我做了一項小實驗作文【實用】

在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我做了一項小實驗作文，歡迎閲讀與收藏。

我做了一項小實驗作文1

我聽過一個實驗，名稱叫“被吸住的紙牌”。我有點好奇，紙牌真的能被吸住嗎？於是我就試了一下這個小實驗。

我準備了一個紙杯，一張紙牌，三個一角硬幣和一個一元硬幣。

首先我把紙杯放滿了水，然後把紙牌的一端放在水面上，另一端露在杯口外面。我在想這張紙牌也沒什麼特別呀，大概是吸不住的吧。最後我開始了測試環節，我先把一個一角的硬幣放到杯口外端的紙牌上，發現紙牌沒有掉下來，又放了一個一樣的'硬幣後，還是沒有掉下來，不過再放第三個硬幣時紙牌就掉了下來。如果只把一元的硬幣放上去也會掉下來，因為硬幣太重了。

實驗後，媽媽告訴我，這是因為紙牌與水面完全密閉結合了，在大氣壓的作用下，杯口端的紙牌被牢牢地吸在了水面上，所以放小的硬幣在另一端時不會掉下來，但是硬幣放多了那端就變重了，於是紙牌就會掉下來了。我聽完後就想起，在我洗完澡後走路時感覺腳底有點抬不起來，就是因為腳底與地面密閉結合，在大氣壓作用下就會感覺腳底好像被吸住了。原來探索也是很有趣的事情啊！

我做了一項小實驗作文2

冰激凌火山聽起來是不是很特別，這就是今天我要做的小實驗。

我先準備了一張紙巾、兩個杯子、一個礦泉水瓶、兩勺小蘇打、一隻紅色水彩筆、三滴洗潔精。這樣實驗就按開始了。

第一步我用水彩筆把紙巾塗上顏色，然後把紙巾放入一個杯子，加入一點清水，用筷子攪拌了一下，提取到了紅色的色素。我想：這樣好容易就提取到了色素呀！第二步我把兩勺小蘇打小心翼翼地倒入礦泉水瓶。第三步我把色素倒了入礦泉水瓶，這時我聽到了“嗒、嗒、嗒”的`聲音，好像色素和小蘇打在吵鬧似的。第四步我又往礦泉水瓶加入了三滴洗潔精，然後搖晃均勻，這時我感覺裏面的材料都好像在坐過山車。最後一步我先準備了一個大盆子，然後把礦泉水瓶放到盆子中間，最後把白醋快速地倒入礦泉水瓶，激動人心的時刻到來了，礦泉水瓶裏面開始冒出大量的紅色氣泡，不斷的湧出瓶口，就像火山爆發一樣，紅色的液體像巖漿一樣蔓延在了大盆子的裏，真神奇啊！後來我才知道原來這是白醋和小蘇打產生了化學反應，釋放出了二氧化碳。

這個小實驗真神奇啊！

我做了一項小實驗作文3

星期天，我在手機視頻中偶然看到一個叫“神筆馬良”的小實驗，我覺得特別有趣，於是決定操作“神筆”，變身“馬良”。

按照實驗的要求，我找到了一個白瓷盤，黑色水性馬克筆，還有半杯清水。一切準備就緒，實驗開始了。

首先，把盤子擦得乾乾淨淨放在桌子上，然後在白瓷盤上認認真真地畫了幾個小蝌蚪，靜靜地等待黑墨變幹。足足等了兩分鐘後，我拿起水杯，慢慢地沿着盤沿向盤子裏倒水，等水完全浸沒小蝌蚪時，奇蹟發生了！盤底的小蝌蚪居然“活了”，這簡直太神奇了！我小心翼翼地轉了轉盤子，小蝌蚪擺動了起來，朝着我搖頭晃腦，我輕輕地吹了一口氣，小蝌蚪又自由自在地遊了起來。

這個實驗真是讓我大開眼界，難道世上真有馬良的'神筆嗎？原來，在水性馬克筆中有一種叫“剝離劑”的特殊物質，被水衝或被擦拭時，油墨極易與書寫面發生脱離，所以盤底的小蝌蚪就會脱離盤子，漂浮在水面上。

“神筆馬良”的小實驗不僅鍛鍊了我的動手動腦能力，還讓我懂得科學知識是無處不在的，只要認真觀察就一定會有新的發現。

我做了一項小實驗作文4

“鈴鈴鈴”下課鈴響了，老師拿着教具走出教室。

“大家快來看啊！”樂樂大叫一聲，捧着足球得意洋洋地説，“我的足球很神奇，會吹泡泡！”

