思念的學生作文精選15篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的思念的學生作文，歡迎大家分享。

思念的學生作文1

思念你的心是如此的真實，如此不能平復，心裏的空洞無法用任何情緒填滿。中秋的團園卻是我們永遠的分離。這又是如此的不真實。告訴自己這只是我生命裏最戲劇的一晚。最終還是逃不過命運。你最終離開了我們，沒有一句話，沒有一個眼神，甚至沒有看見你的掙扎就這樣徹底的失去。黑暗中想抓住你的手讓你感覺仍有温度，卻發現自己的手因為你漸漸失去體温而變得越來越冰冷。我使勁的叫喚你，你卻沉默的永遠閉上眼睛。親愛的，我明白你心裏的遺憾，你心裏的苦楚，你的無奈，你的忍耐，你的沉默，你的孤獨，你的艱辛，你的倔強。可是一切都明白的太晚，不再有任何機會不留一點餘地。

在那棟房子裏有我太多的回憶，幸福。永遠不會忘記夏天鋪上草蓆你為我扇扇子只為哄我睡着，而你卻深夜都未眠。冬天你把我夾的緊緊的，恨不得把棉被全部堵上。深夜火車開過你會馬上堵上我的耳朵你怕我驚醒，那時的我太小什麼也不懂。當我長大懂了明白了你卻離開，沒有任何機會讓我告訴你我已明白你就已離開。這是懲罰。

不曾發現你已越來越蒼老，冬天裏的雪天，還沒到門口就已看到你瑟縮的坐在藤椅上抽着煙，你只是在等，只為了一個等待。我們都不曾理解多少個夜晚我們讓你失望了多少次。你的等待隨着日復一日的落空而漸漸磨平，所以你選擇在大家團聚的日子離開。這是你不平的內心給我們的報復。最終明白都已太晚，所有的都已結束。徹徹底底的。剩下的只有無盡的心酸。

思念的學生作文2

這是人們一直喻為最有人情味，最詩情畫意的一個節日。有説，每逢佳節倍思親。中秋節這一份思念當然會更深切，尤其是一輪圓月高高掛的時刻。

八月十二的一個電話，打碎了我在八月十五和爸媽團聚的夢想。“喂！我們中秋節不回去了。”一股失望的感覺湧上心頭。“為什麼不回來了？”“單位有事，脱不開身。”我生氣地掛掉電話，眼淚傾瀉而下。奶奶聽到我的哭聲，過來安慰我：“你爸媽在外打工，脱不開身。”“奶奶，“爸爸他們有好幾個月沒回家了，我想他們!”我哭聲越來越大。“你已經8歲了，是大孩子了，不要再哭了。”我慢慢停止了哭泣聲。

八月十五到了，仰望南方秋季的星空，那無遮無攔的夜空碧色如洗，燦爛的星斗像鑽石一般閃閃發亮，而那輪圓潤的明月靜靜地掛在天上，高遠而深邃。這是，我有聽到了煙花的聲音，我轉眼望去，村南邊劃過無數五彩繽紛，萬紫千紅的流星，它們與星星和月亮構成了一幅美不勝收的圖畫。想着那些與父母手挽着手欣賞美景的孩子們，我的心在流血。此刻我覺得那景物彷彿在向我炫耀。我再也無心欣賞了，內心只想着和爸媽團聚，眼淚又不由自主地湧了出來。

這時，門外傳來熟悉的腳步聲，門漸漸被推開了，從中走出一對眼角佈滿皺紋，頭髮白了一半的夫妻。我飛奔上去，高喊：“爸爸，媽媽。”爸爸抱住了我。奶奶爸媽回來也欣喜若狂。

晚上，我們在院子裏看着美不勝收的月亮，吃着香噴噴的月餅，感受一家團聚的温馨、快樂。

思念的學生作文3

朱自清在《匆匆》中寫道：“燕子飛到南方去了，有在飛回來的時候。楊柳枯萎了，有再青的時候，桃花謝了有再開的時候……”

