校園裏的酸作文7篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的校園裏的酸作文，希望能夠幫助到大家。

校園裏的酸作文1

天灰濛濛的，烏雲越壓越低，沒多久竟下起了雨。

時間彷彿都凝結在了這一刻，只留下了我一個人，獨自徘徊在這空無一人的操場上，心裏竟有一種莫名的酸楚，嘴裏彷彿喊着一顆酸梅，那酸酸的滋味，令我更加委屈。

為什麼？為什麼？我想大喊，但是，聲音卻十分沙啞，卻喊不出聲；想訴説，卻找不到一個人傾訴；想回家，想回那温暖又温馨的家，卻又不敢面對自己的爸爸媽媽。我手裏緊捏着一張皺巴巴的試卷，望着那鮮豔紅圈，瞧着那鮮紅的“89”感覺酸酸的。“希望你下次可以考得更好。”這句不冷也不熱的話，更是給我的心來了重重的一棒。

明明可以考得很好，為什麼卻只有八十九；明明之前都在九十五分以上，為什麼這一次卻只有八十九；明明都已經那麼努力了，為什麼卻只有……淚珠在眼睛裏打轉，我強忍着淚水，努力不讓這淚流出來，可是這淚怎麼就這麼不聽話呢？淚，順着臉龐流了下來。雨淅淅瀝瀝地下着，不大也不小，但已足夠把我的心淋濕。

忽然，我又想到了老師下午時的歎息，似乎對我失望極了，又聽到競爭對手和同學們的嘲笑聲了。風呼呼地掛着，似乎也在嘲笑我的分數。

淚不爭氣地流着，臉上依舊分不清到底是雨水還是淚水了，但是流進嘴裏，卻是酸酸的，原來，雨水和淚水是酸的啊！

天色漸暗了，雨已經停了，路邊的小草上還掛着幾滴晶瑩的雨珠。我揹着書包，不知不覺來到了校門口，心裏有説不出的酸楚，比檸檬還酸，是那麼酸，那麼酸……

校園裏的酸作文2

校園，可以説它已經是同學們的第二個家了。在這個家裏面，充滿了許許多多有意思的事情，有甜蜜的、有苦澀的的、有愉快的、有酸酸的……但我身上發生過最多的就是酸酸的了。

記的有一次：臨期末考試的前幾星期，語文老師讓交服裝費—五十八元錢。中午回到家裏，我為媽媽要錢，媽媽問我：“要錢幹什麼？多少錢？”我回答道：“交服裝費，五十八元，你給我六十元就行了。”

媽媽從她的包裏拿了六十元，遞給了我。到了學校，我把六十元交給了語文老師。語文老師問我：“雨苗，你拿了六十元錢，那我找你多少呢？”

我變像電影中的“小燕子語言不經過大腦似"的説：“兩角。”老師笑了，她又重複的問我一遍，我的回答依然仍是兩角，老師又笑了道：“雨苗，你好好的想一想。”我忽然明光乍現。終於，我意識到了犯一個低級錯誤，但這時，同學們已經笑翻天了。我不好意思地的低下了頭，低聲的説：“兩元。”老師笑了笑，遞給了我兩元，並微笑的教育我説：“雨苗不管你在做什麼事之前，都要先好好的想一想，是不是想對了，然後再回答。你能做到麼？”我説：“我一定可以做到。”

因此這一點小小的事情，導致我鬧了一個小笑話，為此我的感覺到了這件事在我自己心裏產生了一種酸酸的滋味。但是，想到了即使我這樣，但是老師仍然這樣的教育，指導我，激勵我，我的心反而充滿了甜甜的滋味，真是我的好老師。

校園裏的酸作文3

驕兵必敗。

——題記

直到今天，我想起那次在校園裏的經歷，心中還是酸酸的。

六年級以前，學校的體育課沒什麼鍛鍊項目，所以我們基本上體育課就是在玩，而玩的最多的就是中國象棋，象棋裝在小盒子裏，裏面帶一張紙做的棋盤。一到體育課，我們就拿出來玩。

