(精)誇誇我的老師作文

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的誇誇我的老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

誇誇我的老師作文1

鮮花感射泥土，是泥土讓它茁壯成長；蒼鷹感謝天空，是天空讓它自由翱翔；小草感謝雨露，是雨露讓它滋潤生長我最感謝的人是劉老師。

劉老師是一個循循善誘的人。

記得一次我上課走神，沒聽講，眼睛盯着黑板可心思卻早已不知“飛”到哪去了。劉老師一眼就看出我走神了，便叫我起來回答這個問題。我看了一眼書，又看了一眼黑板，心想：這下可糟糕了，我剛才沒聽課呢！支支吾吾半天説不出一句完整的話來，臉憋得通紅，手心不停地冒着冷汗。我低着頭，正準備接受下半節課都站着的懲罰，只見老師輕飄飄地説了一句：“剛才走神了吧，下課跟我去趟辦公室。”我心想：完了完了，這不比“罰站”還嚴重嘛！一打下課鈴，我的心裏便開始十五個吊桶七上八下了，跟着老師走進辦公室。劉老師叮囑我以後上課不要再走神了。説完，便翻開書，指着今天的知識點，利用課間十分鐘的時間給我疏理了一遍。接到題綱的那一刻，一股暖流湧上心頭。

劉老師不僅是一個循循善誘的'人，還是一個認真負責的人。

剛開學時，劉老師就讓我們準備了週記本，積累本，筆記本，精題本和錯題本。劉老師不僅讓我們準備好本子，而且每週甚至每天都檢查。劉老師做事從來都不只是口頭上説説，而是嚴格自律，付諸行動。收上去的每一份試卷，每一張習題，每一本作業都會認真批改，不僅會評出優良等級，還會寫批語。我的腦海裏不禁浮現出網課期間的事。網課期間，老師們批改作業只能用手機、電腦等電子軟件。而電子軟件，本身就對眼睛有傷害，老師又長期盯着屏幕。可儘管這樣，老師還是認真地批改每一份作業。在老師敬業精神的鼓舞下，我們每個人都學得很認真，期會考試也考出了從未有過的好成績。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。劉老師循循善秀，教學有方，認真負責的樣子深深地刻在了我的心裏。

誇誇我的老師作文2

老師，像辛勤的園丁，精心地培育者我們；老師，像温暖的陽光，滋潤着我們幼小的心靈。每當想起我的好老師，我總忍不住要誇一誇。

在學校裏，不論是在辦公室，還是在教學樓，總能看見陳老師認真工作的身影。她為了我們真是用心良苦啊！

在教室裏，陳老師利用自己休息的時間，一絲不苟地批改我們的作業。上課的時候，她總會耐心地把同學們放下的'錯誤改正過來，分析給大家聽。在辦公室裏，陳老師仍不休息，她把同學們當天完成的作業情況，在校的表現，通過校訊通一一的發給家長。有時，還不辭辛苦地把作業發到家長的手機裏，總是擔心孩子會忘記抄作業……每次看到這一幕幕感動的畫面，眼淚就不禁在我眼眶裏打轉。“陳老師，您真是個敬業的好老師！”這句湧到嘴邊的話我總是不好意思説出口。

在老師居住的小區裏，陳老師還是個不折不扣的“熱心腸”，不論鄰居遇到什麼困難，還是小區做什麼公益活動，都會出現陳老師的身影。

有一次，陳老師鄰居家的一個小女孩有道題目一直解不出來，在家裏是孫悟空大鬧天宮——慌了神，又哭又鬧，陳老師聽見了哭鬧聲，並沒有袖手旁觀，放下手裏的私活，懷着樂於助人的心敲開鄰居家的門，把小女孩拉到身邊，細心地跟她解説，直到那個小女孩聽懂為止。

還有一次，小區裏舉辦了一次“拯救雅安”的愛心活動，我們有愛心的陳老師，毫不猶豫地為災區捐贈了一千元善款……看到這一幕幕感人的畫面，“陳老師，您真是樂於助人的好老師！”這句湧到嘴邊的話，在此刻，我不禁脱口而出。

