關於國中那些事作文集合8篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的國中那些事作文8篇，希望能夠幫助到大家。

國中那些事作文 篇1

我是個愛玩的孩子，調皮，又貪吃，難免隔三岔五就要在學校門口偷吃幾次零食。一吃起來，我可不管什麼髒不髒，衞生不衞生。我覺得又香又便宜，便時常買來吃；還有小攤上的炸雞腿、炸薯條，劣質飲料等，它們也早已成為我的“好朋友”了。説起吃這些不衞生食品，我還有一段光輝歷史呢！

記得我在國小的時候，由於放學較早，爸爸怕我肚子餓，便每天給我一些零用錢，千叮嚀，萬囑咐：肚子餓買個麪包或者饅頭等吃吃，千萬不要在學校門口買那些不三不四的東西吃。我嘴裏當然是答應的好好的，但背地裏，沒興趣去聽爸爸媽媽的勸告。心想：偶爾吃一吃，有什麼關係？又不是常常吃，就算生病也輪不到我。還是天天偷吃這些東西，直致時常肚子疼，媽媽才發現實情。於是爸媽終於下狠心切斷了我的“經濟來源”。從此我的肚子疼也就很長時間沒再發。

想想也是，那些炸雞腿、雞丁、肉串等都是地下油炸的，有毒，又不衞生。可是當時的我一點也不覺得有什麼關係。後來經常在電視新聞裏可以看到關於學校門口那些三無產品的報道：如劣質小食品中超標的化學物質能導致血液病。臨牀調查顯示，血液病小患兒中一半以上平時偏好小食品，而且所吃小食品絕大多數是在家及學校附近的小販處購買的。臨牀研究表明，由於兒童免疫功能較弱，化學物質超標可導致兒童基因突變，從而引發疾病，還有現在市面上許多食品和飲料都添加了糖精等化學合成的甜味劑，這些東西吃多了很可能危害人體健康。1997年加拿大進行的一項實驗發現，攝入大量的糖精鈉可以導致雄性大鼠膀胱癌。近年來的檢查結果顯示，市場上一些小商店出售大量“三無”或地方小廠生產的小食品和飲料，如話梅、蘿蔔酸等醃製品和豆漿、豆奶、雪糕等，基本上都大大超標和超範圍使用糖精，消費者在不知不覺中長期食用，健康安全會受到損害。近年來，成人消費者和不懂事的孩子在短時間內食用大量糖精而中毒的事件頻頻發生。

看到這麼一篇一篇有關學校門口三無食品的報道，我這才意識到三無食品好象抽煙一樣，容易上癮，而一旦吃上了癮，想不吃也較難了。

三無食品又像是一顆又一顆的毒彈，一不經意，它也許就在你的身邊爆炸了。

我們大家要一起努力，不要買校園周邊的“三無”零食和飲料，改掉吃零食的壞習慣，不要為了一時讒嘴，而遺憾終生。

國中那些事作文 篇2

像往常一樣，今年的清明節我們全家仍舊一起去野外踏青，誰也不缺席，我和爺爺還特地提早了一個小時到達墓地那邊。

跟往常不一樣的是，天空中下起了淅瀝瀝的小雨，滴答滴答的，把本就坎坷的泥濘小得不堪入眼，好不容易像走鋼絲一樣到達目的地，呈現在我們面前的卻是一雜草，覆蓋了許多墓碑，於是堂哥用鋤頭開闢出一條小來，我們便沿着小走近墓碑，尋了個地方放下祭品，然後稍作休息。我登上山頭，向遠處眺望，只見方圓幾裏都是密密麻麻的人羣，鞭炮聲此起彼伏，打破了以往的，陣陣的濃煙着整個天空，放眼望去，天與雲與山，構成了一幅別樣的景色。一陣風吹過，夾雜着刺鼻的煙味，還帶來了遠處飄蕩着的幾張墓紙。按往常一樣，全家人一到齊，便分工合作小孩子撒墓紙，青少年“順碑”，婦女們擺祭品，老年人則坐在一起閒聊。等一切準備就緒，便上香祭拜祖先。弟弟妹妹爭先恐後地爬上山頂，將手裏的墓紙撒向天空，隨着風傳達我們的悼念。我和堂哥們則揮動毛筆描摹碑上的字，堂哥告訴我們“順碑”是很講究的事，蘸的紅墨水不能多也不能少，描摹時要照着它的筆順，不然的話描出來的字就不漂亮。我吸取堂哥的經驗，保持姿勢，小心翼翼地描摹，雖然有時手會不由自主的抖動起來，但終究還是完成得很。完成後，我們便開始祭拜祖先，只見嬸嬸的嘴裏唸唸有詞，父親和伯伯們地鞠躬，弟弟妹妹也模仿着他們，逗得我們哈哈大笑。上完香，堂兄點燃鞭炮，頓時一陣震耳欲聾的響聲，又一次地撕破了當時的寂靜。

