心靈呼喚作文(15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的心靈呼喚作文，歡迎大家分享。

心靈呼喚作文1

早晨，因為公共汽車改道外環路，一輛輛擠得快關不上門的公共汽車可以説是桃溪路口的一道風景。售票員看着車下猶豫的老人，招呼説：“上吧，再過兩站就有座位了。”

於是老人帶着他的小孫女，使勁地拉着欄杆才邁了上來。

小女孩夾在大人中間似乎連呼吸都很困難，但是周圍坐着的人沒有站起來讓座的。售票員似乎深知這種現象，所以動了動嘴，卻沒有説出話來鼓勵大家給老人和小孩讓座。

其實對於這種冷漠，我早已司空見慣了。按説，車上的人大都是些在寫字樓裏辦公、受過高等教育的人，用時髦的話説，是“白領”階層。但是那副漠然的表情與身上那高檔的衣服，似乎都有一種拒人於千里之外的意思。

車過了兩站，終於有一個孕婦要下車，這時售票員示意讓孩子過去等着座位。我想，這孩子終於不用再被擠來擠去了。但是，當我牽過小女孩的手擠過去時，一件我意想不到的事情發生了——坐在孕婦旁邊的那位婦女往裏面空出來的座位上一挪，一個胖男人便一屁股坐下來，好像什麼都沒有看見。小女孩無奈的神色一閃而過。

我當時的表情只能用驚愕來形容。這個看上去沒有絲毫病狀和身體不適的胖男人，竟然就這麼搶了一個小女孩的座位!看到他那心安理得的架勢，誰還會説什麼呢?

我不想知道這個胖男人有沒有必須坐下的理由，但很想知道這件事對於那個小女孩的心靈會有什麼影響。她以後也許會成為這些所謂“白領”階層中的一員，也許她以後會樂於給別人讓座，也許她不會再給任何人讓座。

無論她將來怎樣，人們對她都很難指責什麼，因為是現實社會在左右着每一個人的成長。

而我發自肺腑的呼喚是：別讓人們的心靈在這一坐之間又彼此拉遠了一步……

心靈呼喚作文2

“嘀——轟——隆”，擁擠的街道上，車鳴聲震耳欲聾。一輛輛型號不同、大小不同、品牌不同的車，像蝸牛那樣在寬闊的車道上緩緩蠕動，它們從我身邊蹣跚而過，不帶走一片雲彩，卻留下一團團刺鼻的煙塵。唉，這時我就想起小品中的那句經典台詞：“少生孩子多種樹，少開轎車多散步。”正是一針見血的奏響了時代的最強音。

站在路邊的我趕緊戴上眼鏡、口罩，捂住了耳朵。我思忖着：“這就是所謂的都市生活嗎？這就是人們夢寐以求的都市生活嗎？這就是我憧憬的快樂生活嗎？”我一遍又一遍地質問自己。此時一幅幅怵目驚心的畫面浮現在腦海裏：山嶺變得光禿，泥石流隨之而來；土地變得貧瘠，莊稼連年歉收；河流變得五彩，生命之源更顯珍貴；樹林變得單薄，沙塵暴席捲而至；秸稈被焚燒，天空失去了昔日的湛藍；資源變得匱乏，影響了子孫後代……

不，不，這絕不是我們所期待的生活。自然的警鐘已經敲響，人們的心靈是否被震撼。古人云：“知錯能改，善莫大焉。”我們不能自己毀了自己啊。如果因我們的無知而鑄成的錯，應該及時補救，立即行動起來，將危害降到最小處，絕不可以將錯就錯，坐以待斃。我們熱切希望：物質生活富裕了，精神世界也應該同步富裕啊！綠色環境是靠我們每一個人去精心營造的。低碳生活也應該成為我們深入人心的生活理念。

