路上作文600字六篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的路上作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。

路上作文600字 篇1

漫漫人生路，貴在細品味；漫漫生長路，酸甜苦辣鹹。人生就是這樣，就好似一盤即將撐勺的蔬菜，這菜可任意調製，盛出來後放入盤子的便是我們的人生……

成長的足跡中，母親每天起早貪黑，天不亮時，那古老的鐘聲，總是會發出沙啞的聲音，將她從夢中驚醒。每天不管冬冷夏熱，她總會走到我的牀前把我叫醒，每天那個熟悉的聲音早已使我厭倦，我經常衝她大叫：“別再叫我了！”她無動於終，啞口無言，默默走進廚房。當我從牀上爬起時，她總會讓我先去洗手，走到廚房時發現飯菜早已擺在桌上，香噴噴地冒着熱氣。每當我牽着她的手時，發現她的手上早已佈滿了老繭，這時才發現人生不易，充滿心酸——“酸”。

成長的道路上，落葉滿地，花香四溢。當我考出好成績時，那天已是傍晚，我揣着這張被早已耐心折好了的成績單跑進家門時，母親正在做飯，我進門就大叫：“媽，我考好了！”這一聲，讓她喜極而泣，她沒有來得及取下圍裙，就雙手捧着那張精緻的小紙流下淚水，將我擁入懷抱，抱得緊緊的……人生不易，先苦後甜——“甜”。

成長的咖啡中，有苦也有甜。我們往往品到的是苦，父親是我人生路上最重要的人，他經常伴我左右，陪我讀書到深夜。他每天都早出晚歸，早上走時無一點陽光，晚上回家時已燈火闌珊。有時我作業到深夜，可是父親還沒回來，我們一直不約而同地等待着彼此，可能是心有靈犀，每至我寫完作業時，開門聲隨之響起。每當我厭倦學習時，他的形象矗在我面前，蒼老的容顏，黑白相間的頭髮，和那滿腳的水泡……人生不易，亦苦絲甜——“苦”。

成長地賽場上免不了跌跌撞撞，每至我學習心不在焉時，老師會讓我與戒尺相見，父母會讓我與拳頭相見，我深知這都是為了我好，雖然辛辣，但我也要迎頭趕上，勇往直前——“辣”。

人生如水，至善若水，人生如藥，亦苦絲甜，人生如茶，香氣四溢，如你細品，定樂意無窮戾，如你回首，定大悟矣，人生路上不斷努力才能拼出奇蹟！

路上作文600字 篇2

成長，是青春的印記；成長，是回憶的寄託；成長，是你我的收穫。

青春之路，漫長曲折。在這道路上，總有那麼一羣人與你一同成長！

記得應該是在社會實踐的時候，我和同班同學以及老師們一同攀爬四米二的畢業牆，一些身材魁梧的男同學自告奮勇地要做人梯，其他同學踩着人梯，緊緊攥着已經成功的同學的手，在他們共同的努力下，同學們陸續地爬上畢業牆。到我的時候，我記得支撐我的是我的體育老師，我站在她的腿上，伸手抓住兩名男同學的手，我感受到他們給我的信心以及力量，原本恐懼不已的我，眼裏染着一團火，是希望之火，是勇敢之火，是團結之火。

我努力的將自己的腿向上伸，另一名男同學緊緊地拽住我的腿，我死死地盯着他的臉，我看見他的臉上是對同窗的關愛和幫助。當我站上畢業牆時，我和同學們齊心協力將其餘的同學拽上來，我看見大家的臉上沒有恐懼，沒有懦弱，沒有放棄。那一雙雙眼睛裏是對同窗的信任，是不輕言放棄的堅定信念。

最後只剩兩個同學時，我知道他們是最累的，一個人先將一名同學託上去，然後再抓住他的腿，就這樣，其他同學將他們拉了上來。當他們上來時，我看見那一滴滴汗水從他們臉上流過，但他們的臉上卻洋溢着微笑，沒有抱怨，沒有覺得自己吃虧了。

同學們手牽着手，分別向自己最想感謝的人贈予一個大大的微笑，眼眶中溢滿淚水。那些做人梯的同學，肩膀上一個個腳印，其中一名同學説：“我很榮幸當做人梯，同學們將自己交給我，我將自己的肩膀交給他們，這是彼此對彼此的信任，在整個過程中，我感受到自己肩上的責任，我覺得自己長大了，更有擔當，更有力量。”

