我的同學國小作文集合15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的我的同學國小作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的同學國小作文1

時光飛逝啊，國小六年就要過去了，我們都要和母校分別了，我們都買來同學錄互相填寫，以便以後好聯繫。

我的同學錄是我鋼琴老師送我的禮物。看到它第一眼，我就對它愛不釋手，喜歡極了。它的封面釋棕色的，上面有些五線譜，左邊有一個可以從外面看到自己的照片的地方了。利面的紙釋黑色的，用銀色的筆填，顯得格外漂亮。翻開第一面是集體合影，作為我學生時代的回憶。反面是集體簽名，各種各樣的都有，很有個性的筆名呢！還有恩師留言，校園生活回放，讓我記住曾經的老師，以及國小六年的校園生活。還有留言吧，有我同學給我的留言，值得我去回憶他們。

然後，九是同學們的個人檔案，有很多不同的花樣，大家很多不同的花樣，大家填得都很有意思，好玩極了！同學錄上讓我對同學也有了更深一步的瞭解。

這本同學錄對我來説意義非凡，它載着我們同學們分別時的不捨，還有我對同學們的深深懷念，我們可以拋棄許許多多的東西，但不能拋棄一份有愛之情。天下沒有不散的宴席，朋友們！我還會相聚的！

我的同學國小作文2

今天我要誇誇我的一個同學。他有着短短的頭髮，炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑和小小的嘴巴。他的脾氣很好，總是愛笑。他擅長計算，跑步也很快。大家知道我説的是誰了嗎?如果你沒猜到的話，我就來告訴你吧——他就是張家瑞。

他給大家印象最深刻的是數學的計算非常好。三年級的一天，老師宣佈口算競賽一等獎的時候，又唸到張家瑞的名字了。同學們有的驚訝的不得了，甚至把嘴張成了英文字母o。

他的學習委員當得也很好。有一次，老師沒有來佈置早自習，當時班級很亂。張家瑞主動把電腦打開，找到英語單詞欄，領着大家讀起來。這時全班一下靜下來，大家讀得也很認真。老師來了，表揚了張家瑞，也表揚了全班同學。

張家瑞喜歡跑步，這也正是我的愛好，因此我們成了好朋友。我把他比喻成動物世界中的長跑冠軍羚羊，把自己比喻成短跑冠軍獵豹。因為他耐力比較好，而我擅長短跑。我期待在明年的學校運動會上，能和張家瑞聯手合作，取長補短，為班級取得好成績。

我的同學國小作文3

今天是我們開學的第一天。剛從國小畢業的陰影裏走出來，又掉進了國中生活。面對班上一個個陌生的面孔，我不禁心裏害怕，便一個人坐在位置上發呆，想着國小的同學們。

突然，一個男孩坐在我旁邊的位置上。啊，我不禁心想:老天對我怎麼這麼不公平，本來我已經夠痛苦了的啦，為什麼還要來一個人折磨我呢?這不是雪上加霜嗎？我不禁埋怨起他來，周圍有那麼多位置，為什麼偏偏要選擇我旁邊的這個呢？不過他長的還挺帥的.，一米六的個子，頭髮成蘑菇型，還戴着眼鏡，穿着破洞衣服和褲子，這和他的眼鏡真是不搭。而且他對人冷冷清清的，做什麼都是一個人，獨來獨往。

一次，我拿走了一個同學的一支筆，他便追着我滿教室跑。突然，我一不小心就摔在了他面前，本以為他會扶我起來，可他卻視而不見當做什麼事情都沒發生，就走了。我忘記了疼痛一下就起來了，十分生氣，心想:這算什麼同學嗎?見到同學摔倒了居然不扶他起來，而且我還是他的同桌。唉！誰叫我這麼倒黴呢？竟然會遇見這樣子的同桌，不對，是同學，他才不是我同桌呢？想起來都生氣，恨不得把他給殺了。

後來，我們慢慢熟悉了，雖然説現在比以前好了一點，但還是冷冷清清的，很少説話。有時一天一句話都説不上，不過我現在覺得有這樣的同桌很高興，他讓我學會了許多沒有的東西。 這就是一個高冷的他。

