【熱】國小四年級作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的國小四年級作文，希望對大家有所幫助。

國小四年級作文1

已是早7點多，屋裏還是暗暗的，推開窗子，一股涼風迎面撲來，帶來一股寒流，地上濕濕的，雨搭下的暗處，需仔細辨認，才能看到細小的霧塵不停地跳舞，雨搭滴着水，以為是小雨隨風潛入夜，卻是霧的不期而遇。

是霧，濃濃的霧，在人們的睡夢中悄悄地聚攏、慢慢地彙總，像是從天而降、從地生騰、又像是從不知名的世界匯聚在宇宙中，凝結而成。把大地、把田野、把樹木、把房屋，把世間萬物團團圍住、層層包裹，你無處不在、無所不能，無孔不入，這時候的一切，盡在你眼底、在你心裏。你愈來愈重，愈來愈濃，伴隨黑夜的寂靜籠罩着整個曠野。

馬路上成了濕濕的一道，汽車失去了往日的雄風，踟躕在路上，方向燈張着迷濛的眼睛，再不像以前刺得人的眼疼，街上的行人稀少，偶爾有騎車或步行的也是把自己層層包裹，但還是擋不住霧的侵襲，你看額前的髮梢已在霧裏洗了個澡。寬寬的劍麻葉像用濕布擦了一樣的新、一樣的綠；柏樹仍是一團密密的墨綠；最喜人的還是垂柳，在料峭的風裏已顯出淡淡的鵝黃，細細軟軟的枝條柔柔地垂下，每一個芽胞上墜着一顆晶瑩的水珠，像鑲着滿樹的鑽石，最大最亮的鑽石是在樹枝的梢上，你看它垂涎欲滴的樣子就等你張口去接，它已經等不及了，“啪”！落到你的頭上，頭髮濕了；落到臉上，臉上涼涼的；落到衣服上，衣服圓圓的一片水；落到我的車上，連車子也陶醉了，開了一個個水花；落到地上的鑽石化作樹根的飲料，滋潤着樹、滋養着大地。麥苗也被霧叫醒了，沉睡了一冬的它們睜開迷濛的雙眼，梳理一下凌亂的頭髮，穿上翠綠的新裝，打了一個哈欠，用霧送給它的水珠漱一下口，洗了一個涼水澡，呼吸一下春的氣息，乾渴了一冬的它們吮吸着凝固在身上的小水滴，此時的它們已是生機勃勃了。

站在河邊，河水在微風中暢想，小船靜靜地躺在橋下，野鴨已躲在不知名的地方。佇立在霧中的我，只看到一個直徑20左右的一個圓，這是我的世界，我一個人的世界，一個屬於霧裏的我的世界，雖然看不到遠方，看不到太陽，但我的心不感到孤獨，因為我有夢想，我的心能看到遠方。

推車出門時，剛起牀的丈夫仍來一句粗粗的話：“這麼大的霧，別出去！”我答;“我會注意安全！”這是我今早聽他説的第一句温馨的話。

回來時，看到一個温馨的畫面：一個拄着枴杖的老人顫巍巍的向前挪着步，旁邊是他的老伴用手輕輕地攙扶着，他們一同走在霧裏，也曾經一同走過多少個風風雨雨，多少次陽光燦爛，多少回大霧瀰漫？

國小四年級作文2

倉鼠大黑的肚子上被雌倉鼠二黑給藥了七、八個血洞，有的還在不住的往外滲着血、有的往外淌着黃色的膿膏、有的地方膿、血和着它的鼠毛結成了瘡痂，發出了腥臭的味道！

我哭着去找爸爸，爸爸輕輕地接過了大黑，觀察了一下它的傷口，也皺起了眉頭。爸爸讓我拿來了過氧化氫溶液、棉籤、小剪子和雲南白藥。我攥住了大黑，爸爸用棉籤沾上過氧化氫溶液給大黑擦拭着創口，每擦一下大黑就會用力的抽搐一下，並伴隨着吱的一聲慘叫，擦了十幾遍之後，爸爸又用小剪子剪開了大黑粘着鼠毛的傷口，把黃色的膿膏放了出來，然後繼續給它消毒，直到消毒水不再起泡，爸爸才用棉籤輕輕地蘸着雲南白藥給它敷上了一層。當我把大黑放進一個獨立的倉鼠籠時它無力的蜷縮在那裏，眼睛水水的，鼻尖乾乾的、身上的毛已不像以前那麼順溜了！我問爸爸這是怎麼回事，爸爸説：這就是“炸毛”，很多動物生病或受傷之後都會這樣。大黑這一天沒怎麼吃東西，只是不時的抬起頭來喝些水，我想它可能和人一樣，發炎時會病發高熱吧？大黑堅強些！

大黑傷後第二天的早上我在爸爸的幫助下又給它再次清創換藥。這次清創時大黑叫得更慘烈了，我不解的問爸爸，大黑的傷口看着比昨天好了許多，怎麼反而反應更強烈了！爸爸解釋説：昨天它創口附近的肌膚腐爛、部分組織神經壞死，自然也不會有太大的痛感了！而現在細菌被清除了，組織神經又開始重生，所以就會感到更疼了！疼才有重生！疼能夠幫助創口快速癒合！爸爸邊説邊用手按壓了大黑的幾處創口，然後用一根牙籤有選擇性的挑開了幾處，黃色的膿膏和血水流了出來，再次消毒之後爸爸又給它敷上了雲南白藥。

