有關木頭作文600字八篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的木頭作文600字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

木頭作文600字 篇1

一個陽光明媚的早晨，小猴、小熊在小豬家裏玩耍，它們一起提議建一個小木屋乘涼。它們先找了一棵粗壯高大的樹，在上面掛了一個牌子——快樂的小木屋。

在木材廠裏，三個小夥伴看着一根根粗壯結實的木頭，心裏想：有這麼粗壯結實的木頭，肯定能建一個大大的木屋，可是新的問題又出現了，怎樣才能把木頭搬到大樹下呢?想着想着，小熊突然説：“我力氣大可以扛着木頭呀!説完它舉起手向小豬和小猴展示了自己的“肌肉”，然後扛起一根木頭大搖大擺地走了，沒走幾步小熊就累得不行了，他很想躺在草地上休息一會兒，可又想起剛才自己説的話，便咬着牙繼續向前走。

過了一會兒，小豬也想趕緊把木頭搬走，它突然想起了小車的輪子，於是便説：“小猴，我也要走了哦!”説完，它用結實的鼻子拱着木頭走了。

只剩下小猴了，它急得上躥下跳，高聲叫道：“還有什麼好的辦法啊，如果再想不出辦法來，我小猴的一世英名就毀了啊!”説完它一屁股坐在了草地上，盯着小河發呆，它忽然看見小河裏有一片落葉，順着河流漂到了遠處。靈機一動，説：“我可以把木頭推到水裏，拉着走呀!”説完，小猴找來一根繩子，一頭系在木頭上，一頭拉在手裏，不費吹灰之力，小猴就把木頭運回去了。木頭已經堆成了一座小山，它在樹下悠閒地等待着小熊和小豬的到來呢!

小熊和小豬剛到目的地，就看見小猴在大樹下曬着太陽，喝着果汁，身後還有堆成一座小山的木頭，它倆驚訝得合不攏嘴，這時小猴説：“你們有力氣，我卻有智慧。

木頭作文600字 篇2

寒假在轉眼間已被時間遺棄，寒假裏那些刻骨銘心的事卻永遠不被時間超越，時間越久，便越精彩。那堆整齊排列的木頭，便是唯一讓我微笑的事情。

記得那天清晨，太陽起了個早，在人們還不清醒的時候，便將陽光送往每個人的眼前。我也和太陽一同起了個大早，極度興奮的我可不想被時間埋沒，因為今天，我要開始我與木頭的合作了。

我的爸爸也早早的開始了工作，他早就把電鋸拿到了大院裏，開始鋸木頭。因為那些木頭是我姥姥冬天燒火時的燃料，而那些木頭個頭太大，不便於使用，所以要將他們鋸小。可是又出現了一個新問題——成堆的木頭佔地面積太大，原因是這些木頭排列不整齊，這時我就有活幹了——壘木頭。

爸爸首先給我説明了木頭要運到哪裏，但是他還沒説完，我便開始工作了。不一會兒，我就壘好了。我高興地告訴了爸爸，爸爸也驚呆了，因為他認為我不可能在如此短的時間內壘好這些木頭。就在我沾沾自喜的時候，爸爸便嚴肅地説：“你看看你壘的木頭，七扭八歪的，重新壘！”回頭看看我的“傑作”，無非是把木頭運過去罷了，最終我自己也不甚滿意。

於是，我又把每一塊木頭搬了出來，然後用一塊紅色的磚劃定了區域，要求自己壘的木頭不能超過這一區域，然後我便用寬一點的木頭壘了了一個地基，有了地基，也就有了大致的範圍，一塊一塊的向上搬，每一塊都會目測一下它的長度和寬度，然後再決定這塊木頭應該橫擺還是豎放，就這樣，目測，安放，調整，不停地做着這三個動作，層數也不停的增加，當我放上最後一塊木頭時，我沒有沾沾自喜，卻明白了一個道理。

其實，做任何事情不能一個勁的追求速度，而忽略了質量。如果速度已經快到了極點，但質量卻得不到保障，那便不是快，而是浪費時間。我認為只有保證了質量，那才叫做好了一件事。

