關於我的老師作文(通用15篇)

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的關於我的老師作文，希望能夠幫助到大家。

關於我的老師作文1

“蠟燭”老師

老師這個職業是十分神聖的，老師培育了許多有知識的人。對於老師來説，他們都是默默付出的，把自己的知識無私的奉獻給學生們。他們這個職業並不普通，要不是他們，我們也不會博學多才，走上知識的道路。

無私的老師

雖然一些老師生病了，卻依舊拖着病給我們上課。看着他們對我們聚精會神講課，下課之後卻捧着一碗又一碗黑糊糊的湯藥獨自在一旁喝，他們這種對自己滿不在乎，對我們卻那麼認真，這是多麼無私的老師啊!

負責的老師

在學習中必定會有一些人成績好，或者差的人，對於學習好的同學，老師會加以鼓勵，對成績差的，老師也不會責罵。而是把他們叫到一旁來悉心教導，一個一個的去輔導。有些時候即便沒有那些老師的課，他們也會主動換課，知道我們把那道題或者那道公式弄清楚之後才行。

關心孩子的老師

上一次，有一位同學生病了，老師走過來，輕輕摸了摸他的頭，發現頭很熱應該是發燒了，立刻給他的家長打電話，把他送到醫院去。在老師忙碌的背影后面我彷彿感覺這不是一位老師，而是我們的第二個家人。

老師如一根蠟燭，摸摸燃燒自己，給我們帶來光明。您是千千萬萬普通老師中的一員，正是這千千萬萬的老師，培育了一代又一代為社會貢獻的人。

關於我的老師作文2

老師是我們第二個母親；老師是照明燈，照亮我們的前途；老師是汪洋的一個航標，給我們指明方向。

程老師有一張偏圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，一個櫻桃小嘴能説會道。留着一頭棕色迷人的秀髮。散發着青春的美麗魅力。但程老師是一個獎罰分明的人。

有一次，我們班小測考砸了。程老師生的臉都發青，她把我們全班留下來重測。程老師的火叫十台消防車來也滅不了。因為她那麼要強她這麼會允許她的學生那麼差呢？她有什麼可能不生氣呢？

不過在我們班，有人叫她做“媽媽”那一點也不新鮮。因為我們班46個人都是她的孩子。只要我們上課上的好她就會十分的欣慰。程老師彷彿像一位慈母一樣關心我們，愛我們。

古人説：“親者嚴，寬者疏。”程老師，對我們的獎罰都只有一個目的：那就是為了提高我們的成績。她的臉上又多了一條皺紋，多了一條白髮，嗓子沙了，那都是歲月留下的痕跡。她教了一代又一代的學生，讓他們成為國家的棟樑。老師是園丁為是讓花兒開的更加的鮮豔。不惜付出任何代價，她休息的時間。老師是清風，讓我們更加舒適；老師是一支蠟燭燃燒自己照亮別人；老師是春蠶，為了吐絲可以付出一切。

關於我的老師作文3

我的好老師就是我的語文老師——錢淑紅老師。她很愛乾淨，眼睛炯炯有神，頭髮長長的，烏黑亮麗的頭髮閃閃發光。

錢老師不大不小的眼睛十分敏鋭，我們上課做小動作都逃不過她的“火眼金睛”。錢老師平時總是微笑對待我們，很燦爛，説話也很幽默，這使我們上她的課沒有壓力，很快樂。

錢老師上課時，總會把內容講得十分生動。每當我們有疑問時，她總是先讓我們獨立思考，想到答案，才把它告訴我們，鍛鍊我們的思維能力，我喜歡錢老師，她不僅是我們的良師，還是我們的益友！

我們錢老師有時和藹，有時嚴厲，這不！自從錢老師擔任我們班的語文課，我們班上課説悄悄話和做小動作的現象大大減少了，沒有完成作業的學生也“無路可逃”了！有時我們的錢老師還真有點像“太平洋警察”，真嚴厲！

