【薦】學校生活作文

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的學校生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校生活作文1

國小的校園生活雖然緊張忙碌，但又是充實的、令人難忘的。

“叮鈴鈴”上課了，同學們急急忙忙地跑進教室，坐在位置上。這一節是語文課，老師説過要評演作文——我們寫的“話劇”。宋佳琪一組寫的劇本最精彩了，台詞準確形象，提示語也寫得惟妙惟肖，大家提議讓她們組上台表演。宋佳琪、杜澤慧、李國強、申卓林上台了，只聽宋佳琪説：“我們劇本的題目是《0.1毫米的心靈誤差》。”瞧，人家的題目就與眾不同。接着，她們開始了表演。在演出的過程中，李國強好像很害羞似的，總是拿本子遮着臉，背靠着黑板，像個做錯事的孩子一樣不敢露面。挨着他説台詞了，他依舊拿本子遮着臉輕輕地説：“你們兩個都把我的錢花光了，我打死你們倆!”按照劇情，李國強應該到申卓林身上狠狠地打一下，而李國強卻到申卓林身上輕輕地摸了一下，那動作就像在哄嬰兒睡覺，非常滑稽，惹得大家哈哈大笑。索老師也大笑着説：“李國強的意思是我打你幹嘛，我摸死你算了!”同學們又是一陣鬨堂大笑，李國強窘迫的滿臉通紅。下課了，同學們還不願走出教室，紛紛抱怨這節課的時間太短。

快樂的時刻總是接二連三，精彩不斷。聖誕節快到了，我們自己動手裝扮教室，自編自導地排練節目，想好好慶祝一下國小階段的最後一個聖誕節。宋佳琪、楊雨萱、楊藝帆更是忙前跑後，把教室精心打扮了一番，很多男生買了聖誕老人的帽子戴上，李金銘甚至還買來棉花糖粘在下巴上，像個壽星，他一走進教室就惹得我們捧腹大笑。“老師來了!老師來了!”不知是那位同學拉響了警報，大家快速把買來的“祕密武器”藏在身後，準備給老師一個“驚喜”。劉老師一走進教室，同學們立即拿起“武器”準備掃描，但劉老師是何等人物，她一眼就識破了我們的詭計，連忙搖着手説：“大家不要噴，老師説幾句話就走。你們已經上六年級了，長大了，以後要多聽話，祝願在以後的日子裏大家快快樂樂!”老師剛説完，同學們像是計劃好似的，不約而同地一擁而上，劉老師無力招架，被噴成了“大雪人”。

這就是我的校園生活!豐富多彩又妙趣橫生，處處洋溢着歡樂和美妙!

學校生活作文2

盼望着，盼望着，新的學期來了。一切都是生機勃勃的景象，操場上閃現着活躍的身姿，窗明几淨的教室裏迴響着朗朗讀書聲。告別了愉快的暑假，我的求學生涯翻開了新的一頁。

到了分組的時候，我毫不費力地奪得了第五組組長一職。剛上任那天，我身穿乾淨的校服，腳踏一雙運動鞋，昂首闊步地走向組長的寶座，威嚴地掃視着我的組員。就在我揚揚自得之時，一張普通的臉突然進入了我的視線：一雙小而眯的眼睛，塌塌的鼻樑，扁扁的嘴脣中露出一排大大的牙，與那張平凡而無表情的臉極不相配。我頓生反感，心想如果我們組今後有敗筆，一定是這個組員造成的。

新學校生活作文

上課時，組內其他同學都像吸足了養分的小草，一個勁兒地搶答問題，而她卻像一個悶葫蘆，坐在位置上一動不動。老師叫她回答問題，她站起來的動作慢得像烏龜，説話也吞吞吐吐，結果一分也沒得到。這使得集體榮譽感極強的我對她越來越沒好感。

下課時，教室裏像一壺沸騰的水。這邊，一位同學正耍着魔術，精彩的表演贏得了大家的喝彩;那邊，幾個女生在踢毽子，五彩繽紛的毽子上下彈跳，左右飛舞，南北迴旋。“好!”一陣陣喝彩聲此起彼伏……而她，依然安靜地坐在位置上，看着一張數學講義。周圍熱鬧非凡，她卻“與世無爭”。看着奮筆疾書的她，一絲淡淡的敬意掠過我的心頭。

經過了一個多月緊張而充實的學習，做了幾十張大大小小的試卷後，在老師、家長和同學們的期待下，階段考試踏着沉重的腳步來臨了。

那天，我感到莫名的緊張，似乎有些恐懼和擔心。而她，沉穩地走進考場，每走一步，都好像是在學習的路途上踩下一個堅實的腳印，我彷彿預感到了什麼。

果然不出我所料，週一公佈成績時，一切都印證了那天我的不安，我“光榮”地從組長退為副組長。而她，如蓮花一般，從淤泥中生長出來，打敗了班裏所有的學習精英，考了第一名!

