【實用】六年級國小生作文39篇

無論是在學校還是在社會中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的六年級國小生作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級國小生作文 篇1

我是北京海淀區太平路國小的一名國小生，我心中的疑惑來自三張關於大象的照片。

第一張是一頭大象領着一頭小象。象寶寶告訴媽媽：“媽媽，我長牙了！媽媽，我長牙了……”象媽媽卻沉默不語。我心中非常疑惑：象寶寶長牙了，象媽媽為什麼不高興呢？

第二張是今年1月廣東執法人員公開銷燬6噸多象牙製品的照片。我心中又有了疑惑：這麼貴重的象牙製品，為什麼要銷燬呢？

第三張是國家博物館“中國當代工藝美術雙年展”上的牙雕製品：57層的象牙球“盛世乾坤”,十分精美。這無異於為象牙製品做了一次廣告，也無異於鼓勵捕獵者獵殺更多的大象，這不是與保護大象相矛盾嗎？

於是，我帶着這些疑惑向爸爸請教。

爸爸先解釋了我的第一個疑惑：“象牙十分珍貴，大象因此容易成為偷獵者的目標。象寶寶長出牙來，本該是高興的事，可長大成年後，也許會被偷獵者傷害，所以象媽媽十分擔心。”

緊接着，爸爸解釋了我的第二個疑問：“銷燬象牙，顯示了政府堅決反對和嚴厲打擊野生動物非法貿易的立場和決心，警示偷獵和貿易行為是非法的，要受到法律的制裁，最終也無利可圖，從而保護大象。”

最後，爸爸解答了我的第三個疑惑：“我國傳統的牙雕技藝是珍貴的非物質文化遺產，需要傳承和弘揚。國家博物館展出的象牙製品，正是合法利用象牙資源，從根本上杜絕非法偷獵和貿易行為，與實現保護大象這一思想行為並不矛盾。”

爸爸還告訴我，在這個物慾橫流的社會裏，人們無法阻止象牙雕刻藝術被商品化。因牙雕商品利潤可觀，商家還是不願放棄象牙貿易，貿易存在，市場就存在，非法獵殺也會延續。世界各國為了保護這些瀕危物種採取禁殺令與禁交易措施。雖然緩阻了大象被獵殺，但據權威數據顯示，全世界大象的`數量還是以每年2%的速度減少。大象種羣能否逃脱滅絕命運，還是一個未知數，還有相當多的工作要做。

至此，我心中的疑惑全解開了，擺在我們面前的主要問題是，怎樣有效地保護大象。我想：保護大象，應該像大禹治水那樣，不是阻，而是疏。津巴布韋的大象，由原來全民擁有，變為村民個人擁有，把大象分給村民，結果大象數量不但沒有減少，反而增加了，這是一個好辦法。

作為國小生，我們保護大象，應該從身邊小事做起，勸告家人和朋友不購買象牙製品，多植樹，保護森林，給大象一個更大更好的家。

六年級國小生作文 篇2

嗨，又一天了，到了夜晚大人小孩都睡了。只有書包裏的文具可就不一樣了。

到了夜晚，書包和文具都在開會比吹牛。只見書包第一個跑到演講台上説，“主人超級喜歡我，因為我是可以拉着走的，不像個別書包還讓主人揹着，太老套了，早就過時了，”剛説到這裏，底下的書包就鄙視它説，快下去吧！不要吹了。接着文具盒大搖大擺的走上台説，：“主人最喜歡的是我，因為他寫字學習的.時候都離不開我，”就在這時台下都説下去吧。你比書包還能吹。這時有三本書走上台説：“

我們才是主人最喜歡的呢，因為我們是語文，數學和英語。我們是當之無愧的英雄”，就在這時只聽一震悶雷滾動演講台突然踏了下來。這一下可把我給吵醒了，我站起來説：你們的話我都聽見了，你們都有用，我每一個都喜歡。我又説書書包你也太驕傲了，今天早上才犯過錯，還有臉在這裏吹牛。

慢慢的安靜了，我又睡着了。其實每一樣東西都有它自己的有點，都是有用的，不用去和別人攀比。

六年級國小生作文 篇3

中秋夜，夜涼如水；舉頭望月，月漸升高。月亮那銀盤似的臉龐，散發着柔和的光芒，大地籠罩在一片清輝之中。

客廳裏家人團聚，觥籌交錯，熱鬧異常。我拿了一個月餅，悄悄地躲回到自己的卧房，靜靜地倚在窗前。月光如一匹銀色的柔紗，垂落下來，朦朦朧朧之中，織就了一個小小少年天真的夢。我彷彿看見自己衣袂飄飄，扶搖直上，去慰藉廣寒宮中的嫦娥仙子，排解她的清冷與寂寞；去問問吳剛為何總在砍那棵枝繁葉茂的桂花樹；去抱一抱靈性十足的'小玉兔，不食人間煙火的它可找到自己的伴？……遙望遠處，月光照在樹上，漏下滿地閃閃爍爍的碎玉，如同一個個淘氣的小精靈在夜色中翩翩起舞。

月光灑在湖面， 湖面波光粼粼，天上一個月亮，水中一個月亮，不知哪個是真，哪個是假？星星從雲彩中探出腦袋，擠眉弄眼，嫉妒今 夜的月的光華竟讓它黯然失色。一顆流星劃破沉寂的夜空，給人們留下了無限的遐想。

月掛中天，如一盞長明的天燈，大地同享，月光恩澤。

但願人長久，千里共嬋娟！

六年級國小生作文 篇4

我去過最美麗的地方是深圳南澳的鹽灶村。

鹽灶村三面環山一面向海，村後有一片銀葉樹林，目前已經被列為“國家珍稀植物羣落保護小區”的重點保護對象。他們的葉子正面是綠色的，背面是銀灰色的，非常特別，有的'樹已經有五百多年的歷史了，在樹林裏你會感覺到空氣清新，讓你心曠神怡。那裏的沙灘不多，全是大石頭，石頭下面有無數的小螃蟹，石頭上還有撿不完的小海螺。樹林裏有各種各樣的美麗鳥兒，鹽灶村的海水非常清澈，從海邊看，可以看到海底的巖石和淡綠色的海草，退潮的時候，在海邊的淤泥裏還能挖到許多鮮美的貝殼。遠處一條出海打魚的船滿載面歸。

鹽灶村是個風景迷人的地方，會讓你流連忘返。

六年級國小生作文 篇5

星期六的晚上，我吃完晚飯，準備和媽媽去河邊玩耍，剛走到橋上，就看見一羣人簇擁在一起，把街道圍得水泄不通，我們走上前去，原來是在表演雜技，隨着一陣悠揚的音樂，忙着去河邊逛的我，也融入了人羣之……

一個小姑娘出場了，大約就3到4歲的樣子，不知道她要給我們帶來什麼精彩的雜技，只見她站在木台上，先表演了一些基本的柔術，然後她雙手撐地，那富有韌性的腰逐漸彎曲，像一隻拉彎的弓箭，最後，手鈎着腳，成一個球體，一個奶奶走上來，提着她的`腰給大家看，哇！那麼小的小女孩都可以做出這些高難度的動作，想必一定吃了不少苦吧！我打心底裏佩服她！

第二個節目是武術，一個彪形大漢徑直從後台走出來，手裏拿着一個5、6米長的鐵絲，一個大人將那鐵絲緊緊的纏繞在那大漢脖子上，大漢蹲着馬步，臉上沒有一絲痛苦，觀眾們不由得齊聲叫好。

中間還表演了許多節目，比如抖轎子、球技，滾杯、飛杆、空竹、綢吊、扛蹬傘、地圈、車技、軟鋼絲、頂碗。但我最喜歡的還是人蟒接吻了，彪形大漢從木櫃中拿出一條接近4米長的巨蟒，將它纏繞在身上，還與蟒蛇嘴對嘴，並且將蟒蛇給大家撫摸，當他走到我這時，看着那不停吐着舌頭的嘴巴，我早已嚇得魂不守舍，但看着很多人都已經撫摸過，應該不會咬人，出於強烈的好奇心，我壯壯膽子上前摸了已下身子，天哪，看那有規律的紋理，壯實的肌肉，真讓人膽戰心驚。

