精選《讓》作文500字合集八篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的《讓》作文500字8篇，歡迎大家分享。

《讓》作文500字 篇1

每個人的在你的心靈深處，或許會埋藏着這樣一副畫面：“朗朗的星空下，或搖曳的燭火旁，幼小的自己依偎在媽媽的懷中，得到享受着媽媽無限的關愛的和呵護。”，而隨着年齡的增長，背上書包上學校，媽媽也少不了叮嚀囑咐。然而，在無意識中，你也許會結識一些不好的朋友，從一個乖孩子變成一個流氓，最後犯罪了。

思想走歪了，起初是犯小錯，後來犯大錯，影響了一生。比如：甲不小心撞到乙，乙為了面子問題，便結羣毆打甲，結果釀成大錯。

但，這樣做只是表現出你沒有寬闊的胸懷。

在繁忙喧譁的現代社會裏，難免會產生摩擦。如果你打我一拳，我必定想方法還你兩腳，吃了眼前虧，日後必一定補上——大多數人都會這麼想，那麼這樣做只能使對抗升級而無助於解決問題。

記得，5月9日上午8點，我校在圖書館前舉行“現身説法警示教育大會”。兩位少年犯分別講述了他們一路走來的歷程。他們之所以走上犯罪之路，原因很簡單屈指可數，就因太多人缺乏正確的觀念和寬闊的胸懷，對“戰俘”應有的尊重和理解，而片面地強調用無所謂的犧牲去換取面子上的安慰，其實很多時候我們應該多關愛別人的生命，況且“戰俘”絕不是叛變投敵……

所以影響我們人生的絕不僅是環境，或只是遭遇，關鍵是我們持有什麼樣的思想信念。 ？

讓我們在充滿美德與善行的成長環境中茁壯成長，讓犯罪消失在我們眼前。

《讓》作文500字 篇2

上幾個星期，我的數學一號本又不翼而飛，我真是不明白，本子沒人拿走，難道還自己長腿跑了？一號本就像人間蒸發了，怎麼找也沒有蹤跡。心裏就像有錘子在錘，心疼；心就像跌進萬丈深淵，茫然；心像到了一個無人恐怖之地，無助。

令我高興的是，上星期六的語文課上，吳老師在整理講台的廢紙、物品，忽然，她發現了我的數學一號本，令人驚詫的是……一下課，吳老師就説：“讓馬小萱、祁文婷、姜欣岑、錢梓琦、侯雲漢、張家放、潘琳……留下來。”我快步走向講台，以為老師要批評我們什麼事，結果出乎我的意料，另我欣喜的.是，吳老師手上拿的是我遺失以久，我心愛的數學一號本，本想迫不及待地拿回我已“久違”的一號本，但沒等我伸出手，吳老師已翻開了本子，“啊！”我不由自主地發出了一聲叫。原來，我前面做過的作業被人全部“順手”撕掉了。吳老師又接着説：“我在講台的抽屜最底層發現的，而且已經被撕成這樣了。”我的心又懸了起來，心裏一串串的問號，誰撕的？為什麼撕？目的又是什麼？難道誰恨我？我得罪了誰？……疑惑在我心裏環繞，恐慌在我心裏環繞，納悶縈繞心頭。

這件事真讓我納悶！同學們，請你們不要做這樣傷天害理的事，也不要針對人，特別是相處時間最長的同學，那樣的人，長大後也不會有出息，只會成為卑鄙的小人。

《讓》作文500字 篇3

那天，天空灰濛濛的，太陽和我們玩了追迷藏。瞧，小花無精打采，小草也耷拉着腦袋。我懷着煩悶的心情走在回家的路上。

忽然，我看到一隻狗一瘸一拐地走在馬路上。定睛一看,它有一條腿斷了,黃上加灰的毛髒兮兮的,好像許多天沒有洗澡一樣，兩隻眼睛也暗淡無光，它艱難地走着。突然，我的心一緊，一輛汽車不知從什麼時候冒出來，飛馳而過。毫不知情的狗兒無辜的被汽車以迅雷不及掩耳之勢壓了過去！車主好像也覺得不對勁，出來一看，臉上並沒有露出心慌意亂的神色，漫不經心地説：“切，原來是隻狗”。説完瀟灑地聳了聳肩，若無其事地又走進了車裏。路過的人看了更令人氣憤：有的人朝狗看了一眼，好像什麼也沒有發生似的，繼續談笑風生；有的人則捂住鼻子對別人説：“快走，快走，噁心死了”！並沒有伸出援助之手；有的人上前用腳踢一踢狗，兩手一攤，神色不驚地説：“狗死了”。看到這種場景，我不禁鎖緊眉頭，感到十分痛心，人們難道不傷心，不覺得可憐嗎？

到了家，我的心仍像被千萬個刀刺了一樣疼，那畫面像放電影一樣浮現在我的腦海裏。動物是人類的朋友，我們怎能這樣對待它們呢？世界有了動物，人類才會更加更好，讓我們與動物和平共處，保護他們吧！請不要再讓動物死在人類的手裏！

