我閲讀我快樂作文(集錦15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我閲讀我快樂作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我閲讀我快樂作文1

“讀書破萬卷，下筆如有神！”我們一起來閲讀吧！

記得以前我是一個不愛看書的小女孩，甚至連書都不想拿。那時我的語言表達能力，寫作能力都不盡人意，媽媽都替我着急！

一個風和日麗的週末下午，媽媽出去辦事了，出去之前媽媽囑咐我不能一個人上街，也不能看電視。開始我還能做做家庭作業，可是過了很久媽媽都還沒回家，我無聊極了。突然，我看到書架上幾天前媽媽買的一本書《塔克的郊外》就隨意翻看起來……一隻聰明的小老鼠塔克和懶貓亨利是好朋友。在一個星期天，一隻小鳥約翰心急火燎地來到他們的住所説康涅狄格州有大災難，他們聽了馬上坐火車飛快地趕到那兒，在那遇到了老友和新友，不久之後，他們找到了拯救康涅狄格州的方法。在塔克的努力下，他們藉助海德雷的名字，成功地拯救了康涅狄格州。讀了這本書我突然發現老鼠一點也不笨，反而有些小聰明，更重要的是它能利用自己的聰明才智解決問題。從中我也明白了一個道理：我們像小動物們那樣愛護自己的家園，團結友愛，跟困難作鬥爭。

“寶貝，快來吃漢堡！”啊？媽媽什麼時候回來的？我竟然一點都沒察覺！第一次看書看得這樣入迷，也深深地被書中的主人公所感動！那天我無比開心，原來我也是喜歡書的，因為我能與作者同甘共苦，跟着他進入神奇世界……從此我便深深地愛上了讀書，只要我有了一點點的進步，媽媽就會很開心，又會給我買書。我只要一有空也會想着看書。現在我的閲讀能力和寫作能力都有了提高，我不再把看書當成負擔了！

讀書是一種享受，也是快樂的。讓我們行動起來，都愛上閲讀吧！

我閲讀我快樂作文2

讀書是一件美妙的事，我從小時就非常喜歡讀書，因為書裏的世界五彩繽紛，充滿樂趣。

一年級的時候，我還不認識字，但是我會讀拼音，我就讀一些簡單的書。比如《猜猜我有多愛你》，書裏面的內容很有趣，我還記得那個時候我總是會捧着它像寶貝一樣津津有味地一遍又一遍的看，怎麼也讀不夠。

二、三年級的時候，我又迷上了《小豬唏哩呼嚕》。所以，你總能看到一個穿着粉紅色衣服的女孩坐在課桌前抱着書本看的有滋有味。當然，那個女孩就是我。

如今，我上五年級了，學習壓力越來越大，業餘時間也越來越少了。儘管如此，我每天都會花一個小時的時間來閲讀。

我愛讀書，讀過的書也不少，所以我有一個專用書櫃，上面放的都是我喜愛的寶貝書。我最喜歡的一本書是《淘氣包馬小跳》，從馬小跳身上我學到了堅強，勇敢，拼搏和愛心，也讓我明白了什麼是善良，堅持和責任心。每次讀到馬小跳捨身救人的情節時，總是很感動。他處處為他人着想的精神令我自愧不如，也終於知道什麼叫寬容，所以我從不會像杜真子那樣為了一點小事就得理不饒人。

我讀書，也鬧出過笑話。那是一個週末，我正在看《淘氣包馬小跳》，媽媽讓我幫她拿一個勺子，我隨手摸到一個東西就遞了過去，媽媽説：“我要勺子不是碗”，“哦”我隨口應承着又遞了一樣東西給她。媽媽沒有接，卻用手拍了拍我的腦袋，笑着説：“看書，都看成傻子了”。