話音剛落，教室裏炸開了鍋。

“足球怎麼會吹泡泡？”

“騙人！足球又沒嘴巴，怎麼吹泡泡？”

“讓你的足球吹個泡泡看看！”

……

大家圍在樂樂爭論不休，教室裏鬧哄哄的。“怎麼了，你們在討論什麼？”楊老師神色緊張地看着我們。

我們爭先恐後地説：“楊老師，足球會不會吹泡泡？”

楊老師笑了笑説：“要不我們來做個實驗吧。”於是楊老師端來了一盆水，他把樂樂的足球浸到水裏。奇怪的.一幕發生了！一個一個的泡泡從水裏冒上來。

“呀，足球真的吹泡泡了！”我們異口同聲地尖叫起來。

楊老師撈起足球，用毛巾擦了擦，然後拿貼紙貼在足球上，神祕地對我們説：“看仔細嘍。”他又把足球浸在水裏，可是過了好一會兒，一個泡泡也沒冒上來。

“咦，足球怎麼不吹泡泡了？”樂樂疑惑不解，同學們也都你看看我，我看看你，不知道為什麼。

“哦，我知道了。”我靈光一閃。

“高文俊，你説為什麼足球會吹泡泡？”

“因為，這個足球漏氣了，所以放在水裏會吹泡泡。剛才老師用貼紙堵住了漏氣的地方，足球就不吹泡泡了。”我自信滿滿地説。

“你真會動腦筋！”楊老師朝我豎起大拇指，微笑着對大家説，“同學們，科學就在我們身邊，只要我們認真觀察、勤於實驗、善於動腦，就一定會有大發現哦！”

我做了一項小實驗作文5

今天上午，老師給我們做了一個關於靜電的實驗。

首先，老師準備了一支筆、一塊布還有一張八分之一大小的'報紙。

實驗開始了。老師先用布包裹住那支筆，開始迅速地來回將筆在布中摩擦。幾分鐘後，老師覺得摩擦得差不多了，便在那張八分之一的報紙上輕輕地“塗”了幾個來回，然後迅速地把“塗”抹上靜電的那一面粘在黑板上。可是，那不聽話的報紙非但沒有粘在黑板上，反而以自由落體的姿態落在黑板底邊上，最後掉在地上了。第一次嘗試以失敗收場。

一次不成，再來一次。老師把那張八分之一的紙片對摺後撕開，重複剛才的操作，但還是失敗了。

老師不服輸，又試一次。他把報紙剪成碎片，又把筆換成了塑料尺。他用布將塑料尺包裹住，反覆迅速地摩擦。結果還是令人沮喪。

老師一臉尷尬，不得不向同學們求助。一個男同學自告奮勇地上台試驗，他用尺子在自己頭髮上來回摩擦，然後用尺子去吸桌子上的小紙片，沒想到，他意然成功了。

通過這堂課，老師告訴我們，這位男同學之所以能成功，是因為他將塑料尺摩擦頭髮，頭髮是產生靜電的原因所在。

我做了一項小實驗作文6

昨天，老師在班羣裏通知：週日上課時，毎人帶—顆胖大海，課堂做實驗要用。我就想：“胖大海是藥，課堂要胖大海，到底做什麼實驗呢？”

於是，媽媽到藥店買了—包，我上課時拿了—顆。帶着疑惑，我今天來到教室，才明白老師讓我們觀察胖大海遇水的變化。

它只有三釐米長，和我的大拇指差不多長。它的樣子怪怪的'，兩頭尖，中間凸起，摸上去很硬，就像—顆棕色的核桃。鼻子湊上去聞了聞，有—股中藥味。

鮑老師把我們十二個同學分成三組。毎組發—個杯子，隨後王叔叔往杯子裏倒入熱水，胖大海立刻從杯底浮了上來，並不斷地冒泡，像可愛的小魚不停地吐泡泡。幾分鐘過後，胖大海充分吸收了水分，完全泡開了，又像含苞欲放的花朵，綻開着笑臉。這時，杯中的水變成了深黃色。

