感謝老師作文精選15篇

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的感謝老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

感謝老師作文1

人的生命中最重要的人，除去家人，我想就是老師了。父母教你如何做人，走向於社會；老師教你學會知識，生存於社會。兩者缺一不可。在我的生命中，也有這樣一位老師，她就是對我來説非常重要的人——陸老師。

是她，在我迷茫無助時，伸出雙手；是她，在我誤入歧途時，指出方向；是她，在我深感寒冷時，給予温暖。陸老師對我的關懷，真的是一言難盡。

陸老師是在我們四年級的分班後的新老師，我們也是陸老師的第一批學生。還記得陸老師第一次與我們見面的時候，我們用新鮮的眼神望着這位面生的新老師。

我初次見到陸老師時，便知道這是一個新來的老師，我甚至有些懷疑，這個老師可以教好嗎？但這個念頭在幾天後，就消失的煙飛雲散了——陸老師的課堂，豐富多彩，充滿歡聲笑語，是真正的實現了我的“在快樂中學習”的美好願望。陸老師講課文的時候，聲情並茂，重點一個都不會落下，難點也會一一講明白。她一直會耐心的為我們講不會的題，如果我們指出老師的錯誤，老師也會及時改正。老師還有一個讓所有人羨慕不已的特長——寫字。老師寫了一手讓人讚歎不已的好字，一筆一劃，都標標準準，非常漂亮！

我是一個小心思很多的學生，這點連我爸媽都不曾發現，因為我説話時總會隱藏很多。但無論我覺得我隱藏的多好，也還是被細心的陸老師發現了。老師把我叫進辦公室，望了望我，又想了些什麼，便對我説:“你的成績下降了許多，我知道你都想了些什麼，不要想那麼多。道理不用我説了，你都懂，去吧，自己想一想去。”我心頭微微一震，是啊，老師那麼關心我，我也不能讓她失望啊，學習以外的事別看的太重要了，一心花在學習上吧。從那時起，我平時要認真很多，我也無意間與老師對視，我看到了一絲滿意的微笑，美麗至極。

如果沒有陸老師，我想我現在無非是個迷茫、散漫的人。變成今天這個樣子，是我成長中多麼重要的轉折點啊！謝謝您，我的好老師，親愛的陸老師！

感謝老師作文2

我們一般形容老師和學生都是用園丁和鮮花來形容，然而，我卻不同，我覺得樹枝和綠葉來形容老師和學生（當然，我覺得媽媽也可以），應該更妥當。

在接近五年不，確切的説是十年我感受到了比親情和友情跟重要的東西，那就是我和老師之間的那份永久的感情，在我上幼兒園開始，當我開始學呀呀語開始，我除了認識媽媽和爸爸，第一個認識的就是老師，那時候的我，只知道玩，很經常捉弄老師，那是，我也是個完學不顧得“壞小子”。但我還是很討老師喜歡，可能是我那“唯一”好處，性格。讓我在老師面前有站的地方，可，我還是覺得老師，對我是一個很“既可怕又有責任感”的詞。但上了國小後這種概念就完全不同了，我遇到了李老師，那種教學方法完全不同的，可能是不同的階段的關係吧！

但我為什麼要用樹枝和綠葉來形容我和老師呢？那是因為，我就像那綠葉，剛長出來便開始向樹枝吸取我所要的東西，我覺得換句話説，就是我們在向老師索取知識。當然，樹枝儘自己的力量，把能給的都給綠葉，為的就是讓綠葉能更好的成長，而自己卻只吃到地底的根的那麼一點點營養。這也很像我們，老師把自己學過的知識儘可能的都教給我們，而絕無“恨語”老師給我們的是快樂和成長的一個空間，但近期，我們給李老師的卻是每天的自卑感，當然我們也有令老師振奮的時候，那就是看着我們一天天的成長。然後，人往往看到的就是綠葉，而不是樹枝，根據這一點，我覺得老師是在默默的奉獻，在以後，假如我們出名了，用到的是老師的知識，但別人會注意到老師嗎？我想也許不會，因為老師是在默默的奉獻啊！

我們五年級一班，近期的表現實在是連二班（當然我也不是説二班不好）都還要差，做操不像做操，上課不像上課，就連下課都在搞內部戰爭。我們帶給老師的是煩惱和勸説，但我們班也是一個良好的班集體，嗯，是一個知錯能改的班集體，今天我們表現的都有所進步！我想現在，我們班帶給大家的將是一個全新的五年級一班，他們“強壯，自立，能文能武”但我覺得這點我們班已經做得很好了，主要的就是在以後的將來，不，從明天開始，我們班做好自己，給老師不要再帶來煩惱和無畏的訴説，不要等老師“發火”了才改，我們要給老師帶來的是快樂，因為老師為我們付出了那麼那麼多，加油五年一班！大家……加油，最後，要説的是，對不起……老師!

