【熱門】我的拿手好戲作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我的拿手好戲作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的拿手好戲作文1

每個人都有自己的拿手好戲，有的人會畫畫，有的人會唱歌，還有的人會騎獨輪車……但無論哪種本領，都是要經歷“一番徹骨寒”，才換得“梅花撲鼻香”。

我現在學會了魔術，體會到了“一份耕耘，一份收穫”的快樂，也知道了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。

從五年級開始起，我就對魔術產生了很濃厚的興趣，為了練習魔術，我還專門讓媽媽買了一個魔術箱。箱子裏有魔術師必備的三樣東西：魔術台，魔術帽和魔術師專用披風，穿上它們就能夠給人一種變幻莫測的感覺，讓人捉摸不透。當然，這箱子裏肯定不只有這三樣道具，箱子裏面還有其他九種專業舞台魔術和一本説明書。説明書裏不僅有這九種魔術的講解，還有32種生活小魔術。

經過我長達三天的“閉關苦修”，終於將魔術學的小有成就，於是，我迫不及待的找來爸爸媽媽，讓他們看看我這三天以來學習的拿手好戲。

我給爸爸媽媽表演的是我最熟練的魔術之一“千變魔法袋”。我先架起了小台子，準備好道具。開始，我輕輕地舉起魔法袋，讓爸爸媽媽檢查，確認裏面沒有任何東西，然後捏起三根絲帶放了進去，再朝天打了一個並不怎麼會響的響指，神神祕祕的朝袋子裏吹了一口氣，再將手伸進去，取出了一長串的的花環，爸爸媽媽不住的揉眼，嘴巴都張成了大大的O型，接着，我又把花環放回袋子裏，再是一口神祕的吐氣，現在從袋子裏拿出的只有絲帶，此時的袋子已空空如也，沒有任何東西。

等爸爸媽媽回過神來，百折不撓的問我是怎麼做到的，我也只能徐庶進曹營——一言不發。

這就是我的拿手好戲，一個令我引以為豪的小魔術！

我的拿手好戲作文2

我從小就喜歡唱歌。我常常會一個人對着鏡子唱歌，走路時也會輕輕地哼歌。只要唱歌，我的心裏就像有一隻美麗的小鳥在飛翔，就像有一條甘甜的小河在流過。不管在什麼時候，不管在什麼地方，只要唱起歌來，我就從心裏往外地樂。

後來，因為我喜歡唱歌，媽媽把我送到了北京市宣武區少年宮陽光合唱團，這下子我可如魚得水了。第一次走進少年宮，我覺得一切都那麼新鮮，心裏就像灑滿了陽光。老師開始上課了，一次又一次地耐心給我們講解歌譜和歌詞，然後讓我們跟着老師一起唱。這樣練習，我一點兒也不緊張。可是，練過一會兒，老師要一個人地檢查。輪到我了，我的心裏就像揣着一隻小兔子，怦怦直跳。幸運的是，我唱了一遍，居然通過了。但是，我還是非常緊張。後來，老師表揚了一些唱得好的同學，居然有我的名字，我的緊張感才漸漸消失了。以後，每次去少年宮排練，都需要大半天的時間。雖然有些辛苦，但是我很快樂。因為在那裏，老師會用各種方法來教我們學唱歌，所以，我每次都是樂呵呵地去，樂呵呵地回。

上週，我們合唱團在三十五中參加了北京市的中國小生合唱比賽。那天，我們合唱團穿的服裝是最亮眼的，女生戴着紅帽子，穿着紅裙子……因為我們有一首歌曲《打歌來》，是雲南土家族的民歌，所以我們穿的是紅色的服裝。老師還給我們唱的這首歌曲編了幾個動作。比賽開始了！我們清脆的歌聲在會場迴盪着，我們稚嫩的笑臉被燈光照耀着，台下的評委和觀眾情不自禁地隨着音樂拍起手來。此刻，我突然感到非常自豪！比賽結束了，我們仍然意猶未盡。我們的演出十分精彩，獲得了評委的好評。那天，北京下了第一場雪，天氣很冷，但我們只覺得心裏暖烘烘的。後來，我們還到國家大劇院演出過呢！