實驗結束後，有個同學問老師：“胖大海泡的水能喝嗎？”老師笑着説：“它就是泡水飲用的。”這時，另一位同學補充：“它還具有利咽止咳，潤肺化痰的作用呢！“

哦，原來胖大海這麼神奇！我們應該多瞭解科學知識。

我做了一項小實驗作文7

我在一些科學雜誌上，看到了水火相容的實驗，我心想：古人説“水火相容”，水火怎麼能相容呢？為了驗證這個奇蹟，我決定親自做一下這個實驗。

實驗開始前，我準備了一個杯子、一支蠟燭和一盒火柴。

接着我點燃蠟燭，待蠟油熔化一些後，滴幾滴蠟油在水盤中央。然後在杯裏倒入水，媽媽在一旁提醒我：“不要浸沒蠟燭的燭心。”接着我用火柴點燃了蠟燭，就在點燃的一瞬間，我的手指頭感覺火辣辣的，我下意識的把手指頭收了回來，

媽媽連忙把蠟燭扶好後領着我到了水池前，打開水龍頭用水龍頭沖洗過後，我的水指頭才不那麼疼了。

我回到桌前時，發現火苗已經陷入水中，但火苗仍在燃燒着。等蠟燭燒到自然熄滅時，我用尺一量。哇！火苗沒入水中的距離竟然有２釐米！

我問媽媽這是怎麼回事？媽媽説到：“蠟燭點燃後，熔化成蠟油，蠟油遇到杯中的`涼水後就馬上冷卻凝固了。將水和火焰隔絕開來，於是就出現了蠟燭在水中燃燒的景象。“原來如此呀，我似懂非懂的點點頭。

通過這次實驗，雖然解答了我心中的的一個疑惑，但是也讓我對眼前這個世界更多了一份好奇之心，看來我要學習更多的科學知識，用知識的鑰匙打開自然神祕的大門。

我做了一項小實驗作文8

星期三的下午，媽媽和我一起做實驗，我非常興奮。

等我進了廚房後，就發現了媽媽已經把材料準備好了，有一個透明的杯子、彩色墨水、水、食用油、泡騰片、針頭和針管。只見媽媽把三分油倒進杯子裏面，又把一分水倒進杯子裏面，媽媽用很神祕的眼神對我説：“等一會兒，它就分層了。”等過了一會兒就真的分層了，那時我非常吃驚。接下來，媽媽又用針管把紅色的墨水吸起來，擠在了那個杯子裏，紅色的墨水進入杯子後，形成了圓形，就像紅色的圓球一樣。然後媽媽又把泡騰片放在了杯子裏。媽媽再次用神祕的眼神對我説：“見證奇蹟的時刻到了。”説着手鬆開了，頓時，出現了許許多多的氣泡，它們都你擠我碰。然後，紅色墨水就像熔巖燈一樣一直的往上升，場面非常的神奇。

通過了這次的實驗，我懂得了水和油互不相溶，油會浮在水上。彩色墨水和油也不相溶，而是會穿過油層跑到下面的'水裏，和水溶在一起。當泡騰片放入水中時，會產生氣泡，這些氣泡中含有水，水中又有彩色墨水，所以它們噴入油中時便產生了巖漿噴射一樣的奇觀。用燈光照射就會有熔巖燈一般的效果了，生活中的科學太有趣了！

我做了一項小實驗作文9

科學世界有着美麗迷人的光景，使我們流連忘返，想要一探究竟，就得揭開它神祕的面紗。今天，我就帶大家去探祕蚯蚓斷尾能否再生的實驗。

實驗之前我們需要準備：兩隻蚯蚓，一把小刀，四個透明的盒子。

實驗開始了，爸爸給我做了一個示範，先把兩隻蚯蚓從盒子裏拿出來，接着分別給兩隻蚯蚓做上編號，1號和2號。然後用小刀將1號的尾巴切斷，再把2號二分之一的身體切掉，最後把1號的'尾巴編為3號。2號接下來的一半身體，編為4號，再把一到4號分別放到四個透明的盒子裏。這樣蚯蚓斷尾的實驗就做好了，我看完爸爸做的示範後，就迫不及待地開始了。

我原原本本地照做了第一步和第二步，可我做到第三步的時候就出了一個問題，我不是把1號的尾巴切的太短，就是把2號的身子切得太多了，錯誤連連不斷，我再一次看了爸爸這一步的示範後，又試了幾次終於成功了！我興奮極了，第四步我做得很成功。

過了半天，實驗結果出來了。1。經過六個小時，觀察1號和2號的盒子發現裏面的蚯蚓都存活了。1號行動比較靈活，2號行動比較緩慢。2。觀察3號4號和之前從1號2號分割之後，也可以存活和原先一樣。3。經過實驗證明蚯蚓身體在斷裂的情況下，一分為二是可以存活的。