一系列工作完成後，我們便偷閒地坐在一旁，周圍的鞭炮聲交織成一片羅網，好像伸手就能觸摸到，我的心情不禁煩悶起來，再看看周圍，來掃墓的大多都是中年人和小孩子，而年輕的人卻在旁邊玩起手機，人們把自己吃完的包裝袋隨手亂扔，了原來那番別樣的景象。看到這滿山遍野的垃圾，我們失去了在這裏欣賞景色的閒情逸致，坐了一會兒，便動身回家，只留下這空曠的山在鞭炮的硝煙中喘息。

國中那些事作文 篇3

夏天，在很多人看來，總是讓人聯想到深藍海水，温熱沙灘，綠樹鮮花，葛優躺和西瓜冰，只是我的夏天，卻充滿了離別的憂傷和無奈。

斑馬斑馬。

偶然間，在0Q音樂中聽見1U甜美嗓音唱着這首略帶傷感的《斑馬》。我恍憶起一個場景：兩個穿着深藍色校服的女孩，搖頭晃腦，嘴裏唱着不成調的歌。不知道是誰忘記了下一句歌詞，然後另一個人就對着她哈哈大笑。她們唱着鬧着就遠離了我的視線。啊！是那個女孩，她瘦瘦高高，愛扎一個俏皮的丸子頭。墊排球從來沒有超過標準，笑起來聲音能傳好遠，眼睛更是眯成一條縫，像偷了腥的貓，默默沾沽自喜着。可是啊，這個夏天，她就離開我們學校，轉學回老家了。

喜樂平安。

我愛翻舊東西，那些帶了點時間的物品比平常事物多一點吸引人的厚重感。這次，我發現了一張明信片。後面寫着一句熟悉的口頭禪：喜樂平安。我記起了，應該説從來沒有忘記過，那個年輕的社會老師，臉上總是帶着温暖的笑容，嗓音甜美給人胖乎乎的感覺，她總是引領我們跨越時間的枷鎖，撥開厚重的迷霧，去見證那些心衰，那些隱藏在歷史後面的故事可是啊，這個夏天，她也不教我們了我想説人家都説，國中生活是最簡單最純真的。它有笑有淚，有初遇的欣喜，有離別的憂傷。三年時光只是彈指間，有些約好同行的人也早早地離去了。也許以後見面會有生分感，可我還是願意，在某個閒適的午後，給那個一起唱歌的女孩捎去一句問候。在校園的某個角落裏，遇到那個嘴角揚起的許老師，輕輕説一句：老師好。

有離別肯定有重逢，也肯定會遇見新的人。無論陌生的，熟恐的，心甘情願離開的，還是被迫分手的，那一隻只與我握過的手朵朵與我交換過的粲然微笑我都不會忘記，帶上國中與你們的點點滴滴，努力前行。

國中那些事作文 篇4

今天中午一吃完飯，我看着光禿禿的家門，好像缺了點什麼。我靈機一動：春聯！爸爸似乎明白了我的心思：“那我們去買一副春聯吧！既好看又便宜。”爸爸轉身要去買，我急忙拉住爸爸：“家家户户都是買的春聯，多沒新意！還不如自己寫一副呢！”爸爸想了想：“我有個朋友是書法老師，你去他家學吧！”説着又打起了電話。我想：春聯內容寫什麼呢？對了，我有本雜誌上有“好春聯大推薦”，可以在上面選幾幅，我怕記不住，就帶雜誌過去了，真是書到用時方恨少！