現在，唱歌，成了我的拿手好戲！唱歌，給了我強大的自信心；唱歌，讓我的生活充滿了無限樂趣；唱歌，已成為我生活中不可缺少的一部分。我從心裏喜歡唱歌！

我的拿手好戲作文3

每當看到電視節目《勇攀高峯之挑戰不可能》的節目裏，我就特別羨慕舞台上每一個人，最讓我佩服的就是魔方大師了。

每次看到他們挑戰不可能的身影，在5分鐘之內，拼好6種魔方，這讓平常人看使不可能的事，他們總能奇蹟般的突破，台下傳來一陣陣排山倒海的掌聲。他們深深的吸引了我，也使我愛上了魔方。媽媽也同意讓我學。

俗話説：“凡事先從簡單的做起”，我便開始了我的學習魔方之路，剛開始，我自信滿滿，以為我這種聰明才智的人，不到一天就能學會，可誰知，説明書太複雜了，有的看也看不懂，還不停向其他同學請教，有時就是一步之差，沒有完成，真的可上火了，但我沒放棄，一有空就學。

一週後，我想給爸爸媽媽表演一下。剛開始拼的一切順利，到中間有些費力了，有些公式記得不清，想不起來了，太尷尬了，費盡腦汁，終於到了最後一步，怎麼又不會了，我急得手心出汗，心裏想要放棄了，媽媽的一番話提醒了我，“不要急，慢慢理清思路，魔方大師也是慢慢練習得來的，做事要堅持不懈，不能半途而廢。”在媽媽的鼓勵下，我完成了第一次展示。在我堅持練習下，我終於練會了魔方。

有一次，學校舉行魔方比賽，我積極報名參加，想展示一下我的拿手本領，一有空我就練習魔方，媽媽説我像走火入魔一樣，成天魔方不離手。比賽時，我拼的又穩又快，第一個舉起拼好的魔方，台下的同學們給我使勁的鼓掌吶喊，當時我感到無比的自豪，感覺自己有點像魔方大師的樣子了。

魔方成了我的拿手好戲，練習魔方也讓我懂得了一個道理“做事一定要堅持不懈，不能半途而廢。”這句話一直激勵着我！

我的拿手好戲作文4

平日裏總是見別人在賽場上揮灑運動的汗水，那次我終於也有這次機會了。

那一天體育課上，老師説這節課我們來測一下跑步。我心想：跑步那麼累，我才不想跑，但是我又一想跑步是一次很好的鍛鍊，能增強我們的體格。所以我站在賽場上等老師一聲令下，我們衝了出去，我用盡全力地跑，漸漸的把其他人甩了出去。到了終點，我發現這裏就我一個人，令我不敢相信的是第二名離終點有好長一點距離呢！我心想，我跑步竟然這麼快，我以前都沒發現呢，從此我就對跑步產生了不可分割的喜愛。我為了跑步，連平時最愛看的電視也不看了，操場上也會出現我跑步的身影，我總是在做好我該做事之後就去跑步，經過我的努力，我的跑步越來越快了。

有一次我們學校舉行了運動會，老師問我們選什麼項目，我就毫不猶豫的選擇了跑步。到了賽場上，裁判一聲令下，我們都衝了出去，但跑了一會兒，我就發現有點不對勁，我的腿有些酸了。我心想：糟糕，偏偏在關鍵時刻掉鏈子，怎麼辦呀，這次得不到第一了。因為我的腿痠漸漸慢下來，其他人都跑到了我的前面，旁邊的同學都對我説：“加油！我相信你一定可以奪冠的。”我便鼓足勇氣，不顧腿的疼痛繼續跑了起來，不知道是同學們的鼓勵讓我有了勇氣還是我跑得太快了，我竟然從後面的幾名變成了第一名。終點就在眼前，加油，我為自己鼓勵着，最後我衝破了紅線取得了第一。跑完之後，我立馬躺在了地上，雖然我的腿依然很疼，但我心裏還是激動不已。朋友們，過來誇我説：“你跑的真快呀！”我的心裏湧上了一種滿足於自豪感。

