難忘的老師作文8篇

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的難忘的老師作文，希望能夠幫助到大家。

難忘的老師作文1

在我的學習生涯中上過無數堂課，隨着時間的流逝，許多我已經慢慢淡忘了，但有一堂課卻令我記憶猶新，至今難忘。

“新學期又到了，不知道這學期是哪個老師來教我們。”我在心裏頭嘀咕着。“鈴……”清脆的鈴聲驚醒了沉思中的我。“上課了！”隨着同學們的叫喊聲，我把身子做正了，決心給新老師一個好的印象。咚、咚，隨着一聲聲沉重的腳步聲，老師來了。“進來了！進來了！”我目不轉睛地盯着教室門口，“哎！真沒勁，原來是一個臭老頭！”我頓時像皮球泄了氣，趴在了桌子上。“今年已經是六年級了，是國小階段中最關鍵的一學期，我多麼渴望遇到一個好老師啊！可現在……”我越想越悲傷。

“我叫吳駿，口天吳的吳，駿馬的駿……”“瞧，這老頭在自我介紹呢！”我小聲地自言自語。“我雖然有些老，視力也不太好，不戴眼鏡就看不清字，大家也許不太喜歡我，但我的教學經驗卻比年輕的老師多一些。”“看，還挺臭美的。”我瞟了那老頭一眼，漫不經心地想。“別看我人老，但還是很勤奮的，衣服從來不要老伴洗。”“哈哈！”全班鬨堂大笑，老頭卻並不生氣，又接着説：“我剛來你們班，自然要給你們留點好印象。”説完在黑板上寫了大大的“漁”和“魚”字，説：“這兩個字很多同學都分不清，現在我來講講訣竅。”説完又在黑板上用不同顏色的粉筆寫了“漁夫”和“吃魚”幾個字，説：“為什麼‘漁夫’的‘漁’是三點水的‘漁’呢？”這可把我們給難住了，同學們一個個滿腹疑團，不停地翻字典。這時老頭説話了：“因為‘漁夫’是打魚的，魚還在水裏頭，所以有個三點水。”同學們一個勁地點頭，都讚歎不已。“那為什麼‘吃魚’的‘魚’沒有三點水呢？”頓時教室了舉滿了小手，老頭指着我説：“這位同學你説説看。”我站起來胸有成竹地説：“因為‘吃魚’的‘魚’已經打出來了，自然也就沒有了三點水。”老頭滿意地點了點頭。接着，老頭繪聲繪色地講起了新課，我坐正身子，豎起耳朵，不知不覺中我已經身臨其境了。

“鈴……”下課鈴響了，同學們都戀戀不捨地走出了教室，我覺得今天40分鐘是如此短暫，又如此充滿樂趣，令人留戀，這老頭也是如此滿腹學問，從此我尊稱他為吳老師，從此我也迷上了語文課……

您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光；您的呼喚是我永恆的温暖，無論悽風冷雨，您總是為我點亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。

每當上課的時候，您的眼睛總是注視着我們位同學，生怕我們不聽課。而放學的時候，您總是最後一個離開教室；無論颳風下雨還是炎日當頭，您總是騎着您那輛老式的自行車，在學校到家的路上來來回回；可是，您到學校，到教室卻比我們早。您為我們操了一百個心，無論是在學校、家裏，您生怕我們不聽話、鬧事，放學去電子遊戲室、網吧。您就像我們的爺爺，每當有同學犯了錯，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。

每天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來到教室，看我們學習。有時候您在離教室不遠處看我們，雖然我沒看見您，但是，我感覺得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺，在我們入睡後，您還不時到宿舍抽查我們的睡覺紀律。當您離開宿舍的時候，我看到您的背影總是那麼匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒有給自己留一點的空間和時間……

老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船伕，拉我們渡過險灘急流。老師，我們想您，更由衷地感謝您！

難忘的老師作文2

國小生活轉眼間就過去了，如流水般轉瞬即逝。但那一個個難忘的瞬間，我還歷歷在目。

四年級時，我們換了一位美術老師。她和藹可親，平易近人，時時刻刻都給人最甜美的微笑。

因為我是美術課代表。那次老師讓我通知大家下次美術課帶“水粉”。而我卻因為自己的馬虎通知，導致大家都帶成了水彩筆。老師一上課楞了，問大家怎麼沒帶水粉幾位同學答到：課代表通知帶水粉。我這才如夢初醒，心想自己這次肯定死定了。老師一定會重重地責罰我，還有可能“烏紗帽”不保，同學們或許因此而疏遠我，不與我玩了。我如坐鍼氈。