第三天清創換藥工作依舊，只是最後爸爸給大黑創口上塗的是甲紫溶液。直到第五天爸爸檢查完了大黑的傷口，才如釋重負地説到：不用再給它換藥了，就等它傷口結的痂脱落就好了。大黑身體上的傷是好了，但是它和二黑的感情卻走到了終點，雖然大黑痊癒後我也幾次試圖把它放回它和二黑原來的小窩，但是用不了三分鐘戰火就會燃起，為了雙方都不再受傷害，我只能把大黑和二黑分籠飼養了！大黑也迎來了自己的新生活！！

國小四年級作文3

明天就要春遊了。小天鵝早早地上牀了，它非常激動，很快它就睡着了。

第二天早上，小動物們都高興地揹着揹包上了車。小動物們坐了好久的車終於到了森林裏。它們下了車，熊校長高興地對小動物們説：“同學們，你們都自由組成五個小隊，分開來向不同的地方走去，你們可能會見到女巫、妖魔鬼怪、天使、精靈或寶藏……你們不用害怕，只要團結就會實現目標，晚上在這見。”小動物們組成五個小隊，分頭走了。

小兔、小貓、小狗、小白鵝都在一起。它們一邊走，一邊有説有笑，高興極了。突然從遠處傳來一陣冷笑聲，那聲音説道：“誰呀！滾出我的地盤。”小白鵝對同伴們輕聲地説：“大家別怕。”然後小白鵝飛了起來，去搜索聲音是從哪兒來的。

它看到了一個女巫，就飛走了，它飛到了小狗、小兔和小貓那兒，説：“聲音是從一個女巫那兒傳來的。”

於是它們決定了一個計謀，小白鵝飛到了女巫那兒，女巫怎麼也捉不到它，只好進屋拿槍來打它。正好小貓跑上去用爪子去爪女巫的臉，小狗跑去咬女巫的腿，小兔用胡蘿蔔打她，女巫被打得鼻青臉腫、渾身都是包，她痛苦地説：“別打了，別打了！！！”最後女巫被打得動不了了。

它們又向前走着，看見前面有一個寶箱，裏面有一大把珍珠、鑽石、貝殼等，它們剛想去拿，可是一個大精靈攔住它們，對它們説：“你們能幫我變小嗎？”小兔、小貓、小白鵝、小狗異口同聲地問：“怎麼讓你變小呢？”大精靈説：“我笑了，就會變小了。”小白鵝絞盡腦汁終於想出了一個辦法。它對小兔、小貓和小狗説：“我們來表演喜劇吧！”小兔説：“都什麼時候了你還表演節目。”小貓説：“是呀。”小狗説：“我知道啦，原來你是讓大精靈笑，讓它變小呀！”小兔和小貓恍然大悟，説：“原來是這樣呀！”它們表演了喜劇片，大精靈看了然後就捧腹大笑，突然大精靈慢慢地縮小了，之後變成了一個大拇指般大小的小豆子。它高興地笑了，對小兔、小貓、小白鵝、小狗説：“謝謝你們幫了我，為了感謝你們，我把這四條金線送給你們，它能幫你們實現任何願望，只要唸咒語：‘酷啦仙魔公主。’就可以了，再見了。”小精靈説完，就揮着肢膀，飛走了。

天漸漸黑了，它們手握着手連蹦帶跳地來到熊校長那，熊校長對它們説：“同學們，你們愉快嗎？”它們高興地説：“我們不僅非常快樂，而且還明白了團結的道理。”於是小動物們都快快樂樂地回家了。

國小四年級作文4

【教學目標】

1.增強中年級學生習作的自信心。

2.進一步體會如何把文章寫清楚、寫具體。

3.學會修改習作中不合適的地方。

【教學重、難點】

拓寬學生思維，進一步體會如何把文章寫清楚、寫具體。

【教具】課件

【教學過程】

一、賞一賞

1.同學們都完成了自己的創作，現在，就讓我們一起到你們自己建造的童話世界裏遊一遊吧。

首先，我們來欣賞一下精彩題目。

課件出示：學生作文題目，學生讀，看看小作者是誰。表揚精彩的新穎的有趣的作文題目。

2.（課件出示精彩內容欣賞）我們請兩位童話大王上台來讀讀他們的佳作，請大家認真聽，再説説聽後的感受。

3.謝謝同學們的精彩賞評，也謝謝兩位小作者的精彩朗讀！聽了同學們的意見，你們有什麼感想？

板書學生習作優點

（設計意圖：增強學生習作自信心，告訴學生可以寫的內容很多，指導學生開拓思路。）

二、品一品

1.小組賞讀，請同學們先在小組裏讀讀自己的習作中最滿意的部分，然後推薦出其中最優秀的一篇，讓全班同學互相欣賞一下。

2.集體交流。請同學們談談聽後的感受。師生共同評價，感悟習作方法。

（設計意圖：讓每個學生在小組裏讀，給更多孩子提供展示的機會，教師根據學生讀的片段的特點來確定指導的重點，讓學生進一步感悟童話習作方法。）

三、改一改

1.同學們，在剛才的一番交流評賞中，你得到什麼啟發了嗎？

2.教師小結：同學們，看來你們的收穫可真不少！要寫好一個故事，我們要大膽想象，要把事情的過程寫清楚、寫具體。可以用上自己平時積累的語言材料。那下一步我們就來修改自己的童話故事，使它更具體、更有趣。