跑步給我的生活帶來了美好，它讓我的身體變得強壯，更讓我在運動中感受樂趣，是跑步讓我學會了永不放棄的精神。雖然跑步在別人眼裏很累，但是我依然會將跑步堅持下去，跑步是我一生中永遠的朋友。

我的拿手好戲作文5

每個人多多少少都會有一些引以為傲的本事。我也有一些，畫畫算是一個，可惜不太穩定。琵琶嘛，有人壓着我，我也不好意思説這是我的拿手好戲。好不容易三年級時英語聽力練了個根據男女聲辨答案，可惜現在不需要了。層層篩選下來，我的拿手好戲只能是看家本領——睡覺。

覺大家都會睡所以得睡出一點新意來。我睡覺最大的特點就是時間長。如果沒人叫我，我大概可以睡到10點鐘。叫醒我也得費一番功夫，我苦心鬧的鬧鐘殷勤工作，把我叫醒後又被我摸索着關掉了，繼續睡。在沒有鬧鐘的日子裏，媽媽把我叫醒之後全憑自然醒，叫的早一點就是醒了又睡，睡了又醒，以此循環。只要不到7點左右，還有5分鐘我也會睡，總的來説，不到最後一刻不醒來，而且最終叫醒我的往往不是鬧鐘和媽媽，而是遲到扣分的規矩。

除了睡覺時間長，還有就是哪裏都能睡。公交車上能睡眯會兒眼睛，上畫畫課閒得無聊排排線打哈欠，甚至寫一會兒作業就去牀上趴一下。最驚心動魄的睡覺，大概就是上課睡覺。有一次上音樂課（大概是上學期），敲鑼打鼓，又是號角又是絃樂，載歌載舞的，我卻在聲若驚雷的鼓聲中翻了困。下午總是慵懶的，特別是在沒有主課又是上完體育課，和具有催眠效果英語課在一起，簡直是絕配。只不過時間時短時長，短則一分，長則三分。睡覺的起因都是相似的，清醒卻各有各的原因。我最心有餘悸的大概就是在考試中犯困。一次做試卷，做完閲讀之後繃緊的神經得到了無限的放鬆。然後……然後要檢查的題目越來越糊，反正離做聽力的時間還早，於是我就抱着積精養蓄想法在桌子上擱了一下……迷迷糊糊做了一二兩題，然後被三四兩題嚇得身體脱虛、心臟休克，清醒過來……

真是羞愧難當，誰叫我的拿手好戲是睡覺。

我的拿手好戲作文6

每個人都有自己的拿手好戲，有的人會畫畫，有的人會跳舞，有的人會唱歌……但無論哪種本領，都是經過長期的練習才練就的。而我的拿手好戲，是做飯。

不瞞你説，現在家裏的做飯任務，幾乎都是我承包了。媽媽準備好菜，送到我這兒，而我擔任“廚師”。炒好後，由爸爸媽媽品嚐。而我每次都受到了他們的好評。

其實這個本領，是我自己每次都看爸爸炒菜，再加上爸爸指點學會的。

但是這樣的大廚，也有“翻車”的時候。

有一次，我接到了“訂單”。拿到材料後，我便開始“工作”。我來到爐灶前，熟練地打起火，把平底鍋放在了灶上。接着，我往鍋裏倒入了一些油。過了一會兒，油熱了，我將葱、蒜等倒入了鍋中。

我拿起鍋鏟，為了不被熱油打中，伸長了胳膊，試探性地翻炒。就這樣炒了一會兒，我將土豆絲倒了進去，油鍋頓時發出“吱——”的聲音。

炒了一會兒，我倒入了生抽、醬油等調料。加入調料後的土豆絲聞起來很香，看起來很有食慾，吃起來應該很下飯。但我沒想到，就在放鹽的這一步，使這麼完美的菜變“廢”了。

我挖了一大勺鹽，心想：“鹽只需放一點即可，不要全放，全放會變得很鹹。”可是我的手卻不聽使喚，將鹽全部倒進去了。以前我可從來沒遇到這種情況，所以我也不知道該怎樣挽救。哎!品相這麼好的一道菜，就這樣毀於我之手。怎麼辦，現在只能出鍋了。

