【推薦】寫事的作文集合五篇

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的寫事的作文5篇，歡迎大家分享。

寫事的作文 篇1

在我的腦海中，有許許多多令我忘不掉的事，但有一件事卻十分令我感動。

那是一個颳着冷風，下着大雨的天氣，我接到媽媽的命令——去買菜。我打着傘，極不情願地走出家門，因為我正在看書，而且恰好看到最精彩的地方!

賣菜的是一個穿着樸素，四十多歲的婦女。她滿臉慈祥，眼角已經有了細細的魚尾紋，黑髮中也夾雜着星星點點的白髮。我拿起幾個成色不錯的白菜，問：“這些多少錢啊?”

“我先稱一下，請稍等。”婦女爽快地接過白菜，轉過身去拿秤。這時，我看到菜攤上有我最喜歡吃的水果——香蕉。我想買幾個回去吃，這時才發現我的錢是買不起香蕉的!我的腦海裏忽然冒出一個想法：我可以偷偷拿一個啊!我被這個想法嚇了一跳，不過，偷偷拿一個應該沒什麼問題吧?反正周圍又沒有人，我以後就不這樣幹了，這是唯一的一次!我做出了決定後，偷偷瞄了一眼背對着我專心稱菜的婦女，飛快地拿起一個香蕉藏到了衣服裏面。“好了，3塊5毛。”婦女轉過身，笑眯眯地遞給我裝了白菜的塑料袋。我臉紅了，急忙把錢遞過去，轉身就跑。“哎——小姑娘!”身後傳來婦女的喊聲。完了，被發現了!我加快速度奔跑着。儘管我使出全力，但還是被婦女追上了!我低下頭，等待責罵。“小姑娘，我還沒有找你錢呢!”婦女喘着氣，遞給我一張5角紙幣。我抬起頭，發現婦女連傘都沒打，淋着雨就跑來了。她臉上淌着雨水，慈愛地説：“以後可不能這麼粗心哦!”説完就跑回菜攤的方向了。我愣住了，婦女不顧大雨傾盆給我送錢，而我卻……此時，我的心裏像打翻了的五味瓶，既感動又羞愧，我鼻子一酸。

之後，我再也沒有見過那個婦女，但她的形象一直在我的心裏盤旋，久久不肯散去……

寫事的作文 篇2

一個星期六的上午，7：00我就起牀了，馬上穿好衣服。和爸爸、媽媽去奶奶家玩，奶奶家的家在鄉下，我們坐了兩個多小時的車才來到了奶奶家。

奶奶家的房子是平房，前面有個小院子，房子的後面種了許多果樹，有桃子、梨子、桔子……以及綠油油的蔬菜。鄉下人家都會種一些蔬菜。奶奶家就種了豆角呀、絲瓜呀、小白菜呀……給張村添了一份綠色的氣息。等豐收的時候，品嚐自己種的純天然的蔬菜水果，真是又營養又美味啊! 在鄉下，每家每户多多少少都會養些家禽，我奶奶家就養了一些雞、鴨、它們都挺聽奶奶和話，還會下些蛋，奶奶都會起來等我們來了給我們吃，奶奶説：“ 這些蛋很營養的。”更有趣的是奶奶養的流浪貓了。我來到奶奶家門口，看見幾只可愛的小花貓發出“喵 、喵、 喵，咪、咪、咪”的叫聲像在歡迎我們的到來。看見幾只小花貓跟着貓媽媽睡覺。那樣子真有趣。有的小貓趴着，有的翻了個身，有一隻小貓被另外一隻小貓壓在下面好是不舒服就動了動它的小腳……它們的樣子千姿百態。

我瞧見有一個沒關上門的屋子，我便好奇的走了進去，我發現兩隻又肥又大的兔子，都是灰色的。發現兔籠上有一些菜葉、兔草我拿了一些菜葉餵它們吃。它倆好像很餓狼吞虎嚥，把菜葉全吃完了。奶奶説：“它倆可會吃了，一天要吃好多，就是不愛動，所以長的'很胖，你可不能像它們哦”。