再一次隨着一陣悠揚的音樂，結束了這次雜技表演，這次讓我深深感到，古人説的一句話，台下十年功，台上一分鐘的這種説法。他們表演的太精彩了。如果以後有機會一定要再看。

六年級國小生作文 篇6

早晨，一場傾盆大雨把我從睡夢中驚醒。

我趕緊拉開窗簾一看，之間一顆顆豆大的雨點鼓着勁從天上跳下來，路上積滿了一個個小水塘。路上的行人有的打着雨傘，有的穿着雨衣在茫茫的雨幕裏奔走着。那一朵朵五顏六色的花傘把雨天的大地點綴得分外美麗。

我看到花園裏的花草樹木個個面帶笑容，張大嘴巴“咕咚咕咚”地喝個不停，有的好像在説：“好爽啊！終於可以喝個痛快了！”有的好像在説：“上天，感謝您賜給我們這場及時雨！”瓢潑的雨不僅把花草樹木灌得飽飽的，還給大地洗了個澡。

瞧！遠處的山一片朦朧，彷彿罩着一層紗衣，但隱約能看見鬱鬱葱葱的綠；近處的樹葉明晃晃的，那麼鮮綠，那麼清翠，還精神抖擻地迎風起舞，它們是多麼開心啊！雨水在地面匯成一條條小溪，唱着動聽的'歌曲，淙淙的流向遠方。

雨漸漸的小了，最後停了下來。 遠處的山看得清楚了，它們顯得那麼清新，那麼明媚；天空顯得那麼高，那麼藍。一朵白雲飄過來，太陽的光芒照射在它身上，把它染得黃澄澄，像是鑲了一層金邊。

啊！真是一場歡喜的及時雨啊！

六年級國小生作文 篇7

我家有一個小小的“水族館”，裏面住着許許多多的居民：有小金魚、石斑魚、垃圾魚、鰟鮍魚、田螺、小蝦等等。關於這些“居民”的故事吧，我可能三天三夜也講不完。那麼，我就簡單地挑幾件事和大家分享一下吧！

要説“水族館”裏最貪嘴的莫過於垃圾魚了，雖説這垃圾魚長得虎頭虎腦，還穿着時下最流行的“豹紋”衣，可是卻沒有一點兒紳士風度，它就像只饞嘴的.小花貓，看到任何東西，都想去嘗一嘗。有一天，這條垃圾魚不知是餓了呢，還是無聊呢，竟然游到田螺的鱗上去吃食。這田螺也不甘示弱，使出九牛二虎之力，竟把垃圾魚牢牢地吸住了。這下垃圾魚可慘了，它進也不是，退也不是，足足被田螺卡了兩天。後來，我實在看不下去了，才把它倆分開。這下，垃圾魚變成了破嘴魚，真是“魚螺相爭，兩敗俱傷”啊！

魚兒們的吃食也異常搞笑哦！有一次，我一不小心把麪包掉到了地上，於是就撿起來，扔進魚缸裏餵魚。才眨眼的工夫，石斑魚就衝上來開吃了，只見它一刻不停地張大嘴巴，大口大口地吞食麪包屑。然而，魚缸底下的一羣鰟鮍魚也嗅到了食物的味道，它們一起拱上去，氣勢洶洶地圍攻石斑魚，開搶食物。石斑魚一看形勢不妙，趕緊想撤。但是，已經來不及了，石斑魚被啄得落花流水，夾着尾巴逃走了。旁邊別的魚兒看到這一情景也不敢過來，只有等鰟鮍魚吃飽了遊開後才敢來吃。

這就是我家的“水族館”，裏面的居民活潑而又有趣。如果你看到它們，你肯定也會喜歡它們的！

六年級國小生作文 篇8

昨天下午，我和五個人在踢足球。

我們分兩組，我跟的是一個又高又胖的和一個比我高几釐米的人。第一局開始了，我的那組先阻攔他們那隊的進球，以免讓他們進球。我們的規則：先一個人踢，一個人防，然後下面兩次是防守隊員，踢的人每人踢一次。

開始踢球了！首先我們隊防。那個較高的人過來防，嘴中還唸唸有詞。球射了過來，但沒有射到門，我的心很高興，心想：太差了！要是我射，我一定能射中！

現在應該防下一個人了！我站在右邊，又高又胖的站左邊，較高的`站在前面，而且是中間，排成了倒“V”字形陣。他們隊的一個人飛腳一踢，前面那個人給他一個“大腳”，把球踢得有6米遠！害得一個慢跑過去把球踢回來。

還有一球踢完後，我們隊就開始踢球。較高的人先踢。他用力一踢，球破門而入。“1：0”我高興地喊着。然後，我跑到有球的地方，把球抱了回來，這時那個很胖的人悄悄地對我説：“踢他左邊！”可我不小心踢到右邊，沒有破門，反而被人接住了。到最後，“壓軸”人踢，他用他最大的力量往前一踢，破門而入，他高興地把手展開，在草地上興奮地跑來跑去，1比0轉眼間變成2比0。又到我們防了，變成了又高又胖的人防。這時，球飛過來，打到杆了，他笑得不得了。

這一局是4比1，他們隊輸了。到了第二局，他們輸得落花流水，踢了個慘敗，我們高興得不亦樂乎。

六年級國小生作文 篇9

隨着科技的進步，人們生活水平的提高，看電視再不像以前那樣奢侈，看電視成為人們很平常娛樂活動，而且我們能在電視裏學到很多的東西，這不，我與我的家人看着電視就討論起來了。

這天，爸爸與奶奶在沙發上看電視，我和媽媽在一旁玩電腦。爸爸看着一部最近非常火的.抗日電視劇《永不磨滅的番號》。這部電視劇我爸爸很喜歡看，翻來覆去看了好幾遍。這部電視劇人物形象刻畫地十分生動，主角就是外號李大本事的抗日英雄，帶着他的幾個兄弟，創建了九縱獨立團，為了一個番號，奮戰到死，最後沒有一個倖存。他們把花名冊交給一個叫小三子的小孩，想讓他們留個後，所以騙他説是重要情報，讓他跑到司令部。最後，小三子活了下來。看到這時，我爸爸的眼淚在眼眶裏直打轉，最後終於控制不住。流淌下來了。

媽媽也感慨萬分，現在的人，根本沒有幾個愛國的，更別説去回憶以前那些烈士，更有甚者，想把廣州的烈士陵園拆了蓋房子！真是喪盡天良，沒有那些英雄的付出，我們怎麼能過上今天的幸福生活，説不定我們的祖先早就當了戰俘，更別説有我們現在的幸福生活。我們應該在清明節去祭拜烈士，而不是拆了他們的墓，睡在那上面，你能安穩嗎？敢問那些人，你的祖先沒有經過抗日戰爭嗎？如果聽到你這句話，不知道在天之靈會不會安息呢？

我們應該好好珍惜現在的幸福生活，居安思危，時時刻刻都不能忘記那些烈士為我們做出的貢獻。

六年級國小生作文 篇10

不好！不好！我的電視要遭殃了！究竟是怎麼回事呢？原來是姑姑家的弟弟來我家住宿了，我的電視可不……我急中生智，想了A、B計劃來阻止他看電視。

A計劃開始。我趁他還沒上樓，我迅速打開遙控器後蓋，扒出電池，放進口袋。弟弟上樓後，以迅雷不及掩耳之勢打開電視機，可遙控器死活“不聽話”，就是調不好。他專心致志地在那裏調試，唉，如果他學習時這麼聚精會神就好了。就在我暗自慶幸時，弟弟靈機一動，扒開蓋子，變魔術似的從口袋裏拿出兩節電池來，可憐我的.A計劃是竹籃打水一場空了……暈。

好在我足智多謀、神機妙算，一計不成再來一計。我的B計劃開始了。弟弟去廁所了，我拿來一根魚線，繞在遙控器上，從三樓放下去。弟弟回來後，我假裝驚慌失措：“快點，遙控器掉下去了。”“我去拿”。第一次看見弟弟幹活這麼自告奮勇，只見他迅速拿出百米賽跑的速度衝下樓，他前腳剛出門，我就啪地鎖上門。洋洋得意地看起了電視，弟弟知道被我耍了，在外面使勁敲門，我才不理他呢，過了一會兒，弟弟的轟門聲越來越大……

