【實用】教室作文500字八篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的教室作文500字8篇，希望對大家有所幫助。

教室作文500字 篇1

丁零零……每當聽到這美妙的下課鈴聲，我便不由自主地想起本班同學的課間十分鐘。 【這句話似乎有點問題，一般來講，聽到下課鈴聲一定就在學堂上課吧，馬上面臨的就是課間十分鐘，這裏説“不由自主地想起”不太合適。】

下課了，老師扯着嗓子佈置今天的作業，滿座學生僅十餘人聽着，其餘人早已成就自己的大業了。一時間，教室百態，盡收眼底，五十六張面孔，五十六朵花……二分之一者問老師留了哪些作業，四分之一者衝向WC談天説地。其餘人在關注着又名林俊杰的仁兄開辦的小型演唱會。

所謂“山中無老虎，猴子稱大王”。此時，教室裏像炸開了鍋，一片沸騰。哎呀，還真有點派頭，偶像小天王任君傑大顯身手，但美中不足的是沒設備，一切都顯得簡陋。任君傑拿着掃帚當吉它，一隻熒光筆當麥克風，開始表演了，他清了清嗓子，預示着為他伴奏的鐵哥們準備。你看那老韓像鬼魂一樣悠然飄來飄去。“在你的心上，自由的飛翔……。”呵，還真是神氣十足，老韓的個子比較矮，在人羣中像個跳蚤，他越唱越起勁，自我陶醉得把眼睛都閉上了，像獲勝的將軍走過凱旋門一樣。“謝謝大家……”，自戀使他的聲音十分響亮。他把頭一甩，擺出一個酷酷的造型。他的“鐵桿粉絲”十分興奮，喝彩聲、起鬨聲把課間十分鐘推向了高潮。 【對課間十分鐘的描寫比較細緻，但是也有一些亂。】

叮零零……上課了，喧鬧的教室立刻安靜下來，像澎湃的潮水開始退潮了。同學們回到座位上，由於課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩衝，同學們又聚精會神地去迎接新的課堂。

教室作文500字 篇2

這個學期，我們離開了原來由窄小，又陰暗的教室，進了一個又大又寬敞，又明亮的教室。這時我們用努力學習爾得來的。我很喜歡這個教室。

這個教室長約六米左右，寬約四米左右。

從門裏走進來後，向右看，就會看見一塊大黑板，這個的黑板長約三米，寬約1。5米。被釘子釘在了牆上。黑板上面有一個與它相同長的藍色條幅，上面寫着八個蒙文字，在這八個蒙文字中間，有一個五星紅旗，我彷彿看到國旗發出了燦爛的光芒，在微風中飄揚……黑板左面有三扇窗子，每當到下午的時候，陽光會從窗户鑽過來，照得我們睜不開眼，但是，有了窗簾老弟的幫助，陽光永遠也找不到我們的教室。

窗子左面是板報欄，有幽默的笑話，精彩的文章……讓人百看不厭，不知道看哪個好。

中間，是我們的桌椅，一排排桌椅全是紅色的，每個桌椅上都有藍色的桌套，從講台上看它們，就像是一羣身穿藍色服裝的、穿得整整齊齊的軍人。

教室裏，每當下課的時候，教室就會成為歡樂的海洋，我們開心地蹦蹦跳跳。有的正在寫字，有的正在看書，有的正在打鬧，有的正在説話，有的正在寫作業，有的拿出玩具玩，有的在玩吹戰車遊戲。

你看，一下課，張文宇就和劉帥玩起了戰車，他們拿起戰車，把它放在桌子上，使勁吹，發出“撲撲”的聲音，一會兒，張文宇就把劉帥的戰車全贏了，劉帥不服氣，正在疊戰車，一心想贏過張文宇，把張文宇贏個落花流水。

這就是我的班級，我喜歡我的班級，因為，它不僅給我提供了學習的場所，還給我提供了快樂。

教室作文500字 篇3

“叮呤呤——”和往常一樣的放學鈴一樣，同學們像看到希望一樣，盼望着期望已久的雙休日，但是還有一件事，讓同學們的心連住了教室，那就是今天——開家長會。誰也不敢往下想，家長回家生會發生什麼，真是兩口子的賬——難算。不過，要是家長真回家了，那就臨老得了搖頭病——身不由已哦。