天黑了，我們要回家了。我看着那些家禽們，那些遍地綠色使我感到鄉下有鄉的美景，有鄉下的風光。鄉下的風光真美麗！

有機會我要經常去鄉下呼吸那裏新鮮空氣感受鄉下人的熱情。

寫事的作文 篇3

考試取得好成績很開心，被老師表揚也很開心，但給我家小狗貝貝洗澡是我最開心的時刻。

貝貝有兩隻尖尖的耳朵，四條小巧玲瓏的小腿，全身棕白相間的毛十分柔軟，一條長長的尾巴整天搖來搖去。

有一天，外婆出去了。我自己十分無聊。這時，我看到貝貝熱得吐出了舌頭，心想：呵呵，貝貝看上去很熱，那我就用水來解決貝貝的熱吧!

我先打好了一盆温水，然後準備給貝貝洗澡。可我一轉身，發現貝貝已經消失得無影無蹤。我到處尋找，最後，在廚房的櫃子下發現了它。我把它拖出來抱在懷裏，但貝貝卻在我懷裏垂死掙扎。

最後，貝貝還是在我的堅持下屈服了，我把它放進了温水中。這時，貝貝似乎覺得逃跑無望，就不再掙扎。我拿來狗狗專用沐浴露，在它身上抹了個遍，然後輕輕地揉洗。貝貝似乎感覺很舒服，就乖乖地趴下來，閉上了眼睛。它一會兒把頭歪向左邊，讓我給它抓癢癢，一會兒抬起腿來伸伸，看上去十分享受。看着看着，我自己忍不住也想泡一個温水澡了。

給貝貝洗澡真是開心又有趣啊!

寫事的作文 篇4

往事如煙，許多事已經被我淡忘了，可是有一件事我始終忘不了。

一天，我打掃完教室準備回家，走到了學校的操場上，背後傳來一句清脆的聲音：“小姐姐，那個沒有關燈的教室是你們班嗎？”我轉過身來，映入眼簾的是一位小女孩，她長得很清秀，一頭烏黑髮亮的短髮，圓圓的臉上長着一雙大大的眼睛。還沒等我回過神來，她又説：“那是你們班的燈沒有關嗎？”我抬頭一看，果然是我走時忘記了關燈。

我準備去關，但一看教學樓離這裏有一個操場的距離，而且到教室又要上兩層樓，心想：算了，還是不去關吧，反正我們班以前也有過這樣的情況。想到這裏，我就隨口説了一句：“不用管，反正我們班經常是這樣子。”這時，小女孩露出十分驚訝的神情，她有點結巴地説：“什…麼，你們班經常是這樣子？”我點了點頭，這時，我已經覺得這個小女孩有點煩。“這是我們班的事，”我大聲説：“你不用管。”本以為這樣會嚇跑她，但小女孩不但不害怕，還大聲地説：“小姐姐！節約是中華民族的美德，雖然現在生活好了，但是我們也不能浪費呀！”我看着她，心裏有點內疚，但又想：反正等一會兒，送水的老人會把燈關了。我就説：“對不起，小妹妹，我不應該那麼大聲的跟你説話。等一會兒，送水的老人會幫我們關燈的。”小女孩還是不同意：“不行，一分鐘就要浪費許多電的，何況，送水的老人要是今天不來了呢？即使他來了，也要過十幾甚至於幾十分鐘啊。小姐姐，如果你真的怕腳痠，就把鑰匙給我吧。”我聽得出，她最後一句話有些急。這時，我又有了疑問：“小妹妹，你怎麼知道我有鑰匙？”她有些急切地回答：“剛才我看見你鎖門了。”

這時，我完全被她感動了，飛奔着回教室，身後的小女孩也跟着我跑。我有些奇怪：“我去關燈，你為什麼還跟着我呀？”她回答：“我怕你不去呀？”話音未落，她發出一聲慘叫。一看：不好，小女孩摔倒了。我連忙把她扶起來，但她還沒站穩腳跟，就去教室了。來到教室裏，她一個箭步搶先把燈關了。這時，我才想起問她：“你叫什麼名字？”她指着我胸前的紅領巾，笑着説：“和你一樣，是個少先隊員。”

