描寫師生情的作文6篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的描寫師生情的作文，歡迎閲讀與收藏。

描寫師生情的作文1

十二月，凜冽的寒風在窗外嘶吼着，而這間小小美術教室裏卻因徐老師的存在而格外温暖。笑容和藹的徐老師站在我的身旁，她正輔導我畫畫。

記得那是一次美術炫彩課上，徐老師讓我們準備一幅畫參加北京市科技繪畫比賽。姥爺的病情不容樂觀，好幾天都沒見到媽媽了。我的心情就像窗外灰濛濛霧霾天，無心畫畫。徐老師見狀來到我身邊，輕聲問：“孩子，怎麼了?”正一肚子的委屈無處宣泄的我，像遇到了救星，拉着徐老師喋喋不休。

徐老師聽後，温柔地安慰我：“媽媽忙，你要懂事，做好你力所能及的事情，不讓媽媽再為你操心。有困難找我就行了!一切都會好起來的。”她輕輕撫着我的頭髮，看着我的眼睛説：“這幅畫老師對你很有信心，打起精神，相信你一定能畫出好的作品。”那一刻徐老師親切的話語，温暖的笑容都像極了媽媽，讓我心裏暖融融的。

和藹可親的徐老師給了我温暖，也給了我靈感。我想把這份温暖傳遞給所有需要的人。於是我選定了參加科技幻想畫比賽的主題——《陪伴自閉症孩子的小熊》。那是隻擁有很多功能，可以傳遞温暖快樂的小熊。我如有神助般將底稿一氣呵成。徐老師再次給予了我肯定，並選定我去參加比賽。

之後，一有時間我就會去美術教室塗色，精修，徐老師一直鼓勵我、幫助我。

那些天，在我耳邊總能響起這樣的聲音。

“孩子，畫得真棒!女孩的衣服顏色要是再鮮亮些是不是更好呢?可以與自閉症的沉悶顯出強烈的對比。”

“嗯，小熊的功能畫的很豐富多樣，很好，加油!”

“小熊的絨毛要這樣畫可以顯得立體一些。”

……

徐老師一句句的鼓勵和一次次耐心的輔導，讓我信心倍增，我漸漸沉醉在繪畫的樂趣中。

就這樣，當一隻憨態可掬、惹人喜愛的小熊完美呈現在畫紙上時，家裏最難過的那段時光也過去了，我灰濛濛的心終於放了晴。

這幅畫最終榮獲了北京市科技節科幻畫比賽二等獎。媽媽告訴我，徐老師考慮到我家有事，連報名表也是她幫我填的。

這幅畫裏藴含了濃濃的師生情，徐老師是那個托起我夢想的人，是我一輩子的恩師，即教會我用心做畫，也教會我温暖做人。

這件事一直深埋在我的心底，時刻温暖我……

描寫師生情的作文2

您是橋，我們就是路人；您是樹，我們就是鳥兒；您是雨，我們就是小苗。啊！您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您――老師的愛，天下最偉大，最高潔。不知多少個日日夜夜，不知多少個圈圈點點，您的愛體現在點點滴滴。不論風霜雨雪，不論病情嚴重。您的愛體現在身身影影。不管犯錯之深，不管失敗之餒，您的愛體現在句句聲聲。您的教育，您的負責，您的熱忱，更突出了您的兢兢業業，一絲不苟。師啊！您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

一位好老師，勝過萬卷書。是啊，那天中午我永遠都忘記不了。“哎呀，上學要來不及了”我便加快了作業速度，做得我都不想多看上幾眼，那字實在是太醜了。我騎着車急速的趕到了學校，本想和其他人對一下答案，但是時間卻出乎我的意料，居然早到了！我正準備下樓時，老師居然來了，我跟老師對視了一下，還是跑了出去。過了一會兒，正當我回教室時，老師逮住了我，知道來龍去脈後，告誡我：“作業不能跟別人對答案，這會對我有害的。”我也深深的反省了一番，發現我真的錯了，錯得太離譜了……

老師，您的白髮説明您的偉大，您的累眼象徵您的敬業。那次數學模擬考試，也是我至今難忘的。那天老師收走厚厚的考卷之後，便乘夜加班，批改好了，第二天，你還用了幾節課幫我們講解，温習。您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是――燃燒！不停的燃燒！我想説：老師，您辛苦了！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。你的愛，比山高，比海深。您的播種，我們定能成為大樹；你的關愛，我們定能成為棟樑！

描寫師生情的作文3

炎熱的午後，赤熱的操場，塵土飛揚，正在賣力跳繩的我們，為班級比賽練習。

陽光若隱若現，藏在雲朵的身後，射出大小不一的一束束光柱，它寧靜地映在我們身後，而我們班年輕的班主任——小鹿老師，一位默默鼓勵着台上主角的後台人員，站在一旁。

一下課，我們便早早地從教室來到了寬敞的大操場，作為我們班的體育老師，他對於我們一貫的平凡表現已經不抱有任何希望。而作為我們22班的一員，甚至全班人幾乎都認定自己班早就是內定倒數的了，這讓人心碎的消極狀態，如何應戰?

