關心的作文八篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的關心的作文8篇，希望對大家有所幫助。

關心的作文 篇1

朋友，請檫亮你的心窗。

生活中，我們常常見到這樣的人，他總是這個也看不慣，那個也看不慣，對誰都嘖有煩言。不是張三眼睛斜，就是李四鼻子扁；不是王五嘴巴歪，就是趙六酒窩淺；不是周七這兩天特不順眼，看見他，氣就不打一處來，就是我要是吳八那窩囊廢，非碰死在花包上不可。……瞧，此君的嘴臉，你説是可敬可佩呢，還是可憎可惡，抑或是可惜可憐？我想，每個人心裏都明鏡似的。

此君對任何人都嗤之以鼻，不屑一顧，他自己一定白璧無瑕，完美無缺。貌比潘安，才似子建，武追關聖，文誇司馬，膽賽張飛，智過孔明，勇奪相如，辯欺陸賈。不肥不瘦，不高不矮，天上絕無，地上僅有。其實不然。此君乃俗人一個，貌不驚人，才不出眾，論人品缺點不少，論人緣長處不多。那麼何以傲視羣倫，目空一切呢？蓋因此君看人時眼光出了毛病。

大凡看人，角度有講究。蓋仰之則大，俯視則小，斜視五官模糊，無視視若無物，最佳角度是平視。平視別人，有如鏡中自窺，眼中所見，亦如自己一般，是有血有肉、食人間煙火的一介凡夫。有七情六慾，難免不足，無佛光罩體，豈能無過。察人知己，反觀自身，趨善避惡，誠能如此，善莫大焉。

而上述君子看人，雖非俯視、斜視、無視，但也絕非平視，他常常將自己囿於狹小天地裏，在他看來，世界其實就是一個以自我為中心的有限空間，世界的高度，就是他上下眼皮之間的距離，世界的顏色就是他房間玻璃的色彩。“現在這世道，越來越不成樣子”是他的口頭禪，“世界上沒有一個好人”是他的信條，“別相信別人”是他的座右銘，絕對自私是他的本質。

於是在他眼裏，高是傻大個，低是三寸丁，胖是肥豬，瘦是瘦猴，機靈是狡猾，老實是蠢笨。笑臉可疑，鄒眉可惡，辦事漂亮是別有用心，説話好聽是包藏禍心，走路瀟灑是大搖大擺，走路沉穩是磨磨蹭蹭，甚或正直是無用，誠實是傻瓜，幹事業是神經病，講公德是吃飽撐的。……總之，在他眼裏，世界一團漆黑。環視宇內，只有一個好人，便是自己。

此君也許會説，如何看待別人，是俺自家事，想咋看咋看，對別人又沒有造成實質性傷害，你管得着麼？是沒對別人造成實質性傷害，也的確管不着。但是這樣做，切實影響到了當事人自身的形象，損害了自身的聲譽和威信，影響了團結，從而降低了自身的品位，影響了自身之生活質量。其危害可謂大矣。