我們的陳老師，真是一位名副其實的好老師。她在平凡的崗位上，做出了不平凡的事蹟。

誇誇我的老師作文3

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，我心中的好老師，不一定要桃李滿園，人盡皆知；也不一定要美若天仙，楚楚動人 ；我心中的好老師，就是陪伴了我們3年的班主任——小朱老師。

小朱老師有一頭烏黑亮麗的長髮，明亮的雙眼閃爍着温柔、智慧的光芒；一張能説會道的嘴巴在她那精緻的鼻樑下；小朱老師那紅撲撲的臉頰好似一朵盛開的國色天香，那雙炯炯有神的眼睛裏滾動着一對黑葡萄。

小朱老師是一位很有責任心的老師，她做事一絲不苟，細緻認真。有一次，臨近期末複習，作業自然而然的多了起來，數不清的作業本堆滿了小朱老師的桌子上。課作、抄寫本、回家練習本、家校聯繫冊……它們向排隊一般，整整齊齊的走向小朱老師的桌子邊，小朱老師看到這麼多的作業本，沒有一聲長吁短歎，只是靜靜地放好了包，坐在了位子上，拿起紅筆，翻開一本本的作業本，她睜大了雙眸，認真的看着一道道雜亂的題目，一個個鮮紅的.鈎鈎，或一個個堅定地鋼叉，三節課過去了，小朱老師沒有動過一下，也沒有喝過水、上過廁所，她只是默默地盯着一本本的作業本，一直仔細地批着作業……

小朱老師的責任心還處處有體現，在一年一度的運動會上，廣播操一直是賽場上的重頭戲。因為四年級的比賽落後，這一直成為了我們解不開的心結，小朱老師把我們帶領到一片空地上，放起了耳熟能詳的音樂，先讓領操員做了一遍，小朱老師一直認真地打探着一個個標準“高難度”的動作,時不時的還自己學了起來，一滴滴的汗水從她的臉頰上流淌下來，一聲聲堅定地口號從嘴裏喊出，小朱老師以身作則，陪我們一起練，一天，兩天，一個月……我們終於取得了年級第一的好成績，這當然離不開小朱老師的認真負責。

一個個鮮紅的鈎鈎，一個個堅定的鋼叉，一滴滴汗水，一聲聲口號。無處不彰顯着小朱老師對我們的愛，這，就是我心目中的好老師，小朱老師。

誇誇我的老師作文4

教師是辛勤的園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在許多教師中，讓我印象最深刻的是把我送上國中大門的教師——吉教師。

吉教師扎着黑色馬尾辮，一雙慈善的眼睛炯炯有神，高高的鼻樑上架着一副紅色邊框眼鏡。她的臉上總是帶着微笑，每次我們看到她，就彷彿看到了自我和藹的母親。

吉教師是我敬佩的`數學教師，同時也是我的班主任。吉教師架着眼鏡，就好像是一位知識淵博大博士。吉教師教學經驗豐富，講起課來總是那麼風趣，幽默，引人入勝。吉教師對自我的工作十分負責，每次我們交上去的作業，她都會認認真真地批改完，並且還不拖拉，當天的作業當天改完就發。如果有極個別同學遇到不會的題目，就算那到題目講爛了，教師也會不厭其煩地把題講到同學明白才放心。

吉教師不僅僅對工作很負責，並且每時每刻都在關心着我們的身體。有一次班裏有個女生因為早上吃的東西太油膩，導致消化不良，吐了一地，並且還吐到了身上和書包上。許多同學的第一反應是開窗通風；有的同學還離開座位跑到教室外；還有的同學捂着鼻子，一臉厭惡地説：“真是噁心死了！”吉老是給那些作風誇張的同學使了個眼色並且快步走到了女生的座位旁，帶着那個女生到水龍頭那裏洗了洗，並清掃了嘔吐物。

