秋天國中作文5篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的秋天國中作文5篇，希望對大家有所幫助。

秋天國中作文 篇1

綠了一個盛夏的梧桐，終究被秋風穿上了金色的衣裳。銀杏也亦是如此，從稚嫩走向成熟。在這金色的秋天裏，好像一切都在悄無聲息的成長。入秋以來，秋雨便一直温柔的擁抱着大地，就是在這樣的天氣下，我們學校來了一次不一樣的社會實踐，這次的社會實踐，讓我回味無窮。

那天天空灰濛濛的，秋雨洋洋灑灑，像一個天然的加濕器，但是這並沒有影響大家雀躍的心。大家你一言我一語，興高采烈的，畢竟一學期只有一次呢！我們去的是橫溪，我從來沒有去過，我對那裏有着濃濃的好奇心。車子走走停停，最後進了山，山路蜿蜒曲折。整座山上栽滿了鵝掌楸。金色的像鵝掌的小樹葉掛在樹上，別有一番秋的氣息。

來到了訓練營地，老師就開始發配任務，那一天給我印象最深的莫過於定向越野了。我和幾個人組成一個隊，便開始向山上出發。在找到兩個點之後，我們這個隊便分成了兩個隊，想各玩各的。我和其他六個人還有美術老師獨立尋找剩下的點。

我們沿着曲折的山路前進，剛下過雨的山地有些濕漉漉的，我腳下一滑，險些摔倒。李欣然便走過來，我們倆手牽着手，一步步地向山上前進。我們越走越不對勁，但是誰都沒有停下來。直到最前面的人停了下來，我立刻滿心歡喜！難道找到點了？誰知一聲“回去！前面的路走不通！”將我的滿心期望給澆滅了。有點沮喪的往回走，這次並不再埋頭找點，而是左看看右看看，山裏的風景真不賴！金黃的鵝掌楸葉給路鋪上了地毯，還有農田，走着走着我們竟發現了兩隻小綿羊！

走了很久很久，在這微涼的天氣裏，我們的額頭上都沁出了一層薄薄的汗珠。接連找錯了好多個點，就是不見正確的那個點的蹤影，但我們都沒有放棄。“別光顧着找！靜下心來看地圖！”我對大家説，大家這才想起手中還有一張地圖。“我知道了！”隨着一聲驚呼！隊員都向原來的路狂奔回去，我也緊隨其後。“嘀”的一聲，一個人打過點以後立刻繼續向前跑！這個點就在我們剛才來的路上的一個岔路口那！真的是一失足成千古恨！我們歷經“磨難”，這些點終於不再跟我們捉迷藏了。大家團結一致，你負責看地圖，我負責打點，很快找到了其它剩餘的點。

奔向訓練基地的我們還是有點沮喪的，因為其它隊都回來了，連跟我們分開的那個隊也回來了，我們組最晚。但是我們都沒有抱怨！而是自豪的跟別人講“我們組是自己玩的，與帶隊老師分開了呢！”

這座金色的山裏，最蜿蜒的那條路上留下了我們的腳印，我們不拋棄不放棄，不後悔！雖然落後於他人，我們也欣賞到了沿途最美的風景，那些地方只有我們知道。這些經歷，都變成了在這個金色的秋天裏最美最寶貴的回憶，秋風把它們記錄在了那漫山遍野金色的鵝掌楸裏。

我們在這個金色的秋天，像梧桐，像銀杏，收穫到了成長。

秋天國中作文 篇2

回到久別的故鄉，迎面撲來的，還是那未曾改變的熟悉的一切：

熟悉的大道，熟悉的樹林，熟悉的花園，還有那熟悉的一望無際的蘆葦蕩……

對於有水的地方，我總是莫名地渴望和嚮往，比如那一池的碧水，比如那潺潺流淌的涓涓細流，尤其是屋子的後面，那一片浩蕩葱綠的蘆葦蕩……

站在窗前，眼望着那一片片浩蕩，那一叢叢綠意，那一簇簇空中飛舞的蘆花，彷彿聽見了有一個聲音從遙遠的千年臨空而來：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方……”。

也許，心中思念的那個人，就在碧水的那邊，就在白花飛舞的那頭，但“溯回從之，道阻且長”，即使你隱隱約約看見了心中那日夜思念的人兒，但你在彼岸，他在對岸，你們也只能在水的中央遙遙相望……

也許，因為心中總是有着這樣的想象，這樣的幻覺，這樣的意境，所以，總是喜歡站在這一片葱鬱的綠色前，沉思和遐想，彷彿自己就是那迎風而立的人兒，正溯洄而上，去尋找心中那個思念的伊人，那個想念的人兒……即使道路險阻，哪有何相干？即使道路漫長，哪又有何干系？只要心中的那個人兒，還像我一樣，還佇立在水的深處，我就會駕着船兒，逆流而上，不怕危險，不管風雨地去和他回合，去和他再一次相遇在那夢一樣的岸芷仃蘭邊……

這樣美麗的夢，有誰不願意做呢？而我應該算是這世間最幸運的人兒：因為，我的面前，是一片肆意汪洋的蒹葭，是一片霧一樣朦朧的水鄉，可以讓我隨時隨地地做自己喜歡的夢，可以讓我永永遠遠地在夢裏沉醉不醒……