或許讀者諸君還會説，此人的確可惡，但與我什麼相干？其實，我們每個人身上或多或少都有此君的影子。若説此君有一種頑疾，那麼我們身上或多或少都有這種病症。

診治此病的方法很簡單，一言以蔽之曰，拆除自私的藩籬，端正自己的心態，——檫乾淨心窗上自私的塵埃。用純客觀的眼光看世界，你會發現，世界原來別有一番美麗。

關心的作文 篇2

爸爸是一名司機。每天為了家中生計而奔波……

雖然很累，每天早出晚歸。但是他總是把笑容掛在嘴邊。爸爸很關心我和弟弟，他自己吃的不好到不説。每次回家都要買一些麪包之類的東西給我們吃。而他自己在跑車時候，只買些燒餅吃…… 爸爸雖然沒有什麼文化，但是爸爸常教導我們説，你們要好好學習，這樣長大才有出路……爸爸總是很關注我和弟弟的學習。每次成績出來後，不管在幹什麼都會回來。雖然他不懂但是每次他都會找人幫我們分析錯題……這樣一來我和弟弟的成績有着顯著的提高。 現在在這裏我要給爸爸説，爸爸您辛苦了，我們愛您。“叮鈴鈴”下課了。身為組長的我拿起好友小昕的筆記本批閲，一個極小的錯誤映入眼簾，刺我心脾。説它小，是因為它只把歎好寫成句號；説它大，是因為它曾經害我不淺。兩年語文成績都得99分，都因為這個小小的標點讓我與100分失之交臂，從此痛改前非的我漸漸與細心成了好朋友。在這關鍵的一年，我要幫她改掉這個毛病送出關愛。

我拉住她心急地説：“你錯了個標點太不應該了，”“哇，得99分太好了！”她一把奪過我手中的本欣喜地説，完全沒有理會我。看着她笑眯眯的坐下寫別的錯題了。我覺得真不應該管這芝麻大的閒事。我氣哼哼的回位了。

當我再抬頭，看見小昕如如無人之境般專注地寫着。與以前似牆頭草遇上點微風都晃晃的她判若兩人。真是有進步！可，那個小小的標點又頻頻閃在我眼前。她的成績提高越快，越出色，越不能因這樣的小錯扣分，這可是態度問題，良好的習慣問題，這份關愛才能真正利於她，想到此我下定決心，一定要把這份關愛送到底。

可她聽不進去呀。我想想自己何時聽進去媽媽的告誡與批評。然後我決定採用先動之以情，再曉之以理的方法，主意打定向她走去。與她擠坐在一起，摟着她甜甜的説：“你現在進步可真大，咱倆爭取考近最好的中學。”她抬起頭欣喜地看着我，眼睛都放光了，使勁地點點頭。我連忙話鋒一轉：“可如果你因為標點而進不了好中學多遺憾呀。。。。。。”她怔了怔。我趁熱打鐵地説：“差之毫釐，失之千里。這時態度問題，認真的能力問題，如果沒有就幹不好任何事。”見她疑惑又悉聽下文的樣子，我開始上至航天大事的血淚史下至畢業生因0.5分而榜上無名的辛酸史，最後拿本小女子的活例子進行説教。她默默地聽着，但眼神中有了悔意，神色中有了莊重。顯然我真誠的話語敲開了她的心扉，撥動了她的心絃。此時的我也新潮騰湧，激動地向她伸出手，在我的感染下她也伸出手，雙手相握就是有力的拳頭。“我要把馬虎打跑！”她堅定地説。“咱們共同進步！”

這緊握在一起的雙手，是鼓起的風帆，張開的雙翅，這才是真正的關愛。

關心的作文 篇3

在我們的生活中處處演繹着人與人之間互相關心的故事。就説我們一大家子吧，上上下下老老少少更是相互體貼，無微不至，爸爸媽媽都很關心我，今天，我就説一件媽媽關心我的事情。

那是一個寒風凜冽的夜晚，我剛上完英語課，已是晚上5時多了，媽媽還沒有來接我，我就自己往家走，突然，我隱隱約約看見了一絲亮光，我仔細一看，原來是媽媽騎着自行車來接我了，我興奮地跑了過去，媽媽很高興地摟着我。然後媽媽馱着我往家的方向走去，道上冰很滑，我們像2個士兵一樣，從自行車上摔了下去，我們好不容易從自行車下爬了出來，這時，媽媽關切地問：“寶貝，怎麼樣?沒壓傷你吧?”一股暖流頓時湧上我的心頭，我連忙説：“沒事，媽媽，”