你明白嗎？我的教師有三大特技：一是“大喇叭”，二是“順風耳”，三是“閃電鏢”。

每次上課前，教室裏總是鬧哄哄的，等教師進了教室，説了一聲“收”，教師的話好像有一種“魔性”，一下子就把我們的嘴給封住了。教室裏安靜得連根針掉到地上都能夠聽見；在上課期間，每次都會有少數同學在下頭竊竊私語，就算教師背對着也能夠明白是誰在説話，後果不堪設想；“閃電鏢”可是我們所有同學最怕的，所用的武器是粉筆頭，她射出的“飛鏢”從來都是彈無虛發，一擊就中。

這就是我的教師——吉教師。

誇誇我的老師作文5

三年級，我們班來了一位新班主任，姓某，他不僅英俊瀟灑，而且幽默風趣，普通話和教育方式也是一流的。

“文”能“罵”得你“歸田隱居”，“武”能舉起粉筆“行雲流水”，一天，老師正在講課，大部分都在認真聽講，只有一個同學在“夢裏水鄉”。某老師二話不説，扔過去了一個“流星粉彈”，可她也“渾然不知”。某老師靈機一動説了句：“我們班有一個是動詞，大部分都是形容詞。”我們恍然大悟，原來睡覺是動詞，認真是形容詞。在同學們的笑聲中，一個半睡半醒的同學極不好意思地坐直了身子。某老師趁熱打鐵：“好！動詞都變成了形容詞！”在課堂上他是幽默大師，在課間他卻成了一個頑皮的孩子。”叮叮叮”下課了,我和田佳藝在大廳踢毽子,結果半路殺出個某老師,只見他一把搶過毽子熟練地踢了起來，一、二、三……十一、十二，啊，沒想到老師還是個運動健將呀！“嗯，怎麼樣！”老師向我們瞟了瞟眼，這時的他真像個得意的小淘氣。

上學期期末，我們全班語文都沒考好，老師接二連三地發了幾個道謙短信，課堂上，某老師誠懇地對我們説：“一份耕耘，一份收穫。我沒有盡心耕耘，在此，我向大家檢討，但教與學是互相關聯的，我們班有一批‘逍遙派’，上課時，有的在雲中漫步，有的在搞地下活動。你們説，這樣‘練功’，能修出自己的最高境界嗎，我希望無限的過去都以現在為歸宿，無限的未來都以現在為起點，只要我們一起從頭再來，發憤圖強，我深信你們的'功夫一定會突飛猛進，此所謂失敗乃成功之母，我等着你們‘功成名就’的喜訊，話剛説完，教室裏已是掌聲一片。

這就是我們的，某老師，一位敬業、和藹可親的好老師，他對學生的付出我們也將以好成績來報答！

誇誇我的老師作文6

老師，是辛勤的園丁，栽育祖國的花朵；老師，是天邊的絲綢，遮擋炎熱的烈陽；老師，是路邊的指牌，指引生命的方向。如果要誇誇我的老師，可以找出許多的事來。但最讓我難忘的是她的寬容和慈愛。

那天，春意飄然的春天即將離開，看得見立夏悄然走來的身影。夏伴着濃濃春氣，融合在空氣中，使空氣中充滿了清涼，使世界絢爛得頗有生氣。隨着一股風吹來，學校的鐘聲響徹雲霄。

跟着鈴聲的清響，老師踏入了班級，一天的課程又拉開了序幕。我們看着老師穿着冬至臘梅般的衣衫，進入了上課的情緒。時間如離弓之箭一樣消逝，只聽放學的鈴聲響起，我們立刻匆匆奔出班門，突然，有人拍了一下我的肩膀，並對我説：“今天是你做值日啊，別跑！”我聽了，恍然大悟，但因為晚上要上補習班，我只能快速做完值日。

