關於犯錯的作文

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的關於犯錯的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關於犯錯的作文1

我們小時候，都會犯些錯誤，那時候都不以為然。等到長大了懂事才知道，我們以前所犯下的錯對於現在的自己而言，卻感到很羞愧。

小時候，有一次我去哥哥家玩。那時，哥哥家裏來了很多小朋友。哥哥有一個非常引人注目的玩具，我們都搶着玩。本來是約定好了，一人玩兒10分鐘的，可是因為我小，他們都沒有把我放在眼裏。我看着他們都玩了好多次了，我就心中起了疑惑：“咦？他們剛才都玩過一次了呀，為什麼還要再玩一次呢？”於是，我走上前去，對他們説：“哥哥，該我玩了吧，你們都玩這麼久了！”我本以為哥哥會給我玩，沒想到哥哥卻一手推開了我，滿不在乎的説道：“去，小屁孩兒，一邊去，這裏沒你的事兒。”我很生氣，反駁道：“你們在耍賴皮，説好了的一人玩10分種的，該我了，我就是要玩。”沒想到，哥哥卻把我罵了一頓：“滾滾滾，我給你玩了，小屁孩兒！”我的眼淚都快流出來了，但我還是強忍着。我感到憤憤不平，覺得哥哥這麼做很過分，就覺的得報復哥哥一下。

時間慢慢的過去了，玩玩具的人越來越少，直到沒有人玩了。我看着這個玩具，心中的那團火再也按捺不住了。我把玩具偷偷地藏了起來，藏在了自己的口袋裏，帶回了家。

回到家後，媽媽看見了我從哥哥家拿回來的玩具，很是驚訝，便問我這玩具是從哪裏來的。我委屈的把事情的經過告訴了媽媽，媽媽卻罵了我一頓。我那時很是不理解，明明是我在外面被人欺負了，媽媽為什麼還要説我呢？直到長大後我才明白，我這麼做就是和那些欺負我的人一樣壞嗎？他們就算是錯了，我也不應該和他們一樣錯，雖然我客觀是報復，但是主觀還是有些壞的。現在我終於知道了，我做的事情是錯誤的，他們不謙讓我，回頭有的是人不謙讓他們，但是我偷別人的東西，別人也有可能偷我的東西。

關於犯錯的作文2

在我成長的道路上，有時曲曲折折，有時像一條平坦的大道，會讓我們輕輕鬆鬆就能達到另一個站點。但每條路都不可能是一條平坦的大路，總會有一些障礙和那些曲折的小路來干擾我們，但那些困難總會讓人明白一些做人的道理。

每個人都不是十全十美的，總會出一些小差錯，我就犯過錯，而且不只是一兩次，就在上個星期的英語課上，我就犯了一次不可饒恕的錯誤。那天老師在上面講課，我卻在下面和同桌在那裏説悄悄話，結果被老師發現了，老師就説我好多次，我卻把它當成耳旁風，還在那裏一直説個不停。這下可把老師給惹惱了，氣得她火冒三丈，大發雷霆，臉都被氣得煞白，最後給我判了個“死刑”——把我罰到教室外面去了。這下丟臉可丟大了，看着老師嚴厲的眼神，我羞得面紅耳赤，一分一秒都不敢怠慢，只好乖乖地低着頭走到教室外面。這一幕正好被我們班主任吳老師看到了，結果把我帶到了她的辦公室，這也是我第一次在上課時被老師帶去辦公室，我心想：這下可糟了，班主任可比英語老師嚴厲多了，肯定要挨一頓臭罵。想到這裏我十分害怕，心跳開始加速，腿也跟着發麻。意想不到的是老師不但沒有罵我，還語重心長地對我説：“上課時要懂得遵守課堂紀律，要學會尊重老師，你這種行為不僅干擾了老師上課，還影響了全班同學，你回去好好想想。”老師的話一直印在我腦海裏，我馬上聯想到前不久剛學的一篇課文《錯誤》那上面的一段話：“知道錯了，不難把錯誤根除。錯誤可能是再一次錯誤的開始，失敗也可能是成功之母。”這句話似乎讓我明白了一個道理：錯誤是不可避免的，但不要重複錯誤。跌倒了爬起來，重新上路！

當我重新走回教室時，迎來的卻是同學們的嘲笑聲，但我感覺自己終於如釋重負了，因為我接受了一個教訓，我一定要上好（可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤地對待錯誤！）這一課，我一定要把它讀懂，我才會成熟，我也將永遠不會糊塗！