媽媽這麼關心我，我長大後也要關心媽媽，回報母親的養育之恩。

關心的作文 篇4

以關心為話題的作文1

我們的數學黎老師待人熱情，對我們學生不僅在學習上關心，也在生活上關心我們。每當我們同學打打鬧鬧時，黎老師總會過來阻止；每當有同學傷心時，黎老師就會來安慰；甚至我們班有垃圾亂扔時，黎老師就會來叫我們撿拾；在你不愉快時，黎老師就會來開導你、陪你説笑。

記得有一次，上學時下着傾盆大雨。我在上廁所時由於地太滑，摔了一跤，正好這時黎老師也上廁所，看到我摔跤了，黎老師連忙把我扶起來帶去他辦公室。到了辦公室黎老師馬上拿來毛巾給我抹衣服、褲子，然後又用手機打電話給我媽媽，叫她送衣服來。黎老師打完電話後，關心地問我：“怎麼樣了？還疼嗎？”我感到地説：“不疼了，謝謝黎老師”。黎老師等我把衣服換好後才讓我回教室上課，我非常感動。

你喜歡我們這個關心班級的黎老師嗎？

以關心為話題的作文2

我的姐姐，留着一頭烏黑的頭髮，淡淡的眉毛下長着一雙小眼睛，油亮的鼻樑上戴着一副眼鏡，嘴巴里還有幾顆“狼牙”呢！1米62的身高，才國小畢業，對我還特別關心呢。

記得那是一個週末的早上，奶奶有事出門去了，爸媽也不在家，只有我和姐姐在家。我一下子肚子痛了起來，姐姐馬上就要到週末班補課去了。她一聽到我肚子疼，就不知道該怎麼辦了。我對姐姐説：“姐姐，你去補課吧，我休息一下就會好的。”姐姐立刻反駁道：“那怎麼行，我還是帶你去看醫生吧！”我知道拗不過她，只好跟着去了。我們來到樓下的一個小診所，醫生叫我多休息一會兒，喝一支藿香正氣液就好了。我喝了一支，果然好多了，就叫姐姐快去補課，她才去補課。這件事讓我感動了很久。

姐姐不僅關心我，而且還是個小書迷。

記得那是我讀三年級時的事。有一天，我和姐姐來玩躲貓貓的遊戲，姐姐捉，我就躲進了衣櫃裏，叫姐姐捉。

過了幾分鐘，我想：姐姐還找不到我，我贏定了。又過了幾分鐘，我打開衣櫃門，喊：“姐姐。”喊了半天，也沒人回答。我走出衣櫃，在客廳裏才看見了姐姐，原來，當我躲起來後，姐姐在客廳看見了一本書，就津津有味地看了起來，把我給“拋”下了。

這就是我的姐姐，一個既愛看書又關心我的好姐姐。

以關心為話題的作文3

我們每時每刻都在享受着大地帶給我們的美好景象，可是，有些人不但享受不到這些景象，而且還要面對着人們的種種異樣的眼光，他們就是——殘疾人。

海倫，凱勒出生於美國南部，十九個月大的時候，因病失去視力和聽力，陷入盲聾啞的黑暗，她六歲開始學習説話和盲文書寫，後以優異的成績畢業於哈拂德學院，成為一名學識淵博掌握英、法、德、拉丁希臘五種文字的著名作家和教育家。她是世界上第一個完成大學教育的盲聾殘疾人。從這裏可以看出她非常的堅強，勇敢，敢於面對生活，值得我們去學習。

最令我敬佩的是愛迪生，他雖然耳聾，但他依然堅持，做了一千多項發明，其中，他發明的電燈，做了無數次實驗，用了無數種材料，失敗是成功之母，他經過無數次失敗，終於取得成功，他那堅持不懈的精神，也值得我們學習。

我校一年一度的“幫助殘疾人，從我做起”活動開始了，我們帶着喜悦的心情。專心的注視着那些已經參加校活動的殘疾人，這個羣體代表着殘疾人的奮鬥，殘疾人的抗爭。——他們不是失去腿就是失去光明，但他們沒有因此而垂頭喪氣，而是積極地面對生活，面對人生。他們不怕辛苦勞累，一直堅強地生活下去……