正在這時，爸爸抱着電腦主機回來了，我，弟弟，媽媽和爸爸又糾纏着爭電腦了，可我和弟弟畢竟勢單力薄，根本不是爸媽的對手，很快敗下陣來。算了，我還是別爭電腦了，去看我那心愛的電視吧！

六年級國小生作文 篇11

爺爺在我還沒出生就去世了，每當爸爸媽媽提起爺爺，我就很好奇，到底爺爺長什麼樣子呢？這我不知道，但我的爸爸媽媽肯定知道。所以我決定問問爸爸媽媽。

“爸爸，我的爺爺長什麼樣呀？”我問道，但爸爸似乎不願提起這件事。於是我決定問媽媽。“媽媽，我爺爺長什麼樣子呀？”“你問這個幹什麼？”媽媽又反問我。“我想知道爺爺長什麼樣子 ，怎麼啦？有什麼問題麼？”“反正就是不要問！”“哦。”第二天早晨，爸爸把我叫到身邊，説：“你不是想知道你爺爺長什麼樣子麼？”“嗯，對呀。”那我就給你説説你爺爺長什麼樣子吧！“那 你昨天怎麼不説呢？”這句話我已經要到嘴邊了，哎，算了，我想大概是爸爸戰勝了心裏的傷痛吧！接下來，爸爸給我講了很多爺爺的事情，我才知道爺爺是生病才去世的。

爺爺，你為什麼不 看一眼您的親孫女就走了呀！我還想見見您呢！爺爺，你知道麼，我有多麼羨慕那些有爺爺的同學，我那時候，去陳洪盈家玩，他爺爺對他可好了，你知道麼，我很羨慕她，不是因為她學習好，而是因 為她有爺爺對她好，還有爸爸媽媽對他好，我是多麼羨慕她呀！我常常在想：如果我有爺爺的'話，爺爺肯定很寵我。但我的爺爺走了，我要打起精神，好好學習，這樣爺爺在天上也能放心了！

爺爺，一路走好！我不會讓您失望的！

六年級國小生作文 篇12

面對梅花堅韌不拔、不屈不饒、無私奉獻的精神，為此我要讚美她！——題記

那是一種美，卻又給人力量的花。看，宛如盤旋的枝幹，淡黃的花瓣，一叢鵝黃的花蕊，組成一朵朵玲瓏的花瓣。無論從哪個角度來看，都是一幅炫美的畫卷。你可別小看了那小小的花骨朵兒，藴含着的力量大着吶！

在寒冷刺骨的冬日裏，梅花被寒風無盡的摧殘着，寒風還是依舊的吹，沒有一絲絲對梅花的憐惜，反而越吹越烈，好像要把這梅花樹給吹倒一般，梅也毫不示弱，不但將自己的花骨朵全部綻放出來，還散發出迷人的幽香好像將要之迷倒，接着冰雪也參與其中，晶瑩剔透的雪花發出無數的飛刀似般亮的冰劍，閃着耀眼光芒的冰劍毫不猶豫地向梅花射去，看那直逼梅花的冰劍在接觸花瓣的那一刻，被梅花温潤了，就似遇到堅固的城牆，在梅瓣上化為靈水滋潤着她的枝幹，經過一夜的抵抗，終，渡過這個風雪交加的墨色深夜，她一醒來，便迎來了冬日的暖陽的緊緊擁抱，這是為梅的堅韌不屈、“凌寒獨自開”而讚頌着。為這種精神所贊梅的`。

是啊！梅花我要讚美你，要讚美你的堅韌不拔，讚美你的不屈不饒，讚美你的無私奉獻。

我要學習你這種崇高的精神、優秀的品質，我們身邊的人也有像在惡劣的環境中不屈服、默默奉獻自己不保留一點私心的人。

心中一股對如梅花般精神品質的人的敬佩之情油然而生！

六年級國小生作文 篇13

在我心裏，童年就是沙灘上那五彩繽紛、色彩亮麗的貝殼。每個貝殼裏裝有一段童年趣事。最讓我懷想的就是與小狗狗滑滑梯了。

記得那一次，我到家邊的體育器械上玩耍，忽然看見一隻小狗一搖一擺地走上了滑梯，一屁股坐了下來，哧溜一聲滑了下來。看它那搖頭晃腦的樣子，好像十分好玩。我的心裏像小蟲在爬癢癢了，連忙手腳並用地爬上了滑梯，學着小狗的樣子趴着向下溜。這樣的動作不禁讓我的肚子裏像裝了十五個吊桶一樣七上八下，心頭像有一隻小鹿砰砰亂跳，我緊張地小小的手掌上全是濕濕的.汗，我閉上眼睛，伴着一陣風，“哧溜”地一聲滑了下去。

“呀——-！”隨着速度的加快，我控制不住自己向下滑的速度了。在那一秒，我似乎飛上了天，與天空融為了一體，與白雲相伴，緊接着我從天堂跌倒了地獄，摔了個狗啃泥，衣服上也多了幾朵黑花，活像一頭花斑奶牛。我跌跌撞撞地從泥地上站起來，一開始我還輕輕地笑，到後來，我越笑越大聲，我那銀鈴般的笑聲響徹雲霄。我為自己這一次的刺激滑行而開心。我快樂的望着四周，感覺白雲、松樹都在對我會心地微笑。

那隻小狗則坐在一旁，歪着小腦袋，用黑溜溜、圓滾滾的大眼睛望着我，看見我滑下來，它又上了滑梯，我忙跟上去，我倆一前一後地滑了下去，就這樣，我與小狗狗溜了一下午的滑梯。

時間飛逝，童年也一點點溜走，這些回憶將是我腦海裏最珍貴的東西。

六年級國小生作文 篇14

“不獨光陰朝復暮，杭州老去被潮催。”時光匆匆而過，六年國小生活彈指一揮間，但我的記憶猶新，還記得老師的諄諄教誨、肺腑之言，與同學的歡聲笑語……想起這些我的心裏百感交集。一時間許多美好的回憶浮現在我的眼前：不必説體育課上曾留下我們矯健拼搏的英姿，也不必説音樂課上曾迴響過我們清脆悦耳的聲音，更不必説操場上曾留下過我們玩耍的腳印……

忘不了那個陽光明媚的早晨，學校舉行第一屆趣味運動會，我參加的是接力比賽，雖然是因銘鍵掉下了兩次棒而遺憾失敗。但友誼第一，比賽第二，同學們也只是注重過程，而不是注重結果，儘管是輸了，同學們還是手舞足蹈，歡呼雀躍。

忘不了那一堂堂生動的語文課；老師對我們語重心長的話！我也明白了書上的`內容重要，但它讓你明白的道理也很重要。六年級我學到了：只有見微知著、善於發問，解答若干個問題之後，你就會發現真理！只要堅持不懈、鍥而不捨，你就能成功……

忘不了、忘不了，什麼也忘不了，國小生活即便真正結束，可曾今的一幕幕，一件件大大小小的事永遠都不會忘記，不會忘記國小的酸甜苦辣鹹。國小生活就像一粒最甜的“糖”，一不小心吞了進去，怎樣也出不來。

難忘的國小生活變成了一顆“結晶”凝固在那裏，誰也挪移不走，哪怕一點點，也永遠不會融化。

六年級國小生作文 篇15

在一個風和日麗的下午，幾個孩子聚到一起，準備回家。一路上有説有笑。一個孩子看天上陽光燦爛，就提議去踢足球。

他們找到了一塊草地，那裏周圍的牆上長滿了苔蘚，地上是一大片一大片的小草，但地很平。他們拿書包和帽子當球門，就拉開陣勢準備比賽了。附近的大人小孩都被吸引過來了。

看，那個黃頭髮的守門員，他全神貫注地注視着前方，膝蓋磕碰了也不在意。他戴好手套，雙腿彎曲，像一隻餓虎準備接住飛過來的肉。他旁邊站着一個一身紅色衣服的小孩，好像是個候補，一心想快點上場，接住幾個球。

