【精華】讀後感的作文集錦九篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的讀後感的作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

讀後感的作文 篇1

條條道路通羅馬。是的，人生就像是許多岔路，只有好的選擇，才能有終身的好處。但這個選擇，是靠自己的，要是選錯了，那就……記得曾有一個朋友，能力很差，又懶，腦子還不靈活，不聽我的勸告，還去當鐘錶匠，結果開了個店，只開了一週，就關門了，原因猜都猜得出來。後來，這朋友聽了我的勸告，去當了個社區服務員。他雖然腦子不靈活，但很熱心，樂於助人。沒想到當着當着，竟當得不錯，誰見誰誇。我一聽，跑去祝賀他。這又是一個道理。有時候，別聽別人的，走自己的路這句話確實有道理，但是，有時朋友的話比自己的想法更完美。

讀後感的作文 篇2

暑假打算看的幾本書中，吸引我第一個去看的是《追風箏的人》這本書，這本書是卡勒德·胡賽尼寫的。早就聽説這本書十分精彩，我也是十分期待裏面的生動情節，便迫不及待地看了起來。

從打開這本書到鑽入這本書，我只用了不到看了兩篇的時間，巧妙而又驚人的情節交錯在了一起，阿米爾與他父親的僕人的兒子哈桑的親密友誼，成為貫穿全書的脈絡 。作者筆下的阿富汗温馨閒適，故事娓娓道來，輕筆淡描，彷彿自己親身經歷過似的，寫得如此真實。

一段無法繼續的友誼，一個令人心碎的故事……震撼人心，我的內心被這本書帶動。這是一部扣人心絃的感人作品；這是一部具備獲獎特質的大氣之作；這是一部發人深思的小説；一部極具療愈力量的恢弘著作；這是一部……

當我看到拉辛汗給阿米爾寫的那一封信的時候；當我看到阿米爾發現哈桑是他自己爸爸的私生子的時候；當我看到發生了那麼多事情，而阿米爾還是如此堅強的時候，我的內心被深深的觸動，也被深深地震撼了。鼻頭一酸，我不得不説，這本書使我入戲太深了。如果可以，我十分想把這本書推薦給很多人，因為這本書帶給我們的感觸實在是太多……

每個人都有要追的風箏，它可以是親情，友情，也可以是真誠，善良，誠實。

看完了這本書，我才知道“追風箏的人”這五個字的含義是那麼深刻，我感慨萬分，我想説:每個人心中也許都有着一個風箏，不管他到底是意味着什麼，但都請勇敢的追！

讀後感的作文 篇3

曾經讀過一本散文，書名叫《琦君散文》。我認為它的美不但在於情感的優美，而且字裏行間所流露出的是作者深厚的語言文字造詣。

我一向很少讀現代人的文學作品，他們寫的那些離我們太遠太遠了，沒能達到我的慾望。在我們剛剛開始搞這個研究性課題時，我才認識到了琦君散文中所藴含的美。我被她的作品中所透露出的那種對故鄉和童年生活的懷念以及與生俱來的對母親的愛深深地感動了，於是便對她以及她的作品系以一種同鄉人的情愫了。

在課題研究過程中，我們實地採訪了許多同鄉人，問了許多有關於琦君的過去。從中，我發現人的情感一旦置於十分真切的程度便有了不能忘卻的記憶，是琦君在尋找家鄉的夢，還是家鄉的夢在縈繞着琦君，剪不斷，離還亂。我所佩服的正是琦君還能記得她的童年，她的家鄉，她的親朋好友。

我們小組在去某中學問卷調查時，一開始雖被他們拒之於門外，但後來他們還是十分認真地填好了卷子。每到一處，我們小組都會帶上筆，一遇到問題總會把它記錄下來。雖説一路過來很辛苦，也很繁忙，但為了更好地完成這一課題的研究，為了更好地體驗琦君散文中鄉土風情及人情美，為了…… 應該是值得的。那不像徵虛無緲緲，更不象徵幻滅，卻給我一種踏踏實實的，永恆的美的感受，美的回憶。

