關於真善美的作文九篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的真善美的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

真善美的作文 篇1

國小的時候，曾經有一本書扣住了我的心絃，讓我久久不能忘懷，那時候讀得起勁的時候是，現在許久不翻開那一頁的時候也同樣的忘不了。

我記得那是一本大紅色書皮的書，書皮上除了用鮮豔的顏色寫出的“海蒂”兩個字外，還有一幅畫着小主人公的漫畫，那是有着一頭黃色捲髮的小女孩，那是有着一件大紅色毛衣的名叫海蒂的小女孩。就是這樣的一個人，就是這樣的一幅畫讓我這樣的念念不忘。

書裏寫了關於這個小女孩童年的經歷，看似普通的一本兒童讀物，卻有不普通的感悟由此引發。她是一個被遺棄的小孩，在姑媽手裏寄養了一段日子，後來因為家庭的經濟狀況和內心的良心不夠，所以去給一個有錢人家裏的小孩當玩伴和老師。就是這樣的一個曲折、透露着真善美的情節讓我幾次掉下眼淚。

當我看到她被迫與爺爺分開時，心裏也會湧起許多的不捨，一個沒有了父母的人，就只剩下這樣一個最親的人了，但是他們還是被命運無情的扯開了。在當時，我痛恨過她的姑媽，是因為她的一念執着，那結局就不一定會像如今這樣圓滿了，有的時候，我們需要的就是這種堅持與執着，有時候是在幸福之中堅持，有時候則是在痛苦之中執着。我們應當多為自己的明天做打算，吃一時的苦應當看做是一種享受來享受。

當我看到將近大結局的時候，一位不是親生奶奶卻是勝似親生的奶奶即將遠去的時候，當時彷彿有一種停止呼吸的感覺圍繞着我，我感歎為什麼總是好人短命？我現在不會再感歎，而是欣慰，一個以圓滿大結局收尾的故事，還應當為其中的一點小遺憾而過意不去嗎？

傳遞人間的真善美，並非不如那些寫滿哲理的書深刻！它會給你帶來美的享受，給你添加生活下去的無限動力。向你推薦一本書，去傳遞生活中的真善美吧！

真善美的作文 篇2

生活中處處都有真善美，就在你我身邊，它們無處不在，讓我們感受到了生活的美好。

每天清晨，當你被母親親切話語叫醒，同時母親為你做好早餐，擺好碗筷，再滿臉愜意的看着你大口大口的吃飯完，你心中是否會有些感動呢？

母愛偉大，感受到生活中的真善美；陌生人之間的無私幫助也讓我們發現到了生活的美好。

前天，大雪紛飛。我走在放學回家的路上，前面有一位老大爺騎着一輛半新半舊的三輪車，車上放滿了大白菜，車邊還坐着一位年齡相仿的老太太，正在擺弄着白菜，那雙手通紅通紅的，還有些腫。

風更大了，雪更大了，老大爺弓着背，咬着牙用力的往坡上蹬。我連忙騎過去想幫助他們一下，但是雪大我也不敢騎得太快。正在這時，忽然在老大爺的左側衝出來一個三十多歲的男子幫助老大爺蹬上了坡，老大爺連忙説：“謝謝了，真是麻煩你了！”

“沒事，應該的，在這個天氣裏，你們也不容易，遠不？送送你們吧。”

“不用，不用的，就在前面，不遠，一會兒就到了。”

看到這種情況心中十分感動，敬佩男子的舉動。在相互道別後，那位中年男子就走進了小過道，我也正好往那邊走，就跟了上去，忽然發現那個人正在推自行車，原來他為了幫老大爺，把自己的車子扔到電線杆邊，多麼高尚的情懷啊！

在感歎中年男子高尚情懷的同時，我也感到深深的慚愧，為什麼我不能扔下自行車去幫助老大爺呢？雖然這次我沒有做到最好，但是下次我堅信自己會做到的，一定！

生活是美好的，就讓我們來珍惜美。發現美吧。

真善美的作文 篇3

我家附近住着一位姓趙的老人，為人很是善良。他的年齡在70歲上下，也是一個人住在家裏，身旁沒有什麼人照顧，因此性格有些古怪，我們這些孩子也都不怎麼喜歡他。他常在下午兩三點鐘時，騎着一輛綠色外皮的三輪車，到社區裏轉一圈，收走各家各户門前垃圾桶裏的垃圾。

