文具的故事作文600字10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的文具的故事作文600字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

文具的故事作文600字 篇1

有一天晚上，鋼筆爺爺幹完了活兒，便躺在鉛筆盒裏休息，不一會兒就進入了夢鄉……

忽然它被一陣“乒乒乓乓”的打鬥聲和爭吵聲吵醒了。原來鉛筆、橡皮、削筆刀正扭打在一起，鋼筆爺爺趕緊把他們分開問：“你們為什麼打架呀？”鉛筆橡皮削筆刀異口同聲地回答道：“我們在比誰的本領更大！”

鉛筆生氣地説：“所有的文字都是我寫出來的，要論本領我的'最大啊！”

橡皮不服氣地説：“要不是我給你修改錯誤，你能把字寫得那麼漂亮嗎？”

這時削筆刀急了：“鉛筆斷了的時候，不是我用牙一點一點地要出來的嗎？我為了你能寫好字，每次都把牙咬得生疼。三個人你一言我一語地又吵起來了。”

這時鋼筆爺爺説：“那我給你們想個法子辨輸贏吧！”只見他一拍腦門，眼珠一轉，便想出一個巧妙公正的法子來，興奮地説：“你們現在一人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時五分鐘，預備——-開始！”鋼筆爺爺一聲令下，他們便開始奮筆疾書了……

鉛筆想：“這樣的事對我來説簡直是小菜一碟。”但由於太過興奮，第二字就寫錯了，急得它在原地址打轉轉。而橡皮只能擦不能寫，不僅把紙弄得皺巴巴的，還把紙擦出一個個洞來。至於轉筆刀嘛，它更是沒法寫只能用鉛筆沫沫寫字，不一會沫沫就用完了，它只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪。

時間到了，三個人看着自己的“傑作“傻了。這時鋼筆爺爺又説：“你們三個合作寫一篇，試一試。”雖然不情願，但三人還是勉強去試一試，鉛筆開始寫起來，寫錯了橡皮趕忙去擦，鉛筆頭斷了，削筆刀趕快來削好。在大家的共同努力下，很快就完成了一片整潔的作文。鋼筆爺爺笑了，並語重心長的地對他們説：“團結就是力量！”他們三個這才意識到自己的錯誤，羞愧地低下了頭……

文具的故事作文600字 篇2

“是我的功勞最大！”“應該是我，是我的功勞最大！”“是我！”“應該是我的功勞最大！”“應該是我！”寧靜的夜晚，從文具盒裏裏傳出喧譁的叫聲。

文具盒伯伯被驚醒了，看到鋼筆、鉛筆、尺子、削筆刀和橡皮擦在吵架，忙問道：“怎麼啦？你們半夜三更不睡覺，吵架幹嘛呀？”

鉛筆回答道：“我們在比誰對小主人的功勞更大。”説罷，它們又斷續地吵起架來。

鉛筆搶先説道：“你們這些多餘的廢物，生來幹什麼！要説的話，我可是小主人的好幫手哇！幫小主人寫字，畫畫。我的功勞最大！”

鉛筆還沒説完，橡皮擦就打斷了它的話，“切！瞧，像你這種東西寫出來的字多醜，多難看吶！還要出錯，需要我這高貴潔白無比的身體來擦乾淨你那醜極了的字。這對我來説，簡直是一種極大的無法彌補的.侮辱。”

這時候削筆刀發話了：“呸！呸！呸！和你們交朋友，我可真是倒黴死了！沒有了我，你們那些驕傲的鉛筆，不就是幾根小木棒罷了！”這一句話説得鉛筆的臉都氣紅了。

尺子故意放大聲音説：“去！去！去！有了我，小主人就可以畫直線了。所以我的功勞最大！”

住在二樓享受高級待遇的鋼筆氣勢高昂地説：“你們這幾個無知的笨蛋，小主人現在讀四年級了，用的是鋼筆，不是鉛筆！我的功勞最大！”

文具盒伯伯心平氣和地説：“你們每個人都有功勞，只是功勞不一樣而已。可是大家不團結，又怎麼行呢？不是有句俗話説‘團結有力量，共同來抵抗’嗎？”