錢老師不僅上課十分專心，沒有半點馬虎，而且課餘時間也很敬業！因為我媽媽也是教師，她跟我們錢老師是一個辦公室，所以我知道錢老師空餘時間也不例外。下課時，還要抓緊時間批改作業。放學後，她很晚才拖着疲憊的身體離開學校······真辛苦呀！這是很多老師的縮影。老師，您可以歇歇了！

錢老師，您用辛勤的汗水哺育了我們！您像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們。老師，此時此刻我最想説的是：“您真是我的好老師！您辛苦了！我永遠愛您！”

關於我的老師作文4

魚離不開水，學生也離不開老師。老師不僅教我們知識，還教我們做人。

我的班主任王老師幫我改掉了磨蹭的毛病。在本月我們班進行的“種承諾樹，結誠信果”活動中，我在同學和老師面前承諾：“我要改掉磨蹭的毛病！”每次只要我一走神兒、一磨蹭，王老師就會提醒我不要磨蹭了。王老師現在有一個新辦法：做不完上午的作業不許吃飯。我們都明白王老師的方法是讓我們改掉磨蹭的毛病，養成抓緊時間的好習慣。王老師還和媽媽一起配合，每天注意我的情況，並且隨時填表。經過一個月的努力，我終於改掉了磨蹭的毛病：以前我寫一個生字大約要2-3分鐘，而現在寫一個生字大約只用40-50秒；以前中午吃飯我經常倒數第一，現在，我終於可以進前十名了；以前寫作業經常“走走停停”“慢慢悠悠”，但現在可以“馬不停蹄”了，有時還會“一馬當先”！我終於可以完成我男子漢的承諾了，這與老師和家長的幫助是分不開的。我一生都會感謝我的老師幫我養成了珍惜時間的好習慣。

每天中午王老師都讓我們練習跳大繩，和我們一起遊戲、玩耍。那時候的王老師就像我們的大姐姐，我們更願意和她親近玩耍。在玩的過程中，老師還不斷教育我們，使我明白了一個道理：一個班，大家要團結、配合，才能勝利。

一眨眼，又快到期會考試了，我一定會好好複習，考出好成績來，回報老師和父母。馬上我們就要入隊了，我要改掉我所有的壞毛病，並爭取第一批入隊。我將來要做科學家發明很多東西，為國家做貢獻！

我愛我的老師，我決不讓老師失望。

關於我的老師作文5

我有一位音樂老師，他姓馬，是一個非常嚴厲的老師。他長得挺帥，五官端正，鼻子上頂着一副眼鏡，看起來帥帥的。身材也不胖也不瘦剛剛好，身高嘛……也算可以吧。

有些人問我為什麼要寫次課老師，難道次課老師不是老師嗎？有些人不喜歡音樂老師，説他的課太無聊，總而言之，我覺得音樂老師挺好的。

音樂老師聽説了我們班同學説他的課太無聊，我以為他會生氣，但他並沒有。他只是閉上眼睛好像在思考什麼。

又一節音樂課到了。這次老師的臉上好像是沒有的嚴厲的表情。老師上課時也變得幽默了，經常跟我們開玩笑，逗我們開心。就這樣我們班不像以前那樣討厭音樂老師了，而是漸漸的喜歡上了音樂老師。

我明白了！原來那天音樂老師閉上眼睛是在思考怎麼樣才能讓我們喜歡上他的課。音樂老師可真是一個默默奉獻的園丁。

音樂老師剛開始教我們的時候，當時我們班非常的懷疑他，心想：為什麼校長給我們安排了一個男老師？這個老師看起來兇兇的，聲音也聽起來非常大，還不知道唱起歌來好不好聽，就安排當我們的音樂老師，會不會是實習的呀……全班人都在胡思亂想。當老師開口為我們唱第一首歌的時候，全班人都從懷疑中甦醒過來。不！他是一個我見過最好的音樂老師。

