【精品】國小想象作文合集8篇

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的國小想象作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

國小想象作文 篇1

張帥和張昊是一對歡喜冤家，二人常耍些文采來愚弄對方。一日，張帥神祕兮兮的遞給張昊一張小紙條，上書：張密嘔先生（綽號張昊），在去墓地看望麗葉小姐途中，遇到了一江湖郎中，郎中口出狂言：“此藥毒力霸天，乃居家旅行，殺人滅口之必備良藥。”張密嘔甚為驚奇：“竟有如此好藥？我試試！”説着一飲而下，大吼一聲：“好藥！多少錢，我買了！”張密嘔買了一大包，進入墓穴，發現麗葉已停止了呼吸，痛苦的大喊了一聲：“俺愛……”不料藥性發作，密嘔心想：就差一個字了，咋不讓我説完呢！旋即死去。隨之麗葉假死復活，發現了他身上帶的一包毒藥，便服下了，亦大喊：“俺也愛……”藥性也發作了，麗葉想：“早知此藥如此之快，就不説那個‘也’字了！”遂死。摘自《戀愛神話》

翌日，張昊交還給張帥一張小紙條，上書：張破輪將軍（小名張帥）在逃跑途中遇到了上百隻霸王龍，此時身邊再無他人，張破輪赤手空拳，臨危不懼，將此上百隻霸王龍那是一頓的拳打腳踢呀！數十隻被破輪將軍咬掉了耳朵，數十隻被他掰掉了門牙，還有數十隻被他狂吻死了。戰勝了敵龍，但張將軍也身負重傷，幸好被一隻小螞蟻發現，將他揹回洞中，經過螞蟻們的悉心照料，破輪將軍身體漸漸恢復。一日在洞口閒逛，一隻癩蛤蟆十分友好的走過來，打了聲招呼：“你好！”不料，一下子就把張將軍吹沒影了。

國小想象作文 篇2

想象作文的訓練，不像一般的記敍文那樣強調寫真人真事。它要求學生以自己豐富的表象——已有的生活和知識基礎。以合理性和科學性的準則，恰當運用虛構、誇張、比喻、幻想等手法，構思出具體、生動、新穎、奇妙的情節寫成段。因此，進行想象手法的訓練，對於下一步想象作文整體的訓練起着拋磚引玉的作用。想象手法有許多，我們着重對比喻、擬人、猜測、象徵、對比、回憶、幻想這七種進行有序地指導。

　　一、每種想象手法的特點

　　1、關於比喻想象

比喻想象，是指在寫甲事物的時候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物來比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基礎上產生的，因此着重讓學生明白“相似”是個極廣泛的概念，可以指顏色，也可以指形狀、聲音、氣氛、作用等。如“池塘裏的小蝌蚪想一個個歡快的音符”，這是形狀的相似。“吱悠吱悠、叮兒叮兒的響聲，像一支支快樂的鄉間小曲”，這就是聲音和氣氛的相似。同時，向學生傳遞另一種情況：對於兩個事物的相似點，在比喻中可以表明，也可以含蓄着不説。如：荔枝皮像胭脂一樣紅，就表明了“紅”的這個相似點。

　　2、關於比擬想象

比擬想象分擬人和擬物，擬人想象是指在寫物的時候想到它的某些特點與人相似，就把物當作人來寫，直接移用寫人的詞寫物。如“一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸着春天的甘露”，這句話就是用寫人的貪婪來寫楊梅的。擬物想象是指在寫人的時候想到他的特點與物形似，就把人當作物來寫，直接移用寫物的詞語寫人。如：“東郭先生再也混不下去了，夾着尾巴逃走了，”用寫狗的“夾着尾巴”來寫人的狼狽相。

　　3、關於猜測想象

猜測想象是指在寫人或寫事物的時候，對同它有關的問題，做出猜測性的描寫或敍述。如：《威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鮮空氣、上教堂去做禱告”，就是對“商人夾着一大包貨物”、“小孩有保姆伴着”、“莊嚴的老人夾了聖經”的有關問題——去做什麼——的猜測。

　　4、關於對比想象

對比想象是指在寫一個事物的時候，想到與之性質不同的另一個事物，就描寫或敍述出來相比較;或在寫一個事物這個側面的時候，想到情況與之完全相反的另一個側面，就描寫或敍述出來想比較。如：我的爸爸是一個教了二十年的普通的老師，他不象黎明的爸爸，整天有應酬不完的宴請;也不象工容的爸爸，常常有買不完的便宜貨。他呀，有批不完的作業本，備不完的課”。