我們女生完美地保持了必輸的心態開始跳繩。“三二一，開始!”紅色的大長繩隨着甩繩的人有節奏有規律地在地上彈起塵土，滑過我們的腳步，越過我們的頭頂，一下，兩下，三下，女生們勉強地跳整齊，甩繩的女生也勉強地在空中劃出弧線，一切都讓人無奈。小鹿老師不時看着計時器，眉頭緊鎖，凝神注視，掌心緊握，就像在看一場激烈的比賽，揪心地看着她的孩子。

“啊呀!”繩子不一會兒就在地面上停留了下來，我們斷繩了，因此而開始躁動的我們更加不能安靜專注地跳繩。大家好像在一個大沙灘上，面朝大海，在失望的邊緣就是可怕的放棄。可是有一隻寬大的手攔住了精疲力盡的我們，她鼓勵着，叫喊着：“達到100個了!加油!堅持!”那就是我們敬愛的小鹿老師。

老天總會把奇蹟降臨在努力的人身上，這次，老天光臨了22班。我們在老師的鼓勵下，拿到了我們女生當時的最好成績。跳完繩後，小鹿老師從頭到尾給我們總結了一遍，粗略到我們的鞋帶、頭髮。甩繩同學的語言，仔細到甩繩同學叫聲的音量，同學雙腳跳和單腳跳的區別，位置的前後與間隔的寬窄。

老師把她看到的點點滴滴都複述了出來，用手比劃着，我們女生赤紅着臉，用真摯的眼神望着老師，用疲憊的耳朵認真聆聽老師的話。

不過，重點在於老師那有力的鼓勵：“已經很不錯了，我們繼續加油!”説完，小鹿老師又迎着陽光，大步走向男生們，繼續為男生們加油鼓勁!

描寫師生情的作文4

伴隨着五年來老師們的諄諄教誨和温暖的關懷，我們長大了，也迎來了國小期間的第六個教師節。

往常都是老師來照顧我們，這次我們決定要為老師過一個特殊的教師節，在我們國小的最後一個教師節裏給老師一個驚喜。距離教師節還有一個星期，同學們就開始了緊張的籌備工作。大家一起集資買蛋糕，積極策劃着，走到哪裏都能聽見同學們的紛紛議論和期盼。終於盼到了教師節，同學們都爭着留下來佈置教室，各科代表去邀請老師來參加我們特別的慶祝活動。

第二天，還沒到學校，就遠遠地看見了一座紅色的拱形門，整個校園裏喜氣洋洋的。我們的教室裏，更是裝扮得非常漂亮。大家的臉上都洋溢着節日的喜慶。伴隨着輕快的鈴聲，老師們陸續走進了教室。和着二胡優美的樂聲，我們深情地唱起了“同一首歌”，平時熟悉的旋律，此時聽起來別有一種滋味。接着，又有同學為老師表演了節目，悠揚動聽的歌聲，飽含着我們對教師的無限感激之情。

祝福的蛋糕端出來了，這是我們送給老師的禮物，這是我們濃濃的情意。校長激動地切下了第一刀，我們齊聲高唱着“祝你節日快樂”。校長的眼裏滿含着淚水，做了激情洋溢的講話，她講了自己的教師經歷，她講了自己此刻的心情，也講了對我們的殷切希望。各科的老師們也紛紛説了自己內心真誠的祝願，索老師哭了，郝老師也哭了，老師們都流下了激動的淚水。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，是老師為我們的心靈找到了開啟的鑰匙，是老師教會了我們如何做人，是老師給了我們強有力的翅膀，讓我們在知識的世界裏遨遊!我們看到了老師嚴厲背後對我們的希望，看到了老師那顆無私的奉獻之心。我們感動了，這是我們在國小的最後一年了，但我們會記住老師的這份愛，記住這份濃濃的師生情……

描寫師生情的作文5

朱雅玲手捧一束太陽花，出現在江老師的辦公室的窗外，江老師不在裏面，而窗户打開着。

朱雅玲是個孤兒，江老師待她如自己的兒女一般好，每逢過節，江老師便會帶朱雅玲上街買好吃的，買新衣裳，這時，便是朱雅玲最幸福的時刻。

朱雅玲的江老師一個月前生病了，住進了醫院。在沒有江老師的日子裏朱雅玲是寂寞的，這樣的生活讓朱雅玲感到窒息，就像一條魚兒失去了它百般依賴的水。

朱雅玲的代課老師姓林，年輕又漂亮，但就缺少慈祥，大家都喜歡江老師，郝東他們專跟林老師作對，朱雅玲覺得很氣憤，江老師在臨走前不是囑咐過他們一定要做個好孩子嗎?

