二年級寫事作文(彙編15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的二年級寫事作文，歡迎閲讀與收藏。

二年級寫事作文1

今天中午，我和爸爸到南山書城看書，書城裏的人很多很多，真像一大羣螞蟻。

我和爸爸來到了五樓，這裏是專門賣兒童書的，我找到了《快樂星貓》這本書，它是講星貓如何打敗黑魔王的故事。後來，我找到了我最想看的書--《金甲戰士》，它是講特救隊收集優碼的故事。

時間很快就過去了，爸爸要我回家了，我真捨不得離開。

二年級寫事作文2

今天早上，我和爸爸一起去登南山，南山很高，山路也很長，登山的人也很多。

開始登山了，我用我全身的力氣向山上衝，可是我衝了一小半就沒力氣了，我休息了好久，好不容易才爬到了山頂。在下山的路上，腿疼得像被一根針刺了一樣，但是我還是堅持下到了山腳下。

我覺得學習跟爬山一樣，都會遇到困難，但只要堅持下去，就能成功。

二年級寫事作文3

下午，我和媽媽去少兒圖書館借書。我們找了很久，一本都找不到。我們問前台的阿姨，阿姨説在左邊。

之後，媽媽就找到了《故事中的數學》，媽媽説：“李毓佩寫的書很好看。”媽媽就找了一本《數學童話中的數學司令出征》，然後我就看起書來。

媽媽突然叫我，她拿來了《國小生最想知道的奇妙數學故事》、《神奇數學》、《假如給我三天光明》。媽媽説：“這幾本你要借嗎?”我説：“要!”我心裏想：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我就要了。

二年級寫事作文4

放學了，小紅給我看了一本叫《白雪公主》的書，我想那本書後面的內容一定很精彩。

今天中午我想到了昨天小紅給我看的書，想讓媽媽給我買一本。於是，我和媽媽商量了一下説：“媽媽，我昨天看見一本書叫《白雪公主》，那本書可以提高我的閲讀能力，還可以幫我養成愛看書的好習慣呢！能給我買一本嗎？”媽媽説：“可以呀，但是你保證一定要看，不然我就不給你買了。”我説：“好的，我保證。”

原來，凡事只要好好商量，就能實現自己的願望。

二年級寫事作文5

有一天，我和我的好朋友一起去碧洲公園賣冰棒和水。我們開心地走到碧洲公園的廣場，其中一個人拉箱子，另外兩個人喊“買冰棒”。我們沒賣出去一個個就愁眉苦臉，但是我們還是堅持下去，最後，終於把冰棒和水全部賣完了。我們數了數我們賺的錢，有17元5角，大家開懷大笑起來。

賣東西讓我懂得了一個道理：沒賣出去沒關係，不過要堅持。賺錢不容易，要靠勞動來賺錢。我們要珍惜來之不易的每一分錢。

二年級寫事作文6

昨天，我在家裏做了一個小巧可愛的不倒翁。

我先從廚房拿來一個雞蛋，在雞蛋的頂端戳了一個小洞洞，把雞蛋裏的蛋清和蛋黃從小洞洞倒出來，再把雞蛋殼用水清洗乾淨，用紙巾輕輕地把蛋殼擦乾。

接着，將一塊橡皮泥放進蛋殼裏，用手指小心翼翼地、輕輕地將橡皮泥壓得扁扁的，讓它粘在雞蛋殼上。

然後，拿一張正方形的紙，剪成圓錐形，捲成一個圓錐狀的小帽子。在小帽子的裏面帖上雙面膠，將它套在有小洞洞的雞蛋殼上，再用水彩筆在小帽子上畫上各式各樣的圖案，一個非常漂亮的不倒翁就初具規模了。

最後，我在不倒翁上點上眼睛、鼻子和嘴巴，一個非常完美的不倒翁就從我的手中誕生了。

二年級寫事作文7

今天上健康課的時候，馬老師説：“迷路了，一定要在原地等待或找警察問路。”我要再給馬老師補充：“迷路了，不能亂跑，不能和陌生人説話。”我上了很多節健康課，我知道了：“上健康課主要是讓我們知道怎樣保護自己，別亂跑。”

請牢記!安全最重要，什麼事，安全第一。

二年級寫事作文8

星期天的早晨，我早早的起牀了，因為今天爸爸要帶我去釣魚。

陽光真好啊!照得人好舒服!車子很快的到達三洋濕地，空氣好新鮮啊!爸爸一到河邊就高興的拿出自己的魚具，説要釣條大魚給我們當中餐，説着説着就開始了，我也在旁邊看着，過了好久好久魚杆那頭一點動靜也沒有，我就拿些草扔到河裏讓魚兒快出來吧!這時爸爸説：“你不要在這裏動來動去，魚兒都給你嚇跑了，釣魚要有耐心啊!”聽了爸爸的話我也認真的坐在爸爸身邊。

突然，爸爸叫了起來，釣到了、釣到了，我趕緊拿起水桶去接，爸爸費了好大的勁終於把魚兒拖到了岸邊，是條鯉魚，爸爸説中午紅燒鯉魚囉!