生活裏沒有了書，就好像鳥兒沒有翅膀，土地沒有雨水，藍天沒有白雲，世界沒有了太陽……

我閲讀，我快樂！

我閲讀我快樂作文3

天高氣爽，風輕雲淡，捧一本好書，倚窗靜坐。

心裏無限狹隘。因為，我閲讀我快樂。

小時候，閲讀的興趣伴着媽媽每晚的睡前故事在我心中紮根。美麗的白雪公主，可愛的三隻小豬，幸運的灰姑娘，勇敢地花木蘭……聽着有趣的故事，把我引進了一個夢幻的王國。

小時候，閲讀的快樂，是想象。

長大些，我上國小了，愛讀得已變成了一個個充滿道理的寓言。《孔融讓梨》教我要“孝”、《農夫與蛇》讓我認清了一些人的真面目、《龜兔賽跑》讓我懂得不能驕傲……

長大些，閲讀的快樂，是思考。

再大些，寓言的道理已滿足不了我對知識的渴望。尋海倫、凱勒的《假如給我三天光明》，你會明白，在挫折前，你不能低頭；尋吳承恩的《西遊記》去，你會知道，只有付出，才有回報；尋陸幼青《妞妞、一個父親的札記》去，你會懂得，想妞妞這樣活到這麼大是奇蹟。看《夏洛的網》，收穫的是友誼的真諦；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，收穫的是學會堅毅。

再大些，閲讀的快樂，是成長。

現在，我上國中了，發現閲讀，不僅在書籍中，還在詩詞中。讀蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，我感受到了樂觀；讀馬致遠“斷腸人在天涯”，懂得了什麼是思鄉；讀李清照“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”看到了詩人愜意的早年生活；讀韓愈“天街小雨潤如酥，草色要看近卻無”看到了一幅美麗的春景；讀杜甫“初聞涕淚滿衣裳”，明白了什麼是愛國……

現在，閲讀的快樂，是體會。

閲讀，就像黑暗中的一盞明燈，為你知名方向；閲讀，就像沙漠中的一瓢清泉，給予你前進的希望；閲讀，就是冰天雪地中的一團火焰，收穫無限温暖……

茫茫人生路，我不再迷茫和悲傷，快樂充斥在我身邊。因為，我閲讀，我快樂。

我閲讀我快樂作文4

“一個人的精神發育史就是閲讀史。”我覺得這句話讓我感到格外心切，它也讓我感到讀書的快樂。 遇見你，是我人生中最美麗的意外。秋季的麥田隨風湧起熱騰騰的波浪，我徜徉在這浪中，微醉地看着《格林童話》，我羨慕童話中醜小鴨變成美麗、高貴的白天鵝，佩服小紅帽的機智、勇敢。 我慢慢長大了，媽媽給我買了許多書，再一次拿起《安徒生童話》《格林童話》，再一次品味故事中人的品質的故事，我的心竟然觸動了，我是多麼懷念嬰兒期讀的那些繪畫本啊！我還想到一篇《海的女兒》的童話，這位美人魚為了別人的幸福，讓自己變成泡沫，永遠都不能在水裏自由的游泳。

三四年級時，我漸漸接觸了許多作家寫的書籍，從生動有趣沈石溪寫的動物小説，到童年生活有趣的《草房子》，再到吸引眾人的《西遊記》……我與小動物去遊玩，與小桑桑去做有趣的事，與孫悟空一起去西天取經……每一本小説，每一本名著都有各自的特點，我在閲讀中體驗到了人物的感情，更收穫了讀書給我帶來的快樂。 讀五年級了，我又慢慢接觸了一些古詩詞，起初認為它枯燥無味，但當我將它背誦下來，細細咀嚼着每個字，總會出現詩的意境，例如《清平樂·村居》營造出了一個家庭中不可缺少的氣氛，他們互相逗趣，取樂，他們各自有自己的事情；《舟過安仁》讓我感受到童年發生過的事情多麼有趣。在文言文中，我感悟到了古人豐富的內心感情，也體會到閲讀給我帶來的愉悦之心。 我在一點一點地成長，周圍的事物也漸漸在變化，永存心間的是感受對閲讀的喜愛和收穫到閲讀的快樂。

我閲讀我快樂作文5

有誰沒有樂趣？有誰沒有快樂？有的人的快樂在於書畫，有的人的快樂在於玩耍，有的人的快樂在於上網，有的人的快樂在於吃喝……如果要是問我，我的快樂是什麼？我一定會肯定地自豪地説：“我的快樂是閲讀！”