3.（投影一篇習作片段），教師引導學生進行修改。

4.（出示課件，改一改，修改要求）同學們先同桌互提建議，再自讀自改。開始！

5.延伸：

同學們，通過這節課的學習，我想大家都學到了不少習作方法。希望你們能把它們運用到以後的學習中去。

（設計意圖：在同桌互改中，學生可吸取同學的長處。）

國小四年級作文5

手有各種各樣的，有大的，有小的，有胖的，有瘦的，有細嫩的，也有粗糙的，我見過的手就有很多種。

就拿我們家裏人的手來説吧，就各不相同。我的手呢，還算小巧。五個手指美觀地長在手上，纖細修長，如同五位亭亭玉立的舞女站立在那展示自己婀娜的身姿，又如同五座秀麗的小山矗立在那媲美，十分可愛。每個手指關節處有些皺紋，當我張開雙手掌時就可以清楚地看到它們，這是由於手指常年靈活運動形成的。我的指甲蓋細長，呈粉紅色，指甲蓋下部有一小截呈白色的、彎彎的月牙部分，指甲經常剪得平平整整，清洗的乾乾淨淨。有幾條很深的紋路，有規律的分佈在掌心裏，這是與生俱來的遺傳因素吧！手心很神奇的將五個指頭連在一起。手背上，則隱約可見一些青筋，但不明顯。我的手十分靈活，它可以寫出娟娟繡字，也可以畫出精美的圖案，還可以做很多有趣的事……左手和右手，這一對好兄弟，給我帶來了方便，它不僅美麗而且有用，我非常喜歡我這雙纖細又能幹的巧手。

媽媽的手很普通，既不是很白嫩，也不是很粗糙。這雙手有些發黃，不像我的手那麼白。它的皮膚很光滑，肉比較厚實，軟綿綿的，摸上去十分舒服，湊近一聞還有一絲絲的香氣呢！我非常喜歡我媽媽的手，經常撫摸這雙手，每一次都給我一種親切、温柔的感覺，讓我感受到了母愛。媽媽的手指長得很飽滿、指頭中間有特別深的皺紋，手指肥嘟嘟的，很是可愛。指甲不是很長，圓鼓鼓的，小巧惹人喜愛。手心也有幾條紋路，像細細的劃線。手背上除了一些細紋看不到青筋，媽媽的手可是非常靈巧的，這雙手像魔術師一樣，可以把本來一個破爛的東西變成一件嶄新實用的物品，把髒衣服變得跟新的一樣，家務活可缺不了它！

爺爺的手呢，則一眼就能看出這是老年人的手，整隻手粗壯有力。細看手心，你會很驚訝：從來沒見過這麼多皺紋的手！手上的皺紋密密麻麻，像蜘蛛結的大網，讓人眼花繚亂；又像迷宮一樣繞在一起。手背上的皮膚很鬆，沒有一點彈性。手指像半截老松木，十分粗硬。這雙手之所以會這樣，是因為它為我們家做出了許多貢獻：壞了的電器，這雙手能修好；破了的衣服，這雙手能補好；廢舊的竹竿，這雙手能把它變成美麗的風箏……爺爺的這雙手雖然樣子不好看，但非常靈活，真是我們家的一寶，沒有它我們還真不方便呢！

每隻手各不相同、各有千秋，但是對於我們每個人來説，都是身體寶貴的一部分，我們都應好好愛惜和利用它。

國小四年級作文6

世上有一種愛，它凝重、含蓄，略帶害羞，卻不失温暖。它就是父愛。

我的父親是個醫生。也許是對工作的熱愛吧，他對白色異常喜愛。也許是工作太忙碌的原因，他在我們眼中總是很懶——飯從不燒一頓，睡覺也總是睡得很“安穩”，因此他得了個我封的稱號——“懶鬼”。

寒風刺骨，北風冷颼颼地呼嘯着。我懶懶地窩在暖被窩裏，連個身都不想翻。

“宇軒，起牀了！”門外響起了輕輕的敲門聲。“嗯，媽媽，等一下，再睡1分鐘！”我懶散地翻了個身。“呃……”父親輕輕靠在門框上，咳嗽了一聲。“你媽媽今天出差。”

“哦，對！”我立刻從牀上彈了起來，看看手錶：6點整。我長吁了一口氣——對於這“懶鬼”當我的鬧鐘，還是有些不放心的。

穿好衣服，我來到餐桌前。一眼望去，竟看到了一碗炒飯，幾片面包和一個荷包蛋——這是我平時最愛吃的早餐搭配。我十分不解，詫異地看着父親。他有些語無倫次：“呃……這是你媽做的，我熱了一下。”由於馬上就要趕着去上課，我也就沒多留心，低下頭狼吞虎嚥地吃了起來。我無意間抬頭看了下父親，他那毫無表情的臉上，眼角邊隱隱現出一絲笑意……