最右邊的.是個大叔叔，帶着一個黑帽子，他全神貫注地看着激烈的比賽，嘴裏還不停着念着“加油，紅隊，加油！”他的旁邊有一個小男孩，小男孩也入迷的看，他看的太入迷了，還以為自己是裏面的一員。最醒目的是一個帶着紅花的女孩，她生怕會錯過一個精彩的射球，所以就一直站着。只有那隻不會看球賽的大白狗在那裏呼呼大睡。

紅隊的隊員攻了上來，他們的隊員3號和15號配合得天衣無縫，一下子過了藍隊6個人，不過藍隊使用人盯人戰術，把球搶了過來。他們5個一路過關斬將，英勇向前衝，一下子衝到守門員面前。他們一個轉身，把球傳給5號，5號一起腳，一個抽射，球進了！

這真是一場有意思的足球比賽啊！

六年級國小生作文 篇16

我認為，蒜是一種神奇的植物。本來白白的蒜，你將它浸入水裏或種入土裏，不過幾天，他就會長出綠綠的芽兒，再過幾天，芽兒會越長越高，顏色也由嫩綠變成了深綠。這時，他又變成了一種新的`植物—蒜苗。你説，是不是很神奇呢？

這不，學校就佈置了一項實踐作業—種大蒜。可我想：這大冬天的，種蒜不就凍死了嗎？媽媽可同意，説蒜的生存能力極強，只要有土，陽光，水，空氣就一定能活。

我決定試一試。

為了不浪費，我先種了三棵，可沒有土怎麼辦？為此，我還專門跑到北田挖了些土回來。我先找了一個盆兒，把土小心翼翼地倒進去，在盤的中間留了三個坑，然後把我精心挑選的“優種”蒜放進坑裏，又澆了一些水。我想：這樣應該行了吧！

第二天，沒有動靜。

第三天，有一顆蒜突出了大約一釐米長的呀，我可高興壞了，就有找來一個盆，把這可算放進去，要對它特殊照顧。

打這兒以後的每一天，我堅持每天給蒜澆水，曬太陽，甚至還壯着膽子抓蚯蚓放進去鬆土。可是仍有一顆沒有成活。

正月十五，媽媽做蒜蓉西蘭花，我提議拔蒜苗切碎和西蘭花一起炒，媽媽同意了。菜出鍋了，格外的香，大概是因為自己種算的原因吧。

開學了，我蒜拿到了學校，我的蒜長得最高。自豪感從我心底油然而生。

通過這次實踐活動，我不僅學會了一項新技能—種大蒜，還體會到了勞動的樂趣。

六年級國小生作文 篇17

發生在我家的趣事可多了！比如和媽媽玩石頭剪刀布時，總是輸的媽媽被我貼了滿臉的紙條；有一次我給爸爸紮了小辮子等等，但要説最有趣的那就非我們一家子搶電視莫屬了！

那天，由於爸爸回來的早的緣故，爸爸先看上了電視，我急忙跑到爸爸那兒説：”爸爸，快點給我，快點給我，我的快樂大本營要開始了。“可爸爸卻穩如泰山，一動不動的坐在沙發上：”小公主，請稍等片刻，我的新聞聯播正在上演，請先一邊玩會兒吧！“於是我開始冥思苦想怎樣才能讓爸爸把電視給我，可是正當我有些頭緒的.時候，媽媽從廚房裏走了出來，她對爸爸説：”老公，我給你買了一件新襯衫，就在書房，你去試試吧！“爸爸只好去書房看襯衫了，媽媽得意的拿起遙控器。我卻急的要命，突然，我想出了一個妙招……

我對媽媽説：”媽媽，我好像聽到廚房有滴水聲！“媽媽可不想浪費水，她丟下遙控器，去廚房了。哈，我終於可以看電視了。看着我看得這麼高興，爸爸不僅眼饞了，爸爸想了想，向我走來神祕的説：”寶貝，我給你買了好東西，就在我的衣服口袋裏哦。“我抵擋不住誘惑，趕緊去找好東西了，爸爸趁機搶走了電視，這回爸爸可小心多了，遙控器不離手了，甚至連上廁所都帶着呢。

最後，我們一家子都一起看起了新聞，通過看新聞我還增長了許多的知識呢！

六年級國小生作文 篇18

眨眼間，時間又到了星期六下午。第二節課，我參加了田徑訓練。

上課後，指導老師來了。他對我們説：“這一節課的訓練內容是踢足球。我們五年級的學生對他們六年級的學生。我們有八人，他們有六人。

他們先發球。一個人向我們一方踢了一下足球。球立刻向我們這一方飛來。他們中的幾個人隨着足球向我們衝過來。我們不管這一些衝過來的人，因為我們只要攔住足球就可以帶球衝過去，就萬事大吉了，就OK了。我站在原地沒有移動，等待時機參加踢球。這時，六年級的一個學生踢了一個長球，球正好向我這裏飛來。我立刻跑上去把球攔下。可是，這一隻足球卻怪得很，我一個撲空，它就向我方的球門飛了進去。現在，場上的比分是0比1，我們落後了。這一次，要我們開球了。我立刻飛起一腳，把足球踢向左邊。左邊的學生接住球往旁邊踢，同時傳給了旁邊的一個同學。那個同學接到足球后，立刻猛衝上去。他在跑上前的'時候把球踢向右邊，傳給了另外一個同學。那個同學接住足球后立刻飛起一腳把球踢向球門。對方的球門想去接球，可是已經來不及了，球已經從他的腳下滾進了球門。啊，我們踢進了一球。我們高興得跳呀蹦啊！現在是1比1，平局。又要輪到他們發球了。他們一發球，我們就去搶來踢……比分很快變成了5比1。

六年級國小生作文 篇19

“呀呼！”我最喜歡的電影《逆戰》今天又要播出了，高興的同時，我的心裏又生出一些擔心，我擔心爸爸又要和我搶電視。

有句話説得好“先下手為強，後下手遭殃。”我得先把遙控器藏起來，藏哪呢？哎，有了，爸爸從來不看報紙，就藏在報紙裏。

吃過一頓香噴噴的晚飯，我準備看電視時，尿憋不住了，我奔向廁所，又趕快跑出來，擔心的事還是發生了，爸爸已經拿到了遙控器，他怎麼拿到的呢？我想，是因為看不到電視，身邊剛好有報紙，就拿起來看，結果發現了遙控器。我扭頭看了一下時間，七點四十，八點電影就開了，我要爭取在二十分鐘內搶到遙控器。正當我無從下手時，“救星”來了，媽媽突然大叫：“快來幫幫我，把桌子移一移。”爸爸踢腿就跑，機會來了，我裝作沒事的樣子走過去，看到遙控器，一把拿起，趕緊換在電影頻道，咦？怎麼沒反應，我把遙控器一翻，發現電池少了一節。“怎麼樣，鬥不過老爸吧。”硬的不行來軟的`，我央求爸爸：“我就看一次，以後全你看，行不行？”“那也不行，我還想説這句話呢，而且，你已經看過一次了。”“那好書還要多看幾遍，細細品味，電影不一樣？”讀書有助學習，電影可不是有助學習的。“我被問得啞口無言，這回看不成了。

誰知，看了一會兒，爸爸竟然主動把電視讓給了我，我拿着遙控器看了起來，沒過一會兒，我也有點不好意思了，爸爸畢竟是我的長輩。我關掉電視，走進書房看書。

真希望這種謙讓能一直存在。

六年級國小生作文 篇20

光陰似箭，歲月如俊，轉眼間，5年的光陰像雲彩一般離我遠去，我已六年級了。國小的生活令我懷念；令我迷戀。如今，我們的同窗生活只有一個多月了，想起過去種種往事不禁感概萬千。