到了爸爸的朋友家，一進門，映入眼簾的是黑色的沙發和茶几，兩旁的磁性牆上還密密麻麻的用吸鐵石粘着許多書法作品。正對門的地方還有一張鋪着毛氈，擺着筆墨紙硯的桌子。

爸爸的朋友來了，我仔細地打量了一下他，他體型偏胖了點，他眼睛本來就小，再加上臉上的肉那麼一擠，就是一雙細縫眼。 他笑呵呵的拿出一張春聯紙：“內容想好了沒？”我翻開雜誌，指了指一副十一字的，生意人家的春聯。伯伯（額，按照輩分，我應該叫伯伯）説：“這副字太多了耶，換一副七個字的吧。”我抓耳撓腮，終於找到了一副較好的七字春聯。

開始寫春聯了，伯伯打開硯的蓋子，拿出一支毛筆沾了點墨，有感覺墨汁太多了，用硯的邊颳了點墨。 筆鋒調好了，伯伯拿出一張練習紙，畫了個圓圈，在裏面寫了個天字，他又讓我畫了個圓圈，寫了個天字，讓我仔細觀察這兩個字。我仔細觀察：第一個天字的“捺”捺出了圓外，第二個則沒有捺出圓外。我明白了伯伯的意思，便拿起筆來一撇一捺地寫了起來。

第一個“天”字出爐了，它的捺也捺出了圓圈外。在我的眼裏，這個字撇捺舒展，不錯，不錯，真好看。我繼續寫下一個字，這個字寫像剛才那個字一樣，撇捺舒展，我也很滿意。不一會兒，上聯寫完了，我想讓整副春聯都很漂亮，工整，於是我也沒有掉以輕心，依然認認真真地寫下聯和橫批。

春聯寫完了，我拿起春聯看了看，好像缺了什麼，哦！就差貼在門上，享受成功的喜悦了！

國中那些事作文 篇5

子在川上曰:“逝者如斯夫，不捨晝夜。”——題記

時間的流水沖走的是國中三年來的.軟弱自卑，沖淡的是無奈離愁，留下的便是那筆下縈繞着的温馨回憶。

晨之曲

太陽懵懂的張開了惺忪的睡眼，打了一個哈欠，四周便散發着暖洋洋的氣息，一聲雞鳴，響徹天空。新的一天跳着，笑着，跑着朝我們招手。整理好一夜的思緒，向學校飛奔而去。教室裏亂成了一鍋粥，A同學將作業小心的放在課桌裏，拿着精心改造過的筆鬼鬼祟祟的在補作業，偶停筆，還不忘抬頭瞅瞅班主任的蹤跡，隨即眉飛色舞的再次開始補作業之旅；B同學卻是挺直了腰板，目視前方，不知道的人以為他在學習，知道的人就毫不留情的揭穿他的騙局——不看作業本也可以補作業。只聽得C同學一聲大喊:“老師來了！”大家便轉換自如的進去了書的海洋。清晨的教室充滿了生命的活力，溢滿了筆墨紛飛的氣息，於是拉開了一天學習的序幕，偷偷告訴你:三年的國中生活絕對少不了補作業這件事的。

抽之趣

A同學拖着不聽使喚的身體向B同學移去，A同學低聲説:“我們玩遊戲吧，太困了。”B同學點了點頭。石頭，剪刀，布後A同學敗下陣來，B同學伸出兩根手指，呼了呼氣，滿眼笑意地朝A同學的手腕打去。“啪”，一聲脆響，驚走了A同學沉睡的氣息，驚起了若干沉睡的同學，隨即遊戲壯大，此起彼伏的響聲充斥了教室，或眉頭緊鎖，或一臉歎息，或苦苦哀求，或連連退縮……課間十分鐘的樂趣便是如此了，偷偷告訴你:這個遊戲是打走瞌睡的調味劑，三年的國中生活雖痛卻有趣便是這件事了。

