【精華】雷鋒成長作文六篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的雷鋒成長作文6篇，歡迎大家分享。

雷鋒成長作文 篇1

“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨……”每當耳畔響起這首經典的老歌，在我的心裏都會想起一段美好的回憶、一段動人故事。那時的我們，是唱着雷鋒之歌成長，踏着雷鋒的足跡前進。

雷鋒，一箇中國人熟悉的名字，50年過去了，社會生活發生了很大的變化，可雷鋒這個名字及其所代表的高尚精神內涵，始終唱響了時代的最強音。49年前的今天，毛澤東發表了“向雷鋒同志學習”的題詞，在全國掀起了轟轟烈烈的學雷鋒活動，雷鋒精神的傳播，極大地改變了社會風貌，教育影響了幾代人。有人會問什麼是標準的雷鋒精神?可以説，扶老人過馬路、主動關心弱勢羣體、幫助有困難的同志，在平凡的崗位上兢兢業業的工作，凡是我們力所能及的事都可以説是雷鋒精神。雷鋒精神在我看來主要涵蓋了這兩個方面。一是全心全意為人民服務的精神;二是艱苦樸素勤儉節約的品質。雷鋒是一名普通的解放軍戰士，他身上的魅力不僅是共產主義精神的體現，同時也是對中華民族傳統美德的詮釋。

我生長在五、六十年代，記憶中上中、國小的時候，學校經常會組織向雷鋒叔叔學習，做好人好事活動。記得上國小的時侯，學校組織我們觀看《雷鋒》的電影，影片中的故事情節至今記憶猶新。雷鋒是個窮苦孩子出生，新中國給了他新生，所以他就像孩子報答父母的養育之恩一樣，對新社會懷有感恩。

他把平時儉省下來的積蓄寄給戰友困難的家庭，寄給遭受災荒的不相識的人們;他用業餘時間輔導駐地附近學校的孩子們，幫助他們好好學習，教育他們養成健康的品德，樹立遠大的理想;雷鋒出現在哪裏，好事就做到哪裏。影片中還記敍了他冒雨護送老人;他用自己的錢為丟了車票的旅客買票;深夜為戰友縫補衣服……。他的形象深入人心，直到今天，那些捨己為人的人，仍被人們親切地稱為“活雷鋒”。在學習雷鋒的活動中，那時的我們會選擇到學校、街道、職工食堂去做好事，幫助食堂洗碗、擦桌子，幫助街道清掃衞生;在馬路的山坡道上幫助拉板車人推車;在同學中開展“一幫一，一對紅”等活動。正是這種雷鋒精神，使我們從小就懂得關愛他人，幫助他人。那時候覺得做好事，幫助他人是一件很光榮的事情。

如今50年過去了，雷鋒精神也在一點點弱化，現在的孩子可能對雷鋒是誰都不太清楚了，跟他們談做好事、艱苦樸素，他們會不理解。在市場經濟時代再談學雷鋒，在有些人看來是與時代不合拍的事情。但我想，新的時代對雷鋒精神也應有一個新的詮釋，再不能把當義務清潔工、扶老人過馬路、為戰友補襪子作為雷鋒精神的體現，而應把雷鋒精神賦予新的內涵，那就是關注弱勢羣體、為羣眾解決實際困難等。

我們的時代需要雷鋒精神，呼喚雷鋒精神。如果我們社會中的每一個人，都向雷鋒一樣無私的幫助別人、關愛別人，正如《愛的奉獻》歌中唱的那樣，只要人人都獻出一點愛，我們的世界將變成美好的世界。