記憶中清明節曾有過的開心早已蕩然無存。沒有我的姑姑的清明節就連天都灰濛濛的。無休無止的綿綿細雨讓我悲從心起。寒風啊，請你告訴斷腸人，那樣疼愛侄女的我的姑姑為什麼就再也不回來了？

在以前，爸爸媽媽工作非常忙，都不在我身邊陪我。您就陪在孤獨的我身邊。我的童年因您而美麗、開心。

透過那濛濛的雨絲，我又看見了那熟悉的小山坡。滿山的小草還是那麼嫩綠，油菜花盛開了，還有那五顏六色的野花寂寞地開放着。這一切都讓我感到親切極了。景物依舊，我的姑姑您卻早已不在了。畫面再次重現，蔚藍的天空下，一個小女生握着風箏的線軸，歡快地跑着。那個緊隨其後的慈祥婦人不正是我的姑姑嗎，她的臉色為何這樣蒼白，為什麼不停下休息，我明白她是捨不得。

畫面模糊了又清晰了，小女生在婦女那嘮嘮叨叨的話語中，小女生知道了清明節，清明果，僅此而已。可是粗心的小女生，你怎麼沒有看出我的姑姑眼中的憂傷，老婦人是在用最後的力量延長着小女生的開心。最後就無奈地離開人世。

我的姑姑您走了，在思念和等待中，我一天天長大了。也終於明白，燕子能再飛回來，楊柳有再青之時，我的姑姑您卻再也回不來了，而陪我度過的卻是那長長的思念和一年一度的清明節！

思念的學生作文4

春暖花又開，盛開又凋零，不知過了多少個春夏秋冬，不知有多少個晝夜更替，童年已遠遠的逝去了。

如今我已升入八年級了，學習上頗有些緊張，玩耍就越來越遙不可及了。這使我不禁想起了無憂無慮的童年時光。

當時年少懵懂的我看見穿着校服，繫着紅領巾的哥哥姐姐們攜手奔跑在校園中，我投去羨慕的目光。如今我身臨其境，卻再也沒有當時的羨慕了，滿滿的都是學習的沉重壓力。

當時稚嫩純真的我看見一幢幢高大挺拔的教學樓，一間間寬敞明亮的教室，心中多麼羨慕呀!如今自己坐在教室裏，心頭的愉悦不知何時已飛到了九霄雲外去了。

我聽見校園裏迴盪着朗朗書聲，多麼渴望有朝一日我也可以讀得這麼好。現在，我捧着五花八門的書，只覺得枯燥無味。這時我才知道成功的背後有不懈的努力，羨慕背後有無限的煩惱與憂愁。

我站在操場上不禁回憶起童年的美好時光。一起嬉鬧追逐露出天真無邪的笑;一起嬉水，水面濺起水花記錄了童年的碎片;一起奔跑，總有一些跌倒起伏，再勇敢的站起，綻放勝利的笑。

不知不覺，又到了雪花飄落，銀裝素裹的冬季，想起了雪花下我們做雪人，打雪仗。想起了小溪旁厚厚的冰層和那隻潮濕的靴子。我又想起童年的新年，鞭炮聲響起，三五成羣一起去撿炮。通紅的小手揉着一個又一個圓圓的雪球，儘管雪花肆無忌憚落在髮絲間，還不亦樂乎的。