關於犯錯的作文3

在我整個人生的歲月中，有許多事情在我的腦海中漸漸淡忘，可卻有一件事，讓我永遠無法懷忘，在記憶的心扉中一直縈繞，揮之不去。

那個時候，是一個月色如水的夜晚。我和哥哥趁爸爸在洗澡的時候，偷偷地玩起了電腦遊戲。我們越玩越激烈，越玩越興奮，鍵盤打得“咚咚咚”響。然後又聽見開門聲，就叫哥哥馬上關閉遊戲，但是電腦太卡了，還沒關掉，接着又聽見爸爸的腳步聲，我萬分驚慌。“又在玩遊戲，作業寫完了沒？誰讓你們玩的，太不像話了，把作業拿給我看。”爸爸兇巴巴地指責。於是我把作業拿給爸爸檢查。“怎麼書寫那麼潦草，這裏還寫錯了。”爸爸指着作業本對我呵斥。於是放下作業本，拉我進房間，我想：這下慘了。“啪”的一聲，爸爸把房間的門關上了，我本以為爸爸要打我，我嚇得躲在被窩。“出來，爸爸不打你，馬上給我出來。”爸爸顫抖的聲音傳進我的耳朵。我出來以後，看到爸爸一臉無奈又嚴肅的表情，然後和顏悦色地對我説：“佳輝，你現在處於學生的黃金時期，不能沉迷遊戲，不然成績就會下降。你想一想，爸爸要是不管你，那你這樣玩下去，把學習耽誤了，基礎不紮實。以後會考，大學聯考，面對這樣的困難，你根本應付不來，那麼你將是一個失敗的人，長大怎能在社會上立足呢，更談不上為社會做貢獻。現在你還是國小生，要改正還來得及。難道，你要這樣做嗎？

我聽了立刻恍然大悟，我深深地感受到爸爸的心在流淚，一滴一滴的心淚一直流淌着。從此刻以後，我就下定決心，要認真學習，為自己的未來着想。

那個月色如水的夜晚，爸爸給我所講的話，如今我依然記憶猶新，我要把它藏於心中的.大門，永遠關閉，時刻銘記着。

關於犯錯的作文4

昨天我被爸媽他們兩個訓了一頓，原因是因為我用手機在看電子書而把手機的SIM卡弄的動了，爸爸要打電話的時候看到要求插入SIM卡於是就過來問我説是不是我弄的，我怕爸爸罵我所以就沒有承認。後來媽媽説她看到我弄的於是爸爸罵了我。

後來媽媽也訓斥了我，我真的覺得好委屈的，我不過是一時不小心才搞成了那樣我又不是故意的，犯得着那樣訓斥我嗎？媽媽説我沒有恆心做事不能堅持，爸爸則説我讀書不用心學電腦學了一年了什麼都沒有學到只是停留在表面上，還説我在學習沒有認真在生活上倒是經常和別人攀比，我反駁説我沒有爸爸於是就問我你説你沒有的話那你上個學期那麼多的錢都是怎麼花掉的？我不好意思告訴爸爸，因為我用那些錢去網吧上網花掉的！我怕爸爸知道後會更生氣，我只有靜靜的聽着爸爸和媽媽的訓斥。

我雖然在學習上不怎麼拔尖可是在生活上我還是保持着樸素的作風，沒有像他們一樣的大手大腳的花錢只是在上網方面花了些錢，而爸爸不瞭解情況就説我在更人家攀比生活上的條件，我受不了於是就哭了，我記得爸爸那次寫信給我，在信裏爸爸告訴我雖然我受了殘疾但是在他的心裏我依然是他最疼愛的大兒子。當我看到那封信的時候我以為爸爸瞭解我，但是當看到爸爸為了一點小事訓斥我的時候我又懷疑他寫在信裏的話是不是假的，只是為了安慰我而寫的，在他的心裏我是不是隻是一個沒有用的兒子？

但是昨晚我想了想，我沒有從正面去理解媽媽還有爸爸的話的意思，我誤會他們了，他們訓斥我是為了我的將來着想，如果不是為了我的將來着想他們也沒有必要訓斥我。是不是？真正心疼你愛你的人只有你的父母，別人是不會那樣關心你的。

我想通了，我要好好的聽媽媽的話抓緊這最後一年的時間，把該學的學好為將來打下堅實的基礎！

關於犯錯的作文5

怔怔地望着考試卷右上角的數字──鮮紅的一百分撞進眼簾，不斷地擴大；乍然的喜悦如曇花一現，接着凋零、沒入塵土。瞥了瞥四周的同學，每個人似乎都沉浸在個自的歡樂與哀愁裏，緩緩吁了口氣的我，心頭上卻有一個名為“良知”的小蟲啃蝕着我的心。

憶起昨天，數學老師捧着一疊考卷走進教室，“今天隨堂考！”一聲令下，考卷有如雪花般地飛落眼前，自恃對數學天份極高的我，心裏想着：“嘿！肯定又是張一百分！”自信浮上臉龐，拔開筆蓋輕鬆自如地演算起來。在時間的推移下，我有如沙場上的戰士，揮刀斬盡了眼方的敵人，到了最後一刻，原本過關斬將的我停了下來，眼前這題應用題竟使我找不到破綻攻入！在計算紙上寫了一列又一列的式子，腦筋思索了一樣又一樣的可能性，時間滴滴答答的流逝聲，使我如熱鍋上的螞蟻焦躁不安。忽地瞥見右前方的同學鬆開眉頭、展露笑顏，眼睛不自主地遊移到他右下角的空格，手反射性地抄了一排數字。