我走在回家的路上，小女孩胸前的紅領巾深深的印在了我的腦海裏。夕陽正紅，宛然一團燃燒的烈火，多麼像那個小女孩的紅領巾啊！

寫事的作文 篇5

一、寫校園外的事情的作文類型

1.通過一件事情，反映出社會的新面貌新風尚；

2.寫一件在校外發生的事情，表達自己的思想感情，表現自己對社會的認識。

二、寫校園外的事情的參考題目

1.《上學路上》

2.《這件事教育了我》

3.《一件小事》

4.《放學以後》

5.《路遇》

6.《感人的一幕》

7.《這件事對嗎》

8.《社會新風》

9.《發生在街頭的一件事》

10.《愉快的一天》

11.《這是一件真實的事》

12.《________見聞》

　三、寫校園外的事情的參考開頭

1.《上學路上》的兩種開頭

第一種開頭：那天，風特別的大，把地上的落葉吹得滿天都是。

第二種開頭：護龍街是我每天上學都要經過的一條街，這一天，我遇到了一件奇怪的事情。

2.《這件事教育了我》的兩種開頭

第一種開頭：爸爸是警察，負責我們這一片地方的治安工作。有一天，一個人來找他，手裏還拿着一大包東西。

第二種開頭：“你怎麼能收下他的東西呢？”爸爸下班回來，得知我收了一個陌生人送來的禮物時，非常生氣。我站在一邊，低着頭為自己辯護：“他送到我們家來了，我就只好收下了。”

3.《社會新風》的兩種開頭

第一種開頭：在我們的周圍，每天都發生着許許多多值得讚頌的事情，今天，我要説的一件事情，就是表現了人與人之間善良友好的感情。

第二種開頭：張大媽已經六十五歲了，可她最近竟舉行了一場有意義的婚禮，你説新鮮不新鮮？

4.《感人的一幕》的三種開頭

第一種開頭：春風吹拂着景德路上的楊柳樹，像一位位舞蹈演員一樣，楊柳翩翩起舞。

第二種開頭：那天，我放學回家，經過景德路口的時候，突然前面有一位騎車的婦女搖搖晃晃，從車子上重重地摔了下來！

第三種開頭：感人的一幕永遠也不會使人忘記。這件事發生在去年夏天的一個下午。

5.《這件事對嗎》的兩種開頭

第一種開頭：我氣呼呼地跑回家，往牀上一撲，眼淚像泉水一樣奪眶而出。

第二種開頭：雙休日，我與媽媽一起去逛街，當我們走到一條小巷的時候，一輛摩托車從遠處開來。正好我們身邊有一個積水的地方，車子一開過，髒水嘩地濺了我們一身。

6.《路遇》的兩種開頭

第一種開頭：“啊呀，這不是我的國小同學張亞嗎？”放學時，我看着走在前面的一個人，突然叫了起來。

第二種開頭：張亞是我國小時很要好的一位同學，可是她搬家以後，我們就很少見面了。巧得很，我們竟然在放學的路上相遇了！

四、寫校園外的事情的參考詞句

人山人海/成羣結隊/三五成羣/人來人往/川流不息/大開眼界/流連忘返/戀戀不捨/興致勃勃/滿載而歸/衷心感謝/千載難逢/人聲鼎沸/熙熙攘攘/先人後己/扶老攜幼/仗義執言/愛憎分明/助人為樂/公而忘私/拾金不昧/排憂解難/一馬當先/慷慨解囊/貨真價實/百問不煩/笑容可掬/移風易俗/別開生面/返老還童/真相大白/耳目一新/今非昔比/聞所未聞/稀罕/納悶