我解決完早餐，又看了看父親——快送我上學啊！他卻淡淡地冒出一句：“今天你自己去上學。爸爸很忙，沒空送你！”我有些生氣地把頭轉向一邊。“忙忙忙……”我小聲嘀咕着，“有什麼可忙的！學校這麼遠，你一點也不擔心？”

在穿鞋時，無意間瞄到鞋櫃上父親手機上的鬧鐘符號，點開一看：5：15？在門口，一

袋垃圾，我打開來，一堆已經燒焦的不成樣的飯……我的心一顫！無語。

路上，寒風還是無情地呼嘯着。我捂了捂身子，嘴裏不停地哈着熱氣。我的每一步都非常凝重。父親為了這頓美味可口的早餐，是那麼的辛苦的付出——僅僅為了看一眼我那狼吞虎嚥的樣子……“哎呀！”一不留神，我的文件夾掉在了地上。

我微微彎下腰拾文件夾。就在那回眸的瞬間，我看見了一個熟悉的“白影”——披着一件白色夾克衫，戴着一條白灰色圍巾，穿着罕見的白色牛仔褲，偏白的面孔上戴着一副白框眼鏡——是父親！

就在我們對視的那幾秒鐘內，我感到心裏有一股熱漸漸湧上眼眶，然後眼圈紅了……那時，我多想一個箭步衝上去，緊緊擁抱着父親，大聲地喊出：“我愛你，爸爸！”可是，我卻沒有。我不想戳穿他。我想讓這默默的愛，在我的心中一直默默地保存……

國小四年級作文7

在海邊住了一宿，清晨起來，回想昨晚的夢，好像還帶着海的鹹味。就連現在嗅到的空氣，都帶着海的腥鹹。

我們幾個人散步到海邊，便分頭走去，約在起點會面。剛開始，穿着拖鞋，沙子就一直不服氣地往鞋裏鑽，很是難受。我乾脆把拖鞋拎着，赤着腳走在海邊，這時的沙子卻截然不同了，它們友好地為你按摩腳掌。踩在沙灘上，卻好似踩在一塊金黃的地毯上，但與地毯不同的是：在沙灘上走着，時不時有幾個貝殼在你腳底嘻耍，比地毯要來的隨性得多。這沙灘，是我拜訪的第一個朋友。

往海那邊再多走幾步，我便看到了貝殼，那可是我的第二個朋友，不那是我所拜訪的，成千上萬的朋友。拾起一塊精緻的小貝殼，撫摸它光滑的外殼，像孩子一般的肌膚，殊不知，它被海浪洗刷，拍打了多少次；撿起一個扇貝形的貝殼，感受它粗糙卻又富有藝術性的外表，那深深的刻痕，真的.好像飽經風霜的老人；趁海浪拍上沙灘，拿到了一個小小的海螺，咖啡色與米黃色交織的色彩，讓人產生無限遐想。把它放在耳邊，我好像真的聽到了這個海螺所歌唱的交響曲。。。。。。還有好多好多，你看：一塊大扇貝的背上來了幾位客人，它們寄宿在了大扇貝那寬厚的身體上；一個小小的圓形貝殼，身上卻帶着咖啡糖的色彩，讓人忍不住拿起它端詳一番；那個身上帶着老虎紋的傢伙，在幹嘛呢？難道你在保護自己的領地？咦？這兒有幾個形狀，色彩完全一樣的，但大小卻不一樣的小貝殼，在幹嘛呢？哦，我知道了，它們一定是在開一個家庭聚會……

告別了那些可愛的小傢伙，搬把凳子，坐在離海更近一點的地方，眺望着，水天一色啊！藍色的海，藍色的天，真分不出來呢！嗯？腳底怎麼癢癢的，呀！調皮的海浪，在幹什麼呢！生悶氣呢？放心好了，我哪會忘記你呢？早晨的浪，要比傍晚的來的輕柔。它會輕輕的撓撓你的腳，和你一起玩；它會輕輕地把小貝殼拍到你的腳上，再把小貝殼帶回去，讓你眼睜睜看着小貝殼在你眼底下溜走；但若讓這浪生氣起來，那可不得了，他會狠狠地回去，又狠狠地衝上來，若再碰到些尖利的貝殼，還會刺得你綻開個小小的傷口……

時間過得真快呀！我該走了，再嗅嗅那股鹹鹹的海風，與我的朋友們揮揮手。太陽升得快了，我不能再留，帶回了一路的好心情，一路的美麗貝殼，還有一路陽光。

國小四年級作文8

“感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”每次聽到這首《感恩的心》，我的腦海裏就彷彿出現了許多我熟悉的面容。其中，有我的爺爺奶奶，他們一直百般呵護着我；有我的同學朋友們，他們和我一起學習、玩耍，陪伴我度過了很多愉快的時光；還有我的許多老師，他們總是不厭其煩地把我帶入了知識的海洋；但是我最想感謝的人，還是我的媽媽。

我的媽媽是個幼兒園老師，平時工作繁忙，但是她幾乎把所有業餘的時間都給了我，每天一大早就給我準備早餐和中午的便當；每次拖着疲憊不堪的身體回家後，還要陪我練習黑管；雙休日的時候，人家媽媽都在購物、休閒，而我的媽媽卻總是奔波於我上興趣班的路上。