我將菜端到爸爸面前，請他品嚐。爸爸像往常一樣夾起土豆絲，放進嘴裏，細細品嚐。過了一會兒，只見爸爸眉頭緊皺，吐出土豆絲，並説：“太鹹了!怎麼回事?”我只好向爸爸講述了事情的經過。

爸爸聽後，幽默地説：“你的手真厲害，附了魔?啥時候也教教我怎麼附魔唄!”我聽完這句話後，不禁笑了起來。

我從這件事明白了一個道理：無論做什麼，都要自己多多動手，多多練習，這樣才會成功。

我的拿手好戲作文7

拿手好戲，每個人都會有，可能是打乒乓球，可能是跳舞，也可能是做飯炒菜……而我的拿手好戲就是寫字。

前幾年我的作業還是又髒又亂，那為什麼寫字又成了我的拿手好戲呢？原因是有一次寫作文之前，老師為我們分析思路，無意中告訴了我們：“如果字寫得工整，美觀，是可以把作文分數提高些的……”這讓我有些意外，作為想提高作文分數的我，從那以後先是練字帖，後來又和印刷體比較，發現不好的書寫習慣，並改正，漸漸地越來越好，也不用去刻意調整了。

直到現在，寫字已經成了我的拿手好戲。

一次上課，老師把前一天的作業收了上去，讓我們寫當天的作業。我一邊玩一邊寫，正當我眉飛色舞時，老師喊了聲我的名字。我嚇得哆嗦了一下，停止了手中的書寫，從椅子上慢慢地站起來，腿伸到過道上，向講台走去，彷彿每走一步都離危險更近了些。老師叫我幹什麼？批評我？……可老師一直低頭判作業，應該沒看到我啊！……表揚我？嗯……更不可能了。我走着走着，老師抬頭看了我一眼，我便加快了腳步。走上講台，全班同學的目光都聚集在我身上。唉，老師如果是批評我的話，肯定會有同學應和着老師，在背後嘲笑我。

“你的字是咋寫的？”老師看看我又看看我的作業，“跟印的一樣。”原來是説這個呀，還好不是批評我，不然就……“呃……就拿筆寫的呀。”我一時心急，想都沒想就脱口而出。老師聽到後也有些震驚，衝着我笑了笑，不知怎的，全班同學都不約而同地笑了笑。“行，你回桌吧。”老師再次笑了笑。

我走下講台，回去比過來時快了百倍，臉上掛着藏不住的喜悦。還好是表揚我，回家和媽媽説，肯定也會誇我。等我平復了心情，就又寫起作業，但這次是一心一意，一筆一劃地寫，過程既漫長而又短暫……

寫字就是我的拿手好戲，我會將拿手好戲變得更好，更完美！通過它我也明白了，只要肯付出，就一定會有收穫！

我的拿手好戲作文8

將來的你一定會感謝現在努力踮起腳尖的你。

------題記

同學們，你們應該都有自己的`拿手好戲吧！有的同學是游泳，有的同學是踢足球，有的同學是打籃球。但是你們猜猜我的拿手好戲是什麼呢？

我的拿手好戲是跳舞，我的夢想是當一名赫赫有名的舞蹈家，所以我現在在不斷的向我的夢想前進！我的舞蹈是從四歲開始學的，光陰似箭，如今我已經11歲了，學了八年的舞蹈，我也參加了八場比賽，其中最令我難忘的是第八場比賽。

因為這是我參加的最後一場比賽，只有四天排練的我們，總覺得心裏不踏實， 生怕時間不夠演砸，排練時的我們精神抖擻，而休息時的我們卻像一塊軟趴趴的海綿躺在地上，老師常常鼓勵我們:“好好練，加油！”