我的同學國小作文4

我有一個很好的同學 ，他叫唐嘉成。因為別人很老實 ，他總是給我一些東西 ，所以我和他相處得很好。

他有一個特長 ，那就是書法。他從二年級開始學書法 ，所以書法寫得很好。每當班裏出黑板報 ，

我們的班主任毛老師一定會讓他寫的。早操之後 ，最好的黑板報評選中總有我們班 ，功勞大部分可以歸功於唐家誠。蔣老師説 ：“每次你讓唐嘉成寫 ，每次你拿了獎 ，其他班都沒意見。現在我規定你不能每次都讓唐嘉成寫 ！”教我們書法的石老師 ，學書法才兩年 ，學了四年。他的字寫得比石老師好 ，石老師就説拜他為師。你知道他書法寫得多好。

如果你站在擁擠的地方 ，別人永遠找不到你。但是 ，如果唐家成站在人多的地方 ，你一定一眼就能認出他來。為什麼 ？因為 ，他有兩隻又大又長的耳朵。我聽父親説 ：“誰要是有耳朵 ，成績一定很好。”這可能是他學習成績好的原因。在陽光下 ，他的影子就像一個“外星人”。哦 ，不像 ，應該一模一樣。平時他的方頭是加的大耳朵 ，活像一隻可愛的“小猴子”。

我還通過唐加成認識了一個新朋友 ，他叫盛律律。他和盛律律從一年級就認識了 ，一直到現在。兩個人關係好得有點“不同尋常”。所以盛律律常常來唐加成的座位玩 ，我就認識了他。

唐加成還是一個熱心腸的人 ，每當我遇到不認識的題目而去問他的時候 ，他從不推辭 ，他總會細心的教我怎麼做這道題目。他會把自己發現的好方法毫不保留地教給我。我為有這麼一個好朋友而感到高興！

我的同學國小作文5

在這漫長的六個年級當中，給我留下印象最深刻的一個人是我最要好的朋友。

她是一個漂亮的女孩，她學習非常刻苦，每次作業都能拿滿分，當我每次寫完作業後，只有她還在學習。她的體形有點胖胖的，長得也不算太高，但她的皮膚非常白，長得水靈靈的。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水裏，顯得十分靈動俏媚，再配上一副紅色和黑色邊框的眼鏡，好似一位學識淵博的”小博士“。她時常扎一個馬尾辮在腦後，有時還配上素色的頭花，又似一位”小淑女“。

她是一位關心同學學習的好姑娘。有一次，我感冒了，而且很嚴重，害得我好幾天不能去上課。但是我沒落下一點兒課，因為在我生病的這段日子，我的朋友每天都會幫我補課。每天晚上，我都會接到她的電話，她每天都會問我好沒好點啊？什麼時候能上課啊？之類的話，並且她還會把一天中學到的所有知識都傳授給我，直到我會了為止。

她還是一位樂於助人的好同學。有一次，在體育課上，有一位同學摔傷了，她急忙跑過去安慰那位受傷的同學，並且把他送到了醫療室，她才放心的出來。

她——就是一個活潑開朗的好女孩，每天都會笑着面對他人，圓圓的臉蛋像一盤盛開的金色的向日葵。

我的同學國小作文6

我們班上有一位叫顏曉宇同學，從一年級上學的第一天開始，然後他的出現就給我留下了很深的印象。他高高的、瘦瘦的，坐在最後面一排。擁有一雙黑玻璃似的眼睛，鼻樑上時常架着一副眼鏡，嘴角經常象月牙似的向上彎。他經常穿件墨綠色的外套，跑起來個性快，很像電影裏大俠的風範。

他的性格很開朗，也很友善。他跟同學鬧矛盾了，不到半天工夫就想開了，就去和那個同學道歉，兩個人又重歸於好了。當遇到有些人對他開玩笑或做惡作劇時，他就會舉起拳頭，好像要狠狠的落下去打那個人似的。開玩笑的人見狀，都會拔腿就跑。有時，他會要報復似的追上幾步，隨後，又慢悠悠的跟別的同學玩兒去了。因為這幾點，很多同學下課後都願意和他一齊玩。

你可別看他戴着眼鏡，長得像根竹杆似的，他但是校足球隊隊員呢！有一次，體育老師組織我們踢足球。我們踢來踢去，就是不能把球踢進隊方的球門。危急時分，只見顏曉宇開了一個大腳，球高高地朝天上飛，落地時誰也沒之後，因為球早已進入隊方的校門。從此，我們踢足球，都搶着要和他一隊。他見了，也很高興，嘴角又朝上彎了起來。

