我的語文老師優秀作文（精選144篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我的語文老師優秀作文（精選144篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我的語文老師優秀作文 篇1

老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌着我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師。她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中盡情的遨遊；她給予我許多鼓勵，讓我在碰到困難時心情得以平靜。她是我的語文老師——陳老師。

陳老師像慈母般的關心着我們每一個同學。有一次陳老師生病了，而且還動了個手術，可是我們根本不知道，她為了不讓我們在期末考試中落後，沒等身體恢復就來給我們上課。到了學校以後，又發現同學們在教室裏玩，根本不學習。她失望了，對我們説：“我這次生病不是小病，而是動了個手術。我本來還可以在家休息一段，可是我怕你們期末成績上不去，就來給你們上課，沒想到你們卻……唉，我太失望了。”聽了老師的話，我們都很內疚，也開始認真學習起來。終於功夫不負有心人，我們取得了好成績。

陳老師的每一課都講得那麼生動感人，那麼使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。她喜歡在課堂上當眾提問同學。倘若同學們回答得正確，她便細細地聽，彷佛在欣賞一首美妙的樂曲，大聲地説：“很好！”倘若有同學答得不好，她就關切地看着這個同學，一邊説：“別緊張，好好想想。”一邊給這個同學提示。

陳老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤着我們健康的成長，她不但教給我們知識，還教育我們怎樣做人。她把她的青春和愛都獻給了我們。

在教師節來臨之際我真想大喊一聲：“老師我愛你！”

我的語文老師優秀作文 篇2

我們的語文老師是個男教師，他教學已經有很多年了。是一個資深的老教師，但是他一點也不慈祥，對我們還很嚴厲。

我們的語文老師年級不算特別大，但是可以從他的頭髮中看到有些許的白色。他一雙劍眉看起來讓人覺得他很嚴厲，不過他是個很細心的老師。他對我們很是關愛，和他那平常的面容根本不符合，於是我們底下給他起個綽號”假面人“。不過這個假面人是和電影裏不一樣的，這個假面人是不會超能力的。不過，他和假面人一樣很受各位同學的愛戴。

他不僅在學習方面對我們很關心，而且在生活等方面對我們也是很關心。我還記得有一次，那是我的同桌，他生病了。我們老師二話沒説立刻把他送到了醫院，連住院費都是老師先給墊上的。就是從那時候開始的，我們對這個語文老師的看法，才有了新的變化。以前我們一直覺得，他只是為了工資在工作。沒想到，他是個非常值得我們尊重的老師，我們對自己以前的看法很自責。於是在我同桌的帶領下，我們幾個還給老師寫了一封信。

那封信老師並沒有對我們有什麼評價，只是一如既往的讓我們學習。我們都知道，他是一個有責任心，有學問的好老師。儘管他年紀大了點，但是我們和他還是有話説，並沒有因為年齡的差距而去討厭這個老師。

我的語文老師是個有責任心，懂得關愛體會學生的好老師。希望你們也能碰到這樣的好老師，祝我們的老師身體健康。

我的語文老師優秀作文 篇3

我有一個文質彬彬、和諧可親的語文老師，她就是一一温老師。她有一雙亮晶晶，珍珠似的大眼睛，還有一張櫻桃似的小嘴。她喜歡穿着一件小白裙和一對冰雪似的高跟鞋，脖子上戴着一條鑽石項鍊，臉上露着美麗的笑容，像一朵盛開的菊花。

她有時候很嚴厲，但有時候又很温柔。有一次，有一個同學連續幾次不交作業，温老師就罰得他以後都不敢不交作業，我們班的同學都大開眼界了，原來温老師是這麼嚴厲的，可是我不這麼認為，為什麼呢？因為有一次，我把語文書落在家裏了，回到了學校，我也沒敢告訴温老師聽，而是在上語文課的時候，每個同學都拿出了語文書在讀書，唯獨我沒有，這時我的心就像是在熱鍋上的螞蟻那樣，呯呯地跳個不停，温老師來了，我連看都不敢看温老師，就一直低着頭，温老師看見我課桌上沒有語文書，就問我：“這位同學，你的語文書呢？”我不敢回答温老師，過了一會兒，我還是鼓起勇氣告訴了温老師：“我的語文書落在家裏了。”我一説完，以為温老師會罵得我狗血淋頭，可是温老師卻温柔地對我説：“沒關係，以後要記得帶喲！”我恍然大悟，原來温老師是這麼一個温柔、可親的人，所以在我的眼裏温老師是非常親切、温柔的人，並不是嚴厲的。

