我眼中的老師作文(2篇)
在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編整理的我眼中的老師作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。
我眼中的老師作文1在我身邊,在學校裏,到處都是好老師,他們認真負責,偉大無私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌着花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……
她中等的個子,一頭烏黑的亮發,一雙明亮的大眼睛,一張圓圓的臉,顯出知識分子常有的那種體態,便是我們的班主任李老師,她卻有一股神奇般的力量,常常鼓舞着我們,支持着我們,温暖着我們,於我們相處近三年了。
李老師對每個同學的要求都十分嚴格,而且態度很嚴肅,這是班裏的每個同學都很清楚的;她對每個同學犯的錯誤總是及時批評,耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師,我也不例外。
記得有一次,那幾日我迷上畫卡通人物漫畫,竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚,李老師非常着急和生氣,好像對我很失望。她嚴肅地對我説:“你應該發現你最近有些反常,成績有些下降了,這樣下去怎麼行?”聽到了李老師的批評,我真不理解,覺得她太不給情面了。後來,我的成績又有了進一步的提高,最終弄明白了李老師的苦心,她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。這使我發現了李老師的又一個特點,對工作盡心盡責,關心學生,關心班裏的每一件小事。比如同學的東西丟了,同學之間發生爭執,或者遇到困難解決不了,李老師都會幫助我們認真地處理好。
後來在一些聯歡會等活動上,李老師參於到我們的活動中來,她帶領同學跳起舞來,雙手舞動,動作敏捷,與大家有説有笑,活潑浪漫,高興到極點,彷彿是我們的好朋友。這又讓我發現,原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學習上對我們要求很嚴,我們通常會不願意,但只要我們理解李老師的用意。在課堂上,她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事,還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子,幽默地逗得我們哈哈大笑,課堂氣氛也變得活躍了。
李老師,您將是我成長的過程,永遠不會忘懷的一個重要篇章,李老師付出的汗水和辛勞,讓我們得到,她也無怨無悔,她是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲,李老師會永遠留在我的記憶裏!
我眼中的老師作文2我眼中的老師像是那辛勤勞作的農民,不管風吹和日曬,都在不辭辛勤的勞作着。其實老師也是一個看似神聖,但必須要具備許許多多的條件才行的。
其實在老師的這個職位上,雖然知識面很重要。但是老師的心態,處理事情的方法和和學生們相處的方式更為重要。
我們先從老師的心態説起吧。有些老師有一次被自己的學生丟了面子就會心有疙瘩,怎樣都去不掉,好像是一生的羞辱;有些老師對自己的學生嚴格要求,不能有絲毫怠慢,如果有同學學得不好就會在心裏覺得這個孩子很差勁,沒救了放棄了;還有些老師會細心和耐心的教自己的學生,視他們為兒女,得知他們學習上有困難,就會更重視他們,而不會放棄。在着3種裏,我相信第3種的老師是大家都會喜歡的。
好了,現在讓我們聊聊老師的處理事情的方法,我們再來舉2個例子吧。一些的老師在自己的學生犯錯誤是第一反應肯定是“江湖老5招”,哪5招呢?那當然是:(1)罰抄(2)罰寫(3)罰站(4)寫檢查(5)叫家長;二另一些的老師呢,則不會這樣做的,而是會細心,有耐心的對着學生進行文明和温柔的`教育。不用説,大家肯定喜歡第2種的老師啦!
最後,就輪到最重要的了,就是和學生的相處方式,老規矩這次有4個例子。部分老師是和自己的學生相處是從頭到尾都是對學生很冷漠的,與學生的關係十分疏遠;部分老師是第1種老師恰恰相反的,是從頭到尾都和學生相處的很融洽,和學生的關係很好;部分老師是一開始對學生很好,可半途中就是因為我一開始説的老師的心態的問題,是那些老師開始對自己的學生冷漠起來了;最後一部分的老師是一開始都學生很冷漠,可半途中突然發現了學生的温度,天真和可愛,然後就和學生的關係越來越好。以上的4種中,排名第一的肯定是第2種,第2的是第4種,第3的是第3種,墊底的猜都不用猜果斷的是第1種。
老師有好老師,也有差老師。差老師很容易當,但好老師不容易當。但如果按我提的建議去做,其實好老師當起來其實也不是特別難的。老師們,努力吧!
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