酸、甜、苦、辣這四種人生的調味劑，我在研究琦君散文的過程中都一一的體驗到了。雖然這四種調味劑很普通，但我卻在普通中嚐到了不普通的一面，酸中帶着點甜，苦中滲透着些辣。

在當今物慾橫流的社會裏，我們感到金錢正在迷惑大家的雙眼。人們在金錢的世界裏任意飛翔，卻逐漸失去了人性。朋友們，讓我們換用另一種眼光去看世界，借琦君的雙眼去看世界吧！相信，我們會看到一個與現實截然不同的世界？一個真、善、美的世界！

讀後感的作文 篇4

今天，我閲讀了《撒丁島的少年鼓手》，這是一篇著名散文。主人公撒丁島鼓手的英雄形象給我留下深刻印象，讓我感動，讓我難忘。

1848年7月24日，庫斯脱扎戰役打響第一天。我軍的士兵越來越少，大尉下令讓一個撒丁島的少年幫助發送信件，撒丁島的少年全身心接受了這個任務。在路上，他的左腿被敵人的子彈擊中。但他並不害怕一點點地向目的地挪去，就這樣一瘸一拐得達到了目的地，安全地遞送了情報。

就是為了遞送這樣一封戰地情報，他失去了左腿，付出了巨大代價。可是他沒有抱怨，而是感到很欣慰很高興。這個勇敢的年輕鼓手，完成祖國賦予他的任務，這樣的榮譽，就能夠換取他的左腿，他在以後的.生活當中依然快樂，因為他覺得用它的生命去交換這份榮譽都是值得的。

我們年輕的一代，肩負起建設祖國的責任，在祖國的改革大潮當中中，我們要通過實踐去探索，去實踐，去創造。這就要求我們這些新時代的建設者具備百折不回、樂觀進取的精神，不要懼怕挫折困難，不能失去信心與勇氣。我們必須多學習，多鍛鍊，提高自身綜合素質，雖然沒有了當初衝鋒陷陣的戰場威脅，可是我們年輕要做生活的強者，學會做一個對祖國建設的有用之人，以畢生努力來報效祖國。

讀後感的作文 篇5

張老師是我們的語義老師，中等身例，不胖也不瘦。她今年40歲，但看上去還很壞輕。瞧，那一頭自然的捲髮，好看極了。那一雙炯炯有神的眼睛，納入一種和藹呵親的感覺‘從她嘴嗎講出的話，我們一聽凱懂。她用豐富的知識和耐心把我們帶進富購的訓漢宮殿。張老師教學經驗豐富，給找們上課總是那麼輕鬆、生動、活潑、有趣。有一次．張老師在上課講“渴”寧的時候説：“十——水——門——太陽——N——一個人關杯牢籠掣山，它的意思是一個人關在牢籠單被太陽曬着LIf反渴。”同學們聽了恍然大悟，特別是李迪文同學，聽得人迷，不小得搖頭晃腑的，真讓人覺得滑稽。

她給找們上作文課時，講評是那麼幽默。習作的主題，使我們也不知不覺巾愛止了寫作了寫作的技巧。引導我們進入寫使我們逐漸掌握。張老師非常敬業。為了結我們傳授知識，令財還帶病給fA們上課。有一次在課堂上，張老師給我們講生字、講着講着，忽然肋上顯露出痛苦的表情，但她仍然個伸貫注地給我們講生字和詞輛，儘量拖飾，不讓學生們知道。百堅持到下課才捂着腹部慢慢地走出丁教室。

這就是我的張老師。雖然她看似是一位普普通通的人，但是徵我心裏卻是一位很特別、很值得我敬愛的老師。出為她的一切都是為了學生，為了全心熱愛的教育事業，她願意做架橋的螺釘、鋪路的石子。

讀後感的作文 篇6

消費問題是每個人每時每刻都在面臨的問題，讀這本書的時候正值11月，期間也順便經歷了那場轟轟烈烈的“雙十一”狂潮，191億的銷售業績讓人很是吃驚，卻不可避免的發生了，似乎電子商務這種形式正在引領者大眾消費走向另一個新的道路，於是，這也更讓我感受深刻。

