關於的微感動半命題作文600字彙總5篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的的微感動半命題作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

的微感動半命題作文600字 篇1

一雙雙手傳遞後，是男孩興奮而感激的臉……

列車上，一對父子。

午飯時間，父親拿出一碗麪，起身要去接開水，“爸爸，我去吧”，幾經推勸，男孩拿起了面桶。“開水很燙的，小心點！端的時候慢點走！”“知道了，”男孩子走開了。

男孩一路小跑，穿過狹窄的過道。在連接兩節車廂的走廊上，他停下了——，那裏坐滿了挽着褲腿，衣服打着補丁的人，一雙雙腿交織着，腿邊挨着大包小包的行李。男孩子沒有辦法，只能在他們之間穿梭，時而踮腳，時而側身，時而説句：“請讓讓。”

終於來到水龍頭前，男孩接滿水，手剛一碰面桶，就猛的縮回。沒辦法，他只能捏着桶檐，慢慢往回走。

到了走廊，男孩又停住了，他雙腿抖動，小腳磨着地，哼一句：“請讓一讓”，聲音小的瞬間被淹沒了。

“讓我幫你吧”，一個男人拽了拽了男孩，説罷他接過滾燙的面桶，又喊了一句：“那邊的幫幫忙！”，男孩子瞪大了眼睛，有點不知所措。“讓孩子過去！”又是一嗓子。男孩子眼前多了幾個空隙，順着空隙，他跟着面桶走過去。

沉悶的走廊活躍起來。每個人都小心翼翼的接過面，手指拖着桶底，拇指按緊邊緣，説聲：“拿好”。在遞給別人。一個打盹的人被別人搖醒，他惱怒的睜開眼：“幹什麼？”但看到面桶和男孩子，表情温和了，微笑着接過面，再遞給別人，還打趣道：“好可愛的小孩子！”面又傳到另一個面前，他動了動鼻子，嚥了口唾沫，把面桶往下傳，手還在發抖。一雙雙手猶如波浪，載着“面桶”前行。

最後，男孩子抱着桶，説聲：“謝謝！”轉身走向座位。男孩一看見迎來的父親，就一臉興奮，叫着：“爸爸，你知道嗎，剛才有好多叔叔幫我端呢！”

這是多年前隨父親的一次火車上的經歷，直至今日，當年桶面被傳遞的情景依然歷歷在目。或許他們只是回家的民工，卻給我久違的温暖。

閉上眼，我又看到了那平凡的一幕，又感受到了那份真摯樸實的感動。

的微感動半命題作文600字 篇2

“八升九”的那個暑假，當別人還在享受考試後的放鬆時，我就已經被媽媽打包扔到了體育班。

第一天來到體育班，我就有幸見識到“體育班最強者”的風采。沒有漫畫中終極BOSS出場的自帶氣場，也沒有風吹葉起的蕭條尷尬，我所看見的就是七男一女在操場上狂奔，而領先的不是高大健壯的男生，而是一個面色蒼白瘦弱的女生。而我體育班的隊友就是這個比我小一屆的七年級女生。

剛開始我並不喜歡這個面無表情，神情冷漠的隊友，她沒有像別的組那樣誰落隊了另一個在旁邊鼓勵或直接拉着開始跑。而她只會永遠領先第二名一百米的距離，輕輕鬆鬆似閒庭信步，而我卻滿頭大汗，落倒數第二名一圈的距離，氣喘吁吁似半死不活。

那一次，天陰沉沉地，風無情地刮在我們身上，而我們體育班的氛圍，更為這惡劣天氣平添了一份末日之感。十圈二十五分鐘，這或許對某些人不算什麼，但對我卻無異於滅頂之災。臨跑前，她望了我一眼似乎有什麼想對我説，卻在快開口時被一聲哨聲打斷。我甚至有些惡意地猜測道她肯定是想讓我不要拖她後腿吧？

剛開始我還能勉強跟上隊伍，而到了第五圈我的腿就像灌了鉛似的難以移動。她從我後面超過我時微微回了一下頭，我看着她的背影都能感到他對我的不屑，我想説什麼來諷刺她，但她已經離我很遠了，這個念頭在我心中生根發芽，於是我猛然提速試圖追上她。