我的同學國小作文7

我有一個同學，名字叫張彤，他剃着小平頭，眼睛不大，身高1米23，體重28千克，十分愛耍小聰明。

他喜愛穿藍色衣服，簡直像個運動員。

一天，他覺得很無事幹，所以拿起一張紙，好像在寫什麼。我過去一看，他居然寫下了一種遊戲叫《剪刀、石頭、布之排隊戰》。寫完後，他對我説：“怎麼樣？我説我能發明兒童遊戲，可你就是不聽。”我説：“有又耍小聰明瞭。”結果這個遊戲吸引了那麼多人。

還有一次，我們學校要舉行足球比賽。對手的球太瘋狂了，經過我們的艱辛努力，戰到最後勉強達到二比二平。

比賽的時間就要到了，這是最後決定成敗的時刻，而我們的隊員都已經筋疲力盡了，坐在地上起不來了，看到對方的臉上堆着笑容，我們都知道這次一定輸了，我們每個人的垂頭喪氣的，像鬥敗的公雞，霜打的茄子。

但是張彤説：“在我的字典里根本沒有輸字，你們看我的。”他讓我們都退到球門，只要不讓秋進就行了。

比賽開始了，對方飛起一腳，球像一支離弦的箭，朝我們這兒射過來，只見張彤閉上眼睛，他感到了球的所在，猛的轉身，一腳踢出，足球像一條水龍一樣被踢出。天啊，球竟然飛進了對方的球門裏，“我們贏了！”我們歡呼起來。

這就是我的同學張彤。

我的同學國小作文8

我的國小同學小A，是一個十分調皮搗蛋的學生。

我們那時上語文課，總是老師先領讀一遍，之後便讓我們跟着他讀。我們齊聲朗讀時，老師便提着教鞭在教室裏轉悠，辨別着我們發出的聲音裏是否有對課文的故意歪曲，如有，他就會用教鞭抽打。小A是挨教鞭最多的——其實也不是真打，小A奪過教鞭在屈起的膝蓋上折成兩截，扔在老師面前。我至今猶能記起老師的尷尬表情。儘管他的尊嚴受到極大的挑戰，但他只是蠟黃着臉説：“好！小A，看我明天怎麼收拾你！”

明天到了，老師似乎忘了這事。他給我們上新課，領讀之後，他就讓我們齊聲朗讀，但他不再提着教鞭巡視了。他坐在講台後的椅子上，埋頭看一本厚厚的書，那支用膠布纏起來的教鞭靜靜地躺在講台上。小A折斷了老師的教鞭，我們把他當英雄一樣崇拜着，但他好像很不高興似的，誰提這事就跟誰急。

有一天中午，他帶我們去田野捉了幾隻青蛙，用瓦罐提到教室裏，放在腳下。那天下午要上新課，課題是“青蛙”。

雖然我不記得課文了，但我記得我們從來沒有像這次朗讀這樣興致勃勃，這樣賣力，這樣充滿期待。

我的同學國小作文9

她是我們班裏高個女生之一，長得瘦瘦的，但十分有精神。她總是留着短短的馬尾辮，跑步的時候就隨着風飄動，像真的馬尾一樣。她的皮膚比較白，看上去水嫩水嫩的。她的眼睛很大，炯炯有神，像兩顆閃閃發光的星星。她的眼睛上面，長着兩彎細細的眉毛，笑起來特別好看。

她是個很活潑開朗的女孩，不過，一到上課的時候她就變得安安靜靜，十分認真，跟下課的時候判若兩人。上課的時候，老師要請人回答問題，在像森林一樣多的手裏，她的手總是舉得很高，十分顯眼。她在回答問題的時候總是站得筆直，臉上的神情也很堅定。

她文武雙全，不但學習好，在運動會上的表現也相當出色。這次運動會，她的對手十分強勁，我們都不禁為她捏了一把冷汗。裁判一下令，她就像離弦的箭一樣，一下子衝出去。她的臉上看不到一點點緊張，只是一直奮力地跑。場下的同學比選手更加熱血沸騰，加油聲一陣接着一陣，許多同學都喊啞了嗓子。她果真沒有辜負同學們的期待，跑得飛快，已經跑了幾圈，速度一點兒也沒有減慢。她真不愧是我們班裏體育中的黑馬呀！兩場比賽下來，她都奪得了冠軍，還都打破了學校的最高紀錄，大家為她熱情的歡呼、慶祝。