《讓》作文500字 篇4

每當這時，你就會緊緊握住我的手，希望有一天，我也可以這樣握着你，直到永遠……

　　——題記

還記得那個夏天的傍晚，剛下過一場大雨，空氣清新，我和你沿着街正在散步，看着西沉的落日，我忽然想起：

“哎，寶貝兒，別動，讓媽媽握着你的手，車車就過不來了喲。”同樣是一個夏夜，你帶着年幼的我去買零食，當過馬路時，不只是出於什麼，你緊緊握住了我的手，左看右看，這才小心翼翼地走過去。“寶貝兒，媽媽就這樣握着你，直到天荒地老，好不好？”我似懂非懂地點了點頭。從那以後，每次過馬路，你都會握起我的手，久而久之，這似乎成了我們之間的習慣，不論颳風下雨，你都會雷打不動地“執行”，而我也樂於把我的小手放在你的呵護中，緊緊跟在你身後，還不時“咯咯”一笑，漸漸的，我長大了，你也慢慢蒼老……

“嗨，想什麼呢？前面的路很多，別走神了。”“哦，我只是回想起了小時候。”走到一個十字路口，你把手從口袋中伸出，想像以前一樣牽我的手，我卻故意快你一拍，拉起了你的手。你雖然有些驚訝，但還是笑了。我拉着你過了馬路，東看看，西望望，還真向那麼個事！就這樣，我握住了你的手。回到家中，我“嚴肅”地對你説：“媽媽，我已經長大了，從今往後，讓我握住你的手過馬路，好嗎？”“我女兒真的長大了!”你激動的把我擁入懷中。

媽媽，我知道你握住我的手是出於關愛，而我握住你的手同樣是出於關愛，現在，請讓我握住你的手，走過人生，走過風雨，直到永遠……

《讓》作文500字 篇5

童年有許多事讓我受益，又有多少事值得我去回憶。一件事受益終身，承載着期待與驕傲，一件受益的小事或許也就是那通往成功的鋪腳石。對，就是那一件小事讓我受益匪淺。

還記得小的時候，我看着爺爺在那練毛筆字，看着硯台裏那黑黑的液體充滿了好奇。爺爺在一邊看透了我的小心思，笑眯眯的對我説：這就是墨呀！我若有所悟的點了點頭。

説着爺爺便把我抱到了腿上，抓起了我的小手寫了一個大大的字。

多少年後，上了國小的我才知道那個字是‘勤’，噢！這或許也是爺爺對我的期望吧。國小是要練習手筆字的當然我也不例外。一開始照着字帖一筆一畫的臨摹寫，可字怎麼都寫不正，我都快要急哭了，本想放棄可又想到了那一個‘勤’字，我重又拿起了筆。

對呀！只有‘勤’才能成功！

老師在給同學們指導，到我這兒來時，看我那歪歪扭扭的字時，想幫我扶正‘它們’又把寫字的要領給我説了一便。我照着老師的方法，又提起筆，一筆又一筆，一點又一點，一橫又一豎。字竟然慢慢的從彎着腰抬起頭直了起來，我臉上露出了笑容，老師也笑了，在純淨的墨中倒映出了清澈的影子，這似乎也是墨對我的成功，感到了欣慰和讚揚。

從此，我便更加勤奮地練習了，因為我嚐到了‘勤’之後的甜頭。

一件事讓我受益匪淺，凝聚着愛。一個字讓我終身難忘，那就是‘勤’。我知道了‘天下無難事，只怕有心人。’‘勤’啊！讓我茗記一身的‘勤’啊！

《讓》作文500字 篇6

今天的天氣陰沉沉的，就像要下雪了一樣，我在下午第三節課下的心情就像今天的天氣一樣陰霾、暗淡。

“丁零零，丁零零——”第三節課下課鈴敲響了，我如一隻小猴子，“嗖”的一下，躥出了教師，想活動一下筋骨。沒想到剛一出門，羅嘉偉就在我的髮型上做文章。

他説：“你們看，咱們班的小平頭出來了！”説完，那羣人就哈哈大笑。劉天祥本來是我的好朋友，可是，他聽羅嘉偉這麼一説，他也笑嘻嘻地説：“我再送你一個外號：大湯圓！”他們兩還一唱一和地給我取着不同的外號。這不是明擺着在拿我的姓氏開涮嗎？

士可欺，而不可辱。我狠很地在羅嘉偉膝蓋上踢了兩腳，説了聲“無聊。”便揚長而去。回到教室後我心裏很後悔，心想真不應該踢羅嘉偉。的確，我的頭髮是與往常大不相同，很滑稽，加上過年吃的好，體形確實有些胖了。

