【精選】難忘的一天的作文3篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的難忘的一天的作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的一天的作文 篇1

今天是我最難忘的一天。我參加了“監利縣人才工作暨第七屆科學技術獎勵大會”。

昨天放學的時候，伍校長把我喊到辦公室對我説：“你被評為全縣科學標兵，明天要去城關參加授獎大會。我們領導沒有時間帶你去，就叫科學老師陪你。你要聽老師的話。”早晨6點半鐘，我和科學老師乘坐黃歇開往縣城的班車，7點10分就到了開會的地方—監利縣委辦公大樓，好高的樓房！老師帶着我繞過電梯，走樓梯來到2樓。我好奇地問老師：“我們怎麼不坐電梯？”老師説：“這裏的辦公人員上2-3樓都是步行的，這樣可以節約用電”。“哦！這不就是我們經常説的低碳環保嗎？”我懂得了低碳生活要從小事做起。

我們剛到會場，工作人員就熱情地和科學老師握手，説：“您辛苦了。您過早沒有？我們準備了早餐的。”科學老師説：“謝謝！我們過早了。”科學老師帶着我很快就在第一排座位的中間找到了寫着我名字的牌子，科學老師告訴我：“這叫座籤。你就坐在這裏。”會場上，認識科學老師的人很多，科學老師請服務員告訴我衞生間怎麼走，他自己就被“湖北愛荷食品有限公司”的老總叫去了。我環顧會場四周，主席台上方寫着“監利縣人才工作暨第七屆科學技術獎勵大會”紅底白字的會標，會場桌子上都整齊地擺放着“縣農業局”、“縣工商局”、“黃歇口鎮”……等座籤，不一會兒，開會的`人一個接一個來到會場，找到自己的座位坐下，他們都是大人，像我們的伍校長那樣胖胖的身材，很威武的樣子。我第一次看到這樣的場面，科學老師又不在我的身邊，我心裏有點害怕。不一會，我的左右兩邊都坐滿了人，他們和我的年齡差不多，一共有10個人，我想，這就是老師説的“十佳學科學、用科學青少年標兵”吧？看到他們，我又感到不那麼害怕了。

9點鐘，大會開始了。首先是副縣長範祥英宣讀“監利縣人民政府關於第七屆科學技術獎勵的決定”。當唸到“授予廖影等10名同學為全縣十佳學科學、用科學青少年標兵”時，我的心高興得跳了起來。我們10個人分別是來自黃歇國小、江城中學、玉沙國小、實驗中學、實驗國小、師範附小等各個學校的同學。接着是授獎，我們10個同學是第3批上台領獎的。我們由禮儀小姐帶着，從右邊走上主席台，主席台上坐着10個領導，我們與他們一一對應。我剛站在那個領導的對面，他就站起來和我握手，我趕忙給他敬了個隊禮。他先把獎盃雙手遞給我，再遞給我一本紅色的獎勵證書。我們一手捧着獎盃，一手抱着證書轉過身，台下響起了熱烈的掌聲，好多的鏡頭都對準了我們。等記者們搶完鏡頭，我們又由禮儀小姐帶着從左邊走下主席台回到自己的座位。當時我並不緊張，很放鬆。我回到座位上心才開始跳，我這時才感到走上台的緊張。後來是經驗介紹，他們都説的是企業上的事，我也聽不懂。最後是縣委李書記講話，他在講話中還提到了我的名字呢……

