老師真美作文(4篇)

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的老師真美作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師真美作文1

大家都知道沒有大地的花兒是不能開放的，而花兒在它那短暫的青春之後失去了光澤，它調落，沒有人注意。然而它卻仍然為大地工作，大地給予它生命它也將自己死後還給大地，它不忘大地給予的恩情。而我們是人，一個有感情有思想的高等動物，如何我們不比它做得更好呢？

面對我們的父母給予我們生命，無微不至的照顧，長輩們的喜愛我們都曾感動。面我們卻忘了那個離我們最近的最美的他們。他們是學者，是聖誕老人，是父母。他們那揚抑的演講，那可愛的身影，那慈祥的面龐。我形容不出他們有多美，只知道他們的工作改變了我的命運，我知道他們有一個神聖的稱呼——teacher（老師）。

當我們踏進那個門起，我們便與他們相識，相知，他們是避風的停靠站，是我們的引路人。他們在我們進入夢鄉後，卻還在那簡陋的房間裏備課，為我們細心地批改作業，教我們如何學習的方法，鑽研課程改革的思路。可我們有誰記得他們是深夜幾點才能入睡？

當我們調皮時，他們有多擔心，當我們生病時，不是父母在身邊，而是他們。有時，他們很嚴厲，讓人覺得很討厭，可是他們的初衷不變，恨鐵不成鋼，有時我們的課枯燥無味，讓人覺得很累，很煩。可我們有誰想過他們為什麼會這樣呢？有誰知道背後的磨難與艱辛呢？他們是一個耕耘者，而我們卻是收穫者。

我曾經對一位老師有點誤會。那是在國小時，我有一位陪伴了我六年的語文老師。四年級以前，我一直認為她是世界上最好的老師。一次，有一個同學被女生排外，對她搞了些小動作，那位老師——也是班主任把所有的責任都怪罪在我的身上，當時我覺得全校的老師都討厭我，那時的我不再喜歡她，也恨老師，一直到國小畢業。我都不知道原因是什麼，我一直想問那位老師，可卻沒有勇氣，我不明白自己到底做錯了什麼。直到進了中學，有一次我遇到了一點不順心的事，我想到的第一個人不父母，而是以前的那位國小語文老師。我找來她的手機號碼，給她發信息，她找人來轉告我，要我去找她，我邀了兩個同學一起到了她那，她為我們開導，頓時我覺得她真的很美，有時和她説話我會不經意的叫“媽媽”，我也恍然大悟，當時的事一定有原因，有曾幾次她也想對我講明白，卻支支吾吾，我知道她一定有苦衷，我也知道了老師真正的美。我為曾經的誤會而羞愧。

上了中學，我認識了更多的有趣的老師，他們美麗，風趣，幽默，默默無私奉獻，他們給予我極大的幫助和鼓勵，讓多勇敢向前拼搏。讓我體會了老師的美麗。我認為他們是最偉大的人，時間讓我讀懂他們，我感謝他們，他們的諄諄教誨讓我成長，懂事。他們的愛滋潤着我們，讓我們對世界充滿希望。

老師——感謝您，您真的很美！

老師真美作文2

生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。天天陪伴在我們身邊的楊老師就很美，雖然她的容貌比不過西施，賽不過貂蟬，但是她的微笑融化我們心頭的陰霾，她的教誨點亮我們遙望遠方的明燈。楊老師就是我心中最美的人。

楊老師一頭烏黑的長髮，或扎馬尾，或盤髮髻。我偷偷發現她的髮型和課文的情調是搭配的，《伯牙絕弦》配上她古典的雲髻，加上她真情的朗讀，高山流水的畫面定格在我們的心中。《我的舞台》和她的馬尾辮一起甩來甩去，課文中可愛調皮的小公主被老師講的栩栩如生。楊老師美在時尚，更美在敬業。這樣的老師讓我着迷。

隨風潛入夜，潤物細無聲是對老師默默奉獻的謳歌。楊老師用她的聰明才智滋養着我們這些幼苗。考試中成語又多又那麼難記，成了我們最頭疼的事，老師是看在眼裏，急在心上。她苦思冥想了幾天，終於找到良策。她把難記的毫無關係的AABB式，AABC式成語編成故事，教我們記。一下子我們就會複製這個妙計，許多記憶性的難題都讓我們解決了。看到了吧，楊老師是授之以漁的高手。老師美在聰慧，更美在愛心，這樣的老師讓我敬佩。

孩子們，你們每個人都很棒。正所謂：天生我材必有用。聽，這就是楊老師眼中的學生。她從不打罵我們，即使我們調皮搗蛋，她也會耐心的教導；而不是抓着我們的小辮子告家長。她還善於發現學生優點，有一次上語文課丁涵在桌鬥裏偷偷畫漫畫，由於太投入了，老師站在他跟前他都沒發覺。我們都替他捏了一把汗，等待暴風雨的來臨。可是老師卻認真的看了看他的畫，説不錯，先收起來，下課再畫吧。沒想到，老師後來把丁涵推薦到學校的美術第二課堂，丁涵還在多次比賽中獲獎，我們都替他高興。楊老師是我們的伯樂。老師美在耐心，更美在用心，這樣的老師讓我感激。

