【推薦】雨中五年級作文彙編七篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的雨中五年級作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

雨中五年級作文 篇1

淅瀝的秋雨一滴滴垂到我心上。街角，我獨自彷惶。

空空的街道，沒有了世俗的喧囂，偶然的停留卻是自己找到了一個鬧市中最寧靜的地方。

也許正是因為這秋雨，昔日的鬧市區竟也能如此悽清。偶然間在我面前一片落葉跟着風雨的節奏。旋轉旋轉...

少有的路人、遠行的車輛。忽然覺得天地間如此空曠。一個人，一條街，一種色調，幾多過路的雲，幾棵直挺挺的樹。簡單的幾筆勾勒，我獨處其中。

虛無縹緲間，燈光若隱若現。疾行的車輛有時會濺起一陣水花。在這淒涼的雨夜，也許這兒就是最熱鬧的地方。

可是，熱鬧過後又是以往的淒涼。

街角，我獨自彷惶，在這若有若無的空間裏無助的張望。能看到的仍然是那一條街，那一種顏色，那幾塊過路的雲，那幾棵直挺挺的樹...

就在這個雨夜我學會了堅強。

當你人生驟變，你應尊重那片葉，和着風雨歡呼，藉着風雨雀躍。

當你倍感孤獨，請不要停住，只要再走一步，也許就是一小步，你就能感受到北極星的照耀。

當你覺得無助，請學習那汪水-靜靜地守候，在機會出現的一剎那，抓住它迸發出自己全部的魅力。

抬起頭，向前走。依舊是我自己和那條街，那幾多過路的雲，那幾棵直挺挺的樹...

雨中五年級作文 篇2

她，拖着勞累的雙腿，臉上佈滿皺紋，陽光照在她的臉上，想得可藹可親。

每一天，都是她那勤勞的雙手，緊緊地我住我那白白胖胖的小手，我無時無刻感到温暖，不管是颳風還是下雨。

那一次，我又不甘情願的鬆開她的雙手，邁進魔鬼般的幼兒園。

天突然黑了，風娃娃吹進了我的教室，此時，我已經冷得説成一團了。這個時候，我們是多麼希望有人為我們送上一件暖和的以上啊！

漸漸地，同班同學的家長有的撐着雨傘，有的穿着雨衣，為孩子們送上衣服，大家都快快樂樂的滿地跑。我卻一個人站在角落裏。有的同學發現了我，譏笑着對我説：“瞧！我媽媽給我送來了衣服，你媽媽沒有吧？”我的頭低得更低了，不知所措。真希望有誰能出來給予我力量。

“彤彤，彤彤！我給你送衣服來了！”我猛地一抬頭，只見她雙手捧着一件衣服，笑眯眯望着我。我撲到她的懷裏，失聲痛哭起來。“他……他們……瞧不起我！”我嘴角抽動着，狠狠的説。“別怕！有我在！快把這衣服穿上，彆着涼了。”我把衣服穿上了，高興的跳起來，可我驚訝的發現，她卻渾身濕透了。她沒有雨傘，也沒有雨衣，手裏的衣服卻一點也沒濕。原來她把衣服緊緊地放在懷裏。我心像被刀刺了，正在無情的滴血。要知道，這是奶奶一針一線織出來的。

那一回，她為我而感冒發燒了，我真不知道該怎麼報答她。

她不是別人，正是我奶奶。這麼多年，我真想對奶奶説：“您幸苦了！”

雨中五年級作文 篇3

這是發生在一個大雨滂沱下午的一幕。那一幕，永遠映在我幼小的心靈中。

這天，媽媽讓我去樓下買鹽，我到了小店一問，鹽賣完了，怎麼辦？是回去還是去離家較遠的超市去買呢？還是去買吧，我邁着大步走向超市。

超市到了，我急急忙忙奔着擺鹽的方向走去，挑好後立刻付了錢，以風一般的速度下樓，因為我出門時間有點長了，怕媽媽擔心。可是，當我走到大門口時的一幕把我嚇的目瞪口呆，門外，雨嘩嘩地砸下來，在有積水的地方畫出了一圈圈漣漪。我的心裏憤憤不平又充滿了無奈。為什麼老天總是與我做對呢？

我躊躇了，到底衝過去還是留着等呢？我還是等等吧，1分鐘、2分鐘、5分鐘……時間在一分一秒的過去，可是雨跟本就沒有停的意思。這時，一個熟悉的身影，是菜館的老闆娘，她見了我問：“咦，銘銘，回不去了是嗎？“我沒帶傘”，我支支吾吾地説。“阿姨的傘你拿去。”説完，她把傘遞給我。“那你……“沒關係，阿姨店裏還有”。她説。