上幼兒園時，《幼兒畫報》總是伴隨着我，對於裏面的內容，既新奇又有趣，而我，便有更多稀奇古怪的問題，向我的爸爸發起“進攻”。上了國小，爸爸針對我愛看書的興趣，買了許多書籍：《一千零一夜》、《安徒生童話》、《十萬個為什麼》、《中外探險故事》……以及四大名著還有大量閲讀物。到了現在，我那小小的書桌上，每個月總會多上好多雜誌，什麼《中外童話故事》呀、什麼《小火炬》、什麼《讀寫天地》呀……這些期刊雜誌，又是我的文化大餐。每當新書一到，我總是喜滋滋地捧着書，遨遊在知識海洋裏，品味着書中的無窮樂趣。

書，不僅僅能給我帶來豐富的知識，還能給我帶來無窮無盡的樂趣。

上一次考試，大家都認真地答題，教室裏安靜得連一根針落地都聽得見，做到最後一題，每個人都緊鎖眉頭——因為最後一題是考課外的，叫我們填寫諺語，而我卻面色未改，飛快地填了下來：成事不足敗事有餘。撿了芝麻丟了西瓜。智者千慮必有一失。愚者千慮必有一得。……

很快我就填了下去，這可是平時看書積累的知識呀！

書，你給了我快樂，給了我知識；書，你讓我大開了眼界，展望了世界;書，你裝滿了我的書架，裝滿了我的腦子；書，你幫助我得到了無窮的知識，無窮的能量。

我快樂，所以我閲讀；我閲讀，又使我更快樂！

我閲讀我快樂作文6

從小我就喜歡讀書，我的書櫃裏塞滿了各種各樣的圖書。書就是我身邊的好朋友，它帶給了我無限的快樂。我沉浸在書的芬芳裏，感受讀書的快樂。當我心情煩悶時，拿起一本書，心情立刻平靜下來。當我遇到困難時，又可以在書中找到了答案。書裏有那麼多寶藏等我去挖掘。

我小時候，每天晚上媽媽都給我講故事。那一篇篇彩色的畫頁吸引着我，我知道了説謊話就會鼻子長的匹諾曹，如果我説謊，會不自覺地摸摸鼻子。我知道了勇敢的葫蘆娃，每個人都有長處，團結起來才有力量。我知道了賣火柴的小女孩，懂得了世界上還有那麼多不幸福的人。

我長大了，會認字會閲讀了。我發現好書像一盤美味可口的菜餚，閲讀就是品嚐這菜餚的滋味。有時候我第一遍讀它，會不懂它的意思，再細細地讀，會有一種越嚼越有滋味的感覺。我快樂的閲讀，我從每一本書中挖掘出屬於我自己的寶藏，體會出新的人生真諦。

一天晚上，我功課做完了。在書架上，隨手拿起爸爸剛給我買的書—《中華上下五千年》。我坐在沙發上有滋有味的看起來，一篇，二篇，三篇……不管是“沙丘之謀”，還是“鉅鹿之戰”；不管是“楚漢之爭’’，還是“安史之亂”。我都看得津津有味，就像一匹歡快的馬兒，在書的草地上自由地吃草，在狂奔。對每段文字我都字斟句酌，絲毫不敢落掉每個字。我好像穿越了幾千年的時空隧道，來到了楚漢之爭的古戰場，聽到了悲涼的楚歌，看到了穿着鎧甲的士兵揮舞着刀戈戰鬥的場面。我又來到了繁華的唐朝長安，看到百姓安居樂業。又見到一代女皇武則天，她和男人一樣治理國家井井有序。時間不知不覺的過去了，我站起身，好像所有的`知識都鎖在了我的腦海中。我好像享受了一頓盛宴，回味着那些美味，消化着那些營養。