我做夢也沒想到，一個相貌如此普通的女生竟然有着如此強大的學習力量!我被深深震撼了!

“人不可貌相，海水不可斗量。”這次，我真正懂得了這句話的含義。

學校生活作文3

歲月在我們身旁匆匆流過，時間的腳步不會因我們而滯留。美好的時光總是如此短暫，在不經意間，我們，即將畢業。六年的國小生活給我留下了太多太多，我也從中學習了太多，收穫了太多。你要問我哪一件事給我的印象最為深刻，那一定是五年級的那個初夏……

那一天，我揹着書包早早的來到學校。剛走到座位上坐下，就聽見收作業的同學在喊：“還沒有交作業的同學快一點啊！”我這才想起來書包裏的作業，急忙掏出英語作業交給了英語課代表，然後轉過身去找數學作業。正當我找作業本的時候，我無意間瞥了一眼旁邊同學的作業本。啊，第26頁也得寫呀！我怎麼不記得？當時我心裏頓時涼了半截，我在學校可從來都是按時交作業的好學生，沒寫作業，這要是讓同學知道了，多丟人呀！

正在我糾結着該怎麼辦時，收作業的同學走到我面前，問我：“你的數學作業交了沒有？”我猶豫着，眼前好像出現了一個岔路口，走左邊——不交作業，就沒有人知道這件事，我依舊是同學們心目中的那個優秀生；走右邊——交作業被同學們在黑板上記名字。記名字！那多難堪呀！於是我把心一橫，便面波瀾不驚地回答：“交完了。”於是他走開了，我心裏安慰自己：反正他們要收那麼多分作業，忙不過來，也就不會發現少了我這一份作業了。

上第三節數學課時，老師講了作業本上的題。我遮遮掩掩地，同學要借我的答案參考，我也不敢給他們看。我害怕極了，心裏直打鼓。看着幾個同學投來疑惑的目光，我暗暗想：田蕾呀田蕾，你這個膽小鬼。身為大隊委，不以身作則，不寫作業還不敢承認，以後還怎麼給同學做好榜樣呀！不交作業並不可怕，你這種做錯事不敢承認的行為才最可怕！想到這兒，我下定決心，馬上補寫了作業，之後向老師説明了原因，把作業交給老師批改，然後才坦然地把作業本交給同學參考。

自那次的“作業事件”之後，我明白了：做錯事並不可怕，可怕的是做錯了是不敢承認。那一次，我收穫了誠實的滋味，知道了只有誠實、坦然地面對學習、生活中的每一件事，才能無悔的面對今後的人生！

學校生活作文4

時間過得飛快，我已經在松鶴路國小度過了五年快樂的時光。

五年裏，我在老師們的教誨和同學們的幫助下，從一個懵懂的小女孩變得聰明懂事了許多。我的校園生活雖然大多數時間是美好的，但也象四味湯那樣—————酸、甜、苦、辣，樣樣都有。

校園生活並非全是快樂，有時侯彷彿比醋還要酸。我記憶最深的就是有一次考試，只考了七十多分。其實，我學這一單元是很努力的。上課時我每一分每一秒都在很認真的聽課；遇到不懂的問題無論如何都要弄清楚、搞明白。可是，這麼刻苦的學習、努力，竟然換來這個結果……我的心裏忽然就象打翻了五味瓶一樣，酸得只想流眼淚。

從剛上國小到現在，這五年的時光裏，我認識了許多好朋友：楊李嬌、胡新平、李彧旋—————還認識了兩位好老師：李老師和劉老師。在她們的幫助下，我取得了不錯的成績，還獲得了學校的獎勵呢！一想到這些我的心裏總是美滋滋的，比吃了蜜還甜！

校園生活有時侯也是苦的，比藥還苦。有一次上語文課的時候，老師提了一個很簡單的問題讓我們回答。因為我不經常舉手，所以老師點到了我。本來我早就想好了怎麼回答，可是一站起來就不知道是什麼原因，話到嘴邊變得結結巴巴，而且只有一兩句話。我心裏知道，老師肯定很生氣，後果很嚴重！其實，我並不是沒有思考老師提出來的問題，而是因為明明想好了就是不敢舉手回答；還有時候想啊想，終於想出答案了，老師又提出了另外一個問題。這一次，老師跟我談了好一會兒，我深知這個毛病不改會影響到我的學習。每次我舉手時，老師好像沒看見一樣，我以為她知道我最近經常舉手呢！當時我的心裏很苦，我寧願吃世界上最苦的藥，也不願意忍受心裏難以向別人訴説的苦。

