【精品】學習的作文彙編9篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的學習的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學習的作文 篇1

要問一位值得我學習的人是誰，我會回答：是我外婆。

我外婆已七十多歲了，家住花蓮的石牌村，臉上滿是皺紋，這可能是她平食過度勞累有關吧，一雙粗糙的手總是忙個不停。別看她個子不高，她還挺堅強的。

我聽媽媽説，我外公早逝，那時我媽媽才國中，小姨還在上高中，舅舅上大學，這麼重的壓力就壓在我外婆一個人身上，可她從沒叫過一聲苦一聲累，硬是挺着媽媽、小姨和舅舅讀完學歷，而且幫舅舅做了新房，真是不容易呀。

現在總算熬出來了，享享清福了吧。可她仍是很擔心，今天忙忙這個，明天幫幫那個。當然最讓她放心不下的是我。我從小體弱多病，總是愛咳嗽的我，每到這個時候，只要外婆知道，總會放下手中的事來照顧我一段時間，再去做她的事。有時實在是沒時間，但她還是會下午來。每次我到她那裡去玩，她總是會做我喜歡吃的菜，等我們吃完了才去吃我們剩下的。

我外婆很善良，我還沒看過她發脾氣。我和弟弟都很調皮，經常玩出一些麻煩事情來，外婆總是在後面給我們打掃“戰場”。有一次，我和弟弟在外婆家的池塘邊玩水，我一不小心滑了進去，我就哭起來，外婆立刻放下手中的是來把我拉上來，幫我換上乾淨的衣服，也沒罵我一句。

我外婆就是這樣一堅強、善良、一直為別人着想、從不考慮自己的人，因此她是值得我學習的人。

學習的作文 篇2

今年我九歲了，上三年級。我漂亮的瓜子臉上長着一雙大大的眼睛，經常扎個馬尾辮。 我最愛看書了，一看起書來什麼都不顧了，有時候連媽媽叫我都聽不見。什麼故事書啦，畫書啦，我統統愛看，媽媽説我是個“小書迷”。我想：如果我整天都能呆在書店裏該多好呀！

我還是一個電視迷。動畫片就不用説了，就連什麼都聽不懂的我外語片我都看得入了迷，爸爸媽媽説：“聽不懂也不知道看的什麼。”可是我就是愛看。

在家裏，因為怕黑，媽媽給我起了個外號叫“膽小鬼”，我堅決不同意，可媽媽説：“那你要改正這個缺點才行。”我一定要改掉這個缺點，做一個勇敢的女孩。

這就是我，一個愛笑，又膽小的女孩。你們願意和我做朋友嗎？

學習的作文 篇3

每天回家都會有老師們的作業要寫，爸爸還買了奧數和閲讀理解的書給我學習。每天晚上的時間都安排的滿滿的，有的時候寫作業會開小差，會疲憊。

有一天晚上爸爸看見我疲憊的樣子，就對我説：“博雅，爸爸陪你一起學習新課文，一起寫作業，我們比賽看誰學習的好，作業寫的好。”就這樣，爸爸和我一起讀課文、背課文、寫生字、一起聽寫、一起寫速算、一起寫奧數、reading english book together。有了爸爸的陪伴，我更有動力堅持學習了。

有一次我和爸爸一起寫數學的期末考試卷，我考了97分，爸爸考了100分，後來發現我粗心大意把題目沒有看完就寫了，結果扣分了，好可惜！下次我要更加仔細，改掉粗心的毛病。

爸爸陪我學習的時候還會跟我講很多其他的知識，如果爸爸也不懂的，他會和我一起去百度去查出啦，一起學習。

爸爸教了我一些很重要的道理：“學習是自己的，要學會怎麼去學習，學習是一生的事情，學習雖然辛苦但是會獨有的快樂！

我愛我的爸爸，也愛學習，我更愛和爸爸一起學習的日子！

學習的作文 篇4

看完《上學路上》這部電影，我沉思良久，心海的漣漪始終無法撫平。

這部電影的主人公王燕，家境十分貧寒，貧寒得超出我的想象。她為了能夠繼續上學讀書，便厚着臉皮去哀求媽媽，卻只得到一句狠話：“想讀書，自己去掙錢！”不是媽媽心狠，而是家徒四壁的窘況實在再擔當不起了一個女娃的學雜費。

為了能掙夠上國小的學雜費，她挖空心思想了許多可以掙錢的辦法。又是賣雞蛋，又是賣筆，又是買羊羔，最後被迫去枸杞園摘枸杞掙錢。終於，在開學那天掙夠了24.8元學雜費。她靠自己的一雙小手實現了自己的求學夢。我被王燕這種熱愛學習並努力為自己創造學習機會而不畏艱難、百折不撓的精神，深深感動了。我雖是來自農村的同齡人，但我絕對做不到，甚至連想都不敢想象。

