高中作文老師

今天我突然想起來寫一篇日記了。我上九年級已經很久啦。我的感受就是一個字“累”。今年不僅是最累的一年，也是我面臨會考的一年。此時此刻我的心情是如此緊張。現在每學的一點知識都非常重要。我必須好好學習，考上高中。到了九年級我們竟然換老師啦，真讓我不適應，六個新老師，天啊!!!沒辦法，現實是無法改變的，計劃永遠趕不上變化。

安老師不教我了好想安老師啊，只能怪自己，兩年時間的交往我覺得比國小六年的師生情還要好，因為我懂得了什麼叫感情，尤其是師生時間感情，在學校，老師如同我的父母、照顧我，關心我，為我的學習着想，我真的不知怎麼該感謝老師啦。老師我想對您説：您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生，這裏凝聚着老師多少心血和汗水啊!老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝的勇氣。老師您就像大海，我們是一條小魚您用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。

現在我只能好好學習，考上高中，這就是對老師最大回報，每個老師都想讓她的學生有更好前途，其實和我最親的就是父母和老師啦。

我也不多説了，總之我對安老師説聲謝謝，謝謝您這兩年的關心和照顧。俗話説：“一日為師，終生為父。”老師將永遠被我們尊重和愛戴，在此我發自內心的道一聲：“感謝老師。”

篇二

古往今來，崇尚的是知識。如果説書籍是知識的載體，那麼，書就是我們永遠的老師!

“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”書是我們永遠的朋友，是我們用之不盡，取之不竭的資源。

在書的世界裏，我看到了“山隨平野盡，江入大荒流。”的奔騰不息的江河;我欣賞到了“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。”的田園美景;我目睹了“大漠孤煙直，長河落日圓。”的壯麗景觀。白居易“用亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”來表現春的生機盎然;楊萬里用“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”來描寫夏的濃郁絢爛;劉禹錫用“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”來讚歎秋的'天高氣爽;岑參用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”來感慨懂得千里潔白。是書讓我領略到了大自然的美好，是書教會了我如何領悟人生真諦。

李白以“今人不見古時月，今日曾經照古人。”令我明白了時間的一去不復返;龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”告訴我存在即合理，無論是什麼，都會有它自己的一份奉獻，我應懷感激之心，留意身邊的一切;王安石以“不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。”講述了站得高才能忘得遠的深刻道理;而東坡先生的“高處不勝寒”又告誡我不可好高騖遠。

少年不知愁滋潤的我，在書的田野裏，我見到了“衣沾不足惜，但使願無違。”的陶淵明，他寧為玉碎，不為瓦全;在書的高山上，我認識到了“會當凌絕頂，一覽眾山校”的杜甫，他不畏艱險，勇於攀登;在書的大海中，我與一代梟雄曹操相遇，我佩服他那“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。”的雄心壯志;在書的天空中我見證了蘇軾的“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”到“我與乘風歸去，有恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。”的情感鬥爭。有人曾經説過，讀一本好書，就如與一位偉人交談。是書讓我體味到偉人們的情感，是書讓我在字裏行間感受到他們別樣的經歷，是書引導我走向成熟，是書讓我的人生少了些磕磕絆絆。

所以説，授業老師是一時的，但書卻是永恆的。讀書，能使得燥熱的心變得寧靜;讀書，能使得枯寂的心變得濕潤;讀書，能使貧瘠的心變得豐富。