然後，人往往看到的就是綠葉，而不是樹枝，根據這一點，我覺得老師是在默默的奉獻，在以後，假如我們出名了，用到的是老師的知識，但別人會注意到老師嗎？我想也許不會，因為老師是在默默的奉獻啊！

感謝老師作文3

在我心中，老師是個神聖的職業，他就像辛勤的園丁，哺育了一株株祖國的幼苗。老師，您是我們前進的動力我謝謝您，老師您是我們一路走來，為我指點明路，我謝謝您；

老師，您是我們遇到挫折第一個出來安慰的人，讓我們不要放棄，我謝謝您。所有的一切盡在不言中，在這兒，我只想説一句：“感謝您老師”！

老師您好還記得嗎？我曾是一個內向的女孩，每一次回答問題都結結巴巴，連抬頭看您的眼睛都不敢。這就是原來的我，可是你跑你反而不批評我罵我還給我鼓勁加油。就如一次，在您一句一句的鼓勵話中：好，嗯，繼續，不要緊，非常好，進步了。我一步步的前進，我不再自卑，不在內向，我變得大膽起來，也喜歡舉手發言了，我想如果不是老師您的一路扶持，會有現在這門變化大的我嗎？我感謝您，老師。

老師，您還記得嗎？當我在學校做作業時，是您輕輕把手放在我的額頭上，慢慢向上抬，和藹的對我説：“小心會變成近視眼哦”。對視，我好感動，老師您對我真好，這麼關心我心我們。想到老師平時改作業那麼辛苦，真是想去幫老師分擔一些，老師的無私奉獻，就是想我們好好學習，我們應該拿出自己的成績老給她看。我感謝，您老師。

老師，您還記得嗎？當我生病不能來到學校時，您在繁忙之中抽出空先到醫院來看我，那是我正躺在牀上，見到您帶了那麼多東西來看我，我感動的想要做起來，可是您忙叫我繼續躺着，小心身子。真沒想到老師還會來看我這個學生。我真既驚訝又感動。説話顯得語無倫次來。感謝您，老師。

老師，您還記得嗎？當我的成績突飛猛進的時候，考了個非常不錯的成績，老師您表揚了我，我非常高興，開始變的驕傲起來，到處跟朋友炫耀。老師是您突然把我叫到辦公室去説：其實一次考試算不了什麼，這只是是代表你學習這段時間到底學的好不好，你不能只看見近處的美麗景色，反而忘了遠處還有更美麗的風光等着你去發現。之後，我想了想，老師是最後講的幾句話的含義，至今還記憶新：就是要讓我們多往遠處看，不要總看見近處的好處。謝謝您，老師。

還記得老師您的個子不高，長相也不算出眾，但您待人和藹可親，很快和同學們打成一片，大家都喜歡上了您。我尤其喜歡你微笑的樣子——看起來有點傻氣，但卻充分體現了您開朗善良的性格。但我對您的這種印象，卻被一件突如其來的事破壞了。有一次，我作業本忘在了家裏，可您認為我作業沒寫，還罰我抄作文，使我對你產生了厭惡。從此以後，我儘量躲着你。您叫我幹什麼，我總是漫不經心。您一定發覺了我的這種敵對情緒，本以為我的敵對情緒會招來責罰，但您卻什麼也沒説，依然像往常一樣帶着那點傻氣的笑容辛勤的工作者。

後來，我雖然想起那件事情依然有點耿耿於懷，但我卻漸漸的淡忘了這件讓人不愉快的事。

我後來想起，老師所做的一切都是在為我們好，我不應該那樣對老師。我深感愧疚。總之，老師我是真心的感謝您對我們學生所做的一切一切，我們會永遠記住的。

感謝您，老師！

感謝老師作文4

徐老師是我們四到六年級的語文班主任，她的年紀很大，臉上佈滿了條條皺紋，短頭髮，表情總是很嚴肅，她有着很豐富的教學經驗。

為了鼓勵我們好好表現，徐老師在班級裏實行了“禮章兑換禮幣”制度，只要表現得好，就可以得到禮章，憑禮章換取禮幣，禮幣又可以換取禮物，這個方法深受我們歡迎。有一天，又到發禮幣的時候，我們紛紛拿着禮章到徐老師那兒去換禮幣，因為我那一段時間的表現還不錯，拿到了八個圓溜溜的禮幣。一想到在學校的美食節上，我可以拿它們去換各種美食，我開心極了。

不過，好景不長，沒過多久，我就把禮幣給弄丟了一個，我急得不知所措，就像是父母丟了孩子似的。突然，我想到了一個絕妙的主意——徐老師的辦公桌上有一袋子禮幣，我去拿一個不就成了嗎？想到這裏，我火速朝徐老師的辦公桌跑去。

到了之後，我很快找到了裝禮幣的袋子，便拿了一個就跑。本以為神不知鬼不覺，誰知，我剛走出辦公室，就碰到了徐老師。她看我慌慌張張，又看到了我手中的禮幣，彷彿明白了什麼，叫我去她的辦公桌旁好好談一談。