這就是一個活潑開朗，文武雙全的她，怎麼樣，你猜到她是誰了嗎？對了，她就是咱們班的女飛毛腿——陽欣芸。

我的同學國小作文10

我今天要誇誇我的同學，他今年8歲了，他的小寸頭烏黑髮亮，他的小眼睛總髮射出狡猾的目光，他扁扁的嘴上總掛着一絲微笑，他在特別專注做一件事的時候會全神貫注，好象什麼也不能打擾他一樣。他的眉毛總是高高的翹着，每天都象很開心一樣。他是誰?他就是徐梓程。

徐梓程是一個樂於助人的同學。有一次，我在寫作業時才發現沒有削鉛筆，我不好意思地對徐梓程説：徐……徐……徐梓程能借你的鉛筆用一下嗎?徐梓程二話不説就拿了一支鉛筆塞到我手裏，還有一次課間，在跟同學玩遊戲時，我不小心滑到了，還撞倒倒了一盆花，徐梓程快如閃電的跑過來問我：你沒事吧?並馬上把我送到了醫務室。

徐梓程還是一個知錯能改的孩子。有一次，他不小心打我一下，就連忙説：對不起啊，吳祺然，真對不起。

徐梓程也是一個善於發現別人優點的人，比如説他在寫作文中，把我寫躍然紙上，活靈活現。

徐梓程，我一定要向你學習，學習你的優點，讓自己越來越棒，讓我們一起加油。

我的同學國小作文11

俗話説的好：在家靠父母，出外靠朋友。而在我們這個活潑可愛的五（一）班裏，一個個各具特長的同學就是我的朋友。同學是熱情的。有次，我有道題不會做，問了一位同學，她不但十分細心的告訴我解題思路，還給我講了相似的題該怎樣做。我要跟她道謝時，然後她説：“其實你不用謝我，同學之間本來就要互相幫忙，這樣才能使班級用心上進。”我從那時感覺到，原先，同學們是一個整體。同學也是小氣的，有次老師讓做手抄報。我上課想入非非，沒有聽到手抄報寫什麼資料，然後課後，我問一個同學，可她怎樣也不告訴我，我幾經央求，她也無動於衷，我只好看別的班的小報的資料來寫我的小報。但是，同學這樣做，也想讓我明白上課走神是不好的，讓我改正這個錯誤。同學也是團結的。快到廣播操大賽時，每個同學都在課間認真地練着廣播操，因為，每個同學都有一顆為班級爭光的心。

同學們也想讓自我發揮得更加出色，為班級爭光。到了廣播操大賽的那一天，全班同學精神抖擻，發揮出自我最好的水平。結束後，雖然我們的分數不太高，但我仍然滿意，因為我們用心去做了。我的同學雖然有種種小毛病，但我們仍是一個大家庭。因為有了同學，我才嚐到了酸甜苦辣，嚐到了擔憂與歡樂，所以，我要感謝我的同學，感謝這個大家庭。

我的同學國小作文12

一頭烏黑的長髮，一雙水汪汪的大眼睛，裏面藏着一顆黑葡萄，有一雙心靈手巧的手，櫻桃小嘴可漂亮了！她是誰呀？她就是我們班的班長，學校的大隊委秦思思。

思思是我們班的驕傲，她有時候知書達理，有時候大大咧咧，而且她樂於助人。

有一次，我和思思一起到操場上跳繩，由於我們班的男生太調皮，所以我們一直受到他們的搗亂，玩了一會兒，上課鈴聲響起了，我飛快地奔跑着，思思卻在身後不緊不慢地走着，哎呦！一不小心我的腳扭傷了。思思聽見了我聲音説：月悦、月悦你怎麼了，怎麼了？我的腳扭傷了。思思用她那温暖的手扶起我説：月悦沒事吧？我扶你去衞生院吧。可你還要去上課。思思説：功課可以以後再補，可你的腳現在就要治。思思把我扶到了衞生院，醫生很快就弄好了。我們趕緊回到了教室給老師解釋，老師説：王月悦、秦思思如果以後又遇到這種事要跟老師説，不然我會很着急的。

下午，秦思思來了，我走過去對她説：思思謝謝你上午扶我去衞生院治療，假如，你上午沒有扶我去衞生院治療，不知道現在我會怎樣。老師不是説過我們是一個團結友愛的集體，我們都要相互關心和幫助，我為人人，人人為我。秦思思露出燦爛的笑容回答道。

