精選國小生作文600字4篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的國小生作文600字4篇，歡迎大家分享。

國小生作文600字 篇1

與其説那是一個黑色的夜晚，不如説那是一個我童年的巨大考驗。

我清楚地記得那個晚上，今年的大年七年級。媽媽淚流滿面地告訴我：“姥姥走了！”聽到這個噩耗，我首先是不敢相信自己的耳朵，不敢説出那個可怕的字眼，隨後身體便開始不住地發抖，接下來淚珠滾過了我的臉頰，姥姥的離去，對我和我的家人無疑是一個沉重的打擊。我無法控制自己的情緒，無法進入夢鄉。隨後的幾天裏，大家都沉浸在失去親人的悲痛之中。

仔細想一想，姥姥的一生是勤勞的一生，是儉樸的一生，可對於舅舅、媽媽和小姨的學習需求，姥姥從來都表現得很“闊綽”，為自己的兒女提供最好的條件。到了我這一代，由於爸爸媽媽每天十分忙，沒有時間照顧我，姥姥又從老家趕來照顧我、陪我，直到我上國小。

看到姥姥靈前擺放的白燭，我就想，姥姥這一生多像那白燭，為身邊的人默默奉獻着，雖然燃燒了自己，無怨無悔，卻點亮了我們每個人的心。而此時此刻，姥姥燃盡了最後一滴燭淚，把最後一縷光送進了我們的心中，從此，我們心便不再寒冷。現在，她終於有理由離開我們，到另一個世界，可她依然愛着我，愛着這個家的每一個人。

雖然姥姥已經走了，可我的腦海裏還是經常浮現出姥姥衝我笑的樣子，她似乎在對我説“暢暢，擦乾眼淚，不要哭，你要好好學習，姥姥在天上祝福你呢！”我還是習慣地到姥姥家的廚房裏去看看，雖然我知道，再也見不到姥姥在那裏忙碌的身影了，但這樣能使我的心裏好受些。

小時候，經常讀“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，卻不知它們的所含的深意，現在我懂了：人的這一生都極為短暫和可貴，當歲月從我們的手心裏悄悄流過時，我們身邊的一些親人也在離我們遠去。可面對親人的離去，我們應該做的是好好學習，堅強地活下去，不讓親人更操心，而不是每天以淚洗面。説也奇怪，想到了這些，我再也不哭了。

我的腦海裏，經常浮現出在姥姥家，姥姥和我在田間散步的情景；我的耳旁，常常聽到姥姥那輕柔的絮語……

姥姥這一生都在勤儉節約，默默奉獻，她給我的教誨我將永遠銘記在心中。“姥姥，您請放心吧，我會好好學習，不讓您再有牽掛！”

經歷了這件事，真讓我一夜之間長大了！

姥姥，我會一直想念您！

國小生作文600字 篇2

年華一點一點逝去，我看着，它在我的掌心裏翻湧、升騰，最後歸於平靜，留下永不消失的痕跡和似水流年的温柔。-----題記

人生就像遊戲，我們每個人都在遊戲人生。

誠信是什麼？我無從得知。在懵懵懂懂、迷迷茫茫中，我過完了十五年的青春歲月。

他們經常説我總是長不大，總是喜歡玩那種只有小孩子才會玩的遊戲，例如套圈。每次看到套圈的小攤，我都忍不住要花十個大洋去玩，而套到一些小東西后，心裏的喜悦是無法言語的。也正是這種套圈的小遊戲，真正的讓我長大。

那天，我輕車熟路的走到攤前，照例把錢付了之後拿了好多竹子做的圈。可狀態似乎不是很好，扔了那麼多圈，一個都沒中。我懊惱了。此時手中只剩下最後一個圈了，我小心翼翼、戰戰兢兢地把圈向離我最近的水晶球發動了進攻，那個瞬間，我提起了心，滿懷期待地盯着它。看着它旋轉、落下，我的心也跟着落下了。

眼角瞥向其他，攤主是個温和的中年女人。人們都各做各的事，並沒有注意我。於是我的自私心理開始作祟：那個圈只差一點就能套到水晶球，如果。。。我想着，腳也不自覺的跨過地上的紅線，身子慢慢向前傾，用手一撥，圈便準確地落在了球上。

出乎意料的是，我並沒有想象中的喜悦，反而覺得，心增加了負重感。我回過頭，發現女攤主正看着我。臉頰突然燥熱，以為這下死定了，這麼多人，攤主肯定會讓我丟臉丟到家。我抬起頭，準備迎接一頓劈頭蓋臉的咒罵。沒想到的是，攤主笑眯眯地把那個水晶球遞給了我：‘‘恭喜你！’‘正當我覺得鬆了一口氣時，她又加了一句：’‘這是是個小遊戲，不是麼？“我知道她還有一句話沒説：又何必為了這樣的遊戲，出賣自己的靈魂？