一天體育課，我聽一個同學説明明好像在他爸爸那兒學會了幾招，殺敗了我們班的幾個棋手。我一聽，心想：手下敗將也敢出來囂張。於是拿起象棋盒走到明明面前，“啪”地一聲把象棋盒拍在一個台子上，喊道：“來來來!今天咱們殺一盤!”班裏的幾個棋手都過來看熱鬧。

剛一開局，我就局勢大好，用一個“車”就吃掉他一個“炮”，一個“馬”，連五個“兵”也只剩了一個。聽着周圍的一陣陣讚揚聲，我不禁有些得意。可當我的.“車”氣勢洶洶地把他最後的一個“兵”吃掉時，他卻拿起“象”飛快地吃掉了我的“車”，不好!我中了誘兵之計了!至此以後，對方士氣大振，“車”、“馬”、“炮”如絕了提的黃河水一般向我撲了過來……他大喊一聲“將”，把“炮”對準了我的“將”放在他的“馬”後面。“馬後炮!”我張大嘴巴，可週圍沒有一個棋子了，只好認輸。

我在朋友們的責怪、埋怨中開始收拾棋盤，鼻子酸酸的，差點哭出來。

那一次我雖然輸了棋，卻贏得了一個重要的啟示——驕兵必敗!

校園裏的酸作文4

文海是我們的“家”。在這個“家”中，我們感受成功的甜美，感受失敗的痛楚，感受冬天的寂寥，感受夏天的火辣。我們就不小心打破了這“家”的五味瓶，讓酸酸澀澀的淚水悄無聲息地滑落。

那是一次班隊會。自然這班隊會是那麼不平凡——這是一場説“再見”的班隊會，與我們相伴兩個多月的兩位年輕有活力的實習老師就是要這樣離我們而去。

兩個月前的中午，一位年輕美麗的女老師，一位帥氣的男老師出現在了我們大家的視野中心。兩位老師羞澀的問好，同學們也對這兩位素不相識的老師充滿好奇。還記得當時是一位同學大膽地向老師問好，時隔至今，便記不清了。

兩個多月的風風雨雨。兩位老師很快和我們“打”在了一起。在一次春遊中，老師竟然對毛贊毓脱口而出“毛贊”！這讓我們驚歎不已，“毛贊”是平時同學們對毛贊毓的暱稱，看來這位老師已對我們瞭如指掌了。

過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。光陰如梭，他就這樣從我們的筆尖下劃過，從我們翻動的書頁中滾過。

轉眼間，班裏已成了淚海，我們是多麼希望讓時間就定格在那些美麗永恆的瞬間。就讓淚水倒流，時光倒流，回到兩個月前温暖的午後吧！

悲傷的淚珠就這樣化為烏有。

校園裏的酸作文5

記得那是六月一號，那可是個兒童節啊，心情自然無比舒暢，走在路上，覺得身邊的一切事物都是如此美好。

可是，一切美好都在我進教室那一刻被打碎了。我揹着書包準備坐在椅子上時，意想不到的事發生了——在我屁股剛坐在椅子上那一刻，椅子突然歪了下去，我也隨之摔在了地上，我同桌和前面的兩個同學見了，哈哈大笑，我被突如其來的事情嚇壞了，不知為什麼會發生這樣的事，後來，我站了起來，質問我的同桌，和前面的兩個同學（因為如果發生這樣的事，不是同桌乾的，便是前面兩位同學知道的）“這是誰幹的！”我十分生氣，心裏卻有些酸酸的。黃博嚴見我這樣，便停住笑聲，“是老萬乾的，他椅子昨天就壞了，今天不可能還穩穩的坐在這的，而且，以前的那些椅子也是他乾的，邱伊潔也幹過。”“啊！”我頓時驚呆了，雖然以前就猜到了，可沒想到是真的，我眼眶微紅，心中憤怒到極點，走出教室，從窗台邊把椅子拿出（我是坐在窗台邊的），然後，一腳踩着椅子，一手扶着椅背，硬生生的把已經歪掉的椅子扶正了，最後把椅子拿到保安室去了。