對於這個時代，在書中，作者首先便給了他一個定義：大眾文化是一種市場文化，或者説它是一種以消費性、娛樂性為主要特性的商品文化現象。然而，眾所周知，消費社會的一大特性便是視覺消費，人們樂於從商品的形象中獲得情感體驗，而這種文化功能的轉向便直接或間接的導致了媒體對消費的催化作用的昇華，如今我們最常見的商品廣告、精美的圖片、雜誌等都是其中的典型代表，人們對沒得渴望和現在人們生活水品的提升為消費者提供了最堅實的基礎，進而便對我們的購物心理產生了很大的引導作用。因此，作者也同樣將這種消費形態定義為“慾望消費”。

講到“慾望消費”，便不得不提及女性在大眾消費中的主體作用了，很顯然，在這場“雙十一”大戰中，女性充當了其中的消費主力軍。雜誌、電影等媒體讀美的刻意引導讓女性在新鮮的事物和美的事物產生了一種強烈的渴望，而女性是天生購物狂的特性更是讓他們在各種精美的視覺誘惑下失去了判斷力，在這種情況下，一旦出現像“雙十一”這樣的大活動之類的情況，她們最終的一些理智便會很容易奔潰，最終成為消費大軍的先鋒戰士。即使在一個家庭中，掌握家庭經濟的婦女也絕對是購物的高手，為大眾消費時代的轉型貢獻着巨大的力量。

除此之外，如果説媒體在大眾消費時代引導了消費大軍的行進的話，那麼消費在空間上的隨意化便在更大的程度上解除了消費者的最後顧慮，從而促使了消費行為的可能性，而這種現象在這次“雙十一”的大戰中可以説是體現的最為明顯了。除開生活中的實體消費，在這個大眾消費的時代，網絡讓人類進入了麥克盧漢所説的“地球村”，人們在這個村子裏出去了空間和文化差異的顧慮後擁有了更大的平台，而快遞業務的產生，也將這個平台送到了每個人的手中，滿足了人們對“速度消費”的要求，從此似乎可以看到，消費問題已經有了一個新的途徑，並且在這條道路上迅速的發展着。

可見，在大眾消費時代，大眾對消費的方向要求也將更多的朝着休閒文化方向進行，而消費趨勢將會是一個長期而廣泛的過程。

讀後感的作文 篇7

我覺得，在道德方面，東方更重視實踐而不是理論。老子説：“聖人行不言之教”。道德更多的不是用來講的，也講不出來。

所以論語中“仁”字凡一百零九見（《論語通譯》，人民文學出版社，徐志剛，序P3）,但卻通篇沒有定論。孔子在教導弟子的時候，總是言傳身教，因材之異而施教。也只有這樣才能真正讓弟子體會到什麼是“仁”。或許後來孔子死了，他的弟子也老了，再傳弟子為了能讓後人能夠受到如師在側般的指導，才從師的生活中截出一個個片斷，整理出一部《論語》。

（當然，這純屬我的想象，沒有什麼依據）正是因為《論語》來自生活，是生活鮮活的再現，所以我們才應該用一種獨特的方法去讀它。個人認為，與其風格比較像的一部書是晉代的《世説新語》。我們怎樣讀《世説新語》的？我想大多數人如果不是出於學術目的（例如需要寫一篇論文或讀書報道什麼的），一定不會去分析它的中心，分析某段話是多麼曲折地表達了一個多麼深刻的學術理論——我們大都會把它當成一種生活的紀錄，以一種閒心來讀它。我覺得，其實閒談的心境才是最適合讀這樣的書的。讀到會意處，拊掌一笑，自然就理解了他要表達什麼。或許比條條框框地分析加分解來得好一些。