老師在黑板上的講解有如一陣風從耳邊飄移而去，同學抄筆記的手使我看了出神，內心的天使與惡魔不斷地低語交談着，整節課，昨日的景象若一部電影在我眼前不停地重複播放。下課鐘聲一響，老師走到我的身旁説：“你怎麼了？今天看你出了神，發生什麼事了嗎？”我站起身來，喃喃自説：“老師，有件事想找你談談……”在辦公室裏，將昨日情形據實以告的我，慚愧地低了頭；考卷上的一百分被丟棄了，換來名副其實的九十分。老師温和的説：“永遠要記得誠實為上策，記得下次不能再犯了喔！”這時，感激和喜悦的心情真正的從我心底浮現，化為一滴滴的淚珠，滑落臉龐。

俗語説：“人非聖賢，孰能無過。”但犯錯了，就要懂得如何改過。經過這次的經驗，我的生命裏又多了一道彩虹，使我看到了另一番的風景、品嚐了另一番五味雜陳的滋味。

關於犯錯的作文6

一個人從出生到死都會犯錯誤。小時候一不小心打破了魚缸，踢破了花盆，都是犯錯誤。而長大後和別人吵架，頂撞上級都是十分嚴重的錯誤。而在我小時候，就犯過這樣一個錯誤……

春節時，媽媽買了一袋子的鞭炮。放鞭炮雖然很好玩，可最忌諱的就是在房間裏放鞭炮。而我就犯了這個令人捧腹大笑的錯誤：我在家中尋找打火機，準備下樓和朋友們放鞭炮。可是找來找去，只找到了一個幾年前買的一個就打火機。我糊里糊塗地將一盒“蜘蛛炮”放在了打火機上面。之前點了六次火都沒有反應，於是我有點不耐煩了。可是就在我點第七次的時候冒出了火花。只見鞭炮上冒出了青煙。在慌忙中我將炮扔進了古董花瓶山中。那花瓶在一聲聲爆炸聲中“壯烈犧牲”了。那天晚上爸爸媽媽給我加了道菜：巴掌爆炒屁股，以表彰我“優異”的表現。

可在這個世界裏總會有一些不公平的事情。犯錯誤也一樣，大人和小孩總會有不同的待遇。

記得有一次，爸爸和朋友出去喝酒，可以喝酒忘了時間，到了很晚才回家。於是我問爸爸要不要喝杯水。本想關心他一下，可他卻對我説：“大人的事小孩不要管！快去做你的作業。”我委屈地對爸爸説：“我的作業早就做完了。”爸爸卻兇巴巴地對我説：“再説我就扣你的零用錢。”我只好灰溜溜地回房間睡覺。

你看，往往大人放錯誤，都不用受罰。別人要想關心一下他們，可他們從來不領情，還時常罵人。所以我覺得中國應該頒發“家中與孩子放錯誤同等對待法”。小孩放錯是錯，大人放錯也是錯，大人不能逃避錯誤。第一條就是：父母不能在孩子放錯誤時打罵孩子，只能好言安慰。第二條就要更加嚴厲地管理那些不自覺：若父母打罵孩子，在下一次父母放錯誤時孩子有權利讓父母抄寫中國小生文明規範守則100遍。放錯待遇相等，人人有責。

關於犯錯的作文7

叮鈴鈴，我們的六強化班終於下課了。我們一如既往的出來，和翟若堯，白天（是一個人名），王飛陽，宋子駿玩起“踩腳”。

我們先用石頭剪子布來安排順序，“油點開花”，隨着一聲喊叫，我們跳到了不同的位置。而白天跳到了五年級強化班的門口，當時五年級強化班還沒有下課。我先發制人，想用腳“撲”上白天的腳，不料，白天來了個轉身，躲過了我的這致命一擊。可是，無意中把五年級強化班的門跺開了。看到那位五年級強化班老師怒目圓睜的臉，我們全都嚇呆了，我們此時猶如逃兵，什麼帥氣姿勢都不擺了，狼狽的跑會了教室。那位老師沒有看清楚我們的長相，便讓學生關住門。可是在一旁看熱鬧的宋文傑，還以為老師會永遠對這件事置之不理，也去“嘗試”了一下。這一“嘗”不要緊，宋文傑也不知道跑，呆呆的站到那裏。五年級強化班老師好像捉住了獵物，三兩步便來到了門口，抓住宋文傑的衣服，訓斥他：“第一次你犯了，我不追究你，你還敢玩第二次，老虎不發威，你當我是病貓啊！你的老師是誰！説！”宋文傑支支吾吾的説：“老師，其實。是。不是我。不是我。”可是宋文傑這一説，並沒有獲得老師的同情，反倒是又遭了老師的一頓嚴厲的批評：“你説是誰啊！我就看到你了，你！什麼你！還想狡辯，罰你一塊錢，沒錢向同學借！”此時的宋文傑可是啞巴吃黃蓮——有苦説不出啊！後來他回到了班，四處借錢，看着他臉上的表情，真像打了霜的茄子啊！

宋文傑啊，宋文傑啊，不能怪我們，是你不機靈，玩了不知道逃啊！