一圈又一圈跑過，一點又一點接近，在我還差一圈時，我心想：完了，她該衝線了。我的速度下意識減慢，然而她並沒有停下，扭過頭來對我説：“加油！”我忽然有些愣怔，她，給我加油？向前看去，她笑着，朝我做出勝利的手勢……

風驟然變大，我在同學們鼓勵的聲音下衝過終點，脱力的倒在地上，我抬頭再次看見她微紅的臉頰與含笑的眼眸。

雨後天空如此澄澈，我心中那一點壞想法也灰飛煙滅，沒有人應當為我付出，但他們偶爾的善意對我就像漂在海中的人遇到了浮木不願鬆手，充滿感激。

的微感動半命題作文600字 篇3

聽着、唱着民謠，走過了春夏秋冬。

民謠，一種小眾化的音樂，一直向世人傳播他的感動與滄桑，它的質樸與獨到的韻味深深打動了我。

一把跳動音符的吉它，用它不經雕飾的樂音，承載、傳誦着我們的歡樂和憂傷。喜歡懷舊，但是更喜歡那種沉靜的感覺。寂靜的夜晚，喜歡聽着許巍，朴樹，老狼的歌入眠。

“你回家了，我在等你呢！”

母愛深似海，父愛比天高。細雨是無邊無際的愁思，一絲一絲織滿了天空。一滴從臉頰上滑下的水，打痛了所有的記憶。遠在他鄉的我啊，一個人。淺淺的腳步由遠而近，故鄉卻是如此遙遠，在季節的走廊上，落花滿地。夢中似聽到爸媽的呼喚：“孩兒，快回家吧，我們等你！”夢醒後，卻只在枕旁拾起幾段帶淚的鄉愁。

民謠裏的微感動，是懷舊。

“只有一個人還愛你虔誠的靈魂，愛慕你蒼老臉上的皺紋。”

時光裏的歲月，若隱若現，蒼老的臉胖寫着滄桑，那光陰的洗禮給了他無盡的折磨，可他卻又默默忍受。它的殘酷，不知使多少人憂愁，可又給了多少人無盡的希望。時光啊，慢點走吧！不要再讓她孤單，讓他獨自佇立，翹首張望。“孩子，還不回家嗎？”

民謠裏的微感動，是陪伴。

“跟隨這一縷陽光，就能找到最美的世界。”

在逆境中永不放棄，相信信念，就像每個民謠人的夢想：向着陽光，追求世界。當你痛苦的時候，它早已脈唱過痛苦，它和你一起唱的時候，你的痛苦就得到了緩釋；當你孤獨的時候，他早已脈唱過孤獨，他陪伴你唱的時候，你就不那麼孤獨了。這就是民謠的力量與感動。

民謠裏的微感動，是勵志。

猶記得當年的老狼，一把吉他，離開家鄉，只為了詮釋自己的內心，唱出真正觸動心靈的歌。所以，他的歌現在聽來，仍舊和當年一樣，喃喃唱着對逝去的事物的感懷。也許這就是老狼的音樂宿命。時光溜走了，老狼依然在這兒。唯有舊日子帶給我們幸福。

民謠裏的微感動，活得真實，活的隨性。它仍在我的心房，久久不能散去。

的微感動半命題作文600字 篇4

同在一個屋檐下，便是家。

九年級的生活總是忙碌的。爸媽為了我節省時間，從上班很方便的家搬到了學校附近，只為讓我有更多時間學習、休息。可謂是“一家三口迎會考！”

清晨的第一縷陽光撒進屋內，廚房中鍋碗瓢盆的聲音夾雜着窗外的鳥叫聲時不時地傳入我的耳朵。我扭頭看看錶，迷迷糊糊地便又睡着了。

因總是為一天壓力巨大的學習生活困擾，起牀後本沒什麼胃口，但眼前精心製作的早餐，使心情好了許多。桌上的菜幾乎每天都是不同的：煎蛋、皮蛋粥、煎餅、各種各樣的炒菜………我每次坐下吃飯，廚師爸爸總是微笑着坐在旁邊，看着，時不時給我夾菜，説着“上課別跑神”之類的話。