我膽戰心驚地走進了辦公室，低着頭，不敢説話。徐老師的臉色由晴轉陰，厲聲問道：“你為什麼不經過我的允許就直接來拿禮幣呢？”我説：“我只拿了一個禮幣，應該問題不大吧？”

徐老師又説：“東西雖然不大，但你這是小偷小摸的行為，問題十分嚴重。你要是改不掉這種壞毛病的話，以後有可能會變成小偷或者強盜，你願意嗎？”

我立馬回答道：“當然不願意啦。”此時，我已認識到了錯誤，也認識到了問題的嚴重性。

她説：“那就回去好好兒反思一下吧。”

這件事情在我腦中久久迴盪，多謝徐老師的精心教育，我以後再也不會做小偷小摸的事了。而且，我還懂得了一個道理，在這個社會上，一個人的品行是最重要的基礎。如果品行很差的話，他在這個社會上也必然站不穩腳跟了。

感謝老師作文5

老師，是我們成長道路上的引路人、啟蒙人。我們要感恩老師就像那雄鷹感恩藍藍的天空，讓它所擁有了翱翔的翅膀。

我要感恩的人有許多，比如我的父母，爺爺、奶奶、姥爺、姥姥，我們要感恩老師，是她們孜孜不倦的教導者我們，她們的關愛和教誨是我們無時無刻的不被愛深深圍繞和滋潤着。無時無刻的不被愛的温暖照射着，

老師是太陽下最神聖食物職業，我們要感恩老師是她們我們從一年級帶到三年級，是她們給了我們這麼多的知識，她哺育着太陽底下最美麗的花朵，給了我們一片洋溢着愛的海洋，給了我們盪漾芬芳的生活，我們應該感激老師她們。

我們要感恩老師她們是老師給了我們這麼多的知識。是老師教給我們知識，讓我們變得聰明，是老師教給我們做人的道理，我要感謝我的老師。

每天，老師都讓我們隨身帶一本書説：“不管在哪裏，只要有時間就看些課外書，積累更多的知識。”老師還常常給我們講些安全知識，比如：下課不要在教室裏追遂打鬧，怕受傷；過馬路要走斑馬線；在行走時要靠右行 等等 在下課時，有些同學意外受了傷，老師會很親切的説：“哪裏受了傷？讓我看看，不要緊吧。”受傷嚴重時還會給受傷同學的媽媽打電話並急時送往醫院檢查。在放學時老師讓我們依次走出教室，然後讓我們站在樓下排隊把我們送出校門。

每到放假時，老師還常説：“假期裏在家裏多看些書，少看些電視，在家儘量不吃不新鮮的東西要防火防水防觸電。”

我以後要好好學習，感恩老師！感恩老師！

感謝老師作文6

老師是辛勤的園丁，用心血和汗水來澆灌着祖國的花朵。老師是春蠶，春蠶到死絲芳盡。我的老師是一位知識淵博，和藹可親的老師。他，給予了我無窮的知識，讓我在知識的海洋裏愉快的遨遊；他，給予了我許多的關愛，讓我感受到大集體的温暖；他，給予了我做人的道理，使我以後的人生變得殉麗多彩。他，正是我敬愛的老師-----李老師。

上課時，李老師那雙彎彎的眼睛彷彿會説話一樣，大家都稱其為-----紅外線掃描儀，哈哈，夠笑吧。李老師繪聲繪色的講着課文，大家都聽得十分入神。下課了，他還會給大家講一些有趣的小故事，同學們都感到身臨其竟一般。有的同學成績落後了，他會以温馨的講解聲來代替嚴厲的訓斥聲，害怕受批評的同學聽到的往往都是親切的講解聲。

李老師不但課講得極好，而且，他還有一個極大的特點，那就是他十分講求實際。

記得有一次，那天，下了一場罕見的大雪，平時的山這時已經變成了一座座雪山，放眼望去，只見白茫茫的一片片。李老師一來到學校，就看見同學們在堆雪人，打雪仗。李老師見大家玩的這樣開心，便帶領同學們一起來到了附近的山上。一上山，同學們便被眼前的一切給深深的迷住了，只見好心的冬姑娘給大地穿上了一件芒白的雪衣，麥苗弟弟正在舒服的睡覺，大山在雪的襯托下，顯得是那樣神聖，那樣純潔。同學們看見眼前的一切，都高興的歡呼起來，於是，我們便在雪地裏玩了起來。有的同學在堆雪人，有的同學在打雪仗，還有的同學在滾雪球，大家玩的都十分開心。回去以後，李老師讓我們把當天發的事情給記錄了下來，就連平時那些寫作水平稍微差一點的同學這次也寫的不錯呢。