我的值日工作是擦窗台，所以我匆匆去用水桶換水。當我換完水上來時，看見老師站在門口指揮着值日生。我剛想走近班時，突然，老師一轉身，我的手被老師碰到，嚇得我把桶扔了出去，整個扣在了老師頭上，全部冷水都浸在了老師身上，我瞬間嚇得呆若木雞。

我剛反應過來，把水桶趕緊拿下，立刻拿毛巾幫老師擦身上的水漬。老師狼狽地站住身子，深深地吸了一口氣，讓自己看起來不是那麼生氣。接着，她看到我十分驚恐，便安慰我説：“沒關係，這不是你的`錯，是我轉頭沒注意。”老師的聲音十分温柔，看不出一點生氣的樣子，反而温和地安慰着我。我聽着這一句話，不禁流下了感動的眼淚。

老師，是生命的浪花，使世界更加絢麗，生命之路多麼遙遠綿長，只要有老師，我們都能編織一個美好的未來，那是因為，我的老師懂得關愛。

今天我要誇誇我的老師，讚美他的寬容與慈愛，把一個個祝福送給老師。

誇誇我的老師作文7

老師，一個用青春來灌溉我們的人；一個用光陰來照耀我們的人；一個用生命來健壯我們的人。一個人一生就要交兩種人，一個是良師，一個則是益友。在我看來，我的老師，都可以戴上這個良師的桂冠。

我的數學老師。她有一頭卷卷的長髮，總是扎一根乾淨利落的馬尾辮，一雙明亮的眼睛。她是嚴厲的，我們作業寫差了，她不會那麼輕易讓我們過關，她會騰出時間，找我們，讓我們學會自己錯了的那道題，她會講解給我們聽，讓我們改正，因為她的嚴厲，讓我們記住了自己的錯誤，不至於在一道坎上再摔一次。她是公私分明的，我們考試考好了，她會開心的給我們獎勵，鼓勵我們，我們中間發現抄襲現象，她會比作業寫差了更生氣，罰得更厲害，如果我們記住，不會寫就不會寫，不要去抄襲別人的，犯道德上的錯誤，讓我們行得正、走得直，得到獎勵更理所應當。她是可親的，我們下課了，和她開開小玩笑，她都不會介意，反而還會和我們一起哈哈大笑。

我的語文老師。她有烏黑的短髮，愛笑的眼睛，薄薄的嘴脣。她是温和的，我們犯了錯誤，她不會非常嚴厲，但是事不過三，這時她的原則，也是我們做事的底線，我們開運動會，她會帶幾個同學下樓，帶着水食物，去等待比賽歸來的運動健將們，安慰快要開始比賽的運動員。我們嘲笑那些比賽成績不理想的同學，她會第一個出來制止這種行為，我們班什麼比賽落選了，老師倒不會很難過，只有我們被其他老師“告御狀”了，她才會生氣的將一節寶貴的語文課的時間，給我們講紀律，那是因為她在乎我們的`道德與紀律。

我還有好多好多的好老師，科學老師、美術老師、音樂老師、電腦老師……他們為我們的成長奉獻了最好的東西———生命，他們交給了我們他們所擁有的一切，只是期待我們有一個好的未來與成長。

老師，我的好老師，你們辛苦了！

誇誇我的老師作文8

期末階段，全校師生均投入一種戰鬥狀態。所有人的心裏都緊繃着一根弦，為即將來臨的期末考做準備。

放學後，校園中大部分教室還燈火通明，朗朗讀書聲並沒有因下課鈴的響起而停止。班上，謝老師還爭分奪秒地幫我們複習。

起初，同學們的精神狀態還算好，專心致志地聽謝老師講課，效率很高。知識點複習完後，謝老師繼續幫我們過關作業和練習卷。此時，第一次清校音樂已經響起，有些同學開始煩躁起來，不時地看向時鐘，五點了！悠揚的一曲薩克斯版《回家》終於結束，謝老師好像並沒有要放我們回家的意思，仍舊認真地批改着作業。