過了四天後，比賽如期而至，我們終於盼到了這天，我們來到了美麗的濕地公園的藝林館參加比賽，沒過多久，比賽開始了，我們走上台後，默契地走到自己的位置站好，音樂響起了，我們就隨着音樂擺動手臂慢慢地舞動，身體也擺動起來，腳一抬一放，手左右擺動着，身體一勾一彎，老師也在後面跟着動起來，我還是c位呢！但是過程中有一位同學因為過度緊張忘動作了，導致我們只拿了個銀獎，但我們不氣餒，下台後，那個忘動作的同學哭了，手搓着眼睛説:“對不起，我忘動作了，害你們沒有拿到金獎!”我搖搖頭，拍着她的背説:“怎麼能這樣説呢？我們是一個團體，沒關係的!”我從包裏拿出一張紙巾給他把眼淚擦了，我們便扶着她走了。

現在，舞蹈當真成為了我的拿手好戲，我不求它能帶給我什麼好處，但是，我會努力得到它，讓大家看到我美麗的舞姿。

我的拿手好戲作文9

“十八般武藝，樣樣是好戲。”

每個人都有自己的特長，通過努力，都會鑄造了一段輝煌的歷史，寫下自己不平凡的人生。

我從小就很崇拜象棋大師王天一。從四歲開始，我就與象棋有了一些淵源。

不知我與象棋有緣，還是我有天賦。從那以後我也就變得有些自戀了。那天，我正拿着掃把“打鬼子”，爺爺神祕地拿出一盒東西，擺在桌子上，我“掃蕩”到了客廳，一看到這些東西，我大叫:“巧克力!”要不是爺爺及時制止我，那可憐的象棋，差點就被我吃進肚子裏了。

爺爺説:“小祖宗啊!可別硌你的牙。你看清楚，這個是象棋。”我一聽，頓時感了興趣，爺爺趁熱打鐵，給我講了象棋的基本知識，我很快就聽懂了基本的走法。

一個下午，我就學會了一些象棋殺法，但自從上國小後，我不經常下棋。只有在空餘時間才能下棋，我也就屬於自學成才吧。現在我認為自己可以與一些高手匹敵了，就有了想炫耀一下的念頭。

大課間，學校要求每個班挑一個人去參加象棋比賽。四年級的我如魚得水，一下子舉起了手，當然朋友老秦也舉手了。老師笑着道:“那你們比一場，讓我看看。”原來老師也是一個象棋迷呀!

對局開始，我持紅方。“當頭炮”，這可是我的拿手開局。他一步“馬二進四”護住了“兵”，嘿嘿，下一步你肯定要走“炮”，我先跳“馬”。他一個“士角炮”，把我嚇蒙了。這是什麼招數呀？我走了一個閒棋。我細心一看，唉，走錯了。他是想用“連環炮”將“死”我呀!我上“帥”他走“車”，頓時我慌了。我也走“車”，他一個“連環炮”將我，我“將五平六”，他平“車”把我將“死”了。

老師若有所思的説:“現在的小孩兒真不簡單呀!”老秦安慰我:“沒關係，多練練就行了。”沒想到一比較，我還是隻是一個“小菜鳥”呀!真是沒有對比就沒有傷害。

看來，每個人的特長都不是天生就會的，而是要通過長時間的努力鍛鍊，才能練就一身非凡的本領。

我的拿手好戲作文10

我的拿手好戲是包餃子。我特別喜歡吃餃子，所以我就向媽媽請教，讓媽媽教我包餃子。我求了媽媽好長時間，媽媽才答應教我，我包的餃子可好啦！

一次週末，媽媽説我們今天中午吃餃子，我開心極了。我説：“媽媽，你去買菜了嗎？”媽媽説：“都已經買好了。”媽媽説今天我們吃豬肉蘑菇餡的餃子。

媽媽先把豬肉剁成肉餡再把蘑菇剁成一粒一粒的，最後，把肉和蘑菇放在一起攪拌，再放上鹽、雞精和各種調料。姥姥把麪粉和水放在一起，一直用手攪拌，攪拌成一個麪糰，然後把揉好的麪糰放上一個小時後，就可以做餃子了。媽媽先把麪糰揉成細長細長的，像一條小蛇，然後把它用刀切成一小塊一塊的小麪糰。接下來就是我的拿手戲了，我已經學會了擀麪皮，這是我學了很久才學會的。擀麪皮的時候要非常細心，如果把皮擀的太薄的話，就很容易破，如果把皮擀的太厚了的話，就不容易煮熟。

