偏心老師國小作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的偏心老師國小作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

偏心老師國小作文1

今天這節體育課，我算是看清老師了．

在我們第一次上體育課時，我不禁被眼前這位漂亮的女老師吸引住了，她長的太漂亮了！同學們都很想和她搭個話，還故意鬧笑話，可任憑我們怎麼折騰，她死活不笑，大家都很掃興，有的甚至懷疑老師少一根笑筋．可大家誰也沒想到的是以後的幾個月．

我們班一向是一個示範好班，上體育課也如此，只要上課鈴一響，我們就會整整齊齊站成七排，可乖了．可體育老師真是雞蛋裏挑骨頭，説我們在下課鈴響時就要排好隊否則罰跑十圈！而且站隊時不能有一個同學出差錯，要不就跑五圈．五圈下來，大家累得頭昏腦漲，肚子疼的要命，汗濕了T血，可老師並不罷休，又組織我們做操，這不是折騰我們嗎？！開始我想做就做吧，反正別的班也是唄，可後來我瞭解到，老師在別的班上課時，頂多讓他們跑二圈，還常組織學生做遊戲，真是羨慕死我嘍．我感到很不平，為什麼讓別的班玩遊戲，我們卻要像木頭人一樣站着呢？為什麼我們跑五圈十圈他們卻只跑一兩圈呢？

更令我生氣的是今天這節課，我們班是與三班一起上的，三班一圈沒跑，我們卻照常跑了五圈，當我們大漢淋漓地跑回時，卻看見老師在與三班玩球．老師見我們跑完了，便走過來，只説了兩個字：“做操“便揚長而去．大家暗叫不公，卻沒辦法，只好像機器人似的做起操來，乾巴巴地望着老師與三班同學打成一片，苦！就這樣，我們一直做到下課，老師走過來，一驚：“你們怎麼還在這做操，散，回班．“大家心中暗暗叫苦，老師把我們忘了，徹底地忘了，還做什麼操呀．同學們邁着沉重的步伐，回到教室裏，真想趴下就再也不用起來，再也不上體育課，再也不見這位“漂亮“的偏心眼老師了！

偏心老師國小作文2

經過幾年的認真觀察，我發現了有三位老師偏心，請聽我慢慢道來。

一號老師

暱稱：李老師（偶的語文老師）

偏心：在她店常買東西的人

簡介：偶的語文老師開了家店，有一位同學常常去光顧，後來，坐倒數第二排的她，被李老師調在了正數第二排要知道她的學習Ｎ差，人又驕傲，又討厭，缺點不計其數，你肯定問我為什麼不去光顧李老師的店？我在這裏統一回答你們的問題因為李老師的店離我家少説也有十萬八千里地，我才懶的去呢！

二號老師

暱稱：羅老師（偶的數學老師）

偏心：學習好的同學

簡介：Ｎ就以前偶的學校讓我們年級去春遊，到了目的地，因為走的很累，我們躺在草坪上休息，偶們班的一位普通的學生（也就是成績一般的同學咯），對老師説“羅老師，有一隻癩蛤蟆跳在我書包是去了，我不敢把癩蛤蟆捉下來，請幫我把癩蛤蟆捉下來。”可是老師無動於衷，接着，偶們班班長説“羅老師癩蛤蟆跳我書包上去了”羅老師一聽立刻把癩蛤蟆捉下來，看到全部過程的'同學，見羅老師這樣，眼睛珠都快有氣球怎麼大了。

三號老師

暱稱：張老師

偏心：考試成績一直保持在９５以上

簡介：每次上英語課，張老師都抽學習好的，張老師只是偶爾抽點“例外”張老師抽的人基本上每次都回答正確，雖然嚴格，不過回答問題回答的好有獎品，得到的獎品讓人羨慕不以。

哎！現在老師真搞不懂是怎麼想的，為什麼要偏心啊！對學生應該一視同仁嘛！

偏心老師國小作文3

盧潔儀從幼兒園起，到國小六年級畢業，這段學習生涯，教過我的老師有幾十個了。其中有一個老師，使我終生難忘。那就是——從四年級起一直教我到國小畢業的楊老師。

今天，我們不拍馬屁，不説她的優點，就來談談她的缺點。我覺着吧，楊老師最大的缺點就是——偏心吶！自從相菀婷轉到我們班，當選了學校的少先隊大隊長之後。楊老師就像變了一個人似的，把相菀婷“捧在手心裏”，班裏所有的事都交給她管，好像不信任我們這些班幹部似的，根本就沒把班長和我們這些班委放在眼裏，還找藉口説：這些事情你們不會做的，讓相菀婷教你們吧！這是什麼跟什麼呀！上課時，老師提問，也是常挑班裏的前三名回答問題。成績差的同學舉手想回答，跟本就不正眼看他們一眼；但是成績差的同學在開小差，她就會立馬發現，而且看得一清二楚。真不明白，楊老師的眼睛是怎麼長的。成績差的同學最可憐了，楊老師她動不動就那他們開刷。

我對楊老師的評價是：楊老師她只會看見優等生的優點，不會看見她們的缺點；只會看見差生的缺點，不會看見他們的優點。楊老師經常會説他們：眼睛白但咚，來咚看敖嘶哦來；眼睛搗但咚，大蘿蔔買個來，擺擺咚也比儂好……（此為嵊州方言）這就是我的楊老師，一個偏心的老師。

不但傷了所謂差生的自尊心,使他們常常處在自暴自棄的惡劣情緒中,還可能會影響他們一生的前程呢!我寫這篇文章的本意,不僅僅是發泄,我是想提醒所有的老師:關愛每個同學,多發現他們的優點,使他們能夠健康地成長。