雷鋒成長作文 篇2

一説起雷鋒精神，大家就會想到助人為樂之類的成語。其實，我們生活中也有許多“雷鋒”。或許，只要那麼一個小小的動作，就能幫助到別人。兩年前的那件事又縈繞心頭。

那是一個夜涼如水的夜晚。淘氣的風兒吹得樹葉不停地親吻，發出“沙沙沙”的歡笑聲。

我和幾個好朋友到河邊，一邊走，一邊聊。當我們走到雲龍橋，正準備去體育場健身時，卻看見了不可思議的一幕。

一個十八九歲的大姐姐，正坐在河邊的圍欄上面，嘴裏還不停地喃喃自語，一邊説着，還一邊哭泣，早已淚流滿面。

哦！我們才明白，原來她是想不開，要跳河結束自己的生命。還沒等我們上前去阻止，就聽見“撲通”一聲，大姐姐已經躍入冰冷的河水之中了。我們立刻趕上前去，往河裏張望。只見大姐姐在河水中不斷撲騰着，發出陣陣驚慌地喊叫，激起了大大小小的水花。

我們幾個人中間幾乎沒人會游泳，就算我會一點，我也不敢下河。一方面是我拉不起大姐姐，自己也會被拖下水；另一方面，河水很冰涼，温度才零度，而且，當時還是冬天，很冷，我也不敢下河。我們只好大聲呼救。

旁邊一位路過的叔叔，聽見了我們的呼救，一下子衝了過來。脱下了一件外套，毫不猶豫地跳下河，向大姐姐游去，不一會兒，就把大姐姐拉上岸來了。上來後，叔叔不顧自己的寒冷，把自己剛才的脱下的外套披在大姐姐身上，抱起大姐姐就往醫院走。我們也跟去了。

到了醫院，叔叔樓上樓下不停地來回跑，直到醫生説大姐姐沒事，那位叔叔才鬆了口氣，細心的照顧大姐姐。過了一會兒，叔叔把醫藥費交了，特地交代了我們好好照顧大姐姐，還沒留下姓名就離開了。

現在回想起來，也會被感動。它讓我懂得了助人是快樂之本。只要你去幫助別人，就會很快樂。這就是雷鋒精神。我相信，雷鋒精神一定會教我人生的道理，一路伴我快樂成長。

雷鋒成長作文 篇3

他的精神如雷鳴般響徹中華；他的靈魂如鋒芒般永現人間。雷，乃君之享譽也；鋒，乃君之作風也。合二為一，即為雷鋒。——題記

小時候，不是聽到大人口中“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的讚語；就是聽到“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨……”的歌聲縈繞在我耳際。隨着年齡的增長，我對雷鋒這個和平時期的英雄有了更深刻的瞭解：他熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，熱愛黨；他有堅定的共產主義信仰，樂意全心全意為人民服務，甘當革命的螺絲釘；他熱愛集體，有強烈的主人翁精神，節儉或搶救集體財產；他平時生活簡樸，卻對災區人民和有困難的戰友慷慨大方；他熱愛學習，工作的空閒時間都在讀書思考提升自己的文化……

上國中後，我更是與雷鋒結緣了，因為我成了雷鋒中學的學生。在校園裏，我天天都能看到雷鋒的金色塑像，我經常能耳聞目染雷鋒的事蹟。雷鋒的精神一直激勵着我，雷鋒一直在伴隨着我成長。

雷鋒，那前行的路

因為雷鋒，前軍委副主席遲浩田爺爺為我校及雷鋒紀念館題名；因為雷鋒，雷鋒的戰友喬安山爺爺幾次來我校宣講雷鋒事蹟，弘揚雷鋒精神；因為雷鋒，軍旅演講家田永清將軍成為我校的名譽校長；因為雷鋒，革命前輩王遐方爺爺來我校作了生動的報告；因為雷鋒，前海軍總政委冷寬爺爺、杭州雷鋒紀念館的李克孝爺爺、拍雷鋒事蹟最多的軍人攝影家季增爺爺都參加了我校雷鋒紀念館的開館儀式；因為雷鋒，現在雷鋒班的幾任班長來我校作報告，宣傳雷鋒精神；因為雷鋒，很多省市勞模成為我校德育輔導員；因為雷鋒，61699部隊與我校結成軍民共建單位;因為雷鋒，清華大學神廚張立勇老師為我班做了堅持立志成才的精彩報告；因為雷鋒，北京講師團的裴老師為我校師生及家長做了感人肺腑的“感恩在行動”的互動講座……雷鋒精神對社會的影響如此之大，有這麼多的人宣傳雷鋒，學習雷鋒，踐行雷鋒精神。這些雷鋒精神的傳人，不僅影響了社會，也給我校師生送來了温暖，他們是活着的雷鋒，讓我們雷鋒中學的師生倍受鼓舞，更堅信了學雷鋒的重要性、光榮性。