鋼筆、尺子、鉛筆、削筆刀和橡皮擦聽了文具盒伯伯的勸告，又和好如初了。很快，它們就進入了夢鄉。

文具的故事作文600字 篇3

天，鋼筆爺爺幹完了活便躺在鉛筆盒裏休息，一會就進入了夢鄉。忽然他被一陣乒乓的打鬥聲和激烈的爭吵聲驚醒，原來，鉛筆、橡皮、轉筆刀扭打成一團，鋼筆爺爺急忙把他們分開，問到：“你們為什麼打呀？”鉛筆、橡皮、轉筆刀異口同聲地説：“我們在比誰的本領大。”鉛筆説：“所有的文字都是我寫出來的，要論本領大當屬我。”橡皮不服氣地説：“要不是我及時地給你修改錯誤，你能寫那麼好的字嗎？”轉筆刀急了：“鉛筆斷了的時候，不是我用牙一點點地咬出來的嗎？我為了讓你能寫字，把我的牙勒得好疼啊。”三個人你一言我一句的又爭起來。這時，鋼筆爺爺説：“那我給你們想個法子以辨輸贏吧！”只見他一拍腦門，眼珠一轉，便想出一個既巧妙又公正的法子來，便興奮地説：“你們每人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時5分鐘。預備——開始！”鋼筆爺爺一聲令下，他們便開始“奮筆寫書”了。

鉛筆想：這樣的事對我來説簡直是小菜一碟。但由於興奮，第二個字就寫錯了，急得他直在原地打轉轉；橡皮只能擦不能寫，不僅把紙弄得皺巴巴，還把紙擦出了一個又一個的.洞；轉筆刀嘛，他只能用鉛筆末撒字，不一會，末用完了，他們只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪。

三個人看着自已的“傑作”，傻了。這時，鋼筆爺爺又説：“現在你們一起合作寫一篇，試一試。”鉛筆開始寫起來；寫錯了，橡皮急忙去擦；鉛筆頭斷了，轉筆刀趕快來削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整潔的作文來。鋼筆爺爺笑了，語重心長地對他們説：“團結就是力量啊。”他們三個意識到了自已的錯誤，羞愧地低下了頭。

文具的故事作文600字 篇4

夏天的一個夜晚，月亮姐姐躲進雲裏睡熟了，只有星星一閃一閃眨着調皮的眼睛不肯入睡，勞累了一天的人們都進入了甜蜜的夢鄉。

明明正在美夢裏暢遊，耳邊突然傳來一陣説話聲。仔細一聽，原來是文具盒裏發出的聲音。

只聽鉛筆生氣的説：“小主人一點也不愛惜我，用我寫完作業就隨手亂丟，有時還用小刀在我身上亂刻，現在的我可是遍體鱗傷，你們看！”説着，鉛筆露出了身上的條條傷疤。

“鉛筆老弟，我也不想這樣呀！”鉛筆刀接着説，“小主人一點也不愛惜我們，還用我來傷害我們的桌子大哥，他身上的傷疤一點也不比你少。最可憐的就是橡皮妹妹了。記得橡皮妹妹剛被買來的時候，橘黃色的外衣，湛藍的靴子，多漂亮，多讓人羨慕呀！可小主人卻用我把她變成了雙胞胎，我可真對不起她呀！哎！”鉛筆搖頭歎息着。

“鉛筆刀哥哥，我們不怪你，這並不是你的錯。”橡皮姐妹氣憤地説，“要怪只能怪我們的小主人，他太不愛惜我們了，隨意的'傷害我們。我們是來幫助他學習的，可他卻這樣傷害我們。如果他繼續這樣下去，我們就不為他服務了！”“對，我們罷工，離開他！”文具們齊聲説道。

明明聽了文具們的話，真是又羞愧，又害怕。一着急，大哭起來：“我錯了，我再也不這樣了，我改！嗚嗚嗚……”

“明明，怎麼了？哭什麼？”媽媽熟悉的聲音從耳畔傳來。“媽媽。”明明哭着撲進媽媽的懷裏，説道：“媽媽，以後我再也不亂刻鉛筆和橡皮了，我會好好愛惜他們的。”媽媽笑着説：“這就對了，這才是乖孩子。”