我有時侯在校園裏或是班級上錯怪了別人，或是做了糗事，當時的感覺就一個字———“辣！”就拿上次那件事來説吧。有一次，我們班上換座位，當我坐到新的座位上，習慣性地往抽屜裏一看，發現裏面堆滿紙屑。我很憤怒，叫以前坐在這個座位的同學收拾。他很委屈，説不是他丟的。我卻不信，硬是讓他把抽屜弄乾淨以後，象個常勝將軍似的坐在那裏。忽然，我聽到剪紙聲，抬頭一看，原來是一位女同學。看見她，我的臉頓時變得火辣辣的。因為他看不清，所以老師就調換了一下座位，上週坐在這裏的應該是這位女同學。事後，我向被我冤枉的同學道了歉。

校園的生活真是五彩繽紛，留給我們難以磨滅的回憶。

學校生活作文5

在學校的六年裏，我學到了很多。在這豔陽高照的，槐花飄香的日子裏，我們最後一次聚在母校的操場，歡聚在這棵綠陰如蓋得大樹下。每個人都捨不得這校園、同學。

從入學到現在，身邊的這棵大樹已經增添了六個年輪，每一個年輪，都彷彿是以本色彩斑斕的畫冊，記錄着學校的生活，記載着我們的故事。此時此刻，我的耳邊有迴響着充滿墨香的心聲；我眼前有浮現出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動，有趣開心的郊遊，你追我趕的賽常

我的眼前彷彿出現了一個畫面，那是五年級的一次運動會，儘管那時候是熱火朝天，可是同學似乎一點兒也沒有感覺到熱，他們在為賽場上將要比賽的同學大聲的喊着“加油，加油。”這個時候有一位同學在將要離終點還有一點點距離的時候，腳滑了一下，他失去了知覺，倒在了地上，那時所有在場的同學都很緊張，他們十分的擔心那位同學的安危。在他後面的同學也慢慢的停下了腳步，他們也擔心他會出事，就算贏了也是

贏的不光彩，因為這個第一名本來是別人的，因為原來的第一名摔跤了，自己就拿了第一名。雖然失去了一個獎盃，但是用這個獎盃換來的是同學之間的友誼，收穫了寶貴的真情。

我記得在三年級的時候，我得了一場病，有好幾天沒來上學，那時我的學習成績很差，有許多的作業沒做，老師您是那麼的細心，您耐心的教我做一道又一道，盛飯的時候您還讓同學幫我盛，您像照顧您的孩子一樣照顧着我，在您和同學們的精心照顧下午的病很快就好了。

敬愛的老師，親愛的同學，六年的光陰，轉瞬即逝，身後的這棵大樹，依然枝繁葉茂，鬱鬱葱葱。我們要告別多彩的童年，告別鮮豔的紅領巾，進入多夢的少年時代，正準備到新的學校，去迎團徽的召喚。

再見，敬愛的.母校，在您的懷抱裏，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們為您而驕傲；明天，您一定因我們而榮光。

再見敬愛的老師，春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就在我們的心田的春雨，我們將永遠感謝您。

我們曾經是並肩生長的兩棵小樹苗，我曾經二重唱的兩個聲部，我們曾經是賽場上的一對學友。當我們揮手告別時，請你帶上我最美好的祝福，請記住我們在一起的每一個日日夜夜，讓友情地久天長。

學校生活作文6

大一是一個充滿幻想充滿理想的時期，大家都不用考慮生活的現實，只用想着自己的理想保持着一顆火熱的心然後為自己的理想去努力。

大學的時間是很充裕的，我們在空餘時會談理想談人生，想法是天馬行空，新意既有活力。當有共同的理想時我們會在一起暢談自己的想法會感歎生不逢時感歎自己的不理想，出現分歧時我們會爭的面紅耳赤甚至大打出手。當然由於保持着一顆活力的心所以不一會就和好。大學時我們有了更多的私房錢有了更多的時間，我們每逢節日會一起去遊玩，當然這裏就有了自己人和家屬。所謂家屬就是朋友的女友或男友。玩的節目那是千奇百怪，高中時出去玩我們有太多的束縛，顧慮太多。現在沒束縛了我們沒了束縛可以大口喝酒直到爛醉如泥，我們心裏明白這樣做不好但是我們還是這樣做了，我們也是人啊！