温老師就像是一個太陽，送給我温暖，温老師就像是一個園丁，在培育我長大，温老師就像是一盞明燈，永遠都在照亮着我。

我的語文老師優秀作文 篇4

我的語文老師姓何，我們都親切的稱呼語文老師為“何老師”。何老師很喜歡在課堂上弄一些有趣的活動，可好玩了呢！

何老師戴着一副紅白相間的大眼鏡，一張大嘴巴，一頭烏黑亮麗的頭髮，非常漂亮。

何老師上課時非常幽默，就説有一次吧。上課要回答問題時，何老師説：“一、二、三！”我們立馬把手舉起來，何老師叫了那一邊的一個同學，我們這邊就不開心了，大吵大鬧，説：“何老師，您只看了他們那一邊，沒有看我們這一邊！”這時，何老師便幽默地説：“我看了，我有四隻‘眼睛’。我眼睛外面有眼鏡，眼鏡裏面有眼睛，加起來就有四隻‘眼睛’了。”這一句話惹得我們哈哈大笑。可何老師就不開心了，用她獅子吼大喊到：“安靜！”我們頓時嚇得安靜下來。唉，何老師真是翻臉比翻書還快呀！何老師生氣時，臉上的肉緊成一團，臉上佈滿陰雲。而開心時，便笑起來，笑的時候，兩顆大門牙便露了出來，臉上流光溢彩。何老師還有一個習慣，就是愛拿粉筆在講台上面點。就説有一次吧：那一次老師給我們講解作業，講到“垂頭喪氣”這個成語時，老師便説：“同學們啊，千萬要記住，這個‘垂頭喪氣’的‘喪’字那裏加一撇呀！這個字不是這樣子的，我説過多少遍了……！”何老師一邊嘮叨的沒完沒了，一邊用粉筆點着講台，下課的時候我看見講台的一個角落有許多粉筆灰。哈哈，何老師真有趣！

這就是我的語文老師，哦！忘了告訴你了，何老師有一個很好聽的名字——何詩娟！

我的語文老師優秀作文 篇5

我有一個漂亮可親的語文老師。

語文老師很漂亮。高高的個子，卷卷的頭髮，大大的眼睛，給我們上課的時候，還戴着一副眼鏡。

語文老師和藹可親。她給我們佈置的作業很少，説讓我們星期天多玩一會兒，讓我們的大腦放鬆放鬆，有一個快樂的童年。

老師不經常批評我們。有一次，老師正在上課，有人在下面説話，老師看見了，就把書放到桌子上，對着窗外輕輕地歎了一下氣。我們一看就知道老師生氣了，一聲不出，心裏很害怕，也很後悔。幾秒鐘之後，老師又開始上課了，我們這才放下心來。以後上課，同學們都不敢亂説話了。

還有一次，我和幾個同學從辦公室經過，看到老師在哭。上課時，我們問老師怎麼了，老師説沒事，又像往常一樣給我們上課。原來老師也有不快樂的時候，可她從不在我們面前流露。為了不耽誤我們的學習，老師還經常帶病給我們上課。看到老師難受的樣子，我們都會更加認真地聽課，寫作業，不讓老師費心。

語文老師是我們的朋友。她始終微笑着，和我們一起學習，一起努力，一起成長，我們都喜歡她。在我的心裏，語文老師是世界上最好的最可親的老師，無論我將來走到哪裏，我都會永遠記住她。

我的語文老師優秀作文 篇6

巫老師是班的語文老師，留着烏黑的長髮，一雙炯炯有神的眼睛能把每同學的心思看透，她高高的鼻樑下面是一張一笑就露出雪白牙齒的嘴巴。

她上課語言生動，聲調抑揚頓挫，情感感人，她上的課像磁鐵充滿了吸引力，都喜歡上她老師的語文課。忘不了她給上《桂林山水》時，她用生動的語言説：請同學們一邊聽我朗讀一邊展開想象，讓一欣賞桂林的山水。桂林的山真靜啊，靜得讓你它在流動我靜靜地聽着、想着、覺得老師暢遊着灕江，欣賞着桂林那秀美的山水。老師讀完後，又帶領仔細地觀賞桂林的山。巫老師的每形象生動的語言，每有趣的手勢，都在面前描繪出一座座奇、秀、險的桂林的山，連班上出了名的搗蛋鬼張俊青、張小龍也都在津津有味地聽着，思考着，想象着。