11點鐘會議就結束了，科學老師説：“我帶你去到商場玩一會，吃飯了回去吧？”我説：“我暈車，就回去。”老師攔了一輛的士把我們送到搭車的地方，不一會我們就搭上黃歇的客車回家了。路上，科學老師對我説：“你是我們學校第7個獲得這樣獎勵的同學，在你之前，還有聶麗、徐羽珊、羅紫馨、王晶、陳子豪、易孟宇6個同學，你還要努力！”科學老師説的這些同學我們都聽説過他們的名字，特別是聶麗和易孟宇我很敬佩她們。那是我們升入六年級的時候，現在的科學老師才開始教我們。我記得開學第一課，他沒有像我們原來的老師那樣給我們講課，而是在教室給我們放電視錄像《小崔説事—為什麼》、放湖北衞視《今晚6點》“生活靈感創意無限，小發明創新大比拼”。《小崔説事—為什麼》是著名主持人崔永元採訪聶利同學做的節目。聶利在我們學校讀六年級的時候，通過觀察、實驗，探究出了“蜜蜂並不是靠翅膀振動發聲”，引起許多專家的關注。《今晚6點》“生活靈感創意無限，小發明創新大比拼”是記者採訪易孟宇同學發明“曬場兩用耙”的電視節目，還有她在湖北省第24屆青少年科技創新大賽開幕式上代表全省青少年選手發言的場面。看到這些，我們都很開心。我想，她們能夠做出成績來，我一定也行！等到第二節課，科學老師還是沒有給我們講課，他要我們把自己在暑假裏觀察到的最感興趣的事説出來，還問我們在暑假讀了什麼書，問我們知道哪些科學家……開始，我們覺得沒有什麼話説，在老師的啟發下，我們講了許多事，不知不覺一節課就下了，這時，我們還想説。老師就説，你們把要講的東西寫成紙條交給我吧。如果平時你們有了新發現都可以寫成紙條的。以後上課，他也沒有像我們原來的老師那樣—老師講我們聽。記得在上第一單元“工具與機械”的時候,科學老師帶了起子、鑷子、釘錘，還有水龍頭走進教室，讓我們自己去擰一擰，壓一壓……他還帶着我們走出學校來到農民的手壓井旁邊，先讓我們用力壓水井的壓桿，接着在水井的搖桿綁了一根1米長的木棍子，再讓我們用力壓水井，並讓我們説出兩次的感受有什麼不同。我們在壓水井的活動中懂得了槓桿原理，也讓我們知道了科學就在我們的身邊。星期天，他還帶着我們種植鳳仙花，用井水、河水給鳳仙花澆水做對比試驗，看什麼水質澆灌鳳仙花的效果好。他還經常帶着我們到富迪超市觀察各種商品，有一次，他指着幾種不同的拖把問我們：這是什麼？它們什麼作用？為什麼做成這樣？它們還有什麼不足？你可以提出改進的方案嗎？……

晚上，媽媽對我説：“你能夠評為全縣青少年標兵，離不開學校老師的教育。你要感謝校長，還要感謝老師！”再過10天，我就要國小畢業了，我不會忘記我的國小老師，也不會忘記我的國小生活！

難忘的一天的作文 篇2

20xx年10月13日，是我難忘的日子，因為我要成為少先隊員了。

那天清晨，我快步走到學校，想到馬上要成為少先隊員了，我又緊張又高興，心好像怦怦地跳個不停。

進場了，我們開始念起了入隊宣言，我聲音響亮。後來我還戴上了紅領巾，我的心一下子就高興起來了。

放學了，我興奮地走在回家路上，鮮豔的紅領巾在我胸前飄舞，我永遠忘不了這一天。

難忘的一天的作文 篇3

今天，是一個特殊的日子，真的讓我難以忘懷。

下課了，我還在做作業。這時，馬潔跑進教室，興沖沖地對我説：“走，玩冰去！”“哪兒？”我抬起頭，漫不經心地説。“操場邊的小河，好厚呢！瞧，多有趣！”馬潔説着就舉起了好大一塊冰，在陽光的照射下閃閃發亮。“好，走！”我連忙放下手中的筆，拉起馬潔的手往樓下跑去。

來到小河邊，見那兒已經圍了不少的人：有的拿着冰當鏡子照；有的用一根小吸管在冰 上吹小洞，説是要吊根繩子當小鑼使；還有的在河牀上亂蹦亂跳……我們正想跳下河去，耳邊忽然傳來嚴厲的聲音:“你們在幹什麼？”回頭一看，原來是王老師！王老師把在小河邊的同學都叫到一塊兒，嚴肅地對我們説：“在這兒玩冰多危險呀！河岸那麼高，小河裏的石頭又多又滑，你們人又那麼多，萬一人受傷了怎麼辦？可不要樂極生悲呀！”我們聽了老師的話，都低下了頭，紛紛回到了教室。

最後一節是寫字課，是王老師的課。王老師説這節課要評出寫字最優秀的和最不認真的同學。寫字是我的弱項，平時也經常被王老師批評，這下完蛋了，我心裏暗暗捏了一把汗！

果然不出我的所料，我交上去的時候，王老師打了個及格，我就成了寫字最不認真的同學。真倒黴，今天的王老師處處和我作對。於是，我一氣之下把書法紙給撕了。史馬東馬上打了小報告，把這件事告訴了王老師，她就叫我重新寫一份。我靈機一動，把好朋友張森陽的作業名字用修正液一塗，改上了我的名字就去交差。王老師一下子就識破了我的“小聰明”，語重心長地教育我：“把紙撕了是你不尊重自己的勞動果實，不尊重老師，即使你成績再好也是沒有用的。”

這翻話深深地震動了我的心。是呀，一個人素質不好，即使成績再好也沒有用，將來説不定還給國家造成重大的損失。所以，我要改正我的缺點，爭做一個成績好素質更好的人。