有關於我的拿手好戲作文（通用12篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的有關於我的拿手好戲作文（通用12篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

　　我的拿手好戲作文1

每個人都有自己的拿手好戲，比如畫畫、唱歌、跳舞等，而我的拿手好戲是下圍棋。

我最早開始接觸圍棋是在二年級暑假。有一次，我的好朋友到我家來玩，他一進門，就興致勃勃地拿出了圍棋，拉着我説：“來，我們來下圍棋吧！”我並不擅長下圍棋，但還是點了點頭。

一場激烈的比賽開始了，他是黑方，我是白方。他先發制人，搶走了中心。這麼好的地方不能讓他獨佔，就算搶不到也不能讓他安心地佔領中心。於是，我便馬上派出“白衣大軍”去騷擾他的中原地區。可是，因為我的兵力不足，導致在跟他的猛烈“對殺”下落敗，“白衣大軍”遭到重創。他抓住機會，便勢如破竹，連攻三城，贏得了勝利。

但我並不服氣，暗下決心要好好學圍棋，還百般懇求媽媽給我報一個圍棋培訓班。媽媽拗不過我，只好答應了。

在課上，我認真地聽講，並且努力記住老師説的“對殺”方法，例如“枷吃”“扭羊頭”“烏龜不出頭”等等。老師為了讓我們更好地去理解這些方法，還讓我們實戰演練。這應該是一道考“烏龜不出頭”的題，因為黑棋包圍了一半白棋。我馬上舉起了手，高興地説：“我認為如果黑棋吃掉白棋，必須要先延長左邊的邊，因為白棋大軍離棋盤右邊的邊不遠，就算白棋出來也會被我們壓到右邊，最後不戰而亡。”老師欣慰地點了點頭説：“看來你已經把我教你的方法掌握了。”

這天，我的朋友又向我發起了“挑戰”。我又激動又緊張，激動的是，終於可以釋放我熊熊烈火燃燒的復仇之心。緊張的是，怕自己沒有下贏他，導致我的復仇計劃失敗。

可是，時間不等人，比賽開始了，他持黑棋，我持白棋。他還是像以往一樣，把圍棋盤的中心搶了，下完這四步棋後，他露出一副志在必得的樣子，應該是想讓我自己送上門來吧！可我卻並不理會，還讓他偷雞不成——反蝕一把米。他大吃一驚，連忙問我下棋的方法，然後也搶了一個角，導致“黑衣大軍”和“白衣大軍”各佔一方。原本我想養精蓄鋭，等過一會兒再發起進攻的，可是他率領的“黑衣軍”卻莫名其妙地來騷擾我的“白衣大軍”。我便擺起了防守陣型，開始抵擋他的猛烈進攻。最終，我發現了一個小斷點，便玩出了一個“烏龜不出頭”的方法，打了一個防守反擊，攻回了他的“本土”。他看大事不妙，連忙建起了“城牆”，抵禦我的進攻。可最後，他的“板六”沒有做活，只剩下165目，我贏了。他只好甘拜下風。

瞧！這就是我的拿手好戲。

　　我的拿手好戲作文2

摺紙飛機？太簡單了吧？別小看這小小的紙飛機，要想它飛得遠，那可不是容易的事！

有一段時間，我們班的同學們迷上了紙飛機，為了讓自己折的紙飛機能夠引人注目，我踏上了學習紙飛機之路。

從開始的學折到學飛，像一個科學家一樣進行了無數次的試驗和調整。從經驗得出最好的飛飛機姿勢和翼形的選擇。為了有更加完美的飛行效果，我還閲讀了許多空氣動力學的書籍並從中實踐，上反角、下洗流、襟翼、升降舵……我成為了一名紙飛機“專家”，把摺紙飛機變成了我的一項特長，練就了一手無人能及的本領。

放學了，我和小夥伴們一起在空地上玩耍，這倒是個展示的好機會，我從書包裏抽出一張紙，唰唰地折了一架紙飛機，對夥伴們説：“要不比一比誰的飛機飛得更遠？”

“比就比，我們一局定勝負！”

