擊鼓傳花的作文大綱

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的擊鼓傳花的作文，希望能夠幫助到大家。

擊鼓傳花的作文1

星期二上午的第三節課，老師在課堂上玩起來擊“鼓”傳花的遊戲。

老師本來是讓我們傳鮮花的，因為老師怕鮮花扎我們的手，就讓我們傳的是我們做的紙荷花。

老師首先選玉玉同學來當擊“鼓”的人，因為我們沒有鼓，所以我們敲的是桌子。

遊戲正式開始，老師先把紙荷花給了心如，玉玉同學拿着棍子，狠狠的敲着桌子，就像是在揍一隻不聽話的小狗似的。

我們不管是誰一拿到紙荷花就像拿着燙手的芋頭，一上一下的，經常是還沒有接好，就傳給了另一個人，因為老師説過了：“如果傳到誰那停了，誰就要表演節目！”就因為老師這麼説一句話，所以我們在傳紙荷花的時候就像拿着燙手的芋頭。

隨着玉玉敲桌子聲紙荷花一直在傳，當毛毛同學剛拿到紙荷花時，玉玉的“鼓”聲突然停了。毛毛只好上了講台準備表演節目，老師想讓他背一首詩，可是他背不出來，老師説他好幾回了，他一直背不出來，老師見毛毛同學這麼為難，就讓他回到了座位上。

可只玩了這一局，下課的鈴聲就響了，我們只好意猶未盡地結束了遊戲。

哎，真希望什麼時候能再玩一次擊鼓傳花的遊戲。

擊鼓傳花的作文2

相信看到這個題目後，大多數人應該都會被我給騙了：“擊鼓怎麼會傳恐龍蛋呢？”只有細心的人才會發現恐龍蛋兩旁還有一個雙引號。嘻嘻，好了，我來告訴你，這個恐龍蛋可不是真的恐龍，這個恐龍蛋啊，是一個剛出生被卡在蛋殼中褐黑色的小恐龍玩具。它的樣子真可愛，像剛出生的嬰兒一樣可愛。它的眼睛小小的，像一粒芝麻一樣呢。

好了，現在開始擊鼓傳“恐龍蛋”了，這是個驚人的遊戲。

這個遊戲太嚇人了。你們知道嗎？這個遊戲讓我的心臟都差點都蹦出來了。最嚇人的是陳景天坐在我旁邊，因為當時陳景天左邊那個人把“恐龍蛋”傳給他時，正好丟在他的腳邊上。可是這個陳景天怎麼就那麼“壞”呢？他就坐在地上一動也不動，他是故意的，他肯定是想把這個“恐龍蛋”在鼓聲停的最後那一剎間丟我這裏，讓我表演。所以我迅速地把在陳景天腳下的“恐龍蛋”搶過來並隨手扔到我旁邊同學手裏，這動作是剎那間完成的，陳景天都還沒反應過來，哈哈我都佩服我自己，不過真是太嚇人了，差一點點我就要上台表演了，幸虧有個聰明的大腦，才使我免受“一劫”。

這個遊戲讓我嚇破膽了，別説，差點把我嚇出心臟病來，哦，老天。

擊鼓傳花的作文3

今天班會課，我們搞了一次擊鼓傳花的活動，教室裏傳出同學們的歡聲笑語。

這個活動由老師發令開始，隨着鼓聲，大紅花在同學們的手中傳送，鼓聲停時，花落到誰的手裏誰就要表演一個節目，不許推辭。李老師喊：“預備開始！”小鑫揮動着小棒槌，在鼓上歡快地敲起來，大紅花在同學們的手中迅速地傳遞着。突然鼓聲停了，花落到了小峯手中，小峯拿着花不好意思地站起來，説：“我不會表演節目。”我這下可急了，趕快衝着他喊：“嘿，小峯，你學狗叫，雞叫什麼的，很像嘛！

同學們聽我這一提示，都來勁了，使勁地鼓動小峯來一個，李老師也以鼓勵的目光望着他，我則在一旁給他打氣。他終於答應了，説：“我學得不好，請大家不要笑我。”於是，他兩手豎在耳邊，背向前弓這，“汪汪”地叫起來。真像，大家都不由得大聲叫好，並報以熱烈的掌聲。他學雞叫也很不錯，簡直就像真的大公雞鳴啼，大家呀又為他鼓掌喝彩。