爸爸總説早飯在一天中起着至關重要的作用。為了讓我胃口好點，總是變着樣做，大概私下裏也學了好多吧。豐富的早飯，給了我力量，也為枯燥乏味的學習生活增添了色彩。

叮鈴鈴……緊張的一天在九點十分的鈴聲中結束了。

天早已一片漆黑，晚上的校園也有一絲寒意。

走出校門，門外人山人海，父母找孩子的，孩子找父母的。而我總總是不費力的在第一時間看到那熟悉的身影——媽媽。我走過去，她迎過來。晚上冷風帶來的絲絲寒意也被温暖。

月亮高高地掛在天上，外面寂靜一片。四下裏一片寂靜，而我的寫作業時間才剛剛開始…

每天，她都會陪着我，直到十一點多，有時更晚。客廳裏，她有時靠在沙發上，有時坐在椅子上，抱着一本書靜靜地看，這時的家中，只有我寫作業和她翻書的.聲音。

生活中，這樣温暖的瞬間數不勝數。回家後開好的熱水器，桌前冒着熱氣，温度正好的牛奶，旁邊精緻的小碗中均勻切成六瓣的蘋果………

這就是我的父母，犧牲自己的時間，只為我能更好地學習、休息。有的愛，是有聲地叮囑；有的愛，是無聲的陪伴。這都是生活中點滴，卻彙集成一道暖流，慢慢溶於心中。終於，一絲絲微感動匯聚成一份愛，無邊無際！

的微感動半命題作文600字 篇5

進入九年級以來，我和父親之間，不再多説什麼話，也找不到話説。

由於父親從小沒接受過什麼教育，所以致使他總是會説一些髒言粗語，於是我漸漸地開始討厭他。

不久前的一件事，更加速了我和他之間的感情衝突。

記得一個早晨，不知道為什麼我起得有點晚了，父親訓斥了我兩句，並且還夾雜着許多髒話，我象一座憤怒的火山爆發了，我把心裏積壓的所有不滿都發泄了出來。我完全不給他面子，和他頂撞，最後我還狠狠地説道：“我和你沒有共同語言，不想和你説話。”

面對突如其來的頂撞，父親已完全呆了。好大一會兒，他只是站在那裏，一動不動。我沒有多想，轉身離開。

第二天早上，本想提早上學的，起牀後卻頭髮昏，連站都站不穩，不得不請假在家。當我醒來的時候，發現桌子上放着一碗我最愛吃的雞蛋麪，書包也被收拾得整整齊齊的，我想做這兩件事的一定是媽媽。

坐在餐桌前，看到廚房裏，父親正在做着什麼。

“兒子，好吃嗎？喝點奶，長個大高個。”我正在吃麪，父親把一杯牛奶放在桌上，滿臉堆笑的説。“恩。”我沒再多説什麼。父親愣了下，張了張嘴，又止住了。“兒子，爸爸向你道個歉，昨天是我不對。我沒有什麼文化，所以才想讓你學習好，彌補爸爸的不足，讓你成為棟樑之才……”我抬起頭，看到父親的眼神，覺得他好像很依戀我，剎那間覺得很內疚。

“爸，我——”我剛想説聲對不起時，“哎，我老了愛嘮叨，你現在嫌我煩了，小毛孩你懂什麼呀……”父親打斷了我，一直滿臉微笑的逗我，而我再也忍不住的笑了起來。沉寂的房間裏再次充滿了父子倆久違的笑聲。

記不清有多久沒在父親面前撒嬌，更忘了多久沒和父親客廳暢談。時間的流逝扯遠了我們間的距離。我開始沉默，我們之間的話題在喪失，可誰都知道在這一室靜默下跳動的脈搏便是我們最牢固的紐帶。

再次望向父親，我發現皺紋不知何時已爬上他的臉，昔日的挺拔也已不再。恍惚中，我彷彿又看見了那個每天送我到校門口卻又遲遲不肯離去的身影……