不一會兒，大家都拿着各自摺好的飛機站在起飛線上，躍躍欲試。

嘿嘿，你們等一下就知道我的厲害了！呼！小冬的飛機起飛了，在空中劃過一條弧線落在了遠處的草坪上。小南的飛機也不甘示弱，像利箭一般刺破天際，“嚇”的一聲落在地上。小華的紙飛機搖搖擺擺地飛了幾米，勉強着陸。到我大展身手的時候了，我用大拇指和食指把飛機的兩側機翼向上一推，變成上反角，這利於穩定飛行，隨後我右手握着紙飛機，雙腿叉成弓字步，閉上左眼瞄準目標，等到側風的影響停止，我以迅雷之速將手臂大力一揮，身體前傾助力手腕趁勢一拋，手指一鬆動，手中的紙飛機嗖的一聲拋射出去，飛機快速往上爬升，到達頂峯處開始平緩地向下滑翔，飛過小樹，飛過圍牆，飛過草坪，最後穩定地降落在土地上，喲呵，我是第一名！

“哇，你好厲害呀，怎麼做到的？”

“真是佩服，你的手怎麼那麼有力氣？”

“這還不算什麼，我給你們看看更好玩的！”

我把紙飛機調整一下，將機翼調成傾斜狀態，側着身子一拋，離手的飛機彷彿受到指令似的，順時針轉動了一圈後，乖乖地飛回了我的手中，我又將紙飛機朝80度一扔，紙飛機直線上升，機頭向後一仰，翻了個筋斗，垂直地降落到我的手中，最後我又表演了紙飛機翻滾、俯衝、滑翔等雜技，將小夥伴們看得眼花繚亂，佩服得五體投地。

我還折了各式各樣的紙飛機：牛頭犬飛鏢、獵鷹紙飛機、雙噴流紙飛機、蘇珊紙飛機……

從那時起，我就被班上的人視為紙飛機“高手”。

這就是我的拿手好戲，小小的紙飛機給我帶來了無窮的樂趣！

　　我的拿手好戲作文3

跳舞、唱歌、畫畫、做航模、玩魔方……十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲就是捏泥人。

那天，風和日麗，我獨自出去散步。來到一家超市門前，發現一大羣人圍在一起，於是我想去湊一下熱鬧，過去看一會兒。

我藉着自己個子小，在人羣裏擠來擠去，終於擠在了最前面。我一看這才知道，原來有位老藝人坐在中間捏泥人;看着不起眼的泥巴在他手裏一搓，一揉，一捏，一按就成了可以騰雲駕霧的孫悟空、憨態可掬的小豬班納、活潑可愛的小鴨子、愛動腦筋的米老鼠、青翠欲滴的大白菜……他捏的泥人個個活靈活現，就像真的一樣。一隻可愛的百靈鳥色彩鮮豔，眼睛透亮靈活，我覺得很有意思，就拿零用錢買了一個。仔細瞧着這隻被老藝人雕得栩栩如生的百靈鳥，他好像在對我説：“小主人，小主人，我唱首歌給你聽!”我突然有一個想法，自己也來做一個小百靈鳥送給媽媽做禮物。

説做就像，我一回到家，從文具盒裏拿出一大盒橡皮泥，開始捏把了起來。我首先拿出一塊藍色的橡皮泥，打算從百靈鳥的頭下手，我把橡皮泥揉成團，再選一個地方揪出一個尖尖，那就是小巧玲瓏的嘴巴，再從黑色橡皮泥中取出一點，搓揉出兩個小圓豆，分別嵌在小嘴巴左上方和右上方，當做眼睛;再用剩餘藍色做身體部分，也先把它揉圓，但尾巴部分要翹出來，還要用小刀在尾巴上刻幾刀，這就做完了，最後就是腳了，腳就用黃色橡皮泥做兩個“丫”字形，小腳粘在身體下面，再經過努力修改，一隻可愛的百靈鳥就大功告成了。

我把兩隻百靈鳥拿出來一比，真是天差地別，老藝人做的好似是天上的仙鳥，而我的呢，就是地府的鳥鬼了。我還做了幾個泥人“小妖”放在“鳥鬼”左右來伺候它呢，這回就更有趣了。我一邊欣賞，一邊給它們取名呢!我把媽媽叫來一起欣賞我做的小泥人，不，應該是小泥仙和小泥鬼，媽媽聽了抱着肚子哈哈大笑，我也跟着笑了起來。

這小泥人可真有趣!不過，做這些小泥人也不是一件容易的事情，這回我懂得了老師常説的話了，台上一分鐘，台下十年功。學習不也是這樣的嗎?