他們先是表演了《千手觀音》那些人都是些失去光明和活在無聲的世界裏的'大哥哥、大姐姐。他們卻身殘志不殘，使之化為優勢，克服了殘廢之患。在聽不到聲音的環境下，只能靠台下的叔叔和阿姨的指揮，才能順利地完成表演。他們完整的演出，讓我有這一種想法——他們是不是一羣真的殘疾人？當然是，從他們身上，就知道他們是如假包換的殘疾人。他們雖然不能像正常人那樣生活，但他們卻有着正常人沒有的東西——堅強無比的精神。

剎那間，我突然用自己的手捂住自己的耳朵，當殘疾人那感覺真不是滋味，周圍的一切都變得安靜，讓人感覺到寂寞、空虛，得不到一絲安全感；閉上眼睛，眼前一片漆黑，什麼也看不見，每走一步，都感到害怕，害怕碰到桌椅，碰到人，碰到門；捂住嘴巴，雖然沒有那麼辛苦，但想講話時，又不能講，真得很難受！……如果再把三者結合起來，無法想象那些人接下來的日子將會怎麼過……

世上有許多的殘疾人都想要像正常人那樣生活，他們便學會用腳寫字、學會讀盲文……他們永不放棄，堅強無比的精神給了嘲笑殘疾人的人一個有力的回擊。讓所有正常人都不得不崇敬他們，讓不珍惜時間，生命的人感到慚愧！

以關心為話題的作文4

老師對我的關心無微不至，無論是學習還是生活，老師都會貼心仔細地來關懷我，讓我感覺到温暖……

記得有一次，我發高燒了，高燒得很嚴重，自然不能去上學了。但是不上學實在是太無聊了，沒有同學的陪伴，老師的教導，又不可以看電視吃零食，多沒勁啊！就在我胡思亂想、閒得無聊的時候，電話鈴聲突然響了起來，我連忙過去接了起來，懶洋洋地拿起電話，就在我以為是一些騙子電話的時候，一陣聲音傳來：“婷婷啊，你好點了嗎？退燒了嗎？”聽到老師的話語，我的鼻頭一酸，有些沙啞地説：“好的差不多了呢！對了，老師你不是現在在上課嗎，怎麼還給我打電話啊？”但是老師似乎遺忘了我説的話，反而繼續提醒道：“發燒了，記得要喝水啊，不要隨意走動，多多休息，我有空來給你補課！”聽到這幾句再普通不過的話語，我的鼻頭又是一酸，差點流下晶瑩的眼淚……

老師對我的關心我永遠銘記在心，老師對我的好我也永遠不會忘記……

以關心為話題的作文5

在家裏，父母對我們關懷備至，在學校，老師對我們的照顧無微不至。

老師天天叮囑我們寫作業，一心一意地傳授我們課文的知識。上別的課，老師也放心不下，在窗外觀察着我們的表現，還有做廣播操、眼保健操……老師的關心處處都是。

有一段時間，我的表現都不是很積極。老師把我叫到辦公室，一隻手握着我的手，一隻手搭在我的肩膀上，眼睛看着我説：“老師對你的希望很高，可是觀察你最近的表現，我有點失望。”聽了這句話，我的心裏突然就有種從夢中驚醒的感覺。想想這段時間做的事情，心裏想：“老師對我充滿希望，我不能讓老師失望。”老師摸着我頭，又説：“我知道你以後會做好的。”此時，我就要哭出來了。我的表現不好，可是老師沒説我什麼，還給了我那麼多鼓勵和支持，我心中充滿了感激。走出老師的辦公室，我就下了決心要重新認真起來。後來我有了很大的進步，我感謝老師在言語中對我的關心。

老師對我們的關心，讓我們克服成長中的困難，讓我們展翅翱翔。我對老師的關心無比感激。還要對老師説：“老師，您辛苦了！”

關心的作文 篇5

在我的生活中，別人給了我不少的關心和鼓勵。正是有了這些關心和鼓勵，我的生活裏才充滿了快樂!