就是他，李老師，為同學們打開了文學的寶庫；就是他，李老師，為同學們撲開了寫作的道路；就是他，李老師，給予了同學們做人的道理。

感謝您，李老師。

感謝老師作文7

老師，您的那一份禮物，讓我從逆境中成長，施加給我的壓力讓我拼盡全力，只為得到成功，可以説那一份的禮物，為我的成功埋下了種子……

我的語文老師姓林，在一年級時，我依稀記得林老師的印象是身材苗條挺拔，笑起來臉龐就會出現一對“蘋果肌”，像極了一位貌美如花的美人。但經過了這六年的短短歲月，雀斑在她的臉上紮下了家，卻不足以讓她的秀色有何衰減，如今的林老師和藹可親，依舊笑靨如花，成為我們學校的頂級人物。

一年一度的“科技節”即將到來，每個同學都懷揣着興奮的心情，學校也在緊鑼密鼓地準備着。一次班隊活動課，班主任林老師抱着一疊名錶和參賽規則，神情嚴肅地走向了講台，鄭重其事地説道：“今天這節課我們來討論一下科技節的報名……”一聽到科技節，全班的興致好像被一塊大磁鐵吸引住了似的，頓時安靜的班級變成了叫賣市場，把林老師的説的話給淹沒了，但畢竟老師是我們心目中崇高的偶像，老師維持了一下秩序，吵鬧聲也逐漸安靜下來。

時間過得真快，林老師為了想快點解決這件事，就把我和其他同學匆匆地定下來，意想不到的是，林老師為我定下的這個項目我十分沒有信心，但老師早就離開了教室。我的心情十分低落，邁着沉重的步伐走回了家。一回到家，父親看到我愁眉苦臉的樣子，疑惑地問我：“咦？我們家最愛笑的兒子，今天怎麼愁眉苦臉的呢？”我脱下書包，坐在椅子上，歎了一口氣説道：“老爸啊，你就別再嘲笑我啦……”然後一字不差地對父親説完了整件事，父親聽完，皺了皺眉説：“如果這樣的話，那你也就只好明天向你們林老師説一下，好好討論一下，如果她不同意的話，我們也只好在比賽時使出自己的全力。再説了，比賽又不是輸贏最重要，重在參與嘛！”聽完父親的一系列疏導，我的心情也好了許多。

一大早，我就抱着緊張地心情，三步並兩步地向教室走去，心想：哎呀，要是早上老師不同意的話那我不就要坐等比賽來臨，然後在輸得一塌糊塗？老天保佑啊，各路眾神就當是施捨罷了，保佑我可以自己選擇比賽項目……正當要拐進教室時，我和林老師迎面相遇，我心像吊着十五個水桶——七上八下，平日在我眼中和藹的林老師，如今在我面前如同一隻猛獸，我小聲地對她説：“林老師……我，我想換一個科技節項目……”林老師聽完，義正辭嚴地説道：“不可商量！”被拒絕的我沮喪地走到自己的座位上，腦袋裏思緒萬千……

面對着這一個項目，我只好像韓信背水一戰，像項羽破釜沉舟。面對着老師給我的巨大壓力，我決定要像李廣，一箭把“石頭”射穿。在這幾天短短的訓練裏，我對這個項目有了信心。我原本排斥的科技節，如今成為了我的期待，千等萬等，科技節終於到來，我在比賽的戰場上，展示了我的全部實力，一路上披荊斬棘，我如願奪得了桂冠！

如今回想起來，我對林老師的“不可商量”有了新的態度，新的見解。老師，是您在我的成長道路上攙扶着我、教導着我，感謝老師，感謝您的那一句“不可商量”！

感謝老師作文8

有人説：老師像蜜蜂，在天地間辛勤的勞作；有人説：老師像園丁，精心培育着祖國的花朵；還有人説：老師教學生只是他們的工作罷了。不管世人怎樣評説，在我的心中有一位讓我很喜歡很尊敬的老師，那就是向老師。

向老師高度近視，戴着一副近視眼鏡，頭髮較長，披散在肩上就像仙子一樣。向老師不僅知識淵博，而且很關心自己的學生，她關愛着我們就像關愛着自己的孩子。當我們遇到挫折時，向老師幫助我們樹立起信心；當我們灰心失望時，向老師讓我們重新鼓起勇氣；當我們獲得成功時，向老師像個小孩一樣和我們一起歡呼雀躍。可以説既是我們的良師又是我們的益友。