總評：本文緊緊圍繞“我的拿手好戲”進行寫作。老藝人的精彩表演吸引“我”也來“捏泥人”，並且“我”從中體驗到了快樂，領悟到了“台上一分鐘，台下十年功”的含義。捏百靈鳥的過程使用了恰當的動詞和表示先後順序的詞語進行描述，很有條理。“我”在爸爸的指導下照着媽媽的照片捏泥人的事寫得很有趣味。本文構思巧妙，詳略得當，重點突出，感受深刻。

　　我的拿手好戲作文4

棋盤上，黑白相間，變化萬千，時而激烈，時而平緩。

一個棋盤，一盒黑棋，一盒白棋，竟能有上億種變化方式。我，右手伸進棋盒裏，夾一顆棋子，輕輕放在棋盤上。經過雙方長時間的深思熟慮，一盤棋完美收官。

一次博弈，並不那麼簡單。

我從4歲時開始接觸圍棋。那時，我什麼都不懂，只覺得黑白棋子非常有意思，便堅持學了下去。

5歲時，我就進入了一個正規圍棋學校的提高班學棋。

6歲時，第一次去打升段賽。當時，選手們的年齡都比我大，我想他們的水平肯定會比我高，不禁緊張起來，怕是也贏不了。

我盡力了，只贏了1局，一共有5局呀!我真的失敗了，這樣還得再等半年。

這半年，我開始記各種定式。除了以前學的小飛掛角，還有扭羊角……一個個定式，讓我的棋藝增長了許多。

半年很快過去了，臨近比賽，老師不斷叮囑：“不急，判斷以後想好再下，要贏就得把心靜下來!

那天，我把水平發揮到極致，牢記老師的叮囑。終於升上了一段並奪得女子組金牌。

這一路走來，並不通暢。學到一定程度，便感到枯燥無味，三番五次想放棄。每次上課，都在學戰術和定式，就是黑白棋子在格子間的擺放。下課，又要完成無聊的題目。但媽媽總是鼓勵我：“再堅持一下，再堅持一下，説不定馬上就成功了呢?”

是啊，不堅持怎麼能成功嗎，現在放棄之前不就白努力了嗎?於是，我咬咬牙堅持了下來。

有時，我為了做一章節的幾道題，靜靜的，獨自鑽研一下午。

不知不覺，我二年級了，已經達到了二段。對於一些人來説，這並不算什麼。我的同伴，5歲那年我和他認識，此後我們一直在一塊學棋，他一年級就有二段了，他是個天才。那時，是我下棋的巔峯時期我橫掃勁敵，贏了許多小比賽。

三年級，同伴仍陪伴着我，這次，我們一起去打升段賽，可他不和我一個賽場。

到達賽場時，對手們彷彿勝券在握。豔陽高照着，好像在向我點頭。同伴也對我鼓孫：“加油!你沒問題的”。

沒想，第一局現實就給了我一拳，但第二局輪空。經過一天的廝殺，到了最後一局。這一週我愈發專注，引起了好多人圍觀。紛紛説：“她真不錯，很穩妥。”有一次上課前，同學與我對奕。我毫不留情，直接下到他片甲不留。他讚歎：“你真厲害。”

六年級了，學習負擔重了，沒時間下棋了。但圍棋讓我學會了靜心，遇事不慌亂，時刻保持鎮定。

　　我的拿手好戲作文5

每個人都有自己的拿手好戲吧，比如下象棋，玩魔方，寫毛筆字，跳西瓜……而我的拿手好戲則是捉龍蝦。

我奶奶家有個龍蝦池，每到過節日時，奶奶就會做很多的飯菜來慶祝節日。其中，小龍蝦是必不可少的，所以每得過節時，我就會跟伯伯一起抓龍蝦。他每次捉龍蝦，動作是那麼嫻熟，我看着看着，自然就學會了。

有一次爺爺過生日，又要準備龍蝦宴了。這次我終於可以大顯身手了，我要給爺爺一個大大的驚喜，我要捉到最大最肥的龍蝦給爺爺祝壽。我把這個想法告訴伯伯，伯伯同意了，我大喜過望。下午，我準備好捉龍蝦的工具，像一隻離弦的箭直奔龍蝦池。

