以幫助為話題的優秀作文（通用25篇）

相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是話題作文，話題作文具有自由性的特點，考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。這種類型的作文要怎麼寫呢？以下是小編整理的以幫助為話題的優秀作文（通用25篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　以幫助為話題的優秀作文 篇1

生命就像是一種回聲，你送出什麼它就送回什麼，你播種什麼就收穫什麼，你給予什麼就得到什麼。只要你付出了，就會有收穫。再多的話説來也沒用，只有這一段話，正是助人的真實寫照：當我們幫助他人的時候，我們付出的是自己對別人的生命的愛，就彷彿給別人的生命之樹捧一掬清泉。愛的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內心就越充盈，幸福感就越強。所以，助人不僅是付出，也是收穫。

幫助他人是中華民族悠久的崇尚美德，因此也呈現過不少令人敬佩的榜樣：雷鋒、叢飛，還有普普通通的工人，勤勞的農民，清純的少女，等等。他們都在用自己的行動，自己的力量去幫助有需要的人，去温暖這些人的心靈。社會的繁榮興旺，更少不了人們之間的互相幫助。許多工程都不是一個人能完成的，它需要大家的合作，互相幫助，互相激勵，才能圓滿成功。當我們幫助了別人，就會油然而生一種無比的喜悦，極度的愉快。助人是快樂的。

別人得到了温暖，自己得到了快樂。這不就是“幫助他人就是幫助自己”嗎?銘記：給予就是獲得。

　　以幫助為話題的優秀作文 篇2

也許我們每個人都幫助過別人也受到過別人的幫助，現在我想起來有這麼一件事還是記憶猶新。

記得一次數學期末測驗。當我做到畫圖題時，打開鉛筆盒想拿把尺，卻發現我忘了帶尺了，我心裏非常着急心想：怎麼辦?老師規定一定要用尺的呀，要是放棄這道題3分就白白地丟掉分數了，要不就先做後面的題吧。但是我的心就是平靜不下來，後面的題一下子就像變成了動腦筋題一樣，感覺特別難。眼看所剩的時間不多了，我見其他同學都在抓緊做題目，不時發出沙沙的響聲，而我的腦子一片空白，什麼都不會做了，我急得都快要哭出來了。這時坐在我旁邊的張耿煌彷彿看出了我的心思，就問我："怎麼回事?"我就告訴他我沒帶尺。他聽後馬上把他的尺借給了我，我借到尺後心裏平靜多了，趕緊把畫圖題做完，剩下的題目豁然開朗也變得簡單多了，於是我抓緊時間把它做完。第二天老師公佈成績時，我考了個高分，心裏開心極了，也非常感謝張耿煌幫了我。

通過這件小事使我懂得了不管事情大小，對那些有困難需要幫助的人來説，得到別人的幫助是最開心的，也是最感激的。所以以後，我一定要盡我一點微薄的力量去幫助那些需要幫助的人。

　　以幫助為話題的優秀作文 篇3

小溪裏，一條小金魚生病了，它失去了往日五彩的魚鱗。它後來認識了火螢老爺爺，久而久之，它們成了十分要好的朋友。那天，火螢救了一隻蝴蝶，蝴蝶醒過來後，為了表達對老火螢的感謝，問老人家有什麼要求，老火螢卻希望她能夠幫助小金魚重新得到一身彩鱗。幾乎與此同時，小金魚也救活了一個被砂石壓翻的老蚌。為了感謝小金魚，老蚌也問她有什麼要求，小金魚只希望老蚌能夠幫助老火螢點亮螢燈。

當天晚上，在一顆流星劃破夜空沉入河底，小金魚奮力遊向流星，她不怕灼熱星光滾燙，她奮力銜住了星星，並把星星按在火螢的背上，火螢被驚醒了，一下子飛了起來，身後的螢燈也閃出了亮光。

在下雨的時候，老火螢冒雨把小金魚帶到花蝴蝶身邊，然後花蝴蝶又送小金魚到了河邊。雨過天晴，一道彩虹升在天空，小金魚在花蝴蝶的鼓勵下游到落在河裏的彩虹腳下，當小金魚從光彩奪目的河水中游上來的時候，就披上了一身彩鱗。

火螢為了小金魚差點送命，小金魚為了火螢也是不顧自身安危，而好心總會得到好報的。你瞧，小金魚恢復了色彩，多麼高興啊;火螢恢復了光亮是多麼年輕啊。真是幫助別人，快樂自己。正如歌中所唱“最美的是一顆願意幫助別人的心，最高興的是幫助別人的事情。”