記得五年前，我被爺爺送進了向老師的班級裏，面對這陌生的人羣，我很害怕，在上語文課時，我總是把頭伸進桌子裏，並且口中唸唸有詞：菩薩保佑，千萬不要讓向老師抽中我來回答問題。一段時間，向老師都沒抽到我，我很高興。可是好景不長，我的這一舉動被向老師發現了，向老師有意無意的提我的問題，我站了起來，結結巴巴地説出了答案，我以為自己的答案是錯誤的，於是立馬把頭埋得低低的，等待着向老師的批評。可是，向老師卻説：“回答得太好了！大家表揚他”。我聽了之後，心裏別提有多高興呢。下課後，向老師對我説：“其實你很聰明，就是缺乏自信，以後要大膽地表現自己。”從那以後，我自信起來，不再害怕回答問題。現在的我，已經變得很自信了，上語文課時，只要老師説出一個問題，我會積極思考，大膽把手舉起來。向老師就是這樣在學習上不斷地鼓勵我，我為自己能遇上這樣一位良師而慶幸。

我更不會忘記的是在四年級的時候，我的爸爸媽媽鬧離婚，天天在家吵架，因而那段時間我的情緒很低落，上課沒精神，課間也不像往常一樣跟同學們去玩耍，一個人傻乎乎的坐在位置上，不是發呆就是 流眼淚。我的反常被細心的向老師發現了，中午向老師來到我的身邊，什麼也沒問，叫上了班裏平時跟我玩的好的幾個同學，説：“我們到操場玩丟手絹的遊戲去”。在同學們的一再相邀下，我不好意思的跟着向老師、同學來到操場，我被同學們的高興氣氛感染了，也痛快的玩了起來，向老師時刻關注着我的表情，看到我高興了，向老師笑得更燦爛了。放學時，我把家裏的情況告訴了向老師，向老師安慰我説：“爸爸媽媽的感情，他們會處理好的，你是他們的最愛，不會傷害你。關鍵是你要可愛、懂事、聽話、開心。這樣他們就算想離，但只要看到你這個可愛的女兒就不忍心了。”回到家，我按照向老師説的去做，真的因為我挽救了爸爸媽媽的婚姻。現在，我們一家過着和睦温馨的生活。向老師就是這樣體生在活中微體伴陪着我，我為自己擁有這樣一位益友而幸福着。

這就是我喜歡尊敬的老師，關愛着我們就像關愛着自己的孩子一樣。雖然她不是仙子，但比仙子美，在我的心中向老師永遠都是最美的。我想對向老師説：老師，感謝您！

感謝老師作文9

六年的國小生活在不經意間，已悄悄溜走，光陰似箭，歲月如梭，展望未來，我心潮澎湃，回首過去，在六年間，有歡笑，有辛酸，也有淚水，但那些辛酸淚水，現在看來，不過是相逢一笑泯恩仇罷了，在六年中，讓我感受最深的，是我的班主任王老師。是她，讓我從一次一次失敗的陰霾中找到自信，從驕傲中學會謙虛，是她，讓我一次一次跌倒了爬起來，在我悲傷的時候，撫慰我受傷的心靈。老師謝謝您！

王老師個兒中等，她那雙深邃的眼睛，流露出的是對我們的關愛，對我們的負責。如果説學校是大家庭的話，我覺得王老師更像一位母親，母親生了我們，養育了我們，她就像媽媽一樣，悉心地教育着我們、引導着我們。當我們取得優異成績時，老師的臉上會綻放出和藹、熟悉、慧心的笑容，那是一份從內心深處發出的快樂！當我們犯錯誤的時候，老師總會嚴厲的批判教育我們，讓我們從一次次錯誤中學會成長。

六年前的我們，還是那麼的懵懂無知，是老師拉起我們稚嫩的小手，教我們學會1、2、3，學會a，o，e，教我們一步一個腳印的學習。現在的我們意氣風發，是早晨八九點鐘的太陽，是祖國未來的棟樑，這一切的一切都離不開六年來老師的悉心培養、離不開老師一次次親切鼓勵的話語，更離不開，在我們驕傲時老師那一句句富有哲理的深刻評語、離不開老師那飽含温暖的目光！

六年的國小生涯縱然即將逝去，但，我會把這份快樂、這份收穫，還有老師親切的教導藏在記憶的深處，某天回憶起來，也別有一番餘香裊裊......

感謝老師作文10

花兒感謝小草，因為小草的碧綠襯托出了花兒的美麗；小草感謝大樹，因為大樹的遮風擋雨帶來小草的勃勃生機；大樹感謝土壤，因為土壤的肥沃讓大樹茁壯成長。而我要感謝您——我敬愛的班主任馮老師。

老師，從我開學第一天看到您的第一眼開始，就對您產生了深深的崇拜感。以前上國小的時候聽別人説，國中的老師是嚴肅的，冷酷的。可您是那麼和藹可親，那麼平易近人，使我對之前聽到的説法產生懷疑。

您給我們上的第一節課就是做自我介紹，給我們講新興中學的各項要求，您莊嚴地走上講台，大聲且嚴肅地朗誦着，彷彿在完成一個神聖的使命。您的目光帶着微笑，帶着慈愛和期望，使我們想家的念頭煙消雲散，是您給了我們前進的動力，讓我們奮發向上！