我閲讀，我快樂！我和書交了好朋友，書裏有我汲取不盡的知識。“讀萬卷書，行萬里路”，如果將來要做個有頭腦及智慧的人，讀書成為我們生活的一部分吧！

我閲讀我快樂作文7

書之於我，就像一隻小鳥，沒有了書，就像小鳥沒有了翅膀。

書之於我，就像一條魚兒，沒有了書，就像魚兒脱離了海洋。

書之於我，就像一棵小樹，沒有了書，就像小樹離開了土壤。

有人説，書是一幅五彩繽紛、線條優美的畫卷，讓你觀賞美麗的風景，品味造物神奇。

有人説，書是一曲餘音繞樑、三日不絕的仙樂，讓你領悟高山的淳樸，流水的真摯。

要我説，書就是一行行前人的足跡，引領你攀登知識的高峯；書就是一句句長輩的叮嚀，提醒你拾起遺漏的點滴。

我喜歡閲讀，深深地沉迷於書中的我，全身心地吮吸着書中的營養。《醜小鴨》告訴我：不要只看重自己的外在形象，更要注重自己內在的修養；《最後一頭戰象》語重心長：動物也是有靈性的生靈，動物之間尚有深厚的親情，真摯的友情，何況人呢？《懷念母親》時時提醒我：母親是上帝配給每個孩子的天使，我們要感恩母愛的偉大、無私……

在圖書館的一個角落裏，小小的我正在與《三毛流浪記》中的三毛一起流浪。我們一起走過城市，一起品嚐生活的艱辛；我們一起戰勝困難，體會成功的喜悦；我們一起痛苦地掙扎……我沉迷在我們的世界裏，屏蔽了身外的一切，一聲雷響，炸得我逃離了三毛的世界。我抬頭一看，電閃雷鳴，烏雲遮天，圖書館裏已經……

我把《三毛流浪記》用雨衣包得嚴嚴實實，愛不釋手地抱在懷裏，在我心裏，它不再是一本書，它就是與我同甘苦、共患難的朋友。可想而知，當我像落湯雞似的到家時，“三毛”正暖和地睡在我的懷抱裏，我小心翼翼地包好書皮。

晚上，看書看累了，把書放在枕頭邊，嗅着書香，才安心地進入夢鄉。每到暑假，圖書館就是我的家，我準備好食物，九點準時報到，借一本自己喜歡的書，認真看，細細讀，認為動心的就拿本子記下來。書，使我變得文靜，讓我的內心豐富，我從書中得到了營養，我在書的墨香中成長。

沿着前人的足跡，聽着長輩的叮嚀，銘記着偉人的教誨，我愉快地閲讀，快樂地成長！

我閲讀！我快樂！我成長！

我閲讀我快樂作文8

在幼兒時期，我就對書充滿了好奇，覺得大人們看的這個東西是不是非常有趣啊？要不然怎麼會有吃飯時忘記吃飯，睡覺時忘記睡覺，通宵達旦就為看一本自己喜歡看的書？

後來我上學了，漸漸地喜歡上了看書，媽媽就給我買了各種雜誌，從幽默與笑話（兒童版），科學畫報等等，到後來的注音版的各種故事書，如名人故事，十萬個為什麼……漸漸家裏的書越來越不能滿足我了。

到了有一天，媽媽笑着拉着我的手，帶我到少兒圖書館辦了一張屬於自己圖書證，上面貼着我的照片，寫着我的名字，我終於有了第一張屬於自己的借書證啦！

來到了少兒圖書館，當時的我就立即被震撼住了，那麼多品種的書，一排排、整整齊齊的按類別排列在那裏，裏面看書的小朋友都拿着自己喜歡的書安靜的坐在那裏看書。

看到他們時而安靜的思考，時而不由地偷偷地看着書笑，他們一定是被裏面的故事情節所打動了吧？我不由的被這種氛圍所感染，拿了一本自己喜歡的書，找了個空位就坐了下來，津津有味地看起書來。

以後只要是週末有空閒時間我就會到圖書館看書，到走的時候再借一本自己喜歡看的書帶回去好好“品味”。

在我看書的過程中，印象最深的一次，自然是五年級的那一次：當時學校的跳蚤書場正熱鬧非凡。於是我用我原來的舊書換來了一本我做夢都想看的書——《哈利·波特》。

我一直聽説這本書很火，唉，可惜五年級了，空閒時間變得越來越少，看書買書的時間自然也就少了，換來了這本書後，我心想：可惜啊可惜，這本好書恐怕只能留到暑假裏看了，可是我轉念一想：時間是擠出來的，我為何不抽空看呢？於是，這本書就成了我的睡前讀物，一個星期不到就讀完了。

