校園風景作文(精選15篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的校園風景作文，希望對大家有所幫助。

校園風景作文1

我喜歡校園，以為我在校園度過了許許多多開心的。快樂的。難以忘記的日子。我喜歡校園裏哪一排排整齊的教室，一個個花團錦簇的花壇，一棵棵挺拔的小樹，一片片如煙的垂柳。但，我更愛校園的那片小花園。因為，他美化了我們的校園環境也淨化了我們人類賴以生存的空氣。

校園裏的花千姿百態，嬌豔多姿，相信這些羣芳吐豔的鮮花一定能夠讓你為他深深着迷。

看，樓前花缸裏，這些魅力的美人蕉，花蓋着葉的花箭亭亭玉立，葉蓋着花的，枝葉間美麗動人。草坪周圍，五顏六色的菊花爭豔鬥放，有紅的，黃的，綠的，白的，還有粉紅色的呢。指甲花開放了。它那紅紅的小花非常別緻，像個寶葫蘆。那紅紅的花瓣好像是一團團跳躍着的小火苗。

綠草如茵，含羞的小草好奇的打量着這個美麗的校園。

在草坪的中間，有一塊大石頭，上面寫着"騰"字，象徵我們的文化國小的未來會越來越好，欣欣向榮。

我愛我的校園，希望它能越來越美！

校園風景作文2

我的校園是個很美麗的地方，有高大的教學樓；寬闊的運動場；供同學們課間活動的乒乓球枱、籃球場……但這些都比不過教學樓後面空氣清新、鳥語花香的——後花園。

一進後花園你就會看見幾棵高大挺拔的玉蘭樹，樹根有盆子那麼粗，長得枝繁葉茂。它的葉子像抹了油一般，在太陽的照射下，閃閃發亮。一陣風吹來，葉子搖擺着好像在向我招手點頭。藏在玉葉的一朵朵白色玉蘭花，隨着微風飄出淡淡的清香引來了成百盈千的蜜蜂和蝴蝶。

這裏除了玉蘭樹美，水池也是不錯的一道風景線，水池自身像豬肝形，水池裏有很多種睡蓮，睡蓮下還有可愛的小金魚，小金魚有很多種顏色，紅、黑、白、黃。中間還聳立着假山，遠看像一個孩子捧着在書在讀，近看那做假山是有幾塊千奇百怪的石頭砌成。我一過去，金魚們就躲了起來，好像和我在玩捉迷藏似的。

這學校很美，但後花園更美。

校園風景作文3

我們美麗的校園像一座百花盛開的大花壇，綠草如茵，花軒錦簇非常非常的美麗。

一進校園，就看到了一棵高大筆直的迎客鬆，一陣風吹過，迎客鬆就彷彿在説：“歡迎您的到來”。

繼續往裏走，就會看到枝葉茂密的葡萄架，夏天，枝葉茂盛，一絲陽光都照不進去，同學們可以在葡萄架做遊戲，乘涼……

秋天，葡萄成熟了，一串又一串，幾乎佈滿了葡萄架，那一串串的葡萄就像一個個又可愛又害羞的小姑娘，躲在茂盛的枝葉裏，生怕別人看到它。一陣秋風吹過，葡萄的果香味都散發出來，讓人久久回味。

葡萄架左邊是一大片綠綠的草坪，草坪裏有月季花，白的、粉的、紅的都互相爭着開花，彷彿説：“我一定要成為校園裏最美的花”！當然，桃樹也不列外，春天，桃花盛開時，你到那裏走上一圈，準會感到桃花是世界上最温和最高貴的花。

葡萄架的右前方，是木瓜樹，木瓜像棗子一樣香，像鴨梨那樣大，像翡翠一樣的綠，成熟的木瓜芒果一樣的黃。木瓜樹的北面是塑膠操場，這裏是同學們最喜愛的地方，在操場上同學們可以摔跤，即使被別人重重的摔倒，也不覺着很痛，在這裏也可以跑步、做遊戲……

這就是我們美麗的校園，在我心目中它就是最美的地方，是我們快樂成長的地方。

校園風景作文4

我的學校非常美，我最喜歡的景物就是走進大門的池塘和池塘邊的小廣場了。

我進校門便會看見池塘邊立着一座雕像，底下寫着錢塘弄潮，是有三個人圍成一圈組成的浪花雕像，非常漂亮。池塘裏的魚每隻都很大很肥，魚的顏色有三種，分別是：紅、白、黑。我把手一拍，這些魚就都游到我這裏，然後開始繞圈圈。我接着繼續拍手，越來越多的魚游到我這裏，就像“魚的天堂。”