轉念一想：

如果當時我要是不走的話，我們肯定會為羅嘉偉的出言不遜而惡戰一場。這次我回教室了，也並不代表我是個懦弱的男生，因為我不贊同：“以眼還眼，以牙還牙”的英雄氣概，所以，我離開了。

坐定以後，我真希望他們其中一個人能來給我到個謙。雖然他們沒有來，但我已經在心裏原諒他們了。因為我已經不以為然了，又樂呵呵地和同學們出去玩了。

最後，我還是覺得自己今天做錯事了，以後也不會再犯了。我會“化干戈為玉帛。”以後我會和同學們和諧相處，説不定國小畢業後，我們就各奔東西了，他們選擇這所學校，我呢選那所學校。所以我們要珍惜友誼！

《讓》作文500字 篇7

在 生活中雞蛋是一個很脆弱的物體，但是，一個小小的雞蛋卻能從高樓上摔下來，卻沒有碎，你信嗎？

今天，老師就讓我們做了這個試驗。經過準備，我們小組“獲得”了以下材料：倆位雞蛋跳傘員，一卷大膠帶，兩個大塑料袋，一袋卡紙，泡沫盒，泡沫和瓶子。首先，我們先選出了一位跳傘員，讓他進入卡紙做的捲筒（上面敞口大，下面敞口小），正在我們準備把塑料袋粘上去時，意外突然發生了：“啪”，這位跳傘員不慎從捲筒大敞口端掉落，在桌子上英勇的“犧牲”了。經過一番處理後，第二個跳傘員出場了，他呆在瓶子裏，身披泡沫，瓶子又放在一個大泡沫盒裏，全副武裝。隨後，我們把一個塑料袋連上去後，突然發現這個塑料袋由於貼的位置不佳在下落過程中可能不會被裝滿空氣，所以，我們又小心翼翼把另一個塑料袋也貼了上去……

實驗開始，我們登上了瞭望台，準備讓我們的跳傘員一睹“世界風采”，但是在他準備跳傘之前，我們還得先觀察一下其它人的跳傘員是怎麼降落的。只見他們有的被五花大綁從瞭望台上直從而下，有的被綁在傘上安然而下，有的雖然有着大大的“傘”卻沒起多大作用……看到這裏，我們都滴下了一滴冷汗，看着這位跳傘員，心裏在默默地為他祈禱。開始跳傘了，我們找準方向，慢慢鬆手，雞蛋慢慢飄下，只見跳傘員“拉住了” “傘” 的“繩子”在空中翩翩起舞，我的心裏砰砰直跳。

回到教室，我們慢慢解開層層保護，只看見跳傘員安然無恙“成功了，成功了！”我們欣喜若狂。

後來，老師給我們講解了雞蛋沒破的原因：塑料袋是利用空氣阻力，使人或物體空中緩慢向下降落，並不會受傷。

《讓》作文500字 篇8

翻開泛黃的相冊，裏面記載着生活的點點滴滴，它藏着不少讓我眼前一亮的事情。

第一張照片，我純真的臉上洋溢着快樂的笑容，原來那個時候是我在實驗呀。記得當時的實驗是這樣的：我把五根牙籤折斷，但不能全弄斷，把它們放在桌上圍成一個五角星形，但它們還不具有五個角；然後拿紙巾揉成一團，沾點水，接下來就是見證奇蹟的時刻了，我像魔術師一樣打了個響指，小心翼翼地把紙巾上的水擠到牙籤中央，水順着每兩根牙籤之間的縫隙流到末端。奇蹟發生了，牙籤開始移動了，每根牙籤的末端各自找到“臨近的小夥伴”合攏起來，一個漂亮的五角星出現了。我還發現，只要先在水裏加些顏料，就能讓五角星變成五顏六色。爸爸媽媽直誇我是小魔術師呢！

想着想着，我不禁笑出聲來，繼續翻看下一張。

這一張是我讀六年級時，媽媽帶着我做了一個有趣實驗。媽媽拿出蠟燭和打火機，她點燃了蠟燭，此時的我不知道媽媽葫蘆裏賣着什麼藥。好奇心使我繼續看下去。過了一會，媽媽把蠟燭吹滅，迅速點着打火機，靠近蠟燭，只見打火機的火焰還沒碰到蠟燭，蠟燭竟然被點燃了。“哇！”我不禁發出驚訝聲，心裏想着：難道媽媽有小説裏講的特異功能？我丈二和尚摸不着頭腦。媽媽又讓我看了一遍實驗，我仔細觀察，發現媽媽用打火機的火焰觸碰到蠟燭被吹滅後產生的白煙，蠟燭就能瞬間被點燃。我迫不及待地也嘗試做了一遍實驗。媽媽得意揚揚地説：“其實這縷白煙是蠟燭受熱後形成的石蠟氣態小顆粒，是可以被點燃的。等你以後上九年級，在化學課上就能學到。”我聽完了感慨萬千：真神奇啊！

照片讓我重温了生活的點滴，實驗讓我體驗了探究的樂趣，它們總能讓我眼前一亮。