【精選】國小生寫人作文錦集六篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的國小生寫人作文6篇，歡迎閲讀與收藏。

國小生寫人作文 篇1

我的爸爸是一位“逗豆”，家中俗稱“紅鼻子”（小丑），每天都能讓家人大笑，一天二十四小時，足足有十個小時在當小丑兒。彷彿是從馬戲團裏跑出來的。

節目一：爆笑回答

和我的爸爸交談，即是一件快樂的事，又是一件麻煩的事。這不，晚上爸爸要去飯店吃飯，媽媽問他：“你去哪吃飯？”“外面！”老爸毫不猶豫的説，“外面在哪兒？”“地球上！”“誰不知道飯店在地球上，難不成在太陽上啊！”……媽媽先是生氣的鼻子要噴火，然後一想“撲哧”笑了起來，我和爺爺奶奶看了爸爸還是一副若無奇事的樣子也都笑了起來。

節目二：老爸説話太奇葩

我們家的“小丑”爸爸來自寶應，所以口音，我們好笑、頭疼。記得，我的爸爸在一次電話裏竟這樣説。“喂！……氣球資蘭？在哪兒？哦，我馬上去，是測速的氣球資蘭是吧！哦……”爸爸開着車帶着我趕到了現場，一路上我在想：氣球資蘭是什麼？飯店，菜，地點？……我再也忍不住了，問了一句：“爸爸，什麼氣球資蘭？”“就是氣球自己燒起來了”“氣球還會自燃？裏面是裝了氫氣了吧？”“什麼？我們開

的這個汽車自燃。”“哦！”……你説我是笑還是不笑？

老爸還有一項最有趣---就是説英語，聽聽，又開始了。“雷得森，煎特門，威啦福特。”（女士們，男士們，我們大笑吧！）

怎麼樣？笑吧，這就是令人哭笑不得的老爸。

國小生寫人作文 篇2

我的奶奶今年85歲，高高的個子，白色的頭髮在腦後挽了個髻。奶奶寡言少語，每天不停地忙碌着，在地頭不停地種這種那，就連屋前屋後都種滿了各種農作物。

上週，我們回老家看望奶奶。來到奶奶家門口，我大聲喊着奶奶，奶奶驚喜地抬起頭説：“你們來啦。“説完，她輕輕摸了一下我的頭，就拿着一個小竹籃出去了。大半小時後，她拎着滿滿一竹籃嫩嫩的豌豆苗回來了，只見她額頭上密密一層細汗。

奶奶坐在小凳上喘了口氣，又拎了個大籃子走出家門。我好奇地跟在她身後，只見奶奶彎着腰，步履蹣跚地走了好遠，終於在一户人家門口停下來。門前是一條小河，河面上有許多鴨子在游來游去。原來奶奶是去這户人家買鴨蛋，她説這些鴨子是放養的，鴨蛋可好了，城裏買不到。

看着奶奶拎着滿滿一籃子鴨蛋，我想幫助她，但她怕我不小心打碎，還是堅持拎着慢慢走回了家。

一回家，放下鴨蛋，她又忙着燒菜煮飯。飯菜端到桌上後她讓我們先吃，自己又忙着炒花生米，説是讓我們明天帶回城裏。爸爸怕她累着，攔着她別炒：“城裏什麼都有。”但奶奶強調這是她炒的。炒完花生米，她到門前掐豌豆苗拔大蒜，讓我們帶回城裏。

回城第二天，爸爸接到叔叔的電話，説奶奶住院了。放下電話，爸爸長久地沉默，臉上卻掩飾不住焦急的神色。媽媽連忙收拾行李讓爸爸再返老家。大家心裏很愧疚：奶奶是累着了，為了我們。

淚霧蒙上了我的眼睛，嘴裏含着奶奶炒的花生米，卻久久不能下嚥……

國小生寫人作文 篇3

她走進教室門的那一刻，我就被她吸引住了：蓬鬆的捲髮，披在肩上，鼻子上架着一副透明的眼鏡，一身運動服和休閒鞋，竟還提着一個粉紅色的水果籃子!裏面裝了許多文具、教科書、練習冊……

“羊”幾乎每次上新課內容都要來一次課堂測試。有一次，全班正聚精會神地“對付”數學測試題，“羊”在講台改作業。五分鐘過去了，十分鐘過去……，終於，一個同學長歎一聲，把鋼筆往桌上一摔“啊—”他朝羊喊，“老師，我寫完啦!”他滿臉的興奮，等待老師表揚。卻怎麼也沒想到“羊”漫不經心地抬起頭，一臉不屑：“叫什麼叫?我昨天就寫完了!”大家都愣了一下，馬上反應過來，緊接着就是一陣爆笑……。那個同學臉變得通紅。“好了，”“羊”替他解圍，“下次寫完別叫了，會影響別人的。你們也別笑了，你們被別人嘲笑心裏感覺好嗎?”全班一下子靜下來。那個同學低下頭去。大家繼續寫作業，班上很靜，只聽見筆與紙親密接觸的“沙沙”聲。從此，再沒人寫完後高喊，只是安靜地端坐在座位上，等老師來批改。

“羊”有個習慣，她喜歡趴在窗台上批改作業，面對堆積如山的作業本，她頭也不抬，只是不停用細長的筆在本子上打起一個個優美的大勾。這時，同學們都會圍上去，不斷有人向“羊”問問題，她就不停地講啊講，雙腳就那麼站着站着……。難道“羊”不累嗎?我奇怪。無意中，我看她跺了跺腳……那一刻，我心中湧出一股暖流，是對老師無限的感激。

