頂碗少年讀後感(彙編15篇)

當仔細品讀一部作品後，大家心中一定有很多感想，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編收集整理的頂碗少年讀後感(彙編15篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

頂碗少年讀後感(彙編15篇)1

今天我讀了《頂碗少年》這篇文章，讀完之後有很大的感悟。

本文主要敍述了“我”在上海露天劇場看頂碗少年的表演，少年在最後一組動作時，碗掉了下來，少年不失風度的向觀眾鞠了一躬，第二次，碗又掉了下來，此時少年有些不知所措，白髮老者使少年平靜下來開始第三次表演，這次少年終於成功了。

看看少年，再看看我，有一次，我遇到了一道很難的數學題，我算了好長時間，才算出一個答案，一驗算，發現自己是錯的，又來一遍，還是錯的，最後我放棄了。

最後，我想説：“不要逃避挫折，而要挑戰它，人生不可能沒有挫折，只要敢於從挫折中爬起來就行。”

在山窮水盡的時候，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在天寒地凍的時候，再忍一下，説不定就能看到光明。

頂碗少年讀後感(彙編15篇)2

最近，我們學了一篇趙麗宏的課文：《頂碗少年》，頂碗少年？這可沒什麼稀奇的，可是，在趙麗宏先生的筆下，頂碗少年，可就比你們想的好很多啦！

本文講了一個頂碗少年，在表演高難度的頂碗動作，尤其是後面，少年騎在另一位演員身上，這時，三次摔碗的失誤就開始了：第一次，他騎在上面，既能轉身，又能躺下，還能晃身子，不過，這麼高難度動作，少年既要承受碗的平衡，又要承受騎在另一位演員身上的平衡，可以想象，很難！不過在一個大幅度轉身時，他一不小心把碗摔了下來，失敗！第二次，還是在那裏，不過彎已經過來了，碗還是摔了下去！第三次，他本來不知所措了，卻是在一位老者的鼓勵下，成功的完成了表演。

我從中，至少懂得了好幾個道理：一，失敗是成功之母，只有經歷了數次失敗，才有成功！因為愛迪生髮明燈泡用了上千個原料，做了上千次試驗，終於成功了！少年也經歷了好幾次失敗，終於成功了！我也是，每次遇到不會做的題，就不管，依賴老師，讓老師去講，我再過去抄抄；二，只有堅持才會可以成功，因為如果少年只經歷了一次失敗，就會一蹶不振了。正因為少年有堅持不懈的精神，所以才會有第二次摔碗，才會有第三次的成功！我也不同，因為我要是堅持一直上奧數班，我卻不想上，我一定要學習他！；三，一定要努力，他就是因為努力，才會學會那麼高難度的動作，我一定要學習他這樣努力，只有這樣學習他，我們才可以成功。

這三個道理，都令我們值得學習，尤其是第一個，失敗是成功之母，只有多經歷失敗，才可以取得最後的成功！

頂碗少年讀後感(彙編15篇)3

今天，我們學習了一篇課文，名叫《頂碗少年》，這篇課文給我留下了深刻的印象。

這篇課文講的是作者在看雜技表演中，一位頂碗少年在做最後一個頂碗動作時，前兩次都失敗了，但他並不氣餒，終於在第三次成功了，得到了觀眾的掌聲。

讀完這篇文章，我知道了這位頂碗少年很鎮定，而且遇到困難勇於拼搏，不氣餒。雖然在第二次失敗後有些不知所措，但在一位老者的鼓勵下，重新鎮定下來，將晃動厲害的碗穩了下來。就象作者説的，在冰天雪地的嚴寒的中，再搏一下，一定會迎來温暖的春風。是的，假如在絕境的情況下，不拼搏就是必死無疑，而拼搏一下，也許就能見到光明。這不僅是頂碗少年給作者的啟迪，也是給我們所有人的啟迪！讓我們記住這位頂碗少年，記住他那敢於拼搏、堅持不懈的精神吧！