這次別開生面的班會活動在我們的歡聲笑語中結束了，可我們心裏仍然久久地沉浸在活動的快了中。

擊鼓傳花的作文4

在我們生活中，遊戲多得數都數不清，今天就讓我介紹一種遊戲吧！讓我想一想，那就介紹擊鼓傳花吧！

這個遊戲雖簡單，可非常好玩！記得有一次，天氣非常温暖，百花齊放，美極了！這天咱們的第四節語文課上，琴老師讓我們玩了一次擊鼓傳花，別提有多高興呢！

琴老師拿了一塊小手帕，叫一位同學站在黑板前拍講台。“咚，咚！”這聲音真像鼓聲。可平時大家都喜歡的小手帕，卻像燒紅的磚塊，誰都不敢讓它落在自己手上。“鼓”聲繼續響着，手帕迅速地“飛”過一位位同學的手中。一圈、二圈、三圈、四圈。“鼓”聲兒越來越快，手帕也越傳越快。此時此刻，大家臉上雖帶着微笑，可心裏卻緊張極了，一道道目光都緊隨着手帕飛快地轉，看它到底會落在誰的手中。

突然，“咚。咚咚”，“鼓”聲停止了，手帕偏偏落在我手中，大家都催我快快表演節目。沒辦法，我只好唱了首《親愛的老師》這首歌。“哈。！”就這樣，我們玩了一輪又一輪，沒完沒了，唉，誰叫這個遊戲這麼有魅力呢！

擊鼓傳花的作文5

今天，老師笑眯眯地走進教室説：“今天讓我麼來做一個遊戲，叫擊鼓傳花。”全班同學都高興得彷彿要跳起舞來。

遊戲的規則比較簡單。老師面朝黑板在講台上擊鼓，台下同學有序地傳遞一束花，當鼓聲停時，花兒傳到誰手上或桌上，誰就走上講台得到一份驚喜。

“咚咚咚……”音樂響了起來，我緊張的心砰砰直跳。突然，前面的同學以迅雷不及掩耳的速度傳給了我。我覺得自己彷彿就像抱着一個巨大的炸彈。我急急忙忙地把這個“巨大的炸彈”傳給後面一個人，長長的鬆了一口氣。

哈哈，第一個“幸運者”產生了，小宇抽到了一個藍色的瓶子，他小心翼翼地把紙抽了出來。老師説請你把字大聲的讀了起來小宇讀到：“學三聲狗叫。”小宇勉為其難的汪汪汪的叫了三聲，便拿着得到的戰利品高興地回到自己的`座位上。

音樂繼續，遊戲更加精彩過了一會兒，第二位“幸運者”出現了，小雨拿出小紙條讀了出來是啃雞腿，立馬右手假裝拿起雞腿，吃了起來，不就他就拿着禮物走了下去。

這個遊戲十分有趣。

擊鼓傳花的作文6

一個雨過天晴的下午，我們班舉行了一次緊張而刺激的遊戲——擊鼓傳花。

叮叮叮，下午第二節課的上課鈴剛響，同學們滿心歡喜地把板凳端到操場的草坪上，拉着圈做遊戲。咚咚咚，遊戲開始了，花像箭一樣穿過同學們的手掌心，當花傳到我手裏，我迫不急待地傳給旁邊的楊超，心裏默唸着：阿彌陀佛！。楊超想捉弄旁邊的鮮儉修，故意把手裏的花東拋西扔。一會功夫，鼓停了，楊超自作自受，上台表演了一套自編的醉拳，歪來晃去，有趣極了，逗得同學們捧腹大笑。

又開始擊鼓了，封老師真倒黴，花剛傳到他手裏，鼓就停了。同學們欣喜若狂，個個拍手高呼：該封老師表演了！該封老師表演了！。封老師無可奈何地走到圈中央，唱起了《常回家看看》，同學們跟着拍手，可還沒唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，紅着臉，笑盈盈地回到了坐位上。大家都指着他，不停地大聲喊：封老師耍賴！頓時，草坪上一片歡騰