記得有一次，我們學校組織秋遊去江心西園，雖然江心西園我們已經去過了，但我們還是滿懷着激動的心情來到這裏，我們走進之後，裏面的事物讓我大開眼界，映入眼簾的是“激流勇進”這個娛樂項目，我們懷着好奇坐在小圓船上，“出發啦！”我們順流而下，第一個大浪來了！王冠力拿出雨傘來，擋住了大浪，我們正在暗自叫喜的時候，水“啪”一聲炸了進來，我們的屁股全濕透了，我們也不再慶幸，時時刻刻小心大浪，浪越來越大，我們的雨傘也不夠抵擋這麼大的浪，小船經過一個小山谷，我們在暫時休息時，突然又是一股大浪，把我們嚇得心驚肉跳，“啊！”好驚險啊，我們雙腳無力的“爬”爬上岸，有氣無力的.坐在一邊，同學們看着我狼狽的樣子，不禁發笑，我也只好冷冷的在一邊笑，但這不是傻笑，也不是苦笑，而是甜蜜的、快樂的。

這六年的國小生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在國小生活了六年的我，今天已經是一個畢業班的學生了。還有一個多個月，我就要離開陪伴了我六年的母校，國小的生活使我過得充實、快樂，更使我難忘。

六年級國小生作文 篇21

在我們學校舉行的秋季運動會裏，就數接力賽看的人最多，因為它是一場精神與團結作先鋒的比賽，十分與眾不同。

今天的比賽一個個結束，有二百米決賽，五十米決賽，八百米決賽。看着一些同學落敗，我心裏不禁打起了鼓，接力賽我們能贏嗎？其他同學也在焦急地等待，比賽就要開始了！

選手們都在摩拳擦掌，做賽前最後的準備。隨着發令槍一聲令下，比賽拉開了序幕。胡喬文是我們班接力隊的.第一棒選手，一開始，他就處於領先的位置，每一步幾乎完美，要和第二棒接棒了，這時，跑道已圍滿了人，啦啦隊叫得是臉紅脖子粗，我們興奮極了！可是順利一下子被打破了，由於第二棒接棒沒助跑，棒子很快就掉了，雖然劉屹峯馬上拾起了棒子飛速奔跑，但所有對手已經和劉屹峯拉開了好長一段距離。接着，劉屹峯把棒子又傳給了第三棒李仁益，比賽的氣氛已是達到了沸點，我們班所有的人都在替李仁益捏一把汗，"李仁益！快呀！一定要追上他們！"叫喊聲一聲高過一聲。棒子很快傳給了第四棒，他是我們班的主力隊員，第四棒速度明顯加快。"快呀！快呀！"在第四棒馬上就要超過第三名時，前面的隊員卻已到了終點線。

精神和團結的完美結合組成了我們的接力隊！雖然我們獲得了第四名，但沒有什麼可歎氣的！

六年級國小生作文 篇22

每天晚上七點半是我們全家人看電視的黃金時間，每當這時，激烈的“電視爭奪戰”就開始了！這是比賽只有四個選手：爸爸、媽媽、妹妹和我。

這不，今天的.“電視爭奪戰”又開始了，一起去看看吧！

“預備，開賽！”

爸爸匆忙吃了幾口飯，便以迅雷不及掩耳之勢衝到客廳，打開電視機，看起了足球。還沒看幾分鐘，我們就都吃完了。

“快點起來，《家政女皇》要開始了。”老媽朝着老爸大吼。老爸裝作沒聽見，老媽又喊：“跟你説話沒聽見呀！讓我看會兒！”老爸終於頂不住老爸的“獅吼功”，逃回了軍營——卧室。

老媽剛拿起遙控器，我就來了，“媽，讓我看會兒《快樂大本營》吧！”“去去去，小孩兒一邊玩去！”老媽不讓，我只好用我的必殺技——可憐光波。“媽——讓我看會兒嘛，求你了。”我用可憐巴巴的眼神看着老媽。老媽無可奈何，只好放下遙控器，織毛衣去了。

我津津有味地看着電視。“我要看動畫片。”妹妹央求道，我裝作沒聽見。“我要看動畫片”妹妹又説了一遍。我還裝作沒聽見，等待她説第三遍。結果，沒説第三遍直接“哇哇”大哭起來，我忙把電視讓給了她。

妹妹享受着電視的樂趣，可我們只有去幹別的事了。

進行了這麼多次“電視爭奪賽”，我總結了一條“人物鏈”：爸爸怕媽媽，媽媽怕我，我怕妹妹，妹妹天下無敵。有趣吧！

這就是我們家的趣事，你們家的呢？

六年級國小生作文 篇23

童年是一個充滿快樂和歡聲笑語的寶盒，打開這個寶盒，精彩的童年故事像一條小河噴湧而出……

記得那一次和爸爸去釣魚，我學着爸爸的樣子，在魚鈎上掛上蚯蚓，拋進池塘中，然後一動不動地坐在岸邊的草叢裏。沒幾分鐘，只見一個黑影靠近了魚鈎，接着浮沉開始往下沉。這是一個難得的好機會，我一躍而起，用力地提起釣竿。大概是魚太大了，我使勁拉，使勁拉，一不小心一腳踩空，滑進了水中，幸虧水不深。爸爸讓我把魚竿放下，可我的倔勁上來了，就是不放手，看着魚兒在水裏撲騰，拉着我在池塘周圍轉來轉去，直到我渾身上下濕漉漉的，臉上都是泥了，魚兒終於停止了掙扎，我飛快地撲過去把它抓在手裏，爸爸説差不多有兩斤呢。當然回到家，我和爸爸都被媽媽罵了，但吃着親手捕獲的'魚，心裏甭提多美了！

還有一次，調皮的我一個人在家玩泥巴，捏來捏去不成個樣兒，於是順手把泥球放在了椅子上。下午奶奶幹完活從外頭回來，筋疲力盡了，一屁股就坐下了，弄得褲子上全是泥還不知道。偏偏我又眼尖嘴快，一不小心就發現了奶奶屁股上的黃泥，於是大笑起來：“奶奶拉褲襠裏了！”奶奶氣急敗壞的説要賞我兩個“炒栗子”，我撒腿就跑了，直到天黑才敢回家。

童年難忘的一幕幕深深地印在了我的腦海裏，帶給我快樂，也鞭策我前行，我要努力讓我的人生煥發光彩！

六年級國小生作文 篇24

人生中有許許多多的第一次，第一次做飯，第一次洗衣服，第一次買東西。這些都不是我的素材，我寫的是……

幾年前放暑假的時候，我才上國小二年級，那時我還在練毛筆字。

我在爺爺家玩電腦，到了走的時間，才發現我的書包沒帶。我讓爺爺找一個瓶子涮毛筆，爺爺卻拿一個裝藥的小的不能再小的小瓶子説：“這個行不行？”讓我哭笑不得，爺爺又找了一個飲料瓶説：“這個中不中？”“行、行”我連忙附和道。我拿着瓶子裝滿水，又説：“還差毛筆、墨汁、硯台”。“走，去外邊買吧”。買過以後，爺爺看我快遲到了，就催促我先走，他付過錢後去追我。出門我記得是往回走，可我走了一段路後，還是沒有到，我心裏很納悶兒，心想：為什麼我走了這麼久還沒有到。一絲不安的情緒在我腦海裏閃過，難道我迷路了？我心裏忐忑極了，像十五隻吊桶打水——七上八下的。“我該怎麼辦”，我提着包急急忙忙一邊跑，一邊四處張望，跑累了就走，走一會兒再跑。噫？前邊好像是商場，一個我熟悉的.地方，到這兒我就知道該怎麼走了。“哎呀，真是天助我也”，我激動的眼淚差點就出來了。

我加快腳步向學習班走去，不一會兒就到了。爺爺已經在那裏曬的汗流浹背，面紅耳赤，臉上寫滿了焦急。一見到我，便立刻跑了過來説：“去哪兒了？在這兒等你等了大半天了”。我也顧不得給爺爺説個明白，便一溜小跑奔向教室。

以後，我要多多記路，再也不要迷路了。

六年級國小生作文 篇25

“鄉村四月閒人少，才了蠶桑又插田… …”

鋼筆快速地在課堂作業上移動着，同學 們氣喘吁吁地做着作業，那情形不亞於剛剛跑 完八百米。我一手握筆，一手拿改正帶，胳膊 肘壓着作業本，嘴裏大聲嚷嚷着李老師交代的 通知：“中午將語文《課堂作業》的古詩和語 文樂園做完！”