芳草萋萋，踏之何忍；亂吐亂扔，污染環境；濫捕濫殺，生態失衡；亂砍亂伐，自食惡果；亂排亂放，慢性自殺；節能減排，功在千秋。

我們應當有效的遏制環境惡化，減少環境污染源。營造綠色環境，實行低碳生活。每到世界環境日那天，孩子們總是先圍成愛心狀，然後點上蠟燭，閉了眼，把手慢慢舉到胸前，捂在胸口，虔誠地許上自己的心願：地球是綠色的，世界是低碳的！

心靈呼喚作文3

慢慢人生路，在每一個人的生活中都有一個愛我們的媽媽，她的愛是最無私的、最偉大的，是無處不在會陪在我們的身邊。我們傷心時，母親會安慰我們。我們高興時，母親會和我們一樣開心，快樂。我們考試失利時，母親會鼓勵我們，下次會考得更好，要努力。

記得小時候 ，我生病了，媽媽着急的抱着我往醫院跑，汗水從媽媽的臉上流了下來，在迷糊中，我彷彿看到媽媽着急而又無助的樣子。心裏很不是滋味，至今難以忘懷。媽媽跟我説過：我小時候老感冒。有一次是，我得了重感冒，引起了肺炎，是母親一直在我身旁照顧我，直到我好為止。每一次的感冒，對母親來,説都是一個沉重的包袱，雖然很沉重，但她還是背了起來，即使它千斤重。

記得還又一次，我晚上睡覺發燒，是母親揹着我到了醫院，進行了檢查，打了吊瓶，醫生説；“幸虧及時送到，不然這孩子會引起肺炎的，都燒到39.8°了。”如果沒有母親，恐怕我已經不知道自己燒成了什麼樣子。

母愛就像一團烈火温暖着我，母愛就像一陣風撫摸着我，母愛就像細雨滋潤着我。媽媽對我的愛就像大海一樣無邊無際……

心靈呼喚作文4

有些事情是不是説能改變就能改變的。要學着付出。雖然，你的國小。中學過的不怎麼樣，被人嘲笑，着都是你承受最多的。，對別人的冷嘲熱諷，自己表面雖看起來很平常，可內心自責死了。為什麼上帝對我不公？這是別人無法理解的。當一件事過去了就讓他過去吧。這是我最喜歡用來安慰自己的話。但是不去想它也很痛苦。

就讓淚水把它們沖淡，痛苦只會加重心靈的負擔。

路，還是要靠自己走的，外力的支持會使自己喪失了動力，為了能有更好的生活，為了變的更幸福，我還是要從人潮中走出，去尋找一片屬於自己的藍天！

歲人不能做的最好，但我也要做的更好。我的這番話是真心的，我不想巖石自己內心的痛苦和吶喊。雖然自己的努力對別人來説是那麼的微不足道，但我不能止步不前。或許在強人面前我會感到自卑，但我不會低頭，人皆有之，如果因錯過月亮而哭泣，那麼你也會錯過月亮。對未來的憧憬和嚮往我會不斷前進，將追求生命中最燦爛的時刻，總有一片屬於自己的藍天讓我不會感到迷惘……