窗外的星星好像聽到了明明的話，眨着眼睛，彷彿在説：“明明真是個知錯就改的好孩子！”

文具的故事作文600字 篇5

“是我的功勞最大！”“應該是我，是我的功勞最大！”“是我！”“應該是我的功勞最大！”“應該是我！”寧靜的夜晚，從文具盒裏傳出喧譁的叫聲。

文具盒伯伯被驚醒了，看到鋼筆、鉛筆、尺子、削筆刀和橡皮擦在吵架，忙問道：“怎麼啦？你們半夜三更不睡覺，吵架幹嘛呀？”

鉛筆回答道：“我們在比誰對小主人的功勞更大！”説罷，它們又斷續吵起架來。

鉛筆搶先説道：”你們這些多餘的廢物，生來幹什麼！要説的話，我可是小主人的好幫手哇！幫小主人寫字、畫角、畫線條。我的`功勞最大！”

鉛筆還沒有説完，橡皮擦就打斷了它的話，“切！瞧，像你這種東西寫出來的字多醜，多難看吶！還要出錯，需要我這高貴潔白無比的身體來擦乾淨你那醜極了的字。這對我來説，簡直是一種極大的、無法彌補的侮辱。”

這時候削筆刀發話了：“呸！呸！呸！和你們交朋友，我可真是倒黴死了！沒有了我，你們那些驕傲的鉛筆，不就是幾根小木棒罷了！”這一句話説得鉛筆的臉都氣紅了。

尺子故意放大聲音説：“去！去！去！有了我，小主人就可以畫直線了。所以，我的功勞最大。”

住在二樓享受高級待遇的鋼筆氣勢高昂地説：“你們這幾個無知的笨蛋，小主人現在四年級了，用的是鋼筆，不是鉛筆！我的功勞最大！”

文具盒伯伯心平氣和地説：“你們每個都有功勞，只是功勞不一樣而已。可是大家不團結，又怎麼行呢？不是有句俗話説：‘團結有力量，共同來抵抗’嗎？”

鋼筆、尺子、鉛筆、削筆刀和橡皮擦聽了文具盒伯伯的勸告，又和好如初了。很快，它們就進入了夢鄉。

文具的故事作文600字 篇6

我有一個妹妹，上了一年級，在她的文具盒裏住着幾位幫她度過難關的人，他們分別是：聰明並且穿着花衣服的鉛筆哥哥，調皮可愛能散發香味的橡皮妹妹和找人喜愛能説會道的轉筆刀弟弟。

這一天，三個人在一起聊天。他們説着説着便吵了起來———

"我最了不起，如果沒有了我，主人能寫出即工整又漂亮的字嗎？鉛筆哥哥説。"再説沒有了我寫東西，人類能發明出你橡皮妹妹？能發明出你轉筆刀弟弟？所以説我的`本領大！"

"那也不一定呀，如果沒有了你鉛筆哥哥，我照樣能生存。"橡皮妹妹爭辯到，"主人寫作業疲倦是，聞道了我散發出的香味，就會有精神。"

"沒有了我———轉筆刀，你們還能生存嗎？"轉筆刀弟弟用輕蔑的語氣問道，"當鉛筆你筆芯粗了哪次不是我給你削的呀，如果沒有了我，橡皮也起不了作用，不也是聾子的耳朵，瞎子的眼睛———擺設嗎？"

就這樣，他們吵的臉紅脖子粗，文具盒裏時不時發出"叮咣叮咣"的響聲。

第二天，妹妹用他們時，他們一動不動，害得妹妹連寫好幾個錯字，當她拿起橡皮妹妹擦字時，橡皮妹妹一動不動，有時還把紙擦的寫不了字，當妹妹拿起轉筆刀弟弟時，轉筆刀弟弟不但不削筆，而且海拔筆芯削斷，害得妹妹捱了老師的批評。