只聽見徐老師説：“對不起，是我通知錯了，我們把下節課的內容移到這這節課來上。”我頓時驚呆了！詫異地望着老師。下課了，我衝出教室，對徐老師斷斷續續地解釋：“老師，我……”徐老師輕輕地捂住我的嘴，對我微笑説：“下次可要認真負責呀……” 一股暖流流進我心田，我感動地説不出一句話來，

從那以後我做事仔仔細細，一絲不苟。是因為她——我敬愛的徐老師保護了一個孩子的自尊心。像這樣的事不僅僅有一件，更多的老師在關愛、包容着學生，像辛勤的園丁在呵護着我們，使我們快樂自信地成長。

五年級時我們學校接待全省的200多名老師一起做教研研討。作為乒乓特色學校我校有一節乒乓實踐公開課。因為有實打的環節，需要兩名解説員。經過學校主任的推薦，我榮幸地擔任了這一職務。

雖然我不懂乒乓球，但經過一天的培訓加上我的口齒伶俐。那天的展示課上因為我稚嫩又機智的解説而換得了經久不息的掌聲。上完課，有幾位外地老師直誇獎我口才好！後來我們學校的校長親自頒給了我一個大獎狀，真是既風光又難忘。感謝學校為我們提供了一個展示自我的平台，它是我們成長的搖籃與沃土。

六年級畢業時，我度過了國小的最後一個“六一”兒童節。令人難忘的不是聯歡會上精彩的節目，而是聯歡會最後同學們一起抱頭痛哭，離別友情的悲壯場面。感覺六年的時光再過十幾天就要過去了，六年的感情再過十幾天就要被生生地分離，被時間沖淡，被思念串起，大家都依依不捨地與同學，老師告別，哭聲一片……可貴的友誼是天地間最美好的東西，我永遠珍藏懷念。

國小生活是一去不復返了，偶爾想起這些難忘的瞬間，便會沉浸在其中，思念感慨萬千！

六年前，作為一年級的學生我走進了嶄新的國小。時光如梭，歲月如流，轉眼間，六年的國小學習生活就如同白駒過隙般地飛逝了，而今，我即將畢業。在離開母校的時刻，我心中充滿了深深的留戀之情。

忘不了，學校裏的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂成長，是你們用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田……在這六年中，經過了老師們的辛勤培育，我們不僅學到了書本上的知識，打下了堅實的學習功底，而且懂得了很多做人的道理。

忘不了，親愛的同學！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時光。回首以往，是一個多姿多彩的昨天。昨天，有我們在考場上的奮鬥；昨天，有我們在球場上的競爭；昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在合唱中的歌聲……是啊，多麼值得回憶的昨天，我忘不了。

忘不了，這六年的校園生活！

每天清晨，同學們按時到校，進行早讀；早操鈴一響，同學們迅速站齊，依次下樓；上課時，同學們認真聽講，積極舉手發言；放學後，操場上活躍着同學們運動的身影……一年一度的校運會更是精彩。各項運動中，場邊同學們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場上比賽選手們遵守規則、力爭第一，堅持着友誼第一，比賽第二的原則，彷彿正在舉辦着一場小型奧運會。這就是我熟悉的校園生活。

啊！多麼精彩的國小生活，你帶給我多少快樂，多少收穫，我將永生難忘！

難忘的老師作文3

我現在是一名國中的語文老師。能有一個這樣低工資的工作，我已經感到很知足啦。這還得感謝在我生命中出現的一些語文老師，是他們的教育使我對語文產生了濃厚的興趣，以至於有機會走到今天。師恩難忘，難忘師恩。