這話立刻引起極大的影響，周圍一片抱 怨聲，因為這次是“雙重夾擊”，語文、數學 各有許多許多的作業。“真是男女混合雙打呀 ！”有的同學一邊沒趣的.説道，一邊思考着下 一題怎麼做。

“哎！我終於體會到畢業班的辛苦了！ 這麼多的‘課堂作業’，一中午能做完嗎？” “是呀，難道這就是傳説中的備戰時期之魔鬼 訓練嗎？”

聽着同學們的叫苦連天，我也只能麻木 地答題。寫完最後一個數字，我快速地放下改 正帶，將藍皮的數學課堂作業向組長方向一扔 ，再連説數聲“sorry”。與此同時，用另一 隻手將早已備好的語文課堂作業一扯，不浪費 一點時間地翻開，一邊用手壓住課本邊緣，一 邊審視這些惱人的題目。

“畢業班裏閒人少，才了語文又數學… …”

六年級國小生作文 篇26

從託兒所開始，多少老師曾給過我多少的愛，是無私的，是慈愛的，也是嚴厲的，更是令我難忘的。去年，我轉學到第二國小，有幸認識了我現在的班主任賈老師，第一次見面一股親切感便油然而生，我不知不覺喜歡上了這位性格開朗而親切的老師。

記得有一次，學校要舉行跳繩比賽，從全班裏跳出最優秀的進行比賽。怎麼辦呢？我從來都沒有跳過大繩，看着同學們一個個都跳了過去，我的心裏七上八下的不是滋味。就在這時，賈老師走了過來，親切的對我説：“怎麼了？是不是不敢跳啊！”我不好意思的點點頭。賈老師用手撫摸了一下我的頭，然後説：“不要怕，你看繩子與地面接觸的時候，你就趕緊往中間跳。”説完賈老師還給我做了示範，看着賈老師，我內心很激動。於是我握緊拳頭，咬着牙猛的跑了過去，啊！還真的成功了！當時心裏別提有多高興了。後來我對自己充滿了信心，跳繩的成績一次比一次好，直到現在我幾經能很熟練的跳繩了。

時間在一天天的`過去了，但每天都在發生着同樣的事：賈老師為我們取得優異的成績而高興，為我們所犯的錯誤而焦急。老師好似我們的母親，對我們每個孩子都充滿了愛，我們在老師的愛中長大。老師的愛，是慈祥的笑容；是親切的話語；是熱情的鼓勵；更是嚴格的要求。

六年級國小生作文 篇27

我的媽媽有一雙水汪汪的大眼睛，紅紅的小嘴嵌在她那張圓蘋果似的臉上，她的嘴角微微地向上彎，説話總是輕聲輕語的，笑起來也很親切，就像冬天的陽光，暖暖地照耀着我。

我的媽媽是個非常温柔的人，她的眼睛裏總是流露出像月光一樣的温柔。有一次，我在家裏玩得太high動作幅度過大，不小心打碎了媽媽最心愛的花瓶，媽媽聞聲趕來：“怎麼了？”，我目瞪口呆説不出話來。媽媽急忙把我從這裏抱開，並仔細檢查我的臉蛋，耳朵、頭髮，還温柔地説“沒事沒事，沒扎到就好，下次可不要這樣了，太危險！”

我的`媽媽還是個很有耐心的人，有一次，我正在背一首古詩，可怎麼也背不過，媽媽一看，趕緊過來幫忙，先分段背，後連背，再互背······終於，我在媽媽的幫助下背過了。還有一次，我有一道數學題怎麼也解不出來，腦子都要想爆了，一氣之下，便丟下筆不寫了。於是媽媽開始一遍一遍的讓我讀題，幫我理解題意，抓關鍵字······終於，經過認真思考，我總算明白了題意，解出了這道題。

我的媽媽在工作崗位上是個一絲不苟的人，而回到家，她又成了一個“生活達人”。我媽媽的廚藝很高超，她做的飯菜聞了就能讓你垂涎三尺，吃起來更能讓你給她點個贊！真可謂是色香味俱全。

這就是我的媽媽，她給我的生活帶來了歡聲笑語，我愛我的媽媽！

六年級國小生作文 篇28

近來，我們的學校有了一些明顯的變化。下面，就讓我給同學們介紹一下吧。

首先，第一個變化是上下課鈴聲變了，由以前的“鈴鈴”聲變成了音樂聲。以前我們聽見突然響起的鈴聲，都會嚇一跳，而現在，一聽見這種“音樂式”的鈴聲，就會靜下心來，專心地聽課，小動作也不多了。發現這個變化後，我們都驚喜萬分。

最大的變化就是我們的教學樓以前是平房，現在是樓房。當我們坐在寬敞明亮的教室裏吮吸着知識的乳汁時，可曾想過上一屆的大哥哥大姐姐在黑暗狹小的教室裏是怎樣完成他們那艱苦的學習生涯的嗎？所以，我長大了以後要多建幾所學校，為貧困山區的孩子們帶去愛心和温暖。

學校的操場也變了，以前滿操場都是土，我們跑完操後，土都沾到了褲子、鞋子上。現在呢？操場變成了磚鋪的。又清爽又幹淨，我們在這麼漂亮的'操場上跑完操後，再也不會有氣無力地喊累了。

寫到這兒，我不禁想到，學校的領導們為我們付出了這麼多，而我們卻不珍惜現在的學習機會，怎麼對得起鬢角已經斑白的衣食父母，對得起為我們付出了那麼多汗水的老師們呀！

啊，我愛你，我的學校，你為我們不斷地改變自己的模樣，我們不能枉費了你的一片苦心，在這樣好的學習環境下，我們一定要好好學習，增長知識，長大了要為祖國多做貢獻，使我們的祖國更加繁榮昌盛。

六年級國小生作文 篇29

爸爸媽媽爺爺和我共同組成一個和睦的大家庭，一到星期六晚上，這和睦可就變了味兒。因為誰都想看電視，便引發了電視爭奪戰。這不又到了星期六晚上，我們家又會爆發怎樣的電視爭奪戰呢？

這天晚上剛上完輔導班的我飛也似的衝進家門，立馬打開電視機。接着，就舒舒服服的躺在沙發上，享受着電視給我帶來快樂！

一會兒爸爸回來了，還來不及放下文件包，就一個箭步跑過來，一下子奪走我的遙控器，調到體育頻道，這下子我的目光從電視上猛的移到了爸爸身上，不同的`是，我剛才是面帶微笑，而現在是怒目而視，我憤怒的向爸爸大喊：“爸爸，你還我的電視，還我的動畫片！”爸爸一撇嘴説“哎呀淑女大叫大嚷可不好，孩子，要注意一下形象啊”顯然他沒把我放到眼裏，我正要火山爆發，媽媽回來了，她一進門就説：“電視劇，我來啦”我本來還想向媽媽求救，現在沒希望了，唉，只能靠自己努力奮鬥了。我火山爆發啦：啊……還我動畫片，還我電視，衝過來調到動畫片。

這時爺爺拎這鳥籠子回來了，説：“呦，對了，看戲看戲”爺爺手中的鸚鵡也學着説：“看戲看戲”。

接着，對門的王爺爺進來了，説：“走啊，老張，老年文化中心有節目，讓我們去唱戲。”一聽這個，爺爺很痛快的就走了，爸爸媽媽也説：“走，看爺爺唱戲去！”説完就走了。

哈哈，這下電視是我的啦！

六年級國小生作文 篇30

在我家，戰爭是隨時會爆發的，特別是每個星期六的晚上，那是看電視的黃金時間，也就是這個時候，我們家都會展開一場激烈的戰爭——“電視爭奪戰”。

吃完晚飯，我跑到客廳裏，打開電視，拿起遙控器，調到了少兒樂園。這時，媽媽也吃完了飯，跑到客廳，飛快拿起遙控器，調到CCTV8。我生氣地説：“我也要看！我也要看！”“不行！去！去！你去開電腦看吧。”媽媽無奈地説。我只好使用我的絕招：我拿出手機，叫公公叫媽媽出去買點東西，好讓我看一會兒電視。