被壓抑了十多年不發泄一下對得起自己嘛！

答案是一定的對不起。當然也有書呆子會出來反對，亦是我們會集體對他豎起中指鄙視他然後一起向他敬酒，這不是然他難看而是對他的友好。然後我們會一起去唱歌去吼歌。我們是一羣年輕人對現實當然有諸多不滿還有一種情況那是在生活中有不開心的事，吼完歌到了第二天我們就會瀟灑的説，我們是男人要拿得起放得下，生活就這樣沒什麼大不了的。然後猖狂的走了，沒辦法誰讓咋是男人。時間寬裕了我們就會感覺空虛，沒事做怎麼辦？有了，一是找個女朋友；二是幾個大男生在一羣發牢騷。當然牢騷不是説話而是打牌，打牌中我們會想出千奇百怪的整人方法，比如：你輸了那麼你就説一些自己的醜事如幾歲尿牀幾歲被女生甩了等等。還有輸了你就必須做一件事如你暗戀那個女生，你就打電話給她告訴你喜歡她，然後什麼牙膏洗臉等等。這是糜爛的生活。玩夠了，問題來了期末考試來了，平時上課睡覺什麼都沒聽，什麼都不知道怎麼考啊！

沒辦法開夜車吧！

然後我們宿舍幾人就去超市買了一大堆宵夜。夜晚來了，我們的學習時間到了。這期間大家都是很認真，不過我們都會發現一個問退這麼這麼吵這麼嗆，原來一些傢伙在抽煙在聽歌。我們會説：喂，看書就好好看不要搞其他事。但是他們會説，習慣了，我看書就要抽煙就要聽歌不然我看不進書啊！

然後看書吧！

不過不到一分鐘又有人説肚子餓了……這書是不能看了，沒辦法了。沒看書去考試結果是註定的那就是掛科，剛剛的時候大家是很沮喪不過馬上有人説到，大學嘛！

不掛科就不算讀過大學。這樣大家就釋懷了。

學校生活作文7

學校生活短暫又是漫長的。因為今年的疫情，所以我們在學校待的時間很短很短。但是到了學校上課又是感覺很長很長。

今年過年，就有了疫情。但我們開學延遲了好幾個月但是我在家裏也就是玩手機和寫作業，作業也不是特別多，每天老師都會佈置相應的作業。讓我們去寫。上着網課，寫着作業，做着筆記。這是一個漫長而短暫的時光。馬上就要開學啦！我開心的到了學校。第一個星期，老師讓在學校待的時間很長，到了學校，把自己的行李收拾好。就和同學一起到了班上。到了班，老師給我們開了一節課班會課，讓我們收心。不要還想在家裏那麼懶散了。到了學校就要好好學習。反正就是老師班會都要説這個。哎！但是待的時間也太長了吧。我們一天天一天天的熬過去，感覺特別特別的慢。有的同學還在課上睡覺，有的同學在課上玩耍，有的同學還在課上説話。因為還沒有收心。我也不是什麼特別學習好的同學。在班級裏面也是個中等生吧。但是我的周圍是一些特別能説話的人。每天上課他們都會説話。特別煩，特別煩。漫長的時光過去了。該放假了。太漫長啦！放假兩天，我和同學一起坐這路車回到了家裏。我們放到家書包就出去玩了。我們到了家，就和找不到家的小螞蟻一樣到處亂跑。哈哈。因為放假啦！

過兩天又要開學啦。到了學校，我沒有看見那些同學。沒上課之前特別特別開心。但是上了一天之後又感覺特別漫長。上課真是太漫長了。我是一個住校生。我們在宿舍可以説説話。悄悄的和同學説會兒話，玩會兒遊戲。但是玩兒的時間總是短暫的感覺。不一會兒又要去上課了。上完一天又一天的課。應該是上了四天的課吧。一天早上，我們晨跑。然後跑完還有一個小集訓。年級主任給我們説。我們又要放假了。而且還是。和沒有開學之前一樣那麼長。當時我們台下的人都快跳起來了，高興的。太高興了。然後那天下午我們就已經離校了。把自己的行李都收拾完了。因為疫情，我們又放假了。到了家又上網課。繼續寫作業。學校生活真是太完成啦！但是又不用上課了。感覺還挺短暫的。

到了現在。估計又要開學了吧。疫情也沒有那麼嚴重啦。

我們要珍惜在學校的時間。

同時也要珍惜在家的美好時光。哈哈，加油吧同學們。

學校生活作文8

校園如一個大家庭，我們每個家人都如此幸福。特此摘錄日記兩則。

——題記

X年X月X日，晴

春風料峭，陽光正好，我邁着輕快的步伐，踏進學校。

今天是個特別的日子，要不我怎麼會如此高興？我的閨蜜過生日，必須開心哪！禮物我都準備好久了，大概是從她上一次生日以後開始的吧？我忙活了這麼久，一定得喜歡啊！我掂着包裝精緻的一大袋東西，霸氣十足地往她桌子上一放，在她驚訝的眼神中説道：“給你的！生日快樂！”呃？怎麼沒反應？感動傻啦？卻聽她幽幽地説：“我生日是明天……”“什麼？你生日不是X月X號？”“對啊，可今天是（X-1）號……”我語塞，又連忙解釋道：“不是不是，我沒記錯你的生日，我是弄錯今天的時間了，別誤會啊……”她輕輕一笑，把我抱了個滿懷，説：“沒事，反正早晚都要送啊，謝謝你。”