　　以幫助為話題的優秀作文 篇4

這天早上我要去找同學玩，那個同學住在南京西站，因為我是第二批上的車，所以車上還有一個座位，巧的是，正好剩下一個座位了!我喜滋滋的坐了下去。我坐下來後過了一站，人多起來了。又過了一站，人快要站滿了。

當我斜着頭再看外面風景的時候，車裏響起了“老人卡”的聲音，緊接着又想起了“請給老弱病殘孕及帶小孩的乘客讓個座~~”我抬頭望去，是一位老奶奶，她滿頭銀絲，一看就知道年紀已經很大了。她上身穿着綠色毛衣，下身穿着棕色褲子。這時車裏又響起了“請給老弱病殘孕及帶小孩的乘客讓個座……”我心想：要不要讓呢?要吧，她的年齡很大了，站着不方便。不讓吧，別人都沒讓啊，我為什麼要讓呢?讓吧，學校裏的老師不都教你要尊老愛幼嗎?不讓吧，我早飯還沒吃呢，讓給她了，我怎麼辦呢?再説了，這裏離南京西站還有老長一段路呢!最終這樣的想法戰勝了理智。可我覺得心裏很不安，所以我努力不要去看那位老奶奶，因為每看一次我的愧疚多會多一點。這時，車子來了一個急剎車，老奶奶差一點點就摔倒了，我再也忍不住了，起來走過去拍了拍老奶奶的肩膀(因為她很矮)，她回過頭來，滿臉疑惑的看着我，好像在問有什麼事，我説：“老奶奶你去坐吧!”老奶奶連忙説：“不用了，還是你坐吧。”我緊接着説：“我不累，你坐吧!”“謝謝了!”我看着老奶奶坐上了座位，心裏的大石頭終於沒有那麼深的愧疚了。

我就那麼一直站到了我下車，雖然我腿很酸，走路都不利索了，但是我很開心。我幫助了那位老奶奶，快樂留給了我自己!

　　以幫助為話題的優秀作文 篇5

今天，我和幾個小夥伴都很無聊，就手拉着手出去玩了。

鐘樓及郵電局的銀城上，處處張燈結綵，喜氣洋洋，好不熱鬧。廣場周圍及人行道旁，很多小販抓住這黃金時刻，推售着各種各樣的小商品。為了滿足自己的好奇心，我和幾個小夥伴手拉着手，在人羣中鑽來鑽去，東張西望，一飽眼福。

當我走到郵電局門口的榕樹邊時，我聽到“買玩具嘍，買玩具嘍……”的叫賣聲有些特別，就順着聲音走近一看，原來是一位五十多歲的外地人在賣各種玩具和五顏六色的小氣球。只見他一米六十幾的個兒，頭髮蓬亂，臉色黝黑，衣着也不整齊，右手殘疾(手不能彎)。不知是受他自強不息的精神所感動，還是出字對殘疾人的同情心，我和幾個小夥伴緊緊站在他身邊，提高聲調的跟着喊：“買玩具嘍，買玩具嘍……”我們這一粗一稚、一低一高的叫賣聲，起到了意想不到的效果，周圍的人們(尤其是小孩)，都懷着好奇心，圍了過來，有的要買這個，有的要買那個，搞得這個殘疾人手忙腳亂，於是我拿起打氣筒，手腳麻利地給那些要買小氣球的人一個個充氣，這位不知名的殘疾人在一邊忙着給買家開價，一邊用那隻健康的左手不停地收錢，不時，還用感激的眼神瞅瞅我們這幾個小不丁點的女孩子。

大概經過一個鐘頭時間，這個殘疾人帶來的所有的商品賣得所剩無幾了。這時，我門覺得有點口渴，就準備回家了，這位殘疾人在連聲向我道謝的同時，趕快拿出壹元錢要給我，我們説了聲“不用謝”，飛也似的跑回家了。

回到家後，媽媽問我們：“這麼久的時間，你們去哪了?”我們齊聲回答：“以團結互助為榮，以損人利己為恥!我們去幫助殘疾人了。”

　　以幫助為話題的優秀作文 篇6

星期三，一位小女孩：她兩手拿着枴子，吃力地拖着兩條殘疾的腿，在學校的道路中間走着。

我被她那殘疾的腿給迷住了。我深情地看着她，她大概花了5分鐘時間才走了4—5之間的米數。我也不知道我怎麼回事，這手和腳都不聽我的使喚了一樣，腳自動就走到她身邊，手去扶她了。那位小女孩不知道誰在扶她，輕輕地把頭轉過來看了看我。她想和我説話，好像又有點害羞，於是她對我笑了一笑，就轉回去看前面了。後來，我扶着她走了好長一段路。終於我們認識了。她説：“謝謝你幫助了我。”我説：“不用謝，反正我們同路，沒什麼的。”她説：“你這人真好啊！”我聽了有點不好意思地説：“應該的，我是少先隊員嘛！”