雷鋒對我的影響就如一條路，一路上我受益匪淺——

當我自私的心中想為了省事兒亂丟垃圾時，我想起了雷鋒，不能丟；當我懶惰的心中想搶公車座椅時，我想起了雷鋒，不能搶；當我自大的心中想浪費食物時，我想起了雷鋒，不能做；當我學習遇到難題想懈怠放棄時，我想起雷鋒，學習要有鑽勁和擠勁，不能放……

作為班長，我要向你學習，對同學要有春天般的温暖，工作要細心負責，敢於擔當；作為學習標兵，我對同學學習上的疑難要儘量幫助解答；作為班上團支部書記，我要關心後進生；作為長女，我要為弟弟妹妹帶好頭，幫媽媽分擔家務；作為雷鋒中學的學生，經常應多參加一些公益活動……

儘管這些我不能説都做得很好，但我一直在努力做：學習上一直是勤奮努力勇做排頭兵；工作上，及時高效當好老師的助手；在家裏，自覺有孝做好乖乖女；在社會，樂於參與公益活動是個好公民。

在這條路上雖有荊棘、坎坷，但我依然在不斷的前進，因為我心中貯藏了雷鋒精神，它伴我前行，伴我成長。

雷鋒，那不滅的燈

雷鋒精神在人們心中就如一盞不滅的明燈，雷鋒雖已逝世50個春秋，但他的精神卻傳承了下來，進入了每個善良者的心扉。雷鋒之花在神州大地遍地開放。

遠有雷鋒傳人郭明義，近有夷陵好人李廣佳，世上還有那許許多多不知名的活雷鋒。不信，你看：

我看到一個小孩正在蹣跚學步，只見他要與大地親吻了，這時一位青年跑來抱起小孩，他倆對視一笑；我看到一位戴着墨鏡的老奶奶拄着枴棍在斑馬線附近徘徊，只見一羣紅領巾攙着老奶奶走過斑馬線，老奶奶臉上露出幸福的笑容；我看到同學拾金不昧把撿到的錢物交公；我看到同學順手撿起地上的垃圾悄悄扔到了垃圾箱裏；我看到了老師加班加點為我們備課改本，找同學談心；我看到了軍人叔叔用休息時間給我們搞軍訓；我多次看到並參與了我校師生上街文明勸導……這些雖然都是我們日常生活中的小事，但不正説明了雷鋒精神深入人心，與我們如影隨形嗎？

作為雷鋒中學，我們宣傳雷鋒、學習雷鋒一直與我們的學習生活緊緊相隨:辦學習雷鋒的黑板報、手抄報；學唱雷鋒歌曲競賽；開展學雷鋒、紀念雷鋒主題班會；給地震災區或殘疾人捐款捐物；續寫雷鋒日記；開展寫雷鋒徵文競賽；給雷鋒班寫慰問信；觀看雷鋒電影；觀看雷鋒圖片展；到社區慰問孤寡老人……