在課堂上，您會將一個很簡單的知識點反反覆覆地講十幾遍甚至幾十遍，我知道，您是怕我們剛剛步入國中的學習生活會有些不適應，而且説的每一句都很大聲。怕的是坐在後面的同學聽不見，漸漸的，您的嗓子沙啞了，可您還是一如既往地大聲的講課。老師，謝謝您！

您不僅在學習方面對我們認真負責，而且在生活方面也對我們呵護有加。在食堂裏的時候，您每次都等到我們吃完自己才去吃飯，看到有些同學吃不下了，您會幫着分擔，甚至和一些吃不下的同學換餐盤，怕的是這名同學扣分。老師謝謝您！

在宿舍裏的時候，您每次都等到我們入睡後才離開；每天早上，您都要提前起牀到宿舍裏來指導我們，經常忙得滿頭大汗。聽別的老師説您的孩子才滿月，而您為了我們卻每天都住在學校的宿舍而不回家。您把我們看得比自己的孩子還重要。老師，謝謝您！

假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的焰火，那是您給了我青春的光亮！老師，謝謝您！

感謝老師作文11

張老師踏着輕快的步伐，踏進我們七(4班)的教室，因為今天是個特殊的日子——教師節。張老師讓我們寫老師，我第一個想到的就是您——郇老師。

還記得，國小四年級，您是我的班主任，教我們數學。而我因貪玩，數學成績一直不太理想，是您頭疼的對象。那時候，您從不打、罵我們，我們就覺得您“好欺負”，甚至有些膽大的同學，還跟您搞惡作劇，我從來沒有想過，我是會被您拿來“殺雞儆猴”的那隻“雞”。

那天，我又被您叫到講台前，看到滿本子的紅叉叉，我便不以為然，反正我也早習慣了。下課再找我同桌抄一抄不就好了嗎?

“房娟，天天本子上是紅叉叉，老師講過幾遍的題，你還錯，這樣下去能學好嗎?數學是一門重要的學科……”您臉上透出一些從未有過的嚴肅。

“嗯……嗯……”我潦草的迴應着，但還是看出了您表情的變化。想必，這次您肯定氣的不輕。雖然本子旁邊放着一把尺子，但您平時的善良使我誤解——您再怎麼也不會打我。

“手舉到胸前，手心向上。”您一邊説，一邊拿起了尺子。

天哪，您從不打人，我怔住了，抖抖索索伸出了手，被您打了，是您第一個打的學生……

開始，我有些恨您，當您又語重心長地説了幾句話……我才頓悟：老師，您一切都是為我好!我太慚愧了，竟然曲解您的意思。您的那些話。激勵了我，使我學好了數學。

看着本子上日益減少的紅叉叉，看着一次次提高的數學成績，看着您臉上日益增多的笑容，我的心裏比吃了蜜還甜。

謝謝您，郇老師!

還有一位老師，她不僅幫我糾正舞蹈動作，還是我的“好朋友”，她就是我的第一位舞蹈老師——謝老師。

我學跳舞，那已是在三年前，那段時間，您對我無微不至，您總是在下課的時候，擦去我額角的汗，把我凌亂的頭髮梳理得乾乾淨淨。有時，您高興了，用您的化粧品給我畫淡粧，我高興地直蹦起來。因此，我是班上女孩羨慕的對象。我一直把您當做我的第二個母親。

可是，可是……可惡的癌症把您從我身邊奪走了。我和媽媽去看您，您的烏髮已經脱盡，您説是為了做化療。您臉上，多了幾分蒼白和憂愁，我心裏一陣酸楚。跑到您的牀邊，用兩隻小手握住您的大手，輕輕的問：“老師，您好些了嗎?什麼時候再來教我們?”您擠出一個並不自然的微笑，説：“老師病好了，再去教你們。”

“一定啊!我們拉鈎鈎!”我放下心了。

“嗯，一定。好，我們拉鈎鈎。”

可是，我沒有等來，等來的是您走上天堂的消息。當新老師説過後，我便“哇”的大哭起來，當時才六七歲，並不懂得什麼是死亡，只是覺得，突然有個重要的人不見了、消失了，便覺得很傷心。

感謝老師作文12

感謝老師我要感謝媽媽，因為她歷盡千辛萬苦把我帶到這個世上；我要感謝爸爸，因為他是一個名副其實的“幽默神”，帶給了我無數的歡樂；我要感謝同學，因為他們帶給了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經教過我五年級的語文老師——翁老師。我永遠望不了老師對我的關心與幫助……記得剛上五年級的我，還是一個膽怯的女孩，根本無法像別人一樣，與同學快樂地交談。直到遇見温老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。”老師有表揚過我但是，老師也有批評過我。因為我寫的字退步了，老師問我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，説：“不，不是！您説的每一句話、每一個字，我都聽得入耳！”“那就是你的問題嘍！”老師立刻皺起眉頭説。我無言以對。“認真點，專心點！”老師説。我説：“哦！”走出辦公室以後，我很想哭，因為作為一個學生，是不應該被老師叫到辦公室去批評的。但是，我又想：老是隻是關心而已，對我説了幾句話，還不是為了我好嗎？我幹嘛要哭呀！我應該高興才對呀！這時，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。啊！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多麼想輕輕地摘下一片天，可它是那麼遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵雲，可雲兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？最後，我想説一句：“感謝您，翁老師！”

