【實用】尋找作文彙總五篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的尋找作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

尋找作文 篇1

我，18歲。18歲的我，18歲的天空，18歲的夢想，18年的收穫。漫長而短暫的十八年。我學會了很多。但也似乎失去了許多。我似乎失去了一件重要的東西，它的失去，使我陷入深深的苦惱。它是什麼？它在哪裏？我還不知道，但我總要去尋找，尋找失去的世界。

沉思之春

我總認為春天是沉思的季節，反省的季節。

我拿着七十分的物理試卷興沖沖的往家走。物理一直不好的我，考試常常“落第”。誰料想這次破天荒的考了七十分。雖説有很多人超過我，但也有一些人在我的後面，可謂“比上不足，比下有餘”啦。這不，我不是放學後趕快向媽媽報喜呀？

屋裏靜悄悄的。我這才想到，母親不會這麼早就下班的。但上三年級的妹妹怎麼還沒回來，她不是該放學了嗎？我輕輕打開了她的房門，意外地發現她已經睡着了，臉上還有一些亮晶晶的東西，那是淚痕。我更加驚奇了，靠近了她。在她的肘下壓着一張滿是淚痕的數學試卷：97分。我默然了，不由自主地觸摸到我那張70分的試卷。

望着妹妹那晶瑩的淚珠，“你不感到羞恥嗎？你便是我呀？”我反問着自己，詰責着自己，“你便是小時候好勝的我嗎？”

我隱隱約約意識到我失去了一種東西，那種東西對我很珍貴，但是我也説不出來它是什麼。

灼熱之夏

我覺得這個下午很熱很熱。

我騎着車子去買冷飲，掏錢時，一個一元錢調皮的滾進了污水溝。我沒有去撿也懶得去撿。“姐姐，你的錢，給。”當我咬着冷飲就要走時，一個清脆的童音在我的耳邊響起。扭頭一看，一個小男孩，胖乎乎的手上捏着那枚沾滿污泥的硬幣。“你拿着好了。”我看了他一眼，蹬起車就走。回頭看時，那個孩子咬着嘴脣站在哪裏，我突然覺得臉很燙，頭上沁出了汗珠，雖然我還吃着冷飲。

“你把它丟了。”一個聲音説。

尋找作文 篇2

日復一日，年復一年，春夏秋冬，四季輪迴。隨着時間的推移，春姑娘又一次隨着徐徐微風而來，放眼望去，小鳥已在枝頭唱歌；柳樹已在好溪邊舞蹈；花兒已在向我們頻頻招手，我突然問媽媽：“媽媽，這是春姑娘的足跡嗎？”我決定去尋找春天的足跡。

春天的`足跡到底在哪裏呢？在草地上。我漫步在草地上，發現小草已偷偷地從泥土裏探出頭來，露出了笑臉，長出了綠油油的頭髮，又回到了大地母親的懷抱。小草和他的夥伴們在草地上享受着微風拂過臉頰的清涼，我毫不猶豫地在草地上留下了一個個足跡。

春天的足跡到底在哪裏呢？在花壇中。我獨自漫步在校園的花壇裏，看到花兒綻開了她們那燦爛的笑臉，正向我們熱情地招手。你看，豔麗的玫瑰花正在高傲的向別人炫耀自己的美麗；害羞的含羞草摸着自己通紅的臉兒，悄悄的説自己也很美麗；此時，金燦燦的向日葵則在一旁默默地冥想着一些惱人的問題。這時，我又在學校的花壇裏留下了春天的足跡。

春天的足跡到底在哪裏呢？在樹上。我漫步在坡戀山，看到了第一隻大鳥“掠”的一聲飛了過來，接着又飛來了第二隻，第三隻……我站在樹下呆呆的望着它們，過了一會兒，樹上的鳥兒越來越多，它們聚集在一起，歡快地唱起了歌，這時，我情不自禁的在樹下和它們一起唱起了歌，於是，我又在鳥兒的歌聲中留下了春姑娘的又一個足跡。

春天的足跡到底在哪裏呢？在河邊。吃過晚飯後，我自由自在地漫步在好溪邊，一排排柳樹挺拔地站着，像站崗的士兵一樣，堅守着自己的崗位。又細又長的柳絲垂掛在溪面上，宛如少女那瀑布般的長髮，此時，微風吹起，“長髮”在空中飄揚，既飄逸又美麗。柳樹又似一位婀娜多姿的姑娘，在炫耀自己的美。柳樹啊柳樹，這還不是春姑娘的功勞嗎？幾隻蝴蝶被吸引來了，有黃的、白的、紫的、黑的、紅的、綠的……各色蝴蝶在柳樹上飛舞，它們隨着柳條飛上飛下，互相追逐，互相嬉戲，形成一幅美麗的“柳樹蝴蝶圖”。此時此刻，我想和它們一起飛翔，一起感受春天的到來。因此，我又在好溪邊留下了一串串春天的足跡。

春天的足跡多美啊，讓我們立刻行動起來，一起去尋找、感受、欣賞春天的足跡吧！

尋找作文 篇3

他，13歲，爸爸媽媽已經離婚，他跟了爸爸，現在的爸爸，儼然變了一個人，整天喝酒，賭錢，帶着幫朋友到家裏打牌，家裏每天烏煙瘴氣。爸爸醉酒後，還不停地打罵他，一想到這兒，他的眼淚就在眼眶裏打轉兒。終於有一天，他放聲哭了出來，哭着哭着，竟然睡着了。