閨蜜，明天再祝福你生日快樂吧，當然也祝你每天都開開心心！

Y年Y月Y日，陰轉小雨

自古逢秋悲寂寥啊，綿綿秋雨也來嘲笑我，討厭。

我揹着輕飄飄的卷子和沉甸甸的愁，抬頭望天，天低不睬，俯身看地，地濕不理。哀歎出口，這種日子什麼時候是個頭兒啊！我在家門口正找鑰匙時，熟悉的口哨聲響起：“回來啦，考挺好啊？”我回頭淒涼一笑：“別鬧了，砸了。”鄰居家哥們兒有點意外：“喲，看你這樣兒不像開玩笑啊，這麼久不進去是不敢啦？”我丟給他一個漂亮的白眼兒：“回你家吧，找鑰匙呢。”他瀟灑地開門，伴着一聲“拜~”砰地關上了門。哼，拽什麼拽嘛，我考砸了都比你強。下午到學校，我驚奇地發現桌子上放着一個蛋糕。同桌眨眨眼：“一帥哥兒送來的。”誰啊這是。我打開準備開吃，看見張卡片，這字跡一看就是對門那位的傑作。“考砸了怕啥，吃塊蛋糕心情就好了哈！”温暖啊，要不要這麼好，感動得要淚奔了好嘛？

哥們，我也不知道説啥了，謝謝你吧。

我們的青春都在這個校園裏度過，我也不知道友愛的確切定義，我只知道，在這個大家庭裏，我很幸福。

——後記

學校生活作文9

生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的一個個美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫出了一首動聽的樂曲。

學校美景

一走進學校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園裏一排排鬱鬱葱葱的樹木傲然挺立，好像是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托着薄霧，更彷彿在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。寒風吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。

學會學習

學生的主要任務，就是學習。學習不光是學習知識，還要學習學習的方法。就好像釣魚，以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但是我們畢業了，誰來釣給我們吃？誰來燒給我們吃？所以我們要學習“釣魚的方式”以及“燒魚的方法。”所謂“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點上我的感悟比較深刻一點，在此總結出三大特點：語文，多閲讀；數學，做習題；英語，多背誦。

除了要有正確的學習方法，還要學會把握時間。上帝給每個人的時間都一樣，但是每個人使用的效果卻都不相同。如果你沒有崇高的理想，就不能戰勝自我的惰性，“有潛力把握每一天時間”的人，才能站在巔峯。生命裏最完美的事物就如深山中的野蘭，開在百布蛇環視的山谷。但是，從來不會有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候，持續靜心。有了這點，我相信必須能學好，不信，你試試？

學會做人

我，一個天性活潑，開朗的“假小子”，也許是因為太霸道了，一向會和同學發生爭執。記得，七年級第一學期，我時常和生活老師發生爭執，把關係弄得很僵，此刻回想起來，這些都是我的愚蠢表現。俗話説得好“在家靠父母，出門靠朋友。”以後的日子裏，我努力改變自我，同學和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的國中生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的温馨和可貴。

這些就是我在這短暫的三年中在康橋學校的所思，所做，所想吧！至少我是這樣認為的，人生能夠説很漫長，但也是很短暫的，就是那麼幾步，也許就決定了一個人的一生命運。

學校生活作文10

聽到“上課”這兩個字，我就會害怕萬分。如果可以讓我來安排上課的內容，那就太好了!

課程內容全部交給我來安排的話，不但每節課的時間要一個小時，而且下課休息的時間也需要六十分鐘。為了要增加學習的樂趣，我希望把三年級的課表都改變。上語文課時每位學生都要有一台電腦，利用語文和電腦益智遊戲，讓大家不知不覺從遊戲中學到有關於語文的知識。我要開發一種“成語一典通”的課文動畫給學生看，再用單元測驗的搶答方式來進行考試。數學魔王的漫畫書也可以當作課本，介紹不同數學家的發現給大家，例如“0”的由來，還有“19×19的乘法”。當然，在每節課下課前三分鐘，我要給大家一章數學考卷，來檢查看看學生到底學會了沒。學生如果考八十分以下的話要被處罰，不能下課。

