關於讀後感作文500字彙編6篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的讀後感作文500字6篇，希望對大家有所幫助。

讀後感作文500字 篇1

友情，是無處不在的，但許多友情只是嘴上説一説:“我們是朋友”而已，其實心中根本沒有這個朋友，而《柴郡貓傳奇》這本書讓我真正體會到了什麼是真正的友誼。

這本書的主人公是一隻名叫“斯吉利”的流浪貓和一隻名叫“皮普”的小老鼠。全文以斯吉利和皮普為中心，寫下了他們倆之間的互助和友誼。《柴郡貓傳奇》中的每一個故事情節都令我忍不住驚訝和讚歎：“啊，這才是真正親密無間的友情啊，貓和老鼠之間竟然都能這樣成為朋友，那人與人為何不能像這兩個世代以來都是仇家的動物一樣，成為最真誠的朋友呢？

它們之間的友誼真讓人感動!最打動我的地方是一隻薑黃色的流浪貓正要傷害皮普的時候，而斯吉利明知道自己打不過這隻流浪貓，但是為了救皮普，他依然衝上前去，和薑黃貓大戰起來！眼看斯吉利就要敗下來了，皮普不能眼睜睜地看着斯吉利受傷，立即叫來所有的老鼠，不顧一切的去救斯吉利。看到這裏，我的眼眶濕潤了。

生活中，這種知心朋友也不是沒有，但真的太少了，如果人與人之間都不能像書中貓鼠那樣相處，那友誼從何而來？

朋友是快樂日子裏的吉他，為你歌唱快樂；朋友是憂傷日子裏的一陣清風，輕輕吹去你心中的憂愁；朋友是成功道路上的一位良師，帶給你信心；朋友是失敗道路上的一盞明燈，帶給你希望。讓我們共同珍惜友情吧！

讀後感作文500字 篇2

大家讀過的寓言故事肯定不少，常見的寓言故事有許多，比如：《守株待兔》、《盲人摸象》等。不過我挺喜歡《抱薪救火》，這個故事，寓意挺深。

《抱薪救火》實際就是一個人緊張到用柴來幫助鄰居救火。我想想就覺得那個人可笑，怎麼用柴來救火呢？那不是“火上澆油”嘛。我也感到慶幸，因為幸虧有一個人提醒他：“你用柴來救火，怎麼能讓火熄滅呢？”要不然的話，一間好端端的房子就被他“救毀”了。

那個人是怎麼想的？即使着了慌，也不至於用柴來救火吧？我們一般的國小生都知道，一個在農村裏生長的成年人怎麼會不懂呢？要是那個人稍微動動腦子：別人用水來救火，而你卻用柴，豈不是造反？

其實，現實的生活中也有這樣情況：記得有一次，我在仕林學校補作文，在老師旁邊有一位同學，她正在寫作文，老師看了她一眼，皺着眉頭説：“你這個是開頭嗎？”她並沒有思考，以為是自己寫錯的，毫不猶豫就全都擦了下去。老師耐心地説：“我問你這個是不是開頭，不是説你這個錯了，萬一這個是開頭，你擦掉了豈不是還得重寫一遍？”

人啊，為什麼那麼不願動腦思考來解決問題呢？萬一損失了該怎麼辦呢？所以不管遇到啥困難，凡事都要靜下心來想一想，不能像故事中的那個人一樣，直接做出錯誤的決定。

讀後感作文500字 篇3

我讀了一本叫果汁男孩楊自熱的書籍，是伍美珍的著名作品。伍美珍，被大家稱為陽光姐姐，有三個主人公。楊自熱，是班長獅子王的同桌男生。是老師眼裏的壞學生，雖然頑皮固執，但明辨是非，知恩圖報。雖然成績不好，但能力強，智商很高。最後，他還當了一個副班長。就像一杯酸甜可口的果汁一樣，藴含着豐富的營養。純淨水男孩洪傑英，心的善良，説話直爽。個性耿直，古道熱腸。正直的爺爺是他的偶像，因此他想當一名記者，揭穿被隱藏起來的骯髒。花茶男孩華汪德，愛寫小説，愛讀童話。喜歡鼓勵讀書的班主任胡老師，知識淵博的胖青蛙，多虧了引導華汪德讀書和寫作的鏡寶寶和哈哈鏡，班級的讀書角也有他們的功勞。花茶距離名貴雖遠，味道卻甘甜。雖然離優秀還遠，卻也有出類拔萃的一面。這裏的主人公楊自熱樣我明白了：無論成績如何，只要自己努力，認真地去做了，去嘗試了，結果並不重要，重要的是那個過程。人不可能是十全十美的，要勇敢地面對自己的缺點，發現並學習別人的長處，這樣才可以大大地進步，就如28課的那句名言：尺有所短，寸有所長。洪傑英讓我懂得了：只有最真實才是好的，如果老師一不小心把分數個你判錯了，你不要欺騙老師，要讓老師把分數改過來，光靠欺騙，不是自己真正的實力。要做一個最真實的自己。花茶男孩華汪德告訴我的道理是：讀書，就像高爾基所説的那樣，讀書，是人類進步的階梯。只有不斷的去閲讀，不斷地去學習，探索，你就會知識淵博。如果有知識不懂，一定要不恥下問。如果自己收穫了知識，要和別人分享，就如第九課告訴我們的道理一樣：只有和別人分享快樂，才是真正的快樂。這本書對我來説受益匪淺，讓我懂得了這麼多的知識。