“叮咚——”那一聲讓家長進校的鈴一響，我瞬間就驚魂未定，好不容易才緩過神來，並開始幫老師接待家長。接待完後，我便在一個窗户邊偷聽，只見老師在講台上神采飛揚地講着什麼，我猜測一定是褒獎我們的話，因為你看老師臉上一直十分喜悦，還時不時地浮現出欣慰的`神情。再看看家長們有的輕輕地舒了一口氣，有的臉上帶着欣慰的微笑，還有的不住地點頭。哈哈，這次爸爸肯定不會回家之後喋喋不休地嘮叨了，但是老師突然神色大變，一下子眉頭緊鎖，好像為什麼事情而苦惱一樣。我心中像被石頭砸中了一下，猛然一驚，心想：老師是不是在説我們這次考試語文太馬虎沒有考好呢？或者是有的同學的上課説話？我的心似乎要從口中蹦出，幸好這種表情持續不到半分鐘，便立刻陰轉晴了。又表揚我們，還時不時拿出我們的日記和課堂作業在展台上展示，我看着這場景，也長長地舒了一口氣，輕輕地説了一聲：“真幸運。”

雖然同學們的心，連在教室，但是他們的幻想是多餘的，因為沒有家長成為“替罪羊”。

教室作文500字 篇4

我們的教室明亮，清潔，美觀。不信，我帶你參觀一下，東三樓頭第一間就是我們的教室。

請看，教室地面多麼整潔。桌子，凳子，橫豎都成直線，玻璃通亮透明地面乾乾淨淨。講台邊還擺了幾盆不知名的花。教室裏飄着淡淡的花香，朵朵花兒張開了笑臉，好像歡迎你呀！

你看教室正前方貼着"勤學多思，巧練求精"八個鮮紅的大字，這是我們全班同學應有的作風，字下面的黑板呢，擦得乾乾淨淨，簡直可以照出人影兒來。

教室的左前上方貼着課程表，右邊上方貼着中國小生行為規範。

左邊嗇上三個大玻璃窗之間掛了兩條條幅，一幅寫着孫山名言：做人的最大事情是什麼呢？就是要知道怎樣愛國。另一幅寫着毛主席記錄：虛心使人進步，驕傲使人退後，我們要永遠記住這個真理。

請你轉過身來看右邊嗇上，這邊有一塊大玻璃兩面邊掛着兩條條幅，一幅寫着鄧小平的教導：教育要面向未來，面向世界，面向現代化，另一幅寫着江澤民的話：要學好文化科學知識，要樹立崇高理想和遠大志向，偉人的教導永遠激勵和鼓舞着我們。

再請看後嗇左下角有一個乳白色的圖書架，書架上有一百多本人，每天中午這裏圍滿了"書迷"，成了教室最熱鬧的地方，嗇後上方有一塊三米長一米半寬嗇報，上面寫着知識旅站，四個立體美術大字，就像用木條做的，很漂亮。

嗇報兩側有"紅領巾園地"，"作業先優"，小畫家三個專欄，走一進一點會看到"紅領巾園地"裏有部分工表，輪流值日表，以及決心書，好人好事表揚搞，還有孫中山，毛澤東，鄧小平，江澤民語錄。

啊！你笑了，我知道你一定為我們這樣好的學習環境感到高興。

教室作文500字 篇5

“有人的手錶不見啦！”劉笑維在教室裏喊道。cindy説：“嗯，我的手錶不見了。”joy接着説：“我的手錶也不見了。”這時男生們也開口了：“我的ak47也不見了啊……”我們立刻展開調查。

一回到家我就開始想這偷東西的人肯定是外來人，國小生偷東西又有什麼意義呢？我們先研究作案時間。

今天是週五，體育課是第三節課，還有一節上午大休息，另外還有午餐和中午大休息。這些時間教室都沒人。還有一個經典課，我們去了e班。我懷疑了這幾個作案時間，然後逐個進行排除。

上午大休息是第二節課後面的20分鐘，不可能有人來偷我們的東西因為大休息有人在教室執勤。體育課是第三節課，但是我們是第四節課的時候才發的書包掛件。所以作案時間只可能是午餐、經典課或者中午大休息。可是又出問題了，中午大休息應該是有值日生、學習委員和衞生委員在教室，所以肯定沒有人能隨便進教室。這樣只剩下經典課和午餐時間有嫌疑了。經典課應該不太會，因為國小生上課時，“家長”是不能隨便進校門的。而且，他們説，經典課下課時，有人看見黑影一閃，並且是比較矮的黑影，不可能啊？如果他/她矮，那就不是大人，應該是學生。可是英文部的學生怎麼會想到來偷我們的東西？

第二天我們去學校。啊，他們的丟失物品都找到了。

原來小偷就是他們的文具啊！

教室作文500字 篇6

今天“家詩福”超市開張了，老闆是給我們上課的李老師，不過老師説讓我們叫他李董，因為他已經開了一個超市了。

這個超市貨物充足，一共分成貨物區。文具區裏面有文具盒，橡皮，尺，鉛筆；還有家電區，裏面有電腦，電冰箱，電視機，洗衣機——還有熟食區，有烤雞，烤鴨、麪條，煮羊肉……還有家紡類，有衣服，毛毯，毛巾，牀單，東西多，價格也很實惠。