小小的實驗裏有着許多的未知知識，所以我們要多做實驗，探索科學的奧祕。

我做了一項小實驗作文10

“哇!雞蛋下去了。”“哦哦，下去了!”教室裏同學們大叫道。在同學們的叫聲中，一場瓶子“吞”雞蛋的實驗就在我們的作文課上成功了。

這堂課，老師從她的書包裏面拿出一個普通的瓶子，可老師説這是一個“神奇”的瓶子，還可以吃雞蛋，我想：雞蛋比瓶口大，怎麼可能把雞蛋吃下去呢?難道這是一個魔術?這時，老師又從書包裏拿出了一個白白胖胖的小雞蛋、衞生紙和打火機。我看到這些東西好像都很普通，沒什麼特別的，接下來實驗開始了。

老師首先手裏拿着打火機，另一隻手拿的是衞生紙，接着老師用打火機把紙點燃了，一下子丟進瓶子裏，再把雞蛋放上去，可瓶子還是沒有把雞蛋“吞”下去，老師又試了幾次，可是都失敗了。最後一次了，老師總結了前幾次的經驗，把紙上的火燃大一點後，一下子丟到瓶子裏，再把雞蛋很快地放到瓶子上，雞蛋像吃了減肥藥一樣，“啪”的.一聲進到瓶子裏去了，這時班裏猶如油鍋裏放了一勺鹽——炸開了花。好神奇呀!忽然台下響起了掌聲，好像都很驚奇瓶子為什麼真的把雞蛋“吞”下去了。

原來它的原理是：紙片燃燒後，瓶子裏的空氣變熱變少，密度隨之變小，氣壓就變小了，紙片繼續燃燒，瓶子外面的氣壓比瓶子裏的氣壓大，就壓着雞蛋往裏擠，最後雞蛋就會被擠進瓶子裏了。

我做了一項小實驗作文11

自從我聽説潛水艇可以通過空氣上浮，我就不是很相信。潛水艇那麼重個東西，怎麼能就用空氣上浮起來呢？但是很多本書都那麼説，我想做個實驗。

我準備了一套潛水艇實驗套裝，裏面有：艇上、下蓋、一個針筒、一條軟管、三根鐵軸、還有一個氣球。有了這些，我就可以開始實驗了。

開始組裝！我先把鐵軸塞進了底蓋（這樣能讓升降更自然），再把氣球套上軟管並塞入上蓋的孔裏，然後把上、下蓋合併，最後把針管套入軟管。就這樣做好了！

我把潛水艇放入了水盆並用力地推拉針管。但它不能像説明書上一樣升起和下降，我十分着急，害怕實驗不能繼續。我再看了一下，原來只需要2根鐵軸，我裝了3根。我馬上把多的一根拿了出來。拿出後它就像真的潛水艇一樣升起、下降了。

後來我又知道潛水艇是仿造自然界的魚發明出來的。世界還有很多東西也是仿造自然界的`事物發明出來的，如：飛機，越野車、滑翔機。

大自然是最偉大的科學家。希望人們以後可以發明出更多東西。

我做了一項小實驗作文12

今天科學課上，老師讓我們説一説自己做過什麼小實驗。同學們眾説紛紜。聽同學説氣球能讓水流彎曲，我感覺很好奇，也想回家試一試。

回家後我準備了一個氣球，把吹好的氣球在頭髮上摩擦了一會兒，然後把水龍頭打開，放很細很細的水流，把摩擦後的氣球放在水流旁。奇怪，水流沒動啊?我關上水龍頭，看了看氣球，氣球沾上了水，是不是因為沾了水才一動不動的?於是我又做了一次，和剛才一樣，先把氣球在頭髮上摩擦一會兒，然後打開水龍頭。我這次很小心，把氣球慢慢地放在水流旁邊，發現水流真的彎曲了。而且氣球移到哪裏，水流就跟到哪裏。

哇!實驗終於成功了，可是為什麼呢?我百思不得其解，連忙去問爸爸。原來是因為氣球在頭髮上摩擦產生了靜電，水流又輕又細，所以水流被氣球吸引了過來。通過爸爸的講解，我還知道，乾燥的.天氣，我們脱衣服時會聽到噼裏啪啦的聲音，早晨起來梳頭髮時，頭髮常常“飄”起來，這一切都是靜電在搞鬼。