別的班級陸陸續續地走了，第二遍清校鈴聲如期而至。大家都知道，第二遍清校音樂是老師們的'下班鈴。謝老師彷彿根本沒聽見似的。底下同學開始躁動了！坐在角落的一些同學輕輕擂着桌子，仰天長歎。座位離謝老師近的同學，敢怒不敢言，但那種煩躁的心情就直白白地掛在臉上。我靠窗，自言自語的小聲發着牢騷：“怎麼還不讓我們走。”謝老師低頭批改作業，我們的小動作她都沒有察覺。

第三遍清校音樂響了，謝老師抬頭看看時鐘，站起身來叫我們排隊。我們馬上收拾書包，迅速排好隊，天都有些擦黑了。把隊伍送到校門，我見謝老師急匆匆地打卡，然後往學校附近的幼兒園小跑而去。我跟幾個女同學尾隨着。躲在一根大柱子後，悄悄看着。謝老師進入幼兒園後帶出她的兒子，我們聽見謝老師説：“貝貝，對不起啊！媽媽要給哥哥姐姐複習，只好把你留在幼兒園了，媽媽過幾天有空再帶你出去玩好嗎？”原來，謝老師每天放學幫我們複習，卻把自己的兒子留在了幼兒園。這一切都是為了我們，可我們……四個女孩站在柱子後，心中百感交集，面面相覷，都感動得説不出話。

我們的謝老師就是這樣，心裏頭學生總是第一位。她時時刻刻都在為學生着想，向謝老師致敬！我愛我們的謝老師！

誇誇我的老師作文9

媽媽一向説我的運氣很好，碰上了很盡責，很負責的好教師，我也是這麼認為的。今日我就來誇誇我的好教師吧！

我的語文教師是趙瑛教師，她中等個子，有一點兒胖，她異常喜歡穿鮮豔的衣服，還喜歡帶亮閃閃的髮卡，這些鮮豔的衣服和飾品把我們趙教師襯得更加好看了。趙教師的面部表情異常豐富，她的大眼睛一眨一眨地好像會説話，同學們表現好的時候，她的眼睛就會笑得眯成一條線，就像是用眼睛鼓勵我們，如果同學們調皮時，趙教師不吵也不罵，只會皺一皺眉頭，輕輕地看同學幾眼，這時眼睛就會發出一種很具殺傷力的光，不用她講話，同學們就會立刻乖乖的。可是平時，趙教師都是笑眯眯的，有時還會和我們一齊哈哈大笑起來，就連我這樣不愛圍着教師的`人也喜歡挨在她的身邊呢！

我們趙教師是一個充滿着熱情的人。平時見到趙教師她都是笑眯眯的，走起路來風風火火，很有氣勢。趙教師的課講得很好，講得生動趣味，有時還會在課堂上和同學們進行互動遊戲，我們都異常喜歡上她的課。課餘時間趙教師還經常給我們講一些課外的書籍，來豐富我們的知識面。

我們趙教師還是一個很認真、很愛學習的人。記得今年五月份我們和趙教師一齊去鄭州參加“校信通”頒獎活動，當時趙教師正在準備參加河南省教師大賽，一路上趙教師不停地在看稿子，晚上我們要團體看電影，趙教師卻自我一人留在賓館裏備教案，也正是因為趙教師的認真和努力，她才取得了河南省第一的好成績！不僅僅是這一次比賽，趙教師還經常被選為代表參加比賽，每次都是滿載而歸，她的成績數不勝數，是大家公認的名師。

趙教師不僅僅課教得好，她還有許多其他的特長呢！她會唱歌，會跳舞，會主持，會演講，真可是多才多藝呀！連媽媽還有許多的阿姨都説趙教師不僅僅是我們學生的學習榜樣，也是家長的學習榜樣呢！

