窗高中作文

歲月如流水一般，悄悄浙去，沖淡了記憶中的許多精彩，卻留下了一扇孤寂的窗。（開篇點題，點出了此窗的特點是“孤寂”。）

每天都要經過那幢爬滿爬山虎的小閣樓。我喜歡那一壁爬山虎，喜歡那點點嫩綠探首窺春的調皮；喜歡那片片綠葉飛舞着送走秋的瀟灑；喜歡那條條細莖默默耐冬的不屈。每天都要看看那一壁的爬山虎，看看那扇被爬山虎包圍着的禁閉的窗。（這“孤寂”的窗，原來竟然掩映在如此具有誘惑力的一壁爬山虎之中，這就充滿了一種神祕的色彩，自然勾起了人的某種好奇心。“一壁”的“壁”用得蠻貼切的。“喜歡那”一組排比兼擬人句形象地描繪了爬山虎的特點，並帶有一點象徵的意味。）

錯綜的莖條把窗織成了一隻孤獨的眼睛，灰色的窗簾就如一滴渾濁的淚，把燦爛的陽光擋在了窗外。（此節用兩個相當貼切、傳神的比喻句將窗的孤寂形象化了，並給人以聯想和想象。）

搖響車鈴，出現一幅淒涼的畫面：灰色的窗簾後，探出一頭銀髮，灰白的臉上爬滿了孤獨的皺紋，一雙黯然的眼睛向樓下搜尋着，隨即又充滿了孤獨、落寞、傷感與無限的失望。搖搖頭，歎口氣，緩緩關上了那扇陳舊的窗。（極為高明地抓住了人物最具特徵的外貌、神情和動作，進行了生動、傳神的刻畫，向讀者展示了一個老人的“孤獨”和“落寞”，與首節形成呼應。）

我驚訝於她的眼神：多麼像奶奶的眼神，奶奶的眼睛裏永遠都充滿了慈愛和祥和。（與自己的奶奶聯繫了起來，這就更加具體化了。）

夕陽苦苦挽住了樹梢，似乎在等待着誰。（借環境描寫來渲染某種氣氛。）

再次搖響車鈴，向開窗的老人送一個問候的笑，撒一抹青春的熱情。沒有任何語言，一扇窗已經打開。微笑與鈴聲成了老人與我每日的期待。（多麼使人感到欣慰的車鈴聲呀，多麼富有愛心的`一個女駭子呀，多麼富有詩情畫意的一個畫面呀！）

一個週末，突然下起大雨。如約的鈴聲中傳來一個和藹的聲音：“孩子，進來避避雨吧。”走進小樓，老人慈愛地擦去我頭上的雨水：“淋着了吧？”“沒有，謝謝您，奶奶。”“好孩子，乖……讓奶奶看看……”老人竟有些嗚咽。“孫女和你一般高了……她忙着讀書，兩年沒來看我了。兒子、媳婦忙於做生意，過年才來個電話……好孩子，有空來陪我説會話，行不？”老人孤獨的雙目中閃着光芒。（打開的何止是一扇窗，更是愛的閘門，無論是從窗外流進來的，還是從窗內飄出來的，都是人間最珍貴的濃濃的愛呀！然而，從中，身為子女的我們是否得到了一點什麼啟示呢？）

點點頭，給老人一點安慰，一個希望。（多麼簡單的要求和希望呀！我們怎麼會吝嗇到這個地步呢？）

裁一幅美麗的窗簾，換下老人灰色的心情，讓燦爛的陽光温暖老人的心。（美好的祝願，需要我們每一個人用細微的行動去實踐，去履行……這是我們為人子女的職責，也是全社會義不容辭的責任。）

總評：全文思路流暢，構思巧妙自然，描寫生動細緻、形象逼真、傳神到位，融情於景當中，內涵富有時代意義，題旨若明若隱，較為含蓄內斂。我尤為賞識的就是此文成功的描寫和自然流暢如小溪之水般奔流而下的構思。