保安叔叔一見到我，驚訝的説：“不是吧，你這椅子又壞了。”我心中苦笑。

在回教室的路上，我心中不斷的想着：“我就這麼差嗎？我就這麼好欺負嗎？為什麼！為什麼！為什麼我總得被排擠！”一下子，以前不堪的回憶都在眼前回放。我差點哭了出來，接着平復了一下心情，回了教室，我心中好酸，好酸……

校園裏的酸作文6

最讓我刻骨銘心的一件事大概還是六年級上冊的一次科學考試，因為那次考試讓我感受到了失敗的酸楚，也鞭策着我更好地去取得成功。那是一次模擬考試，老師剛發下試卷，我便捱了當頭一棒，唉!根本沒有幾題會做，我艱難地做完試卷交了上去，剛交了上去心裏便開始了對自己的譴責為什麼不重視這次考試?

為什麼不肯好好複習呢?時間像一列車，一星期轉眼間就過去了，老師把試卷發了下來，老師邊發試卷邊報分數。我聽到我的分數時簡直不敢相信，居然只考76分!這是我讀國小六年來從未有過的一個分數!聽到的那一刻，淚水便湧上了我的眼眶，淚水裏飽含着後悔：為什麼當初自己不肯好好複習!我想忍，但我已忍不住，我拿手擦乾了眼淚，把卷子接了過來。老師説：不應該呀!不應該，要好好複習呀!我撲着臉回到座位，我清清楚楚地看清自己，也徹徹底底明白了自己。許多同學的眼睛，用疑樣眼光看着我不敢相信。似乎在説：不可能，林勁博怎麼可能考得這麼差?我咬緊牙，反覆的告訴自己把眼淚留在心底。

好好複習吧!於是，從那一刻起，我更加努力。更加奮發，我心中只有一個目標;一雪前恥!到了期末，我終於考出了好成績，那一天，我也哭了，那哭裏有喜悦也有激動，但更多的感謝，感謝這次刻骨銘心的失敗，感謝這次校園裏的酸。它讓我明白了太多太多……

校園裏的酸作文7

在校園的角角落落我們隨時都會遭遇到各種酸、甜、苦、辣。而我最不想要的是那次酸。

記得前幾天，尤老師要給我們默詞，而我卻最害怕它的到來，因為我每次的默詞本上都有三個大大的“不及格”，所以每次默詞我的心都會慌得亂跳。而那天尤老師又要給我們默詞了。當時，尤老師剛走進教室就聽她説：“孫家旭，發默詞本”。我一聽心想：這下完了，又要默詞了，肯定又是那三個討厭的“不及格”，唉，沒辦法了，聽天由命吧。終於，這場默詞大戰結束了。可下面是等待分數之時，我的心就更是慌了。時光飛速流動，到了下午一節語文課，老師發默詞本了，我的手緊握着，已有了手汗，生怕沒默好。當我打開默詞本時，果然，又是那三個紅紅的“不及格”，當場我就崩潰了，心好像在被尖刀捅，本來慌慌的心情現在更糟了，我用手遮捂着我的分數，生怕被別人看見，不然，我一定要找一個地縫鑽進去了。這時，我忽然想起以前默詞不好時媽媽的反應，這次她一定又會罵我：“每次都是這個分，能不能提高一點？真是奇怪了，我怎麼生出一個默不好詞的女兒啊！”想到這兒，我覺得我的鼻子酸酸的，淚水很不爭氣的往外流，我用一雙淚眼望着那個“不及格”，心想：我什麼時候才能擺脱它！

這次“酸”的經歷一直激勵着我，激勵我在以後的學習裏把這份“酸”轉化為永遠的“甜”！