1.有的扛草袋，有的搬石塊，有的擔土筐……人人都是步伐匆匆，急如星火般奔向大堤。

2.熊熊的烈焰像瘋狂的火蛇夾雜着灰塵、煙塵在屋頂亂竄。

3.濛濛細雨中，郵電支局前的小廣場比往日更加熱鬧了。

4.他們排着隊，一個個捧着各式各樣的儲蓄罐，踮起腳尖，把盒裏的硬幣小心翼翼地倒進箱中，然後蹦蹦跳跳地回到了自己的隊伍中。

5.他雙手插腰，歪着腦袋，噘着嘴，瞪着叔叔，做出生氣的樣子。

6.這時輪船上人們一陣騷動，有些人皺緊了眉頭，用手捂住鼻子，嘴裏還嘟嘟囔囔地説一些不滿的話。

7.李爺爺瞪了瞪眼，氣哼哼、顫巍巍地走開了。

8.來的客人可不少，男男女女，穿紅着綠，賀喜的，幫工的，湊熱鬧的，個個喜笑顏開。

9.出題人步步緊逼，搶答者沉着冷靜，對答如流，整個賽場上掌聲和喝彩聲此起彼伏，不絕於耳。

10.幾個老外一下子買了20多條牛仔褲，一邊嘰哩哇啦地説笑，一邊七手八腳地把貨塞進大編織袋裏。

　五、寫校園外的事情的參考段落

1.在熙熙攘攘的購物市場上，兩個老外正在認真地挑選衣服。那個男老外選了一件風衣穿在身上，轉了幾下身子，女老外上下左右看了一番後，連連搖頭。於是，那個女老外幫着男老外脱下那件風衣，又把它放回原處，轉身便來到另一個攤牀。攤牀上那個精靈的小夥子一邊用俄語説：“歡迎，歡迎！”一邊很禮貌地拿出一件風衣遞給老外看。那個女老外先翻看了一下衣服的商標，接着幫那個男老外穿上風衣，女老外前後左右看了幾遍，便指着衣服的商標高興他説道：“上海，哈勒紹！”兩個老外終於買到了一件稱心如意的風衣。

（“老外”和“哈勒紹”這兩個詞語用在文章中，增加了生活的氣息。）

2.火紅的晚霞中，他們一個個紅光滿面，興致正濃。瞧，他們穿着很時髦的蝙蝠衫，隨着樂曲的節奏翩翩起舞，臉上的皺紋在優美的旋律中都舒展開來。“又是一年三月三，風箏飛滿天……”隨着樂曲的明快節奏，這些老人的步伐和動作也在不斷地變化，時而雙腳不停地點踏地面，時而雙手有規律地上下起落，時而來個“對佛掌”，姿態瀟灑；時而又來個滑稽的“烏龜伸縮”，令人忍俊不禁。扭啊，跳啊，他們越跳越歡，越跳越開心，越跳越顯得年輕。

（這一段中的一組排比句用得很好，把老人們歡快舞蹈的樣子寫出來了。“時而”這個詞語是“一會兒”的意思，用它來描寫一連串的動作最合適了。）

3.這一撥兒秧歌剛過，那一撥兒又接了上來。耍龍燈、舞獅子、天女散花、豐收鑼鼓……滿街的秧歌讓人目不暇接，滿街的鑼鼓聲震耳欲聾。人們沸騰了，擁着秧歌隊説呀笑呀，指指點點地議論着。孩子騎在爸爸的脖子上追着秧歌隊叫，兒女們攙着老人跟着秧歌隊跑……流連忘返中，説不定你也會情不自禁地加入這狂歡的行列，身不由己地扭起來。

（這一段文字的小作者是很會寫文章的，他有一個本領，能把句子寫得像對偶句一樣，讓人讀起來覺得很有味。比如：孩子騎在爸爸的脖子上追着秧歌隊叫，兒女們攙着老人跟着秧歌隊跑。）

4.這時，一隊身着西裝的日本朋友從西門走過來，主動向我們招手，向我們親切問好。他們有的用熟練的中國話與我們交談；有的拿出小本子讓我們簽名；還有的向我們贈送紅色氣球。一位日本女青年為我們畫了一隻活潑可愛的小熊貓。另一位身挎照相機，戴着黑邊眼鏡的日本朋友，通過翻譯向老師表示，為了日中兩國人民的友好，願意與我們合影留念，老師欣然同意了。同學們手持風箏，很快地聚集在一起。幾位日本朋友站在後面，親熱地撫摸着我們的頭，摟着我們的肩。有一位日本朋友把楊玲高高地舉了起來，“咔嚓”、“咔嚓”，一個個中日友好的鏡頭拍攝了下來。