當他們看到妹妹難過的樣子時，都互相道了歉，並且和睦相處，過着幸福的生活。

從此，妹妹的作業寫得都是工工整整，漂漂亮亮，而且再也沒受到過老師的批評。

文具的故事作文600字 篇7

夜深人靜的時候，鉛筆盒的小主人已經進入了夢鄉，鉛筆盒裏的談話也就開始了。

鉛筆趾高氣揚地説：“小主人每天都拿着我書寫、畫畫，你們應該叫我一聲大哥。”“可是你每次寫錯字都是我在你後面一個勁兒地擦，我原來又白又胖，現在我又髒又瘦了。”鉛筆的話音一落，橡皮就迫不及待爭辯道，還看了看自己的身體，委屈地哭了起來。尺子也加入了爭論的隊伍，氣憤地説：“鉛筆不能獨自畫直線，你要靠在我身上畫才可以畫直。瞧，我被你畫得那麼髒，小主人都不喜歡我了，嗚嗚嗚……”“每次你的筆尖斷了或粗了，還不是我在後面幫你削，每次都把我弄得滿頭大汗，你卻絲毫不領情。”鉛筆刨也義憤填膺地訴説。自動筆高傲地説:“鉛筆老弟，你還沒有我方便呢，怎麼能叫你大哥呢? ”水筆也不甘示弱，自豪地説：“我既不用擦，又不用削，要稱大哥哥也應該是我吧。”就這樣，鉛筆盒裏的文具，你一言，我一語，誰也不服誰，吵得不可開交。

第二天，小主人拿起鉛筆寫作業，一不小心寫錯了。小主人拿起橡皮擦，橡皮跳得遠遠的，説：“不要，不要。”小主人拿起鉛筆刨，鉛筆刨縮着脖子説：“不要，不要，我才不幫這個忘恩負義的.傢伙呢。”小主人又很無奈地拿起尺子畫直線，尺子花落到地上説：“不要，不要，我不幹。”沒辦法，小主人只好把他們全都扔在一邊。

這時，鉛筆盒哈哈大笑説：“各人有各人的優點和長處，只有你們團結起來，才能更好的完成任務，做小主人的小幫手。” “知道了。”大家都羞愧地低下了頭。

文具的故事作文600字 篇8

我有一個漂亮的文具盒，上面住着一位草莓娃娃和一隻可愛的小貓，裏面有筆、橡皮、尺子等文具。文具們在草莓娃娃的呵護下，個個茁壯成長，但是也因為受到過分的寵愛，變得越來越自以為是。

一天，就在草莓娃娃出去辦事的時候，文具盒裏來了一位不速之客——紅筆。她身穿一件紅色大衣，頭戴一頂紅色的帽子。紅筆姑娘美麗善良，待人誠懇，熱情大方。可是，她在文具城卻受到到文具兄弟們的百般刁難。

“喂！你是誰？為什麼要上我們這兒來？”圓珠筆吼道。“哦！這位是圓珠筆大哥嗎？我是主人剛買來的紅筆。”紅筆温柔地説。圓珠筆的話吵醒了沉睡的鋼筆，他不高興地説：“咦！她是誰啊？”墨水討好地回答：“我雖然不知道她是誰，但是從她妖里妖氣的穿着，我敢斷言她不是什麼好鳥，將來一定會迷惑主人，想和你爭寵呢！”“你可要當心啊！大哥！”墨水最後還不忘提醒。

“弟兄們，快點將這不知深淺的娘們轟走！”一向有紳士風度的鋼筆在墨水的慫恿下吼道。

在鋼筆的號召下，橡皮和尺子等眾兄弟一湧而上，短兵相接，拳打腳踢。

好漢難敵雙拳。何況她不是好漢，只是普通的.弱女子呢！剎那間，紅筆被打得遍體鱗傷。“嗚嗚……”紅筆傷心地哭起來。

這時，在外辦事的草莓娃娃恰好趕回來，他語重心長地説：“圓珠筆和鋼筆，你們怎能以大欺小呢？紅筆也是這個大家庭中的成員，你們應該齊心協力為小主人服務呀。”圓珠筆和鋼筆聽了，滿臉發燙，慚愧地低下了頭。