　　5、關於回憶想象

回憶想象，是指在感知甲事物的基礎上，回憶起與之相關、接近或相反的乙事物，並描寫或敍述出來。在常見的“每當我看到……時，就會想起某某來”。

6、關於象徵想象

象徵想象是指對某事物的具體描寫，來反映另一事物的意義或表現作者的思想感情。運用時，對所“借”事物的描寫要不找痕跡，不露鋒芒。不着痕跡就是銜接自然，天衣無縫;不露鋒芒就是真實描寫，意在言外。如：“開學第一天，小朋友揹着書包去上學。藍藍的天空中漂浮着朵朵白雲，小鳥在枝頭唧唧喳喳地叫個不停。小朋友們胸前的紅領巾，也變得更加鮮豔奪目了。”這段話中，主要表現了小朋友上學時的快樂心情，但沒有直接描寫，而是通過藍天、白雲、紅領巾的描寫，這種快樂的心情自然而然地流露出來了。

　　7、關於幻想想象

幻想想象是指對未來的想象，它表現為描述人對未來事物的希望、幻想、對於刻畫人物的性格、表現思想感情都是很有作用的。通常有兩種思路。一種從幻想到現實，一種幻想到幻想。如《書包減肥記》就屬於前一種思路。文章開頭，寫小作者“我”用小秤稱出了自己的書包足有8斤重——晚上睡覺時，夢見書包瘦了，輕了，自己感到特別的輕鬆，快活，課餘時，和同學們一起玩啊笑啊——一覺醒來，發現書包依舊是鼓鼓的。文中對“書包減肥”的幻想，其實正是對學習壓力過重的一種呼籲。

　　二、在閲讀中加深想象手法的理解

1、要作好想象手法的摘錄本，每天摘錄一條。

2、和同學們交流自己的奇思妙想。

3、抓住課內閲讀篇目中的想象手法，進行有目的的分析，理解。

　　三、練習想象句式，學會學以致用。

想象手法的掌握直接影響到想象作文的成效，因此，必須練習大量句式。

1、給本體寫喻體。

浦東的金茂大廈像▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

2、給喻體寫本體。

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁像一條東方的巨龍。

國小想象作文 篇3

燕子喜歡停在電線杆上，一雙深灰色的爪子，緊緊的抓住電線。它的羽毛特別黑像一件黑皮大衣，腹部的羽毛雪白雪白像一件白襯衫，它還有小巧機靈的眼睛尖尖的小嘴。燕子的飛行本領特別高。它常愛貼着地面飛，一眨眼就直上高處。俗話説：“燕子不吃落地的食。”它要是想吃飽肚子飛行本領就必須特別高；燕子的嘴特別尖，有時飛蟲躲在草叢中燕子貼着地皮飛，飛蟲受到驚嚇就飛了起來，恰好燕子就吃到了飛蟲。燕子是勤勞的候鳥。

燕子要是在城裏生活，就會把窩建在了樓房的牆角處，在建窩的期間，燕子會不辭辛苦地飛到池塘邊銜泥和樹枝搭窩。每當燕子停在我家門口的電線杆子上，我多希望它能多停留一會兒啊，讓我好好看看它。它是春天的天使，勤勞的象徵！