後來我讓媽媽幫我又買了剩餘的六本，只要哪天不看書，渾身就沒有哪塊地方是舒服的。終於在二個月不到的時間裏全部看完了這部鉅著。

當然，這樣的讀書的例子數不勝數，我也就不詳細説明了，但是我要告訴同學們，讀書並不是一件苦差事！難道不是嗎？

讀書的感覺真好！

我閲讀我快樂作文9

夜仍未深，書還未合。印刷體在暖色調的燈光下似乎被融化了，心兒似乎也被融化了，與字的界限漸漸模糊，匯成了一個整體，模糊了天地，模糊了古今，模糊了傷懷與快樂。

今朝有酒今朝醉，明日來愁明日愁。是快樂嗎？也許是吧，那種灑脱，那種豪放，管它什麼國愁家愁情愁，都無法入心，那必然是一大樂趣。可是，酒杯終是要空的，當那用以解憂的杜康滴盡最後一滴時，你還能繼續快樂嗎？這種豪放，這種快樂，顯現的正是最大的拘禁。

稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片是快樂嗎？也許是吧，那種平和，那種寧靜，似乎是這亂世中的一方淨土，在茅檐底下，不必再為國事操勞，為戰事而神傷，你沸騰的鮮血久違的迴歸平靜，那必然是一種快樂，可為什麼還要寫下了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白髮生。平和與安詳，真的是一生征戰的你所需要的快樂嗎？

但願人長久，千里共嬋娟。是快樂嗎？也許是吧，你似乎是放開了，坦然了，也祝願了，這似乎正是一種解脱。但何人何時曾真正解脱過，就算有閒人的情趣，不也有持節雲中，何日遣馮唐的壯志難酬，有小軒窗，正梳粧的相思斷腸，有不應有恨，何事長向別時圓。的悽苦悲涼。原來，這世上哪有絕對的快樂，所謂快樂，只是在生活的厄難中的收穫的一點安慰罷了。

可這生活安慰，不正是一直以來尋找的快樂嗎？人比黃花瘦的苦痛，是因為曾經那卻把青梅嗅的極度甜蜜。苦痛，不正是不是一種對曾經甜蜜的回憶；而一江春水般的憂愁，也正是因為曾經的大唐盛世與現在的落差，憂愁，便成了一種愛國情懷；就算身居陋室，受人迫害，但正是這樣壓出了他的憤慨，壓出了千古流傳的《陋室銘》；就算被貶他鄉，政治受困，仍然寫下先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的名言；就算這些，是傷懷，還是快樂呢？

傷懷與快樂，真的只是一對反義詞嗎？並不會，因為人的情感從未這般單一過。因快樂而傷懷，因傷懷快樂，這是我從書中讀到的，因為生活是活的，是多變的。既然沒有絕對快樂的結果，那麼品味書本中的風風雨雨，喜怒哀懼的過程，便可以是我的快樂，閲讀，讓我懂得了我想要的快樂。

我閲讀我快樂作文10

我有許多愛好，如：跳舞、跳繩、跑步、寫字、畫畫……但我最喜歡的就是看書了，因為它讓我快樂也讓我成長。

看書可以使我放鬆，可以把疲勞趕跑。參加過一些活動或者做作業勞累的時候，拿上一本書，慢慢讀，精神被書中的情景吸引了，於是忘了疲勞，輕鬆隨之而來，於是快樂。增加了閲歷，眼界開闊了，是成長。於是，我愛書。我家有許多的書，大大的書櫃都放滿了，有一整套的《淘氣包馬小跳》，還有四大名著《紅樓夢》《西遊記》《水滸傳》和《三國演義》……

早晨，老師大聲地宣佈：“同學們，今天我們要來進行知識競賽，是考驗大家的課外知識。”老師剛説完，同學們就炸開了鍋。馬上競賽開始了，我做得十分從容。再看看其他人，有的急得直跺腳；有的好像看到了非常難的題目，皺着眉；還有的看着黑板，目不轉睛地盯着，像個木頭人似的在發呆呢！第二天，老師滿臉笑容，高興地説：“這一次的知識競賽，孫煒奇第一名。”我開心極了，因為多看書，使我有豐富的課外知識。讀書得到表揚，得到榮譽，我快樂！