……

説着，我們不知不覺地來到了她的教室門口。我把她送進教室，對她説：“下次我還幫你。”她小聲地説：“謝謝！我要向你學習。”聽了她的話，我心裏甜滋滋的。

回到了自己的教室，我想：別人有了困難，應該盡力去幫助。幫助是我為人的方向。

　　以幫助為話題的優秀作文 篇7

陽光明媚的一天，小螞蟻悠閒自得地在河邊散步。

螞蟻一不小心掉進了又長又寬的小河裏，小鳥從小河上空飛過，小螞蟻看見了。便大聲地喊：“救命，救命……”螞蟻的聲音終於被小鳥聽見了，小鳥立刻停下來看着小河。它正在小河裏仔仔細細地尋覓着，不過一會兒，螞蟻終於被小鳥找到。小鳥對螞蟻説：“螞蟻，你彆着急，我這就來救你。”小鳥拿着一個杯子，把螞蟻撈了起來。螞蟻上岸後對小鳥説：“小鳥，謝謝你救了我。”小鳥説“不用謝。”過了一會兒，一陣狂風暴雨，螞蟻又被沖走了，衝到了更遠的地方。小鳥想去幫助可憐的小螞蟻，小鳥飛不過去，便思考起來，它想了一會，想出一條妙計。它用樹枝做了一個高蹺，可是踩着高蹺走過去，一不小心摔倒了。小鳥急忙爬起來，它又看見柳樹大哥的柳條。它靈機一動，對柳樹大哥説：“樹大哥，你可以借我用一下您的柳條嗎？”樹大哥説：“可以啊。”小鳥把柳條甩到小螞蟻面前，小螞蟻使勁拉着柳條，小鳥便吃力地把小螞蟻拉上了岸。

小螞蟻得救了，小螞蟻知道了，遇到困難的時候能夠幫助自己的人才是自己的好朋友。

　　以幫助為話題的優秀作文 篇8

寒假的一天，我做完功課，正在悠閒自在地玩着心愛的玩具，突然聽見隔壁傳來“噼噼啪啪”的聲音，走出去一看，只見一位老好婆正在門旁吃力地劈柴，我心想：她隔壁好婆年紀大了，力氣一定很小，而我的力氣肯定比她大一點吧。想到這裏，我便迅速走了過去，對隔壁好婆説：“好婆，我來幫您劈吧！”好婆喘着粗氣，吃力地説：“不用了，你還小着呢。”我堅持着説：“我不小了，讓我試試吧！”“那好吧，小心一點呀。”好婆勉強同意了我的要求。

開始劈第一根樹柴了，我右手拿斧，左手拿柴，把柴放在木板上，輕輕一劈，樹柴完好無損，我連忙加大用力，只聽“卡嚓”一聲樹柴劈成了兩半，看着劈開的樹柴，我欣慰地笑了起來。照着這個樣子我繼續劈着，慢慢地柴全都被我劈開了。在我劈的過程中，好婆用手垂着腰自言自語地説：“人老了，不中用了，連小孩都不及了。”

其實，當我把柴全部劈完時，我也已經筋疲力盡了，我似乎連一根針都拿不起來了，就在這時，好婆拿着一個又紅又大的蘋果過來對我説：“好孩子，這個蘋果給你。”我連忙説：“不要不要，我家裏有！”説完我就走了，此時的我心裏很高興。

　　以幫助為話題的優秀作文 篇9

我是一個四年級的國小生，過去四年中同學幫助我的事例有許多，這些幫助過我的同學，我非常感謝他們。

我的同桌祖同學，是個樂於助人的人。有一次，我在數學課前準備課上要用的學習用品，忽然，我發現鉛筆盒裏少了橡皮這個成員。正當我一籌莫展的時候，一隻手拿着一塊綠色的橡皮伸向了我，我一看是同桌，他正微笑着看着我説：“借給你吧。”我接過橡皮，感激地對他説：“謝謝你。”

楊同學是我們班長，她不僅成績優異，而且待人真誠。同學們在學習和生活上遇到了困難，總是第一個想到她。有一次我做好語文天天練上的作業，上去交給老師批。老師在“肆”上批了個叉。我仔細地檢查，怎麼也看不出來這個字寫錯在哪裏。我只好向我們的楊班長請教。她拿過來仔細地看了一看，馬上對我説：“‘肆’的第一筆是‘橫’不是‘撇’，你平時一定要注意不要寫錯了。”我撓了撓腦袋不好意思地對她説：“我太粗心了，謝謝你的幫助。”