起初，我對這位老人十分不喜歡，還帶着點厭惡之情。這個人性格古怪還不説，重點是，三百六十行，他去偏偏選擇去掃垃圾、收廢品，弄得渾身都髒兮兮、臭烘烘的。不過，有幾件事卻改變了我對這位老人的看法。

那是一個陰雨綿綿的下午，天陰沉沉的，路上幾乎沒有什麼行人車輛。我坐在卧室裏，透過玻璃窗向外面看。淅淅瀝瀝的小雨打在窗子上，模糊了我眼前的景象。可那一抹綠色卻仍就闖進了我的視野，帶着生命的律動，博取了我的全部注意力。

可再定睛一看，我的心底不免掠過一陣失望。那綠色竟是趙老頭那輛破舊的垃圾車。我的目光再一次向垃圾車附近搜尋。果不其然，一個古銅色皮膚，頭髮銀白的老人正拿着一把大掃帚，一絲不苟的清掃路面上的垃圾，不放過任何一個角落。還真是“盡職盡責”啊！我在心中略帶諷刺的想。

説來也怪，這趙老頭明明退休已經好幾年了，卻不在家中安心養老，反而一整天都騎着三輪車，拿着大掃帚去清掃道路上的垃圾。真是莫名其妙！

我回過神來，卻看見路口轉角處突然跑出一個小女孩，不偏不倚的撞在了趙老頭的身上。我在心裏暗暗的想：這小女孩可慘嘍！撞誰的身上不好，偏偏撞在他身上。

果然如我所想，趙老頭把掃把丟在一邊，雙手插着腰，好像狠狠地罵了女孩。那小女孩抬起手抹了抹臉，是在擦眼淚吧。趙老頭卻彎下腰，不知説了些什麼，又擺了幾個稀奇古怪的動作，小女孩這才破涕為笑，

接着，趙老頭的一個動作把我嚇得不輕。他把小女孩抱起來，一把扛上肩，推着他那輛的三輪車走了。綠色的三輪車，代表着生機與歡樂，在細雨中格外顯眼。

原來，那趙老頭也並沒有人們説的那樣古怪，好像……還挺富有親和力的呢。我把窗打開，彷彿是為了看得更真切一些。雨絲落在我的臉上，帶着些涼意，心裏卻暖暖的，像是和煦的陽光在照耀着。

我家樓下住着兩個老太太，一次偶然説起，説趙爺爺家對面住着一對夫妻，平時工作十分繁忙。也因此沒有多餘的時間和心思照顧他們的小兒子。

趙爺爺十分善良，他照顧這個小男孩，帶他出去玩，就像在照顧自己的親孫子一樣。常有幾次被孩子的父母誤會是在和孩子套近乎，是想要欺騙孩子，他也並不在意，一如既往的對孩子好，不求任何回報。

我對趙爺爺的看法徹底改變了。趙爺爺他不是一個性情古怪、髒兮兮的老頭，而是一個親切隨和、渾身充滿善良和正氣的老人家。

善德猶如一縷陽光，温暖着我們的心田；善得猶如一眼清泉，滋潤着我們的心田。只要我們用心去感受，就會發現，“善”、“德”就在我們的身邊。

真善美的作文 篇4

曾有位學者説過————知識欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人間理想。真善美這幾個字時不時就在耳畔響起，是我們耳熟能詳的，但大多數人卻又解釋不清這追求的含義是什麼。也許這是一種真誠；也許這是一個善舉；也許這是一顆美麗的心靈。也許它就伴隨在你的身邊……

真，是什麼？是真誠，是真知，又或是對於真理的追求！不做假人，不做假事，陶行知説過一句話：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”在我們現在這個社會當中，我們需要真實誠信，敢於對一切權威提出質疑，事事求真，同這個時代與時俱進。錢江後浪推前浪，一浪更比一浪強，唯有不斷改革創新，欲求新知，拓進求取，斷不能墨守成規，因循守舊，才能不被這個時代所淘汰。當然，我們瞭解更多的是真摯的友情，誠實守信便存在於人與人之間的交往和接觸當中。可能我們與朋友之間並沒有經歷過共患難同生死的大事，但對於彼此的信任和真誠卻經受住了挫折的考驗，這份友誼埋藏於我們心裏的最深處，宛如磬石一般堅硬。