1986年9月，13虛歲的我開始上了國中。教我七年級的語文老師叫曲興民。他個子高高的，大約一米七五左右，身體健壯。長方臉，尖下頦，一對劍眉英姿颯爽。大大的眼睛炯炯有神。長的是相當的帥氣。他性格文靜，膚色白皙，給人的感覺書卷氣很濃，一看就是一個淵博的學者。講起課來可就變了一個人，他講課語言幽默風趣，生動活潑，能寓教於樂。旁徵博引，引經據典。課文內容分析透徹，內涵講解精彩到位，外延擴展恰到好處。用形容宋玉的美的句子來説就是增之一分則太長，減之一分則太短來形容，一點也不為過。同學們都特喜歡上他的語文課，每到語文課前，同學們都坐在教室裏拿好書本，有的在做複習，有的在做預習，都想在曲老師的課堂上受到他的表揚。每個同學可能都和我一樣的想法如果在語文課受到曲老師的表揚，那該是多麼漂亮的事情呀！在曲老師身上，我學到了很多東西。我現在講課之所以這麼受學生歡迎，我想我的教學風格可能多半來源於曲老師。只可惜好景不長，曲老師僅僅教我們半年，就因家裏超生，又被解職啦。後來不知所蹤。現在回想起來，心裏萬分感激他。總是奢望能有機會遇見他或知道他的信息，買幾件好酒前去府上探問一次也是好的，只可惜年頭太久，自己能力又有限，只怕得等待機緣啦！

曲老師走後，還有一個李老師接替他。那人講課照本宣科，不是一般的死板枯燥。和曲老師那是一個天上一個地下，不提也罷。那時很多同學不願意學他這一科，甚至有的同學編出這嗑：“要説苦，我最苦，七科老師輪番煮；要説累，我最累，五點起來十點睡；要説難我最難，一到語文就玩完；要説會，我不會，父母的錢，自己的淚，等到會考全白費。”八年級的時候，孫志超老師接着教我們語文。孫老師個子很高，頭髮很短，尖頭頂。大大的金魚眼睛往外冒冒着。牙齒有些往外翹，嘴繃繃着。這個老師和曲老師教學風格相似，但水平比曲老師稍稍差點，因此就不多敍。我心裏也非常感謝他。對他印象也很好。

到了九年級，教我們語文的是九年級語文把關教師宮紹惠老師。宮老師身高大約一米六六左右，梳着三七開的分頭。眼睛不大，但格外有神。為人簡樸，嚴肅。經常穿着藍朝衣，白襯衫，藍褲子。藍朝衣的風紀扣總是系的十分嚴整。他知識淵博的很，教學嚴謹，一絲不苟。講課方法雖按部就班，但也能循循善誘，因材施教。他課堂知識容量大，注重基礎知識，講解透徹，分析清楚。特別是對九年級的語法教學有着很深的造詣。可以説我所有的語文知識的基本功，60﹪左右是那時打下的底。我深感恩於他。宮老師對作業批改極負責任，細緻認真，一點也不馬虎。他性格又特實在，不會花説柳説，愛憎分明。在他的課堂上誰也不敢起屁鬧事，因為他的嘴茬子特厲害，往往幾句話就罵得你體無完膚、狗血噴頭、無地自容。他教我之後特喜歡我，因為我勤奮好學，刻苦努力又天資聰穎。並且我是跟班生，而且以十科908分的優異成績名列二年級組第一名上的九年級。所以就讓我做了他的課代表，我感到無上的榮光，受寵若驚。他私下裏對我很親切，也很隨和。給人和藹可親，平易近人的感覺。不像在課堂上那樣嚴肅認真，大家都怕他那樣。他教了我很多人生道理，有句話至今還記憶猶新：“雄鷹飛翔過天空，白雲記載了它翱翔的驕傲；駿馬奔馳過草原，青草記錄了它馳騁的激情。人過要留其英名，雁過要留其俊聲。”這句話常給我以極大的鼓舞，鞭策着我朝着美好的前程大步邁進。