國小想象作文 篇4

未來是個讓人無限遐想的空間，可以融入更多的奇思妙想，儘可能的超乎我們的想象，也可以拋開我們視野，把現實和未來對照起來看，一定會別有一番趣味。

現在的衣服讓人看的枯燥無味，雖然花樣百出，但還是無法超出想象。所以我理想中的衣服可是個新鮮玩意兒，定會讓人們大開眼界，而且春夏秋冬可以自由運動，老少皆宜。 春天，人們穿的有點薄，隨着氣温變化，衣服也得來回更換，為了方便起見，我會在衣服上安裝一些小裝備，就會變換人們心中所想要的衣服，所以省下一些時間，人們就可以幹自己想要做的事，是不是很神奇啊？ 夏天，火辣辣的太陽燒烤着赤裸裸的大地，有些人則會在空調下捨不得離開，而有些人呢，在家裏閒的無聊想出去呼吸一下大自然的空氣。女生愛美，會穿一些漂亮的裙子，只要轉一圈就會變成心中所屬的衣服，男生只要擺一個酷酷的造型就可以來回變換了，是不是很神奇啊？ 秋天來了，這是一年中豐收的季節，也是最涼爽的。但有時候也會颳起大風，蒙起小雨，不必害怕，只要小聲説“換”，不影響他人，就會成功了，是不是很神奇啊？ 冬天，大雪紛飛，大地一下就換起了新衣服，小花小草在雪的覆蓋下開始冬眠，所以人們也會感到絲絲寒意，冷颼颼的，別人都穿着大棉襖，有的人感覺像是累贅，我介紹一種好法子，只要一到冬天，就可以穿夏裝，而且温度可以自由調節，有沒有聽説過這樣一句話：美麗動（凍）人啊，是不是很神奇呀? 未來真是個奇思妙想的世界，一切不好的事物通過人們的想象就會成為美好的境界，使受到心中最好的安慰，而且那時，不分貧富貴賤，衣服的質量都是一樣的。

未來可以使人有大膽的`創造能力，培養人們大膽創新，有可能會對革命事業有很大的幫助。 怎麼樣，是不是很神奇啊？

國小想象作文 篇5

大家好!我是爬山虎，我把家安在小院西牆上，從牆角爬上去，在房頂上佔了一大片地方。

我剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。我的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那麼新鮮，還長得很整齊：葉尖一順兒朝下，在牆上鋪得多麼均 勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，我的葉子就漾起波紋，在風中翩翩起舞。

你們知道我叫爬山虎，可知道我怎麼爬嗎?告訴你們，我是有腳的。我的腳長在莖上，莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣也是嫩紅的，這就 是我的腳。

我的腳觸着牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。我就是這樣一腳一腳往上爬的。如果你仔細看那些細小的 腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。

我的腳要是沒觸着牆，不幾天就萎了，後來連痕跡也沒有了。觸着牆的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些細小的腳，它們巴在牆上相當牢固，要是你的手指不費一點勁，休想拉下爬山虎 的一根莖。

這就是我——爬山虎。

國小想象作文 篇6

“那故鄉的小路，是我童年走過的路……”身在他鄉的我時常在心中哼唱着這首思鄉曲。想到今天即將回到魂牽夢縈的故鄉，內心的喜悦一下子湧遍全身。

我開着汽車行駛在跨海大橋上。跨海大橋已經建設好了，遠遠望去像一條巨龍卧在海面上，一個個巨大的橋墩恰似一個個巨龍的爪子，深深地插進大海中，穩穩地托住了這條巨龍。橋上的汽車川流不息，熱鬧極了。車開進了縣區，“哇，故鄉煥然一新，簡直使我預料不到。”馬路變得乾乾淨淨，一幢幢氣派豪華的高樓挺拔地矗立在縣區，一個個綠化精緻的中心花園數不勝數，一座座美麗的大橋把縣區連成一片，形成一個大岱山。天空已不再是二十年前灰濛濛的一片，呈現出清純的藍寶石。

車在我家小區門口停下。一下車，一股桂花的清香撲鼻而來。啊，多麼熟悉的味道！小時候，我常常和媽媽摘桂花，摘好桂花後挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子裏，可以用桂花來泡茶、做糕餅。整個小區瀰漫着桂花的清香。我仔細尋覓着小區小溪上的那座小木橋，木橋已不見了，映入眼簾的是一座宛如半個明月的石拱橋。溪水依然那麼清澈，清澈得能看見水底的石頭。長長的柳枝看到他們，我不禁想起我小時候。小時候，我經常和我一樣大的孩子扒開石頭，尋找小魚、小蝦，我們並不是捉來吃，而是養在玻璃瓶裏玩兒。走過橋，眼前的景象讓我震驚。藍白相間的樓房掩映在重重的綠樹中，家家户户的陽台上擺滿了花，鮮花錦繡，綠草如茵。一簇簇，一層層，像雲錦似的漫天鋪地，流光溢彩。我回到家，一家人其樂融融。