我的理想呢，就是像音樂老師練出一個完美的嗓子，去教一些更多的學生。

關於我的老師作文6

三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之;古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊;興學之本，唯有師範……無論將來我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師，我都將以生命的翠綠為您祝福!無論風雨，無論坎坷，都有您在默默地支持和指引着我，老師您辛苦了，學生永遠祝福您。

而我也有一位好老師，他就是我們的語文老師——李明軍老師。

李老師講課非常有趣，感情豐富。他總可以把所有精力不集中的同學像變魔術一樣集中在學習的氛圍中，所以，每次講課我們都聽得認真。

每天早讀，李老師總是早早進入班內，催促我們大聲讀出來。這時這種氛圍比世界任何一種聲音都美妙。李老師每次考試後都要給我們講評，把難點和易錯點一一點拔，他那一手好字使我佩服，那一個個字好像一位位挺拔的士兵。他上課時的氣氛好像多大的風吹不走他的`心與我們的心。

我們的李老師，中等身材，一張瓜子臉，高高的大鼻樑，又黑又長的眉毛下有那一雙明亮的眼睛，雖然不大，但有感情。

我們的李老師也很嚴厲，每篇古文，老師要求我們背過，第二天檢查，如果沒背過李老師的表情立刻由晴轉陰。喝咖啡的過程是苦的，但結果是甜的。

我們的成長與老師的教導是密不可分的。還記得有一次李老師的腿受傷了，李老師還是要堅持要上課，當他瘸着腿還堅持站着上課時，我們都被感動了。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師用自己的美好年華點綴了我們，而自己成為一位看着我們輝煌的老人。

關於我的老師作文7

你知道嗎？我身邊有一位美麗的仙女。我的成長道路上，她一直陪伴我一起走下了無數個腳印。在我的記憶裏，留下了深刻的印象，她就是我的班主任，郭老師。她個子不高，長長的頭髮，剪了個劉海，眼睛總是跟着嘴巴笑眯眯的，讓人感到無比親切。

她是一個盡心盡責的英語老師，她經常把遊戲跟英語一起玩，讓我們覺得英語簡單、好玩，從而我們的英語成績在慢慢提高，這不單單是學生努力的成果，還有老師辛苦的汗水啊！

我還記得有一次，下午大雨傾盆，中午回家的同學有幾位同學淋濕衣服了，我當時看到的第一時間就想笑，我們全班都在笑，老師對那些淋濕衣服的同學説：“你們出門前沒看天氣的嗎？不知道要下雨嗎？不帶的雨傘的嗎？看，淋濕了衣服吧！”這還好，居然有一位同學淋了雨還沒還沒回家吃飯，要不是家長打電話，我們還矇在鼓裏呢！

他媽媽知道他淋了雨，還特地給他送衣服過來，那個同學還説他媽媽會打他。老師問我們：“這媽媽好不好？”我們齊聲回答説：“好！”老師回過頭説：“你看大家都説好，媽媽為什麼要打你啊？打你是為你好。”老師又回過頭來説：“父母打你們，是為你們好，要理解父母的一片苦心啊！”

郭老師真是我偉大的偶像，我長大以後也要當老師，當一名盡心盡責的老師！

關於我的老師作文8

我們班有一位教瘋狂科學的李老師，她雖然很幽默，但力氣也不小。上她的課時最好不要去惹她生氣，因為它發起脾氣來了不是開玩笑的。

李老師不高，很和藹。她有一雙大眼睛，比水晶還亮麗。一張瓜子臉，是老師中很漂亮的。

有一次，我上課不專心，李老師像穿梭時空隧道一樣悄聲無息地站在我的身後，敲了我一下。因為還沉浸在遊戲世界中，完全沒有發現李老師在身後，被敲了這一下，頓時嚇了一跳。這時，我才發現，李老師個頭雖然小，可是很有力啊！我得出這個結論後就再也不敢開小差了，乖乖的鏈接李老師的WiFi，沒有掉過線。後來，李老師看我上課認真了，讚許地看着我，確認過眼神，我遇上對的人。下課後，李老師表揚了我，説我知錯就改，還要求同學們向我學習。