後來我參加工作後，多次買些禮物到宮老師家去探望。他依然精神振作，毫不頹唐。在這裏學生誠摯的祝願您老人家身體健康，生活快樂，福壽綿長。

難忘的老師作文4

我的高中是在靖遠一中讀完的。一中留給了我難忘，也留給了我美好的記憶。

我是78年經選拔考入靖遠一中重點班的。當時是靖遠縣第一次在全縣招重點班，其中一招了四個重點班，我所在的班級是三班，班主任是楊德本老師。

考入一中的那一年，我14歲。懷着少年的夢，懷着少年的情，從偏僻的鄉村，來到靖遠一中，從此也開始了我人生的真正飛翔。

從童年到少年的轉變，往往也是人生從幻想到理想的轉變。一中，為我從幻想到理想提供了一個轉變的場所。在這裏，既留下了我少年的幼稚，也催生了我青年的狂想和期待。

一中，藍藍的天空，整潔的校園，還有那剛進校門兩排筆直的白楊樹。一中給我的印象總是親切祥和和充滿朝氣。在這裏，我度過了兩年愉快的學習生涯。如今，離畢業已經快30年了，但回想起這一切，彷彿就是昨天的情形。

在一中，我80年以應屆生身份考入大學。一中圓了我大學的夢，也為我以後人生的發展奠定了基礎。

由於是縣重點班，學校選了最強的老師教我們。

語文老師是班主任楊德本，教學嚴謹和細緻。上課總是一絲不苟，有板有眼。改作業非常認真。字也寫得非常好，工工真真。楊老師平時對我們生活也很關心，經常到我們宿舍瞭解生活和學習的情況。楊老師生活也很樸素潔淨。穿的衣服經常乾乾淨淨，整整齊齊。

數學老師是何仕祥。何老師上課風趣幽默，條理清楚。記得一次給我們上數列課，講到搖擺數列時，何老師一邊舉例，一邊搖晃着身體，惹得全班學生哈哈大笑，至今讓我記憶猶新。

物理老師是談復華和任家豪夫婦。談老師和任老師給我的第一印象是幹練潔淨。他們兩口子給學生上課都是非常認真，人也親切隨和，沒有架子。

生物老師是趙得壁。趙老師當時是新分配到學校的。趙老師講課十分認真，對教材十分熟悉。能根據教材特點選擇不同的教學方法，很受學生歡迎。趙老師現在已是一中的校長。

另外，張克讓老師也給我留下了深刻的印象。張老師當時是給一、二班上語文課，我是在三班，但當是學校安排張老師給我們講了幾次講座，我印象非常好。張老師講課知識淵博，而且風趣幽默，讓我很受啟發。張老師是全國人大代表，也是特級中學教師，後來到甘肅教育學院任院長，是甘肅有名的教育專家。

當時給我們上課的這些老師，總體上是屬於50或60年代的模式。充滿理想，充滿精神。對工作兢兢業業，對生活嚴肅認真。這些老師，既是我生活的益友，也是我知識上的良師。榜樣的力量是無窮的。老師的言行對我以後的成長和發展影響是至深的。從學校到社會，畢業多年來，可以説老師們的理想主義的工作精神和態度一直在鼓舞着我，成了我人生不斷前行的重要動力。

如今，時間已進入到二十一世紀，中國的市場化已很深入。每每回想起這些老師，總不免感慨萬千。中國發展，需要現實主義，更需要理想主義。因為，沒有理想主義，現實主義就是醜陋的。國家發展，離不開這些老師們，也離不開像我的老師一樣的人們。魯迅先生説：“我們從古以來，就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有為民請命的人，有捨身求法的人……這就是中國的脊樑。”可以説中國有許多像我的老師的人，正是他們，才支撐了國家的發展，才支撐了國家的現代化建設。中國需要他們，民族需要他們，人類也需要他們，因為正是他們這樣品質的人，才真正書寫了“人”的含義，才真正體現了人類高貴的品格。

願我的老師和一切為國家踏踏實實工作的人們，永遠身體健康，家庭幸福。

真心祝福老師，真心祝福靖遠一中。

難忘的老師作文5

命運讓我們相聚，路過彼此的生命，我註定只是一個過客，普通得容易讓你忘記；而你之於我卻是最好的老師，不管多年以後能否再見，你一直生動在我的記憶裏不曾走遠。

救贖沉淪的靈魂

七年級剛進校，我被分進了普通班，原來的滿腔熱情遭遇了當頭一瓢涼水。我受不了加強班與普通班不同的待遇，於是自甘墮落，每天行屍走肉一般，上課聽一半玩一半，覺得“分不在高，及格就行”。於是，60分成了我的拜把子兄弟，每次大考總是不棄不離。終於有一天，宋老師當着全班同學的面狠狠批評了我：“顧金玲，你是7號，考高中大有希望的。可你整天不思進取，心思都用在哪裏了？你這是懦弱，不敢嘗試，害怕失敗。糟踐自己呀！”