拼之力

C同學頂着大大的熊貓眼有氣無力的説:“我昨晚一點睡的。”待C同學癱在桌子上後，便有一大羣人嘰嘰喳喳地討論自己睡覺的時間。九年級的生活苦與累交織，夢想與拼搏共存，大家都力爭上游，努力學習。“少壯不努力，老大徒傷悲！”苦？累？值！我也要努力，從現在做起！偷偷告訴你:大多數國中生定不會在晚上12點以前睡覺。

聽，嘩啦啦的水聲迴盪在耳邊，在和煦的陽光裏我看見:國中生那些平凡而又温暖的清爽小事。

國中那些事作文 篇6

放晚學時，北校門口總是圍着很多家長。他們是來幹什麼的，習慣走南門的我因為事不關己而一直不太清楚，大概是來接孩子的吧。

那天，我留下打掃衞生，出來的比平時晚了些。我一抬頭，發現北門口的家長比平時更多了，我心想：七年級八年級的學生應該早就放學了，而九年級的還要上晚自習，起碼還有幾個小時才放學，這些家長都是來幹嘛的？在好奇心的驅使下，我決定去北門弄個明白。

走近了，我才發現家長們手中都提着一個飯盒，我頓時明白了三分——家長們是來給孩子們送晚飯的呀。

過了一會兒，九年級的學長、學姐們匆匆地從教學樓裏出來了，他們有的去了食堂，有的直奔北門口。大門牢牢地關着，墨綠的油漆透着一股冷漠，家長們在外面，學生們在裏面，校門彷彿一個大鐵籠，把嗷嗷待哺的小鳥和鳥爸爸、鳥媽媽們無情地隔開了。雖然校門關得牢牢的，但這並不能使叔叔阿姨們放棄。飯盒在過窄的鐵欄杆之間和下面的門縫中都塞不進去，於是他們就準備把飯盒從校門上面遞進來。可是校門比較高，我注意到一個矮個子的阿姨正在費力地舉着飯盒，她努力地踮着腳，手臂伸得老長，盡最大的努力想把自己拉得更長些，可儘管這樣，她還是夠不到。她開始跳，但又怕把湯水灑出來，她不得不在跳的時候小心翼翼以保持飯盒的平衡。她的每一個動作都傾盡全力，彷彿行走在刀山火海上；她的每一個起跳，都引起我心靈的顫動……最後，她終於把飯盒遞到女兒的手上，還不忘再叮嚀、囑咐着什麼……

這些家長們把晚飯燒好，也許他們自己都還沒來得及吃，就匆匆地盛好，再送到學校來，在寒風凜凜的校門口等待孩子們出來，只為了讓孩子能吃得好一點。那為什麼不直接在食堂吃呢？他們只想給正在念九年級的孩子多補充一點點營養，讓他們更好地投入到學習中去啊！

大愛無聲。我想到了我的媽媽，她應該還在南校門旁的路燈下等着我呢。再過兩年，她是不是也會不辭勞苦地每天給我送“愛心便當”呢？一定會的。我低下頭，匆匆地奔向南門——我這麼長時間沒出來，她肯定又着急了吧。

國中那些事作文 篇7

往日如斯，如同涓涓溪水，源遠流長；如同緩緩春風，輕撫人心。那些歡笑或悲傷的日子，令人欣喜或悵然。

那些風景

炎熱的夏天，陽光燃燒着大地，大家在操場上不知疲倦地奔跑，汗水如雨般墜下，用汗水揮灑着我們的青春。而我一個不經意的回首，看到了感動人心的一幕——一位衣衫襤褸、頭上戴着一頂舊式的軍帽、兩隻眼睛中滿是慈愛的老大爺，正注視着操場上的孩子們，那焦急的眼神不斷地在人羣中尋找着，然後輕輕一笑，我知道，他找到了自家的孩子！我感受到了他那不動聲色的愛：為了多看到孩子幾眼，不惜在校門口賣菜，不惜汗水如雨水般浸透了衣衫，這就是沉沉的愛意！