善，為何舉？上善若水，水善利萬物而不爭。心誠色温，氣和辭婉，必能動人。講述的是人與人之間和睦相處，不爭漁翁之利。與人為善是中華民族的傳統美德，是社會和諧的潤滑劑，更是我們處理好人際關係的必備素質。只有做到與人為善，才能建立起良好的人際關係。當好人，做好事，作為一個善良的.人，應要行善舉，做善事，分清是非善惡。要有一顆博愛仁慈的心，寬容的心，持有道德的心。在別人遇到不公平的待遇時，你能上前向他伸出援手；當別人犯錯時，不去指責他，而是原諒他，給予他寬容；當有人對社會進行破壞時，你應告知他為人道德處事。

美，是何物？如果一張美麗的臉是份推薦書的話，那麼聖潔的心就是份信用卡。美並不在於你有一個美麗的外表，美麗的外表往往是那些心靈醜惡的人，來掩蓋他們真實的內心而已。美，是永恆不朽的瞬間一現，可是我們竟然會想追求它一生；美的欲求，驅使人絕望，令人難以忍受。美！是用心靈的眼睛才能看到的東西。生活從來不缺乏美，只是缺少發現美的眼睛。有位名人曾説過：“外表美的缺陷可以用內心美來彌補，而心靈的卑劣卻不是外表美可以抵消的。”須有的外表並不是真實的我們，我一向認為，只有把善付諸行動才稱得上是美的；只有懷着一顆美好的心靈才稱得上是美的。

真，是不虛偽；善，是以同情之心待人，以惻隱之心愛人；美，是一顆美麗的心；真善美給我們詮釋了真誠、善良、心靈美的真諦。讓我們爭做真善美，拋棄假惡醜！

八年級:祁潁

點評：該文行文結構清晰嚴謹，語言古典優美，富有哲理，讀來讓人如沐春風。作者以措辭美妙的語句詮釋了真善美的含義：真誠待人，心懷善意，心靈美麗。

文章的結尾句“真，是不虛偽；善，是以同情之心待人，以惻隱之心愛人；美，是一顆美麗的心；真善美給我們詮釋了真誠、善良、心靈美的真諦。讓我們爭做真善美，拋棄假惡醜！”既總結了全文又突出了本文的主旨即弘揚真善美，結尾簡潔明快，鏗鏘有力。

真善美的作文 篇5

社會——一個美好，温暖，和諧的大家庭，在這個大家庭中，處處充滿真善美。羅丹曾説過;：“生活中不是沒有美，而是缺少發現沒的眼睛。”

有的人也許會問，什麼是真善美?其實一些真善美的事情往往就發生在我們的身邊。

記得有一次，我和我的好朋友張夢媛一起回家，上了公交車，我倆便聊起天來，正聊得起勁，有一位大約七八十歲的老奶奶擠上了公交車，由於她來的太晚，公交車上已經沒有座位了，只見她在車上左右搖晃，十分不穩當，我看見後，裝作沒看見，繼續聊天，張夢媛看見後，不假思索的站了起來，給老奶奶讓座,當時，我看到那一幕後，不禁感到羞愧難當，臉上火辣辣的。

你見過平凡的清潔工嗎？他們的汗水都灑進了城市清潔這件微不足道的事情中。其實，保護環境是全社會的本質，他們用雙手傳遞潔白無暇的品質，他們多麼希望能感染到匆匆走過的行人，盼望有人來接過他們的真善美，和他們一起去清潔全世界。張夢媛也參與到了這個活動中。

記得有一次，我和張夢媛走在回家的路上，肚子有些餓了，便買了一袋零食墊補一下，吃完後，便順手把塑料袋扔在了地上，張夢媛看見後，邊笑邊對我説：“保護環境是每個人的責任，如果你不保護環境，那麼環境難道就只靠清潔工來維護嗎？清潔工是多麼辛苦啊……！”可以看出她是多麼愛護環境啊！