從此，文具盒裏又恢復了從前的寧靜。

文具的故事作文600字 篇9

一個名叫廖雲翔的小朋友有一個非常精美的文具盒，文具盒裏有透明膠、剪刀、鉛筆、鋼筆、中性筆和格尺。文具盒經常讓它的孩子們一定要和諧，所以它們一直很友好。

文具盒總是讓它的孩子們走進自己的“袋”裏，以免摔傷。文具盒被廖雲翔不小心碰掉了，但筆類沒有一個斷裂。

有一天，格尺和筆類文具發生了爭吵，事情是這樣的：格尺玩耍時，在課桌凹凸處拌了一跤便砸倒了鉛筆、中性筆和鋼筆。鉛筆的杆部被砸出了一條深深的口子，痛得它哇哇大哭。中性筆的橡膠部位有圈白印子，鋼筆雖然安然無恙，但還是很生氣。它們你一句我一句的，弄得透明膠和剪刀無法休息，幸好文具盒媽媽及時勸阻，不然，如果它們互不相讓地繼續鬧下去，會同歸於盡的！

文具盒媽媽像是“萬事通”，什麼問題它幾乎都能解決。有一次鉛筆在玩耍時，一不小心滾下桌子摔成了兩半，還好有文具盒媽媽，它讓透明膠去粘鉛筆斷開的.地方，把鉛筆從“生死線”上救了出來！

在主人廖雲翔用筆的時候，文具盒媽媽告訴筆們，如何下筆，拐彎還是直走。

文具盒媽媽還能在它平平的腦袋上摞許多東西，孩子們羨慕地看着媽媽，同時也很心疼。文具盒媽媽説：“不用擔心，這些上面的東西對我來説，簡直是小菜一碟！”文具盒媽媽這樣一説，孩子們放心了，心想：“媽媽能做好多的事，我真希望成為像媽媽一樣有用的文具啊！”這時，拉鍊爸爸拉上鍊子，説：“孩子們，該睡覺了！”就這樣，忙碌的一天結束了。

在文具盒媽媽的關愛下，文具們團結友愛，保證了廖雲翔的學習需要，使他的學習成績在班級始終名列前茅。

文具的故事作文600字 篇10

很久以前，一個漂亮的文具盒裏面躺着鉛筆、橡皮和尺子。它們天天在一起，一起開始工作，一起休息，成了最好的朋友。

這幾天晚上，文具盒裏卻熱鬧起來了。原來鉛筆和橡皮起了爭執。

鉛筆説：“要不是有我，小主人就不能完成作業了。”橡皮不服氣地説：“如果不是我擦去你寫錯的.字，小主人怎麼可能得優？”

鉛筆驕傲地説：“你生來就是為我服務的。”橡皮爭辯道：“如果不是你總是寫錯字，我怎麼會矮這麼多？”

這時尺子插進來説：“好了，你們不要吵啦。如果你們想一爭高下，就等小主人寫字的時候比吧。”兩個文具異口同聲地説：“好。”

尺子對文具盒説：“他們倆想一爭高下，可是我沒有辦法，就把你叫來了想個主意，看看怎麼比。”文具盒眼睛一轉，説：“我有辦法。”

文具盒走到兩個文具面前，説：“明後天你們進行比賽：看誰能獨自幫助主人完成好作業，誰就贏了。”文具盒停了一下，接着問：“明白啦？”鉛筆和橡皮爭着説：“知道了。”

第一天橡皮躲起來，鉛筆獨自幫助主人完成作業。晚上，鉛筆臉色很難看，在一邊看的橡皮哈哈大笑。這時，鉛筆生氣地説：“哼，我看你就能獨自完成任務！”第二天，輪到橡皮了。等到橡皮回來時，它顯得更黑瘦了。

白天的情形文具盒都看到了，問：“你們還覺得能獨自一個人完成任務嗎？”鉛筆和橡皮都難過地搖搖頭。由於沒有橡皮，小主人的作業很馬虎；由於沒有鉛筆，她只能找人借鉛筆，作業沒有能夠按時完成。

鉛筆走來，把橡皮抱了起來，説：“對不起。”橡皮羞愧地説：“我知道了，我們不應該爭，團結起來，才能更好地為小主人服務，對不對？”鉛筆不好意思地笑了，説：“對。我們應該團結。”

文具盒高興地説：“你們明白這個道理就好。”

就因為有了這件事，後來才有了橡皮連在筆桿上的鉛筆。