我們班還有許多這樣的同學，我生活在這個大家庭中感到很快樂。在感謝他們的同時，我也學到了他們助人為樂的精神，讓自己成為一個善於學習、樂於合作的人。

　　以幫助為話題的優秀作文 篇10

説起吾班歷史，真讓人驚歎不已。也許是因為吾班喜歡歷史這一科目吧！也許是因為我們班有許多熟知歷史的名師吧！不瞞大家説，本人就是一名“歷史通”。要問我為什麼會成為一名“歷史通”，説起歷史給與我的幫助，那真是如滔滔江水連綿不絕，三天三夜都講不完。在學校，我經常與其他同學探究中國上下五千年，既有元謀人生活的原始社會，又有三分天下的古代史，也有中國近代史。每當老師上課前，我們都將一些與本課有關但課本上沒有的內容（但主要還是背課本）。這樣，我既掌握了本課內容，又得到課本以外的知識，豈不兩全其美。

在生活中，媽媽説我是“拿着歷史當新聞”，媽媽對歷史方面不大精通，所以我經常對她講一些歷史方面的故事。特別是最近播出的《三國》，更是讓我有了大展才華之處。每天晚上觀看三國時，電視一邊演，我就一邊津津有味的給媽媽講……這樣，不但是我豐富了課餘生活，又使我的腦子裏積攢了許多歷史故事，就這樣，我成了一個“歷史通”。

歷史這一科目給與我的幫助實在是太多太多，讓我瞭解了我國古代的輝煌，古代的帝王又是多麼的偉大，使我開闊了視野，懂得了更多更多……歷史，你給與我的幫助讓我無法用語言來表達，我會中心的喜歡你的！

　　以幫助為話題的優秀作文 篇11

學會幫助別人可以從小事做起，在一天上學的路上馬路旁停着一輛汽車。在汽車司機門下地面上我撿到了一串鑰匙。我想這可能是司機叔叔丟掉的吧！上課的時間快到了，我又找不到丟失鑰匙的人，那個人也會很着急這怎麼辦？這時我看到路邊有一個賣報紙的老奶奶。我就把這一串鑰匙交給了老奶奶。我説：“誰要來找鑰匙，您就交給他。”放學後我在回家的路上又來到這裏。老奶奶笑着對我説：“那串鑰匙就是司機叔叔的，他讓我謝謝你，你真是一個好孩子！”我心裏美滋滋的。

休假日，我到動物園去，乘坐公交車。在終點站上車我有一個座位。當車停在中間站時一位老奶奶上車了。沒有空座，我親切的説：“老奶奶，你到我這裏坐。”老奶奶説：“謝謝你，小朋友！”我受到誇獎，心裏很高興。我們班有一個體育優秀的同學，因為有病沒能上學，要承受很重的醫療費，老師號召我們給他捐助，我就把平時積攢的零用錢120元捐上了，我真希望他有了大家捐助的錢後能很快得到治療恢復健康。回到學校和我們一起上學。

我切身體會到幫助別人是一種快樂，受到幫助與幫助別人同樣會得到快樂。

　　以幫助為話題的優秀作文 篇12

幫助別人就是一種快樂。

幫助別人體現在我們生活中的各個方面，偶然的舉手投足對別人來説就是一種幫助。

記得一天放學路上，我正準備過馬路時，看見一位老奶奶呆呆的站在馬路邊。於是我走過去對老奶奶説：“老奶奶您是要過路嗎？”老媽媽説：“是的，但是這麼的車我不敢過。”“那我扶您過去吧！”我接着説，“好的，你真是個好孩子。”老奶奶笑着説。我們剛邁起腳步，一輛銀灰色的小轎車飛馳而來，一眨眼從我們面前“嗚——”的一聲飛馳過。老奶奶被嚇蒙了，站着一動不動，嘴裏還不住地説：“嚇死我了，嚇死我了！”又一個勁的向後退。於是，我安慰老媽奶説：“沒關係，我們慢慢走就是了。”老奶奶聽了我的話就不後退了。

我左右看了，沒車來，就繼續挽着老奶奶向前走，她緊緊地抓住我的手，把我的手都抓疼了。我急忙安慰她説：“奶奶，不要緊張。”

我們就這樣一步步走着，張於瞳到馬路的另一邊，老奶奶長長的吁了一口氣之後，笑着説：“小朋友，謝謝你。”