同學之間，家人之間，每天都在交談，原來我總不願啟齒。現在我會大膽參加討論，會反駁，會發問。有一位親戚好久不見，他説：“你現在説話表達流利，語言豐富多彩，新鮮詞兒一串一串，變化真快。”媽媽説：“她現在愛看書了。”親戚説：“士別三日當刮目相待！”我説：“這是三國裏説阿蒙的。”親戚讚揚：“讀書通古今呀！”

高爾基説：“書是進步的階梯。”不錯，身體的成長靠物質營養，書是精神營養，她，使我精神、知識不斷成長。我要讓自己看更多更多的書，使自己不斷地進步，成長。

我閲讀我快樂作文11

生活中，有一樣事情能使我們開闊視野，那便是閲讀；人生中，有一種經歷能夠使我們難以忘懷，那便是閲讀；閲讀能使我們的生活變得多姿多彩。所以我閲讀，我快樂。

書籍，給我帶來智慧與知識。

每當我讀到《安徒生童話》時，裏面的童話就會使我迷得神魂顛倒，並讓我浮想聯翩；每當我讀到《三國演義》時，就會情不自禁地傾佩起諸葛亮神機妙算，關羽的仁義、威、勇，張飛的忠誠臨危不懼，曹操的老奸巨猾；每當我讀到《小故事大道理》時，我看得是如痴如醉，從中我也懂得了許多的道理，這些道理使我受益匪淺並讓我知道：細節決定成敗；每當我讀到《森林報》時，讓我感受到森林中愉快的節目和悲傷的事件與森林中大義凜然的英雄，令人討厭的強盜。裏面的種種事物描寫得栩栩如生，引人入勝彷彿讓我有身臨其境的感覺。書中的文字，組成一曲樂譜在我的耳邊縈繞。

天空已是灰暗朦朦朧朧中可以看見天空有幾顆星星在閃耀

着。母親叫我吃飯可我正在津津有味地看着《紅樓夢》，只是隨口地應了一聲可卻無動於衷。母親怒氣衝衝的走來直把我拉到飯桌前，可我實在吃不下飯，腦海中一直徘徊着賈寶玉到底有什麼命運。母親和藹可親地説：“你這種廢寢忘食的精神是可貴的，要繼續堅持！可是人是鐵飯是鋼，你總要吃一些飯吧。”我聽從了母親的話。吃過飯便又急衝衝的跑回了卧室，繼續拿起《紅樓夢》觀看賈寶玉的命運，賈寶玉的命運將我腦海中的問題解答。

沒有一匹飛馬能像一本書讓我在知識的王國快樂地行走；沒有一艘火箭能像一本書帶我領略人生的道理；沒有一架飛機能像一本書讓我們體會到作者的思想感情；沒有一本神簿能像一本書讓我感受到人生的有趣。

書永遠都是我形影不離的好朋友，我將一生與書為伴。我閲讀，我快樂！

我閲讀我快樂作文12

書是人類進步的階梯。我們從書中獲取知識，獲得快樂，人的一生是離不開書的。

而不同的書，則帶給我不同的收益，不同的快樂。

哈利。波特帶着我走進了那個神奇的魔法世界。飛天掃帚、隱形衣、魔杖等，一切都是那麼神奇與不可思議，一件件在世界上根本不存在的東西，彷彿都變活了一樣，我的心，也跟着到了那裏，念着咒語，打敗大魔頭，獲得勝利。倘若世上真的有那頂分院帽，真的有那帶着眼鏡的男孩，真的有那個大魔頭，真的有那個霍格沃茨學院，那是多麼好！心隨着故事的發展時而低落，時而高漲，起起落落，當最後哈利波特戰勝了伏地魔時，我是多麼快樂，多麼開心，因此堅信，正義永遠都會打敗邪惡。