真，是一首歌，唱進了人們的心坎；善，是一束鮮花，開遍祖國各地；美，是一本書，寫盡人間愛意。我們應該用行動去感染他人，傳遞真善美。我想，只要人人都行動起來，世界一定會變成美好人間！

真善美的作文 篇6

國中之前，語文對於我來説是枯燥、乏味的，最煩的就是讀、背、寫。然而，走進了青春，最珍貴的七年級上學期悄然離去之後，我尋找着觸動我心靈的事物，第一個想到的，竟然是語文。語文的真善美，是無法被遮擋的。

開學初，老師讓我們讀了《湯姆·索亞歷險記》。作者幽默、詼諧的語言讓我身臨其境。當我在看這本書的時候，別人總能看到我的臉突然變得慘白或通紅，總能聽到一陣陣我的自言自語，甚至總能感覺到我一次次緊張的心跳與呼吸。那些淘氣的小夥伴們，那件可怕的殺人案，那次有趣的海盜經歷，那個驚人的山洞歷險……每一個情節都深深印在我的腦海裏。作者能把小説寫“活”，語文的真也就從中體現了。

學期中段，老師讓我們點評《飛鳥集》。泰戈爾花了很長時間把人世的哲理和生活的情趣用一首首小詩編成一本《飛鳥集》留給了我們後人。翻開這本經典的書，“無垠的沙漠追求一葉綠草的愛，她笑着搖搖頭走開了”、“我們慾望把彩虹借給那隻不過是雲霧的人生”……一條條為人處事的必備品，在一句句內涵豐富的話中透露出來。“不要以為峭壁是高的，就把愛情放在峭壁上”、“‘我相信你的愛’，讓這句話成為我最後的話語吧”……生活中必不可少的“愛”也在《飛鳥集》中展現，這些可能對於我們來説很難讀懂，這也是《飛鳥集》耐人尋味的魅力。通過像品茶一樣細細地品《飛鳥集》，我體會到了語文的善。

而語文的美在哪裏呢？每個月，我們班都有一次以小組為單位的文學展示活動，就如那次的“中秋詠月詩會”吧。精美的幻燈片，精彩的朗誦，精緻的理解，精心的準備，各種各樣的互動和千古流傳的詩詞讓我無法忘記。“明月幾時有？把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年？……”同學帶着悲傷的眼神中透露着對親人的思念，鄉愁就不由自主地升上心頭。這首《水調歌頭》我從四年級就開始背了，但是因為不懂什麼意思，總是背得不熟，而知道了它所表達的思想感情後，它就深深地刻在了我心裏。“無言獨上西樓，月如鈎。寂寞梧桐深院，鎖清秋……”這是李煜的《相見歡》，我現在能信口背出，每當一個人孤孤單單的時候，彎月下寂靜的西樓那片悽悽涼涼的場景便浮現在眼前。

真善美的作文 篇7

“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。”高爾基是這樣説的。我覺得他説的很對，書是一切知識的來源，如果你不去讀書不看報，那麼你還有什麼樂趣可言？更別説你還要實現什麼夢想了。要想做一個“真”、“善”、“美”兼得的好少年不僅要如此，還要聯繫生活。

小時候我最討厭的就是讀書，因為它十分枯燥，無法滿足我和小朋友在一起玩耍時那樣的快樂。等我長大了，上了三四年級，又交往了許多新同學。可怕的是，他們個個都酷愛讀書。有一次，我在寫作業時，聽到同學們正在交流自己喜歡的課外書籍，當一位同學問到我時，我只能不好意思地説出一本老掉牙的《格林童話》，因為我沒有讀過一本課外書，這本《格林童話》還是媽媽經常給我講的睡前故事書。那時，我便有了一種如麥芒刺進心臟的感覺。逐漸的，我的年級越升越高，但在一次的偶然，又使我嚐到了那種心痛的感覺：作文課上，旁邊的同學問我“形容人尖酸刻薄的詞有哪些”，我頓時一愣，在腦子裏搜尋了半天也沒能蹦出一個詞兒來，我焦急如焚，心裏的要面子又上來了。可那又有什麼辦法，誰讓我自己不去閲讀，不去積累呢？所以，我只能和他實話實説，可他卻立馬與他的同桌拿我當笑柄。那時的我真是又憤怒，又後悔，才終於悟出一個真理：如果你不讀書，那麼你和別人連一句共同的語言都沒有啊！