回到家時，我覺得很開心，因為我幫助了老奶奶，我們應該多幫助身邊的人，在幫助別人的過程中體驗了快樂。

　　以幫助為話題的優秀作文 篇13

説到幫助，大家肯定並不生疏，每個人都有幫助別人的經歷吧。下面，我就來説説我幫助的經歷。 記得在我上三年級的時候。我們班有一個叫柳鈴的學生。她成績非常不好，經常給班上拖後腿。有一次，柳鈴在寫數學作業，她託着下巴，腦袋一歪。我便看出了她的心思。走過去對她説：“怎麼了，柳鈴。數學題不會了。彆着急。這道題我會讓我來教你吧。”就這樣，我當起了她的小老師。我認認真真的講了一遍又一遍。終於，她懂了這道題目。她把答案寫了上去，然後對我説：“謝謝你，你在我着急的時候幫我。太謝謝你了。”“不用謝，幫助你，我很快樂。”從此，她有不會的題目來找我，我也很樂意的幫助她。有時，我還把上課的內容給她複習一遍。就這樣，柳鈴的學習成績越來越好。不在給班上拖後腿，不在學習上被絆腳石絆倒。她竟然在一次考試中取得了94。5分的好成績。老師也很出乎意料。摸了摸柳鈴的頭對她開了句玩笑：“小猴子的成績爬山了呀。”後來，柳鈴從差生變成了中等生又從中等生變成了優秀生。真是芝麻開花節節高呀。 雖然，柳鈴以前成績不好，但我伸出了援助之手，把她的成績變好。其實，在我們生活中很多人都需要幫助。就讓我們來伸出援助之手去幫助他們吧。

　　以幫助為話題的優秀作文 篇14

今天換了學習組長，雖然你選了我，我也很想去你們那組。但是別的組長成績比你差，可以比你先選。所以我去了別人那組。

組長，我承認我的脾氣不好，而且也不太喜歡和別人開玩笑，而你總是和我開玩笑，弄得我總是對你發脾氣。對不起。我從來沒有想過要換學習組長。所以，我準備九年級時再對你説，謝謝你對我的幫助。但我不善言語，總是話到嘴邊就嚥了回去。其實很感謝你。

組長，你一直很好奇，我為什麼總是喊你組長。那是因為我敬佩你，弱小的你身上總有着一股不服輸的勁兒。身為數學課代表的你，每天早上都要收作業，好幾次我都看見作業本把你的頭埋沒，好幾次我想去幫你，都被你那温柔的言語所拒絕。

組長，感謝你在我傷心時安慰我。組長很感謝你教我解題，雖然有些題對很多人來説很簡單，而且也不願意去講，但你沒有，而是細心的教我。

組長，有一段時間，你為了幫我，總是很遲迴家。對不起。組長你就是那個 小小的身體裏，藏着大大能量的女孩吧 、

組長，命運讓我遇見了你，這就是緣分吧。

時間，讓我們共處了一個學期。那就是緣分吧！

　　以幫助為話題的優秀作文 篇15

我有一個很要好的朋友，她還是一個非常開朗的女孩 ，常常把歡笑傳到班裏的每一個角落。她有一個非常好聽的名字——潘曉瑩。

潘曉瑩是一個關心同學，幫助同學的女孩。還記得那年夏天的一個下午，我拼命地在走廊上奔跑，突然在拐彎的時候，因為沒看到前面的路有些凹凸不平，所以跌倒在地上。我坐在地上捂着疼痛的膝蓋，小聲地喊了一聲：“真痛。”這是，在旁邊走過的潘曉瑩連忙跑過來，扶起受傷的我，關心地問：“怎麼了？沒事吧？我帶你去抹藥水。”我不以為然的説：“沒事的，這麼小的傷，不用抹藥水。”潘曉瑩堅決地説：“不行！如果你不盡快消毒，會發炎的！”我見潘曉瑩説的那麼嚴重，便跟着她去抹藥水。潘曉瑩拿出了要和，打開了消毒藥水，取出一根棉籤，小心翼翼地塗在我的傷口上，我忍不住，親親地叫出了聲：“啊！”潘曉瑩望了望我，親切地問：“疼嗎？忍住，就快行可，放鬆點，我相信你一定能行的。”聽了她的話，我點了點頭,她幫我抹完了藥水。

這只是小事一樁，她幫助別人的事多不勝數。從小到大，我經常受到她的幫助，他所做的每一件事，對我來説，都是那麼的重要，那麼的難忘，我永遠都不會忘記，她對我的幫助！

　　以幫助為話題的優秀作文 篇16

他，高高得，偏瘦，戴一副漂亮得眼鏡，顯得很斯文。烏黑得頭髮，黑得很特別。他叫楊柯。

這天早上，我就要到學校門口了，突然一楞，摸摸脖子。哎呀，沒戴紅領巾。這可怎麼辦？昨天老師特別叮囑我們了得，我可是有好幾次了。昨天晚上我還把領巾放在牀頭了得，可能是我睡覺不安穩，把它弄到牀下去了。“怎麼了”，楊柯迎上來就問，“是不是又忘了戴紅領巾啊？”他邊説邊解下自己得紅領巾：“真巧，我包包裏還有一條”。“太好了太好了”我們高高興興，手拉手，跑進教室。