（作者寫日本朋友選了兩個重點人物，一個是畫畫的，一個是拍照的，把這兩個人寫好了，讀者對這件事也就有了比較深刻的印象。）

5.放學路上，我看見一羣人圍在一堆，我最喜歡湊熱鬧，也連忙擠了進去。原來人羣中有個討飯的老人，他面黃肌瘦，破衣爛衫，耷拉着腦袋。地面上，還有一張用石頭壓着的求援信，信上的字歪歪扭扭的，有些字看不清，我琢磨了半天，才猜出意思來。原來他已經70多歲了，就住在農村，他的兒子和媳婦不養他。有一天，他的兒子對他特別好，説要給他買衣服，把他哄到漢口，一到漢口，他兒子就溜走了。他身上沒有錢，也回不了家，只得四處求援。我想：這兒子真缺德！

（小作者很聰明，沒有把求援信的原文全部抄錄下來，他可能考慮這樣太費篇幅了，於是他就只寫了這封信的意思。這是對的。）

6.我拿了蒜苗擠出人羣，匆匆離開了菜市場。路上，我掏出那張舊票子一看，竟是一張五角的。哎呀，多找錢了，不能佔便宜，要向雷鋒叔叔學習，送回去不留名。於是，我又急匆匆回到了菜市場，鄭重地對售貨員説：“阿姨，您多找給我三角錢。”説着，遞過了那張五角錢的票子。原想會聽到感謝的話，卻沒料到她沒好氣地説了聲：“討厭！”扔出兩角錢。我滿腔熱情頓時裏外涼透。我一直納悶兒，她錯找了錢，我還給她，她為什麼不高興呢？

回家後，我把疑問告訴了媽媽，媽媽説：“可能是售貨員出了差錯，怕扣獎金吧！”

（一小段文章卻顯得曲曲折折，買了菜卻多找了錢，去退卻又不肯收，相反還罵人，最後還是媽媽説出了原因，但不知道事實到底是怎樣的。）

7.決戰的第三個回合開始了。機器人發出了比前兩次更多更快的指令：“耳、鼻、右眼、嘴、左眼”我急匆匆地按開關。耳，要按兩耳的開關呀，我急中生智，兩手同時按住，接着按動鼻、右眼、嘴、左眼的開關，只見我面前的機器人接二連三地亮起燈泡，我按完最後一個按鈕時，高利均也完成了任務，可他畢竟慢了那麼一剎那呀！分辨器朗聲宣佈：“左邊獲得勝利！”我高興得跳了起來，歡呼着：“噢，我贏了！”我看看高利均，他像個外國人似的聳聳肩，兩手一攤，無可奈何地搖了搖頭。

（我的高興與高利均的喪氣形成了一個鮮明的對比，這樣寫很有效果。）

8.叔叔家有個酒櫃，酒櫃不算太大卻很精緻。令人不解的是酒櫃裏的酒總是喝不完，可又永遠放不滿。這是為什麼呢？我心中升起了一個大問號。出於好奇我便仔細地觀察了他家的酒櫃。原來，叔叔是廠長，找他談工作辦事的人很多。他們每次來手裏不是拎着酒，就是提着煙。每次帶來的酒多則五六瓶，少則二三瓶。這樣酒櫃裏便有酒了。

而叔叔又從不喝酒，可是酒又到哪兒去了呢？為什麼酒櫃總放不滿？這我也曾經仔細觀察過，可我總想不出名堂來，於是我就去問嬸嬸，嬸嬸笑着説：“傻孩子，這些酒呀，被你叔叔拿去賣了，你彆着急，等幾天櫃子裏又會有酒了。”我知道嬸嬸最疼我，她説的都是實情話，一定不會騙我的。我終於揭開了酒櫃的祕密。

（小作者喜歡提問，用問題不斷地把事情和情節引出來，也吸引了讀者的閲讀注意力。）

六、寫校園外的事情的參考題材

1.拾金不昧，仁義值千金；

2.見義勇為，挺身救羣眾；

3.幫貧救困，送糧又送衣；

4.勇擒歹徒，正氣必壓邪；

5.助人為樂，善小亦為之；

6.鋪路架橋，方便為大家；

7.捐資辦學，教育最重要；

8.捐款救災，郵局留假名；

9.路上騙局，小心中圈套；

10.以強欺弱，惡行有惡報。