這就是我的同學秦思思。

我的同學國小作文13

我最好的朋友是我同學錡慧欣。她的皮膚白皙，圓圓的臉蛋。

有一天，我們舉行語文單元測驗考試，我已經把黑筆準備好了，開始考試了。我熟練地答着題，心裏有些得意。忽然，我的筆寫不出字了。咦，怎麼回事啊？我看了看筆水都用光了，我有些不知所措。這時，錡慧欣忽然輕聲問：“是不是筆水用光了？”我點了點頭，她立即把手上正在寫着的嶄新的黑筆遞給我，我説：“不行！不行！我不能用你的。你自己呢？”錡慧欣。説：“我用舊的。”考試考完了，我對她説：“謝謝你，要不是你，我題目做不到一半，估計連五十分都考不到。”錡慧欣説：“不用謝，同學就應該互相幫助！”

一個星期五的下午放學，剛走出校門不遠，忽然下起了傾盆大雨。躲又沒處躲，書淋濕了可不好辦呢？正在這“千鈞一髮”的時刻，一把傘在我頭上撐起！我回頭一看，原來是錡慧欣飛快地跑了近百米來到我身後。我心裏感激不已！快到家了，本想請她在我家等雨小些再回家，可一摸口袋鑰匙不見了。她問我：“怎麼了？”我説：“鑰匙可能掉了，爸爸媽媽還有一根，可是要很晚才回來。”她對我説：“好辦呀，先到我家去玩呀！”我太高興了，就到她家裏去了。晚上還在她家吃晚飯呢。

“同學就應該互相幫助！”這句話説得多好啊！假如我們每個人都能互相幫助，我們學校會更加美麗，我們的社會將更加美好！

我的同學國小作文14

我們班裏有個同學叫王榮森，他中等身材，一張瓜子臉上鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子下有一張不大不小的嘴巴，非常帥氣。

他最大的特點就是善良，樂於助人。他常常幫助需要幫助的人，有一次，他看到有人掉了錢包就把錢包撿起來還給了失主。他還有一個特點就是幽默，有一次我考試成績不理想，垂頭喪氣的走在路上，這時他跑過來笑嘻嘻的對我説：“你看，中華上下五千年的滄桑都在你臉上呢！”我一聽這話也笑了起來。他又對我説：“勝敗乃兵家常事，這次沒考好下次努力就行。”

他還有一個缺點就是記性差，有時候別人告訴他一件事，他一會就忘了。一次我給了他一塊錢讓他幫我買本，到了第二天的時候我問他：“我的本呢？”他説：“什麼本？”他竟然忘得一乾二淨了，你説好笑不好笑，類似的事情還多呢！不過現在他會把每一件他要做的事或別人交代他做的事情都記到小本上，就害怕自己忘記了，現在有了自己的記事本。他的記性好多了。

他就是這麼一個人，我們都挺喜歡他的。

我的同學國小作文15

我有一個同學，他姓宋，是我們班有名的笑星。他有點胖，比較矮，這更加突出了他憨厚可愛的特點。他那一雙小而明亮的眼睛炯炯有神。當然，想把你逗笑可少不了靈巧的嘴巴。而他的嘴巴，還可讓你在微笑中遠離尷尬。

當你尷尬時，笑星來嘍！上英語課時，他頓時來了精神，便在那裏”侃侃而談“，但是那次可多虧了他。那是老師在講一道比較容易的題，我便不假思索地大聲喊出了答案。這一喊可不好了，我居然讀錯了。只好被別的同學笑話了。這時他卻笑着説：“你看我説的沒錯吧！”原本沒有發言的他，聽完正確答案後巧妙地接了一句，然後便哈哈笑了起來。他抱着自己的肚子，眼睛眯成了一條縫，笑得那是前俯後仰、眉飛色舞。接着全班同學都讓他感染了鬨堂大笑。看他笑得喘着粗氣、臉蛋紅撲撲的樣子，既解了我的圍，又活躍了氣氛。

當你無聊時，笑星來嘍！剛剛期會考試完，教室裏死氣沉沉的。大家都咬着筆皺着眉頭，在思考剛剛考試中不會的地方。而他卻帶着微笑、哼着小曲兒在哪兒看書。有的同學忍不住問他：“你不緊張，不怕考得不好嗎？”他卻閉上他的小眼睛，想了一會後，他睜開眼睛從容地回答道：“你都考完試了，想改也改不了了，何必自尋煩惱呢！”他一邊搖晃着腦袋一邊説，如同一個大學究一般。還別説，聽了他這麼一説，大家都不沉默了。果然笑星發了話，一個傳染倆。

這就是我們班的笑星，他就是這麼地樂觀向上。他把自己的快樂傳遞給了別人，快樂了別人也快樂了自己。