我又走到魚塘旁邊的小廣場上面，哪裏最醒目的就是立在小廣場正中間的日晷，日晷有兩面，正面是十二生肖中每個生肖名字的第一個字，反面是十二個星座，還有星辰和二十四節氣。廣場周圍立着十二生肖的石像，其中子鼠的外表非常精緻，作者把雕像得栩栩如生，像真的一樣。丑牛的樣子像被某個東西激怒了一樣，好像準備用自己的角頂飛敵人一樣……

原來我的校園這麼美！我還真沒發現到呢！

校園風景作文5

“噹噹噹!……”校園的鐘聲響徹雲霄。在美麗的晨曦中漫步的走到學校，陽光輕輕照耀着我的臉頰，人行道的花花草草在晨風中婀娜多姿，讓我看得心花怒放，渾然忘我！遠遠看到和藹可親的校長，輕輕揮着手，笑容可掬，像冬日的朝陽，温暖流進我的心中。

上課鐘聲響起，老師上課琅琅的書聲，此起彼落，抑揚頓挫的轉折之美，如生命的喜怒哀樂，帶領我們走入浩瀚的知識宇宙中。同學們個個聚精會神，享受知識的芬芳……

“噹噹!噹噹!”下課鐘聲在校園迴盪，叫人心曠神怡，心花怒放!唯有一個地方可以讓我飛奔而去，就是有着許多寶藏的圖書館，那裏是我知識的寶庫。在那兒讓我瞭解歷史的點點滴滴，讓我瞭解科學的演進，讓我瞭解莫奈的背景……這是校園最多寶藏的地方了。

每當下課鐘聲響起，跑道上的人如旋風一般，一馬當先，讓眾人刮目相看!熱鬧的操場，總是看得到籃球健將們的身影。而籃球場上的我和同學龍爭虎鬥，大家東奔西跑，你爭我奪，你攻我守，加油聲一波又一波，一個空心球，“刷!”全場為我歡呼。“嗶!嗶!”口哨吹響，中場休息完，第二場大家蓄勢待發，旁邊的加油聲此起彼落，讓人看得熱血沸騰！

校園風景作文6

你知道嗎？我們校園的風景真是美麗，一年四季都一樣漂亮，那天我們班在學校寫生，那時是秋天。

那天我們正在準備上美術課但是老師一進教室就説："今天我們去校園裏寫生。”我們全班歡呼起來。當我們走在育英大道的時候，天上飄落着黃色的銀杏葉像仙女在空中飛舞。

我們正在陶醉，老師突然説：“同學們我們到了。”我們忽然醒過來，一看原來是我們很嚮往的絃歌湖和幼兒園然後老師説：“可以在這兩個地方寫生但是不能超過這兩個地方。”

我們各自分散而去，我去了幼兒園，幼兒園裏都是小朋友玩的遊戲設施，真像回到了小時候，我一下開心了許多，心裏很温暖。

好了開始找座位，大家又熱鬧起來，我找到了，坐下來開始畫畫。

老師讓我們回來集合，我又看到了絃歌湖的美景，長長的柳樹枝條像姑娘的頭髮飄在空中，還有那湖裏的魚一個個活蹦亂跳的像孩子在玩耍。那鵝卵石還有強身健體的作用呢，還有小鳥在嘰嘰咋咋像在給柳樹姑娘伴舞。

宏力校園的風景啊！真美！真美！

校園裏真是美不勝收，叫人不能不讚美啊！

校園風景作文7

我們的學校也有許多美麗的風景。

站在學校門口，抬頭一望，迎面看見的是翠綠的樹葉。我們走進校門，這條路，就是青雲路。正對面是老師們放自行車，電瓶車的地方。

再往左走，是小操場。小操場的對面是北教學樓，教學樓一共有四層。第一層是一年級，第二層是四年級，第三層是五年級，第四次是六年級。

小操場的旁邊是辦公樓，一聽這個名字，大家會想，一定是一個老師辦公的地方。這裏除了老師的辦公室以外，辦公樓的四樓是一個多媒體教室，有公開課的時候，大家都會到那裏去。老師也在那裏開會。而且，每週五的社團時間，軍樂隊都會到那裏訓練。其實，北教學樓和辦公樓是連在一起的。

北教學樓的對面是大操場。大操場是一個橢圓形的，中間是綠色的，兩邊各有一個籃球架，外邊是紅色的膠皮跑道。操場的外面是沙坑和健身器材。操場的對面是南教學樓，南教學樓的第一層是二年級上課的地方，第二層是三年級上課的地方，第三、四層是十大功能室。裏面包括琴、棋、書、畫、茶、食、歌、陶、藝、舞。大操場還包括主席台，主席台是深紅色的地面。中間是國旗，國旗的四周都是欄杆，後面是台階。

這就是我們的學校。你覺得裏面的風景美嗎?