風輕輕地吹動了樹枝，那隨風搖擺的枯葉似乎也有了精神。陽光照耀着它，折射到那堆木頭上，在陽光中，那堆木頭好像在迎春風微笑，我望着那堆木頭，也在微微的笑。

木頭作文600字 篇3

星期三我們上體育課，隨着老師的一聲令下，大家整齊的站好了隊。老師滿意的點點頭説：“大家自由活動吧！”頓時，我們像一羣快樂的小鳥一樣去找個合適的地方，開始了我們的遊戲之旅。

“咱們去那邊玩吧，誰最後到誰就是鬼。”説完，我們一羣女生就開始向操場的陰涼處狂奔而去。由於我是6個人中跑得最慢的，所以成了“鬼”。唉，我的運氣太差了吧！我百般無奈的來到了“鬼”的位置上。

雖然我不是很樂意當鬼，但是可以和好朋友們一起玩也是很開心的。於是我興致勃勃的説：“一二三，木頭人，不許説話，不許動。”説完，我迅速的轉過身。啊，天哪！我突然發現班上的“神行者”佔文沁已經來到了離我只有五六步遠的地方，臉上還閃動着狡黠的笑意。我馬上快速的説：“一二三，木頭人，不許説話，不許動。”可是已經晚了，我的背後已經被點上了，“橫豎撇捺點點點，一拍二拍三拍。”佔文沁尖笑着跑遠了。

我迅速的轉身，奮力向前追去。跑了一會兒，覺得實在是追不上了。就大喊：“定！”呵，這一喊，誰都動不了了。大家都保持着之前的動作，一動不動。我就開始“三大步兩小步”，往前跨越。之前我學過舞蹈，這時正好可以運用舞蹈的劈叉動作了。三大步後離我的好閨蜜肖欣妍很近了。雖然她是我的好閨蜜，可我也不想當“鬼”呀，只好為難她一下了。我又走了兩小步，咦？離旁邊的朱琳也只有一步之遙了，朱琳的臉上露出了絕望的神情。算了，還是去捉肖欣妍吧。嘿，我一伸手就抓到她了。哈哈，肖欣妍只好氣惱的去當“鬼”了，操場上又飄蕩着我們歡樂的笑聲。

這節課真好玩，真開心！

木頭作文600字 篇4

從前，有一片美麗的樹林，它的名字叫“幸福林”，每年的夏天，人們都會來到這片森林裏乘涼，他們過着幸福快樂的生活。

可是，好景不長，這個村子富了起來，他們蓋起了小洋樓，還建起了工廠，還有很多人為了錢，去砍伐這些樹木，一棵樹沒有了，兩棵樹沒有了……

瞧！大傻又來砍樹了，他叼着煙，還自言自語的'説：“哼！俺們家現在富起來了，有電視、電腦……都帶電！”但是，大傻卻沒有看到一路上，沒有一隻小動物，可是，路邊有許多小動物的骨架，唉，都死了，森林裏一片狼藉，但大傻還在哼着小曲兒，高興着呢！有些松鼠朝他扔松果，大傻叫道：“誰打本大爺，要是讓我看見了，我打死你！”

不一會，他看見了一棵樹，他拿出斧朝樹砍去，只見一隻啄木鳥，啄着那棵樹，“這棵樹幹裏一定有蟲！”大傻砍了一下，沒斷，然後。他又舉起斧頭，使勁砍了下去，一下，兩下……樹終於挺不住倒了下去，這也意味着小鳥又失去了一個家。啄木鳥的眼眶濕潤了，心想：哎，我沒能把大傻趕走，而讓他更猖狂了，讓我們的鳥兒又失去了一個家。啄木鳥望着傷痕累累的森林，心裏有種説不出的滋味兒，對人類的這種行為感到無限的失望。

啄木鳥回到家，站在一棵不完整的樹上，陷入了沉思：人類啊！你們就為了自己的利益，而不顧大自然的安危，你們可真無知啊，你們這樣砍伐樹木，就為什麼不想想他人的感受呢？你們就不想給自己的子孫留下一個完整、綠色的地球嗎？哎！無知的人們啊！家園只有一個，地球只有一個！你們這樣傷害地球，會得到報應的。