二年級寫事作文9

今天早上，媽媽説：“早餐吃青菜炒年糕。”媽媽一看沒青菜了，想到陽台上還種着許多小青菜，就叫我去摘幾棵。要洗青菜了，我突然想到媽媽手受傷還沒好，於是我説：“媽媽我來洗吧。”媽媽高興地説：“好啊!”於是我開始洗起青菜來，媽媽又説：“洗青菜要把青菜葉一片片掰下來才能洗乾淨，先洗菜梗再洗葉子。”我按照媽媽説的去做，洗了一遍又一遍，終於把青菜洗得乾乾淨淨了。最後媽媽就把年糕和青菜炒起來，一會兒，香噴噴的青菜炒年糕就出鍋了。

今天，我被媽媽表揚了，誇我長大了，是媽媽的小幫手了，我心裏美滋滋的。

二年級寫事作文10

今天我們上健康課的時候，麻老師給我們講了一個不遵守交通規則而出了事故的例子。事情是這樣的：有一個農村小孩坐公共汽車到城裏玩，他的安全意識很差，他坐在公共汽車上老往外伸脖子東張西望，突然一個公交車拐彎的時候跟小孩坐的車相隔很近，一下就把這個小孩的頭擠傷了。

這個教訓提醒我們在坐車的時候一定不要把脖子、胳膊和身子往外伸，否則，就會發生傷亡事故。

二年級寫事作文11

今天下年，我和小姐姐在看電影的時候，大姐姐拿着兩塊年糕，一塊給我，另一塊給小姐姐，這年糕還暖暖的吃起來可真香!

我一邊下樓一邊想着：“這肯定是誰在搗年糕，我也想去玩下”。到了樓下，噢，原來是隔壁的一些婆婆和爺爺們在搗年糕，他們把一團團年糕做成各種形狀的年糕，有的像只雞，有的像鴨子，有的長方形，還有些説不出的形狀。我目不轉睛地看着，好想嘗試下，後來一個爺爺教我做了一個金元寶，先把年糕搓成橢圓，再在兩邊按壓下，最後把兩邊當耳朵貼到中心，一個金元寶就完成了。後來被一個小弟弟不小心弄壞了，於是，我只好重新又做了一個金元寶。

今天，我學會了用年糕做金元寶，還吃到香噴噴的年糕，好開心!

二年級寫事作文12

今天和明年，我和小姐姐看電影的時候，大姐姐帶了兩個年糕，一個給我，一個給小姐姐。年糕温暖可口！

我一邊下樓一邊想：“肯定是有人在搗年糕，我想找點樂子。”。樓下哦，原來隔壁有婆婆和爺爺在搗年糕。他們把一簇簇的年糕做成各種形狀的年糕，有的像雞，有的像鴨，有的呈長方形，還有一些形狀無法形容。我定睛一看，想試試。後來有個爺爺教我做金元寶。先把年糕搓成橢圓形，然後兩邊壓，最後把兩邊作為耳朵貼在中間。然後一個金元寶就完成了。後來不小心被一個小哥哥弄壞了，只好重新做了一個金元寶。

今天學會了用年糕做金元寶，也很享受年糕的美味。

二年級寫事作文13

我們的化學老師是個很會講笑話的人，個子高高的，髮型怪怪的。

每次上化學課同學們都會很高興，因為可以做實驗，所以每次化學老師走進教室，我們就會極其希望她帶着實驗箱。

記得上次的一堂化學棵，老師只帶了一本書就走進了教室，我們還無趣的”了一聲，當老師説要玩個遊戲的時候，我們班可真是要炸開了鍋，其規則是這樣的：每個同學先看書預習新棵，找出問題，然後男生向女生提問。女生反過來向男生提問，答對了加一分，答錯了同學幫着補答，若第二個同學再答不出來，就要扣一分，誰暗中“打電話”扣兩分。老師一聲令下，同學們就飛快地看起書來，教室裏靜得連蚊子飛也聽得到，也許是為了下面的“火拼”而作着準備，過了一會兒老師説提問時間到，按女士優先的説法應該是女生先提問，當第一個女生站起來時，老師問她“你選誰來回答你的問題”。這位女生好像有點不好意思了，用手隨便指了一個人回答，男生很順利的拿到了這一分，接着男生又找了一位女生來回答他的問題，女生站起來後，左思右想還是想不出來，正在這時候，她旁邊的人提醒了她，沒辦法只能扣掉兩分，接下來的一系列的比拼都是暗鬥，不是女生拉着男生的.“小辮子”不放，就是男生對女生“雞蛋裏挑骨頭”。挺好的一場比賽變成了這樣，我不禁歎息了一聲。