校園風景作文8

大槐樹同我們兩個平房一樣高，直徑3米多，兩三個同學才能抱住.

春天，大槐樹長出嫩綠的葉子，那些寶寶們正"吮吸"着大自然的養料：火辣辣的太陽灼烤着大地，大槐樹像一把遮陽傘為我們遮陽;秋天習習吹過，大槐樹的葉子：沙沙"作響，好象在説："同學們，多穿衣服，小心着涼".

雖然大槐樹意念四季美如畫，但冬天的大槐樹我最喜愛.

冬天，冬姑娘給槐樹穿了一身雪白的衣裳，雖然大槐樹的"寶寶"們都各自出去"旅行"了，但它也並不孤獨，我們拿上麻繩給槐樹穿上了一層暖和的冬衣;我們有時間也到他的旁邊和它談心，陪它聊天.

槐樹啊，你飽經滄桑，給學校的未來增添了幾分光彩!

校園風景作文9

“文明”是一種美，要知道綠水青山就是金山銀山，只有文明才能有綠水青山。文明大到整個城市甚至整個中國的形象，小到人與人之間細微的小動作，可見文明的重要性。

而在我們四小，處處都能體現文明——上學時，向校門口值周老師問好，手一舉，腰一彎，頭一點，説聲老師好。這就是四小第一道亮麗的.風景線。

走進校園，一棵棵樹，一朵朵花映入眼簾，乍一看，彷彿不是走進校園，而是走進了一個春天的世界，深深吸一口氣，好像人都能飄起來。這成了四小第二道碧綠的風景線。

到了出操時間，同學們排成兩列縱隊，齊刷刷踏步來到操場上，排好隊隨着音樂響起開始做操，從前面看每排彷彿只有一個人在做操。這是四小的第三道風景線。

到了下午，音樂教室傳來聲聲優美動聽的歌聲；美術教室裏，一幅幅美麗的畫從同學們的巧手裏展現出來，這是四小第四道風景線。

讓我們立刻行動起來，號召身邊的親人、同學、朋友，一起講文明，做文明人、講文明話、做文明事！

校園風景作文10

我在寶帶實驗國小學習，那裏是個美麗的地方。

寶帶實小給我許多回憶：放學的歡樂、聊天的愉悦、春遊的歡呼、考試的苦悶、作業多的唉聲歎氣······這些回憶有的讓人開心，有的讓人興奮，有的讓人無聊，有的讓人失望，也有的讓人傷心。

寶帶實小的公園叫莘園。那裏有繁茂的大樹，盛開的花朵。中間還有一個用假石做的池子，池水清澈見底。周圍，還有幾座亭子，偶爾會有人過來亭子坐坐。

寶帶實小的操場和正常大小的操場一樣，邊上還有一棵大樹。南邊，是一個塑膠籃球場。中午後，就會有許多人到操場上，有來跑步的老師，也有來上體育課的學生。

寶帶實小的大門後，是一條很長的的水泥路。

除了上學和放學的時候，人會多點，其他時候都很少有人經過。

這是我的校園。

······好吃極了。

我把牛肚一口吃進去，它的彈性很強，它上面的軟刺彷彿在給我的舌頭做按摩。

牛犢真是一個色、香、味俱全的食物啊！

校園風景作文11

走進校園，你可以清楚地看到那一大片綠油油的人工草坪那兒是操場的中心。人工草坪是塑料做的，裏面有白色的塑膠顆粒。這片草地不像外面的草地，一到秋天就會枯萎，真是神奇!

草坪周圍是紅色的雙層塑膠跑道，上面還用刷子刷上了白色的跑道分隔線。跑道柔軟堅韌，既美觀又實用。

跑道外圍東邊是一個紅色大理石鋪的主席台和升旗台。每個星期一，高年級同學們就會在這裏舉行隆重的升旗儀式。跑道的北邊鋪上了綠色的石磚，每隔2米就有一棵芬芳濃郁的香樟樹。西邊和南邊有一排整齊的小松樹，是深綠色的，像一排站得筆直的衞兵。

綠化帶外面是一排翠綠色的欄杆。

有空請到我美麗的校園參觀噢!