青春的路上有你們相伴，我很幸運。我想大聲喊出來：“今天，讓我們一起成長！

路上作文600字 篇3

有這樣一位老師，她擁有黑珍珠般閃閃發光的大眼睛，一副神氣十足的眼鏡，一頭烏黑濃密的短髮。她 —— 就是我們1605班的班主任周老師，也是這個班級裏同學們共同的母親，更是我國小五年愛的崗亭。

周老師是一位非常積極向上的老師。在忙碌的學習之餘，她總是帶領我們開展各種有趣的班級活動，比如説那擁有着“鬼的傳説”的帳篷節，那令人無比興奮的“線上運動會”...... 你瞧，這些金點子都是擁有無限智慧的周老師想出來的，真是不去上“最強大腦”的節目都可惜了。

“同學們，星期三咱們班要上一節音樂公開課，校長也會來喲！我都沒和其他班説，因為咱們五班最有素養。”教室裏迴盪着音樂劉老師的聲音。喲，説到“素養”二字，我們班還真是當之無愧。從一年級開始，周老師就培養我們課間不瘋跑打鬧；從三年級開始，我們班就把拍手遊戲等禁止了。此外，無論是學習、體育、衞生、紀律，我們班都名列前茅。所以，在各科老師心目中，我們班都是當之無愧的優秀班級。這些可都離不開周老師的功勞。也因此，周老師的頭上又多長了幾根白髮。

此外，周老師會給我們樹立遠大的目標。比如，在四年級上學期的一次跑操活動中，隔壁四班有些同學不認真跑步，導致我們班也有些同學想偷懶。這時周老師説了一句“不要隨波逐流”。這句話意味深長，使我久久不能忘懷。

還有一次升國旗時，我低血糖，當時吐了一草地，在其他人都嫌棄並躲得遠遠時，周老師把我送到醫務室，並輕聲安慰着我。

時間過的飛快。現在，我們已經五年級了，還有一年就要和周老師分別了。

大家心中都非常的不捨，卻又無法用語言來形容。於是，我用一隻小小的筆，流瀉下心中的感受：

謝謝您，周老師！

您是我們這5年來求學路上的指路燈。

您的愛，就像太陽給種子的光，讓我們在這5年中向陽而生。

周老師，我愛您！

路上作文600字 篇4

我的爸爸簡單地説，他有些呆，就一個人蹲着在泥道旁邊刷牙，拿着一隻牙刷就能望着一個地方瞪上半天，也不知看着一些什麼，用手在他眼前晃也很難讓他回過神來。也許是被他傳染了，曬太陽時，看着被陽光照射下明亮的一切，漸漸地忘了周身的事物。

忽然窗外的雨“嘩嘩”的下了起來，伴着轟鳴的雷聲，幾條閃電倏忽交織，“咚咚咚”，雨水砸向盆裏像敲着鼓。一瞬間似是無聲，四周忽的一片漆黑，人們彷彿聽見了自己的心跳聲也在“咚咚”作響。

哦，停電了，妹妹們在一會兒的斷片後猛地哭了起來。家人們都動身起來，拿出最後幾根蠟燭，屋內終於不再是充滿未知的恐懼了。

火苗在跳躍，為蠟燭上演最後一場節目，也是它的專場。燭光前，我寫着最後的數學作業，我會在燭光舞蹈結束前完成作業，然後去美美的睡上一覺，肚子唱着“空城計”，但我沒有理會。作業的“重量”顯然不值得我去吃一頓飯，它死命的拉着我的時間。

許是老師堅信，作業越多成績越好，反正像在是乘着逆行的滑翔傘往上飆。我覺得自己並非有什麼時間談一些天花亂墜之事。

不知不覺中，有個人在我一旁坐了下來，我沒有理會，繼續着手裏的“工作”。一雙筷子橫空出現在我面前，筷子上掛着“金光閃閃”的麪條兒，而筷尾上的是一隻粗糙的，老繭遍佈的手，可我卻覺得這隻大而有力的手含有世上極其美麗的力量。他緊緊地夾住滑滑的麪條，不讓它有機可趁掉在我的作業本上。

我嘴裏享受着美味可口的麪條，小手在作業本上輕輕落下最後幾個字，句號結束了一切。我急急地收拾好作業，赤腳飛奔向牀，逃命似的，將被子不露縫地扣住頭。一滴水溜進了眼裏，愣了一下，才發現是自己的眼淚滑下來了，枕頭悄悄的去泡了澡，這一覺我睡得安穩，屋外雷聲震天可我沉靜如水，安然入眠……