我小心翼翼地靠着水池滑了下去，生怕驚動龍蝦。站在原地不敢動，認真觀察着水池的動靜。突然，眼前一亮，看到了一隻十分健壯的龍蝦。他身披一身紅色鎧甲，麪條鬍鬚又長又細，它還高高舉着兩個大鉗子，那樣子就像一位威風凜凜的將軍，好像要統治整個龍蝦池。我屏住呼吸，身體緩緩地向前移動，雙手慢慢靠近龍蝦的頭胸甲。近了，近了，就在我快要抓住龍蝦時，一隻青蛙跳了過去，啪的一聲水響，龍蝦迅速逃到水草下面了。我氣急敗壞，真想把這個青蛙抓住，狠狠地揍一頓。我繼續搜索目標，整個水池的龍蝦受了驚嚇半天沒有動靜。難道是剛剛的大將軍龍蝦已經去通風報信了？我有點泄氣。真是"山重水複疑無路，柳暗花明又一村。"過了一會兒，我看到一隻更大的龍蝦，它賊頭賊腦，應該是缺少戰鬥經驗，居然悠然自得地趴在小石頭上曬起了太陽。這次我可要更加小心，千萬不能讓它再逃走了。

我屏住呼吸，小心翼翼地，一步一步從水裏趟過去。我嚥了一口唾沫，更加緊張了。我的雙手慢慢靠近，然後我迅速地捏住這隻龍蝦的兩條長鬚。我成功抓住只龍蝦。它在我的手上還想負隅頑抗，拼命掙扎，不停地舉起那兩隻大鉗子，想要夾住我的手。我哪會給他反撲的機會，迅速地把它扔進了旁邊的水桶。任它在水桶四壁攀爬，把水桶弄得叮噹作響。我終於鬆了一口氣，內心無比自豪。

接着，我又繼續投入"戰鬥"。一個，五個，十五個，二十個……忙活了一下午，我總共做了二十八隻龍蝦。我把這個喜訊告訴了全家人，他們都誇我厲害。我心裏美滋滋的。

通過這次捉龍蝦，我明白了一個道理:當你在做一件事時，不管你失敗了多少次，只要你沉下心來繼續堅持，這件事就會做好。

　　我的拿手好戲作文6

邁起瀟灑的步伐跟着音樂大步往前走，嘴角微微翹起，甜蜜的笑容呈現在觀眾眼前，每走五六步，就要停一下，然後擺一個炫酷的姿勢，這就是表演中的我，表演是我的拿手好戲之一。

其實我人生中第一次走秀，內心無比的緊張害怕，心都要跳到喉嚨口了，那一次我穿着華麗的服裝準備上場，我深吸一口氣，雙手握拳，當我以幾乎完美的走台姿勢走完全程時，觀眾們都目瞪口呆的看着我，嘴巴變成“O”型，有一些觀眾的眼神裏甚至還充滿着一絲愛慕之色，還有一些觀眾正為我而歡呼，在我得到別人認可的那一刻，我徹底喜歡上了走秀，我非常地激動，因為我發現了我有走秀的天賦。

其實我更擅長話劇，我記得我第一次演戲是在幼稚園的時候，我扮演西遊記裏面的沙和尚，在改編的西遊記裏面，我們的任務不是去印度取經而是保護地球，讓地球不要再遭到污染，我是這場戲裏面台詞最多的一個角色，其實我是想當主角孫悟空的，可是老師認為我適合當沙和尚，所以我只能聽老師的，接受扮演沙和尚的事實。

還有一次是在國際夏令營的時候演的'一場戲，這場戲是我演的最好的一部，我被外教意外的選中了當男主角。那是我第一次當主角，所以我要把握好這次機會，表演得完美無缺，在話劇課上念動作，在宿舍裏背台詞，就這樣練了兩個星期，我已經把台詞背的滾瓜爛熟動作也做的很準確。在表演那天，我信心十足地在後台準備表演，當主持人説到開始兩個字的時，我便走上舞台開始表演，表演的時候我陶醉在這部戲裏，故事是關於希臘的國王和男主角派瑞斯打仗，男主角派瑞斯一見到女主角海倫便一見如故與女主角海倫跳舞，可以看出男主角艾瑞斯的性格非常熱情開朗，跳舞時的我嘴角已經笑到了眼睛那兒，眼睛也是眯着的，可以看出我十分享受這段跳舞的章節，你們想像的跳舞可能是那種動作優雅優美，乾淨俐落的，可是我們的不同，劇本里的跳舞動作瀟灑，會從口袋裏拿出絲巾拋向觀眾，或者是猛地一下跪在地上，等待女主角把我拉起，這一段十分快樂，但是相反劇中的結局十分悲慘，男主角被國王抓起來了，當時我有些不快，想想跳舞那段再想想被抓這一段，被抓起來真是有點可惜。