心靈呼喚作文5

在“真與假”的十字路口，何去何從，你的心會告訴你——題記

想當初，你步入社會時，在人生的十字路口，做出的是怎樣的選擇？是選擇了用“真”去感染他人，感動世界，還是選擇了偽裝自己，隨着社會的潛規則處世？

在這飛轉的時代，慾望催生出巨大的變異，物質把一切壓垮，虛榮再把一切卷向天空，鑽石的光芒切割着瞳孔。

為了自身的利益，突破臉皮的極限，翻過自尊的邊界，阿諛奉承，不亦樂乎地做一個“假面人”——情，假了。

為了自身利益，改變人性的底色，扭曲心靈的本性，用別人的痛苦給自己帶來享受——義，假了。

為了自身利益，跨過道德的門檻，越過素養的柵欄，做出讓人難以啟齒的事——心，假了。

我們的“真”，哪兒去了？

我認為，“真”在我們的身邊，更在我們的心裏。

常用心去尋找感動，你會發現“真”就在身邊。不必説用歌聲點亮希望的叢飛，也不必説讓自己的生命改變航向的李劍英，更不必説汶川大地震中那無數催人淚下的感人故事，就是最平常的日子裏，只要你用心去感受，你也會找到一份感動：早晨起來，餐桌上那碗媽媽精心烹製的牛肉麪；月考失敗，課桌裏那張朋友寫滿鼓勵的小紙條；放學回家，公共汽車上那個為老奶奶讓座的小女孩......常常叩問自己的心靈，你會發現原來你也是一個有情有義有真心的人，“真”蟄伏在你的心裏。你不是常常因為欺騙了父母而深深地內疚嗎？你不也是含着淚水看完《暖春》整部電視劇的嗎？看着問題奶粉受害兒童的真實圖片，你不也大罵那些黑心的商人嗎？......

“人之初，性本善”，雖然我們穿行在現實社會這個如同用冷氣建築起來的長長的管道里，在物慾的籠罩下，身邊的“真”漸行漸遠，善良，真誠，熱情的本性，也漸漸被掩藏，但我們內心深處都是真誠的，我們的心靈都渴望着“真”，呼喚着“真”。

既然如此，那就讓我們在人生新的十字路口，聽從心靈的呼喚，去掉偽裝，堅定地走向“真”之路吧！

心靈呼喚作文6

擁抱誠信，活得真實，是一種生活的挑戰。

塵緣難盡，我們無以超拔；物役累重，我們不忍減緩。煩囂中，我們便心懷幾許應對的機巧。傲岸掩飾着內心的卑微，強蠻矇蔽了意志的脆弱。埋藏心 愛，偏偏顧左右而言他；一顰一笑，誰都難吃準其中的真意。誠信就這樣被我們隨意地拋灑，真實就這樣被我們肆意地踐踏。那位過河的年輕人面對險境、拋棄誠信 的'行為，恰恰説明了當今社會誠信的貶值。

清晨，當你帶着一天的好心情，擠上擁擠的公車，衝着你身旁的幾位菀爾一笑的時候，換來的只是茫然和或譏或諷的竊竊私語，你這時感歎的便是誠信交 流的艱難；當你與好友圍坐一團，暢然舒懷，盡敍友情時，你卻於某一天突然發現，身旁這位你早已將其視為一生摯友的人，卻是你所有謠言的起源，你這時悲傷的 便是誠信的進退維谷。置身於鱗次櫛比的高樓大廈，你卻常常驚詫於誠信的荒涼。

然而，卻常常有一種敗北的感覺襲上人們的心頭。因為我們畢竟真實地明理：單單擁有財富、美貌、榮譽和才學，生活只會像戈壁灘上的茫茫沙丘。唯有誠信的點綴，才會為荒漠注入新綠，讓大漠孤煙變成一片生機勃勃的綠色樂園。

讓我們用心靈呼喚誠信，讓誠信變成清晨你窗前一縷温暖陽光，讓誠信成為小鳥的清啼在你耳畔吟唱，讓誠信成為你寒冷時身邊紅紅的爐火，讓誠信變成烈日下你頭頂的一片綠蔭。

用心靈呼喚誠信，渴望李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的千古吟詠，崇尚偉大的革命導師馬克思和恩格斯質樸而純潔的革命友誼與情懷。