那一刻，他像什麼？像那陽光照射大地，那是無聲的温暖，有聲的回憶。撥開迷霧直射我心。如若可以，我要做那天上的太陽，包容着你，承載着你，你想去哪裏我都帶你去。

路上作文600字 篇5

一陣桂花香飄進我的鼻子，我深深的吸了吸鼻子，讓這香味直達肺腑，簡直讓人陶醉！我在放學回家的必經之路——仙下河邊，愜意的走着。

一陣清風拂過我的雙頰，好像在叫我一起和他玩兒。我逆着風往回家的方向行走，風兒輕輕的拽着我的褲管，不停的給我撓着癢癢，我嘻嘻笑着。

過了仁和橋，許多老人在河邊打太極，耍陀螺，跳舞，到處一片祥和！遠處的高樓在向我打招呼，我也向他們回着禮。

“走到這十字路口，這是熟悉的街頭，我抬頭仰望夜空……”我忍不住哼起了小調……

隱約記起了暑假在動車上不經意間聽到的一段對話：

“熟悉的地方沒有風景，這次我去了杭州，那兒的風景真美啊！”

“是啊，是啊，我也去了……我現在都感覺只有風景區才有好看的風景了！”

“嗯嗯，我也是啊。”

那時我不以為然的繼續欣賞着窗外的'美景，窗外的田野、荷塘、村莊，還有快要落山的太陽、晚霞，不都是風景嗎？我恨不能把它們全都畫下來帶回家。只要有一種賞美的心境，哪兒都是美麗的風景。

注意力收了回來，我又思索起了這個問題：我們的家鄉真的沒有風景區美嗎？

小竹林，桂花樹，三葉草哪一樣不美？

不！不是的！心中一個聲音堅定地回答。

風景區美，我的家鄉一樣的美！甚至我更喜歡家鄉的一切，樹木花草，祥和友好的人們。聽着熟悉的鄉音，看着熟悉的房子，呼吸着熟悉的空氣，走在熟悉的路上，就是喜歡，自在、親切！

風景在哪兒？

風景在路上！風景在心中，只要善於發現，只要有一顆領略美的心，走到哪兒，哪兒都有美麗的風景。

碧綠的河水邊，行走的路人中，有一個扎着高馬尾的女孩，一蹦一跳地行走，誰也不知道他這麼開心是為了什麼。這大概也只有他自己知道吧。

路上作文600字 篇6

“啪”的一聲巴掌，打破了校園中的安靜。我獨自一人走在回家的小路上，小路幽靜的嚇人。想想小路的幽靜，是那麼孤獨。是那麼的寂寞。

今天上午，我和同學們在一起玩遊戲，就聽到我班同學叫我説是有一點事，事情是這樣的，我班同學要找我玩，可我以前不經常和他玩，我當時有點好奇。

我就問他發生了什麼事：“別人不和我玩了，他們都故意躲着我”他十分傷心的説。

我當時看他特別可憐，心想：“幫他找找唄！也不算麻煩。”

我説完就開始行動，後來我們在學校教學樓後的小樹林找到了故意躲她的朋友，越來越近，過了一會我看見了她的朋友，原來她的朋友是以前和我玩的鄧瑞，後來我就得他大概幾天換一個朋友，我十分生氣。

霸氣的衝着鄧瑞説話：“又換朋友了，換得挺勤啊，朋友換的比換衣服都快人緣不錯啊。”

他聽我説完十分生氣，就罵了我一句，我十分生氣，在手不受控制下，扇了他一耳光，刪完之後我都傻了，都不自己在幹什麼，鄧瑞為什麼會哭，我已經傻到極端。後來我聽別人議論我説我刪了鄧瑞，我十分後悔，我一直好奇我當時怎麼下得了手，居然打的還是我最好的朋友。

回到家後，我十分沮喪，爸爸問我怎麼那麼沮喪，問我發生了什麼事。我好沒神氣的説：“今天我和鄧瑞鬧矛盾了。我還怕沒有這個朋友，我害怕失去她，我還怕沒有留住他，我很害怕他以後不再和我玩。”我好害怕

可爸爸去跟我説：“孩子，你不用害怕，你主動道歉就會沒事的。”我聽了爸爸的話，可我卻一直沒有行動，而是一直冷漠下去。還是失去了這個朋友，還是沒有留住她。

如果當時我和他道歉就不會失去她。這回我真明白了“衝動是魔鬼”這句話，我當時的衝動，真成魔鬼了。

現在想想我已經走在了孤獨的小路上。