接下來也是男女生的喋喋不休的爭吵，我在心裏想，何時輪到我呢。不好，張豔答不出來了，沒辦法不知道也只能舉手了，張豔選了我幫她補答，沒想到“瞎貓碰到死老鼠”，我答對了一半，老師沒扣分也沒加分，真是不幸中的大幸，坐下後，我又無所事事了，因為我的機會已經用掉了，只能看着別人回答，等別人答錯了，我再補答，“哈哈，今天還真是走運”，又有一個女生答錯了，我又起來補答了，結果這次很順利的回答出來了，加了一分，離下課不到五分鐘的時候老師結束了比賽，但是同學的熱情不減，沒辦法老師又讓我們賽了兩個回合。

這堂化學課讓我終生難忘，它不僅讓我在緊張的九年級學習中添進了一點樂趣，一些精彩，而且它使那部分化學知識在我心中紮下了根，很深，很深。

二年級寫事作文14

今天陳老師和我們講了兩個故事。一個是幾年級的小朋友，在教室裏跑，把手給摔破了;另一個就更嚴重，有個小朋友在教室裏跑，也摔跤了，後來骨頭就錯位了，開始沒有發現，之後錯位越來越嚴重，最後動手術才好。

老師和我們説這兩個故事是讓我們在學校裏不要打鬧不要亂跑，要注意安全。

二年級寫事作文15

淅淅瀝瀝地下着，我不時地望着天空，想：“爸爸怎麼沒來接我呢?”

雨越下越大。腳步聲伴着雨聲，從我身後傳來。我想，一定爸爸來了。我轉過身，剛要叫聲“爸!”沒想到她不是爸爸，而是我的班主任老師。老師撐着傘，説：“曄琳!怎麼還沒回家啊!”我不好意思地説：“是啊!爸爸還沒來呢!”老師説：“雨下得那麼大，可能是來不了。”“哎丘!”我打了個噴嚏。老師聽見了，連忙脱下自己的外衣，把它遞給我，説：“先穿上吧!彆着涼了，明天還要上課呢!”我穿上外衣，心裏感覺暖烘烘的。“謝謝老師!老師您不會冷嗎?”“不會，老師穿的衣服‘多’着呢!”那時候，我根本就不知道，老師所謂的‘多’是真是假。“我看你爸爸是不會來了，老師帶你回去，好嗎?”“恩!”

老師牽着我的手，把我握得實實的……

老師把我送到家門口，“好了，老師就送你到門口了，你進去吧!”我説：“老師這衣服……”“先放在你那，明天再給老師，記住，彆着涼了!”“恩!”我跟老師揮了揮手，老師的身影漸漸地從雨中消失了。

到了早上，雨過天晴。我高高興興地帶着老師給我的外衣，來到了學校。才知道，老師因為感冒了，不能上課。我臉上的興奮已消失得無影無蹤了。“老師怎麼會沒來呢?難道是因為她昨天送我回家時感冒了?一定是她把外衣給了我，自己着涼了不説，還一直吩咐我‘記住，彆着涼了!’”

老師，是我們的園丁，總是在無時無刻地培育我們、關心我們。老師，為了我們能夠好好學習，她的皺紋多了，她的白頭髮也多了。我相信，她有一絲皺紋是為我而生的，她的根白頭髮是為我而長的。

瘦高的個子，長長的頭髮，一雙美麗的大眼睛對我們充滿着關心和愛護，在她衣着樸素的外表下隱藏着説不完的故事。她，就是我們的班主任王老師。

王老師雖然是一位平凡的老師，但卻扮演着不平凡的角色——用她的方式愛着我們這羣孩子。雖然我們班並不是特別拔尖，但她沒有放棄我們，而是想方設法教會我們很多東西。臨近期末考試時，她總是用幽默生動的語言使我們減少了幾分緊張。下課了，她從不拖堂，毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學則用羨慕的眼神望着我們。每節課，她都細心地投入到學習當中，讓大家用愉悦的心情去對待枯燥家庭作業。雖然每天都有語文課，但同學們都會對每一節語文課非常珍惜。她彷彿不像一位老師，而是一位用真情去呵護學生的媽媽。