有一次，我媽媽生病了。晚上，爸爸帶媽媽去醫院看病，讓我自己睡覺。我躺在牀上，心想：媽媽明天肯定不會再給我準備早飯了，我還是早點起牀，去買兩個包吃吧。誰知，第二天早上，我照例聽到了一個熟悉的聲音：“康康，快起牀，上學都要遲到了。”我睜開睡眼惺忪的眼睛，看到了一個慈愛的面容——我的媽媽。我忙好奇地對媽媽説：“媽媽，媽媽，你的病好得真快啊！”媽媽説：“嗯，昨天掛了鹽水，今天感覺好多了。我準備了許多你愛吃的早餐，快起來吃吧。”我趕忙從牀上爬起來，匆匆地穿好衣服，跑了出去。“哇！”我不禁感歎了一聲，“多麼豐盛的早餐啊！”我開始狼吞虎嚥地吃了起來。這時，爸爸走了過來，説：“你的媽媽昨天晚上發燒發到了40度，我們看好病回來時已經半夜三更了，你媽媽只睡了三個小時就起來給你燒早飯了，你還不快點感謝她？”“啊”我的心好像被人揪了一下，那種感覺很難形容，鼻子一酸，眼淚“唰”地一下奪眶而出。這時，媽媽過來幫我擦去了眼淚，説：“寶貝，快吃吧，媽媽為了你累一點，辛苦一點也是心甘情願的……”

“誰言寸草心，報得三春暉？”每次想起這首詩，我就唏噓不已。願時間時間快點吧！讓我可以快快長大，報答媽媽的養育之恩！也願時間時間慢點吧！讓我的媽媽可以永遠年輕，永遠美麗！

國小四年級作文9

成功的花，人們只羨慕它的'明豔，然而當初它的芽兒，浸透了奮鬥的汗水，灑遍了犧牲的血雨。

姐姐託我養一盆令箭荷花，那是一盆剛抽出芽的花，很小，很可愛，是姐姐不久前獲得的“至寶”，她要去參加比賽，故託我看養。

我把令箭荷花放在一個最適合它生長的地方，天天澆水，盼望它長大。一日，我照常來澆水，卻發現令箭荷花的根莖上壓着一塊“大”石子，一定是淘氣的弟弟乾的。我小心翼翼地移去石子，卻發現令箭荷花已被石子壓斷，我頓時感到非常懊惱。

沮喪的我把令箭花移到了另一個盆裏，然而，它的長勢並不喜人——整天彎着腰，新長的葉子一天比一天枯黃，奄奄一息，彷彿就要壽終正寢似的。“這令箭荷花如果能在7天內‘復活’，也許就能更好地生長。”見到令箭荷花的病態，母親對我説：“反之……”我明白母親沒有説完的話。

時光飛逝，轉眼間，過了六天。第七天的早晨，我起牀去探望它，可令箭荷花依然是一副萎靡不振的樣子，花盆邊的地板上，躺着掉落的葉子。

告訴姐姐吧!我歎了口氣，穿上外衣，出門了。路上，行道樹立在道兒兩邊，低着頭;路人腳步匆匆，面露愁。不知不覺，到了姐姐家，我來到她“工作”的書房，看到地上鋪着一張張被姐姐揉成團、大小不一的紙張。而姐姐，正以超出自身十二倍的努力、專注，畫另一張立意深刻的畫。我想告訴她令箭荷花的事，但姨媽卻讓我別打擾她。我只好怏怏而回。

回到家，吃過晚飯，我倒頭便睡。

醒來已是第二天早晨，是姨媽打來的電話鈴驚醒的。她讓我好好照看令箭荷花，説是姐姐已拿着作品去上海蔘加初賽，在那裏還將進行復賽、決賽。聽了這些話，我潛意識地走向令箭荷花，卻驚喜地發現，它虛弱的身體上，抽出了一點點、小小的芽兒。這芽兒在枯葉之中，就彷彿姐姐的最終作品在滿地的紙團中一般，顯得與眾不同。“好一株令箭荷花，它復活了!”我興奮地手舞足蹈，繼而，一股敬佩之情油然而生。而那株令箭荷花，也輕輕地搖擺，為自己的新生而快樂。霎時間，我到有些慚愧的感覺，除了一個“好”字，來稱讚它，其餘的什麼也説不出來。

數日後，姐姐從上海回來，拿來一張一等獎的獎狀，我則把“一等獎”的花拿來還她。

姐姐抱着令箭荷花，形成一道亮麗的風景，讓我既為它喝彩，也為她喝彩。

國小四年級作文10

“要是能回到從前，那該多好呀！”小梅花鹿想。

“那時的森林茂密俊秀，幾乎遮住了太陽拋灑下的每一縷陽光。林間的花花草草，播灑着清新沁人的芳香；在每一片綠葉上、每一苞花心裏，顫動着晶瑩剔透的露珠。這裏生活着機靈敏捷的猴子、巧於心智的狐狸、威猛雄壯的野豬、威風凜凜的獅子和心寬體胖的大象 ……”小鹿想着想着不禁自語道；“ 那時兔子和我們有肥美的大片水草和滿山遍野的鮮枝嫩葉，猴子有掛滿枝頭的香甜野果——林下溪澗的魚蝦蚌殼，足夠老虎和獅子填飽肚子。閒暇時，大家愜意地依偎在一起：猴子為老虎搔癢，老虎為獅子梳理毛髮，獅子則用大象噴出的水為野豬洗臉……”小鹿喃喃着，一臉的幸福。