如果時光可以倒流，我願永遠將時間定格在童年。我懷念童年，懷念童年的水，懷念童年的雪，懷念那永恆的笑容，更懷念童年裏無論風雨多大一直陪伴我的你。

春暖花又開，盛開又凋零，童年再也回不去了。

思念的學生作文5

雨，在風中沉寂；風，在月光下寂靜；月，在中秋時寂寞；中秋，在我心中掠過勾起我心中的思念。風之寂，月之寂，中秋之寂，寂寂思念在我心。

中秋這個節日使我越來越寂寞，因為只有中秋才能寄託我心中的思念。才能發泄出自己內心的真正想法，我的這份思念一直在等着你…

八月十五中秋節是個特別的節日。小時候我媽媽給我講。如果我內心有思念的人，我就在月圓之時可以看到他的臉，而我卻沒有等到你的臉，我等到的是灰濛濛的天空，和一滴滴的透明物體，月亮不見了，它不在了。我沒有看到你的臉，我看到的只是自己孤獨而憂傷的練龐，沒有月亮，什麼都沒有。我帶着眼淚走向樓梯，看着家家户户[注: 每家每户。指所有的人家。]藉着中秋節正在熱鬧的吃飯聊天玩耍。而我呢？風又刮起來了，雨又下起來了，使我不禁打了一個寒顫，站在天空下，我任風怎樣刮傷我，任雨怎樣敲打我，我一直想等着月亮出來，因為我想看見他的臉。

真的很想苦笑，我一直等，卻什麼也沒等來。吃着象徵團圓的月餅，總會想起我最思念的那個人的臉。雖然沒等到，但我不會失望，更不會絕望。或許在以後的很多箇中秋裏，我會遇見你。對你的思念若隱若現[注: 隱隱約約，看不清楚。]，想着你的微笑，可我看不見。不過，我相信總有一天我會看見。

想象着天空中有一個又大又圓的大月亮，我對自己想象的月亮吃着月餅，很難吃，真的很難吃，也許這就是思念的味道吧！這個中秋我註定是自己度過，看着眼前的一切，再看看自己，真的很淒涼。我抒發着自己的內心獨白，一直想着，等待着他會回到我身邊，對我微笑，對我的專屬微笑…

想着想着，想着你對我的專屬微笑，我揚起嘴角，笑了。

思念的學生作文6

海邊的那個村子，是我的家鄉，是我生命最初的搖籃；不是母親，卻似母親。 ——題記

月半彎，公園的池塘邊，我忽然聽見幾聲蛙鳴。如此熟悉，如此親切。抬頭望着月亮，喃喃道：這是家鄉的蛙聲嗎？

月光下，孩提時的我在天井下玩耍。外婆坐在石階上，剝花生。蒼老而且滿是皺紋的手，靈巧地剝去花生的殼，把果仁放在竹籃中。

“外婆，媽媽在哪？”

“她在城市裏工作，過幾個月她會回來看你的。”

“我好想她。”

“那你就把這當作媽媽吧。”外婆説完，笑了笑。

“啊，好啊。媽媽……”幼稚的我趴在地上，親吻了青石板。

三歲時，媽媽把我帶走了。外婆給我盛了一壺井水。媽媽説井水太髒，小孩喝了不好。我卻執意拿走，説井水很甜。媽媽只好無奈地笑一笑。

前幾年，我又回到了家鄉過夜。

還是晴朗的夜空，我又坐在井邊的青石板上。梧桐樹影映在我身上，不停的晃動。耳畔響起了蛙鳴，是那麼清脆。美妙的聲音傳到了村子的各個角落，滲透到了我的夢中。

離開時看着那個略顯破舊的院子，不禁有些傷感，曾經的我把這當作“母親”， 這裏，給了我美麗的童年，美麗的幻想。如今“母親”已老，孩兒卻無能為力。就像是小草一般，接受了春日的恩澤卻無法報答。

還記得甜甜的井水，味道鮮美的牡蠣，都是孩提時的最愛。可井已枯竭，牡蠣已不鮮美，只能聽着蛙鳴，依在“母親”的身上入睡。

已經許久沒回家鄉了。沒有再去看一看那個日益蒼老的“母親”。如今清脆的蛙鳴又在耳畔響起，不免心生懷念。

母親，您也在聽蛙聲嗎？

孩子跟您一起聽。

思念的學生作文7

在我出世那年，爸爸在我家老屋的南窗外栽了一棵白楊樹。大家都管我叫“婷婷”，管它叫“楊楊”。

童年的日子，我和楊楊一起成長。我學會了走路，學會了説話。楊楊也長粗了，長高了，長出了茂密的枝葉。

以後的日子，我知道了楊楊是我的同命樹。我時常會撫摸它粗壯的枝幹，牽着它的腰轉圈子，偶爾也會淘氣地拍它、搖它，弄得它搖來晃去。夏天，我搬出一條長凳躺在它下面乘涼，更多的時候，我在它和窗子之間繫上一根繩子盪鞦韆。