説幹就幹，我先用手把麪糰按成一個個小圓餅，然後一手拿着餃子皮一手拿着擀麪棍，一點一點旋轉着，均勻用力地擀着餃子皮。接下來就是包餃子了，把餃子皮放在手中，再把餡放到餃子皮裏，然後對摺，沿着皮的兩邊使勁捏，就把餃子餡包起來了。

這樣，一個個完美的餃子就包好了。開始煮餃子了，我先把鍋裏放滿水，然後把水燒開，燒好以後把包好的餃子放進鍋裏，蓋上鍋蓋。過一會餃子漂起來，又潑了兩次水，把餃子餡煮熟透。我便和媽媽、姥姥津津有味地吃起來。

包餃子就是我的拿手好戲，我發現我愛上了包餃子，包餃子給我帶來很多樂趣。

我的拿手好戲作文11

每個人都有自己的特長，有人擅長繪畫，有人擅長跳舞，有人擅長跑步……而我的拿手好戲是彈柳琴。

我特別喜歡彈柳琴，因為柳琴的聲音清新明亮，就像百靈鳥一樣。每當我累了、煩了、無聊了，我都會彈一會兒柳琴，美妙動聽的旋律，讓我放鬆心情，更加開心的學習。

記得上第一節課時，老師教我彈《小星星》，我竟然很快就彈了下來，當時我認為彈琴真是太輕鬆了。哎，我真是太幼稚了，老師是為了引發我的興趣，教了一個簡單短小而且重複的曲子，其實就一句話。我彈下來了，認為容易學，就感興趣了，就繼續學習了。深入學習後才發現，學好柳琴真的需要勇氣和毅力。

首先要苦練基本功，熟悉把位和力度。不同的音調有不同的把位，如果記不住把位圖，彈一個音就要找半天位置，會彈得斷斷續續。剛開始每天我都要練好長時間，熟悉把位，熟悉彈法，由於我摁弦的力度掌握得不好，右手手指都破皮了，我就貼着創可貼彈。可老師説不能貼着彈，要讓手指感受強弱，調整力度，才會彈好。其次還要有樂感，要彈的流暢、有節奏，旋律優美。最後當然是記性要好。因為柳琴考級時是不能看譜的，考級的曲譜都有二三頁紙，不記性好，怎麼能行呢？

經過一段時間的練習，我逐漸手法純熟，老師讓我參加了一次演出。那一次的經歷讓我終生難忘。第一次上台彈琴，我缺乏自信，心裏就像揣了個小兔子怦怦亂跳。走上台後，我感覺大腦一片空白，手也是抖的，幸虧我平時練的次數多，還算順暢的彈了下來，不過因為緊張還是彈錯了2個音。我很難過，媽媽鼓勵我説還可以，就是彈的有點兒快，下次加油。從那之後，我更加勤奮的練習。漸漸的，我掌握了彈奏的技巧，一個新的曲目，老師教幾遍我就能熟記於心，練幾次就能得心應手的彈下來。

現在，彈柳琴已經成為我無法割捨的愛好，拿起琴我就心情愉悦。柳琴給我的生活加了一點兒甜！

我的拿手好戲作文12

每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲便是下象棋。

有一天，我發現爸爸正在跟外公下象棋，就在旁邊觀戰。爸爸見我看得津津有味，便問道：“你也會下象棋？”“不會，但我想學。”我回答道。之後，只要有空閒時間，我就跟爸爸學下象棋。漸漸地，我的棋藝有所長進，開始找小夥伴一起下。在和小夥伴下棋時，我經常是贏的一方，它也慢慢成了我的拿手好戲。我開始飄飄然，有一天竟向爸爸發起了挑戰。