“可那些幸福開心的日子一去不復返了！先是猴子聽到了叮叮噹噹的伐木聲，後來狐狸的肚裏總是空蕩蕩的——當我發現地面上湧動着沙丘時，大家常常為爭奪一點兒食物而鬧翻臉……”小鹿長歎一聲，滿眼的悲悽與無奈！“咕—咕” 小鹿的肚子又叫了起來，她才意識到自己已經三天沒吃一根草了——更糟糕的是，那毒花花的太陽燙得她渾身發痛，幾欲昏倒，。

飢腸轆轆的野豬從背後竄出，輕而易舉的將小鹿按到在地，正要飽餐一頓，狐狸卻衝了出來理直氣壯的説：“我已經跟蹤此鹿兩天一夜，也應分享一點勞動果實。”野豬那肯相讓，兩人就爭吵起來。吵鬧聲驚動了獅子和老虎。獅子寸步不讓，説三個月前就留心這隻鹿了，也算有份功勞。老虎更是據理力爭，説，前不久野豬曾偷食了他的一隻小兔——無論如何這隻鹿也應是野豬給他的補償。狐狸眼珠子滴溜溜亂轉，他知道如果動起手來吃虧的是自己，於是他建議請出三朝元老的大象給大家拿個主意。眾人欣然同意。

大象邁着權威的步伐來到眾人面前：“不如這樣，抓住鹿者算‘頭’功，追蹤者為‘腿’功，費神的有‘尾’問品——把那籠梅花留給我欣賞如何？”眾人齊聲贊同。

大家七手八腳的將梅花鹿肢解開來，不禁目瞪口呆：可憐的小鹿身上那兒還有一塊肉，甚至沒有幾滴血，肚子裏流出的全是沙子……

國小四年級作文11

自從女媧誕生後，天神便命令讓女媧造一千個人。

年幼的女媧不知道人是什麼？便來到大海邊，照着海面上自己的倒影，用泥巴捏了許多隻有自己拇指那麼大的泥人，當他在捏最後一個人時，突然！以前捏好了的泥人竟然奇蹟般地動了起來！女媧一高興，一不小心把最後一個泥人捏成了一個有九隻爪子的怪物！這個怪物見女媧把自己捏得這麼醜，便一口氣殺死了女媧！

女媧被殺死後，人們驚慌失措！慘被怪物殺死的無辜人日益增多！一天，一個勇敢的人在半晚偷偷用石頭磨了一把鋒利的寶劍，準備去為女媧和無辜的人報仇血恨。他小心翼翼地提起石劍，尋着怪物那似雷劈一樣的呼嚕聲，翻過一座座高山，涉過一道道河流，穿過一片片樹林，經過三天三夜的跋涉，他終於在一座大山上找到了正在睡覺的怪物。他突然間憤怒了起來，心中的怒火一下子衝破了長途過後的艱辛，他手握寶劍，像一頭牛似的朝怪物衝去，剛要劈向怪物時，怪物一下子醒來了！它連忙一側身，可惜還是被劈斷了三隻爪子！怪物一聲慘叫，憤怒的魔爪一下子拔斷了他的長髮，便成了短髮。他忍着疼痛，把利劍向怪物劈去，怪物剩下的六隻爪子一下子按住了劍頭，使他沒法拔出劍，他沒辦法，只好一下子折斷了利劍，用剩下的斷劍用力扔向怪物，一下子刺瞎了怪物的一隻眼睛！怪物慘叫一聲，用手上的劍頭砸向了他，竟不偏不倚地刺穿了他的左耳朵！他一下子倒在了地上，腦袋頓時火星子四濺！突然，怪物又用力地給了趴下的他一巴掌，他一下子被打飛了三米遠！頓時，他腦袋中想的全是血，鼻子像火山爆發一般，噴出了長長的血，嘴角邊上也流起了血，怪物慢慢地朝他走了過去，想再給他一巴掌結了他的性命，他等怪物走到離他只有半米時，突然，一下子站了起來，咬着牙，跳向了怪物，用硬邦邦的手似流星趕月一般打向了怪物的頭，怪物一下子打趴在了地上。他馬上撲了上去，咬着牙，雙手死死地按住怪物，怪物用力地在地上刨土，刨了一個泥巴坑，他便把怪物的頭直按進土坑裏，伸出右手來，提起鐵錘般大小的拳頭，盡平生之力，使勁地打，一直打到那隻怪物眼裏、口裏、鼻子裏、耳朵裏都迸出鮮血來，然後他又用怪物手中的斷劍割斷了怪物的頭和手臂，拿着怪物的頭和手臂回到了人羣中。人們見他殺掉了那麼兇惡的怪物，都讚歎不已，稱他為英雄！