這兩個我的拿手好戲，都一直是我最喜歡的，希望我還能再挖掘出我的其他天賦，因為這些能力讓我更加自信。

　　我的拿手好戲作文7

十八般武藝，樣樣是好戲。跳舞、唱歌、畫畫、變魔術、剪紙、捏泥人、做標本……那你的拿手好戲是什麼呢？你的拿手好戲是什麼我不知道，但是我的拿手好戲可是吹葫蘆絲。

剛開始學的時候，我可是一個什麼基礎也沒有的新手“小白”。從老師拿起葫蘆絲那刻開始，給我手把手的，一點一點的開始教。從老師開始示範起，我就認真的聽，認真的看，認真的學。終於吹出了我人生中的第一個“低音5”。

從我五歲半開始學葫蘆絲到現在為止，已經有六年半的時間了，而我從開始只能一個一個音符的吹，到一小段一小段的曲子，再到一首一首全曲，直至到現在可以吹超過五分鐘以上的大麴子，達到了葫蘆絲業餘十級的水平。這一切，都離不開我的葫蘆絲啟蒙老師姜老師和劉老師。為了以後能夠更好的學習葫蘆絲，演奏更加優美動聽的曲子，老師決定教我葫蘆絲的演奏技巧。大家可別小看這個演奏技巧，這就相當於一首曲子的靈魂，沒有了靈魂的曲子是蒼白的，是引不起人們的共鳴。

下面我就來給大家説説我準備學習的演奏技巧之一——“滑舌音”。要説“滑舌音”可真不好學，別看它聽着簡單，但學起來可真不容易。再吹某個音的時候，要快速的滾動舌頭，舌尖微觸上齶，在呼氣對舌尖衝擊的同時產生連續、快速的顫動而發出的碎音效果，這就是“滑舌音”。

記得當初我學這個“滑舌音”的時候，一不小心就會咬着自己，舌頭上咬的都是小血泡，舌頭都快累斷了可還是吹不出來這個音，當時都想直接放棄了，但姜老師和劉老師告訴我“世上無難事，只怕有心人，放棄了就代表着妥協，堅持總有一天會學會的”，並且不厭其煩的一次次的給我示範。而我自己，在每次上學、放學的路上、睡覺躺到牀上時、洗臉時，都在嘴裏不停的練習。不知道過了多久，突然有一天，我就發出了這個音。我高興得直蹦，去上葫蘆絲課的時候，迫不及待的向我的兩位老師炫耀着、展示着。這真是應證了話“世上無難事，只怕有心人”的這句話。

自從我學會了葫蘆絲，我也有了自己的小舞台。在學校每年的“六一”“元旦”上，給同學和老師們表演我的葫蘆絲，並受到同學們和老師的一致好評，使我更加的有了學習葫蘆絲的動力。

看！這就是我的看家本領，如果你們有什麼想聽的葫蘆絲曲子，可以來找我喲！

　　我的拿手好戲作文8

“寧可三天無油鹽，不可一日不喝茶”這句話是高原藏族土生土長在那裏的人説的，藏族人愛茶的境界遠遠高於我們的想象，他們天生就會跟着父母泡茶、喝茶。他們茶的種類也有很多，比如：綠茶、黃茶、烏龍茶、黑茶、白茶、花茶等。高原也是中國的採茶勝地，但是住在平原的我，也愛上了喝茶。閒暇時沏杯茶，清香溢滿小屋。茶葉，在水的浸潤下舒緩的展開，如綠衣精靈，翩翩起舞。

有的人會問，你不覺得茶很苦，還不解渴嗎？我説，是的。剛開始我也是這麼認為的。愛上喝茶，可能是源自於爸爸的薰陶吧！那是因為之前不會品茶，泡茶。泡出來的茶跟清水一個味道，還很苦，但我喝過爸爸泡出來的正山小種茶之後徹底改變了我的想法。爸爸説：可別小看了泡茶，那可是一門大學問呢！

恰逢五年級上學期，學校多姿多彩的社團活動招新，我毫不猶豫地在“茶藝”後打了勾。雖然家長酷愛喝茶，常普及知識，但我仍感覺到自己就是個“青銅”。經歷了半學期的努力與汗水，終於要迎來學期末的社團表演，我與團員們開始了激烈的“選拔”。