我記得，在上國小三年級的時候，那一件讓我刻骨銘心的事深深地印在我腦海裏。那一天，天氣很晴朗，我們也都去上學了。可是放學的時候。突然，天空烏雲把太陽吞掉了。露出來的是黑暗的天空。天上不一會兒，就下起傾盆大雨。我心想:這下完了，我回不了家了。這可怎麼辦?眼前的同學一個個地被家長接走了。轉眼只剩下我一個人，我這時，又冷又餓。頓時，我的眼淚奪眶而出，一滴一滴地打在我的手上。

突然，我眼前模模糊糊的出現了一個瘦小的身影——我的母親。她雙手打着傘，艱難地走在泥濘的小路上。她彷彿看到了我，向我招手，我也激動的向母親招手。我飛一般的跑過去。頓時，我的眼淚又一次奪眶而出，幸好雨水打在我的臉上，母親看不出來。

走在路上的時候，母親總是把傘給我，自己一個人打。我堅持我們兩個人一起打。母親説不過我，只好讓我們一起打。我知道，她總是給我打得多，給自己打得少。在路上，我一看母親的半邊肩膀，全讓雨水打濕了，她還在路上的時候，把大多數的乾衣服給我穿上，怕我生病。

回到家裏以後，，母親連忙放下傘。跑到櫃子前給我找衣服。她自己都凍得臉發紫，手冰冰涼的。給我穿上了一些衣服後，又跑到廚房裏給我做飯。我不知道為什麼?我的眼淚就是控制不住，一滴一滴掉下來，打在衣服上，不一會兒，母親就端着一碗熱氣騰騰的麪條，出現在我的眼前，還不停的説:“快吃吧，涼了就不好吃了。 ”我接過來，大口大口的吃着不停的説着:“好吃，好吃，真好吃。”母親看着我，甜甜的笑了。

這件事印象深刻，我永遠都不會忘記，在這裏我要對我母親説:“母親真好!我永遠愛你!”

關心的作文 篇6

老師，您是我心中的一盞明燈，在黑夜給我指引前進的方向，讓我踏上了正確的人生征途。

老師，你還記得嗎?以前的我性格極內向，很自卑，是你如同一盞明燈，照明瞭我的人生。

我清楚地記得，那是六年級的一天，您剛來到我們班，自我介紹後開始講課。記得你講的是朱自清的散文《匆匆》，你提出一個問題，啊!這個問題剛好我課前預習時查過資料。可剛想舉手，發現周圍居然有那麼多同學都舉了起來，我突然想：老師不一定讓我回答的。要是我説錯了，會多麼尷尬啊……短暫的猶豫不決之後，我沒有舉手。四處張望之際，我的眼睛恰恰對上了您慈愛的目光。你的眼睛是那麼明亮，那麼有深意。您好像在説：“舉手吧!你能行的，勇敢一點。”我滿臉通紅地低下頭，不敢再與你的眼睛對視，心裏在擊鼓。終於，我鼓起勇氣舉起了手。“--ⅹ”老師您叫到了我，我忙站起來回答問題，教室裏頓時掌聲響起，我答對了。在老師讚許的眼神中，我不好意思地坐下來。

老師是你那一次提問，讓我不再自卑，性格變得樂觀開朗。

老師您還幫助我過許多次，如：前幾天我家中出了事，心情一直低落。是你耐心開導我，讓我想開了。我在做數學題不會時，是您及時出現，理清我的思路。我在考試發揮失常時，是您讓我樂觀面對……

老師，您就是我心中的一盞明燈，照明我人生的道路。在此，我真心的説一句：“老師，您辛苦了!”