第一次被人這麼赤裸裸地批評與質問，我的淚珠刷地溢出眼眶，任其流到嘴角，很澀很鹹。這時，宋老師走到我跟前，厲聲喝道：“不許哭，從哪裏摔倒就從哪裏爬起來。眼淚得不到同情，它只是你承認懦弱與失敗的罪證。”

還記得初見您時的瘦小模樣，實在難和現在這麼強悍的話語聯繫到一起。但那席話喚醒了我沉睡的靈魂。從此，不論我受到大小委屈，我都提醒自己不許哭，我永遠記住了——眼淚不能得到同情。

捧住如水的青春

剛開學不久，一股看言情小説的風暴席捲全班，我成了一名資深的言情小説迷。當然，那都是私底下的，因為在宋老師的法律裏，這些都是嚴重違法的。可還是有這麼一位不怕死的姐妹兒斗膽在宋老師課上玩起了貓膩。

她把書壓在下面，結果還是不幸被發現了。宋老師凌波微步般趕到事發地，迅速抽出那本書，來個人贓俱獲。那位同學的臉一會兒紅一會兒白，大概是想在暴風雨來臨前準備點什麼辯詞。可宋老師並沒有給她説話的機會，指着那本書淡淡地説：“撕了它。麻煩同桌幫下忙，別浪費大家太多生命。撕得碎點兒！”主啊，那個同桌就是我——可憐書的主人！這不是殺雞儆猴，而是讓猴殺雞呀。

“從現在開始，我不希望再看到這種書。你們還沒到年齡，對這些書還缺乏是非判斷的能力。況且，這種十天就能寫上一本的書根本就不能在作文或生活上給你們什麼幫助。現在是你們學習的黃金時期，不要為了這些文字垃圾埋葬了你們的美好未來……”

未來看似遙遠，其實就在手邊，它就像輸不起的遊戲，出錯就會被判出局。青春如水易逝，可要鄭重捧於手心。

守護單純的心靈

宋老師是我們的心靈導師，遇到生活的難題我們總是首先想到她。

班上某女生收到一封高年級同學的情書，嚇得不知所措，只好向宋老師求救。情書唉，在每個老師那裏可都是雷區。這位學長本着不怕死的精神，居然向爆破力最強的宋老師班的女生髮起攻勢，佩服。

宋老師一臉嚴肅地打了個電話，接着那位學長就不知從哪裏奔過來了，被悻悻地帶進了辦公室。我們在教室裏小聲議論着這位壯士的幾種可能的結局，突然，“啪”的一聲打斷了大家竊竊的爭論。“我不希望你在這方面有什麼愛好，也不允許我教的學生中有這樣的事發生……”我們倍感榮幸，教室在辦公室隔壁還是有點好處的。

過了一會兒，學長帶着不均勻的臉色匆匆離開了，宋老師隨即走了進來又是一番苦口婆心：“你們都不是小孩子了，老師有幾句話想對你們説。可能你們也在嚮往着所謂戀愛什麼的，但老師想告訴你們，沒有一個被傷害的過去是多麼美好的事。特別是女生，給我記住，要學會矜持明禮，儀表大方，舉止得體……”

當時我似懂非懂，可身邊的故事多了，也便漸漸明白：花季裏垂涎青澀蘋果的人，留下的只能是未來的灰暗甚或是抹不去的淚痕……

宋老師，您是我心中最好的老師，您給予我信心、智慧，指引我走向光明未來。我知道自己文字很粗糙貧乏，根本描繪不出您的動人光彩，但您的諄諄教海永遠照亮我的人生之路。

難忘的老師作文6

每個學生背後一定有一個傾注了許多心血的老師，我也不例外。

我們的班主任李老師長着一頭烏黑亮麗的短髮，還有一雙圓溜溜的眼睛，像兩顆黑鑽石；她兩個炯炯有神的眼睛上佩戴着一副眼鏡，看起來知識淵博，學富五車。李老師的嘴很厲害，説起話來像機關槍，所以誰也不敢和她頂嘴。她總喜歡穿一條樸素的黑紅相間的裙子，整個人看起來精神抖擻。快放暑假時，學校展開了唱歌活動，我們班要唱《春天在哪裏》這個曲目，我擔任的是指揮員，但我指揮時總覺得動作有氣無力的，所以，李老師在體育課上把我留了下來。