我又跟隨三毛來到撒哈拉大沙漠。茫茫一片沙漠，一望無邊，若單從風光上看，在晴好無風的天氣，沙漠的黃輝映着天空的藍，實在很是壯觀，也頗有異域的風情。可是沙漠氣候多變，尤其多風，當黃沙漫天，或是經受正午的酷熱與夜晚的寒冷，撒哈拉的種種可愛之處便變為魔鬼的猙獰了。可是，儘管要忍受自然氣候上的相對惡劣，以及生活上的諸多不便、物質上的極度匱乏，但那片土地還是將三毛深深吸引了，何況，她還有荷西。有愛，就可以化腐朽為神奇。他們將他們的房子打扮成白色，仿若沙漠中的公主，用獸骨作房間裝飾，走進去，就像到了藝術家的居所。另外，還有許許多多的生活小細節，是那麼有趣，沙漠的狂野，沙漠的温柔，都淋漓盡致地展現在我眼前。我笑了，發自內心的笑，甚至還會做白日夢，要是我也到沙哈拉走一走該有多好！

帶給我快樂帶給我收穫的書還有很多很多，像《意林》、《意林小小姐》、《讀者。校園版》上的耐人尋味的小故事，像金庸武俠小説裏的那個瑰麗多姿的江湖，像村上春樹《海邊的卡夫卡》的奇幻迷離……

美國詩人狄金森説：“沒有一艘航船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳動的詩行那樣－－把人帶向遠方”，我在想，我還有那麼多的書想去讀，那麼，那些“來自遠方”的快樂也一定像星星一樣不計其數吧，所以，看書是一件多麼美好的事啊！

我閲讀，我快樂。

我閲讀我快樂作文13

風輕輕拂過，帶走傷與痛，卻捲起我記憶的書頁。微微一笑，回想那段幽幽書香陪伴的經歷。

剛進入國小，一本本精美的繪本，映入我的眼簾。《安徒生童話》中一個生動有趣的故事使我遐想連篇；《口袋裏的爸爸》中1。8釐米高的父親讓我學會了樂觀、堅強；《小豬唏哩呼嚕》成為我勇氣和友愛的來源……哦！閲讀中收穫真理。

長大了，幼稚的繪本並不能滿足我的需要。名著便悄然無聲地走入我的心房。《老人與海》告訴我成功與否也許並不重要，只要有不變的信念，失敗也何嘗不是勝利；每每讀起梁山好漢的名字，心中便不由得蕩氣迴腸，在《水滸傳》中我與宋江同樂，與林沖同悲，為好漢大敗奸臣而喜，為其悲慘結局而哀。學習之餘，品讀過“音樂煮出的文字”便覺得心中一片明朗，丁立梅文字的清秀如烙印留在心底。哦！閲讀讓我思想得以昇華。

古代詩歌亦能給予我快樂。“此地別燕丹，壯士發衝冠。”一個模糊的身影閃過，手中的利劍未沾上血跡，自己便永遠倒下了。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”亡國之君的悲傷又有誰能體會？無望地活着不如一死。“天生我材必有用，千金散盡還復來。”痛飲美酒，無人賞識又如何？李白之豪放又有誰能匹敵。“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營。”南宋的無能，被他看盡，一支尖毫毛筆，換下尖刀利刃，報國無門，亦能如何？痛心疾首，只得“把欄杆拍拍遍。”哦！閲讀中亦有情懷。

戀書，若書是樹，我願成為它的一片樹葉；愛書，若書是海，我願成為魚兒吮吸知識。閲讀照耀人生，樂亦在其中。

我閲讀我快樂作文14

無論是過去還是現在，我都把閲讀當做得到快樂的源泉，把閲讀當做一次次享受。閲讀，給了我知識，也給了我創造力。

小的時候，我愛讀童話書，是白雪公主和灰姑娘讓我彷彿來到了浪漫的世界。而長大後，我又愛上了科學類的書籍，感受到了大自然的繽紛美妙。每次閲讀時，我總會與主人公一起去探索、去發現：是魯濱孫給了我堅強，是福爾摩斯給了我細心，是多蘿茜給了我信心，是諸葛亮給了我智慧，是曾子給了我誠實。