楊柯因沒戴紅領巾受到老師嚴厲批評。我感到自責。

其實，他不止一次這樣，我應該猜得到得，只是當時太急，沒想那多。上次放晚學時，突然下起了小雨，他把雨傘借給了別人，自己淋雨回家得。他得理由很充分———我得身體好，淋一下沒事，聽説每個人一年應該得一次感冒，對身體增加免疫力很有幫助。

這次得理由是什麼呢？沒想到他居然説，“我是第一次沒戴，老師不會怎麼批評得。如果是你，多次，慘了。”

我知道，他總是有理由。而真正得原因我明白，他呀，就會為別人着想。

　　以幫助為話題的優秀作文 篇17

我們班有一位同學經常被其他同學冷落，有的人是因為他有一次摳過鼻屎而叫他鼻屎王，有的總是針對他，還經常挑釁他。大部分同學都不喜歡跟他玩，我覺得他很可憐，也很孤獨，我想我的幫助他。

一些同學曾經試圖幫助他，不但沒有幫助成功，反而和他一起被同學欺負，但那些全是男生，我是做這件事的第一位女生，説不定能成功。

我告訴他：想讓同學喜歡就得改掉壞毛病，比如動不動就告狀，無理取鬧；還不能做一些不雅觀的動作，更不能打架；要變得積極樂觀，不要老是一個人自言自語，不跟他人打交道。

當然，只説是沒用的，在課間，我主動去跟他説話；當他準備打架時，我總是去勸架；當他準備破壞班級公物時，我馬上上前制止；當他想在班級裏大哭一場時，我就帶着同學幫助他管理自己的情緒

可還有一點，他依然沒有改掉，那就是愛打小報告。只要有同學碰一下他，或者看他的學習用品，他就會報告給老師，而且還會誇大其詞，所以有的同學們還是會數落他，但有幾位男生也因為他發生的變化開始和他有了交流，成為了好朋友，也會在他有困難時幫助他了。

我希望班裏其他同學可以和我一起改掉孤立、冷落同學的這個毛病，也希望被冷落的同學交到更多的朋友。

　　以幫助為話題的優秀作文 篇18

每個人都被別人幫助過，而我今天要説的是人生中最難忘的一次幫助。

今天，我用自己的零花錢買了一台電話手錶，我連蹦帶跳的跑回家。可是，在回家路上我摸摸自己的口袋，發現自己的電話手錶居然不見了！我急得團團轉，像熱鍋上的螞蟻。天馬上就要黑了，該怎麼辦？怎麼辦？更慘的是天空下起了大雨。正當我愁容滿面，唉聲歎氣的時候，我的好同學餘謙出現了。

他打着一把雨傘疑惑不解的問我説：“鄭景瀧下着這麼大的雨你怎麼還不回家呢？”我失落地説：“我新買的電話手錶不見了。”餘謙説：“那我也來幫你找電話手錶吧。”

我們從下午二點鐘找到下午五點鐘，大雨仍然在下着，我都想放棄了。

可當我看見餘謙還在堅持不懈的幫我找電話手錶，我被感動了，也更加認真的找起來。我們沿着我走過的路徑仔細地尋找，小心翼翼地不放過每一個角落。終於功夫不負有心人，我們在拐彎的路旁的角落裏找到了。那時候天已經黑了，雨也停了，我們在路燈下露出了燦爛的笑臉。