媽媽走了，我正美着，爸爸卻盯上了電視，趁我不注意，悄悄地把遙控器從我身邊拿過去了，還調換成了體育頻道。真是氣死人了，我的眼睛瞪大了，握緊了拳頭，大汗都冒了出來，心想：剛到手的遙控器，就被臭老爸偷走了，我一定要拿回來。於是，我和爸爸搶起了遙控器，我説：“大人要讓小孩的！”“小孩要關心長輩！”爸爸嚴肅地説。我們搶呀爭呀！30分鐘後，老媽回來了，又趁我們搶遙控器的`時候，站在我們中間，大聲喊道：“停下！”我倆突然猛坐到沙發上，遙控器被老媽接住了。後來，老媽就坐在沙發上看電視呢！我倆起來後，撲向老媽，又搶起了遙控器。

要是我們每天都展開類似這樣的“大戰”，那我們的生活一定會添加不少的樂趣！有趣嗎？你們家有沒有類似的故事呢？

六年級國小生作文 篇31

那日，我太累了，顧不及脱完衣服，我便進入了夢鄉……

我來到了一座很大的古堡面前，眼前的景色頓時吸引了我的眼球，我知道我完全被深深地陶醉在其中，好奇心很強的我忍不住想要走進去，看個究竟……

我輕輕地推開了好似被塵封已久的大門“好重啊！”我説道。

裏面的一切都是透明的，原本堅硬的牆壁在這裏顯的是那樣的柔軟，那樣的脆弱……總之，那裏的一切都充滿着畫意，無不令人們所陶醉，更何況像我一樣這樣的凡人呢？

正當我接着向前走的時候，大廳中央出現了一位優美動人的仙女，我走上前去，想要問好，就這時她攔住了我説：“你好，你能幫我找一個人嗎？”還沒有等我答應，她隨手給了我一張地圖，並且，她還扔下一句話來説，如果我能完成，她還會給我很多獎勵，包括我的願望，她都能幫我一一實現。我將信將疑地做了，路上遇到了許多困難，但都讓我克服了，能讓願望實現這個信念一直陪伴着我走這一條充滿艱險的路，使我永遠都不放棄！然而，天有不側風雲，那張地圖被突如其來的.大風吹走了，我怎麼跑，怎麼抓，就是拿不到它，我心想：不就是一張地圖嘛，不要也罷，我就不相信，沒有了它，就不能到達目的地……

呵呵！天真的我沒想到以前的社會哪裏會有這麼高的科技，地圖才是我唯一的救命稻草，想到這，淚水不爭氣的掉了下來，過了不久，我的眼眶變紅了，我好後悔啊！

我又走了幾步，不好，我迷路了……

六年級國小生作文 篇32

我的爸爸是一位普通的工人，爸爸中等身材只喜歡留短髮，有點黑的圓臉上鑲嵌一雙炯炯有神的小眼睛，爸爸的嘴不是能説會道的，但我卻愛聽爸爸説話。

我的爸爸哪方面都挺好的，讓我很愛他。但有時我也很煩他。就是因為爸爸有愛抽煙的壞毛病。抽煙不僅使自己牙齒髮黃，實指和中指也都被煙燻得發黃了，而且全身都是煙味，害得我和媽媽都不愛去接近爸爸了。

有一次，我看見爸爸的抽煙，趕緊跑過去，生氣地把爸爸手中的煙給奪了過來扔了，此時的爸爸還對我嬉皮笑臉地説“好，好，我不抽了，把煙全給你，我到你奶奶家去坐會兒。”説完，爸爸把手中的煙盒給了我，就走了。趁着爸爸不在家的時候，我趕緊把煙藏進拉鍊狗的肚子裏了。

然後我也去了奶奶家。到了奶奶家一看，我愣住了，爸爸正在那抽煙呢！天哪！爸爸怎麼會是這樣啊！我只好再次硬着頭皮對爸爸説：“爸爸請你別再抽煙了，抽煙會得肺病啊！再説了，我和媽媽吸了你抽煙的味兒，同樣也危害到我和媽媽的'健康的，難道説你連我們都不顧了嗎？”聽了我的話，爸爸好像很勉強地説：“好，我戒。”可是，一直到現在，爸爸也沒戒掉煙，爸爸爸是個説話不算數的人！我和媽媽沒辦法了。

親愛的爸爸，為了你的身體也為了我和媽媽的身體，請把煙戒了吧！

六年級國小生作文 篇33

今天，薄子鵬的媽媽走進了我們的課堂，給我們上了一節無與倫比的課，帶來了一種我們聞所未聞的東西——“爬猴”。

所謂的“爬猴”，就是指把知了放進鍋中油炸。你瞧，它穿着金黃色的酥脆外套，好像一碰就要碎掉似的。又薄又透明的翅膀隱藏在“金大衣”之中，像位駝背的紳士，穿着金色的大衣，神氣十足地説：“哈哈，你覺得我帥嗎？”

最有價值的不是它的外形，而是口感。咬上一口，香脆可口，油而不膩。慢慢嚼，似乎還能聽見“咔嚓” “咔嚓”的聲音。它就像個經久耐嚼的口香糖，越嚼味兒越鮮。不一會兒，油津津的味兒便瀰漫整張嘴，令人回味無窮。真可謂是“此物只因天上有，人間能得幾回聞？”

有的同學見了此等美味佳餚，便立刻狼吞虎嚥，三口兩口吃完了，好像兩三天沒吃飯似的，真是個十足的“吃貨”啊！有的'同學則小心翼翼地舔了舔“爬猴”的金色盔甲，小心地一口一口慢慢吞下；有的同學比較頑皮，把“爬猴”往天上一拋，再張開大嘴接住，像個雜技師；有的同學比較膽小，不敢吃，張開一點點嘴，剛要吃下去，卻又擔憂地吐了出來。

吃完了美味的“爬猴”，我明白了一個道理：有什麼新奇有趣的東西，應該與大家共同分享，簿子鵬和他的爺爺奶奶就是為了和我們分享美食，才在炎熱的夏夜，跑進草叢中捉知了，他們這種樂於奉獻、樂於分享的品質是最香的！

六年級國小生作文 篇34

“吱嘎……”伴着一聲刺耳的剎車，公交車停了下來。從車下顫微微地走上來一位面黃肌瘦的老奶奶，那柔弱的樣子好像一陣風就能把她吹倒似的。

“大娘，您慢些……”售票員阿姨笑眯眯地攙扶着老奶奶，環視一下車廂內的乘客，拍了拍我身旁一個小女孩的肩膀説：“小朋友，給這位老奶奶讓個座好嗎？”

小女孩剛要站起來讓座，孩子的媽媽卻將她拉了一把，低聲説：“幹嗎讓座，媽媽給你買車票了，放心坐吧。”“你怎麼能這樣教育孩子呢？”售票員阿姨有些不高興地説。“我怎麼教育孩子關你什麼事？！你不會讓別人讓座呀！”孩子的媽媽也一臉不高興地嘟囔着。

車內的乘客面面相覷，詫異的目光投向了這位年輕漂亮的媽媽，就像一束束利劍直刺她的喉嚨，她的嘟囔聲越來越小了。我站立的位置有意識地向她身邊靠了靠，想給這位老奶奶騰出更多的空間。這時，附近已有幾個人站起來正要讓座，“老奶奶，您坐吧……”只見那個小女孩突然站了起來，拉住那位老奶奶的手説。

“真是個好孩子！真是個好孩子！”老奶奶連聲誇獎着慢慢地坐下，人們向那個小女孩投去了讚許的目光。“老師教育我們應該尊敬老人……”小女孩喃喃地對她媽媽説。媽媽的臉紅紅的.一言不發，只是緊緊地將小女孩摟在懷裏。