木頭作文600字 篇5

一個身穿藍色工作服的人，嘴裏叼着一根點燃的香煙，頭戴一個藍色的鴨舌帽，手中握着一把鋒利的斧頭，毫不猶豫地砍向一棵大樹，大樹立馬裂開了一個口子，飛揚的木屑落滿了他的藍色工作服，在他的肩上，停着一隻啄木鳥使出吃奶的勁往伐木者的榆木腦袋上狠狠地啄去，嘴裏還唸唸有詞：“這段木頭裏一定有蟲！”

看完這則漫畫，我的心情就好比剛燒開的水，思潮起伏，久久難以平復，“這段木頭裏一定有蟲”這一句話，看似不着邊際，可這句話卻是對那些破壞環境，不懂得保護環境的人一個一針見血的嘲諷啊！他們榆木腦袋中的金錢蟲，用一個鼓鼓的錢包來誘惑他們，使他們想要得到，可他們不知道，那鼓鼓的錢包背後，是深不見底的懸崖啊！

俗話説“污染環境千夫指，保護環境萬人頌”，樹木可以防止水土流失，還能抵擋風沙、洪水等一系列自然災害，那些伐木者有沒有想過，你們把樹砍光了，那些狂風、沙塵暴沒有了樹木這層的防禦層，便可以長驅直入，威脅到我們的生命，還有水土沒有了樹的根作依靠，就會導致大量的水土流失，這些，難道伐木者會不知道嗎？不，這些他們當然知道，那他們為什麼還要這麼做呢？也許他們真得需要這一筆錢，但是，伐木者們，你們揣着用樹木換來的鼓鼓的腰包，難道不會覺得心虛嗎？

不單單是這則漫畫，人們地破壞環境的例子比比皆是。如1953－1956年日本的熊木縣，工廠排放出的廢水，污染了魚、蝦、貝類等，居民食用後大量中毒，其中三十八人不幸身亡。這件事給人們敲響了警鐘，下達最後通蝶，我們要用全部的力量和情感來保護環境，保護地球，任何降臨在地球上的事，終究會降臨在人類身上。

讓人們一起化身為啄木鳥。啄掉那些榆木腦袋裏的“蟲”，還地球一片蔚藍的天空，還樹木一個繁榮的大家簇。

木頭作文600字 篇6

哈哈——這是哪兒傳來的聲音？原來，今天作文課要做一場有趣的遊戲——逗笑木頭人。

一上課，老師就在大屏幕上亮出幾條遊戲規則。太好了，今天又要做遊戲了，我心裏暗暗的高興。

遊戲開始了，宋浩然是逗笑者，魏春哲是木頭人。魏春哲擺了一個動作，宋浩然便在他面前跳起了舞，我們都哈哈大笑，魏春哲卻連眼睛也不眨。宋浩然一計不成又生一計，他圍着魏春哲轉起了圈，我們不約而同地唱起來：一隻小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，飛呀，飛呀......魏春哲還是沒有動，看來宋浩然又要進攻，魏春哲卻抓起了癢癢，魏春哲自慘了。

幾輪過後，我和同桌玩了起來，她當木頭人，我先往他頭上戴兔耳朵，然後又拿起喜報引魚上鈎......想盡了一切辦法，可她就是紋絲不動。

經過幾輪後，我們都稱宋浩然是逗笑大王，老師不服，主動向宋浩然發起挑戰，要宋浩然逗笑老師。

第一輪開始了，宋浩然環顧四周，盯上了一盒喜報，便神神祕祕地走了過去，拿起喜報大聲喊：發喜報啦，發喜報啦，來，我們分了。這東西可不能亂髮啊，只聽老師大喊一聲：把此物放回原處。老師這一喊不要緊，他卻輸了。