這次選拔規則是這樣的：從初賽三人一組先進行知識競賽，再通過各個小組表演茶道的時間、味道、顏色來看綜合水平，分數高的小組去學校展示。

比賽開始了，因為平時我督促組員記筆記，考前也有充足的複習我們組以負1的好成績排名第一，順利晉級。一週過後，三個小組的“排位”賽開始了。我們組選擇的是綠茶黃山毛峯，由一號組員帶的陳年型茶，第一泡時的濃香就把老師吸引過來，第二、三泡時顏色慢慢加深呈橙黃色。最後一步把茶倒入了公道杯裏悶2分鐘，這也是最重要的部分由我負責，最後用水壺打“O”字型灌滿悶好。我此時就像熱鍋上的螞蟻團團轉，如果開早了，並不濃，開晚了顏色變淡。哎呀，打開得了，結果茶葉的味道飄香了整個屋子，老師宣佈我們勝利了！

雖然只是一個小小的勝利，但還是要感謝組員們的配合。泡茶，是我的拿手好戲，在戲裏我盡情地享受茶帶給我的清香與甘甜。在戲外，我懂得了一個道理：人生就像一杯茶，第一口苦，第二口澀，第三口甜，像極了我們的人生歷程。這次活動也讓我深刻的體會到了蒙古人愛喝茶背後的原因：無論做什麼，都不可能一帆風順，當我們遇到艱難險阻時，只要堅持不懈的努力，就一定會品嚐到成功的甘甜。希望做為學生的我們越戰越勇！加油！

　　我的拿手好戲作文9

你吃過那種軟軟的發糕嗎？做發糕可是我的拿手好戲！

為了學好做發糕，我可是煞費苦心啊！我改良了數次才成功做好一個軟糯香甜的發糕。

我做發糕的時候，要先準備量杯、麪粉、油、小蘇打、牛奶、雞蛋、白醋，還有別人沒有的桂花醬。桂花醬可是媽媽的朋友從外地寄來的呢！對了還有一個“搖搖杯”和“水晶碗”。

“搖搖杯”的外形就像一個出門裝水用的杯子，不過它可是做發糕中非常關鍵的一個用具。

“水晶碗”是一個圓形的，透明的，帶着一個蓋的碗，最重要的是它可以在微波爐里加熱。

首先用量杯舀出大約225克的麪粉倒入“水晶碗”中，再放入一平勺小蘇打放一旁備用。在“搖搖杯”裏放入一個雞蛋，75毫升牛奶，35毫升油，還有兩至三大勺桂花醬，搖勻，備用。取75毫升醋倒在“水晶碗”裏的小蘇打上，靜待表面產生氣泡。

然後再把“搖搖杯”裏用牛奶、雞蛋等搖成的液體倒在“水晶碗”裏，左三圈，右三圈大幅度攪拌，最後在微波爐里加熱4分鐘，香噴噴的發糕就製作完成了。

有一次週末早上，媽媽讓我給她做一份發糕。我高興極了！因為這樣就可以讓媽媽看一看我做發糕有多麼厲害了！我仔細地把每一步都做好了，一拿出來我看都沒看就自信滿滿地把發糕拿到了媽媽面前。

媽媽一嘗便説：“今天的發糕怎麼有點苦呢？”我還不信，結果一嘗，發現的確有些苦了，一想到剛才我得意的樣子，真恨不得把腦袋鑽到地縫兒裏去。

尷尬過後，我卻感到疑惑起來。好好兒的桂花發糕怎麼會苦呢？我百思不得其解，於是我把求助的目光投向了擅長烹飪的媽媽。

媽媽看着苦惱的我笑了：“發糕苦了的話，可能是小蘇打放多了吧。”聽到這兒，我仔細回憶了一下剛才的每一個步驟，可能是我做過太多次發糕了，熟練導致我沒有仔細核對每一個步驟，所以我也確定不了是不是小蘇打的分量放多了。

為了不浪費，我把做好的“苦味”發糕蘸着蜂蜜吃了。把所有的用具清洗乾淨以後，又小心翼翼地嚴格按照要求做了一份發糕，一嘗，很好，成功了！

我把發糕拿到了媽媽面前，這次媽媽回答道：“嗯，很好吃！”看着我的勞動成果，我開心地笑了。

通過這次做發糕我明白了一個道理——做任何事情都不能馬虎，即便做過很多次、做得很熟練了，也還是要認認真真地對待。否則就會像我今天一樣，把拿手的發糕做成了“苦味”發糕。