從此以後，人們便分為了兩派，羨慕女媧的人（女生），則學女媧留了長髮；而羨慕英雄的人（男生），則學英雄留了短髮……

國小四年級作文12

今天老師讓我們每人回家種一頭蒜或泡一些黃豆，來觀察它們的變化。 寫完作業，我拿來一頭蒜，剝去紫色的外皮，一個個象牙白的蒜瓣展現在眼前。它們形態各異，大小不一，有的白白胖胖像一個水滴；有的彎彎的像一個月牙；有的又小又扁，什麼也不象。

它們拿在手裏又硬又滑，聞一聞有一股刺鼻辛辣的味道。我找來一個裝月餅的小盒，把它們洗乾淨，然後把蒜瓣尖朝上，根朝下，擺放在裏面，再接一點水，讓水沒過蒜的一半就行了。 我看着蒜瓣們靜靜地泡在水裏，不禁想：它們會發生什麼樣奇妙的變化呢？我期待着，盼望着。 觀察日記二則 10月4日 星期三 天氣 晴 蒜泡下已經好幾天了，它們果然發生了奇妙的變化。起初，蒜尖上都裂開了一點兒小口，小口周圍出現了淡淡的紫色，好像塗上一層薄薄的胭脂。有的蒜瓣已經從裂口裏拱出了嫩芽，原本淡褐色的根部也滋出了細小的根。接着，嫩芽們爭先恐後地破口而出，如雨後春筍般越長越高，並且你追我趕，好像在比誰長的最高。

嫩芽的下端白裏透綠，越往上就變成了翠綠色，就像一把碧綠的劍指向天空。下面的鬚根也由一點點的銀芽變成了盤根錯節的一大團，分不清彼此。 看着它們生機盎然的樣子，我非常有成就感，因為它們是在我的照料下才顯得如此挺拔茁壯。 觀察日記三則 10月17日 星期二 天氣 晴 一轉眼，二十天過去了，蒜苗愈發顯得鬱鬱葱葱。 下面的根就像一堆亂糟糟的白線團，互相纏繞在一起，把蒜高高地拱起，使得原本就不大的月餅盒顯得更加狹小，我不得不找一個更大的盒給它們重新安家。現在，蒜苗最高長得已經有20多釐米了，但它的生長速度卻放慢了腳步，其它稍矮的也不甘示弱，正在奮力追趕，大有不超過它不罷休的勁頭。蒜苗剛長出來的時候只有一片細葉，隨着它越長越高，細葉也由一片逐漸變成兩片甚至三片。

雖然我只泡了10瓣蒜，但遠遠望去還是一片葱鬱茂盛。 媽媽説：“蒜苗已經長得差不多了，如果把它們剪掉，説不定還能長出新的葉子呢！”看着這一片翠綠，我還真有點兒捨不得，畢竟它們是在我的精心照料下長大的。

國小四年級作文13

我第一次划船就是在我6歲的時候，我們很多人一齊去坐船，我最喜歡坐船了，提起坐船，隊伍裏就只有我一個人最起勁吧，我們在岸邊玩得夠開心，之後我去划船了!拿着一根又細又長的木棍，在水裏滑行，我覺得好玩極了。

我選好了一條漁船，我們便踩着船前的踏板，坐到了船艙裏。經爸爸媽媽的商量，決定第一個讓我來划船。於就是，我做到了划槳的地方，用雙手握住槳把，使勁地用手划着船槳，只見船槳在水中畫了一個個圓圈，瞬間間平靜的湖水激起了浪花，浪花追逐着金色的陽光，像頑皮的小猴子似的跳躍着，可船卻還在碼頭旁打轉，甚至還有些後退。當我看見其它一葉葉扁舟像出膛的子彈一樣飛快地前進，我可真就是心急如焚那!我想：“按照這樣的速度，十年都別想劃到湖中心，還不如就地觀看風景呢!”我想了一下，有了個好辦法，我把槳豎起來順着風的方向用力劃，這樣就真的能划起來了，然而且速度很快，居然我很快就劃出了碼頭，開始向湖中心駛去。(之後我才明白就是媽媽爸爸在和我一齊劃，我在划船時全然不覺，我太興奮，只明白我要把小船劃得像飛起來那樣才好)我活像一個小魚，靈活的在水裏穿梭，開足馬力勇往直前着。不久，我們就劃到了湖中心，啊!那裏的風景好美呀!

湖中心的風景就就是不一樣呀，湖的南北面有着金子一般的沙子和開滿桃花的桃樹。此時從船頭眺望遠方，湖的邊際和天的邊際的交界處，湖和天的顏色合在一塊，讓人感覺到這真就是“水天一色”呀!再看這一望無際的水平面，幾灘海草在水面上無憂無慮地飄着，其他的船隻遠遠看去，就像浮在水面上的幾片落葉。一陣陣涼爽的風吹過，水面上激起了層層波浪，那波浪構成了一條條美麗的曲線，就像重巒疊嶂、連綿起伏的羣山一般，吸引着我們的視線。微風吹拂着我的臉龐，感覺到自我的心靈的確得到了淨化和解放。

回到岸上，我驀然回首，看到依然有很多船隻在向湖中心駛去。頓時，我想：“如果當時我們留在岸邊的話，我能體會到在湖中心看風景這種美妙的情緒嗎?”