現在朱雅玲對日子已沒有概念了，任流水一般的時間從指縫中滑過去，她只記得兩個世界上最重要的日子：江老師的生日和她康復出院的日子，而這天正是教師節，從此，朱雅玲的生活便只剩下一個意義，那就是等待這個意義非凡的日子來臨。

今天已經是9月10日，朱雅玲獨自坐在靜靜的教室裏，郝東他們都去醫院接江老師回來了，當然，他們都穿着新衣褲，新鞋襪，有着新發型，還有一大堆昂貴的禮物……想到這裏，朱雅玲不禁歎了口氣。朱雅玲雖是個孤兒，可自尊心特別強，沒有禮物空手而去一定會被恥笑的，雖然她知道江老師不會怪罪，但她的心還是像小鹿一樣蹦蹦亂跳。

朱雅玲走出教室，天空灰濛濛的，她茫然地走着，突然，她發現在草場的角落裏，有一團明亮的黃色在晃動，於是，朱雅玲像在沙漠裏發現了一股清泉一樣，向那個方向努力地衝去，此刻，這團金黃在朱雅玲的手中化為一縷縷陽光……

朱雅玲立在江老師的辦公室窗前，小心翼翼地將手中的太陽花插進筆筒，心裏在説：江老師，你説過你最喜歡太陽花了，只因為它心中有希望，總是追隨太陽，堅強不屈，永不言棄，我別無它送，就用這個送給你，祝你身體健康，節日快樂!然後，朱雅玲把江老師桌上佈滿灰塵的眼鏡擦乾淨，把窗邊的'辦公用品整理得井井有條，眼前又出現了江老師孜孜不倦的身影……

幾天後，朱雅玲收到江老師的一個便條：雅玲同學，收到你的禮物我很高興，我聽到了花開的聲音，心情也如太陽一般燦爛，祝你學習進步，天天開心!

朱雅玲與江老師的日子已不再，而太陽花依然盛開……

描寫師生情的作文6

雨，細細的，輕輕地灑在花瓣，大有憐惜之情。一夜風雨，不知摧落了多少花瓣，打折了多少枝節。拂去僅剩的幾朵花上的雨的痕跡，可以看得出倖存對它們來説已不再幸運。

校園裏的設施破舊了，沒有錢去維修，校園的容貌沒有了活潑的氣息。但是被四季美景裝修的無比豪華、美麗。

春姑娘悄悄地走來了。翠綠的松樹，吐出了新的像針一般的葉子，碧綠碧綠的。在微風的吹拂下，它晃動着樹枝，彷彿在與人們點頭微笑，雪松周圍的花兒開放了。最誘人的算是月季花了，有的飽漲得像要破裂似的，有的綻開了粉紅色的笑臉，當你走到它身邊的時候，會有一陣香味撲鼻而來。蜜蜂姑娘忙碌着採蜜，有時在花木叢林裏翩翩起舞；不住的發出嗡嗡地聲音，好象在對人們説：“今年又有許多蜜吃了。”教室前方的一排排水杉樹已經醒來，伸了個懶腰，就開始工作了。在春姑娘的幫助下，露出了嫩綠的新葉。

新葉一天比一天茂盛，隨着時間的推移，迎來了酷熱的夏天，雪松已是枝繁葉茂，遠看像撐着的一把大傘。天氣炎熱時，雪松就像一台電風扇，同學們坐在下面乘涼，愜意極了。雪松的兩側是黃楊，就像綠色的帶子把雪松包裹住。

樹的葉子開始逐漸脱落，但這又迎來了豐收的季節，教室門前的柿子樹上掛滿了柿子，遠看就像一盞盞小紅燈籠一般，把枝條壓彎了腰。當同學們吃到這香甜可口的柿子時，大家的臉上掛滿了笑容。

秋爺爺不知不覺的離開了我們，寒大爺又跑來了，一場鋪天大雪之後，你走進校園會被這樣的景色迷惑：操場白了，樹木花草白了，房屋也白了。多麼美麗啊！大雪給整個校園披上了一層白色的衣裳。同學們來到學校打起了雪仗，玩着玩着，我們忘掉了一切。這時候，身上頭上全是雪。

還有一個半月就要考試了，畢業就要離開陪我度過了童年中難忘時光，哪裏有我的同學，我的老師還有陪我走過了幾年的那間古老的教室，寫到這兒我的心不禁打了一個寒戰……