用心靈呼喚誠信，讓誠信成為你人生的準則，讓自己對誠信的履踐萌生出對心靈的感動，讓生命因誠信而獲得一次暢快的呼吸。

呼喚誠信，擁抱誠信，為你的人格塗上一層亮色！呼喚誠信，擁抱誠信，讓世界因誠信而春意盎然，五彩繽紛！

心靈呼喚作文7

空幽山谷滲出一縷清流，那是心靈的歸宿；一隻鳥兒劃破天空的寧靜，那是心的呼喚。

喧雜社會，人羣熙熙攘攘，人聲沸沸揚揚，似乎淹沒了一切，也淹沒了一顆枯竭的心。那心在嘶孔，在咆哮，在呼喚！呼喚陽光，呼喚雨露，呼喚清風，呼喚親情，呼喚友情，呼喚和平，呼喚真善美！

心靈在微風中隨蘆葦搖曳，呼喚遠處飄來悠揚的笛聲，醉人心扉。

心靈在天空中伴鳥兒輕舞，呼喚着雲的哭泣又或是霧的沉思，為世界再添一分清幽。

心靈在樹影中聽細雨述説，呼喚如紗清月為黑夜裝點恬靜。

心靈在呼喚，揮手心亂，告別懼憚，不要害怕黃水氾濫，自信可以助你做戰，樂觀願意陪你笑談，你一定可以到達成功的那一站！不要在時光中怠慢，鼓起勇氣就去幹，與失敗扳手腕，讓心靈的天空更璀璨！前行的道路即使回留下淚汗，眼睛也一定要向前看。為什麼要懼怕困難？遠方有着親情友情的呼喊對未來充滿期盼，慘淡的烏雲就一定會消散！

心靈是自由的信差，為成功傳遞來信，只要滿懷信心向成功呼喚，用心靈去呼喚，你一定會收到成功的來信！

心靈在呼喚......

心靈呼喚作文8

總有一個人，值得我們懷念，總有一個地方值得我們保護，總有一首歌值得我們傳唱，總有一個願望值得我們去追尋，也總有一顆心靈值得我們去呼喚。

未來的世界是怎樣?世界的發展會如何?人們的生活是否精彩?這一切的疑問沒有何人敢妄自定義。突如其來的災難來臨，我們是去推測它的下一次會在哪裏襲擊，還是奮不顧身、勇往直前地去解救傷員?毫無疑問，我們會選擇後者，如果你是一個真正的中國人，一顆中國心會驅使你勇往直前。正是中國心、中國魂，那一聲聲祖國的呼喚才使那惡魔般的地震之傷離開我們，而幸福的生活。

所謂“天地無情人有情”，即使天地再兇惡，環境再惡劣，也阻擋不住華夏兒女血濃於水的親情。災難來臨，奮戰在第一線的戰士們，他們不顧生命安全，解救了落難者。他們都有親人，但是他們舍小家顧大家，為了國家與民族的發展，他們義無反顧與死神賽跑，奔赴災區。白衣天使細心地照顧着病人，給孩子們講故事，幫助他們從陰影中走出來，躲過地震的孩子憧憬着美好未來，沒有校園的學生渴望擁有一座美麗的校園，新的同學，新的學習場所。

在生命收到威脅的時間感謝他們無私的幫助，因為他們的英勇奮戰採換來了地震中人民的新生活。

災害過後我們的天空將更加燦爛，“下面很冷，我又怕又餓，我靠着看書緩解心中的恐懼”這句話使我在學習中仍獲益匪淺。淚，不停的流;心，撕裂的痛。災區的苦難讓我們感同身受。感恩的心，感謝命運，花開花落，我們一樣會珍惜這來之不易的生命。“手拉手同舟共濟，心連心共渡難關”，這一口號讓我們對未來充滿信心，充滿希望。