記得五年級時，巫老師講課經常藴含着的感情，讓情不自禁地走進故事的喜怒哀樂當中。印象最深她教《小音樂家楊科》一文時，講着講着，我禁流下了同情的淚水。小楊科的命運是悲慘啊！同學們被老師真切的感染了，可憐的小楊科就在面前。全班同學都懷着沉重的心情上這堂課，也有不少同學眼圈紅了。當老師教《月光曲》時，同學們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，在面前，也湧起了波濤洶湧的大海，銀色的月亮正從水天相接的地方升起。

巫老師的語文課，她用的情感，生動的情景，帶領在人生與知識的海洋中遨遊。

我喜歡巫老師，更喜歡上巫老師的語文課。

我的語文老師優秀作文 篇7

我的“愛豆”既不是偉人，也不是名人，而是我的語文老師——吳老師。

吳老師長得非常高，也非常壯，頭頂閃閃發光，一雙火眼睛睛能夠時刻看清我們的一舉一動。如果不認識他的人，第一印象以為他是體育老師。

吳老師上課幽默風趣。他能讓平凡的課堂變得生動、有趣，比如：有一次上語文課，吳老師在講第11課。他正講到這篇文章高潮的時候，教室外突然來了歌聲：“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪裏，都留下一首讚歌。”我們頓時就鼓譟了起來。吳老師就説“你們吵，外面就吵。你們不吵，外面就不吵。”説完他生氣地轉了過去，然後又轉了過來，臉上笑嘻嘻的説“那是不可能的！”頓時全班鬨堂大笑，氣氛更加輕鬆了，大家很快就知道了要靜下來心學習，不能受到環境的影響。吳老師可真有辦法。

吳老師教育很有方法。他設計了作業免卡：只要作業達到80個a+，且學習態度認真，就可以得作業免卡。當然，有獎也有罰。只要作業三次未交或上課表現不好，就得作業增卡一張。很快我們班級的作業和紀律為之一新，大家更加自覺了。吳老師可真有辦法！

吳老師是個可靜又可動的老師。靜，他經常帶我們去校圖案館看書，讓我們沉浸在書海當中，精心的享受閲讀；動，他也可以帶我們去操場上打籃球或踢足球，既鍛鍊了我們的身體，又開闊了我們的心胸。吳老師可真有辦法。

這就是我的“愛豆”，並且我要為吳老師瘋狂打call。

我的語文老師優秀作文 篇8

我的語文老師，他叫劉勁鬆，又高又瘦，額頭上有幾條皺紋，他的眼睛總是盯着那幾個調皮的學生，他的衣着很樸素，來來回回就那幾件衣服。

劉老師不僅認真工作，最重要的是，他還很關愛我們。記得那是發生在三年級一天中午的事情了。下課了，我們幾個同學在教室前面做遊戲，我們正玩得開心。突然，一位同學被一塊小石頭絆倒了，這位同學立刻哭了起來，可他身上明明沒有受傷呀，他哭着説：“手上。”我們這才注意到他的手上原來受了傷，他右手上某個手指甲不見了，此刻還正在不停地流着鮮血，我們趕緊去找老師。

我們把事情的原委告訴了老師，老師嚇壞了，二話不説，老師連走帶跑地下了樓，瘦弱的老師一把抱起來那個同學，就往學校最近的醫院奔去，一邊跑一邊給那個同學的家長打電話，我們久久地望着老師離去的背影，感動地回到了教室。自此之後，我們體會到劉老師對我們的關心。

其實劉老師也是個平凡人。劉老師和我表哥一樣都愛釣魚，只要一到雙休日，劉老師就去小河邊釣魚。只見劉老師一個人拿個凳子，放在河邊，面前一根細長的魚竿，劉老師坐一上午都紋絲不動。

老師，您是寬闊的天空，我是天空中的一朵白雲，沒有您的包容，哪來的自由漂浮的我？

我的語文老師優秀作文 篇9

在這四年的學習生活中，我和老師之間發生了好多事情，有一件事卻令我念念不忘。

我依然記得，那是一個星期一的早晨，到了交作業的時間，我拿着語文作業去講台上交了作業。我把作業上交了之後，心安理得的走回了座位。時間過得可真快呀，不知不覺就到了查作業的時間。胡老師大聲問：“今天的語文作業你們都交了嗎？”“我們都交了！”同學們用他們整齊又響亮的聲音大聲的回答了老師的問題。“胡老師，”我大聲問道：“我沒有交語文同步。”“説完，我把語文同步遞了過去。可惡的是，我竟把數學同步錯當成了語文同步。於是，我斗膽問道：‘胡老師，“我錯把數學同步當成了語文同步。”“沒事，快改過來吧。”胡老師温柔的語氣使我緩解了內心的緊張。可是，我這種粗心的毛病不是一次就可以治好的。我又犯了幾次，可胡老師每一次都細心的幫我糾正這個錯誤。終於，我改掉了這個不交作業的壞習慣。