感謝老師“小時候我以為你很美麗，領着小鳥飛來飛去。長大後我就變成了你，才知道那個講台舉起的是別人，奉獻的是自己。”每當聽到這首歌，我便想起了丁老師。丁老師嗓門大，他説話時，隔着幾間教室都能聽到。他走起路來大步流星，比同學騎車還快。就是這樣一位老師陪我們度過了一年難忘的時光。丁老師像父親一樣關心着我們大的學習，成長。開學初，他用了半天的時間來給每位同學編了序號，最令人感動的是他竟然精心製作了一張表格，來統計每位學生的作業完成情況，如果那位同學有一點進步。他就會在全班同學面前表揚。這樣做還有誰會不按時完成作業呢！我以前最不喜歡數學，在丁老師的影響下我的數學提高了很多。他用一個個圓圈圈出了我們的理想，他用一個個鈎鈎畫出我們的`跑道。日子久了，我發現丁老師是一個認真，負責的人。他為了給我們上好分數的基本性質，從實驗室裏拿來了天平和砝碼，為了讓我們搞清正方形變梯形面積和周長的變化，特地做了一個活動框架，為了學習圓這一單元，他不知剪了多少張紙費了多少膠水------光陰似箭，一眨眼一年快樂而又難忘的日子過去了。離別的日子終究還是來了。雖然知道這一天要來，可想到要離開“大嗓門”心裏還是很難過。這一年，丁老師教給我們許多，關心與信任，愛心與責任，認真與感恩。所以我要告訴你，丁老師謝謝你！

感謝老師作文13

知識的海洋中，神祕的礁石上，處處閃爍着疑惑不解的燈光，感謝您指引我勇敢向前行駛，讓我堅信了長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海的真理，因此我乘載着生命的舟，航行艱難險阻的道路，最後駛入夢想的彼岸。

——題記

我放慢腳步行走在林蔭小道上，一陣陣馨香輕輕地飄過，拂過我的髮梢，進入我的鼻孔，刺激清醒着我的每一根毛孔，使我沁人心脾，讓我停留在這馨香之中，遲遲不能醒轉。

何處的馨香飄來呢？是否是一株株桂花的香氣？還是那燦爛奪目的紫藤蘿花香？噢！原來是那燦爛奪目的紫藤蘿花香啊。

我放慢了腳步，沉浸在這花香中。

耳邊忽然傳來李忠麟老師的聲音，金夢妮，語文怎麼缺考了？那可是你的拿手菜啊。我驚慌失措，支支吾吾的説：老師，我因為早上情緒出了一點狀況，所以沒有參加期末語文考試。我以為換來的會是李老師對我的一番批評，然而換來卻是他語重心長的道理和對學生的關懷。

這一件微不足道的小事，竟然加深了我對李老師的印象，同時也加深了李老師對我的印象。

在我的心目中，李老師向來都是嚴肅的，讓人敬畏的，我似乎也都沒有見過他的微笑，直至那一天，我才明白了，其實李老師是多麼的和藹可親平易近人啊！

3月19那天，我們學校進行體育會考。中午的八百米，驕陽似火，加上我內心極其慌張，最後200米衝刺的時候我渾身上下沒有了力氣，在我想要停下來放棄的時候，李老師的加油鼓勁帶動了我，做了我前進的動力，他在考場外大聲呼喊着金夢妮，跑起來，加油，不要停，勝利就在前方。我深吸了一口氣，抬起疲倦的腳步，爆發的一吼，氣貫長虹，忘記所有的難受，在加油聲中向終點衝去。我衝過了終點，衝過了終點的紅線，李老師看着我微微一笑，對我説了一句好樣的。

李老師還是個知識淵博的人。每次大會講話總能講出一些使我們受益匪淺的東西，他讓我們好好學習，學會做人，做對社會有用的人。有次偶爾路過他的辦公室，見書架上擺滿了書，心裏不由為李老師的閲讀量感歎了一下。

李老師也總是不辭辛苦，每次我們入睡了他還要到宿舍查房，直到深夜才休息，第二天早上出早操他也總是帶隊帶領我們跑完三圈，與我們同在。耐心幫我們每一個同學解決好生活中和學習中的大小事情。

知識的海洋中，神祕的礁石上，處處閃爍着疑惑不解的燈光，感謝您指示我勇敢向前行駛，向終點勇敢衝刺，讓我堅信了長風破浪會有時直掛雲帆濟滄海的真理，因此我乘載着生命的舟，航行艱難險阻的道路，最後駛入夢想的彼岸。