　　我的拿手好戲作文10

天生我材必有用，每個人都有在某些方面的天賦，擅長做那些事，有的會畫畫，有的會唱歌，有的會炒拿手菜……但無論是哪一種本領，都要經過一番風雨後才能見彩虹。

我很喜歡玩拼裝方面的東西，出於興趣和愛好，媽媽就把我送去做海模。在那，我深刻地明白到“一份耕耘，一份收穫”的含義。

還沒學時，我認為太簡單，不就是拼拼裝裝嘛！這可是我的拿手好戲。可打開海模盒子，我驚呆了，嘴巴成了O字形，大大小小，五顏六色的零件看得我眼花繚亂。既來之則安之，我只好硬着頭皮學下去。每次回家，手上都長滿了厚厚的“繭”。做航模能磨練人的耐心與毅力，剛開始，我卻靜不下心來，憤怒時還摔東西，大發脾氣，甚至言之要放棄。等我稍稍靜下來時，爸爸都是語重心長地説：“要有耐心，不要因為一時的挫折而放棄，要戰勝它。”開始我還不太明白這句話的意思，後來慢慢知道其中深刻含義。每次遇到困難和挫折時，我腦海中就想起這句話。經過不斷努力的練習，我漸漸掌握了方法，技術變得更加嫻熟起來，以至後來做個海模對我來説是遊刃有餘。老師常常誇獎我，還把我做的海模當做教材來給同學們講解，我的努力得到同學們的認同和羨慕。

終於，我們迎來了全省海模比賽，比賽地點在安徽鳳陽。比賽前同學們個個摩拳擦掌，等待着比賽的開始，我也信心十足，昂首挺胸地走進比賽的教室。隨着老師一聲令下，我迅速打開盒子，全神貫注地拼裝起來，一隻手小心翼翼地塗着膠水，另一隻手往海模上拼裝零件。不一會兒，我就大汗淋漓，汗水滴在桌上，晶瑩剔透，我無暇去擦頭上的汗珠。十分鐘、二十分鐘、半個小時……時間飛快地流逝着，我覺得自己身在一片黑暗之中，到處摸索着，心中又焦躁不安。忽然，一陣風從窗外吹來，帶來了一絲涼意，我腦海中又閃現爸爸的話語，漸漸地冷靜下來。只差最後一個小直升機了，我憑藉着爐火純青的技術，很快就完成了。經過一番仔細檢查後，我走出教室，雖仍有些不安，但也如負釋重地呼了口氣。

“耶！第三名。”聽到了這個好消息後，我欣喜若狂，控制不住內心的激動與歡喜，我終於奪得了全省第三名。下午頒獎時，一枚金晃晃的銅牌在我胸前閃爍，臉上洋溢着快樂的笑容，我成功了。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”任何成功的背後，都需要不為人知的努力，需付出心酸的汗水，才能真正享受到真正成功的樂趣。

　　我的拿手好戲作文11

説起我的拿手好戲，那便是捉蟲了。看到“捉蟲”兩字，我能想象出你們的表情——撇嘴皺眉吧？其實捉蟲不是隻有危險，其中還包含着許多樂趣。

小時候，姥爺時常帶我去捉蜻蜓，我便在他“大顯身手”時仔細觀察，漸漸學會了很多捉蟲的動作。可是我第一次“實踐”時，卻失足跌倒在水渠裏。但這也阻擋不了我對捉蟲的興趣。第二次，我竟成功啦，雖然過程不太完美——我的胳膊被樹枝劃傷，可我還是嚐到了捉蟲的樂趣，並樂此不疲。

我開始捉各種各樣的昆蟲，天上飛的，地上跑的，樣樣我都捕過，可是我的捉蟲命中率卻十分低下。於是我決定以觀察為基礎，用肉眼看透蟲子的“內心”，最先被我注意到的是小飛蟲。經過觀察，我發現它在逃跑時的方向一般是左邊，在準備捉它時，它會一動不動，好似察覺不到我的存在。而就在我即將下手的那一刻，卻又馬上飛走。於是，我按照觀察到的現象來推斷如何捕捉，結果一次成功了。

有一日，我和朋友們在操場上玩，無意間發現一隻跳蛛。同學們第一次看到跳蛛，很想仔細看看它究竟長什麼樣，於是我自信滿滿地説：“看我的吧！”