還有一次，我把瘋狂科學課的實驗品節能燈提前做好了。李老師又悄無聲息地走到了我的身後。我一回頭只見李老師拿着節能燈走向講台。不對呀，李老師當時手上沒有拿她的作品啊，哪兒來的節能燈呢？回頭一看，我桌面上的節能燈不見了。這時，我才發現李老師手裏的節能燈是的。李老師走上講台上：王爍熙的動手能力很強，三下五除二就搞好了一個作品。不過李老師話鋒一轉，他好像做的有點早了，我原理還沒有講清楚你就開始了，太不尊重我了吧。我趕緊給李老師道歉。

這就是神出鬼沒的李老師。

關於我的老師作文9

説到老師，有人説他們像春蠶，也有人説他們像蠟燭，古人的詩亦是如此：

春蠶到死絲方盡，

蠟炬成灰淚始幹。

雖然老師的精神跟這些東西很相似，但老師身上具有的，不是某一樣東西就能夠代替得了的。就説我們的語文老師吧！她工作認真負責， 偉大無私，對同學們格外關心，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌着剛發芽的小苗；她還是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一個尖尖的下巴，顯出知識分子常有的那種體態，嚴肅的表情時常提醒我們認真聽課，她便是我們的班主任李老師.她有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我們，支持着我們，温暖着我們。

李老師工作認真負責，而且很注重我們的成績。看，她又在仔細地批改試卷了，即使是一個小小的錯別字也逃不過她的“法眼”.每次試卷發下來，同學們就會發現，整張卷子裏，打上紅圈子的，就是錯別字。還有，每一個午休，她總會把考卷帶到宿舍檢查，如果成績理想的話，李老師就會鼓勵我們繼續加油；要是不好的話，我們就要接受一次的思想教育.

李老師還是個“鐵面無私”的好老師，有着“包青天”的稱號.不管你是好生差生，不管你是男生女生，不管你是班長還是一個“平民”，也不管你為班級取得過任何榮譽，只要你犯了錯，就得批評。

李老師在課餘時間，也成了我們最好的朋友，與我們嬉戲玩耍，有説有笑.只就讓我們發現李老師平易近人、和藹可親的一面.

李老師將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她毫無保留，也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲，李老師會永遠留在我的記憶裏！

我的老師，她是獨一無二的，她不是春蠶，也不是蠟燭，只是她自己——一個最可敬的老師。

關於我的老師作文10

隨着時間的流逝，就像做了一場夢。夢醒之日，我們已經同窗共讀五年了，五年來班主任張老師陪伴我們度過了一個又一個春秋。張老師長長的捲髮，鼻樑上架着一副眼鏡顯得很和藹。

有一次，是上語文課，張老師站在講台上細心的講解突然提了一個很難的問題，張老師説：“誰能解答一下？”教室裏鴉雀無聲，同學們你看看我，我看看你就連鐘錶走動的聲音都能聽見。其實，我心裏早就有了答案，只是不爭氣的手向鐵錘一樣舉不起來，我沒有信心，因為這畢竟是一道難題。

老師掃視着同學，目光卻停留在我身上，親切地説：“李元皓，你來説一下！”我站在原地一言不發。“沒關係，説錯了我們給你糾正！”老師親切的話語裏充滿了鼓勵和期望。聽了老師的話我勇敢的説出了答案。”嗯，這不是回答的挺好的嘛？不要緊張！“説着，老師投來讚許的目光，這目光裏還包含着更多的鼓勵。

張老師不僅待人親切和藹還很關心我們。二年級時，我肚子痛，老師把我帶到辦公室喝了兩杯熱水，然後擔心地問：”是不是早晨沒吃飯呀？要不要給爸爸打電話？“我搖搖頭：”老師，不用了！“老師又着急的問：”那是不是沒吃飽呀？“我捂着肚子搖搖頭正當我要説話的時候老師搶先一步：”老師給你買個麪包吃吧！“説着，跑出去給我買了袋毛毛蟲麪包吃。那毛毛蟲麪包現在已經沒有了，就算有的話當時吃起來的味道還怎麼會有哪？