感恩，讓每一個人都學會了堅強，學會了勇敢。讓我們共同打開心靈的天窗，擁有個美麗的夢想。放飛“感恩”的夢想，擁抱藍天、飛向藍天，共同唱響感恩的心。

心靈呼喚作文9

夜靜了，滿天的星星眯着眼睛，皎潔的月光勾起了我綿綿思緒，心靈的海潮在不息地喧騰，腦海中又出現了那樸實的身影。

春風吹拂着大地，小鳥兒在枝頭小憩，我的心則被憂愁糾纏着。緊張而枯燥的學習生活，使我變得十分疲倦，我非常地疑惑：為什麼上帝要安排給我們這樣的苦“差事”呢？你看，那個拉車的老人多麼自由，他不會被知識的“牢籠”囚禁。他穿着帶有補丁的衣服，銀色的鬢髮佈滿了額頭，但在他臉上沒有一絲憂傷，他走得很穩很慢，生怕自己跌倒了，永遠站不起來。突然，他猛地蹲下身子，撿起一本幾乎爛完了的書，頓時他猶如得到了一個寶藏一樣，他高興的勁兒使他變得更有精神。他不住地盯着那本書，猶如盯着稀世珍寶。此時，他的眼淚奪眶而出，我不知道，這是幸福的還是憂傷的。他走得更慢了，嘴角抽動，雙手顫抖，他沉醉了，忘記自己在做什麼，他的身影消失在行人之中。我的心受到了極為強烈的震撼。

同學們，努力學習吧！為我們的明天而學習，緊跟時代的步伐，在新世紀的征途上努力開創。“逆境是達到真理的一條路”，讓我們在逆境中越過坎坷，戰勝困難，取得成功，在時代的感召下，去營造美好的未來。

心靈呼喚作文10

“心靈”一個多麼美麗的名字，不管是在寧靜的小山村裏，還是熱鬧繁華的都市中，每一個人都有着一份對大自然的深深依戀之情，那是因為你有一顆美麗無暇，既美觀又燦爛的心靈。也許有時走在林間小路時，你會閉上眼睛，感受大自然對心靈發出聲聲的呼喚……

當日、月劃過藍天時，當江、河淌遍大地時，當春風、夏雨光臨時，當秋霜冬雪降臨時……你的心靈是否如藍天一樣藍，與江水一樣清，和春風、夏雨、秋霜、冬雪一般的如痴如醉呢？

是多姿多彩的大自然，陶冶了你最愛的心靈呀！在你的心靈中，曾有幅色彩斑斕的畫面，難道不是嗎？

人們常説：眼睛是心靈的窗户。用你純潔、明亮的眼睛撫愛大自然的一景一物、一山一水。讓大自然的美好風光喚醒我們美麗而純真的心靈。

祝你：用眼去看世界，用心去感受自然，從此得到一顆閃光的心靈！

心靈呼喚作文11

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，今天，我們學校有幸請來“殘疾人表演團”為我們演出。當老師宣佈這個消息時，我們頓時砸開了鍋，滿是期待。

表演開始了！先是小丑的雜技。然後是“變臉”，接着有“瘋狂動物城”、“千手觀音”、唱歌等節目，每一個表演都令我們感動與欽佩，因為這些殘疾人都有一個共同的特點——頑強拼搏、堅持不懈。

最令我震撼與讚歎的是一個殘疾人，他沒有雙臂，但身殘意堅，在十幾年中，他學會了不用雙臂的生活：自己吃飯，自己洗臉、刷牙，學會了用手機，電腦，還學會了一門絕技——畫國畫。他用自己的嘴巴和牙齒夾住毛筆，然後夾着毛筆在宣紙上一點一點移動。為練習這個，他的嘴脣流了多少次血，起了多少次泡，都不計其數。雖然他畫得很慢，但也許畫得比我們健康人還好呢！“牆角數枝梅，凌寒獨自開”他給我們學校送了一幅已經畫好的畫兒，也預示着我們應像梅花一樣——傲骨，不屈不撓。

這些殘疾人身殘志堅，他們沒有被命運征服，雖然在人生道路上十分坎坷，但他們仍然樂觀向上，不屈不撓，不向命運低頭，不因困難自暴自棄，而我們作為一個健康人，還有什麼理由為一點挫折説放棄呢？上帝為這些殘疾人關閉了一扇門，但又為他們打開了一扇窗。