上學的日子，我對着它朗誦：“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思鄉”；我對着它唱：“好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍天，深情藏沃土……”；我向它訴説我的喜怒哀樂……它總是默默地聽着，它是我最忠實的聽眾。我在它的身影裏寫字、作業，我在它“嘩嘩”的催眠曲中安心地睡覺，它是我不倦的衞士。後來，我住上了老屋的小樓，它時常把頭伸進窗子，探望我，用它那巴掌大的葉片拂我的長髮。我更是經常地撫摸它光潔的葉片，長時間地欣賞它在我眼前用身體寫成的“綠”字。

可怕的事情發生在今年上半年，老屋拆遷了，楊楊被推土機推倒了。如今，我住上了三樓，對着藍天、白雲、太陽、月亮、星星，對着眼前的幢幢高樓，我卻失去了楊楊，再也尋不回那份屬於自己的綠了。

思念的學生作文8

在那遙遠的地方，有我的好同學——題記

在四年級的時候，我們班轉來了一個同學，叫肖瀚。他一來就和我同桌，他主動的和我講話，聽他的口音不像是本地人，便從他口中得知：他父母在外地打工，所以跟着他外婆住。

他經常和別人討論題目，既便是別人來問他，他也只是用一種不確定的口氣，絕不會自高自大。每次作業都會寫上兩個小時，不是因為拖拉，而是因為他在想有沒有其他的方法，記得有一次在考試中他用了一種自己發現的方法，結果算出來餘老師教的方法完全不同，老師自然給他打了個叉，事後，他與老師“理論”老師這才發現自己錯了。

他對同學也很好同學有難，他二話不説，只要是他力所能及的，他一定幫忙。所以，我懷疑他是東北人。別人與他借錢他也不用還，別人跟他借筆就算是用壞了也不建議。那天我當上了光桿司令。他見後二話不説就借我筆。

有一次，我指出了他的一處錯誤，他虛心的聽後與我討論起來，發現是我錯了，但他絲毫沒有嘲笑之意的把他的思路講給我聽。

可惜的是他上到五年級時，他的父母把工作穩定下來加上他的外婆死了，他就走了他在走之前我們給他開了個party，他在我記憶裏第一次哭了，也是最後一次。

想到這我的思念油然而生。

思念的學生作文9

明月幾時有，把酒問青天。

掛在天空中的月亮，是那麼的潔白，那麼的圓潤。萬里無雲的天空，顯得月亮是那麼的皓潔、美麗。月光如水，靜靜地灑在大地上，給大地披上銀灰色的紗裙。我凝視着那一輪美麗的明月，思念的淚水不由地湧出了眼眶……

中秋節到了，月亮圓了起來，本要快活地過完中秋，我卻怎麼也開心不起來，抬頭望着天空中那皎潔的明月，彷彿自己的心與爺爺緊緊地連在了一起。

那時爺爺還在世，我們每天都生活在一起。之前的我酷愛養蠶，每個春天、秋天都要養一次，一次還養過一、兩百條，白天我要上學，沒有時間來喂蠶寶寶，於是白天喂蠶和採集桑葉的事都是爺爺的。一天晚上我和爺爺都像往常一樣坐在沙發上聊天，我從盒子裏拎出了一隻肥肥壯壯的蠶寶寶，問爺爺：“蠶寶寶可以活多久啊？”爺爺説：“等到它們生下了自已的寶寶之後就會死掉了”。我聽完了爺爺的話不由得生出了一個疑問“爺爺那你還能陪我多久呢？”這一問，爺爺竟然笑了起來“爺爺也不知道呢，爺爺也總有一天會離開你的。”那時我的眼圈紅了，我難以想象那時與爺爺依依惜別的場景。可是真有一天，一場大病帶走了我的爺爺。從此爺爺的花兒落了，落在了地上不再開放。是什麼東西落到了嘴邊？是淚，酸酸地充滿了苦澀與不捨。