第一局開始了，我率先吃掉了敵方的一員大將——車。之後，我趁勝追擊，沒想到第一局竟然贏了。我開始得意起來。

第二局，我的“車”本來不應該送到敵方的炮口上的，但不知為何，我把這份“大禮”送了上去。敵方看見了，毫不客氣地收下了這份“大禮”，而我的另外一份“大禮”也不小心送了出去，這可是我的最後一個“車”。沒有了這兩個棋子，我就等於“皇帝失去了宰相”一般，只要敵方的“炮”打過來，我就一定死翹翹了。我已經無力迴天，敗局已定，只能投降。

第三局開局，我慘遭對方“圍打”，敵方又唱起了“空城計”，引誘我的“車”殺死“將”。我的“車”經不住誘惑，被“拐”了過去，結果被包圍的“風雨不透”，慘死在“將”的九宮格中。敵方趁勝追擊，我只能啟用“防禦工事”——用很多棋子幫忙防禦。結果擅長遠攻的“炮”來打我的“帥”，它的“出路”早已被其他棋子擋住，這真是“搬起石頭砸自己的腳”啊！

這次對決，以我的慘敗結束。雖然我沒能贏爸爸，拿手好戲也搞砸了，但中國象棋的內涵值得我深入練習。我要努力練習棋藝，爭取下次打贏爸爸。

我的拿手好戲作文13

近日，我們班掀起了一股“魔方熱”。數學老師楊老師就是一位魔方高手。所謂“長江後浪推前浪”，我在楊老師的指導下，玩魔方的技術已經是爐火純青。

“咔咔咔……”三下五除二，短短十幾秒鐘，我就能將一個“雜亂無章”的魔方還原。我也因此多了一個外號——“快手楊明豪”，後來，同學們就乾脆叫我“快手楊”了。

雖然小有成就，但我並沒有滿足，又開始練起盲擰來了。盲擰，在平常人看來是多麼不可思議的事情啊!可我卻“明知山有虎，偏向虎山行”，非要迎難而上，並且越練越快。這不，剛下課，我又練上了：雙手捧着剛被打亂的魔方，上下掃視一遍後，戴上眼罩，抿了抿嘴，手指斗轉星移般移動，似行雲流水的舞步，嘴裏還唸唸有詞，“上鈎、下回、下順、上提、上上回下、上撥下提……”不知什麼時候，四周已經圍滿了同學，他們個個好奇地睜大雙眼，屏息凝神地看着。

魔方在我手中不停地翻轉，不一會兒，竟奇蹟般還原了，大家報以熱烈的掌聲。我不禁自豪地笑了。

在班裏，我是名副其實的魔方高手;在學校，我打遍全校無敵手。一分耕耘，一分收穫。成功的背後，我付出了無數汗水。幾個月以來，我每天五點起牀，開始記公式，練指法，一直到七點上學;晚上，一做完作業，我就拿出魔方不停地擺弄。我從二階練到五階，從速擰練到盲擰，從九十秒練到十五秒……不知花費了多少時間與心血。為了克服心理障礙，我不斷告誡自己：“我能行!”在楊老師的鼓勵下，我勇敢地走上講台，走上萬眾矚目的舞台，暢快淋漓地表演着。

有志者，事竟成。我相信：只要心中有夢，就有前進的動力，不管前面的路有多艱難，我都能勇往直前。

名師點評：本文記敍了小作者練習魔方並變成拿手好戲的過程，闡明瞭“有志者，事竟成”的道理。值得一提的是，習作中的動作描寫十分精彩，“捧”“掃視”“拉”“抿”等一連串動詞的使用，將“我”盲擰魔方的畫面生動地呈現出來。而成語和俗語的熟練運用，也使習作的語言更富有表現力。

我的拿手好戲作文14

跳舞，唱歌，下棋......十八般武藝，樣樣都是好戲。而我的拿手好戲就是畫畫。

我從小就喜歡畫畫，三歲時開始在紙上“畫畫”，媽媽時常表揚我“這棵樹畫的好!”“這隻鳥畫的像!”為了學好畫畫，後來媽媽還特意給我報了培訓班。有一次上畫畫課，下課了，媽媽還沒來接我，老師就讓我畫張水粉風景畫,我爽快地答應了。“是我大展身手的時候了!”我心想。於是，我拿起畫筆，一會兒左刷刷，一會兒右塗塗;一會兒調色，一會兒洗筆......