同學們，你們説，我的趙教師是不是一位很優秀的好教師呢

今日是9月10日，我祝趙教師，以及天下所有的教師，節日歡樂！您們辛苦了！

誇誇我的老師作文10

我想誇誇我的閲讀老師——韓冬老師！

新學期，班級開展了“大家同讀一本書活動”，班主任説由韓冬老師帶領我們讀名著《假如給我三天光明》，我心裏特別期待。

終於收到媽媽給買的書，我打開一看，心涼了半截，書裏沒有精美、生動的插圖，只有一大段一大段的文字，完全看不懂。當老師要求我們一起閲讀的時候，很多同學們和我一樣，根本沒有興趣讀，我們有的偷偷地拿出自己的漫畫書，有的.乾脆説起了悄悄話……

這時，韓冬老師好像看懂了我們的心思，只見她戴上厚厚的老花鏡，拿起書走到講台上聲情並茂地朗讀了起來。我一下子被深深地吸引住了，故事的情節也在眼前浮現，感覺海倫凱勒就在身邊，忽然覺得這本書也不是那麼枯燥無味了。教室裏安靜下來，大家都目不轉睛地盯着韓老師……以後的每堂課，我們都早早準備好書本，期盼着韓老師走進教室。

韓老師不光耐心地指導我們讀，還領着我們寫讀書筆記，讓同學們去講台上分享自己喜歡的一句話，或者是説説自己有什麼收穫。上次我去講台上讀我喜歡的一句話，由於害怕，我讀的磕磕巴巴的，韓老師就跟着我一起讀，她的聲音很温柔，讓我感覺不再緊張。

在韓老師的指引下，我逐漸讀懂了這本書，被故事情節吸引，被海倫凱勒的精神打動。

失明的海倫凱勒能發現這麼多美好的東西，而健康的我卻常常忽略生活中的美。一想到這些，我就發誓要好好學習，好好的熱愛生活，合理安排時間，不輕言放棄，珍惜現在的幸福時光。我想，只有這樣才不會辜負上帝賜予我的明亮眼睛和一切美好的東西。

誇誇我的老師作文11

白白的皮膚，苗條的身材，彎彎的眉毛，小眼睛外面戴着一副大大的黑框眼鏡，看着很可愛的樣子。她的`臉上總掛着笑容，她温柔而不失威嚴，這就是我們207班的班主任——車老師。車老師教我們數學，她對我們的學習和紀律非常嚴格。

在她的教導下，我們改掉了很多壞習慣，全班同學擰成一股繩，把盡往一處使，積極向上，這學期我們拿到過好幾次“流動紅旗”，這也是車老師常對我們説的一句話“207班是大家的班級！”。

記得有一次在課堂上做口算和課堂作業本，我急着做完交上去，急急忙忙中錯了很多題目。車老師嚴厲地評判我做題不認真，要求我端正學習態度，還對我的粗心做出了處罰。後來還特地和媽媽談話，要求媽媽在家也能多抓緊我的學習，爭取早點改掉“粗心”這個壞毛病。從這以後我雖然還是偶爾犯粗心，但只要想到車老師，就好像有一個嚴厲的聲音在我耳邊説“洪晨軒，做題要仔細一點哦”，我就會仔細點了。

車老師還像姐姐一樣關心我們。當班級裏有小朋友吵架，她總能很好的調解，讓小朋友知道抓緊的錯誤在哪裏，下次改正。當我們有小朋友感冒的時候，她總能提醒我們多喝水，小朋友在樓道上亂跑的時候她總能提醒我們慢點走小心摔倒。現在天氣冷了，當中午飯前洗手的時候，有些小朋友要玩水，會把衣服袖子弄濕而感冒，車老師讓我們每個小朋友準備濕巾擦手，小手不會被冰冷的水凍到了，衣服袖子也不會弄濕了。

多好的老師呀！總能處處為我們着想，關心着我們的學習跟生活。在我的成長道路上，我為能遇到車老師而驕傲。

誇誇我的老師作文12

有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要説，師恩似海，因為大海浩瀚無邊，無法估量。人生旅途上，您豐富了我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