我又想起了曾經的中秋節，爺爺在時，我們總是一起坐在沙發上，看着電視，您教我用月餅盒子做東西或在陽台上賞月。那時的月餅吃起來是甜的，如今卻是苦澀的。

爺爺，您現在是在月亮那邊看着我嗎？您也在思念着我嗎？不論是還是不是，我永遠也不會忘記您對我的愛！您今晚是不是也在另一個世界吃月餅，我相信您也會和我一樣品嚐到思念的滋味吧。爺爺，孫女又一次想您了！

思念的學生作文10

世間有無數種思念，其中都藴藏着深深的感情。時間過去了這麼久，你是否還會記得我？我早已將你的名字忘得一乾二淨，但你的模樣、性格、喜好，我還清楚的記得。那時，在學了英文後，你興高采烈的告訴我，你喜歡W這個英文字母。到底是為什麼？我百思不得其解，你也沒有告訴我真正的原因，所以我不知道。為了方便，你是否會原諒我叫你W？

W，你長得並不漂亮，胖胖的，學習也不是特別好。但你説你自己心地善良，樂於助人，人緣也好。我那時表現的不屑一顧，還譏笑你，説你是自大狂。其實，我只是嘴上這麼説，心裏早已承認了你的那番話，我還説了你好多優點呢！你信不信？不信吧！你心地善良，這是千真萬確。我記得，每一次在我受挫時，你會跑來安慰我。我能看出來你不是虛情假意。我勉強笑一笑，你才滿意，乖乖的回到座位上。你真是頭好大傻瓜，我只不過是不想麻煩你而已呀！你的人緣確實不錯，有時候好的會讓我嫉妒。我們倆的關係雖不如我和G和L那麼好，但也算好朋友，對嗎？

W，你真不夠意思，國小隻陪伴了我4年，你就逃得無影無蹤，連招呼也不打，就消失了。想起你，我的心如刀絞。這些你都知道嗎？

你還記得上次在街上嗎？我好不容易遇見了你，你和你的同學正聊得開心，看到我也只是一笑而過，我不好意思去和你説話，只好也回贈你一個微笑。心中，則是失落。就彷彿跌入谷底一般。本以為，你會和我打招呼，聊往事。

思念的學生作文11

每當夜幕降臨，天上綴滿星星，我在書桌旁，總會想起一個人和藹的笑容，好聽的童謠。據説，她變成了星星，我卻怎麼也找不到她。

那時候太婆與我們住在一起，每次媽媽回家來都會給我帶一大包零食，放在太婆的小屋中。我的太婆總是抱着我，並讓我坐在他的腿上，唱起兒歌，臉上掛滿了和藹的笑容。

每天我起牀後，總會到太婆的小屋裏叫太婆起牀。説是叫太婆起牀只不過是想去那拿幾袋零食罷了，其實我可以當面告訴太婆，她會笑眯眯的給我一袋零食。不過我不想告訴她，是因為害怕她説我太愛吃零食了，對身體不好。不過，誰小時候不愛吃零食呢？

奶奶當時57歲，而太婆卻已經70多歲了，雖然我也記不得她到底多少歲了。太婆總會對我説，她出生在新中國成立之前，那時的人們過的十分辛苦、艱難，讓我好好珍惜這來之不易的幸福生活。

大概是在我7歲時，太婆搬走了，媽媽告訴我，太婆搬去了遙不可及的地方。全家人都很悲傷，我見大家都在哭，可我並不知道是怎麼一回事，但見大家十分傷心，我知道這並不是一件快樂的事。上三年級時，我寫了一封信，是寄給太婆的信，寫我十分想念她，希望她再次回來。

慢慢的，我也懂了，原來太婆是離開這個世界了。太婆與世長辭後，在家中不管吃飯或幹什麼都顯得十分寂靜，但奶奶會抱着我，唱着太婆生前唱給我聽的兒歌，這時，我就會想太婆會在我的夢裏出現吧！