一個有趣的實驗，讓我們學到了這麼多的知識，看起來生活中處處有科學。

我做了一項小實驗作文13

有一次我的同學我家玩，為了給他展示我最近的新發現，我決定她做一個小實驗。實驗叫：空氣裏的大氣壓。

首先我在我的.抽屜裏找出一個塑料杯並且加滿了水。這時我的同學疑惑不解的看着我，心想我這是鬧什麼幺蛾子。

我叫了她一聲，讓她到我這裏來，她走過來了以後，她瞪了眼睛看着我，問我到底要幹什麼呢？

我跟她説：“接下來我要給表演一個魔術！”我的同學笑道：“一個裝滿水的杯子能表什麼魔術呢？”只見我又拿了一張卡紙蓋在杯子上面，對她説道：“見證奇蹟的時刻到了，”此時我把杯子倒過來，正在同學期待奇蹟發生的時候，杯子裏的水飛流直下，弄得地板全是水。什麼？這就是奇蹟？

等等，一定是哪裏出了問題，我趕緊回憶老師課堂上所講的內容，哦，原來我落下了最關鍵的一個步驟，就是將紙片按壓一下。

在同學嘲笑的眼神中，我又進行了第二次實驗，杯子倒過來後，我用手指緊緊按壓着，不敢鬆懈，同學催促之後，我才鬆開手，這時卡紙像是被吸住一般，牢牢地貼在杯口，裏面的水一滴也沒有漏下來。同學睜大了眼睛，“這是什麼情況！”

這時我竟然回答不上來了，馬上跑到電腦前進行搜索，原來是拇指的按壓，改變了杯子內的壓強，是卡紙緊緊“壓”在杯子上。

很多科學小實驗就在我們日常生活中，很多被我們每天應用着卻不知道。看來還是要善於觀察呀！

我做了一項小實驗作文14

聽同學説，氣球只要裏面有水，就燒不破。我不信，決定親自試一試。

準備的實驗材料有：一個氣球、自來水、一支蠟燭。

我首先把水倒進氣球裏，並點燃蠟燭。把氣球放在蠟燭上燒，只聽“砰”的一聲，氣球爆了。氣球裏的水傾瀉而下，座子上衣服上都被打濕，我如同落湯雞般呆呆的站在原處，不知所措。本想就此放棄，但是想起愛迪生經歷千次失敗都不放棄的事蹟，我決定再次進行嘗試。經過步驟的回憶，原來，我燒的是沒有水的'地方。

吸取失敗的教訓，我再一次把氣球灌滿水，在底部用火焰炙烤。沒有一點動靜。我壯着膽子走近看，氣球完好無損，只是接觸火焰的部位出現一層黑炭。氣球裏的水温度也也越來越高。看來同學誠不欺我，真是太神奇了。

原來，水的冷漠拒絕了火的熱情，保護了脆弱的氣球，氣球將熱量給了水，而水在正常海拔下，温度最高不會超過100度，而這個温度對於氣球來説，遠遠不夠形成傷害。因此氣球就不會爆了。

實踐出真知，只要通過不斷的學習，就能獲得無窮無盡的科學知識。

我做了一項小實驗作文15

我在網上看見了一個小實驗叫做“彩虹橋”。我有點不相信，顏料怎麼會像爬山虎一樣向上爬呢？於是，我就決定去做一做，親自去驗證一下。

我先準備了幾張紙巾、水、3種不同顏色的顏料和5個一次性杯子。再把5個一次性杯子擺成一排，分別在第1、3、5這三個杯子裏擠了點顏料，再倒進水，並將其攪拌均勻。然後把4張紙巾搓成長條形，並將它一頭放在有顏料的杯子裏，一頭放在空杯子裏。4張紙巾依次放好。

我發現紙巾放下去的時候，水有點往上爬了，但是很慢。我在想是不是水不夠多，杯子和杯子放的也太遠了，所以我決定進行第二次實驗。把裝有顏料的杯子分別裝滿半杯子，並將其攪拌均勻。果然，紙巾剛放下去，我就發現顏料就開始很快地往上爬，直到兩個杯子交界的`位置，才慢慢的爬過去。一個小時過去了，它們才剛剛爬完。

又過了一會兒，“哇！”我大叫了一聲，“媽媽，你看，紅色和黃色中間的空杯子裏也有水了。而且它們的混合進去變成了一種新顏色”。我感覺它們就像變魔法一樣，紅色和黃色變成了淡淡的橙色。當然，黃色和紫色這兩個杯子也發生同樣的變化，它們的顏色變成玫紅色。

這真是太神奇了！我覺得這些小小的實驗很值得我們去做一做，學一學。既能學到很多知識，又能加深我們的印象。你們覺得呢？