頂碗少年讀後感(彙編15篇)4

這篇文章是作者趙麗宏寫的，文中講的是在馬戲團裏的一個小男孩頂碗失敗後不氣餒，重新表演後成功的事情，給了我很大的啟發。

那少年第一次失敗了，卻抿嘴一笑，向觀眾鞠了一躬，詩人感到少年十分不畏困難。但令我吃驚的是那位少年在又一次失敗後，還能坦然地面對事實，在一次的表演，終於成功了。

我們大家可能知道，在大庭廣眾之下表演失誤往往會手忙腳亂，但這位少年卻神情鎮定，他努力搏，不畏失敗，真是可敬。在第一次讀這篇文章的時候，我還覺得有些好笑，想：這位少年運氣真不好，失敗了2次，可後來再讀得時候，我就覺得少年的行為不是好笑了，相反，我覺得少年的行為可敬極了，一個敢於拼搏的人，才可能，才可能是的主人。你若不敢拼搏，那一道道關卡雖然讓你躲過了，但是他卻依然在那兒，你仍沒有通過這道考驗。

人要會拼搏！今天老師讓我寫這篇徵文的時候，我打算逃避。因為我的語文成績在班裏並不是特別好，就算寫了，得獎或被髮表的可能也不大。但自從看了這篇文章之後使我領悟了人要會拼搏的道理，我便寫下了這篇文章。因為被髮表的可能性很小，但你敢去寫，去拼一下，那就是好樣的。

頂碗少年讀後感(彙編15篇)5

讀了《頂碗少年》這篇文章，我為少年感到驕傲和自豪！

這是二十多年前的事了，我在上海大世界的露天劇場裏看雜技表演，一位英俊的少年頭頂了一疊瓷碗，在做難度較大的動作時，瓷碗掉了下來，這樣重複了三次，觀眾們嘲笑他，甚至讓他下去。他又來了一次，這次非常成功，贏得了觀眾們熱烈的掌聲。

頂碗少年那種處亂不驚、鎮定的精神，令人敬佩。不管觀眾怎樣嘲笑，頂碗少年仍然鎮定地表演了節目。一共表演了三次，第一次只是歉疚的微笑着，第二次少年緊張，有點不知所措了。但白髮老人跟他説了一些話後，少年處亂不驚重新表演着。

這件事讓我想起了前不久的一件事，那時我在姥姥家，媽媽把親朋好友都召集來了，看我表演彈琴，剛開始時我彈得很好，把他們全部帶入到了音樂世界裏，突然我忘記譜了，彈出一些不和諧的聲音，我想放棄了。

這時媽媽悄悄地跟我説，沒事的，不要緊張，放輕鬆，和平時一樣。

接下來，我處亂不驚、鎮定的彈完了。頓時我談得很好，鴉雀無聲。我還以為我彈得不好呢！一會兒，掌聲如雨點般地落到我身上，我笑了。

頂碗少年給我了很大的啟發，我們遇到什麼時候都要處亂不驚、鎮定還要學習頂碗少年那種百折不撓，不放棄的品質！

頂碗少年讀後感(彙編15篇)6

頂碗——中國雜技的一個傳統項目，考驗了表演者的心理素質，平衡能力和技巧水平。而頂碗少年，無非也就十幾歲，和我們年齡相仿，卻又那麼多的不同……

頭上頂着十個碗，站在他人肩上，做着各種高難度動作，卻依然能從從容容的表演。這得有多麼高的心理素質，要經過多少次的艱苦訓練。台上一分鐘，台下十年功，為了一次表演，這位頂碗少年流了多少汗，受了多少累啊！而我們，有好的學習環境，有人供我們讀書學習，想要什麼就有什麼。過着公主少爺的生活卻總是身在福中不知福。認為學習就是最苦最累的事了，那是多麼不該啊！

而少年面對失敗的態度，則更值得我們去學習。面對失敗，你是否還記得“失敗乃成功之母”呢？你面對困難，是迎刃而上，還是知難就退、輕易放棄呢？每個人在人生的道路上都會有失敗的經歷，即使他是位偉大的成功人士。我們應深知：只有經受了失敗的磨難，最終獲得成功的人，才是真正的強者！

人生真的需要拼搏，往往你的最後一搏決定了成敗。我們應如頂碗少年一樣，無論肩上揹負着多大的責任，面對多大的打擊，都不能輕易地放棄。只有敢於拼搏的人，才是命運的之人！

讓我們和頂碗少年一起，去奮鬥，去拼搏，永不言棄。一起為我們的精彩明天喝彩吧！

頂碗少年讀後感(彙編15篇)7

最近，我學了一篇名叫《頂碗少年》的文章。

這篇文章主要講的是：一位頂碗少年做最後一個難度較大的動作時，不小心失誤了，碗掉了下來，少年並沒有想放棄，而是重新來一次，第二次，少年再次做這難度極大的動作，又失敗了，第三次，少年終於成功了。這篇文章讓我受益匪淺，也讓我聯想到了一件事。