記得開始，我的數學成績並不是太好，我自己也沒有什麼信心。“羊”發現後不斷鼓勵我，使我從“我不行的!”，“我怎麼可能?”變成了“我很不錯，我能行。”這過程中，“羊”上課總是表揚我：“你們看張海心聽得多認真呀!”“這個問題回答得真棒!”“作業寫得真好啊!”……這些表揚給了我莫大的支持，讓我不斷努力進步。那時我的'作業本上常有一些批語，如：“好喜歡你喲!”“作業寫得好漂亮!” “你其實很棒呢!”直到97分的卷子上面批着“我説你會很好，我贏了!”那時，每接到本子都會迫不及待地打開尋找批語，看完總是會心一笑，心中若有所思。

我覺得那時“羊”的一舉一動似乎都透着對一個平凡、自卑孩子的關心、呵護、鼓勵，這些都深深地觸動我的心靈，讓我感到多麼温暖與親切。

我非常慶幸有這麼一位好老師。我並不出眾，只能盡力做好自己的事，表達我對老師的感激與敬愛：上課我認真聽講，做作業，我竭力做好，就是實在不會也不願去抄襲，我清楚，那樣會讓“羊”傷心的。

“羊”愛我們，我們同樣也愛她!這就是我親愛的“羊”，一舉一動都幽默特別，但其中卻飽含了對學生良苦用心與無盡的關愛!

國小生寫人作文 篇4

我心目中的好老師，是一個和藹可親、安詳的好老師。

她有着一頭烏黑的長髮，給人以一種自然、清秀的感覺。同時，她還有着一雙又大又亮的眼睛，微笑的時候露出一口潔白整齊的牙齒。

我心目中的老師是一個温柔的人，她説話慢慢的，臉上總是帶着善良的微笑，從不會粗暴的訓斥我們，也不會用什麼辦法來懲罰我們，她會用温和的語氣和我們説話，讓我們沒有壓力。下課後，她搖身一變，成了一位活潑的、友善的大朋友，和我們一塊兒嬉戲、玩耍。

我心目中的老師也是一個很嚴格的人，上課時，她嚴肅認真、一絲不苟的為我們講課，不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問。如果我們有什麼地方不對了，她也是會毫不留情的批評我們的，並且還會給我們講道理，讓我們心悦誠服。

我心目中的好老師還是一個知識淵博的學者。她的學識十分的高，不但懂得語文、數學和英語三門主課，連其它藝術、體育她也瞭如指掌。在我們眼中，她就像是一台電腦，給我們取之不盡的知識。我心目中的老師是一個能和學生成為好朋友的人。這樣，我們的學習生活才會更加多姿多彩。

國小生寫人作文 篇5

他，一個可敬的人他，一個默默無聞、無私奉獻的人。他，就是每天起早貪黑的環衞工人。

原來，我總是很討厭他們。他們總是坐在一輛臭烘烘的垃圾車旁全身黑黑的，穿着一件黃色的外衣，龜裂 的手指佈滿了皺紋。每次放學回家，我只要一見到他，就厭惡的躲開了。直到那一天。那是一個寒冷的早上， 路上空無一人，偶爾幾個晨練的人匆匆跑過，一切等現得冷清極了。冬季寒冷的北風呼呼的吹着，像一把鋒利 的尖刀向我刺來，我不由的將脖子縮進了衣領，但還是被凍得瑟瑟發抖。媽媽和我正要去接馬上要出差回來的 爸爸。我踏着滿地的落葉跳來跳去，希望可以暖和一點，就在這時我隱約的看見，在昏暗的路燈下，一位環衞 工人正在認真的工作着，掃把發出“沙沙”的聲響。他喘着粗氣，手凍得通紅，北風把落葉吹的到處亂飛，但 他不厭其煩，默默無聞的人在清掃着每一片垃圾。看着看着，我的心裏不由的湧起了一股敬佩之情。

接完爸爸回來已經是上午八點鐘了，人正在乾淨的街道上行走着，沒人會在意那些為我們清掃街道的環衞 工人。

是環衞工人用一把掃帚掃出了城市的文明，他們無私奉獻、不求回報。他們就是城市的美容師，城市離不 開環衞工人！他是一朵花，一朵默默無聞的小花。

國小生寫人作文 篇6

我的媽媽個子挺高的，戴着一副眼睛，頭髮很長，垂到腰裏，她在報社工作，總是很忙，還要值夜班，但是我生病的時候，她就會放下手頭的工作來照顧我。

有一次，我們班上有幾個同學得了流感，疾病像妖魔一樣，轉眼就傳染到了我身上，媽媽趕緊把送到醫院進行治療。醫生説：“流感病毒感染，不掛鹽水不行！”然後我們就化驗，抽血化驗時疼得不得了，接着我們排隊掛鹽水，我們等了好一會兒才輪到。我的雙手嚇出了冷汗，還慢慢地顫抖着，媽媽鼓勵我：“別怕，像蚊子叮！”果然一點都不疼。

鹽水掛得很慢，但是媽媽一直陪着我。晚上我的體温又升高了，媽媽用冷水毛巾幫我降温，半夜我發現媽媽還在陪我。