李董給我們每人發了500元的超市購物卡，這張卡有一個十分嚴厲的要求，是當天用完，過期無效，我想了一想，心裏已經有底了。

我先給我自己買一個尺，因為我的那個尺用了幾年都已經沒刻度了，所以我想先給我自己買一個像樣的尺，這樣在學校上課就不用向同學要了。

我還想用剩下的錢來買一個電風扇，這是我想給我媽買的。因為她家開一個小食堂，在夏天裏一定十分熱。

剩下的錢還有很多，我還要買一個文具盒，因為我有一個弟弟才上一年級，我要是一個送給它，祝他步步高昇。

想到這裏，我就進了超市，一眼就看見有鉛心買，而且只要1元啊，我看價格十分便宜，一出手就買了50個。

後來我又去徐立文那看了一看小水電壺。因為那是要送人的，我買了一個，還剩下了200多元錢，就又買了100支鉛芯。最後回到了自己的位子上，剩下的錢比較少了，也只有4。5元，我這下心裏平靜了下來。

這次購物，讓我有了一個新經驗。

就是購買物品的時候要不停地和別人還價，一個水電壺我只用了185元，實價卻要199元。那個電壺老闆講不過我，只能一個勁説“這個孩子太精明瞭，太精明瞭，將來肯定是個好老闆。”

我想，李老闆送我500元錢，讓我做了一回精明的顧客，為將來做個好老闆打下基礎，也是挺有意義的啊。

教室作文500字 篇7

夜深了，四周一片寂靜，教室裏卻傳來了吱吱喳喳的聲音，是怎麼一回事呢？

原來，教室裏的物品們都在討論着如何捉弄主人呢！

我的想法很普通，請各位原諒。橡皮擦首先發言，我打算在主人背上擦來擦去，留下許多橡皮屑，讓主人很癢卻清不乾淨。

接着鉛筆站出來分享自己的想法：我想要來點刺激的趁主人不注意，輕輕的扎扎主人的脖子，嘿嘿！

我的想法跟你不同，你那太暴力了，且容易使主人察覺。我想，根據我自己的判斷，我可以突然不吐墨，讓那小主人寫不了，挨老師批評！過了幾分鐘再吐出一股強勁的‘墨流’將小主人弄成‘非洲人’，讓大家娛樂一下。以上便是我這個大帥哥鋼筆的意見。

我的主人幹什麼事情都很認真，別的東西全看不到，噪聲再大也跟沒聽見一樣，總是認真地看書。我要趁小主人看書入迷的時候把他畫成大花貓，會把同學們逗的開開心心的！一盒水彩筆異口同聲地喊。

大家你一言我一語的，討論到了凌晨三四點。這時候黑板語重心長地説：你們別光練口上功夫了，休息一下等各自的小主人來了再練一練吧。文具們覺得有道理，便不再討論，靜靜等待小主人的到來。

現在你可以想象出這些文具的小主人來後，那慘不忍睹的場面，那鬼哭狼嚎的叫聲，還有老師憤怒的罵聲了吧！

教室作文500字 篇8

今天上午，我和媽媽去補習班上課。媽媽是兼職老師，只管管學生寫作業。

補習班在三樓，剛到樓梯口就看見幾個頑皮的男生，在等媽媽。開門之後，不一會，教室裏的學生，多了起來。

今天主管教學生的老師沒有來，只剩下媽媽，所以才帶我來，和她做伴。

學生比較多，媽媽管得住那個，卻管不住這個。我看着就煩心，太不好管，媽媽只好告訴他們，誰聽話給誰一塊糖果，女生倒是安穩。今天別的年級考試，不能太吵鬧，頑皮的男生，嘰嘰喳喳，説很多遍，無動於衷。

媽媽是一邊管學生，還得再檢查卷子，一個人根本管不過來。我只好來幫媽媽管管學生，學生們見我都好奇，所以都會看看我，才慢吞吞地寫。

有的男生寫完作業，在教室裏和別人説話，再叫寫別的，什麼都不理人，繼續玩自己的。

媽媽去外面出去看一下，教室裏的學生又炸了鍋一樣，簡直就像菜市場一樣。我大聲喝一聲，別説了，別吵了，都轉過頭來，看一眼，繼續説。

有一些女生看着我，我説趕緊寫，她們還是很聽話，女生們見媽媽忙不過來，我還當一下小老師，來問問我，字怎麼寫，也都不怕生疏。

一個頑皮的人，太活潑，作業也不寫，一會和這位同學説説話，也安靜不了。我問他能不能安靜會？他説，不能。

教室很熱鬧，我還可以管一管，也能讓媽媽不那麼費心。