三年級時，媽媽給我買了一輛自行車，媽媽先示範這如何騎自行車，還告訴了我，下坡的時候要剎車，我慢慢地坐上了自行車得到坐墊，小心翼翼地將手放在了自行車的踏板上，另一隻腳踩在地上，慢慢地向前移動，媽媽扶着自行車的後面，對我説：“你要兩隻腳都踩到踏板上，用力蹬，要一前一後的用力，不然自行車不會向前走的。”我聽了媽媽的話，也可能是媽媽扶着我，我用力一蹬自行車就歪歪扭扭走了起來，就這樣在媽媽的幫助下我在家門前騎了三圈，我認為我已經學會了，便叫媽媽鬆手，“哎呀”連人帶車摔倒在地，媽媽看見了，連忙把我扶了起來，對我説：“什麼事都要堅持，你要多練習幾次，就會成功的。”幾個星期後，我終於不用媽媽扶着，我自己也能騎的很好。

這篇《頂碗少年》的文章，給了我凡事都要堅持才會取得勝利，不要失敗一次，就想放棄了，這樣的話，你什麼事也做不好的啟示。

頂碗少年讀後感(彙編15篇)8

這篇文章是作者趙麗宏寫的，文中講的是在馬戲團裏的一個小男孩頂碗失敗後不氣餒，重新表演後成功的事情，給了我很大的啟發。

那少年第一次失敗了，卻抿嘴一笑，向觀眾鞠了一躬，詩人感到少年十分不畏困難。但令我吃驚的是那位少年在又一次失敗後，還能坦然地應對事實，在一次的表演，最終成功了。

我們大家可能明白，在大庭廣眾之下表演失誤往往會手忙腳亂，但這位少年卻神情鎮定，他努力搏，不畏失敗，真是可敬。在第一次讀這篇文章的時候，我還覺得有些好笑，想：這位少年運氣真不好，失敗了2次，可之後再讀得時候，我就覺得少年的行為不是好笑了，相反，我覺得少年的行為可敬極了，一個敢於拼搏的人，才可能，才可能是命運的主人。你若不敢拼搏，那一道道關卡雖然讓你躲過了，可是他卻依然在那兒，你仍沒有經過這道考驗。

人要會拼搏!今日教師讓我寫這篇徵文的時候，我打算逃避。因為我的語文成績在班裏並不是異常好，就算寫了，得獎或被髮表的可能也不大。但自從看了這篇文章之後使我領悟了人要會拼搏的道理，我便寫下了這篇文章。因為被髮表的可能性很小，但你敢去寫，去拼一下，那就是好樣的。

頂碗少年讀後感(彙編15篇)9

今天，我們學習了《頂碗少年》這篇課文。課文寫的是一位頂碗少年表演時，在失敗了兩次後，頂住觀眾的嘲笑，進行了第三次表演，成功了，全場響起了雷鳴般的掌聲。

學習了本篇課文，給了我極大的觸動。

這位少年，失敗了兩次，場下觀眾焦躁不安，有了騷動，他不知所措，一位老者上來，安慰了他一句話，他鎮定了下來，進行了第三次挑戰，成功了！場下響起了雷鳴般的掌聲。

當我看到，他失敗了兩次又進行第三次的時候，我十分佩服他。如果當時那個頂碗少年是我，我還會進行第三次嗎？我會將碗放下，跑下舞台，還是會繼續表演呢？

在生活中，我卻是一個“懦者”。課堂上，我明明知道答案，卻沒有勇氣舉起我那千斤重的手，將機會一次次讓給了對手。

有一次鋼琴考級，我的曲子本來彈得好好的，後來怎麼也彈不好，急的我在鋼琴上瞎胡亂砸。眼看就要考級了，我臨時想要打退堂鼓，媽媽説：“還剩兩天就要考級了，你這個時候想打退堂鼓，不等於説放下武器投降嗎？”被老媽這麼一激，我下定決心：我不會投降，我不是縮頭烏龜，我一定會考個好成績，證明給你們看！果然，考級時我果然成功了。