李老師開始細心的教導我。李老師把手輕輕的搭在我的肩上，温柔地對我説：“你要大膽一點，你要學電視上的指揮家，把動作做的有力度有節奏些，知道嗎？！”我點點頭，按照老師的要求做了一遍，我一邊做，李老師一邊看着我的動作。李老師打量着我和我的`手臂做出的動作，她比裁縫給客人做衣服還要仔細。忽然，老師喊了一聲：“停！”我一驚，只見老師一邊説，一邊忍不住笑起來：“你做的動作怎麼像機器一樣？！”我難為情地底下了頭。老師把眉毛皺成米字型，她的眼珠一直咕嚕咕嚕轉着，忽然，老師眼睛一亮，似乎想到了好辦法。她讓我一個一個動作做。我開始做了，李老師仔細的端詳着我的每一個動作，她用手撐着頭，不時地對我的動作指指點點，微笑着對我説：“李語茜，你做動作時要有節奏，手臂擺動時不要軟綿綿的，臉上要帶點微笑，這樣才能感染同學。”老師説着説着自己就給我做起了示範，她的手有節奏地揮動着，動作做的乾淨有力，不拖泥帶水。我又一絲不苟地按照老師的要求做了一遍，我一做完就發現動作變得得心應手了，我高高興興地去上體育課。唱歌那一天，我們班取得了好成績。每個學生背後一定有一個傾注了許多心血的老師，我也不例外。

我們的班主任李老師長着一頭烏黑亮麗的短髮，還有一雙圓溜溜的眼睛，像兩顆黑鑽石；她兩個炯炯有神的眼睛上佩戴着一副眼鏡，看起來知識淵博，學富五車。李老師的嘴很厲害，説起話來像機關槍，所以誰也不敢和她頂嘴。她總喜歡穿一條樸素的黑紅相間的裙子，整個人看起來精神抖擻。快放暑假時，學校展開了唱歌活動，我們班要唱《春天在哪裏》這個曲目，我擔任的是指揮員，但我指揮時總覺得動作有氣無力的，所以，李老師在體育課上把我留了下來。

李老師開始細心的教導我。李老師把手輕輕的搭在我的肩上，温柔地對我説：“你要大膽一點，你要學電視上的指揮家，把動作做的有力度有節奏些，知道嗎？！”我點點頭，按照老師的要求做了一遍，我一邊做，李老師一邊看着我的動作。李老師打量着我和我的手臂做出的動作，她比裁縫給客人做衣服還要仔細。忽然，老師喊了一聲：“停！”我一驚，只見老師一邊説，一邊忍不住笑起來：“你做的動作怎麼像機器一樣？！”我難為情地底下了頭。老師把眉毛皺成米字型，她的眼珠一直咕嚕咕嚕轉着，忽然，老師眼睛一亮，似乎想到了好辦法。她讓我一個一個動作做。我開始做了，李老師仔細的端詳着我的每一個動作，她用手撐着頭，不時地對我的動作指指點點，微笑着對我説：“李語茜，你做動作時要有節奏，手臂擺動時不要軟綿綿的，臉上要帶點微笑，這樣才能感染同學。”老師説着説着自己就給我做起了示範，她的手有節奏地揮動着，動作做的乾淨有力，不拖泥帶水。我又一絲不苟地按照老師的要求做了一遍，我一做完就發現動作變得得心應手了，我高高興興地去上體育課。唱歌那一天，我們班取得了好成績

李老師您每次教育我們都會花很多心血，您真偉大呀！

難忘的老師作文7

人們都説“教師是人類靈魂的工程師”“教師是太陽底下最光輝的職業”。的確，我們的每一點進步都離不開老師的幫助與教誨；我們的每一點成長都凝聚着老師的汗水和心血。在我的身邊有許多愛崗敬業，無私奉獻的好老師，其中最讓我難忘的是我六年級的數學老師——胡老師。