到了第二天我和餘謙都感冒了了，我默默地看着餘謙心裏很是慚愧。但餘謙卻露出了理解的笑臉。他真是贈人玫瑰，手留餘香！同時也是他給了我一次難忘的幫助。

　　以幫助為話題的優秀作文 篇19

“叮鈴鈴”，下課鈴響了。我拿着錢包，排隊出了學校。我像往常一樣拉着好朋友習慣性的地向“好吃得”走去。“老闆，來一份魚香肉絲飯。”“好咧。”剛想付錢的時候，卻發現錢包裏空空如也，一分錢也沒有。這下我可急了。老闆催促道：“快點付錢！快點付錢！”我更加着急了，頭上冒出了豆大的汗珠。這可怎麼辦呀？老闆都催着付錢呢！跟老闆説不吃吧，那總不見得餓肚子呀！吃吧要是被老闆抓住，那麼多人都看着，多沒面子呀，而且，跟自己的良心也過不去。心裏作着思想鬥爭，彷彿一邊在説：“再窮也不能窮了教育，再餓也不能餓了肚子！”另一邊反駁道：“揹着良心做事，你就把怕遭天遣嘛！”我想一隻熱鍋上的螞蟻，心裏打起了退堂鼓。這時，熟悉的聲音在我耳邊響起：“你怎麼了？”“我，我忘帶錢了。”“沒關係，你別擔心，我借你前。俗話説，‘給永遠比拿愉快’嘛！”她又轉頭對老闆説：“老闆，她的錢我付了。”我的心裏暖暖的，如一股暖流湧進了心頭。這錢已經不再是普通的錢了，而是一顆炙熱的`心，一顆樂於助人的心，一 顆金子般的心。

比溪深的是河，比河深的是江，比江深的是海，比海深的是友誼。願我和她的友誼天長地久。

　　以幫助為話題的優秀作文 篇20

今天，在去作文班的路上，碰見一個小女孩。她雙腿跪倒地上，弓着背，頭低下，原來她在乞討。我見許多好心人都向她捐錢，地上已經扔了不少錢了。在她雙腿下跪的地方，有一張大紙，上面寫着：爸爸得了重病，為了給他治病，花光了家裏所有的錢，該賣的也都賣了，還欠別人五萬多。可是爸爸的病沒有治好，最後卻去世了。為了還債，她和媽媽靠撿破爛維持生活，很艱難。可是她的媽媽也得病了，需要錢去看病。她已失去了爸爸，不想失去了媽媽。看完後，我的心裏難過極了，想想自己是多麼的幸福，有爸爸媽媽的疼愛。

作為一名少先隊員的我，也該獻愛心幫助別人。我轉身跑向媽媽，讓她給我一元錢，回家後，再用我攢的錢還給她。我把錢放到了那裏，心裏美滋滋的。一元錢雖少，但也表示我是個有愛心的孩子。俗話説：贈人玫瑰，手有餘香。只要熱心幫助別人，別人也會幫助你的。在此，我祝她們母子生活平安，幸福。

回到家後，當我要寫簡評時，媽媽卻有自己的看法。她認為那個小女孩這麼大了，四肢也健全，可以靠打工來賺錢，社會的好心人可以為她捐款，不要總是乞討。不管這件事是真是假，我想她一定會回報社會的，報答那些好心人，世界上還是好人多呀！

　　以幫助為話題的優秀作文 篇21

春姑娘邁着歡快的步伐來到了我們身邊在這春意盎然的日子裏，兔媽媽對小白兔説：“小寶貝，春天已經來了你去幫助一些需要幫助的人吧，”小白兔聽了，就告別媽媽蹦蹦跳跳地跑去幫助別人了。

小白兔跳啊跳，突然看見一位農夫在拔蘿蔔他的臉上去全是汗水，小白兔興高采烈地趕上去幫助農夫，小白兔跳到農夫面前説：“讓我來幫助你吧！”好啊”小白兔就幫農夫拔出了蘿蔔，農夫高興地説：“謝謝你小白兔，”農夫説完立刻拿出兩個又大又紅的蘿蔔給小白兔，小白兔説：“這是我送給你的！”希望你以後會幫助更多的人！小白兔説：“謝謝你。”之後小白兔就回到了家，把兩個又大又紅的蘿蔔交給了媽媽，媽媽奇怪地問：“哪來的？一定又是你在農場悄悄拔的吧？”“不是的，不是的……今天我幫助了農夫這是農夫送給我的。”小白兔急忙説。媽媽連忙説：“原來是這樣！幫助別人一定很快樂吧！”小白兔連忙説：“是的，我以後要幫助更多的人”。

從那以後，森林裏經常能看見小白兔助人為樂的身影。

　　以幫助為話題的優秀作文 篇22

一説到幫助，相信大家肯定都幫助過他人：給爺爺奶奶讓座、幫叔叔阿姨搬東西等。當然，我也幫助過一位老奶奶，想聽的話，就讓我從頭説起吧：

那是一個週末，我和媽媽要回鄉下，所以早早的就從牀上爬起來，準備去坐公交車。這天人很多，車上擠都是擠不下，後來，一位善良又年輕的叔叔把他自已的位子讓給了矮小的我，這讓我很感動，我反覆的推讓，他還説：“我快要到站了，你坐吧！”我想：世界上這種好人肯定是極少的！