第二輪，宋浩然圍着老師轉了一圈，面向電腦，悄悄對老師説：我玩一會電腦。老師轉過身去，搶過鼠標.......老師輸了。

第三輪，宋浩然拿起書包，向門外走去，邊走邊説：放學啦，放學啦。老師大喊一聲：你回來。老師又輸了。宋浩然鬼點子真多，讓老師連敗三局。

逗笑木頭人真好玩。

木頭作文600字 篇7

在一個美麗的森林中，有着很多的“伐木者”，他們為了主人的利益，然而卻沒有把森林中的一切生物給保護好。

在一個風和日麗的下午，大樹伯伯生病了，他請啄木鳥醫生來看病，啄木鳥醫生東瞧瞧，西看看，不一會兒，就把大樹伯伯的病給治好了，樹伯伯和啄木鳥醫生談了起來，圖黯然，有一個小木 頭人走過來。

那個小木頭人拿着斧頭，啄木鳥見了，對他説：“大樹伯伯為你們人類提供氧氣、防止自然災害，你們為什麼還要砍大樹伯伯？”小木頭人説：“我也是奉主人的命令才來砍樹的，不然，我死 也不會砍樹。”説完，便朝着大樹伯伯就是一下子。

當他這個小木頭人再次舉起斧頭時，啄木鳥再也看不下去了，他一想到大樹伯伯給人類提供氧氣，為人類着想，可人類卻恩將仇報，在心中第一位就是金錢，真是想好好教訓他一下。再小木頭 人看第三下時，啄木鳥醫生不忍心看到大樹伯伯叫苦連天的樣子。於是，他想把小木頭人教訓一番。

啄木鳥醫生飛到小木頭人的腦後用自己鋒利而又堅韌的嘴巴不停地啄着這個“伐木者”的腦袋，一把這個腦袋啄出一個大洞來。

啄木鳥醫生不看不知道，一看嚇一跳，小木頭人的腦袋裏已經被蟲子們“侵略”了，蟲子們吃了小木頭人的神經系統，怪不得神志不清了。

啄木鳥醫生把小木頭人腦袋中的蟲子吃掉後，小木頭人漸漸恢復了記憶。終於不再聽那些伐木者的話了。

小木頭人恢復理智後，她為自己所做的是感到抱歉，變在以後的日子中，吧主了大樹伯伯做了很多力所能及的事。

請大家以後一定要好好的保護環境，不要為了錢財，傷害了大自然中的一草一木

木頭作文600字 篇8

“123，木頭人！你動了！我沒動！”這，讓我想起了一年級的那段時光。

“我們都是木頭人，不能動來不能叫，不能説來不能笑！123，木頭人！”我和夥伴們正玩的起勁呢。

夥伴們扮起了木頭人，形態各異。你看梓衿，站立的樣子穩如泰山，雙手擎天，一副降龍十八掌的架勢，眼神異常專注。

再看看嘉倫，他擺的造型可滑稽了，一個馬步扎着像蹲馬桶似的，最可笑的是兩個小手指拉着兩邊的嘴角，大拇指扯着兩眼睛，做出的鬼臉，連鬼都會嚇活。

考驗耐力的時候到了，木頭人擺出一個樣子一絲不動，還得堅持五分鐘！最有趣的還在後頭呢，一個人類上前，可以使出種種辦法逗笑木頭人，如果木頭人被逗笑了，就變回人類。當然了，人類是君子，君子動口不動手，不能觸動木頭人的任何部位。

我是其中的一個人類，在尋找還沒“木化”的木頭人。突然，我發現梓衿，他的手彷彿有點抖動，嘴角顯出一絲絲微笑。“哈哈，找到目標了！”我邊走邊説：“從前，有座山，山上有座廟，不對，山上有頭豬……”“撲哧——”一聲，梓衿笑了！其他的木頭人，也被我“點化”，變回了人類。

下一輪，我變成了木頭人，來了個“金雞獨立”的造型，而且，反面手掌，耍了個美猴王孫悟空的樣子。

梓衿他們，也講起了笑話，想以其人之道，還治其人之身！

我可不上當，忍住笑，挺直身子，左耳朵進，右耳朵出，裝出一副兩耳不聞窗外事的樣子。嘉倫也在我面前晃悠，還拿來了他的拿手“好戲”，調起了嗓子，其實，那歌吼得像豬叫……

3分鐘，4分鐘，5分鐘過去了，我終於忍住了一切“誘惑”，勝利了！

童年的笑聲時時縈繞在耳畔，遊戲時的場景常常浮現在眼前。