天，下起了頃盆大雨；風，呼嘯着從耳邊吹過，我拿起書包當成傘蓋着頭跑。經過十幾分鍾才到了學校，我不停地抱怨：“什麼事兒啊？書包全濕了！”這時，我往雨中瞧了瞧，一對母女走在校園的另一條路上，這位母親不停地悄悄的把雨傘往女兒那邊靠過去，自己的半邊身子卻被淋濕了！望着這位慈母，看看這位女兒，矮矮的、瘦瘦的，一邊走還一邊與母親説笑着。我看着，遲遲沒有上樓，心想，這對母女家庭可能比較困難吧，雨傘破破的，又見那位女兒有些不好意思，連忙把她的母親推入雨中，叫她快回家……

那些快樂

“叮呤呤”悦耳的下課鈴聲響起，同學們像籠中的鳥兒，一窩蜂地全都湧出了教室，三五成羣，嘻嘻哈哈地談論着班級裏的那些事兒：“嗨！你知道嗎？我發現我們班上有人上身比下身長！”聽到這話我剛喝的一口水全都噴了出來。“咳咳……你嗆死我了！”笑聲迴盪在校園中，如銀鈴般動聽。

我們拉着手兒，走出教學樓，經過操場，我們無憂無慮地奔跑着，很快來到了校門口，出校門時我們一起對着值日老師説：“老師，您好！”老師慈愛地看着我們，用手輕拍了我們的頭，眼睛裏充滿了蜂蜜般甜甜的愛。我們大家都甜甜的笑了起來，繼續嘻笑着走出校園。

很快，校門外不遠處的小吃鋪裏飄出的陣陣誘人的香味吸引了我們這羣小饞貓！只見鋪裏的師傅忙得像個陀螺似的，我快步走了過去，師傅看到我，停下手中的活，對我説：“小姑娘，上了半天的課，餓了吧！”説話間遞上了一份香香的點心，厚實的手板在油膩膩的圍裙上擦了擦，臉上便笑開了，連那慈厚的笑也是油光可鑑、亮閃閃的。我正準備掏錢，師傅卻叫住了我：“這次算我送的，可算為你辛苦的學習出一份力了！”説完便轉身掀開蒸籠，熱氣騰騰的蒸汽衝上屋頂，一股暖流也驀然浸潤我的心田。

時光如歌，曼妙悠揚；濃情如花，芬芳永駐；對學校的愛，與時光同在！

國中那些事作文 篇8

隨着快樂暑假的結束，我的國中生活也隨之開始。剛開學的幾天，感覺還不習慣，宿舍、教室、操場、食堂，方塊似的生活曾經令我無奈又迷茫，但時間久了，倒覺得這種生活也別有一番滋味——宿舍是我的天堂。每天，都從這裏開始，這裏結束；它也是舍友們加深友誼的地方。我和舍友們關係很好，我們一起把宿舍打掃得乾乾淨淨，好好地保護它，因為宿舍是我們的家。看着整潔的宿舍，我們心情也舒暢很多教室是我的海洋。每天，我們在良好的氣氛中學習，的確事半功倍。老師在這裏為我們播下金色的知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發芽，期望着有朝一日長成參天大樹。

操場是我的樂園。清晨時，有我們跑步時鏗鏘有力的腳步聲；早操時，有我們動作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時的揮汗如雨。它強健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。

可以説，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛的學校，即使遭到失敗和打擊，我也會勇往直前，決不退縮。更何況，我們有老師的輔導，如虎添翼：老師在學習上嚴格要求我們，生活上關心我們。

也許，有些同學已厭倦了這機械化的生活。但是我卻不這樣認為，只要每天多留神，都會在平淡甚至單調的生活中有新的發現。我們每天晨曦初露就起牀學習，我們不能白白浪費光陰，虛度人生，因為家中的父母正等着你的捷報，正盼望着自己的孩子出人頭地、為他們爭光的那一刻。