當然，這是讀書的高境界。我做不到。若要用一句話來歸納《論語》講了什麼，我覺得應該是“如何做人”。做人和做學問是不同的。做學問也許還能在紙上做，做人卻只能到生活中去做了。讀教人做人的書，自然要放到生活中去讀而不是僅僅在紙上讀，到故紙堆中去尋找疑問的解答。

讀後感的作文 篇8

《繁星》中多是歌詠自然、母愛、童真、人類之愛的雋麗晶瑩小詩。這些詩是詩人生活、感情、思想的自然釀造。冰心的童年是偎依在自然的懷抱裏成長的。她純潔的靈魂在藍天大海和母愛中浸泡過，少女時代又經中國傳統的教育和西方教會學校的深刻感化，於是母愛、人類之愛和自然之愛的愛的哲學，便得到了強化和神化，而狂風暴雨般的“五四”愛國運動和新文化運動，又使她受到一次全新意識的“政治”洗禮。東西方文化的碰撞，自然會在她生活和思想裏產生火花，理想、現實、自然，都有距離；矛盾、虛無、苦悶，是很難超越的人生。

深藍的太空繁星閃爍着，是它們無聲的對語和讚頌。童年是人生的花季，純潔無瑕，有一個絢麗的幻想的天空。但是童年是短暫的，於是詩人感歎道：“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”詩人對於童年的甜美回憶總是伴隨着對母愛及大自然的由衷禮讚。她寫嬰兒、青年、母親，寫夢幻、宇宙、自然，多角度地反覆吟詠，我們所得到的啟示是十分豐富的。“我們都是自然的嬰兒，卧在宇宙的搖籃裏。”兩句話，把人類同大自然的關係深刻地闡明瞭。“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裏；心中的風雨來了，我只躲到你的懷裏。”這種感人的甜美母愛，是人類之愛偉大旗幟！

讀後感的作文 篇9

工作之餘，在領導的眷顧下我有幸讀了《溝通的藝術》這本書，從中受益匪淺，它讓我認識到了和諧的人際關係，在現代經濟信息化飛速發展的道路上產生的重要作用。作為現代社會的一員只有和同事之間建立一種互相尊重、彼此接納和理解的關係，並處理好人際關係，已成為事業成功的重要環節。

“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”想想自己在一路走來的工作生涯中，也希望領導能理解我，關心我，希望領導能做我的朋友。更期望同事間能和睦相處，成為親切的兄弟姐妹。今天我做為一位基層管理者也深切感受到，我何嘗又不是時時刻刻關注着員工的一舉一動呢。平時關注他們的工作狀態，看重員工工作能力和技巧。尤其是新員工為了讓他們能儘快進入工作狀態，掌握工作流程和技巧，我幾乎不允他們犯錯誤，隨時隨地的糾正，有時很嚴厲，也許他們感到我太嚴厲有點不可思議，可我心裏理解他們的抱怨，其實我很想讓他們在一個新的工作環境中剛開始就建立一種嚴謹有序的工作習慣，把一切做的更周全更完美一些，讓他們在以後的道路上少走彎路。也許是我要求太完美了，感覺同事之間不是很自然，看了這本書我正確的認識到了，在與同事之間不僅要樹立良好的工作關係，更要建立上下級之間和諧相處的人際關係。員工才能想我所不能想，做我所不能做的。隨時站在員工的角度上理解員工，要懂得換位思考，只有領導設身處地的為員工着想，並有效地把這些感受傳遞給員工，讓他們感受到理解和尊重，獲得心理上的滿足感，這樣才能喚起領導與員工之間的相互體諒和關心愛護的溝通氛圍，以便達到心靈與效益的共贏。

建立良好上下級關係還要我們用一顆真誠的心來尊重接納每個人，一視同仁不會因為他們的缺點和不足就討厭他們，領導必須承認員工是一個有潛力，有價值的人，不管這種潛力與價值的體現需要多長時間，領導都始終有信心地相信員工有向好的方向去發展的可能性，其實這是領導對員工關愛的表現。我想今後應該以一顆寬大的心去接納他們，把他們當成我的朋友，尊重他們，學着去愛他們，給他們樹立信心，多聽聽他們的想法，多多溝通，要讓他們感受到“自己即使有缺點和不足，但是領導仍然關注我，仍然接納我”。只有這樣，我才可以走進他們的心靈深處，才能創造一種良好的上下級關係。