胡老師身材微胖，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛和一張能説會道的嘴巴。鼻樑上架着一副眼睛，更顯示了她無窮的智慧。

我 依然記得，六年級開學的第一天，一位女老師昂首闊步地走進教室。她把教科書放到講台上，繼而閃爍着大眼睛問我們：“怎麼不來點掌聲鼓勵一下？”她一臉期待 地望着我們，隨即教室爆發出熱烈的掌聲。我頓時覺得這位老師全身都透着股孩子氣，心裏不由得在想：有這樣一位與眾不同的老師來教我們會怎麼樣呢？老師看到 我們這麼熱情地鼓掌，滿意地笑了，然後自我介紹道：“本人大名胡燕，是你們這幫小屁孩的數學老師，以後得給我乖乖聽課哦！”她一番有趣的話把我們逗笑了。 胡老師接着説：“今天你們大家都在同一起跑線上。以往成績的好差都是過去。只要從今天起端正學習態度，你們每個人在我心中都是好學生。‘態度決定一切，細 節決定成敗’請牢牢記住這句話。還有，我雖然姓胡，可你想糊過我，沒門兒！”好有哲理的話語啊，難道這位老師是蘇格拉底轉世？

胡老師工作可認真了。每天我們交上去的作業，她都在第一時間改好，而且批改非常仔細，任何一個細小的錯誤都逃不過她的火眼金睛。每當從她辦公室前走過時，我們總能看到她認真批改作業或備課的身影。因此，胡老師是我們班同學公認的“極品認真老師”。

胡 老師教學態度嚴謹，對我們要求很嚴格。計算題絕不允許做錯，讀題時要在關鍵詞上做記號，做完題有時間多一定要複查……胡老師平時總是這樣要求我們。有誰不 按要求做定會受到嚴厲批評。一開始我們都覺得胡老師太“苛刻”了。但久而久之我們都養成了這樣的好習慣，粗心的毛病與我們漸行漸遠。一學期下來同學們的成 績都有了進步。我們真正體會到“嚴師出高徒”。

胡老師從不放棄任何一個學生。對於那些基礎薄弱的同學，胡老師常常耐心為他們輔導，在上課 時也會給他們回答問題的機會。我們班劉念瑤同學的數學成績不理想，考試經常是不及格。有一次上課，胡老師問了一個很簡單的有關分數的問題，大部分同學都 會，就劉念瑤不會，分數讓她最頭疼。胡老師卻偏偏喊她回答，她慢吞吞地站了起來，“是、是……”她支支吾吾地説不清楚。同學們沒有了耐心，個個都埋怨了起 來：“到底會不會呀？浪費我們大家的時間！”“真是笨！這麼簡單的問題都答不上來！羞不羞？”……劉念瑤聽了大家的議論，更緊張了，臉漲得通紅，額頭上滲 滿了密密的汗珠，茫然的眼光四處亂射，她當時肯定是恨不得找個地縫鑽進去。這時胡老師用手勢示意讓我們不要説話，親切地問劉念瑤：“這道題會不會？”劉念 瑤低着頭説：“不會。”聲音就像蚊子在叫。胡老師二話不説又把這道題講解了一遍。胡老師講得繪聲繪色，劉念瑤聽得認認真真。終於，劉念瑤把這道題弄明白 了，胡老師丟下粉筆，鬆了一口氣。接着，胡老師又問了一個與剛才差不多類型的問題，劉念瑤竟能對答如流！胡老師露出欣慰的笑容，同學們也忍不住為劉念瑤鼓 掌。

胡老師還有很多優點和特別的地方，我就不一一列舉了，如果你們感興趣，不妨親自來拜訪這位既充滿孩子氣，又認真、嚴厲的老師吧。

我 們馬上就要國小畢業了，這也意味着我即將和敬愛的胡老師分別。雖然只相處了短短一年時間，但胡老師卻是讓我收穫最多的老師。我想對胡老師説：“胡老師，您 教過的學生數以千計（可能還不止），也許您會把我忘記，但我永遠也忘不了您；也許我不是您心目中最好的學生，但您是我心目中最好的老師！”