過了好幾個站，一位頭髮花白的老奶奶走上了車，她應該有七十多歲了，車上沒有座位，乘客們知道老奶奶沒有座位，卻只當沒看到，沒有一人站起來讓座，這老奶奶也真是可憐，所以我決定：我要把我這張友誼的座位讓給她。老奶奶坐讓座位後，不停地感謝我，她還從口袋裏掏出一粒糖給我吃，還説：“世界上這種好人是極少的！”這讓我很開心，頓時感到這粒糖是多麼的甜啊！

是呀，幫助別人不僅能使自己快樂，也可以讓他人快樂，讓我們一起來幫助別人吧！

　　以幫助為話題的優秀作文 篇23

幫助是一縷春風，使人身心舒暢；幫助是陣春雨，使乾旱的心田得到滋潤；幫助是一泓清涼的山泉，給人心靈的洗滌。在我們的身邊，有許多幫助的瞬間，哪怕在一節車廂裏，也會有幫助留下的温暖。

在那時而晴，時而陰的星期天，我為了買書，踏上了一輛公共汽車。起初，車廂裏的乘客屈指可數，可是沒過多久，車廂裏彷彿擠進了全世界的人們，有時坐在椅子上也會覺得人太多，呼吸有點困難。原本可以開窗透透氣的，可天公不做美，下起了傾盆大雨。這時，汽車到了一個離醫院較近的車站，上來的大多是面黃肌瘦、年過花甲的老人或者是十月懷胎的孕婦。看到這個狀況，不管是七八歲的兒童，還是四五十歲的大叔阿姨，都不約而同地讓出自己好不容易佔到的位置。就在這麼一瞬間，原本那麼沉重，陰冷的氣氛馬上變得温暖起來。大家原本陰沉的臉終於露出一絲微笑，得到幫助的人有説有笑，好像就是自己多年未見面的老朋友一樣，談得不亦樂乎。

“送人玫瑰，手有餘香”，這句話正應證了人世間的温暖。而且幫助他人是一種美好的品質；是一種人們之間真誠相待的表現；更是一種美的享受。

　　以幫助為話題的優秀作文 篇24

幸福是什麼？課文裏講的好：幸福是互幫互助。在平常生活中，我們也要這樣做。

只記得有一次，我們正在玩，看見金祁在那邊哭，便跑過去問他：“你怎麼了？”金祁結結巴巴的説：“我，我的，的鉛筆，盒，弄，丟了，作業做，不，不來了。”説完，又輕聲哭起來。我們幾位同學便積極的找起來，可10分鐘過去了，還找不到，可金祁還要做作業，我就把我的藍筆借給了他。這時上課鈴響了，我們都回到座位上，可心裏還惦記着金祁的鉛筆盒，一下課就問金祁鉛筆盒找到沒，金祁連連搖頭，我們又找，當我們快要崩潰時，錢陽一聲大喊：“找到了，找到了！”“在哪，在哪？”大家爭先恐後地問道“在窗簾後面。”“原來在這裏啊！”大家邊説邊回到座位上。金祁趕快跟錢陽説了聲“謝謝。”錢陽只説一聲不用謝就走了。下面幾節課，我發現金祁不再難過了，還認真做作業，不再打不起精神，大家都幫金祁一個忙，心裏都挺沾沾自喜的。

回到家，我告訴了媽媽，媽媽誇我會幫助同學，這件事讓我真正明白了幸福的含義：幸福是互幫互助。

　　以幫助為話題的優秀作文 篇25

那天，烈日當空，天氣異常炎熱，我汗流浹背地跑下樓，想用冷水洗把臉，消消難以忍受的暑氣。

我下樓不久，發現烈日下有一個蠕動的小黑點，幾位小朋友正在圍觀。我走近一看，是一隻青綠色的毛毛蟲。它很小，看上去有兩釐米長，皮膚好像因缺水而變得乾巴巴的。它已經奄奄一息了，正在用自己最後的生命努力一搏。我想起來了，剛才走來的一路上，花盆邊有好幾只曬乾了的蚯蚓，身體乾乾的，沒有一點水分，奇怪地扭成“s”型，好似生前經歷了很大的痛苦。這隻毛毛蟲也會變得像蚯蚓一樣嗎？

我不忍心看毛毛蟲這樣死去，於是在邊上的花盆裏找了一片葉子，小心翼翼地挑起毛毛蟲，把它送回了花盆中，又運來了一捧水，灑到了毛毛蟲身上。過了一會兒，毛毛蟲來了精神，扭了扭身體，慢慢地抬起了頭，看了看我，就不知道爬到哪裏了。

幾個星期後，一隻蝴蝶從花叢裏破繭而出，會是它嗎？

有些人不理解，為什麼我要去幫助一隻毛毛蟲呢？因為對我來説，毛毛蟲也是一條生命，它也在努力讓自己變成一隻會飛的蝴蝶。