在這短短的幾分鐘裏，小女孩給她媽媽也給車上的所有人上了一次生動的教育課。我感覺她的舉動就像一束光亮，照亮了我的心，也照亮了所有人的心。

六年級國小生作文 篇35

在我生活的小天地裏，哪裏都有愛，哪裏都有愛助人為樂的人。

一個小雨濛濛的下午，媽媽給我講了一件不可思議的事情：一個離我們老家很近的小村子裏前一段下大雨的時候，學校的房屋倒塌了，還有學生被砸傷。

事情是痛心的，愛是感人淚下的。出事那天，其中就有這麼一位有大愛的、勇敢的`老師，不像那些自私的、只顧自己的老師，事出來了，人逃跑了，而他不顧自己安危冒着生命危險，仍然深入險地救出好幾十個孩子，有的同學是自己逃出來的，還有的是和夥伴一起逃出來了，可還有幾十個孩子被砸到受了重傷的沒能逃出來，這位勇敢的老師沒有選擇逃跑，他在組織、指揮營救孩子們，一次次身臨險境的他受傷了，仍然盡力去救孩子們，那是大愛的動力，只想着別人的安危，着實讓人感動，在奔跑、大聲吆喝中漸漸體現出來他已經是力不從心，在緊急關頭，救援隊也感到現場救援，最終孩子們被安全救出。治傷的時候這位老師還先讓孩子們先治療，自己再治，等候治療的時間也讓他沒少受苦。學校重建了開始了，這位勇敢的老師還在本學校自願捐出多年來的積蓄好幾萬元，逃跑的老師可能是良知的發現也捐了錢，村裏、社會上相繼也都捐了錢，學校又恢復了往日朗朗的讀書聲。

從這件事上，讓我深深地感覺到一個默默無聞的老師，在緊要關頭顯現出的高貴品質，也提出了人間的大愛，人間的真情。

六年級國小生作文 篇36

十二生肖之一的蛇，想吃點兒美食，就想了一個妙計。

它給另外三個生肖：小雞、小兔、小老鼠打了電話，約它們明天去賽跑。其實，蛇是醉翁之意不在酒，它是想等它們到齊後，把它們一個一個地吃掉。

小雞接到電話後，想：蛇一向想吃我們，今天卻請我們去賽跑，一定另有企圖。小雞帶了很多的逃生用具和自衞武器，還買了兩份保險，準備出發。

小老鼠也是不知所措。如果我不去的話，蛇就可以名正言順地吃掉我了。如果我去，還可能被吃掉。於是，它打了十個鋼指甲，戴在手上用來應急時挖地洞逃跑。

小兔卻沒有絲毫準備，它想：我紅寶石一般的'眼睛和雪一般的毛髮可以證明我的地位，蛇不敢對我有所傷害。它化好粧，梳好頭髮，準備出門。

第二天一大早，它們準時趕到了比賽場地。開始比賽了，小雞和小老鼠跑了一會兒，便放慢了速度，尋找逃跑的機會。小兔仍然拼命地和蛇賽跑。蛇也沒有在意後面，只是追趕小兔。蛇漸漸追上了小兔，小雞和小老鼠見大勢不妙，趕快利用工具逃跑了。小兔還沒料到蛇的企圖時，蛇已經開始在小兔身後吐着又紅又長的芯子。小兔顯然有些累了，速度慢了下來。蛇看出了小兔的破綻，突然追上了小兔，狠狠地咬了它一口，小兔就這樣成了蛇的點心。

粗心大意，疏於防備，讓小兔斷送了性命。

六年級國小生作文 篇37

今天是星期五，勞累一週的學習生活總算是結束了……獨自一人拖着疲憊的身體，回家……天是那麼的藍，是那麼潔淨，而我的心卻是烏雲重重，不知怎的，到了離開了三年的母校，突然我的腳步就停住了，停的那麼突然。想要進去，可不敢。因為我害怕害怕自己會舌不得離開。於是我選擇了轉身走開，此刻母校裏傳來那令我心醉，令我懷念的歡笑，是啊，我我有多久沒這麼放鬆大笑了呢/太久了吧，緊張的`九年級生活讓我遺忘了太多，那曾經發誓一輩子不忘的人，那曾經美好而又簡單的微笑，都在時光的沖洗下，蕩然無存，不留一絲痕跡……那時的快樂只適合在寒冷的夜中被激起，與眼淚一起過夜，但，第二天，卻還要背上使命……想到這心中不免一陣悲傷。

一路上遇到了放學的小朋友們，在他們身上我似乎看到了那些回憶，那麼天真的話語説着天南地北，“有夢，我能開飛機”，那麼純潔的笑臉映出了晨曦，真摯樸實的分享令我着迷，你是我的朋友，哪怕只有一角錢的零食也要分給你，你是我的兄弟，有了事情一起頂。如今，我説的是如今，一切都在遠去，朋友的傷害，殘酷的會考，讓我們無暇顧及友誼，以至於忘記……面對又將面對分離，我的心道不出傷心，只想告訴你們我的朋友們，一定別把我忘記，不要有一天再次相遇卻行同陌路，那樣就丟了最美的記憶……

母校裏迴盪起那熟悉而又陌生的鈴聲，“告訴我，不要放棄，”母校我要告訴你，有一天我回為你帶來成功的喜訊，願您，永遠年輕。

六年級國小生作文 篇38

窗外射進一道燦爛的光芒，太陽早早起牀了。打個哈欠，伸個懶腰。一天的奮筆苦寫又開始了。

一個人在自己的小天地裏與知識打交道真是一件愜意的事，差不多完成一半的作業了，肚子開始就“咕咕咕”地抗議。一看時間還是十點半，吃飯時間還沒到呢。“削個蘋果犒勞犒勞我的肚子吧。”我自言自語道。

放下手中的筆，我從茶几上挑了個紅得不能再紅的`蘋果，看着就讓人流口水。“蘋果啊蘋果，我真捨不得消滅你，可是肚子抗議得不行啊。”我一邊削一邊對着蘋果喃喃自語。“哦，我想出來了。東邊日出西邊雨後面一句是：道是無晴卻有晴。耶！”趕快把句子寫上，消耗了我好多腦細胞啊。我隨手扔了蘋果皮，邊吃蘋果邊寫句子。“ok，大功告成。”我激動地用力咬了一口蘋果，“咦，這蘋果怎麼看似好吃卻不中用啊。什麼味也沒有。”仔細一看，“天哪，我……我……我怎麼吃的是……”我快速跑到垃圾桶前。唉，蘋果正躺在垃圾桶裏和螞蟻為伴呢。看那螞蟻多得意，津津有味品嚐本應屬於我的美食呢。

晚上，我把這件事告訴了爸爸。爸爸笑着説：“看來我女兒是書呆子啊。不過，陳毅小時候還用饅頭蘸墨汁呢，説不定我女兒也是一個很有出息的人才哦！”

“哈哈……”客廳裏傳來了一家人的笑聲。

六年級國小生作文 篇39

在人的心靈深處，有許許多多的盼望。例如，盼望得到一件盼望已久的東西；一件反覆做的事不成功，盼望成功的到來；盼望得到好朋友的寬容；盼望……而我呢？我也有猶如地上沙子般多的盼望，但我最盼望的是——長大。

我盼望長大！小時候，在家裏我總不能做主。現在，國中的我還不能自己做主。每做一件事，都要徵求長輩的意見，一旦這件事我拿定主意去做的時候，總會被責罵道：“這件事誰讓你做主意的？你還是個國中生，很多事情不能自己做主，要徵求大人的意見。”我總是想，我都已經是國中生了，很多事情可以自己做主。思想品德書也教我們：要獨立自主，自己的事情自己做。難道自主不是一種獨立嗎？我盼望長大！我盼望變成大人，能夠自己做主，做一個獨立的人。

我盼望長大！現在，我還在讀書，還是一隻被關在籠子裏的小鳥，也是一隻翅膀還不豐滿的'小鳥。我在籠子裏望着外面的世界，真想自己是一隻強壯的小鳥，有一天可以衝破籠子，飛向長大的天空。

我盼望長大！我要實現我遠大的夢想：去當一名服裝設計師，為更多的人設計與眾不同的衣服；去環遊世界各地，去見識更多的事物，學習更多的知識；穿上太空衣在月球上留下腳印……這些，都是我的夢想，是我長大才能實現的夢想。可是我的夢想現在只是一種盼望，一種望着窗外世界的盼望，只要我不斷努力，我相信我的盼望一定會實現的！

我盼望長大，去做我想做的事；我盼望長大，去實現我的夢想；我盼望長大……