難忘的老師作文8

又是一年9月，教師節踏着輕盈的步子緩緩而來。對於每一個人來説，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情繫祖國未來，心連學子之心;雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。回想自己的讀書時代，有這樣一位老師讓我永生難忘，那便是我的高中班主任老師。

他姓蔣，是位歷史老師，課堂上蔣老師嚴謹而認真，課堂外則有他的“狂傲”。這或許是為許多人所不察覺的。所謂“狂傲”應該説這是一種建立在紮實基礎上的自信。也許正是秉承了做學問“不疑處有疑”的勤於鑽探的精神，故日益趨向於胡適之所説的：“理想中的學者既能博大又能精深。精深的方面，是他的專門學問，博大的方面，是他的旁搜博覽。博大要幾乎無所不知，精深要幾乎為他獨尊，無人能及。但沒想到的是如此“狂傲”之外表下竟然有着一顆無比細膩的心。

一直以來，我都是個內向的女孩，身材高挑的外表之下隱藏着一顆易碎而又膽小的心。高中時代，父母為了讓我接受更好的教育條件，即使經濟緊張也毅然將我送到市裏讀書，高額的學費讓他們不得不加入打工一族。看到父母每天早出晚歸地勞作而日漸消瘦，我立志更加發奮讀書，無愧於父母。從此，我便更加默默無聞，經常隻身靜坐在教室的一端，默默地學習，默默聽課做筆記。可我天生愚笨，資質一般，即使很努力成績依然不理想。同學們説我死讀書，其它科任老師也不看好我，在老師和同學們的雙重打擊下我漸漸對自己失去信心，害怕失敗的滋味而今想想現在的自己如此膽怯，不自信便很大程度來源於這段難熬的日子吧。直至有一次，蔣老師在批改我的作業本上寫道，“在你的眼裏，我看到了奮鬥之光，付出總會有回報的，加油，做個堅強的女孩，不念過往，不畏將來。”在此之後，我第一次感受到我在班上得到重視，那似乎是我一直渴求已久的目光，我彷彿像打了雞血一般，終於在無數次跌倒後重拾信心，也在期末考試中一舉奪魁。

簡短的幾句話，竟能釋放出如此巨大的正能量，我想，這便是老師的魅力。

隨後的高三生活，我便是文科班的學習委員，成績居於前列。雖言語不多，但是我內心澎湃，因為一句“老師時刻關注着你”，偶遇時幾句噓寒問暖的話語，讀書時一個注視的眼神，發言時幾句中肯的表揚都給了我莫大的鼓舞。

然而，理想很豐滿，現實很骨感，xx年的大學聯考，我順利落榜，離二本線相差15分，還記得那晚眼淚氾濫的場面，對大學聯考生而言，那晚便是世界末日。但是一個突然的電話卻改變了我的人生，那便是蔣老師打來的，他總結了我失敗的原因後鼓勵我繼續前進，他説人的一生中，想要改變自己的現狀，只要你想，任何時候都不晚，言辭懇切之下希望我能復讀，原自己的大學夢。隨後我便放棄了一師範的錄取通知書，順利進入我的復讀生涯。如果説高三的生活是地獄，那麼復讀的生活便是十八層地獄，更多的是心裏的折磨，真是“鴨梨山大”，一方面面對着頻繁的考試和題海生活;另一方面承受着害怕再次失敗的痛苦。可即使不再是我的班主任，蔣老師依舊很關心我，經常打電話鼓勵我，疏導我。

xx年大學聯考，命運弄人，我最終還是進入了一師範。我最終也沒有考試自己理想的師大，我最終也辜負了蔣老師對我的期望，深表慚愧。也許一年的復讀做了無用功，但我一點也不後悔這段難熬的生活，因為它磨練了我的意志，讓我變得更加沉穩與堅強，也讓我學會了堅守與淡然。在此，深深感謝我難忘的蔣老師，謝謝您一直鼓勵我，一直不放棄我，才讓我走得更遠。

有人説，“生命裏有時需要温暖的一盞燈火，在迷途的大海上為手足無措的你找尋回歸的航向，在漆黑的夜為摸索着前行的你找到前行的動力，在冰冷的天地裏為你升起歡樂的篝火。”

感謝那樣的燈火，在那段落葉飄零的季節裏將夢想放飛，讓我的人生行囊也會更加充實，自信。