上自然與生活科技課時，先去户外教學參觀課本上介紹的主題，例如:到植物園去認識各式各樣，千奇百怪的植物，採集落葉做成葉片拼圖。然後，要讓大家嘗試做瘋狂科學的實驗，讓學生愛上科學。英語課可以用學唱英文歌的方式，還可以讓學生學習到歌謠裏的單字和文法。期會考的時候，考一篇英文的短文。最刺激的是期末考時要帶他們到美國去買東西，至少要去十家不同的商店買東西才算得分。上社會課的時候，我要帶他們去體驗為社會服務的精神，可以去老人院陪老人聊天，或者是去慈濟幫忙做資源回收，讓大家學到做環保救地球。每個禮拜要安排去聽一次音樂會或參觀美術館，這樣才能學到藝術與人文的課程，像梵谷的星空的圖畫。

當然，不能讓學生都窩在教室裏。每個月要有一次體育課的比賽，比如説足球賽、棒球和扯鈴，沒有通過考試的人，禮拜天要回來學校練習重比一次。

如果同學們聽到我的課程計劃，大家一定會爭先恐後來報名上我們的學校。因為，不但學費很便宜，課程還非常豐富呢!如果我有權利做這些事情的話，我會找最好又最風趣的老師來擔任，讓大家再學校的每一秒鐘都非常開心，不會再煩惱要寫像山一樣高的功課和恐怖萬分的考試。請問你要加入我們的行列嗎?

學校生活作文11

學生活是那樣令人難忘。我從呀呀學語到能寫會算，從糊塗蟲到老師眼中的好學生，都離不開老師們的辛勤培育。眼下我已是一個國小畢業生了，在數十天後我就要離開這留戀不已的母校了。

回想過去的日子，我剛來到沈老師班上，曾多次因為課堂死氣沉沉讓沈老師氣得吹鬍子瞪眼。沈老師他喜愛膽大、調皮、會玩的學生，也個性厭惡膽小、貪玩、頑皮的學生，他期望同學們有問題主動去請教。他為了幫我們消除學習上的心理障礙，鼓勵我們主動參與學習，經常對我們説：“請同學們放心，在我的語文課堂上，你們的理解、感受、觀點沒有對錯之分，只有主動和被動的區別。”當初我對這話還半信半疑的。

由於在過去的幾年裏，我們落後的學習方法和不良的學習習慣已經養成，真不容易一下子改過來。可是，我們一向在努力的和他交流溝通，努力的按他説的去做，最後在我們的共同努力下，課堂漸漸地活躍起來了，我們開始進入了沈老師的師生和諧、自主學習、勇於交流、敢於辨論、挑戰朗讀…… 的新式學習空間。從那以後，班上的成績日新月異，逐漸上升，師生之間相互瞭解、相互學習、相互促進，感情越來越融洽了。

在這兩年裏有兩句話時常在我耳邊迴響。在每次做數學作業前，王老師總會説：“書寫要一絲不苟，一行行的字要寫直，注意正確率。”雖然在這兩年裏每次做數學作業都 能聽到這樣的聲音，但對我來説仍然很新鮮，很入耳。因為在她的嚴格要求下，我的書寫大有好轉，此刻我翻開原先的作業，不禁歎道：書寫真差。在每次寫作文時，沈老師常説：“作文要想寫得生動，首先你要做到熱愛生活。我們的文章是記錄和描述生活的，沒有認真的觀察，沒有超多的語言積累，你就寫不出真事，表不了真情。”我視這句話為座右銘，在寫作文時刻緊記，最後使我的寫作 水平提高了。此刻當我翻開以前寫的作文時，連自我也讀不懂是什麼意思，真叫人有點啼笑皆非。兩年後的這天，我仍然緊記這兩句話，以後我還將緊記這兩句話。因為是他們讓我的字寫好了，是他們讓我能用筆表情緒了，是他們讓我懂得了美要靠自我去創造。

學校生活作文12

學校生活就如一個五味瓶，酸甜苦辣味味俱全，但是他總是變化味道。時而甜，時而酸，時而苦，時而辣，我就像一個小樹苗，在不確定中生長，不信，你瞧！

酸

第四節課是美術課，正當我掏美術書時，它卻跟我玩起了“捉迷藏”我東掏掏，西掏掏。他就是不出現，我有些緊張害怕了，額頭上冒出一絲冷汗，真是“時間不待人”啊，短短的十分鐘急馳而過，上課鈴響了，同學們都面帶笑容坐在座位上，可我卻坐立不安，急得如熱鍋上的螞蟻。美術老師來了，同學們都屏住呼吸看着老師，老師用嚴厲的目光掃視全班，我有些喘不過氣來。當老師目光落到我身上時，便説：“王XX同學，請你拿出你的美術書。”可我哪有美術書，我不知所措，老師説：“肯定是忘帶了，給我罰抄課文。”我聽了，心酸溜溜的。