老師把汗水和心血全部用在了我們的身上，所以我們也要付出全部的努力去回報老師。

我的語文老師優秀作文 篇10

他叫張磊，是我的語文老師，也是我們這個學校唯一的一個教語文的男老師。

在我三年級見到他時，他穿一件黑上衣，細着一個黑腰帶，還穿着一雙烏黑髮亮的皮鞋。在課堂上他經常對我們説：“腰挺直，腳放平，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。”

直到六年級他開始對我們進行傳説中的“魔鬼訓練”。只要不完成作業，就要到教室外面把新改版的語文書的詞語表抄60遍。所以除了那些“不怕死”的人不寫作業，其他的同學都開始害怕起來。還有，就算寫完，如果看不清或寫的潦草不認真，就按沒有寫來看待。

記得有一次，整個班的1/10沒有完成英語作業，語文老師兼班主任的張老師得知消息後，讓這些人把英語表的詞語抄70遍，這完全超過了極限。下課後，在外面抄詞語的“傢伙”在老師的背後小聲喊了一下“你個老張”。從此“老張”這個名字在我們的班裏便傳開了。

在六年級快期會考試時，語文老師走進教室對大家説，告訴大家一個壞消息，我有證了。大家都問：“不是好消息嘛，得證是個好消息呀！”老師答道：“我得的是健忘症，所以以後無論什麼事都提醒我呀！”有人覺得老師得健忘症，是件好事，因為晚上作業有可能會少留。但有的就覺得是壞事，因為有時好事可能會記不住，記不住的壞事反而又想起來了。

他，就是我們獨一無二的語文老師！

我的語文老師優秀作文 篇11

我的語文老師有着一張紅撲撲的臉蛋，鑲嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，在濃眉下好像要説話一張一合着，還有張能言善辯能説能笑的小紅嘴，她長得很漂亮，同學們都和她很親密。

不能忘記那一天下午，這件事讓我感到有點羞愧，因為這是我不好好寫作業造成的結果，那時四點左右了，我有點慌張，前一晚上的作業寫得非常不好，上課緊張得筆要折斷了，老師開始查作業了，我心裏暗暗地念道：把我越過去，把我越過去……可還是沒有僥倖越過，結果下午放學被老師留下了。

放學後，其他同學們陸續離校，我留在班級正在座位上寫作業，老師從辦公室回來了，我抬頭一看老師拿了一包零食，以為老師要吃，我趕緊低下頭繼續完成作業，結果老師向我們走來，給我們幾個留下的同學吃，説怕我們餓了影響學習，然後一一給我們幾個家長打電話説我們在學校輔導，請放心，有空來接我們，我這才感悟到老師每日批評教育，留下輔導我們都是為了我們好，如果老師對我們都不批評教育、對我們的錯誤不理不睬這不是真正關心，我們還有可能錯上加錯。有時在家我們惹禍、做錯事時父母們會狠狠地批評或痛打我們一頓，但是在我們受批評時，他們還承受着比我們還要重的心痛，老師也是我們的母親，他在批評教育我們同樣也會心痛，今後我們要改正錯誤不讓老師再心痛了。

老師是教育我們學做人，教給我們學知識的母親，我們感激您，也請您原諒我曾經的不懂事。

我的語文老師優秀作文 篇12

瞧！她長着一雙炯炯有神的大眼睛，看有智慧；長長的頭髮烏黑髮亮，扎着一個高高的馬尾辮，有精神；她高高的，臉上笑容，看就象是的大姐姐一樣。你猜，她是誰呢？她語文老師——宋老師。宋老師剛剛才教3個星期的語文，可我非常喜歡她了，在宋老師上語文課時，讓我感到學習語文是地有趣，地簡單，又是地快樂！當我聽宋老師講講課時，簡直一種享受！她能把從荒涼的沙漠帶進熱鬧的城市。一篇篇看似無味的課文，在宋老師的口中都能被説的有聲有色。，宋老師把帶進奇妙的大，讓呼吸芬芳的空氣，宋老師帶領走進祖國的大好河山，讓能盡情地遊玩。