雷鋒就如不滅的燈，不僅温暖了他人的心，還照亮了他人前行的路，他的精神將會被永遠的傳承下去——那盞燈，也永遠都不會被熄滅，一直伴隨着我成長

雷鋒——大海中，一滴水珠洋溢。公而忘私人本道，粉身碎骨心皎潔。日記抄，字字出心頭，言行一。向雷鋒叔叔學習！向雷鋒叔叔致敬！

後記：雷鋒的人格——不朽的`豐碑；雷鋒的精神——不滅的明燈；雷鋒的情操——不盡的征途。就讓雷鋒精神伴我們一路成長吧！

雷鋒成長作文 篇4

有一個人是我們人人皆知的人，他並不高大，也不富有，但是他是最令我們敬重和佩服的人，這個人就是——雷鋒。

雷鋒他一生做了無窮無盡的好事。而這些都是微不足道的小事。有一次雷鋒走在路上，突然看見了一對老年夫婦。他們臉色蒼白，骨瘦如柴，餓到在路上雷鋒見了，馬上把身上的的水和糧食全部給予他們，並一口口喂他們。吃完後，雷鋒見他們不見好，便心急如焚的把他們帶回了家。

有人説雷鋒傻，為此這件事並遭多人的譏笑。養好後，老人家對1他感激不盡，便問:同志你叫什麼什麼名字？來自哪裏？你可是我們的救命恩人！雷鋒無比自豪的回答：我叫解放軍，我來自中國。雷鋒處處為他人着想，以助人為樂！

有的人很有錢，有的人很有勢，但他們大部分人精神是空虛的。正如一本書上所説：“如果你是一滴水珠，你是否滋養着每一塊土地；如果你是一顆大樹，你是不是會為需要你的人乘涼；如果你是一顆糧食，你是否哺育了一個有用的生命；如果你是螺絲，你是否堅守在崗位……”

我們已經是一位少年了，應該做些我們力所能及的事。幫父母掃地，刷碗，疊被子。當父母工作疲倦的回家後為他們做一點可口的飯菜。對朋友對同學多儘自己的所能幫助他們。我們要將雷鋒精神銘記於心，讓他指導我們的行動，伴隨我們成長。

雷鋒成長作文 篇5

雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實踐中不斷豐富和發展着的革命精神，其實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻。他已經成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表徵。周總理把雷鋒精神全面而精闢地概括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級鬥志”。

雷鋒成長作文 篇6

“學習雷鋒，好榜樣”我們唱着歌，迎接着“雷鋒日”的到來，盼望着“雷鋒在行動”的到來。

我們班這次活動去地點是敬老院。我們班分成了13個小組，每個小組去一個房間看望老爺爺、老奶奶。

我、張傲霜、張傲寰、龔柏安、徐一瀾一組，為了這次活動，我們做了精心準備：準備水果、糕點、麪包之類軟的食品；準備一些關於回憶童年的話題；準備和保健養生相關的資料；準備一項娛樂表演。我們還做了分工，分別負責食品、幫做、聊天、娛樂。

冒着大雨，我們出發了，敬老院離學校不遠，幾分鐘就到了。

湯老師開始報組長的名字，分配小組，我們一小組被分配到301室的老奶奶那裏。

我們一放下食品就上前去跟老奶奶聊天，徐一瀾問奶奶：“奶奶，您小時候都玩些什麼？”“您小時候的玩具是不是都是自已做的？”張傲寰也問了一句，老奶奶一聲不吭，似乎聽不懂他們倆説的話，他們説了兩次，奶奶還是聽不懂，張傲寰問：“奶奶，您幾歲了？”奶奶回答：“我已經90多了。”我不禁大吃一驚，她看上去很有精神。我們給奶奶遞了水果、糕點，奶奶把食品都放旁邊了，什麼也沒有吃，嘴裏還唸叨着：“你們吃，你們吃。”於是我們提議為奶奶唱一首歌，歌名就是《學習雷鋒好榜樣》。伴隨着歌聲，大家離開了敬老院。

這是一次難忘的經歷；這是一次有意義的活動。雷鋒精神將永遠鼓舞着我們；雷鋒事蹟將永遠伴隨着我們，向雷鋒學習！