甜

早讀之後，便是語文課。我端端正正坐在座位上，等語文老師上課。終於，上課鈴打響了，老師走進教室，我們都昂起頭，注視着老師。老師繪聲繪色地講述着課文，我們都聚精會神地側耳細聽。老師講完課文之後，問了一些問題，平日裏不敢舉手的我，今日不知哪來的勇氣，高高舉起了手，老師連連提問了我好幾次，並且回答很精彩，受到了老師的誇獎，同學們的掌聲，我心裏喜滋滋的，甜絲絲的。

苦

“下一節是體育！”隨着同學們的尖叫聲，我也興奮地跑下樓去，排好隊，等待體育老師來。體育老師匆匆趕來，我們都用興奮的目光望着老師，等待她給我們做遊戲。可誰知，體育老師首先給我們來了個“下馬威”—繞操場跑三圈半。我們在炎熱太陽的燒烤下，艱難地跑完了。休育老師卻一點也不憐憫我們，又讓我們做操。我不情願地舒展着僵硬的四肢，當操做完時，下課鈴也響了起來，此時的我已經：頭涔涔，汗流浹背，骨頭如散架了！唉，真是苦了我呀！

辣

第一節是數學課，我們隨着上課鈴的聲音，走進了教室。數學老師細緻認真地講着，可我呢，不知怎麼的，腦子就是胡思亂想，怎麼也拉不回來。老師講得我一句也聽不下去，當老師提問我時，才把我拉入現實。我怎麼知道老師説了什麼？所以我半天憋不出一個字，同學們的目光都投向了我，老師走到我跟前，嚴厲地批評了我，此時的我臉上火辣辣的。

我的學校生活，豐富多彩，讓我快樂，讓我煩惱，但它使我嚐遍了各種味道！

學校生活作文13

翻開現在的國小學習記憶手冊，以前的往事、像放電影一樣展現在我的眼簾！現在的成長，學習就像一個五味瓶，包含了多姿多彩的酸甜苦辣鹹！每種味道，多有它那獨特他有風藝的意義！

　　學校生活中的酸

當我在國旗台上演講的時候，經常會緊張，一緊張，我就忘詞，當大家看到我出醜時，有些人，在下面悄悄地説：“喲~連大隊長上台都説錯，這沒用，還當什麼大隊長啊？”場下默默無語了一會，我感到好尷尬，再也沒有勇氣上台去了，直到週一早上朋友們的安慰才鼓勵我重新樹立信心！

　　學校生活中的甜

在人的生活中，甜的味道沒有是不可能的。記得三年級時候，我在運動領獎處，喝着用自己的努力贏來的東西的笑容，在我比賽時，同學們拼命的為我加油時，我不會辜負同學和老師的得我的期望，加油往前跑，得第一的時候，燦爛的笑容，我要感謝同學們對我的信任！

　　學校生活中的鹹

不管我是與否參加比賽，選拔，只要有我和我的鐵哥們薛飛帆在，他都要拼命得給我加油！在選拔去區裏比賽時，輪到我了，有了薛飛帆的加油，讓我和第2名有了差距,得了第一。在三年級校比賽，沒有薛飛帆的的加油聲，我也不會跑第一。我的比賽中離不開他的助威。這是我和我的哥們之間的回憶，我將把它存放在我心靈的頂端！我一經上6年級了，馬上就要和他們分開了，再也聽不到他的助威了！唉。

　　學校生活中苦

在一次參加看機器人的活動中，我和男生分到了一起，沒辦法直到看着別的女生坐在第一排的位置，我卻和男生坐在最的位置，我鼻子一酸，只想哭，為什嗎我這麼苦，要和男生坐在一起。

　　學校生活中的辣

有次，回家翻開書包，發現了一個不屬於我自己的本子，是，我們的班的副班長的的本，奇怪？他的本怎嗎會在我的手裏，是不是要幫他完成作業？要是明天他告老師，我怎麼辦啊？第2天，我懷着忐忑不安的心走進班去，只看到他正焦急的找着本子，我慢慢吞吞的還給了他。他只是問怎麼會在你這，並沒有要告老師，我忐忑不安的心終於放下來了！

其實，只要你留心觀查你的五味瓶，你會發現其實奇妙的！

學校生活作文14

在風車山上，有一組古樸的建築掩映在綠樹叢中，若不是親自進去走一走，你一定不能領略她的美好。

陽光透過樹葉間的縫隙灑落下來，一羣女生扎着馬尾，捧着書本正向你走來，她們説着笑着，滿是青春的活力。這便是我的學校——鎮江崇實女中。

初來到這所學校時，我有些不適應。但沒過多久，同學的友善和老師的和藹，讓我融入到了這個與眾不同的集體。

記憶最深刻的，是八年級開學前一天。

那天，我們到學校出黑板報。當我還沉浸在與同學久別重逢的歡笑中，耳畔傳來了細膩而親切的聲音：“都到齊了呀！”我不禁回首去尋：烏黑的長髮紮成精神的馬尾，姣好的臉龐洋溢着甜美的笑，原來她是我們的新班主任——王佳老師。