校園風景作文12

五年前，我們踏着輕快的步伐，來到新的地方——學校。記得我五年前無知天真的臉龐，我總想笑幾聲。

五年了，我對校園產生了一種家的感覺，我熟悉家中的一草一木、一顆小石頭……

放學時的操場，是校園的風景線之一。火紅的太陽照射在草地上，散發着耀眼的光芒。紅色橡膠跑道上，“嗖——”的一聲，一陣狂風颳過。哎！不對呀！那陣狂風是一個人！箭步如飛的身影，在操場上飛馳着，奔馳着，猶如。一匹脱韁的野馬。

草地上，一個足球立在地上，在它左右是兩隊人馬。兩隊人馬盯着對方，氣氛十分緊張，連空氣都凝固了。球賽一開始，兩隊人馬立刻行動，抓緊一分一秒，取得贏得機會。太陽的照射下，給足球隊員鍍上了一層金光。每個人都已大汗淋漓，卻都十分認真，個個生龍活虎。

運動的青春氣息，彷彿感染了操場，操場一片生氣勃勃。彷彿一切都活了過來。

再來到棋院，桂花樹深色的綠、祥和、平淡的顏色，彷彿能平和人的怒火坐在石桌上，冰冷的觸感傳達心頭。幽靜的棋院，在夏天，可是良好的校園避暑場所哦！

這是，我相處了五年之久的校園。她的美麗，讓我深深地震撼。

材場上有鍛鍊身體的老師和學生。操場邊沿那邊乒乓球枱站滿了觀戰的和打球的同學。

校園，不管什麼時候，你依舊是那麼美。

校園風景作文13

我們的校園裏，栽種着棵棵梧桐樹。它像一名忠誠的士兵，不論春夏秋冬，還是颳風下雨，都堅持在崗位上。

梧桐樹已有十年左右了，它的主幹很粗壯，有大碗碗口大小。它身披一件迷彩服，樹皮有白色、綠色和棕色。白色、綠色是新的樹皮，棕黑色是老的，但是一挖掉棕色的樹皮，就會露出白色的新樹皮。

這些樹葉長在枝條上，又有許多枝條長在分枝上，顯得非常茂盛。似乎每一片葉子裏都有一個小精靈，瞧，他們有的聚在一起，像在説悄悄話；有的隨着葉兒搖動的沙沙聲在左搖右擺；像是在跳舞；還有的輕輕搖一搖，像在向我們招手。梧桐樹不僅是校園的一部分，還是同學們的夥伴。

夏天，驕陽似火。梧桐樹葉長得葱葱蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大得多。金色的陽光照在樹葉上，閃着綠色金光，使梧桐樹充滿着生機和活力。課間，我們到梧桐樹下乘涼、跳橡膠筋。

我真喜歡校園的梧桐樹啊！

校園風景作文14

春天裏的校園奼紫嫣紅，生機勃勃，美麗極了。

走進我們那花園般美麗的校園，來到寬闊的大操場上，首先映入眼簾的是塑膠籃球場，兩個高高的籃球架，像兩個威武的勇士立在那裏，籃球架下面還有幾個學生在投籃，不時地發出歡笑聲。操場前面是教學樓，教室裏發出朗朗的讀書聲。操場的右邊有一個花壇，花壇裏花草生機勃勃。花草有綠色的、有紅色的、還有紫色的……，有幾蝴蝶在花草上翩翩起舞。整個花壇宛如一幅優美的風景畫。花壇一端有一棵松樹，松樹的樹枝形成一把翠綠的大傘，好像專門為我們遮風擋雨的。花壇旁邊有一排宣傳欄，上面貼着有些學生寫的作文，還有一些勸我們讀書的名人名言，還有學校的信息。操場的左邊是一條長長的跑道，我們在這兒鍛煉出強健的身體。

我愛我們美麗的校園。

校園風景作文15

校園風景線

在我的校園裏有許多風景線，美麗的花壇、高大的教學樓、寬闊的籃球場……但我最喜歡的風景線還是屬於籃球場。

籃球場在我們學校正中間，它的四周有很多樹木圍繞着，就像一個小花園似的，美麗極了。有時還會有幾隻蝴蝶翩翩起舞，像一幅美麗的圖畫。

自從學校開展了“陽光體育”活動後，籃球場就更熱鬧了。下午，大家都會在那裏踢毽子、跳繩、打羽毛球……各種各樣的活動呈現在我們的眼前。

星期四下午第三節課，我們會帶上我們的“朋友”：毽子、跳繩和羽毛球等一起去度過美好的“陽光體育”活動。一到籃球場，大家便開始各玩各的了。一個個“乖巧”的毽子聽着主人的“話”，一會“蹦”上去，一會“跳”下來，好不熱鬧！跳繩靈活地“跑來跑去”，“聽着”主人的“手勢”進行走動。多好玩呀！羽毛球被大家“拍來拍去”，好像在説：“誰願意領養我呀？”可是大家都互相推讓，“給你！”“給你！”就把它拍來拍去……多麼有趣的活動課呀！

我喜歡這個熱鬧的籃球場，它像是一個“大家庭”，不僅給我們提供了娛樂的場所，還給我們帶來了快樂。

點評：在小作者的筆下，毽子、跳繩和羽毛球彷彿有了生命一般，在主人的指揮下快樂地玩耍。