李老師，其實我想借此機會對您説：您辛苦了，我感謝您那天對我的循循善誘的教誨，使我終身難忘。如今即將畢業的我，對未來多了幾分迷惘，但我會帶着您對我説的話，繼續向前，不忘記自己的初心，我也會把那些話語融入在今後的學習生活中，希望您一直安康。李老師，這紫藤蘿花香之中，不僅花香的味道，還有您對莘莘學子的關懷，那是濃濃師生情的味道。

感謝老師作文14

我最要感謝的老師，就是我國中時候的語文老師，特別是有一件事情讓我記憶猶新，彷彿就發生在昨天似的。

記得那是一次軟筆書法比賽，我的語文老師在此之前挑了幾個玩筆書法好的人，每天晚上都要留下來訓練，然後他給我們一個一個人的指導，他對我們一直都很有耐心，很負責任，對教師這個職業盡職盡責。他本身也是一個很喜歡書法的人，我那時候很喜歡看他的字，因為他每次都會很認真的練字，然後掌握一些練字的技巧再交給我們，讓我們去參加比賽。

這離我們家這多遠啊，我們訓練了有幾個星期了之後比賽就開始了，那個時候我們的比賽場地是在操場上面，旁邊圍着很多人在比賽開始之前選手就要在座位上面坐好，準備開始。我準備好了筆墨紙硯，星星滿滿的準備開始比賽，但是突然有一個人撞到了我的桌子，我還沒有注意到那個人是誰，就發現我桌子上的墨水全都潑在了我準備的紙張上面，這個時候我發現老師比我更焦急，他趕緊走了過來。他開始安慰我説不要緊張冷靜，這些事情他來處理，然後他就跟我一起把廢紙扔掉，去裁判那裏拿了一張新的紙，然後拿起衞生紙給我擦手，他真的很温柔。他又將我的桌子擦乾淨了，在我們倆忙活了十幾分鍾之後，終於能夠在開場之前把這些弄好。接着他又安慰我説要冷靜，他給我做了一些心理上面的安慰後，又讓我坐下來好好的比賽。

在比賽完之後我告訴他，可能我的結果不是很好，因為我在比賽的時候都在想剛才那件事情，他只是摸了摸我的頭，對我説沒有關係，出了這件事情，誰也沒有想到，你能完成這次比賽已經很不錯了。我聽了他的話之後，感到了由衷的温暖，平時他就是一個很關照學生的老師跟學生像朋友一樣。

在之後的時間裏，我發現了，他對所有的同學都是一視同仁的，無論那個人成績的好壞，他都會拿關心的態度對待每一位同學，並且負責任的教給他們文化知識。

感謝老師作文15

六年時光匆匆而過，我已經是一名國中生了。教師節剛剛過去，我不禁想起了國小時期悉心教導我的幾位老師，他們像辛勤的園丁將我這顆幼小的種子培育成如今這棵樹苗。其中我的啟蒙老師舒老師更是在我記憶中尤為清晰。

那是一個寒冷的冬日，天下着雨。放學鈴響後，同學們都興奮的奔向自己的父母。可我怎麼也高興不起來，耳旁響起爸爸的聲音："乖，今天爸爸有事，要晚些回來，放學後就自己回家吧。"我想：這麼大的雨，我還是等等爸爸再説吧。我便坐在台階上，等候着。雨越下越大，天也越來越黑，可爸爸還沒有來，年幼的我不禁感到害怕，小聲嗚咽着。突然，一個身影出現在面前，我抬頭一看，原來是舒老師。她蹲下，用手撫幹我的眼淚，關切的問我怎麼了，我哇的一下大哭了起來，老師伸出手抱着我，拍拍我的背，安慰道："不哭不哭，怎麼了？"我斷斷續續的向她解釋了一切，她拉着我："那老師帶你回家好不好？"我點了點頭。老師撐開一把雨傘，將我抱到自行車上，把雨傘遞給我，叫我拿着傘，她騎着車送我回家。冷風呼呼的吹過，我不禁打了一個寒顫。老師將車停下，脱下外衣，披在我身上，我的心中劃過一道暖流。老師啊，這是的您還在病中，怎能將衣服脱給我呢？我搖搖頭，本想將衣服還給老師，老師卻説她不冷，我再不穿她可就生氣了。我只好將衣服穿上，回家的路上，我遇見了爸爸，爸爸歉意的對老師説：；"麻煩您了舒老師，到家坐坐吧"老師搖搖頭説沒什麼，這本是我的職責。我脱下外衣，準備遞給舒老師。舒老師説："我真的不冷，你先穿着吧，明天再給我吧。"轉身，騎車離開了，那一刻，我分明聽到了老師的咳嗽聲......

鮮花之所以美麗,是因為有了園丁的辛勤照料;我們之所以美麗,是因為有老師的悉心教導。就算當時光流逝，我也會記得......