我最終沒有收下那個水晶球。因為那個女攤主教會了我兩個字：誠信。

我學會了誠信。

國小生作文600字 篇3

一個十四歲的男孩，1。68米的個子。烏黑的眉毛，小小的眼睛上架着一副眼鏡，一張不大不小的嘴巴，這就是我。

有時，我很喜歡安靜的世界，自己安靜地看看書、聽聽歌；有時，我很喜歡熱鬧的世界，和朋友們一起玩鬧，一起談天説地。這就是我，有時安靜有時活潑的我。

我很愛笑，也喜歡交朋友，我會幽默風趣地和朋友分享我的快樂。這就是我，性格開朗、直率。、幽默的我

我喜歡運動，寒假在家裏總是和父母在門口陽台打籃球，當寫作業時眼睛累了，我便會到處走走，或者跳跳繩，我還喜歡和朋友、家長一起出去爬山，一起出去旅遊。這就是我，熱愛運動的我當我遇到困難，遇到挫折時，我絕不會退縮，我會迎難而上；當我要做一件事時，我會盡全力把這件事做得最好。這就是我，勇於攀登、堅持不懈的我。

當考試不如意時，我不會沮喪，我會找出自己錯誤的地方，我不會讓自己在同一個地方一而再再而三地犯錯；當別的同學成績追上我時，我會憋着一股勁努力學習；但我有不懂的問題時，我會自己思考、實驗，也會向他人請教，我會不達目的不罷休。這就是我，積極進取、不甘於落後、勇於探究、盤根問底的我。我是一個“鐵桿書蟲”我喜歡讀各個方面的書，經常一讀書就忘記了一切，給我帶來了一些麻煩，不過讀書也使我受益匪淺，讀書使我拓寬視野，增長知識面，懂得許多人生哲理。這就是我，熱愛讀書的我。

不管在什麼地方，如果別人需要我的幫助，我都會盡力而為。這就是我，樂於助人的我。

人都不會是十全十美的，我也有很多小缺點，像粗心，考試時經常因為粗心扣了不該扣的分，生活中常常找不到物品，甚至有時把錢當成廢紙丟進了垃圾簍……不過這些缺點我會努力改正。這就是我，有缺點但勇於面對缺點、改正缺點的.我。

我對未來擁有美好的憧憬：當一位數學家，兼職作家。我知道只有美好的理想是不行的，所以我現在會好好學習，努力學好技術，為未來打下基礎。這就是我，擁有理想並努力追尋的我。

這就是我，現在，你們瞭解我了嗎？

國小生作文600字 篇4

大家肯定有很多夢想，他們肯定都有着一個特點：偉大。而我的夢想並不像大多數人的那樣，説出來還會引起大家的嘲笑，但我卻很喜歡這個夢想，他就是——做一名“差生”。

説起差生，大家肯定會想出“差生”所有的特點：成績差。但我所想要的並不是他們的這個特點，我想去擁有他們的“自由”、“團結”這兩個特點。

差生羨慕優生，而我羨慕差生。他們能有一片廣闊的田野去任其追逐自己的“詩和遠方”。他們在學習上能無拘無束，抱着“學得了多少就學多少”的態度到課堂上課。要考試了，他們還能在室外玩耍，與自己最好的朋友玩着遊戲，操場上還會出現他們你追我趕的身影，他們或嬉鬧或安靜，或拘謹或放縱。考試了，他們十分輕鬆，在途中，遇到不會的題就不做。發試卷了，不管得了多少分，他們臉上總是帶着笑容。對比起我們，我們則像被囚禁在鳥籠裏的雛鷹，想學會飛翔，得到自由，那麼你就必須付出成倍的努力。自己常常為了一道難題而絞盡腦汁，大汗直流。常常為了下降的分數急得像熱鍋上的螞蟻一樣。而操場上卻只能留下我們孤獨落寞的背影。與其比起，真是天壤之別。

同樣是人，為什麼差距就這麼大呢？我常常這樣想着。於是，我渴望像差生一樣，也能擁有一片屬於自己的藍天白雲！每當看見他們的時候，我便會想起我心中的想法。每當考試的時候，我又會浮現出他們在操場上的身影。他們嫉妒我們的成績，而我渴望他們的自由，“自由”一個人人渴望的東西，也是這世界上最寶貴的東西。《社會主義核心價值》裏有24個字，其中有兩個字是“自由”，他指人的意志自由、存在和發展自由。這也是我們中華民族幾千年以來追求的，同樣，也是我所向往的。

其實，我們每個人的人生就像蒲公英一樣：看似自由，卻身不由己。蒲公英它可以與微風作伴，與微風翩翩起舞，他自由了。但是，誰也不知道它會被吹到哪兒，他無可奈何，想停下身軀，但卻擺脱不了，這是無奈。

雖然我可以選擇前進的道路，但不可改變前進的方向。我既然選擇了繼續走在“學習”這條大路上，那麼就不能回頭，就要咬牙堅持下去，並要時刻記住“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這句名言。優生雖然知識淵博，但給自己的壓力太大了。同學們，讓我們一起去做一次“差生”吧！