“不知道我的母校怎麼樣了？”我開車又來到國小——我的母校。走進校門，我立刻被美麗的景色陶醉了。教學樓的圓頂是天文台，是白色的，卻像鉑金一樣閃閃發光。牆壁像翡翠一樣碧綠，像象牙一樣光滑，好像月亮宮裏瓊樓玉宇搬到人間。朗朗的讀書聲，從各個教室裏飛出來，像動聽的大合唱迴盪在校園。童年時的我也坐在教室裏朗誦着課文，和同學們一起學習，一起玩耍。教學樓旁還有一個小花園，小花園中間矗立着一座假山，在水池中，小金魚自由自在地玩耍着，各種各樣的花竟相開放。還記得小時候，我經常和同學們在小花園裏捉迷藏，坐在小亭子裏的石凳上猜謎語。體育器材應有盡有，籃球場、足球場、網球場，孩子們在裏面盡情的揮灑汗水。

“少年離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。”二十年後我回到家鄉，一切都變了，唯一不變的就是這顆思鄉的心。

國小想象作文 篇7

在未來，沒有喧譁聲，沒有污染的空氣，也沒有一輛汽車，只有在天空隨心所欲飛行的人們，知道他們為什麼會飛行呢，其實就是一些發明家發明出來的“萬能背心”。

萬能背心可以飛行，冬暖夏涼，自動套裝等等。飛行的話就按一下背心中間的大紅按鈕，背後就會出現一個噴氣揹包，將人們升到空中，這樣，人們就可以隨心所欲的飛行啦。

冬暖夏涼是因為背心裏有一個芯片，在冬天時，芯片會讓人身體發熱，在夏天時，芯片會讓人身體變涼，但是不會感冒，這樣人們就非常涼快。

自動套裝，也就是我最喜歡的功能。人們早上起來，只用穿上萬能背心，人們的其他部位就會出現當時最流行的髮型和最適合這個髮型的衣服，可好啦！

這萬能背心，還有説不完的功能。可是這只是我的幻想，不，是我的構思，我相信在未來，一定會實現。

國小想象作文 篇8

某日，因作業尚未完成，本人只好深夜加班。於是，我與瞌睡蟲的一場惡戰緊鑼密鼓地打響了。

原本，我還精神煥發，漸漸地，我的眼皮開始下垂，寫字速度足以與蝸牛爬行相媲美，一個字要寫一分鐘。我眼皮耷拉下來了，不好！我感到有一支瞌睡蟲大軍入駐我的身體。我的頭越來越低……“我不能睡，不能睡！我要努力，要努力睜開雙眼，繼續寫字！”瞌睡蟲暫時勉強被趕出了身體。

不一會兒，瞌睡蟲大軍重振旗鼓，席捲而來。我的睡意漸濃，沒多久，我的額頭都捱到桌子上了。不行，我一定要堅持下去。我一個健步衝到衞生間，將頭狠狠地浸入冷水中——頓時，神清氣爽，瞌睡蟲被沖走了。

我繼續埋頭苦幹，奮筆疾書。幾分鐘後，我再次感到眼皮有千斤重，不知不覺，倒在桌子上睡着了……也不知過了多久，“啪嗒”一聲響驚醒了我，以為媽媽來“檢查”，我立刻從座位上彈射起來，緊張地四下張望，發現只是虛驚一場，原來中性筆掉在地上了。我長舒一口氣，拾起中性筆，繼續做作業。

5分鐘過去了，10分鐘過去了，15分鐘過去了……我體內的瞌睡蟲越積越多，慢慢地，我的意志力抵不過瞌睡蟲大軍的攻擊，眼前的練習題變得恍恍惚惚，宛如一隻只惡狼蜂擁而來，此時我已彈盡糧絕，即將戰死“題場”。

緊要關頭，我摸索着拉開抽屜，找到風油精，蘸在中指上，抹在鼻尖上。我就不信，滅不了這些瞌睡蟲。風油精果然奏效，人變得神志清醒，做作業的效率也提高了不少。

沒想到，風油精的威力也只是螳臂當車，有效期維持了十多分鐘，被瞌睡蟲大軍迅速攻破了。

實在沒辦法，只得咬牙出絕招。我眯着眼，跌跌撞撞地找到冰箱，打開了冰箱門，一股寒氣迎面撲來，我一連打了好幾個寒戰。我拼了，作業要緊。我把眼睛一閉，取出一個冰塊含在嘴裏。“啊……啊……”一股寒意躥入心頭，冰得我齜牙咧嘴，一個勁直吐涼氣。就這樣，我一邊做作業一邊含冰塊提神。

時針指向12點時，我把冰塊含化了，也把作業做完了。終於，任憑瞌睡蟲“攻城掠地”，我已倒在牀上呼呼大睡了。