信心是打敗對手最有利的武器，不論何時，都要對自己有足夠的的信心，相信自己才能獲得源源不斷的能量，戰勝自己，超越自己。我們不要做温室裏的花朵，要做搏擊長空的雄鷹，用勇氣去面對生活中的一切困難與坎坷。

無論是學習還是生活，只要笑對一切坎坷，總有撥開烏雲射進陽光的那一天。來吧，讓我們一起拼搏，笑對人生的挫折吧！

頂碗少年讀後感(彙編15篇)10

失敗乃成功之母，只要勇於堅持就會成功。

今天，我們學習了《頂碗少年》這篇課文，裏面那名頂碗少年堅持不懈的精神，使我感動，這讓我不禁想起了我剛上國小時第一次畫課程表的情景：

國小第一天，老師要強調國小生日常行為規範，所以，放學時間就延遲了幾分鐘。當老師抬頭看牆上的鐘表時，已經下午四點了，就讓我們先放學回家。就在我像出籠的鳥兒準備飛向天空時，老師突然叫住了我的名字：“芳兵，你過來一下，我給你説一件事。因為我們班的課程表在牆上粘貼的太小了，所以我想讓你幫我在黑板上再畫一個大點兒的課程表。

這樣，同學們看起來比較方便，好嗎？”聽了老師的話，我異常興奮，拿起比自己高出半截的尺子開始在黑板上歪歪扭扭的畫出了課程表的表格。“這樣不行，太斜了。這樣吧？不行，又太寬了···”劉老師見我一頭汗水，就來到我身邊親切的'説：“沒關係，我們慢慢來，一定會弄好的。”聽了老師的鼓勵，我漸漸恢復了自信心。一鼓作氣的把表格“拿下了”。可是，這表格還不算太難，更難的是要在表格裏寫出我的粉筆字，可我是從來沒有寫過粉筆字的啊！，我就硬着頭皮寫下了。

雖然我寫的課程表不如現在寫的，但我寫的課程表已經成為老師和同學們不可缺少的一部分！失敗並不可怕，可怕的就是沒有自信心、輕言放棄。

頂碗少年讀後感(彙編15篇)11

人生中有許多挫折與失敗。有的人選擇奮勇向前。有的人，則原路後退。前一種往往是成功人士。因為成功了的人往往有一顆能接受任何突如其來的災難的心。

今天有幸學了一篇文章《頂碗少年》。一位少年上台表演雜技，開頭精彩紛呈。我就想是親身坐在那看雜技表演一樣。忽上忽下。突然，碗摔了下來。我擔心了起來，他會繼續演下去嗎？只見少年從容一笑，又重新開始了表演。碗，有一次掉下來了，我不禁捏了一把汗。他一定會放棄吧！可少年卻勇於面對失敗，終於成功了。讀完這篇課文我不禁愧疚了。想想自己，一遇到難題，就請家長。和頂碗少年相比真是差遠了。他從不顧他人説些什麼，做些什麼。只想完美的結束自己的演出。他做到了，困難再他面前變得渺小，顯得微不足道了。

古今中外，有多少偉人就是因為在失敗、挫折面前頑強不屈，才成就了他們。魯班曾是學堂裏手藝最差勁的孩子，可他卻端正態度，不顧他人的嘲笑，成為了木匠祖師。藝術家羅丹考了三次都未考進醫師學院，可他不氣餒，終於成為了傑出的藝術家。俄國作家托爾斯泰大學因成績太差被退學，可正因為他勇於面對困難，才成為人人知曉的作家等等，不勝枚舉。瞧瞧，困難再偉人面前絲毫無用。我們也只有勇於面對困難，挑戰困難才能成功。

不經歷風雨，怎能見彩虹，苦盡甘來。在面對挫折時我們應該冷靜的處理，平靜的對待。天生我材必有用。不要去顧慮他人説什麼。而要注意你心裏想什麼。願大家像頂碗少年一樣，勇於面對困難戰勝它。也只有這樣才能成功。

頂碗少年讀後感(彙編15篇)12

這篇課文中，我最喜歡的一段話是：人生是搏鬥的終身，只要敢於拼搏的人，才可能取得成功。在山窮水盡的絕境裏，再博一下也許就能看見柳暗花明，在冰天雪地的嚴寒中，再博一下，必然會迎來温暖的春風。這段話告訴我們：在困難面前，如果你不怕困難，英勇地向前，必然會取得成功。寫到這裏，我想起了一句話：眾裏尋他見百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