"這是哪兒啊？怎麼這麼黑呀？"他害怕地説。環顧四周，原來是一片黑暗森林，靜謐的如同一切都沉睡在死亡的恐懼中，有時還會忽然看到妖魔的身影，聽到令人毛骨悚然的叫聲。風輕拂過樹頂，發出一陣沙沙聲，巨蟒、蜈蚣、老虎、粗壯參天的植物、色澤妖嬈的無名昆蟲，這裏的一切都是那麼的不同尋常。

看到這些，他的身上起了一層雞皮疙瘩，不由自主的蜷縮起來，臉上寫滿了恐懼，心跳一個勁兒地加快，血液好像要噴湧而出。他一直告訴自己，這不是真的，可是這一切又是那麼的真實。

他嚇得面如土色，舌頭也僵硬了，想説但説不話來，冷若冰霜。曾好幾次想要挺起胸來，大步向前，可是每次都雙腿發軟，他不斷地給自己鼓勁兒，試探着去戰勝恐懼。這一次，他鼓足勇氣、沒有退縮，終於勇敢地邁出了這間讓人惶惶不安的屋子。

他長長地舒了一口氣，卧室門外像往常一樣，打牌聲依然很大。

他極力想要繞開爸爸的視線，可是他走了幾條不同的路，都會回到原點，渾身緊張的像拉滿了弓的弦一樣，感覺身邊所有的東西都張牙舞爪，猙獰着，瞬間，他都開始有些擔心平時暴躁苛刻的爸爸了，不由得放慢了腳步。

忽然，他看到了不遠處的牆壁上有一個圓圈，光圈外透露出一道道光線，那光線是那麼柔和，那麼安逸。他立刻像發現了新大陸一樣興奮地跳了起來，喜笑顏開，嘴角微微上揚，風一般的跑了過去，伸出雙手，抓住巖石，伴隨着心中的堅毅，奮力地向上攀爬，儘管胳膊上劃破了口子，汗水浸濕了後背，腿也開始顫抖，還是堅持不懈。一點點，再一點點，他用盡了全身的力氣使勁一躍，到了！到了！到了光明世界！

他醒了，爸爸坐在旁邊，慈祥的看着他，臉上充滿了愧疚。

尋找作文 篇4

國小生活中，“寫作業”幾乎是同學們天天必做的事，而“作業”在大多數學生眼中是枯燥無味的，因為做作業要付出許多時間與艱辛。但如果你要是去細細的品味它，反覆的琢磨它，你一定會挖掘出它內心深處所帶給人的快樂！

記得在前不久的一天，數學老師給我們留了兩頁複習題作為家庭作業。我回到家興致勃勃地開始做題。不一會兒功夫，我已經做完一頁的複習題了，看着那一道道被我解答出來的數學題，心裏高興極了，心想：這麼簡單的題，半個小時準能做完！

沒想到好景不長，剛做完畫圖題，就被一道看似簡單的分數計算題難住了。我便把這道題先空着，做別的題去了。可是，等做完其他題再來思考這道分數計算題的時候，我還是一竅不通，我想：其他難題我都解出來了，為什麼這道這麼簡單的計算題我卻做不了？我不服氣！為此，我還氣得哇哇大叫，撒嬌讓爸爸教我做這道分數計算題。誰知，爸爸看了題目，思考了一會兒後對我説：“女兒呀，這道題我也不太懂，要不下午你上學的時候，去問問你的數學老師吧，我也無能為力！”我當時聽了，立刻失望了。

後來，還是媽媽來勸我了：“我的寶貝女兒，你不要遇到難題就退縮，應該勇敢地去面對。做作業是一種快樂，不是一種負擔，如果腦子實在太亂了，先休息一會兒，放鬆放鬆，然後再接着做。”我聽了媽媽對我的一番教導，便安下心，重新做了起來。

大約過了十五分鐘，我便做完了。我這時激動地跳了起來，整個身體完全被一種喜悦和激動的心情所佔領了。那時的我尋找到了做作業的快樂。

我想，我懂得了媽媽説的話，我懂得了做作業的真正含義：做作業是一種享受，做作業是一種快樂，當我們每次做題成功的時候便得到了快樂，每當我們正在思考問題的時候便是一種享受。做作業的同時，我們也在學習。

不要總是想着別人可以自由的玩耍，而我們不可以，但你有沒有想過我們在享受做作業時的快樂，是他們在玩耍時得不到的呢？同學們啊！讓我們一起去學習吧！讓我們在知識的海洋裏去汲取知識吧！去享受做作業的快樂吧！加油！

尋找作文 篇5

秋天在哪裏？我跑去問媽媽，媽媽説：“秋天在你的眼睛裏，秋天在你的耳朵裏，秋天在你的心底裏。”

我半信半疑，跑去問風爺爺：“風爺爺，秋天在哪裏呀？”風爺爺氣喘吁吁地説：“我親愛的孩子，我也不知道啊！我只知道我的工作越來越忙了，越來越累了！”轉眼間它就呼嘯而去，同時刮下來了幾片梧桐樹葉。

我撿起一片漂亮的梧桐樹葉，問道：“梧桐葉，秋天在哪裏呀？”梧桐樹葉用那傷感的眼神看了看我，説：“我的孩子啊，我也不知道啊！我只知道我和我的很多兄弟姐妹全都脱離了大樹母親的懷抱。”話音未落，她就被一隻小燕子叼了起來，飛向了天空。

我連忙追着一直向南飛的小燕子，大聲喊道：“小燕子，秋天在哪裏呀？”小燕子難過地説：“我親愛的孩子，我也不知道啊！我只知道這裏越來越冷了，我必須離開我的家，飛到暖和的南方去了。”説完，他扔下了梧桐樹葉，飛得無影無蹤。

秋天在哪裏呀？我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心靈去感受。原來她就在我的身邊。