我找來一個小瓶子，輕輕貼在蜘蛛下方，之後使勁拍了一下牆壁。蜘蛛受到驚嚇，從牆上掉進了瓶子裏。誰知這蜘蛛太過機靈，在同學們還沒來得及歡呼之時便使勁跳出了瓶子，拉了一根細絲準備“逃跑”。我也不甘示弱，手向上拍了一下，想用瓶子接住下落的蜘蛛。可在這時卻刮來一陣風，不偏不移地把蜘蛛刮到了我的手背上，旁邊的同學看見了此情景嚇得大叫。我心想真是遇到強敵了，看來要拿出絕招了！

我小心地用另一隻手拿起一旁的瓶蓋，又在地上放好瓶子。在這期間，爬有蜘蛛的手必須不動分毫——根據以前的經驗，蜘蛛會在最初的幾秒內保持原地不動使人放鬆警惕。布完“陷阱”後，我將手背一翻，以迅雷不及掩耳之勢用瓶蓋接到蜘蛛。這時蜘蛛開始拉絲，在它沒落地之前，我捏住它的絲，像提着木偶一樣將它放進了瓶子裏。吸取了前次的教訓，蜘蛛一進入瓶子，我便快速地蓋上了瓶蓋，一隻“狡猾”的跳蛛終於落入我的“天羅地網”中了。

我的表現贏得了同學們一陣歡呼，我自己雖然“緊張”出了一身汗，但更多的是獲得了歡樂。

當然，捉蟲不僅僅是我的拿手好戲，通過觀察昆蟲，我還明白了許多道理，就像蜜蜂教會了我勤勞，螞蟻教會了我堅持……對比，我，樂在其中。

　　我的拿手好戲作文12

豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽。我們有沒有拿手好戲？或者根本就不是拿手好。好，怎麼樣才好？我們倡導創新，不僅要投入自己的真心，還要有一顆愛它的真心，我們學唱歌、跳舞、畫畫，似乎學着學着，反而失去了我們原本愛它的一顆心，或者就根本沒有愛過它，失去了在心中原有的一個抽象概念，找不到屬於自己的那份感覺，因此，只能活在別人的繩子下，而做不出自己心中的樣子。

如果到了這般“天地”，就真的屈指可數了。當別人説你是瘋子時，你離成功就不遠了，可真正為它所瘋狂的人，又有多少？

我的拿手好戲是指尖轉球，大家都聽過了，也都看過，我也不記得什麼時候想學的它，也不記得為什麼如此這般練習它了，可能是看了同學劉柯沛的彩虹過人，萌發的一種想法吧。大約是在五年級上學期開始，我第一次接觸到了籃球，時間又到了下學期末，我真正的用指尖觸到了籃球，可總是不得竅，於是每天上下學回家的路上，總是抱着手機，在各平台、網站上，尋找着各種技巧，有時一個不過30秒的視頻，總要放慢幾倍看上十幾次，漸漸地，我列出了幾個訓練過程，這讓我信心倍增。

我發現：每個籃球都有八條黑線，將五指指尖放在不同線上，能加大吸力，又富有手感，還能穩固球重心，轉起時，球的方向和最佳落“指”點也很容易找出。

別急，先不忙着轉球，先將球托起，這時，轉動手腕，轉出去，轉回來，一直保持這個動作，還應注意，球和指尖保持穩固，活動開手腕，才是讓球轉速飛快的關鍵。

最後，將籃球的向上甩去，然後用指甲接住，連續做這個動作，看着雖簡單，不過，這只是一種文筆形式，沒有人會從中得到真寶，聽完就會。球是要和人體接觸的，只有瞭解它的脾氣，它的弱點，才能真正控制憑自己的感覺去控制。

想問我轉球時遇到的困難？不，這是不可描述的，也是憑感覺的，成功與失敗只是兩字之差，而這兩字之差，其微妙變化，是説不出的，也是聽不懂的。我只能告訴你我為它所付出的：我的指甲已經磨成“瀕危物種”，生長緩慢，食指彎下去無法與第一根關節互相“擁抱”，還因沒接住球而將手指砸腫，幾天不能再轉

現在，我不僅成為班上第一個會轉球的，還能堅持20秒左右，我正在練習用另一隻手轉球，像打陀螺一樣讓它持久永轉下去，對於轉球，我是不會停止的！