霍金，大家都知道，他是一個著名的物理學家，但也是一個殘疾人；他肌肉萎縮，全身癱瘓，不能言語；唯一可以動的地方只有兩隻眼睛和三根手指，其它部位都不能動。霍金身殘智全，甚至智慧超出常人，為人類發展和探索作出了極大貢獻。他不也是一個不向疾病低頭的人嗎？

伴着大家的鼓掌聲，精彩的節目結束了，所有人都回味着剛才的表演……他們表演似乎還沒有結束，在他們殘缺的肉體下，閃耀着一顆顆美麗的心靈，這顆美麗的心靈閃爍着他們對生活的熱愛、對幸福的渴望，喚醒了我們對生活中美好事物的嚮往，我們呼喚着每一顆美麗心靈的重現。

心靈呼喚作文12

如果説有變不成天鵝的醜小鴨，那就是我。沒有一根羽毛是靚麗的，沒有一點氣息是怡人的，長相太普通，聲音不柔美，還有那改不掉的倔強脾氣，別人用驚異的表情看我時，不得不逃避那帶有諷刺性的目光。所以我痛苦於一無可取，只有以過度的自尊維護脆弱的心靈。

我想擁有朋友，可是相處不久之後便不歡而散了。更何談有一個好的知己，我常常因此而沉默，或是偷偷地哭泣，我不知道是什麼原因讓我與大家劃分了界線，再加上學習的壓力讓我更加悶悶不樂。

每當我趴在窗前，仰望着藍天，白雲，常淚眼漣連，就像斷翅的鳥兒渴望回到藍天，自由地振翅翱翔……這串串的慾望不知在夢裏出現過多少次，但夢始終還是飄渺的幻想，那一夜我又哭了。

好象回到孩童時的天真與清純，沒有太多的私心與雜念，快樂永遠是最重要的，而現實與回憶，恰恰相反，苦惱成了我的全部。我知道這一切都無法彌補心靈上的創傷，因為我已經封閉了自己。

我想釋放自己的不悦，但是我不能，因為這對於現在的我來説太難了。我好想回到那原來快樂的我的世界，丟棄那不屬於自己的藍天白雲，快樂開心是我的本性。我這隻斷翅的鳥兒喲，好想聽到藍天的呼喚。

心靈呼喚作文13

這是心的呼喚，這是愛的奉獻，......每當我聽到《愛的奉獻》這首歌的時候。心中就會再起波瀾，就會想起發生在今年暑假的一件事。

那天我參加完區少年宮舞蹈班訓練回來，十分順利地趕上了225路公交車，還有了座位。坐在座位上真是愜意，這大半天的訓練真把我累壞了。可車剛開出一站，三好街就上來一大羣人，最後一個上來的是一位年紀很老的奶奶，她緩緩地走上車來，看車上沒有座位就顫微微地站在我的身邊。我本想把座位讓給她，可自己實在有些累了，於是我把頭轉向了車窗外。這時，我身後響起了一個小女孩銀鈴般的聲音：老奶奶，您坐這裏吧！顯然那女孩把自己的座位讓了出來。好像就站在我身後，我不由自主地一回頭，正好和小姑娘的目光接了個正着，我認出了這不是實驗班的杜靜嗎？她也認出了我，機關炮似的説開了：哎呀，這不是張爽姐姐嗎？，張爽姐姐我好崇拜你呦，你給我們講的那麼多雷鋒、賴寧的故事，我特別愛聽......聽到這些，我的臉火辣辣的。你們‘三道槓’怎麼都學習那麼好呀！你們真的一個比一個好呀！尤其是你，張爽姐姐......聽到這裏我簡直有個地縫都能鑽進去，坐在那裏一點也不自在，好像座位上有釘子在扎我！我忙不迭地把杜靜摟進懷裏。