楊老師，是我們501班的副班主任。他很善解人意，還很幽默、風趣、和藹可親。只要上過他的課，沒有一個不是興高采烈的，大家都會被他逗得捧腹大笑。如果要問我最喜歡哪個老師？我會毫不猶豫，堅決果斷地説：“楊老師！”楊老師獨特的性格在我心目中是獨一不二的。

説到楊老師哪裏幽默風趣，那就舉個例子吧，大家可要仔細聽哦！那一天，我們正在上“運動與摩擦力”這一課，大家都希望楊老師能講一些讓人大笑不止的東西來，大家聽得專心致志，沒有絲毫的馬虎。這時，蔣正樂提出了一個問題：“如果沒有摩擦力，會怎麼樣？”楊老師略微一笑，那副眼鏡裏閃出了智慧的光芒，他説：“如果沒有摩擦力的話，那麼你什麼東西都拿不住。如果你躺在地上，楊老師只輕輕一碰你，那麼你就會一直在地面滑行，永遠停不下來，除非前面有一座牆，你撞到了它，你才能停下來。”這時，教師裏發出了一陣哈哈大笑聲，一陣蓋過一陣。老師喊了三次大家才停下來。

楊老師又講了力的單位和進率。楊老師問徐成：“40牛等於多少克力（1牛等於100克力）？”可是徐成偏偏説成了400克力，教室裏一片譁然，楊老師故作平靜地説：“看來你的數學還可以，沒説成4克力，蔣老師要好好再教教你如何算算數了呢！”瞬間，教室裏又是一片沸騰，大家鬨堂大笑，有的笑得趴在了桌子上，有的笑得直拍大腿，有的笑得人仰馬翻，教室裏久久不能停歇，而徐成呢！他只好悻悻地坐了下去。楊老師也笑了，笑得那麼甜，那麼燦爛，在教學過程中，我們得到了收穫，楊老師也得到了快樂。就因為楊老師這幽默風趣的`教學方法，我的科學一直很好。

楊老師我想對你説：是你的幽默，給了我學習的自信，是你的幽默，給了我奮發圖強的動力，是你的幽默，給了我奔向前程的信心！

誇誇我的老師作文13

在我的心目中，學生是花朵，老師是園丁；學生是星星，老師是天空……當我看到這個題目時，我的內心是多麼糾結，鍾老師像嚴父般要求嚴格，是好老師；Misslou如慈母般温柔，是好老師，噢，還有品社老師，她像姐姐一樣教給我們很多道理，也是我心目中的好老師！

她，很嚴肅，每次上課都不允許有一個同學講話，開小差。要求也很高很嚴格，比如字寫的不好就要重寫作業，作文有一點偏題就要重寫……對了，她就

是鍾老師。在鍾老師的幫助下，我們班的成績漸漸提升，這都虧了老師的.嚴格教育。記得有一次，鍾老師在發燒，但鍾老師不像一般的老師那樣，生病就請病假，而

是拖着病體，疲憊的來到學校教我們功課，不讓我們落下一節課程，老師講完課就立馬趕往醫院吊了一下午的瓶。老師為我們的課程而不請假，所以我們那節課沒有

人説話，只有炯炯有神的眼睛。我十分感動！

她，温柔漂亮，對待同學就像對待自己的家人一樣，不時就來一個擁抱，對了，她就是Misslou。她的課激情四射，在快樂中帶給我們知識，上Misslou的課簡直可以用無憂無慮來形容！

她，寬容大方，她有兩句口頭禪，每當上課了我們還沒靜下來時，老師的第一句口頭禪就説出口了：“什麼時候該做什麼就做什麼。”我們立刻會安靜下來，等老師

上課。對了，她就是品社老師，當其他老師要借課時，老師的第二句口頭禪又出來了：“品社課承載着所有學科的責任！”老師總是把其他學科放在第一位，非常願

意把課借給別的老師。

這就是我心中的好老師，他們盡職，他們任勞任怨，他們在感動我們的同時更用自己的行動教育我們！

誇誇我的老師作文14

仔細地瞧，慢慢地看，身着淡雅連衣裙，打着紫紅太陽傘，戴着一幅太陽鏡。那是誰？啊！她就是讓我們敬佩的黃教師。

每當早上我們踏進教室，就會看到黃教師那帶微笑的臉龐，一雙會説話的眼睛，有時嚴厲有時温柔。黃教師的眼睛是變幻莫測的，平日裏她的眼睛是月牙形的；如果有同學上課搗蛋，她就會把眉毛往上一抬，眼睛就成了圓形的。