外面的都市裏、大街上仍發出陣陣噪音，但仰望着星空，我總覺得太婆不是一顆星星，而是那明亮的月亮，照着我甜甜入夢。

思念的學生作文12

不恨天涯人思念，緣份未盡還相見。

——題記

殘陽留思念，傳遞了所有的情緒，緣份太短，還可相見？

那年回憶輕似夢，指縫太寬，時間偏瘦，更不曾回想到以前……

想那年，風吹光影，碎而狹長，風把江吹得搖搖晃晃，風吹過雲朵，天空的雲彩像羽毛般的魚鱗劃過的清澈一般。風吹在我和我的朋友身上，像冰涼的手，並帶有一絲絲清涼的。悽悽慘慘，小草好像也被吹出了靈魂一樣，隨風飄搖，跳起活力青春的舞蹈，四周寂靜，鴉雀無聲。時光在慢慢流瀉着。

“這個給你，”他説。我望了望他手中，只有一封信，上面還有着折裂的印記還帶有一些老舊的味道，我內心含着傷感的拿了這封信，我又喊道：“你還會回來嗎？”他的腳動了一下，便轉頭就走，他走了幾步後喊道：“可能吧”之後又道了一遍。那一刻，我侷促地站着，待視線不再模糊，任聽歲月的吶喊，我知道那一份淡淡的思念，從未走遠過。

時間飛快，像手中流淌的沙子無法挽回。獨坐桌前，我孤獨的在那兒。回想起他對我説的話，那句“可能吧”一直在我腦海中，在看着窗外的雨淅淅瀝瀝，乃免回勾起了往日的旅程，玻璃上的滑落。總有人認為最快的東西一定是光陰，但我認為是時光和人生挫折。總是會想起他，卻在沒遇見過，從沒忘記過那封信，裏面傾訴了我和他共同的思念，時光像流水一樣“沙沙沙”的'在慢慢流瀉，我的思緒也在開始疏散。

時光宛如一道閃耀的光總有變暗之時，又如抓在手裏的一堆沙子永遠都抓不住，更恰似遠方的思念。我無法走出時間的柵欄。想思而不得見。

塔朵多曾説過“對我而言，思念，就是最好時光。”你若想得到這世界上你所思念的東西，首先要世界先思念你。

思念的學生作文13

秋天又到了，那金黃的落葉一片一片地落到地上，我的眼睛禁不住湧出淚花，我惦念我幼兒園時的一位好友人。

那時恰是秋天，我正在幼兒園裏讀大班，班上有一位從北京來的小朋友，當時，我和她是同桌。她十分聰慧，幼兒園的時候就會背良多唐詩宋詞了。

有一天，放學時，咱們兩個的媽媽都不來接。我們就在幼兒園的大樹下，一起玩遊戲。大樹下，落葉鋪滿一地，就像一塊金色的地毯。我們就坐在地上玩起了堆樹葉的遊戲。堆着堆着，她突然哭了起來，把我嚇了一大跳。我便問她：“你怎麼了？”她説，她想媽媽了。我便對她説:“沒關聯，不要緊，媽媽立刻會來接你的！”匆匆地，她不哭了。我站了起來，踩起樹葉來，她見了，也和我一起踩。“沙啦啦，沙啦啦！”這聲音真好聽……

我們成了最要好的朋友，一起上學，一起回家，這多少天過的真快活。

一年時光很快就從前了，她該回北京了，我也該去上國小了。當我聽到她要回北京的新聞時，我禁不住大哭起來，她也和我一起哭，我們手拉着手，怎麼也不肯放開。

終極，她仍是回北京了，臨走之前，她給了我一張照片，還對我説，永遠都要記得她，不要忘卻她。這回，我又哭了，哭得很傷心，很傷心。

當初我讀國小了，一看到落葉，我就想起了她，非常悼念她。我保障，我當前必定要到北京找她，再跟她一起堆樹葉，踩樹葉。

思念的學生作文14

悱惻纏綿的細雨，陪我從早等到晚，淋漓輕歎，今日不是你的歸期。幽幽轉身，呵氣如蘭，熄了所有的光亮，去渲染無邊的黑。

明知你不會來，我卻從不曾在雨夜關上窗子。只為了，時時伴隨着心跳，聽那淅淅瀝瀝的聲音，想象着那是你最憐惜的安慰。思念在這暗夜裏會碰撞出燦爛的火花，屋子裏便滿是你深情而含蓄的注視。默默地低吟你輕盈的詩句，體會字裏行間的婉約心事，款款地，拉開牽掛的序幕。