秋天國中作文 篇3

四季風格迥異，春天機盎然，夏日驕陽似火，冬季銀裝素裹，唯有秋悲意重重，許是我多愁善感，我愛的恰恰是那悲意，那悲的意境，我愛你，秋。

春逝秋來，不同於春的優雅，夏的熱情，冬的冷俊，秋似是一位風韻猶存的華貴夫人，娥眉輕蹩，臉上總是帶着淡淡的憂愁，叫人心疼。

我愛秋之落葉

如果説燕子是春天的象徵，那麼落葉便是秋的使者。我愛秋的落葉，黃的，半黃的，半青不黃的，猶如只只受傷的蝴蝶，絕望的飄下。似是知道到了化作春泥更護花的命運，悲傷卻又無力掙扎，只能看着身體一點一點接近地面。在落到地面的一刻，我清晰的聽到了心碎的聲音，淒涼的美麗，悲涼的氣氛太過濃烈，不知何時已淚流滿面。世人只知落葉的`偉大，又有幾人能明他們的悲哀與不甘？

我愛秋之夜

我愛秋天的月夜。春的月夜是‘掬水月在手，弄花香滿衣’。夏的月夜是‘傳話蛺蝶深深見’，冬的月夜是‘亂山殘雪夜，孤獨異鄉人’，而秋的月夜是‘睡起秋聲無覓處，滿階梧葉日明中’，是悲憤的。看那遠處的枯樹，只剩下光禿禿的樹幹，滿含悲憤的在冷冽的秋風中顫抖，仍是憤怒的直指蒼天，似乎要把高天刺破個洞才罷休。清冷的月光籠罩住了大地，萬物似乎都蒙上了一層朦朧，一層寂寞，本性皆現。這樣的情形，然人忍不住聯想到武俠小説中‘天地不仁，以萬物為芻狗’的理論。

我愛秋雨——高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。

我愛秋聲——未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。

我愛秋葉——夜深風竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨。

我愛秋色——雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林數葉紅。

我愛秋月——月光浸水水浸天，一派空明互迴盪。

我愛秋菊——寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。

我愛秋思——故人萬里無消息，便擬江頭問斷鴻。

我愛秋愁——莫道身閒總是，孤燈夜夜寫清愁。

我愛秋興——西風吹葉滿湖邊，初換秋衣獨慨然。

我愛秋懷——出門未免流年歎，又見湖邊木葉飛。

我愛秋夢——清夢初回秋夜闌，牀前耿耿一燈殘。

我愛秋憶——砧杵敲殘深巷月，梧桐搖落故園秋。

我愛秋悟——人人解説悲秋事，不似詩人徹底知。

我愛秋味——蟋蟀獨知秋令早，芭蕉下得雨聲多。

我愛你，秋。

秋天國中作文 篇4

一場淅瀝嘩啦的秋雨，宣告了秋的到來。夏的熱烈正在慢慢褪去，秋的涼意正在慢慢襲來，而農民臉上的笑容也隨着秋天的到來越來越多！

秋風，是秋天最有特點的，一絲絲的秋風從臉上劃過，不禁充滿了涼意，剛剛褪去了夏天的炎熱，又感到了秋天的涼爽，讓人們感到十分的舒適。

也許，是秋天的雨，喚醒了熟睡的田野。田野煥然一新，彷彿一夜之間變了許多，一片豐收的景象，從田野的東頭到西頭，看見了稻子如紳士一般的向大地鞠躬，深深致謝；大豆開心地笑破了肚皮，而玉米也穿上了一層新綠色的衣服，不遠處傳來一片農民的爽朗笑聲！

秋天的山沒有春天的絢麗多姿，也沒有夏天的豐富多姿，卻有自己獨到的特點，秋天的山，傳來的不是春天的温暖，也不是夏天的熱情，傳來的卻是一股從頭到腳的自信與幹練。在四個季節中，唯獨秋天是收穫的季節，是因為秋天，他有自信能完成任務！

秋天有着不一樣的風格；秋天，有着自己獨特的地方；秋天，有着讓人喜悦的地方。因為，秋天與眾不同，因為，秋天樸實美麗，因為，秋天有別樣的嚮往和追求，所以，我喜歡秋天，我讚揚秋天，我熱愛秋天。

秋天國中作文 篇5

秋天的落葉，那是秋姑娘寫下的信箋，從樹上飄飄揚揚地落下，有的等待着有心人的拾起；有的回報養育的樹林，甘願為養料……

秋天的長青樹，它有秋時的婆娑，也有秋時的憔悴……陣陣秋風，樹兒翩翩起舞，柔弱似林黛玉，樹椏一碰，一大半便掉下來，整個樹也在微微顫動，樹葉紛紛落下，像蝴蝶一樣，打着旋兒從樹上飄下。那扁平橢圓狀的葉子已經乾枯了，葉子上的莖誇張地凸起，葉子裏的水分也全沒了，就只有那空空的軀殼。

秋天的銀杏葉，初秋，它們還是那樣翠綠，水分飽滿；中秋時分，幾片葉兒黃了，黃得不透徹，像一個水餃，外黃裏綠，水分還是足的，有的像小裙子，邊上有着像蕾絲一樣的小黃邊，不知漂亮的姑娘穿上它，跳起舞兒，會有多美！葉子上還有一條條精細的花紋，像巧手的姑娘繡出的裙子，透出那姑娘的細膩心思。

秋天，是一個哲學的季節，因為飄飄落葉，在生命的最後還是把自己貢獻出來，只為給生育自己的大樹來年的養料，讓生命繼續繁衍，這是多麼偉大的精神面貌呀！

秋姑娘，她是一位好姑娘。她手巧，為葉子們穿上她的新裝，她美麗，讓整個秋天的葉子翩翩起舞；她哲學，讓葉子們告訴人們生命的真諦……秋天，一個令人喜愛的季節！