老師你的時尚，你的才華，你的愛心詮釋了你的美，你的微笑，你的教誨陪伴我成長。

老師真美作文3

她長着一雙炯炯有神的眼睛，看起來特別有智慧;高高的.身材，背上披着長長的秀髮，從她身後走着，就像一湧瀑布傾瀉而下。有時還扎着一個高高的馬尾辮，顯得特別有精神，臉上露着笑容。她是誰，他到底是誰?她就是我的班主任語文老師，也是學校最美，同學們最喜歡的的老師——黃曉霞。

黃老師是教我教的最久的老師，也是我最愛聽她上課的老師。每當我聽黃老師講課時，彷彿身臨其境。她能把我們從廣袤的沙漠帶到熱鬧的都市;每一篇課文在黃老師的口中説的有聲有色、津津有味。時而走進鳥的天堂，時而看見海上日出，時而……總而言之，上她的每節課，都能給我們一種賞心悦目的感覺，不知不覺中一節課就結束了。正是黃老師的課上的如此吸引人，使得我們班的每名同學都喜歡上了語文。

黃老師不但課上的好，而且還很有責任心和愛心。記得那一次，我去向老師交作業。由於有位同學疏忽大意，不小心，把腳伸出來。我正好從他那經過，一不留神我被絆倒了。當時就被摔了個背朝天，我疼痛難忍，不由自主的眼淚都流出來了。這時，黃老師看見了，連忙把我扶起來，急切的説：“你……你沒事吧，來我扶你到座位上去。”我用手擦了擦眼淚説：“不要緊，我自己走回去。”可是我剛一動，就如同針扎一樣，十分痛苦。黃老師笑着説：“來，我扶你走。”黃老師輕輕地攙扶着，把我送到座位上。

三年級的時候，有一天上課，她走路不穩、無精打采地來到教室，一看就知道黃老師生病了。可她還仍然給我們上課。當時，課堂上鴉雀無聲，安靜極了。一向幾個愛調皮搗蛋的同學，也認真聽黃老師講課。雖然上課的聲音那麼微小，卻是那樣動聽。

黃老師，真美，特別是她的心靈——更美!

黃老師，您的無私，您的愛心。感化着我們，温暖着我們，讓我們永遠難忘;您的高大，您的美麗形象永駐我們心裏!

我代表全班同學，對您説一聲：“謝謝您，黃老師!”

老師真美作文4

見過我們老師的人，都説她的眼睛真美。她看人的時候，目光非常清澈，就像潺潺的山泉，輕輕地流進 每個人的心田。

可我卻不這麼認為。我想，我學習成績差，老師一 定不會給我“好果子”吃。果然，開學沒多夂，我就被老 師“逮"住了。語文課上，大家都認真聽講，我卻把手伸 進抽屜搞起“地下活動”來。忽然，一道“利箭”直射向 我。啊，是張老師!她嚴肅地看着我，目光是那麼鋭利， 彷彿在説：“唐烽，上課可要專心啊!”我的臉一下子紅 到脖子根，趕快坐直身子。心想：老師的眼晴可真 尖!”

不過，老師的眼睛也有“花”的時候。一次上作文課，題目是《給老師的一封信》。一寫作文，我就頭疼， 聽着周圍的同學寫字時的沙沙聲，再看看自己本子上 還是一片空白，我索性在紙上畫起了卡通人物。忽然， 一陣輕輕的腳步聲傳來，啊，是張老師!她拿起我的本 子，微微一愣，馬上清清嗓門，對同學們説：“我們來看 看唐烽同學是怎麼寫的。”我的心怦怦直珧，這下可該出醜了!我用乞求的目光望着老師，真恨不得地上裂 條縫好鑽逬去。

可老師似乎沒有看到我的神色，她看着本子念 道：“尊敬的老師，我曾經是個不愛學習的孩子，上課老愛做小動作……老師請您相信，新的學期裏，我一 定好好學習，爭取進步!”我簡直不敢相信自己的耳 朵。天哪!難道是老師眼晴花了嗎?她怎麼把我的卡通畫看成了文字?在同學們的嘖嘖讚許聲中，老師放下本子，輕輕地拍了拍我的肩膀，地看着我，目光是耶麼 純淨，彷彿在語重心長地告訴我：“請按照你‘信’上寫 的做吧!”這時我心中彷彿增添了無窮的力量。

説也奇怪，老師的眼睛一會兒尖，一會兒花，可我 的學習卻有了明顯的進步。現在，如果你問我老師的 眼晴像什麼，我會毫不猶豫地告訴你，像陽光，那暖融融的陽光，照得同學們心裏暖洋洋的。