讀後感作文500字 篇4

最近，我讀了一本書，它的名字是《每一個孩子都是天使》，它不僅讓我瞭解了書中的內容，而且明白了深刻的道理。

這本書敍述了馬進在國小經歷了4個不同的老師，馬進不同的變化，原來一二年級時代課老師葉廣晴在馬進的心中播下了愛的種子，可是，3年級時，葉老師走了，轉來了郭老師，郭老師勤奮工作，雖然教出的成績優異，年年那獎金，可是他卻深深地傷害了馬進弱小的心靈，讓他產生了恨，本來乖巧聽話的馬進開始調皮搗蛋，逐漸變成了一個問題少年。4年級時班主任變成薛老師，薛老師是一個財迷老師，為了賺錢，他開補習班，只要上的就可以當班幹部，受到優待。問題生馬進上了薛老師的補習班，並當上了衞生委員，每次值日他都盡百分百的力每次，都大汗淋漓。可是在當上衞生委員不久後，他無意聽到老師們聊天，他們説讓馬進當衞生委員是在“廢物利用”免費請了個清潔工，馬進聽後傷心極了，立刻罷工了，並且更加痛恨老師了。馬進在老師們的層層傷害中走到了國中，班來了個俞老師，因為前面老師的傷害，老師在馬進心裏的地位倒塌了，沒有了敬仰，他侮辱俞老師，可是俞老師在當過老師的爺爺，奶奶的鼓勵下與馬進鬥智鬥勇，最後用愛感化了馬進，讓馬進恢復了往日的模樣。

這本讓我，因為通過它，我明白了學生要和老師彼此尊重，老師應該花更多的時間理解學生，用愛去改變學生，我希望全世界的老師都能像文中的葉老師，俞老師那樣，尊重學生，對學生付出愛，讓學生有個美麗的童年！

讀後感作文500字 篇5

拉爾夫在一次度假中找到了獨自旅行的梅吉，愛情之火將兩人燃燒從而拋棄了上帝和精神的禁錮走在了一起，在短短的兩天時間裏梅吉得到了拉爾夫的種子，之後梅吉生下了拉爾夫的兒子。然而梅吉對拉爾夫隱瞞了真相，直到兒子成年後也選擇了做上帝的使者，梅吉無奈把他送到了拉爾夫身邊。

自始至終拉爾夫不知道那個跟他有着同一張面孔的年輕人是他的兒子，但是拉爾夫愛梅吉所以也愛梅吉的兒子對這個年輕人關懷備至。不幸的是兒子在一次救人中溺水而死。拉爾夫護送兒子的遺體回到了梅吉身邊，當他知道真相後在梅吉的懷裏痛苦地死去······

一部充滿着傷感的愛情小説就這樣落幕了，讀後感慨很多，當愛情和慾望擺在你面前的時候，你是選擇前者還是後者呢？選擇以後你是否能夠保證一輩子不後悔呢？

書中最後一段文字寫的非常好，我現在摘錄在這裏供大家慢慢體會吧。

鳥兒胸前帶着棘刺，她遵循着一個不可改變的法則。她被不知其名的東西刺穿身體，被驅趕着，歌唱着死去。在那荊棘刺進的'一瞬，她沒有意識到死之來臨。她只是唱着、唱着，直到生命耗盡，再也唱不出一個音符。但是，當我們把棘刺扎進胸膛時，我們是知道的。我們是明明白白的。然而，我們卻依然要這樣做。我們依然把棘刺扎進胸膛。

讀後感作文500字 篇6

作者貝蒂·史密斯(1896-1972)，是德國移民的女兒，成長於紐約布魯克林的威廉斯堡。她的經歷與這部小説主人公弗蘭西相似，早年也是靠自學完成了初步的知識積累。後來她進入大學學習新聞、戲劇、寫作和文學。《布魯克林有棵樹》是她的主要作品。

本書的內容和書名一樣，樸實無華，讀起來感覺就像是一個朋友將她成長的故事在自己耳邊娓娓道來，非常的親切。

這是一個温暖、有力量、令人感動的成長故事。

弗蘭西出生在一個貧寒的家庭，祖輩是典型的新大陸移民，連着幾代人都在白手起家的美國夢中浮沉掙扎，母親做清潔工，父親酗酒，時常無業，到死也沒有留下什麼財富，因有弟弟妹妹，她還不得不輟學，早早打工賺錢養家……

用消極悲觀的觀點看，弗蘭西沒理由幸福快樂，然而她始終保持着尊嚴和知識改變命運的信念，通過堅韌的性格和不懈的努力去爭取受更多的教育，最終收穫了自己的幸福。

這本小説自面世後就成為青春文學、布魯克林歷史的經典、乃至美國精神的縮影。

看完後，我想起了餘華的《活着》。苦難本身不是好東西，但很多時候，生活並沒有給我們太多的選項。我們只能選擇接受或者逃避。如果把苦難視作生活的一部分，接受它，試着和它和平相處，讓它磨礪自己的性格，那麼苦難便成為一筆寶貴財富。

書中的每一個人物，都有鮮明的個性。祖母睿智、茜茜熱情，凱蒂堅韌。奧普拉·温弗瑞説：我想，在我成長過程中讓我最受感動的一本書就是《布魯克林有棵樹》了。這的確是值得大力推薦的一本書了。