看來上下級之間要建立一種和諧的關係還真不是一件容易的事情，需要我不斷的積累經驗，不斷完善領導方法，不斷向更上級領導求教，在以後的教育領導中，我會努力改善我與員工之間的關係，真正成為員工成長道路上的良師益友。

對於我們每個人來説，主動與人多接觸多溝通，讓對方有個好心情是建立良好人際關係的最大祕訣。在閲讀《溝通與藝術》這本書後，深感欣喜，真本書裏章節條理清晰，內容豐富全面，開闊了我的視野，改善了我的溝通障礙。特別是客服封閉式的人性弱點，有非常寶貴的啟示和借鑑作用。這本書給我感觸最深的是：動之以情，容之以理。來建立和諧的人際關係。

情感使我們感知自己，以及同事，朋友情親人際關係之間的相互作用，相互影響的能力，如果我們可以通過控制自己的消極情緒，控制自己的情感表露方式及程度，就容易瞭解別人的需求。建立正面的形象以及提高互交能力。用情商去思考，以《溝通》一書為工具，建立和諧人際關係，我總結了幾點如下：

1、溝通的基本問題——-心態，溝通不僅是一種講話技巧，更要保持一種好的心態，不要以我為中心，要縱觀大局。學會控制自己的情緒，微笑待人，管住自己的舌頭，從而掌握溝通的主動權。

2、溝通的基本原理——-關心。關心是一種發自內心的真摯情感。學會關心就學會了做人，學會了生存。尊重他人，以禮待人。人與人之間很微妙，大多人際衝突是因為雙方沒有贏得足夠尊重的緣故。如果用友善的方式説話，讓他人享受到被尊重的感覺，在人際交往中稱呼上要總重對方，説話要符合場合，有諾必誠，尊重他人的人格，用謙虛的態度待人即使不同意的觀點，也應保持禮貌，要實事求是的評論事情，對事不對人，不要任意攻擊對方的人品和道德。

3、溝通的基本要求————主動。不管是與同事，還是上下級之間都要主動與對方溝通，及時反映情況，並認真學會做一個忠實的聽眾，分場合分時機有適度的溝通，注重交談的細節和技巧，站在別人的角度看問題。使自己的談話充滿社交藝術，交談目的是與人建立關係，交流思想和信息，而且讓對方感覺到主題明確，觀點突出。

4、溝通的目的————利益共贏。溝通不是説服，而是一種感染，一種形象展示，人與人共處於世，對不同的人採取不同的方法，順應時勢，依情況需要去做事，既能做到明智審慎，又能掌握處事藝術，這才是人海戰場上最聰明的操縱者。學會溝通技巧，這世界就會變得更美好，社會更和諧，團隊戰鬥力會不斷增強，事業會更進步。

在我的管理生涯中，對於性格剛烈的我來説。處理人際關係並不是特長，因為溝通能力不夠強，自己在處理人際關係方面不是很到位，是我在工作中經歷了不少挫折和困難，經歷之後使我知道創造雙贏的溝通對企業和個人是何等重要，尤其是我看完這本書後，更是深有體會，更加懂得在日常工作中溝通的重要，我也無時無刻不在感受着溝通對工作產生的便利，一切良好的工作都需相互之間的溝通搭橋，如果沒有很好的溝通，沒有其他部門積極的配合和支持，任何一個部門的工作就不能順利完成。

讀完真本書後，我會在日常生活和工作中，時刻樹立良好溝通這種理念，因為我們每個人都出在非常複雜的社會關係網中，需要和上下級溝通。讓他們瞭解我的想法，並接受上級領導給我們的建議，去促進相互瞭解和學習，共同進步，豐富我們的經驗，是我們的工作變得更輕鬆，也是我們的生活變得更加美好。作文