她給我們提了出黑板報的具體要求，大家便忙碌起來。其間，她時不時進來望幾眼，看看進展。畫得時間久了，她還關照我們適當地休息休息。

到中午了，大家的肚子不由自主地咕咕地叫了，開始擔心起中午飯：學校的食堂還沒開放，回去吃了再來又耽誤時間，而且外面太陽白花花的……。正當我們有點沮喪之時，只見王佳老師提着兩個大塑料袋進來了，笑眯眯地説：“都餓了吧，快來，還熱乎着呢。”我們不由得圍了上去：哇，不止有好吃的盒飯，老師還貼心地準備了飲料。打開飯盒，熱氣騰騰，香氣撲鼻而來，是美味的脆皮鴨！我們似乎更餓了。王老師似乎早就看出來了，笑着説：“趕緊吃，吃完休息一會兒再弄。”

“老師真好啊！”“是啊，是啊，簡直就是天使！”“是及時雨”“女神”……哈哈，大家笑着，吃着。

開學後，我們感受到王佳老師的嚴謹、認真，她每天很早就到班級進行早間管理，經常看到她和同學談心、講題，把我們當作自己的孩子一般教導。

老師、同學給予我最大的温暖和力量。

不知不覺，這已經是我在崇實女中的第三個年頭了，校園裏每一位教導過我的老師，他們慈愛而熾熱的光輝照耀着我的心靈；校園裏每一位陪伴過我的同學，她們可愛而輕盈的笑容觸動着我的心絃。

我每天都在長大，每天都在朝前走，一直走向外面的世界。可是這個校園，校園裏那些與我“相伴過年華”的人，已經成了我一部分，在我的呼吸，在我的生命裏。

我愛這所學校，更愛這所學校所有教導我的老師，陪伴我的同學！

學校生活作文15

時間過的真快啊！眼間六年的校園生活即將過去了，頭往後看，一件件令人開心、悲傷、難忘的事，一個個開心、發自內心的笑容歷歷在目，那是多麼的美好。

六年前的一天，我開始了我的國小生涯。

一年級，我幼稚、天真，還被老師批評、指責，我不懂事惹得老師生氣。

二年級，比起一年級，我懂事了一些，還記得教我的老師姓陳，她給我的第一印象就是親切，她上的課是多麼精彩。

三年級，我又長大了，和同學的關係也越來越好了，每天，我們高高興興的上學、放學。我們鬧過、吵過、也開心過，但這不重要，重要的是我們的友誼仍在。

四年級，我們越來越有自己的想法，也越來越聰明，我們學了大數的知識、很簡單，還學了《觀潮》，這篇文章很好，我吸收了很多知識。

五年級，我們迎來了一次春遊，春遊了，大家都很開心，坐車的時候，我竟然沒有暈車，我很開心，因為這是和我親愛的同學們一起出遊，下車後，我們開始瘋狂地玩起來，進了鬼屋，玩了遊戲，説説笑笑。

六年級，我們已不是六年前那個懵懂小孩子，我們是爸爸媽媽的幫手，是老師的小助手，我們可以自己獨立完成一些事情。

看！我們現在的六（2）班，是不是很可愛？是不是很活潑？是不是很愛它？三個問，我可以很肯定的説：“是的，很可愛、很活潑、我很愛它！”

在這個班級裏，有些人還有事都令我非常難忘。比如説人：李焱，她很聰明、很天真、有時會很猶豫，對人也好。還有黃曉楚，她把一些很小的事情都清清楚楚的記在心裏，好奇怪啊！温爍陽，他很張揚，楊帆，他很自大，好像自己很厲害一樣。老師也很好，我最喜歡的就是胡老師啦，她很和藹，很親切，我們的同學都很喜歡她上的課，也很喜歡和她聊天！

難忘的事就有很多了，我就説一件吧！在一次朗誦會上，我們可愛的同學們都躍躍欲試，想上去表演一番，每個人都説的很精彩，有説詞的，還有説現代詩的，還有自己編的呢，我們的同學很有文采哦！到了最後，老師拿了她的相機來，給我們照相，此時此刻，我感覺我們的班級是一個小家庭，好温馨啊！同學們都很開朗，爭先恐後的和自己的朋友合影，老師也很開心，説真的，我在這次活動進行當中，有好幾次我都差一點哭了，因為這個班實在是太可愛太好了，我不想離開。

這就是我六年的國小生活，我即將畢業了，我非常不捨得、不想離開這些同學，不離開是不可能的，現在只有加把勁，考一個好成績，祝大家也考一個好分數！