叮叮叮，下課鈴響了。我們戀戀不捨地離開了這個緊張而又刺激的遊戲。有些同學唉聲歎氣：下課鈴響得真早。

擊鼓傳花的作文7

今天作文課上，老師笑眯眯地對我們説：今天，我帶同學們做一個有趣的遊戲——擊鼓傳花！鼓聲停時，花落到誰手裏，誰就要表演一個節目。好！大家都興奮地歡呼起來。老師找了一個座墊當花，並把它交到我手上，然後轉過身去，用黑板擦敲黑板。

咚咚咚鼓聲響起，遊戲開始了。我用一個反扣籃的動作把花傳給了王延睿，王延睿接過花趕緊就傳給了周容旭花在同學們的手中傳來傳去，大家接到花後都像拿着一個燙手的紫薯，趕緊扔給下一個人，而我卻想花傳到我時，鼓聲停止，因為我想給大家講個故事。於是我在心裏默默地叨唸：千萬要在我手裏時停啊，求你了，老師！不如我所願，當花傳到褚天舒時，鼓聲戛然而止。哦！NO！我痛苦地想。

褚天舒到前面跳了一段拉丁舞。嘻嘻！我覺得她特別像一個老太太在扭屁股，8歲的老太太在跳舞。我小聲地説了一句。幸好他們沒聽見，不然呀！他們還不笑翻了天。跳完後褚天舒紅着臉，慢騰騰地回到了座位。

咚咚咚歡快的鼓聲再次響起來，同學們都沉浸在這歡樂的氣氛中。啊！擊鼓傳花遊戲真有趣呀！

擊鼓傳花的作文8

我玩過驚險刺激的老鷹捉小雞，玩過激動人心的捉迷藏，還玩過精彩紛呈的扔沙包，但我最愛玩的就是趣味無窮的擊鼓傳花了。

擊鼓傳花的遊戲規則是：找一個同學擊鼓，其餘同學依次傳花，鼓聲停時花在誰的手上，誰就要接受懲罰。遊戲馬上就要開始了，我看見有的同學摩拳擦掌，有的同學激動地拍打着桌子，而我卻很緊張，擔心一會“中獎”的可能是自己。

激動人心的時候到了，鼓聲響起來了。我的心也隨之劇烈地跳動了起來。傳呀傳呀，花兒離我越來越近了，同學們個個都眼疾手快，這花就像一個定時炸彈，誰都不想要。終於，花傳到了我這裏，不幸的是，花掉到了地上。小彤立刻幫我撿了起來，此時鼓聲還沒有停，我便急匆匆地把花傳給了別人，這下我可算是鬆了一口氣，心裏的大石頭終於落地了。心想：還好沒傳到我這兒，嚇死我啦！花繼續傳，有的同學故意慢吞吞地傳，就像蝸牛一般，而有的同學激動地都把花兒扔在了地上。終於，鼓聲停了，花兒落在了小紅的手中，她絕望地走上講台，為我們講了一個笑話，把同學們都逗樂了。

我們在歡聲笑語中結束了遊戲，可是我還沒有玩夠呢，我多想再玩兒一次啊！

擊鼓傳花的作文9

今天，我們做了一個刺激有趣的遊戲：擊鼓傳花。

老師首先介紹了遊戲規則：一個同學戴上眼罩擊鼓，拿花的同學們開始傳花，當鼓聲停止的時候，花束落在誰手裏誰就來表演節目。聽完之後，教室炸開了鍋，有的抓耳撓腮，有的東張西望，有的一頭霧水不知所措，還有的激動得一蹦三尺高。遊戲開始了，現在老師選了手勁比較大的小剛來擊鼓。小剛興奮地走上講台，戴上眼罩開始擊鼓。鼓聲響起了，拿花的人開始傳花，花束像箭一樣在人羣中傳着。突然，鼓聲停了，花束落在張紅手裏，張紅拿着花傻了眼，臉紅得像火一樣。她決定朗誦古詩《登鸛雀樓》，她朗誦得非常有感情，贏得了大家的掌聲。接着鼓聲又響起來了，我屏息凝視，緊張得直打哆嗦，心裏“砰砰”亂跳。隨着花束飛快地傳動，當我接過花束時像觸了電似的，又以迅雷不及掩耳的速度傳給了王超，然後我長長地出了口氣。王超由於手忙腳亂，花掉在了地上。這時鼓聲停了，王超撿起花慢騰騰地站起來，他只能表演節目了。