一度，只要捧起書，我就像一條暢遊在寬闊海洋裏的小魚，就像一隻翱翔在無垠碧空中的小鳥，沒有比這讓我更開心的事了，快樂已成為我閲讀後的首要感受。讀一本好書，會讓我一整天都有一個好心情，甚至會使我忘記煩惱與恐懼。一天傍晚，媽媽出差，爸爸突然遇到急事要去單位。爸爸臨走時，我嘟囔着嘴説什麼也不讓他走，因為我很怕黑。這時，爸爸對我説：“為什麼要怕？想想魯濱孫，他獨自在孤島上生活了三十幾年，你這短短的幾小時又算什麼！”説完，爸爸便走了。魯濱孫的故事我最熟悉了，可我怎麼從沒想過自己去試試呢？我重新翻出這本書……一陣熟悉的聲音傳來，爸爸回來了！我一下粘在了他身上，笑着對他説：“是魯濱孫拉着我走出了可怕的黑暗，我現在不怕黑了！”爸爸露出了意味深長的微笑。這一刻，我的心裏別提有多高興了。是閲讀給了我成長的快樂。

可是，有一次我看《草房子》，非但沒有感覺到快樂，反而被主人公悲慘的經歷弄得哭了，一段時間裏，我再也不碰這本書了。爸爸知道以後對我説：開心不是閲讀的最終目的，增長知識與增長閲歷才是最主要的，不管讀什麼樣的書，你都要去發現它所藴涵的道理，而不是隻看情節。而且，閲讀不僅僅是讀書本中的文字，還要學會閲讀大自然中的千山萬水、鳥語花香，閲讀生活的酸甜苦辣，這會讓你有更大的收穫。

後來，我照着爸爸説的去做，閲讀各種各樣的書籍，體驗千種萬種的情感，也試着自己去閲讀自然，嗅着芬芳的空氣，聆聽小鳥的歌唱，感受着大自然的妙不可言。我還試着去閲讀生活，把每一次的挫折都當成磨練，把每一次的甘甜都當成鼓勵，感受着生活的充實舒適。

閲讀就像是給我插上了一對飛翔的翅膀，時刻伴隨着我成長。我閲讀，所以我快樂。

我閲讀我快樂作文15

我閲讀，我快樂

山的蒼茫，月的朦朧，星的璀璨，雨的纏綿。除閲讀，是萬不得之感受的，唯吾深得其趣。

通過閲讀，讓我看到了人世間的悲歡離合，讓我體味到了一個個詩一樣的人生，讓我懂得了，何為人生的真諦。

路過紅樓，為妙玉的身世而歎惋，為林黛玉那“紅消香斷有誰憐”的葬花之淚而歎惋，與之同悲，與之同喜，都只為風月情濃。

月光四撒，是閲讀，讓我在深夜感受“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的宏大和“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的細緻；感受“採菊東籬下，悠然見南山”的淡泊與“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的浪漫；感受“馬作的盧飛快，弓如霹靂玄驚”的豪邁與“楊柳岸，曉風殘月”的婉約。

時而高歌：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，感受蘇軾的豪情壯志；時而低吟：“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，體味李清照的輾轉難眠。

每當我讀到夏洛特筆下的相貌平平卻又靈魂熾熱,永遠追求着幸福與自由的《簡愛》，在人生的蕩氣迴腸、一波三折後終於尋覓到了愛的真諦！

《祕密花園》，因為有你，而不再孤單。《巴黎聖母院》，慘死於堅貞不渝真愛的愛斯梅拉達而深感悲痛。為美麗的《羊脂球》而痛心落淚。

是閲讀，讓我看到了李白執劍出長安，蘇東坡漂泊入海南，吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿腔哀思寄紅樓。

偶遇《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的追求和精神令我為之震動，使我悟出生命的真諦：鋼鐵，是這樣煉成的。

一路走來，同樣是閲讀，它在我灰心的時候對我説：“天生我材必有用。”在我奮鬥的時候對我説：“就這樣，有志者事竟成。”

閲讀帶給我的，是自信，是快樂。它讓我喊出：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人。”

閲讀，快樂。我閲讀，我快樂！閲讀於吾之樂，快哉，快哉！唯吾深得其趣。