俗話説：“一寸光陰一寸金。寸金難買寸光陰”五年的時光已經流逝了，那麼就讓我珍惜現在，珍惜和您在一起的時光吧！

關於我的老師作文11

有這樣一個動人的故事：從前在一個大花園裏，有一棵健壯的老芭蕉。在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內的養份，全部輸送給小芭蕉，使它茁壯成長，而自己卻慢慢枯萎了……

這使我想起了我的啟蒙“老師”——母親。她不正像故事中的老芭蕉嗎？她奉獻自己，照亮我的前景。

打開記憶門窗，一幕幕往事浮在眼前。打開想象門窗，一張美麗的笑臉映在腦海。無數次，媽媽總用無形的語言，默默地影響看我的一舉一動；無數次，媽媽總用無私的關愛，默默地愛護幼小的我。

就説今天下午放學後，夜色已經垂下，媽媽騎着摩托車載着我往家趕。駛到一半，車忽然停了下來。媽媽馬上下車，仔細察看後，從備用袋中拿出一些工具修了起來。可擺弄了好幾回，車子卻總是死氣沉沉的，一點也沒有動靜。怎麼辦？這兒離家還遠，走到家肯定會累死我的。我又急又氣，差點掉了眼淚。正當我急得團團轉時，媽媽似乎看透了我的心思，便對我説：“你先回家吧！待會兒作業來不及做。”她邊説邊給爸爸打電話，讓他來接我。而正在患腰病的媽媽卻推着摩托車吃力地走回家，也不叫一聲累。

媽媽，您是紅燭，是園丁，是春蠶。您教我做人的道理，教我走正確的人生之路，教我邁出人生重要的第一步……

關於我的老師作文12

五年級下學期，我轉到了黑河國小五年三班，剛進班級時，老師把我介紹給全班同學，告訴他們要和我多交流，多幫助我，讓我儘快地融入這個班集體，聽了老師的話，我的心裏流過一股暖流。對這位老師產生了好感。

有一天，老師對同學們説：【老師比較忙，你們如果有什麼心裏話想和老師説，就把話寫到一張紙上，然後投到交流箱中，我一定會用心和你們溝通的。】當時我想我能寫點什麼呢？想來想去實在是沒什麼可寫的。時間在不知不覺中流逝着……

下節課是語文，我像平時一樣準備好學習備品，期待着老師的到來。鈴響了，老師捧着我們的作文走進了班級。我看到了老師的臉上洋溢着微笑。老師對同學們説：【同學們的作文寫得越來越棒了，我為你們的進步感到驕傲！】然後老師就開始讀得優同學的名單。我靜靜地聽着，【羅怡冰】，老師的聲音很好聽，不會吧？怎麼會是我呢？不錯，接着老師又重點表揚了我，還讓我上講台前把我的作文讀給同學們聽。我很激動，紅着臉來到了講台前。我讀作文時有點結巴，同學們都笑我，我的臉更紅了，我抬頭看了看老師，老師的眼睛非常堅定地望着我，好像在説：【沒關係的，孩子！你很棒，堅持讀完！】我頓時有了自信心，堅持讀完了作文。然後，老師對同學們説了一番語重心長的話。那些笑我的同學低下了頭。

我非常感激老師，下課後，我就給老師寫了一段話，投到交流箱裏。第二天早自習，我收到了老師給我的回信，我從老師的話語中感受到了一位老師對學生默默的關愛。

從那以後，我經常和老師交流，在與老師交流的過程中，我懂得了許多做人的道理，我用這些道理來指導自己的學習和生活，感到每一天都那麼充實快樂。

關於我的老師作文13

她有着一雙炯炯有神的眼睛，黑中帶金的捲髮更是誘人了！她就是我們班的班主任——張老師。

張老師對自己的工作非常認真，她猶如一根發光的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。

還記得有一次期會考試就要來臨的時候，張老師熬夜為我們出題做，一不小心就着了涼，但張老師仍然堅持給我們上課，生怕我們有一點兒知識沒學到，老師説話聲音嘶啞，還不時傳來陣陣咳嗽聲，但她一點也沒耽誤我們的功課。她把自己的知識無私的傳授給我們，讓我們在知識的海洋裏遨遊。