自暴自棄是中華民族的優秀保守，本單元我們學的五篇課文都是圍繞自暴自棄的主體來寫的，此中，我印象最深刻的就是十九課的《頂碗少年》。

張海迪，5歲時胸部以下完全得到了知覺，生活不克不及自理。在死亡的要挾下，她放鬆時間進修，一點點去勤奮延長本人的生命。她只需認準了目標，不管前面橫隔着多少艱難險阻，都要跨過去，達到成功的彼岸。

在上海大世界的露天劇場裏，一位少年頭上頂着十二隻金邊紅斑白瓷碗，表演着各種各樣令人驚訝的動作。在一個大幅度轉彎時，那一大疊碗突然從他頭頂上掉了下來，少年歉疚地笑笑，明顯他對這場表演充滿決心。第二次，還是在做這個動作時，碗又掉了下來，他不知所措了。一位白髮白叟從後台走了上來，對少年説了幾句話。他沉着下來，開始了第三次表演，他成功了。

頂碗少年讀後感(彙編15篇)13

讀了《頂碗少年》這篇課文使我受到了很大的啟發，同時也十分敬佩該少年。因為他在表演中，第一次失敗了他並沒有為此而感到失落，而是很自信的從新來一次；第二次才有點不知所措。

此時出現一位老者，他在少年的耳旁輕輕的説了一些鼓勵的話，少年再次從失敗的舞台上站起。第三次音樂響起了，少年成功了，掌聲響了起來。當我讀到那裏的時候異常激動。

這篇課文給了我力量、勇氣、更多的鼓勵，因為我以有過很多的失敗。讀完後我深深的知到：在成功的道路上不可能一帆風順，總會有失敗與挫折，在應對失敗與挫折時我們要勇氣再次做起來。

成功就在前面，讓我們像頂碗少年那樣在一次次的失敗中吸起教訓、總結經驗、鼓起勇氣，再次站起來，向目標成功的方向跑去……

頂碗少年讀後感(彙編15篇)14

頂在少年頭上那醒目十個金邊紅花白瓷碗，在大幅度轉身剎那間，終於穩住了，暴風雨般掌聲迴盪在劇場上空，久久迴盪着……

少年在一次又一次失敗情況下，居然再次挑戰。面對台下觀眾一片喧譁聲，他沉着應對，最後征服了碗，贏得了觀眾掌聲。

我難以想象，表演失敗了兩次，少年竟然臨危不懼，再次表演，這可得多大勇氣與毅力啊！這不僅是一場表演，也是對少年毅力挑戰，是戰勝自我表現。換做是我，早一抹淚水哭起來了。少年這種不怕挫折，承受壓力，敢於拼搏精神深深地感動着我！

在平時上補習班上課，我明明知道答案，但是怕説錯了就不敢回答老師提問問題。

從現在起，我要學習頂碗少年勇氣與毅力，這是我努力前進目標！

頂碗少年讀後感(彙編15篇)15

今天我們學完了第一單元課文。裏面有一篇課文，雖然是一篇簡讀課文，但讓我過目不忘！

主要講了：一個十分英俊少年，他要表演雜技——頂碗。那個少年十分優雅做着動作，一切都很順利，但是，在做一難度十分大轉身時，碗掉了！之後，少年十分歉意向大家鞠一躬，又重來。但是又在那個動作，碗又掉了。少年臉上寫着不安，開始不知所措。

這時，一位老人走出來，在他耳邊説幾句，少年冷靜下來，一切重新開始。觀眾們叫少年下來，表演下一個節目。可，少年堅持了下去，在那個動作，碗沒有掉下來。他，成功了！他，堅持了下來！

我看完這篇文章，想到一個小段子。在一個美式足球比賽中，紅隊比分跟白隊相差巨大，紅隊跑鋒無論如何都無法突破白隊跑鋒。當紅隊準備放棄時，紅隊跑鋒堅持下來，支撐了紅隊。紅隊跑鋒一次又一次前進，最後紅隊輸了，只差一分。但紅隊明白了堅持。

“堅持就是勝利！”這一句，鼓舞了多少人。看看這兩個小故事，不是都是堅持下來才成功麼？我自己做一件事沒多久就放棄了，如果當初堅持一下，説不定結果跟現在截然不同。我會記住“失敗乃成功之母”。