“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們依依不捨地結束了這個緊張而又刺激的遊戲。

擊鼓傳花的作文10

擊鼓傳花這個遊戲的規則是：

楊老師用木版當鼓在櫃子上打，我們以帽代花，直到楊老師不打木版為止，我們才能停止互相傳帽，手上拿着帽子的同學必須表演一個節目，玩的次數3次。

同學們個個都摩拳擦掌、躍躍欲試。我的心就像十五隻吊桶——七上八下。

此時此刻，教室裏的氣氛變得緊張起來，誰也不知道帽落誰家！

第一輪開始了，楊老師用木版在櫃子上拼命得敲，突然，楊老師停了下來，我的心情也平靜了下來，帽子傳到了錢立安的手裏，他被同學們推上了講台，錢立安為我們講了一個笑話，聽得大家哈哈大笑。

第二輪是最好玩的一次了，楊老師一會兒把木板打得重，一會兒又打得輕，我的心情也隨着木版聲忽上忽下，突然，木版聲戛然而止，我忐忑不安的心也終於停了下來，這次被傳到帽子的同學為我們大家叫了三聲狗叫，聽得同學們個個都捧腹大笑起來。

第三輪……

雖然遊戲結束了，但我們清脆的笑聲卻還在校園裏迴盪着……

擊鼓傳花的作文11

我玩過刺激的鬼抓人，還玩過讓人哈哈大笑的貼鼻子。這次，我在課上玩了有趣的擊鼓傳花，當時我們都歡呼雀躍，原本安靜的教室馬上變得熱鬧了。老師對我們説：“第一輪的遊戲規則是，我背對着你們，用筆來敲桌子，只要我喊停，花在誰手上，誰就會有一個快樂幣。”

第一輪開始了，每個人都傳呀傳，在我觀察下，發現每個人都不想把“花”傳給下一個人，好像這個花是一個寶貝。最後“花”在我的手裏，老師笑呵呵走過來，遞給我一個快樂幣。我想：我今天真是太走運了。我要是去買個彩票，有可能中個500萬呢。

第二輪，老師對我們説；“這一次的遊戲規則，可不是和上一次遊戲規則一樣了。這一次“花”到了誰的手上，誰就要受到一個懲罰。懲罰嘛，表演一個節目，或講一個笑話。”第二輪開始了，現在的“花”好像變成了一個定時炸彈，我們飛快地把它傳送，最終傳給了任同學。他講了一個笑話，可是好像我們的笑點很高，我們覺得這一點也不好笑。

這就是有趣的擊鼓傳花。

擊鼓傳花的作文12

今天，老師叫我們在教室裏玩遊戲，遊戲的題目是擊鼓傳花。在遊戲之前，先説規則。

規則是：把花豎着傳，老師把音樂放起來，音樂停了，花放在誰那兒，誰就要上去表演。遊戲開始了，在玩遊戲的時候，我心裏很緊張，然後老師説：“放個緊張的音樂。”我心裏更緊張了。開始了，從最右邊開始傳，傳啊傳，傳到了我同桌葉豔姿這兒，她表演古詩，古詩的題目是（望廬山瀑布），而且她背的時候很有感情。第二局開始了，從最中間的葉豔姿這裏開始傳，傳啊傳，傳到了中間右邊小組最後一個新來的小朋友那兒，因為他傳錯了地方，音樂剛好停了，所以就是他了。他也背古詩，題目是（絕句），可是他背的時候感情都沒有。第三局了，從新來的小朋友這裏開始傳，傳啊傳，傳到我們班的周浩然，他給大家講了一個故事，他在講故事的時候，大家都笑瘋了，他講玩後，我們給他個大聲的鼓掌。第四局了，從周浩然傳起，傳啊傳，傳到了我們班的胡意豪，他給大家猜腦筋急轉彎：胖子跟瘦子誰先掉下來。有人説：“圍觀的人。”胡意豪點點頭。