就在這時候，汽車在一個車站停了下來，從下面上來一位抱着小孩的阿姨。我像找到了救星一樣，連忙把自己的座位讓給了阿姨。這時，我才知道有時候站着比坐着更舒服。

和杜靜小妹妹站在一起聽着車箱裏播放着《愛的奉獻》的樂曲，我想：杜靜小妹妹用自己的行動教育了我，不正是她用自己的美好心靈呼喚着我嗎！

心靈呼喚作文14

情感是人們對客觀事實與自己思想意識之間的關係所表現出來的切身體驗，它不僅在人們的心理活動中具有廣泛的影響，而且在人們的認識活動和實踐活動中具有十分重要的作用。

在進行德育是，如果沒有準確把握學生情趣、情感以及心理層面問題，忽視了學生的內心感覺，往往難以奏效，使德育達不到預期效果。所以，進行德育時，首先我要了解學生的心理，在尊重他們的基礎上，瞭解他們的心理傾向，再引導教育他們。如樓梯口的垃圾周圍，經常有紙屑等廢物，衞生狀況不很瞭解，我們把管理任務交給了“紅領巾監督崗”的同學們，他們在垃圾桶旁邊貼了一副畫，上面寫着“垃圾要回家”，使學生愉快地接受了教育，同時也規範了自己的行為。

由於學生的性格不同，我們在進行德育時，應盡力做到因材施教。

如為了讓嬌生慣養的學生學會尊重他人，上星期，我們抓住了“三八”婦女節、“母親節”育活動。號召每個學生省下零花錢為母親買一件小禮物，並要求學生幫助家長作家務，給家長寫一封信。事後我們進行了統計，有98%的學生參加這次活動，學生和家長的感情得到了溝通。再徵得學生和家長同意後，學校利用校、班會朗讀了部分家長的回信，全校師生又一次受到教育，加強了家長和孩子之間情感的交流，縮短了兩代人之間的距離。

情感是開啟心靈的鑰匙，重視情感教育應是德育工作的起始點。在教師的引導下，學生與家長之間的親情、與同學之間的友情、與老師之間的師生情得到健康良性的發展後，才能談得上培養他們愛家鄉、愛祖國的情感。

班主任工作的實踐使我認識了“情感”在教育的魅力。它似綿綿的細雨滋潤着學生的心田；它似一團烈火融化了學生心靈的堅冰；它似一把萬能的鑰匙，能開取每個學生的心扉。

心靈呼喚作文15

今天羅老師給我們上了一節魔術課。一進教室老師就打開電腦，上面出現了一張劉謙——魔術王子的照片。頓時全班人都‘哇’一聲歡呼起來。我的心靈也是歡呼着。

接着羅老師對大家説：“我要變魔術，比劉謙的魔術還好!”同學們都説：“不信，不可能，劉謙是魔法王子啊！您贏不過他！”突然×××站起來喊道：“我心羅老師。”我們説羅老師膽大包天想跟劉謙比，不可能。光光説不練就是假把式。不過羅老師又是信心十足説：“那就等着瞧吧！”

我們看見老師這麼信心，都害怕了，於是想看看老師的魔術。就靜悄悄的坐着。

表演開始了，１，２，３開始！老師出錯了，又重新開始。我們的心呼喚着，不信老師。想着他會耍賴，就讓老師介紹工具。有２個盒子，３個海綿球。

好了比賽有開始，１,２,３開始！大家目不轉睛地看着老師的操作，心靈裏呼喚着“老師一定不會比過劉謙的！！！”老師身手敏捷，左一盒右一盒，把三個海綿球換來換去，接二連三的，最後把三個海綿球集在一個盒子裏，老師成功了！雷鳴般的掌聲響了起來！老師説：“看我了不起吧！”

我們都不好意思的笑了。我們問老師這是什麼祕密。老師沒有告訴我們。

就這樣心靈呼喚這一節課過去了！