我想：那時的人為什麼那麼喜歡讀書學習，而現在不少人卻不喜歡讀書，甚至討厭學習呢？我苦苦思考後得出了答案：那時的人是人窮志不窮，認為有知識、有文化才會有出息。而現在一些人卻恰恰相反，人不窮卻志窮，認為學習文化知識不會有什麼出息；反而認為只要會掙錢，能掙大錢，才是真本事。

我們現在學習的環境多好啊：有高大嶄新的教學樓，有美觀結實的單人課桌，有圖文並茂的書本，有稱心如意的文具，還有配備齊全，學歷達標的老師。可她有什麼呢？相比之下，可以説她什麼都沒有。可她上學的決心始終堅定不移。我們有這麼良好的學習條件，可有些同學卻不懂得珍惜時間，不懂得主動去學習，甚至擾亂課堂，侮辱老師，中途輟學。這樣做，對得起父母和老師嗎？對得起祖國對我們的期望嗎？

讓我們熱愛學習，去感受學習的樂趣吧！在此，我特別希望那些討厭學習的同學，能夠靜下心來學習，不要過早考慮掙錢的事。我相信，總有一天你們也會找到學習的樂趣的。

學習的作文 篇5

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地如果你是一絲陽光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守着你生活的崗位，你既然活着，你又是否為了未來的人類生活付出了你的勞動，使世界變得更美麗”多少年過去了，你還記得他嗎？

他——雷鋒，一個僅有22歲的短暫生命。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。雷鋒就像一根蠟燭，燃燒着自己，照亮別人。那閃閃的燭光讓人讚賞，那閃閃的燭光催人奮起。那閃閃的燭光雖然不眩目，卻定以給我們幫助。那閃閃的燭光雖然有限，卻留在了我們心中深處。

雷鋒叔叔，一個值得我們學習的榜樣。他的釘子精神至今無法忘懷……

學習雷鋒，不一定得為國效力，擁有一番偉業；不一定得捨己救人，失去性命；不一定得驚天動地，使人敬仰。從小事做起，從我做起，其實就是在學習雷鋒。

看到手拿重物的老奶奶，為她分擔重物，攙她過街；看到摔倒的小弟弟、小妹妹伸出你的手，面帶笑意的扶起他；碰見高年級的學生，恐嚇低年級的學生要錢，張開你的嘴，斬釘截鐵地指責他；遇到迷路的小孩子，伸出你的援助之手把他送回家……這些都是在學雷鋒。

鄰居家5歲的孩子月月是個懂事的孩子。有一次，天空中下起了傾盆大雨，雨使樹上的葉子變得更清新脱俗、更加充滿生命力。我頂着書包，飛快地朝家跑去。只見月月蹲着，不知再幹什麼，我以為她是在撿東西，便沒多問。半個小時過去了，我朝窗户

看了看爸爸媽媽回來了沒有。只見月月還是在哪邊瞎忙呼，我有點好奇了。便走過去問：“月月，你在幹什麼呀？”她仰起天真的、胖乎乎的小臉蛋，有禮貌地説：“姐姐好！我在把磚頭鋪成一條小路呀！”“你鋪小路幹嘛？”我追問道。“姐姐，我剛才從幼兒園裏回來，被路上的積水給滑倒了，把我的花裙子都給弄髒了，我鋪小路，路上的行人從這兒經過，就不會滑倒了呀！”月月懂事地回答。説完便使出吃奶的勁兒，繼續鋪了起來。看着她那沾滿黑乎乎的泥土、胖乎乎的臉蛋和她那雙紅腫了的手背，我不禁慚愧地無地自容起來：我這一個12歲的大姐姐，卻比一個5歲的小妹妹不懂得為他人着想！！！

口口聲聲説着要學雷鋒的人是誰？在升旗台下握拳宣誓要助人為樂的又是誰？為什麼現在連一位比自己小7歲的小妹妹都不如？

學雷鋒其實是最基本的人幫人的，自古就有的美德，助人為樂。那麼助人為樂的核心是什麼？是社會責任感！加強社會責任感教育，增強危機意識，需要全社會的共同努力，從小事做起，從我做起！

學習的作文 篇6

在學習中有很多小竅門，掌握了這些小竅門，學習就會輕鬆。

我在背英語時遇到了很多困難。有一次，英語老師讓我們背英語句子、單詞，雖然對我來説有點難，但是對別人就很輕鬆。

放學回到家就開始背英語單詞，背了很長時間。媽媽就對我説：“想快速背過英語課文，就要找到小竅門。”我趕緊就問媽媽，媽媽對我説：“背英語課文要理解的去背，認真的背，這樣才會背過課文。”我聽完趕緊又問媽媽：“如果這些背熟了，停不了幾天又會忘，這可怎麼辦呢？”媽媽又説：“早晨背誦背過的課文和知識，晚上睡前以及第二天起牀後應進行一次複習，並在週末再做適當的温習背誦，以後過一個月再復背一次。這樣，可保證很長一段時間不會忘記。”