深沉的夜，比白晝更為寬容。任何人都可以放縱自己的思緒，天南海北，不受世俗喧囂所擾，穿越時間和空間的距離，去尋最温馨的港灣，停放疲憊的心。

從幾時起，自己便毫不設防地去依賴寬容而善良的你呢？往事如窗外的細雨，紛至沓來，結果連自己都不敢相信。事實上，如同早早地就埋下一顆種子，以前有意無意地迴避，現在它已經枝繁葉茂，根深蒂固，再想視而不見已經不可能了。人哪能騙得過自己的心呢？

再不用刻意地去想你，你從不曾從我的心裏離開。許多你不在身邊的時候，我竭力融入周圍的喧譁，思念卻在轉身的瞬間潮濕了我的雙眼。明明很多人聚在一起，卻有一種刻骨銘心的孤單，像倉促間飲下的烈酒，灼傷自己。這種感覺讓自己害怕，世界變小了嗎？生活的意義變少了嗎？還是自己的心變小了，只容得下一個人。

站起身來，剪燭西窗，同搖曳的影子交談，想象着那便是我們之間的問候。這是我心裏最美的奢望，也讓我想起你最喜歡的那首詩。剪燭西窗，共話夜雨，絕不是為了學古人那樣，去附庸風雅，今夜夢裏的這季煙雨可能就是你的歸期，現在何妨讓我先化身你最愛的詩句。

思念的學生作文15

經常聽到但願人長久，千里共嬋娟這句詩句，特別是在中秋節的時候，為什麼我喜歡的詩句也有這麼多的人喜歡？我覺得要説一説蘇軾了。

蘇軾，是北宋的著名的文學家，看似熱愛生活的蘇軾，他寫詩的背後卻另有一番滋味。他曾在朝廷當過官，因為得罪了皇上，被貶到逾縣當縣令。到了中秋節，人們和家人團聚在一起，品嚐着瓜果，觀賞着明月，只有蘇軾因想念弟弟而心緒不寧。小時候，他天天和弟弟玩耍、讀書，整天形影不離。長大以後，兩人就分開了，他們各奔東西，很少才有見面的機會。

我想，當年的情景應該是這樣的。月亮漸漸西沉，月光照在蘇軾的牀前，蘇軾想：為什麼在我和親人分離的時候月亮會這麼圓、這麼亮呢？在抱怨的同時，他又想：在這世上誰沒有受到委屈和冤曲呢？沒有一個人的人生是十全十美的，每個人都有傷心和不愉快的時候，只要能和親人保持親情，開心就好。於是，蘇軾寫出了流傳後世的宋詞《水調歌頭》人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟。

這首詞寫出了許多離開家鄉的人們的心聲，而我，雖然沒有離開過家鄉，但奇怪的是，我也能理解這個感受，還因此喜歡上了這首詞，特別是那最後的兩句。它給我一種感覺，蘇軾是想借這最後兩句來告訴人們，要珍惜和親人相處的美好時光，要不然長大了想見都見不到。

點評：

作者讀蘇軾的《水調歌頭》不是隻理解字面的意思，還深入的瞭解了蘇軾的生平，同時走進了詞人所處的情景，這樣也就很好的理解了這首詞：雖然讀者並未離開過家鄉，仍然體會到了蘇軾所想表達的情感。同學們在記不住或是理解不了某首詩歌時，可以像小作者一樣多多瞭解下詩人的生平和詩歌的創作背景。