我們班有八大金剛，這讓黃教師很操心。尤其是W，記得一年級時，上課坐不住，老喜歡插嘴，不守課堂紀律，被教師批評還頂嘴，實在頂可是就坐在地上哭哭啼啼。黃教師使出她十八般武藝，和他“鬥智鬥勇”。最終讓W不得不服，自編一句順口溜：“我天不怕，地不怕，就怕黃教師和老爸。”

黃教師的笑容是和藹可親的，她很愛我們，她把我們當成自我的'孩子一樣。記得這學期運動上，迎面接力賽正在緊張進行着，陳校榆同學像駿馬一樣飛奔着，一不細心摔倒了，膝蓋磕破了，血跡斑斑，黃教師立刻送她到醫務室進行傷口處理，還親自揹她上三樓教室，路上我見黃教師汗珠子直往下淌，我十分感動，覺得教師真好，像媽媽一樣疼愛我們。上個學期，黃教師到杭州聽課回來，給我們全班同學帶來好吃的白芝麻牛皮糖和杏仁味糕點，我們吃着、笑着，我都甜到心裏去了。

黃教師就是這樣細心、耐心地引導、教育着我們，她常對我們説：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”

黃教師傳授我們知識，教我們做人。揹着弟子規，誦着三字經，讀着古詩韻，唱着宋詞情。黃教師她帶着我們走進語文世界，讓我們在文學殿堂自由翱翔。

誇誇我的老師作文15

在我的學習生活中遇到過許多優秀的老師，有嚴格認真的胡老師，有和藹負責的語文劉海燕老師，有循循善誘的數學劉曉軍老師，但其中我最喜歡的老師，還是我們曾經的數學老師，郭老師。

郭老師是一位年輕的數學老師，他個子不高，有一頭烏黑的長髮，他講課十分風趣，同學們都十分喜歡他的數學課

記得是在剛開學，我第一次步入中學校門的那一天，他站在講台上，以洪亮的聲音説道，他當擔任我們班的副班主任和數學老師。

在課堂上，他是一位認真負責的老師，在上課講新知識點或在講題的時候，總在講完後問一下同學們有沒有聽懂，並對幾位同學進行提問，如果有許多人沒有弄懂，他便會再講一遍，直到大部分同學都聽懂了為止，記得有一次有一道很難的圖形證明題，因為同學們都聽不懂，他變着方法講了三四遍才停止。我們班的數學老師。

在課下，他也毫不馬虎，認真批閲同學們交上去的作業和午練，對同學的錯誤圈出來，並要求改錯，還要定期檢查改錯本，由於改錯不認真，他還向我發過不少的脾氣，他的課下也會積極解答同學們提出的問題，有一次，我因為一道錯題不會去辦公室裏問他，他從思路到步驟，一步步地耐心地教我解答，為我講了將近十幾分鍾，等到我會了，才心滿意足地着手去幹別的事情。

在日常生活中，他也是一位很有親和力的`老師，在我們成績優秀時，他也會喜笑顏開，當我們去辦公室找他時，他也會在閒暇的時間與我們聊聊天，關心我們的生活。

可惜的是，郭老師現在已轉至去教七年級，不再教我們了，我雖感到有些遺憾，但也不傷心難過，我一定會在八年級這個學期中認真聽講，讓我的成績更加優異，希望下次再與郭老師相遇時，我能自豪的説出：“郭老師，現在我考試次次都是120分。”

這就是我最喜歡的老師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，我一定不能辜負老師殷切的期望，在新的學期一定要變得更優秀。