聽了媽媽的話後，我利用媽媽説的小竅門。使我把課文背得滾瓜爛熟，而且過了很長時間我還記憶猶新！

我要向媽媽學習，在以後的學習中多發現一些有用的小竅門。

學習的作文 篇7

越來越多的聲音向我反饋着一個聲音：學習！好好學習！多看多讀多寫！

我不否認如今社會的這個發展趨勢，讓未成年者的思想越來越成熟。

我們甚至可以在一個才在上小班的孩童口中聽到一些也許應該是國小畢業生才會講出的話語。

我們不能去評判這個的'正負面影響，我只想説，因為我們的接觸面廣了，獲得各方面信息的渠道越來越多。

廣告牌，商場電視，電腦網絡，這些已經在我們的生活中無孔不入了。

可我發現，隨着接觸面越廣，如果你知道去篩選一些東西的話，真的有很多很多很棒的東西值得我們在年幼的年紀開始去關注，去學習。

那就是閲讀。

我不止一次從電話節目，或者從刊物雜誌以及網絡文章中看到激勵我們去我閲讀的聲音與文字。

閲讀不僅僅是讀如今快餐文化的網文小説，更是要看些“大部頭”，看那些已經經常歲月沉澱，篩選後的文字。

看那些文字，你就仿若踏進作者所生活的那個久遠的年代，感受着他們那時的風土地人情，而有一定的閲讀量之後，卻又能奇妙地發現，除了時代的不同，而人生觀世界觀感情觀，有時又有着千絲萬縷的奇妙的聯繫。

看了一段話説，當你多閲讀之後，就會發現，其實你身邊發生的故事，真的被早已被人寫過千萬遍，只是你並不知曉。

漸漸地明白像“卧龍“諸葛亮先生為什麼能在家中知天下事，為什麼以前説會讀書的人比較聰明。

其實，我想其中大部分的原因肯定是和他們的大量閲讀，瞭解窗外事有關。

要想博學，多瞭解人生，真的要好好的學習，發自內心的多閲讀。

學習的作文 篇8

“n n n ，門洞 n ，l l l ，棍子 l ……”咦！什麼聲音？哦，原來是隔壁的王奶奶正戴着一副老花眼鏡，像個國小生一樣，認認真真地跟着我學習拼音呢！

王奶奶雖然年過六旬，但依然很有活力，走起路來健步如飛。王奶奶是一個愛學習的老人。每天放學回來，我常常看見她抱着一本書津津有味地翻着。她愛看《十萬個為什麼》，這本書她每天不看幾頁是不肯罷休的。王奶奶不是安徽人，而是四川人，所以拼音“n”和“l”總是分不清。因為這點，她還鬧出了一個有趣的小笑話呢！

一天，我放學回家，到家門口時發現身上沒帶鑰匙。無奈的我只好敲開了王奶奶家的門。奶奶見我來了，便熱情地説：“李（你）來了，快進來！”我一聽便幫王奶奶糾正發音：“奶奶，應該是讀‘你來了’不是‘李來了’。”王奶奶樂呵呵地接受了我的建議，馬上把“你”的發音讀準了。進屋後，奶奶高興地説：“我讀一篇故事給你聽：一頭腦(老)牛正在吃草……”我又馬上糾正到：“是老牛正在吃草。”奶奶又樂呵呵地接過話茬：“那你現在教教我唄！”

於是便出現了開頭王奶奶跟我學拼音的有趣的一幕：“n n n ，門洞 n ，l l l ，棍子 l ……”

學習的作文 篇9

學習是成才的階梯。每個人在出生時，都擁有相似的潛質，但在幾千年之後，有的人成為了聞名世界的科學家，有的人成為了婦孺皆知的大教育家，而有的人卻如一陣微風，一吹而過，不留下任何痕跡。

愛迪生小時候十分喜歡學習，為了學習化學，邊在火車上賣報紙，邊做化學實驗。正是懷着對學習的熱愛，愛迪生步入了科學的旅途，創造了無數種發明。

宋濂在幼年時期家境貧困，但熱愛讀書，為了讀書，他去借鄰居家的書來抄。即使在冬天滴水結冰的時候，他仍堅持不懈的抄書，長大後，更是為了求學，忍凍受飢求師，最終憑藉自己的執着，流芳千古。

高爾基説過，人的天才只是火花，要想使它成為熊熊火焰，那就只有學習！學習！學習是成功的鑰匙，是通向理想之門的必經之路，學習是改變人生的重要轉機。

學習不只是要讀書，在生活中也可以學到許多，從麪糰發酵研究酵母菌，到鋼鐵生鏽研究鐵的性質......這些説明讀書要活學活用，將知識轉化為興趣。

除此之外，學習也是不斷積累的過程。荀子説，不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。所以滴水只有日積月累才能穿透石塊，沙子只有經過長時間高壓才能形成鑽石。

那麼為了使自己成才，讓我們一起去快樂學習，活用學習，積累學習吧！為着理想，為着朝陽，為着未來，學習！學習！