關心的作文 篇7

在每個人身邊都有一位最關心你的人，像我的身邊，就有一位最關心我的人，那就是我的“媽媽”。

我的媽媽總是會煮一手好菜。每當我放學回家的時候，總是能聞到香噴噴的味道，令人垂涎欲滴，忍不住流口水，心想媽媽今天又要煮什麼好菜?等爸爸叫我下來的時候，我總是匆匆忙忙的下樓，想要趕快吃到媽媽煮得那一手好菜，每次一吃到媽媽煮的菜，就好像陽光在按摩我的胃一樣，所以我總是一口接一口的吃着媽媽為我煮的菜，我的媽媽每天煮的菜，一定會有青菜，因為青菜對身體很好，所以我從小就很喜歡吃青菜，吃完晚餐，媽媽就會去削水果，媽媽削的水果每天都不同，例如：西瓜、蘋果和火龍果……，尤其我最喜歡吃蘋果了，蘋果甜甜的，非常好吃!

我的媽媽除了會煮一手好菜以外，還會關心我的身體，還記得有一次，我在學校發燒了，於是老師就趕緊打電話給媽媽，媽媽一接到電話，馬上用火箭般的速度，衝到學校帶我去看醫生，醫生説：“吃吃藥，可能就會好了。”等媽媽領完藥，媽媽就帶我回家了!回到家，媽媽趕快幫我冰敷，等退燒了，媽媽趕快趕快讓我吃藥，吃完藥，媽媽就趕快讓我休息，隔天，我發燒到了41℃，媽媽就用火箭般的速度，帶我去醫院看醫生，醫生説：“可能要住院”，我一直哭一直哭，媽媽安慰我説：“別擔心，媽媽會在醫院陪你。”日子就一天一天過去了，我在醫院住了一個月以後，我終於可以了，我非常高興!

經過這次的經驗，讓我覺得媽媽真的非常關心我，所以我一定要照顧好自己的身體，不讓父母擔心。

關心的作文 篇8

在一個寒冷的黑夜，夜寂靜得聽不到一聲蛙叫，甚至聽不到一根針掉落的聲音。

這整個村裏都靜悄悄的，惟獨一個房間裏還亮着燈，那是一對恩愛的夫妻在房間裏鬧彆扭，他們都互相指責對方，誰也不讓着誰。然而這吵鬧聲打破了寂靜的夜，撕碎了我那顆流淚的心。

然而，他們不管，以往的恩愛已經煙消雲散，等待他們的只是那憤怒，那傷心。

夜已很深很深，月亮也漸漸地消退了，帶走了那對夫妻的恩愛，帶走了我那顆哭泣的心。

夫妻兩人都已變成了金魚眼，腫腫的，可他們最終還是不肯罷休，不肯拉回温暖與幸福，則他們是我的父母，非常疼愛我的父母，而我不敢面對的卻是那樣一幕：今天，就在今天，他們當着我的面，不顧我的感受，義無返顧的管自己吵，哎，我的心好痛呀，簡直快崩潰了，痛呀……

在這麼漆黑的夜裏，我只想説一句話：爸，媽，你們和好吧，找回從前的恩愛吧，還我從前的快樂吧！

為什麼，為什麼？在那一剎那間，花兒竟會變得如此醜陋，世界竟會變得如此黑暗，為什麼，為什麼？是我的世界末日到了嗎？不會的，我的路還長着，不會的，不會的，我相信不會的！

回來吧，回來吧，我在呼喚你，我的心，我的明亮的世界，如果你真的回來了，我一定會好好珍惜的，好好把握的，總有一天，我會飛起來的！

風兒輕輕吹來，吹在我的臉上，涼絲絲的。望着鄰友拉着爸爸媽媽的手悠閒的逛着，我有些眼饞，許久，我的眼睛濕潤了，漸漸地，順着我的臉頰滑落下來。我曾經擁有過許多快樂，許多温馨，可如今已“回老家了”，我想這不會是永遠的，回來吧，快樂、温暖、幸福……