真是，讀書太重要了！正如章學誠所説：“讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。”，這句話一點都沒錯。

只要你多讀書，那麼你成為一個“積極向上、真善美”的健康少年，問題就不大了。

讀書重要，現實更重要！

我們班就有一位同學叫真善美，她本人確實就如這個名字一樣，既真誠、又善良、心靈還是那樣的美，但她讀的課外書也不是很多。這不禁不使我們要去問了：不是隻要讀書就能成為一個“真”、“善”、“美”都齊全的人嗎？我只能這樣回答：Ｎｏ！要真想成為這樣的人，除必須讀書外，還要多多地接觸生活，接觸大自然。我們畢竟是生活在這個世界中，始終離不開身邊的點點滴滴，為此，我們更應該去發現、去創造現在這個世界的真善美。

最後，我要告誡所有的讀者：假如你只是一味的活在書的世界裏，那麼你最終只會錯過現在這個美好的世界。

真善美的作文 篇8

“大家好，我是你們的班主任老師，叫我布丁老師就可以了。”漂亮老師説話的時候，還特別看着桃桃。

據説，這所魔法國小的女老師可多了，大的小的都有。布丁老師説：“我們今天要開始學習魔法了，首先，先做一個移動魔法的示範。”

布丁老師説着，就拿出一個小栗子，手掌張開，但是沒有觸摸到栗子，而是和栗子有着兩釐米的距離左右，然後喊道：“姆拉達斯，移動吧！”説着，栗子就開始移動了，接着，老師繼續説，“左！右！前！後！”真是神了，老師説到哪個位置，栗子就移動到那裏去。

“好啦，大家嘗試吧！”布丁老師笑着用另外的魔法把栗子發給大家。

“姆拉達斯，移動吧！左！右！”桃桃在很努力地做着，可是怎麼都不成功。其實大家也都是一樣的，沒有一個像布丁老師那樣子操縱自如的。

“再看一遍吧！姆拉達斯，移動吧……”布丁老師繼續重複道。

這可真是個難度高超的魔法啊！

真善美的作文 篇9

生活中的真善美，其實只要你去用心感受。——題記

真善美的生活無處不在，讓一個座位，撿一片垃圾。少吐一口痰，你就會感受到有如春風拂面的温暖，有如聆聽鳥兒鳴叫的歡快，有如夏日炎陽照耀的熱情。

(一)真

那一瞬間，一個年幼的孩子因失足不慎從高樓上掉落，而一個充滿母愛情懷的路人卻張開了她那寬宏的雙臂，接住了這個從天堂跌入地獄的孩子。在這個瞬間，她腦海中沒有己念，只有一心救孩子的決心，這就是人間的真情。

(二)善

一對普通的父母，滿心期盼當兵的兒子能夠早日歸來。但在這時，一個天大的噩耗傳來。當兵的兒子因為救火而英勇犧牲了。這對父母既承受了白髮人送黑髮人的悲痛，又被大量的媒體所關注。就在兒子離世的第二天，這對父母委託兒子所在的部隊發表了一份聲明，那就是將他們寶貝兒子身上所有的器官捐獻給了那些正在與病魔鬥爭的患者們。在這個瞬間，他們為了更多的人得救，一心為了人們，這就是人間的善良。

(三)美

玉樹地震之後，一個個志願者出現在了救災帳篷裏，而其中一個不滿十歲的小志願者成為了他們中最小的。那就是才旦卓瑪。小卓瑪在帳篷醫院裏擔任起了臨時翻譯，溝通了漢藏醫護人員與羣眾的交流。在這個時候，他用自己的語言造起了一座漢藏溝通的橋樑，這就是美德。

那一刻，人世間充滿了無私的愛。

因為有了真善美的存在，讓我們在這個世界中感受到温暖的力量，無私的愛。這就需要我們去感受人世間的真善美。