遊戲結束了，我的心一下子輕鬆了。這真是個有趣的擊鼓傳花遊戲啊！

擊鼓傳花的作文13

今天，老師和我們玩了擊鼓傳花的遊戲。

“咚咚咚，咚咚咚”擊鼓傳花的遊戲開始了。花從吳同學手裏開始往後傳，吳同學一轉身就把花傳到了我手裏，我趕緊把花給了周同學，速度快得好像那花着了火一樣，唯恐燙着了我的手。但是周同學卻不這樣，他把花拿在手裏，遲遲不給阮同學，在鼓聲快停的最後時刻，他才把花傳給了阮同學。阮同學只好按照規定，給大家表演了一個節目。

“咚咚咚，咚咚咚”，花又開始傳了起來。這一次，大家都很守規矩，沒人故意搗亂。眼看花又傳到我前面的同學了，我的心不由地緊張起來。鼓聲越來越快，好像快要停了，那花還在吳同學手裏，“快點！快點！”我不停地催促着。可是，吳同學剛把花傳到我手裏，鼓聲就停了，我沒法傳到後面一個人的手裏。沒辦法，我只好給大家表演節目。想來想去，我決定給大家背誦《江上漁者》這首詩。這時，教室裏非常安靜，大家都聽我背詩，有的還和我一起背了起來。

擊鼓傳花這個遊戲真好玩。

擊鼓傳花的作文14

今天我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起玩了一個遊戲——擊鼓傳花。首先，爺爺背對着我們，開始擊鼓。我們圍坐在一起，手上拿着一朵花，快速地互相傳遞着。突然，爺爺停止了擊鼓，花落在了爸爸的手裏。爸爸笑了一下，走到了我們的中間，唱起了一首歡快的歌曲《漫步人生路》。爸爸唱完，我們熱烈地鼓掌。等爸爸回到自己的座位，鼓聲又開始響起了，我們都緊張地傳遞着，鼓聲依舊在響着，大家更緊張了，心一直在怦怦跳。突然，鼓聲就象急剎車一樣停下來了。大家一看，花落在了奶奶的手裏。輪到奶奶表演節目啦，她給我們講了個笑話：一天，某家公司的老總在視察公司的時候，看見一個工人坐在地上看漫畫書。

老總問工人：“你一個月工資是多少錢？”工人笑嘻嘻地説：“兩千塊！”老總拿出20xx元錢給工人，氣沖沖地説：“拿了錢給我滾！”後來，老總問常務經：“那個工人這麼懶，是誰介紹來的？”常務經理小聲地説“老總，他不是本公司的員工，而是其他公司來送貨的。”我們聽完都笑了，整個家裏充滿了快樂的笑聲......

擊鼓傳花的作文15

今天，我和我的同學們一起玩“擊鼓傳花”的遊戲。我們拿一個小瓶子當做“花”，張澤浩同學拿一個小棍子敲桌子，當做"鼓"。鼓聲響起，同學們拼命的把“花”向後傳。忽然，鼓聲停了，大家仔細一看，哈哈，原來“花”停到了馬明賀同學的手中。然後，馬明賀走上台給大家表演了一個節目。“咚咚咚”鼓聲又響起了，這一次鼓點有些快了，鼓聲停止的時候，“花”還在馬明賀的手裏，他只好又上台表演了節目，逗得同學們哈哈大笑。

“擊鼓傳花”的遊戲在歡樂的氣氛中結束了，可是那歡聲笑語依然久久迴盪在空中。名師點評：同學們都從“擊鼓傳花”的遊戲中獲得了歡樂，““擊鼓傳花”的遊戲在歡樂的氣氛中結束了，可是那歡聲笑語依然久久迴盪在空中。”

這個結束的語句寫得很好。要留意“的”和“地”的用法，如“同學們拼命的把“花”向後傳”應為“同學們拼命地把“花”向後傳”。“他只好又上台表演了節目，逗得同學們哈哈大笑。”馬明賀同學表演了兩個什麼節目？有什麼搞笑之處？這裏可以選擇其中一個作敍述，以使文章更加生動。