“六一兒童節”一到，我們的好日子就來了：張老師為我們精心佈置好教室，我們唱的唱，舞的舞，度過了一個無比開心的節日！其實，在這一天裏，老師才是最值得感恩的，難道不是嗎？在課堂上，只要一有同學哪裏不舒服，老師都會第一時間送去問侯；一有同學沒認真聽講，老師都會嚴厲地批評他，並找他交心談心。張老師雖然很嚴厲，但這也是為了我們好，希望我們能取得優異的成績。張老師猶如我們的母親一般，我想大聲地對老師説:“張老師，您辛苦了!”我以後一定努力改正以前的不足，多讀些對我們有益的書，不辜負張老師您對我的期望。

這就是我的老師，一位對工作負責的好老師。

關於我的老師作文14

你像一隻蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮別人耗盡了自己，無私的奉獻，令人永生不忘。你講課的語言，悦耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔騰的江流！

天黑了，我得到了你的雙眼。每天，你都十分盡職的守護我們，雖然我們上課有些不認真，有些小動作，有些不耐煩，但是你沒有生氣只是告訴我們做人的道理。上課鈴聲就是你征程的衝鋒號角，用小小的粉筆描繪出你心中的藍圖，用你的知識充實我們，是我們有進入社會的能力。

天亮了，我離不開你的雙眼。九年級即將結束了，我還是無法忘記老師辛勤的背影。你送走我們這批學生一定很累，我們不聽話，讓你生氣。我們幾個男生在衞生間的大理石陽台上站着。那次是我見到最生氣的老師。老師的臉都紫了。打了我們，教育了我們半節課。我們也很不服氣，和老師頂嘴。

還有許多時候老師打我們，我可能是老師目前為止打的次數最多的學生了，我很調皮，記性也不好，總是把第一天發的卷子落在家，落在學校。上課打擾同學學習，打擾老師講課。老師也都不怎麼喜歡我。也就是老班了，他説我將來上了高中一定用好的發展，我也很自信。不為了自己。就憑老師這句話我也會努力的。不讓老師失望。 九年級將盡，沒有什麼報答老師，但是如海水退潮，我們留下的不是五彩貝殼，而是發自內心的祝願。願我這小溪的樂音永遠在你深邃的山谷中迴響。

三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載瘋，十載雨，十萬棟樑。

關於我的老師作文15

是誰給我們帶來了知識？是誰説話風趣幽默？是誰對我們嚴格要求？是誰每次給我們放視頻？沒錯，她就是我們“望子成龍學校”的老師——詹老師。

詹老師戴着一副鑲着黑邊兒的眼鏡，一看就知道她是一個十分有學問的人。她穿的衣服十分的花俏，十分好看。

在“望子成龍”能上詹老師的班，我感到十分的高興。上課時，詹老師對我們十分嚴格。上課必須認真聽講，不能講話，不能開小差，必須完成家庭作業。有一次我沒做完家庭作業，詹老師就對我説：“如果你不好好學習，就不要上我的班了。”還馬上給我媽媽打電話，瞭解情況，當時我想：“這可糟了，下次再也不能不完成作業了。”

詹老師上課十分生動好玩，説話幽默風趣，能把一句話説得十分的搞笑，經常把我們逗得鬨堂大笑。讓我們在快樂中學到了知識。還經常給我們講講她以前教的學生的事情，讓我們大笑不止，我都覺得她講得誇張了一些。

詹老師有時給我們放視屏，比如觀看了《一本課外書》，就十分有趣，這個視頻不僅好看，還讓我們學到了很多的課外知識。

詹老師，能上你的課，我感到很榮幸。