國小四年級作文14

俗話説的好一份耕耘，一份收穫。今天我要和同學們一起去賣菜了。那些菜都是我們306班裏的每位同學和老師，還有一些家長們的勞動成果。

我和其他四位同學一起去學校摘菜，陳宇涵爸爸説：“摘菜要挑大的摘，不要挑小的摘。”我們開始拔了我走進田地裏一邊走一邊找大的青菜，看見有大的就摘。過了一會兒，我們大家把青菜放在一起就像堆成了一座小山。然後，我們把青菜上面的枯葉摘了，分成了九袋一卻準備好可以去賣菜了。我們又蹦又跳地來到了三墩菜市場，我們找了個攤位把菜擺整齊。大家興奮地喊着：“賣菜啦，賣菜啦三元錢一斤，走過的，路過的千萬不要錯過。”沒過多久一個老奶奶走了過來，我們對她們説：“奶奶您買點吧，這是我們剛剛從菜地裏摘的可新鮮了只要三元錢一袋。”這位老奶奶沒説什麼就買了兩袋，一共六元錢。得來全不費工夫一下子賣了兩袋。這下我們更加信心十足了，又開始叫了，賣菜了，賣菜了，三元一袋絕對綠色環保，快來買呀，自己種的如果灑農藥一分錢都不要！過了一會兒買菜的人沒來，倒是有好多人圍過來好像發現了新大陸似的。有的拍照，有的錄像，還有些問我們是誰讓我們來賣菜的呀！

過了些時間終於有個阿姨來買菜了，我們連忙説：“阿姨這菜可新鮮了三元一袋。”可那個阿姨説太貴了能不能便宜點，跟我們討價還價，最後我們兩元錢一袋賣給了她。這時章超和陳宇涵想兩人獨自去賣拿了一袋就不見了蹤影，過了一會兒又回來了，賺了一元五角。太好了，只剩5袋了我們興奮不已。可是很多事情沒有我們想像中的容易，儘管我們一直在那裏叫賣，1分鐘過去了，兩分鐘過去了也沒人買只好賣兩元錢了。沒過多久，一個老爺爺買了一袋。到最後還剩下兩袋可是時間一分一秒地過去了，我們叫的個個喉嚨都快冒火似的還是無人問津。沒有辦法只好一元一袋還買一送一了。這一次我們幾個總共賺了12元5角，總算把菜全都賣完了。

今天，我們雖然很累可是卻很開心，還知道了爸爸媽媽賺錢的辛苦。這是我們人生當中的第一桶金，也是我們一次難忘的經歷，如果下次還有這樣的活動我還是會繼續參加。

國小四年級作文15

時光飛逝，我走過了十多年的春秋。回想從前的那些日子，無憂無慮的歡聲笑語，豐富多彩的遊戲，在那時，我們在

自己的世界裏，嬉笑，奔跑。而所有關於這些童年的記憶，都是最真誠，最美好的，就象我的夢一樣。

小時候，我們總喜歡到處跑，好比我，跑出去，一看不見人影了，母親就要到處喊，當我不知道從哪個角落裏突然冒出來時，母親就笑着揚起巴掌要打，但巴掌落下來卻極輕，好像怕打掉了沾了一身的泥土……這就是我童年印象極深的，也是最真實的寫照。

記得約摸着是六歲左右時，我和兩個好朋友，聰和宇，一起到家附近的公園去玩。那時正值隆冬季節，公園的草地是一派枯黃的景象，我們這兒走走，那兒走走，覺得特別沒意思。因為冷，草裏連一隻蟲子都看不見。我們哈着氣，搓着手，一個個無精打采的。樹枯水乾，和我們一樣沒有神采。

我突然瞄到周圍的草是大片的黑炭色，看樣子是被燒過。這時宇也發現了，他提議道：“不如我們也來燒草吧！”我心想這倒有趣，等下還可以取會暖。我便摸出偷偷帶來的打火機，點燃了草。隨着風的附和，不一會火勢就見長了，而且越燒越猛，嗶嗶啪啪地響，火光把我們的臉都映紅了。我突然間害怕起來，我們會不會被人發現？聰突然大叫：“不好！火太大，趕快跑！”由於害怕的驅使，我轉頭就跑，跑出野火的我猛然意識到：“萬一整片公園都失火了怎麼辦？”於是大喊：“停下！我們得回去救火！”他們停下了，愣愣地望着我。我很快跑回去，脱下厚厚的棉衣，用力撲打火苗。他們也緊張了，趕緊過來用腳亂踩。最後火滅了，我們舒了一口氣。我們幾個臉上身上鞋子上都髒兮兮的，我的棉衣也破了。看着灰頭土臉的我們，看着我手中不像樣子的棉衣，挨母親罵，是不可避免的了。我只有硬着頭皮被她訓了，我實實在在做了一件錯事啊！

童年裏，發生的事情很多很多，無論它當時經歷了怎麼樣的心情，如今想起來，它都會象一個暖暖的夢，把我嚴實地包裹起來。很多個夜晚來臨，我閉上眼，夢境裏編織的，全是我童年裏的趣事，雖然醒來是遙不可及，但夢裏卻真實到貼進了我的心裏。童年在夢中，童年如夢！