不到十分鐘，我就畫好了一幅西湖晨景。什麼山清水秀、鳥語花香......都被我畫出來了。旁邊的同學看到後，連忙豎起大拇指，誇讚我説畫得好，老師見了直點頭，也説不錯。但我總覺得這沒什麼大不了的，這些對我來説，也就是家常便飯而已。

有一次媽媽生日,爸爸説讓我為媽媽畫一張像，我有點緊張，因為我從來沒有畫過人像，爸爸給我做指導。我拿出了媽媽的照片，小心翼翼地畫了起來。“眼睛再畫大些，鼻子畫高一些。對了!記得畫眼鏡......”

終於畫好了!濃濃的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻樑......我一個勁全畫出來了!爸爸把媽媽叫了過來欣賞我的“佳作”。“咦?這個是我嗎?"媽媽問。我輕輕地點了點頭,説了聲“嗯”。媽媽笑着説:“畫得不錯!眼睛是不是畫得一大一小了?還有，鼻孔是不是畫大了一點?”我和爸爸仔細一看還真是，也都跟着大笑了起來。雖然這次出了點小狀況，不過媽媽還是很開心，她説這是她收到的最好的生日禮物。

這就是我的拿手好戲——畫畫。不要小看我，有本事來跟我比一比!

我的拿手好戲作文15

我喜歡比賽上的掌聲，我喜歡公開課上那滔滔不絕的讚歎聲，我喜歡班級中同學的表演，而我也有自己的拿手好戲——畫畫。她讓我的童年更有趣。

在二年級的時候，我看見了一幅幅漫畫人物，特別漂亮，我迫不及待的想嘗試畫一畫。我一手拿筆，把紙鋪在桌上畫了起來，我一會兒用手指拉大屏看細節，我眉頭緊鎖，衣服的褶皺怎麼畫，這讓我苦惱，媽媽幫我解答後，我畫出了一幅美麗的人物畫，媽媽發現我有天賦，也就給我報了個美術班。

從那以後我每週六都去美術班，遇到線條要用一個顏色，從淡到深。每天我都畫着一幅幅黑白畫，越來越枯燥。“我一定行，我一定要畫出更好的畫作。”我在心中默默的鼓勵我堅持、堅持、再堅持。這讓我可以畫出水杯、電視、牙刷等。

今天，我迎來了一月一次的公開課，老師讓我畫一個小兔子，家長們都望向我。我的心中不時緊張起來，心口好像壓了一塊大石頭，話都説不出來，可是看見紙得我，慢慢的放鬆下來，一下子變得胸有成竹。

我拿出筆，先畫出小兔子的身軀和耳朵，頭，再一點一點地畫出五官：三瓣小嘴，一個水汪汪的大眼睛，還有一個三角形的鼻子，很是可愛，這讓我更加胸有成竹了。畫出四肢後，一個卧着的小兔子活生生地展現出來，家長們一個個瞪大了眼睛，望着我的畫，眼珠好似都要瞪到外面了，個個鼓掌叫好。可我總覺得少點什麼，我摸摸頭忽然想到了兔子的毛，可是要怎麼畫呢？我陷入了沉思，老師好像知道了我的心思，給我教了一次，我照貓畫虎，一個活生生的兔子便出現在面前，家長們都紛紛的讚揚我。

畫畫就是我的拿手好戲，我也愛上了畫畫，我要學會畫一些中國畫，讓中國的畫傳承下去吧！