我打開傘，衝進了茫茫大雨之中。剛進家門，見媽媽拿着傘剛要出來接我，我接過媽媽手上的傘回到阿姨的店裏，把阿姨的傘還給了老闆。我問叔叔：“阿姨怎麼不在呀”？她回家去關窗了，話音剛落，只見阿姨像只落湯雞一樣回來了，我心中有種説不出的感覺，再次謝過阿姨後默默地回家了。原來，阿姨是因為家中窗户開着，所以怕雨淋進去，才回家去關窗的，而她卻把傘借給我，自己冒着大雨……

是啊！雨再大，也阻斷不了愛的傳遞。風雨過後總是晴天，一股曖流也衝去了大雨帶來的陰涼。雨雖下，心卻曖！

雨中五年級作文 篇4

空中佈滿了烏雲，天很暗，也很低，站在天地之間有點喘不過氣。陰暗的天空下起了小雨，雨兒在天地間飄灑……;

過了一段時間，雨越下越大，澆濕了路面。由於沒放假又下起了雨，心情糟透了。我漫步在操場，不知不覺中來到了校門口，抬頭一看，校門外站滿了家長，裏面站的是學生，防盜門分隔了他們。我呆呆地望着，我不知這意味着什麼，但是這情景卻磁鐵般地吸着我。

風雨中，我聽到這樣一段對話：“媽媽我想家！”他媽媽的回答讓我吃驚。“不讓你們回家是對的，現在病毒流行期間，隔離你們，是對你們的關心。你們要戰勝自己！”雨越下越大，但他們母子仍是戀戀不捨地談着。

剎那間，我的腦海裏出現了一個字——愛。在雨中他們交談得多麼親密，在他們的腦海中似乎整個世界只有兩個人存在。風雨中，家長從遠處趕來，看望長期未回家的兒女，儘管在雨中他們也毫無怨言。也是國家對少年兒童的愛，現在非典型肺炎正在蔓延着，少年兒童是作祖國的未來，建設高科技新中國主力軍。他們不能受到病毒的威脅。

想到這裏，我的心顫動了，那麼多的人對我們的愛是無盡的。雨越下越大，而我的心卻晴朗起來。

雨中五年級作文 篇5

傍晚，天還沒有黑，就淅淅瀝瀝下起雨來，路上已經沒有多少行人，我舉着傘漫步在這安靜的街道上，伴着我的只有滴滴答答的雨聲。這初夏的雨點，是那麼清涼，這雨中的世界，是那麼清新。透過雨滴，眼前出現了一幕幕的景象。

漫步中，眼前忽然閃過了一個身影，那是一箇中年人，他站在那裏，挺拔的脊背讓他看上去年輕了幾分，躍過他的肩膀，哦！是一個修車攤。原來他是要幫一個年輕人修車啊！雖然是在雨中，但他幹起活來卻一點也不含糊，粗黑的雙手擺弄着精巧的部件，讓它們回到自己的位置上去。我駐足而立，撐着傘注視着。十幾分鍾過去了，車修好了，年輕人付完錢連忙道謝了幾聲，他沒有説什麼，只是用手拍了拍車座，露出了一個滿意的笑容。一轉身，年輕人的背影已經看不見了。我原以為他會收拾一下走掉，可沒想到的是，他竟然還在雨篷下站着，等待着……此刻，他的身上彷彿浮現出了一層淡而温暖的光。

繼續前行，低頭回想着剛才的一幕，不禁讚歎道：現在這種好人可不多了！如果大家都獻出一點愛心，這世界會變得多麼温暖。不經意的抬頭，望見一個年邁的老人站在路邊等公交車，老人沒帶雨具，路邊也沒有可避雨的地方，身上的衣服已經被打濕了幾分。那原本單薄的身軀在雨中顯得更加渺小、瘦弱了。我暗暗地擔心：這老人會不會着涼啊？剛想走過去，卻發現一個七、八歲的小女孩跑到了老人旁邊，費力的舉高了她小手裏的那把小傘，用稚嫩的童音説：“老爺爺，怎麼不帶傘呢？用我的吧，我陪你一起等！”老人抬起了那雙粗糙的手，慈愛的摸了摸女孩的頭，欣慰的笑了。

我還在雨中徜徉，腦中放電影一樣的播着之前那一幕幕：樂於助人的修車工、心地善良的小女孩，還有很多像他們一樣的人，不禁自語：“看來熱心的人還是不少的。”雨還在滴滴答答的下着，很冷，可人們的心卻是温暖的。我彷彿聽見了雨點落在雨傘上歡樂的笑聲。

雨中五年級作文 篇6

姐姐從去年暑假開始，就在徐老師處參加，幾個月相處下來，徐老師印象中的姐姐是一個善良、有愛心的小姑娘。而經過“最美雨傘”事件後，徐老師更加堅信自己的判斷。“微博上好多人都在表揚她，作為她的輔導老師，我感到很有面子。”説起姐姐，徐老師滔滔不絕。

徐老師説，和姐姐一起參加輔導的還有一個女同學，兩人因為都喜歡小貓小狗，所以成了很好的'朋友。有一次上完課，徐老師帶着兩人去吃飯。吃完飯臨走前，姐姐匆匆跑到收銀台：“阿姨，能不能給我一個塑料袋，我想把這些魚骨頭帶回去喂小貓。”後來徐老師才知道，兩人悄悄收養了一隻流浪貓。

在和徐老師聊天時，姐姐會提起一些家裏的事。“姐姐的家庭氛圍非常好，這和她性格的養成息息相關。”徐老師説，每次她做一些“出格”的小事，她的母親會用風趣的語言和她開玩笑，不像別的家長跟孩子講一堆大道理。而聰明的姐姐馬上就心領神會。

在姐姐的班主任沈老師看來，從姐姐的日記本里，能夠看到姐姐的成熟。

“我覺得我應該努力學習，考一個公立的高中，這樣可以為家庭減輕負擔……”她在日記中寫道：我喜歡美術，以後打算往這方面發展，但學美術需要很多很多的學費，我很想為父母省些學費，不想讓他們太辛苦。沈老師説，“看到這些話時我被感動了，很難想象這是一個生活在富裕家庭的孩子寫出來的日記。為此，沈老師還在課堂上表揚了姐姐寫的日記。

沈老師説，姐姐不僅懂事，而且很有才氣和主見。她會當着老師的面提出不同意見，讓老師有點尷尬，而事後寫信給老師，用風趣的語言安慰老師。她也很熱心班級事務，策劃創作班歌，幫助班級有困難的同學。

雨中五年級作文 篇7

這是一名普通的不能再普通了的女孩兒，在一個星期日的上午，一件十分感動，哦不，也許對於別人來説一件很平常的事發生在了她的身上……

在這個下着零星小雨的星期日上午，這個女孩兒正站在路邊的樹下等三輪車，過了好長時間，都沒有看見一輛三輪車正在她要絕望的時候，突然看見了一輛紅色的三輪車從遠處向這裏開了過來，離自己越來越近。

等到了自己眼前的時候，這輛三輪車停了下來，前面那個兩鬢斑白的男司機，扭過頭對她説：“小朋友，你要坐三輪車嗎？”那個女孩兒笑着點了點頭，那個司機又問：“你要去哪兒？” 女孩兒答道：“我要去路口。”那個司機不假思索地答應道：“那你上來吧！” 女孩兒高興地踏上車，就走了。

路上，雨嘩啦嘩啦的越下越大。

到了路口，女孩兒下車付了錢後，便站在那裏，把雙手放在頭上邊遮雨，邊等車。

司機見了，轉過身把自己唯一的雨傘拿出來，遞給這個女孩兒，笑着説：“你就用它來擋擋雨吧！”聽了這句話，她先是感到鼻子酸酸的，然後就熱淚盈眶，笑着説：“謝謝您了，不過不用了！”司機收回了雨傘。他想了想，説：“那你站到等車的棚子下吧，這樣就淋不到雨了。”這一次，她的淚花已經把眼睛給模糊了。她揉了揉眼睛，站到等車的棚子下去等車了。

看着那輛紅色三輪車和那位老司機遠去的背影，這個女孩兒愣住了，時間好像就在這一刻凝固了。沉默的她久久不能回過神來。過了一會兒，車來了，她才回過神來，走上車去。

這個女孩兒就是我。

事後，我不停地在在回憶和思考：中華民族的傳統美德是什麼意思？意思就是要助人為樂、路見不平，拔刀相助，公正無私、嫉惡如仇、誠實篤信、不尚空談、戒奢節儉、防微杜漸、三省吾身、豁達大度、温良恭儉，但是這些有着大道理的套話，並不對我們的生活有多大的幫助，而真正悟出了道理的人才能弘揚這種美德。那位鬢髮斑白的老司機，就是這種人，就是這種渾身上下散發着耀眼奪目的金光的人。他們就是最值得我們尊敬、最值得我們崇拜的人、做出的事最讓我們深深感動的人。

這件事，是我從小到大唯一另我感動得淚眼朦朧的事，也是唯一值得我提倡的事。這件事雖然不算什麼特別了不起，但它卻讓我們知道了什麼是美德，套話之外的美德的意義，知道了那令人們看起來高不可攀的美德平凡地降落在人間的模樣。我們中華民族是偉大的民族，智慧的民族。在五千多年的歷史長河中創造和形成了優秀的傳統文化。所以，我們要學習老司機這種中華民族獨有的優良美德。

經過了這件事，我覺得自己似乎突然長大了，我感受到了來自我們普通老百姓那平凡、真摯、樸素的那顆好似雨中火花的心，知道的在我的身邊不斷地會有令我感動的事在悄悄地發生。需要我去用心體會。