總而言之，上宋老師的課，總能給我一種耳目一新的，也讓我過得實在是太快了，在不知不覺中一堂課又結束了。宋老師課上得好，還賞罰分明。這不，上個星期，我工作，宋老師在課堂上地批評了我，那架勢，真象一個公正無私的女包公，讓我羞愧難當，無地自容，恨在裂縫鑽進去。不過，有罰就有賞，這不，語文積分排在前5位的同學，人都了宋老師送出的獎品——一隻漂亮的鉛筆，拿到鉛筆以後，我心裏美滋滋的，別提開心了！

語文老師不錯吧？！在以後的學習中，我一定能老師更多的幫助，也一定能地語文老師——宋老師的。

我的語文老師優秀作文 篇13

我的語文老師有一雙像月亮一樣明亮、像太陽一樣温暖的眼睛。那些眼睛經常盯着我們。

我記得有三天，沒有一箇中國老師來上課。在此期間，有投訴：“學期快結束了，我們已經比其他班級少了幾門課。”也有擔憂：“老師會生病還是有其他重要的事情？”當然，快樂的聲音並不缺乏。如果語文老師不在，你可以停止寫語文作業！”這些聲音在班上逗留了很長時間。

直到第四天，老師才回到班上。她用她的眼睛看着我們每一個人，沒有人敢看她的眼睛，因為她可以透過她的眼睛看到你的內心。老師終於開口了。我不在的時候，我們班所有的學生都應該有自己的想法和感受。你應該把這些寫在日記裏。即使我對你有偏見，我也不會責怪你。畢竟，我沒來上課。”老師講完後，全班安靜下來。老師，我們不會責怪你。”這句話打破了沉默。全班的目光都集中在這位同學身上……

期末考試到來時，語文老師敦促我們不要粗心大意，仔細檢查試題，永遠不要失去我們能得到的分數。老師，你太棒了，你一直為我們工作到學期末。在典禮那天，我知道語文老師下學期不會教我們語文。下學期五年級的時候，我會有一個新的語文老師，但是我不會忘記我曾經有一個好老師，他可以像朋友一樣互相交談。

我的語文老師優秀作文 篇14

在我的老師中，最難忘的就是我的語文老師。

她，大大的眼睛，臉有點方方的感覺。烏黑的頭髮，喜歡穿一件藍色或白色的衣服，夏天的時候喜歡穿裙子。經常戴一隻手錶，手上還戴着一枚漂亮的戒指。

聽她講課的時候，我們必須用心回答問題。如果老師提問，只有個別同學舉手回答。那麼就耐心給同學們再講一遍，直到大多數同學舉手發言才能通過。在老師的耐心教育下，我便開始認真學習，成績開始迅速回升，奪回了我原有的前三名。

然而，最令我難忘的還是那一次我的臉“受傷”的經歷。在我們低年級的時候，最喜歡在教室裏玩拉火車的遊戲。一次，我們在玩拉火車遊戲時，不小心後面有一位同學推了我一把。正好我在經過一個桌子，於是臉便撞到了桌角，瞬間鮮血就流了下來。

記得那次意外發生後，我的語文老師知道後，便迅速地跑到我的身邊，焦急得問我疼不疼。她一邊給我家裏打電話，一邊遞來一段紙讓擦一擦血。第二天，我在課間做操時，老師還抽出時間問我傷口還疼不疼。

啊，我敬愛的老師。學習上您嚴格要求，生活中您關愛慈祥。我永遠也忘不了您！

我的語文老師優秀作文 篇15

我的語文老師就是我們的班主任徐老師，徐老師有着一頭烏黑的頭髮，前面留着整齊又漂亮的“劉海”，後面扎着馬尾辮，看起來很精神。一雙炯炯有神的大眼睛，鼻樑上同偶爾戴着一幅眼鏡。她的聲音優美動聽，我們都喜歡聽她讀課文。

徐老師有時候很嚴厲，早讀的時候，有的同學遲到了，老師叫遲到的同學站到講台上，拍照發到微信羣裏，讓家長們看看今天誰遲到了。從今以後，我們班遲到的人越來越少。有的同學不交作業，老師就讓他們放學留下來補作業。後來，老師讓我記沒有交作業名單發到微信羣裏，有一次，我們的體育老師通知説，臨時調課，讓我們去操場上體育課，結果我沒有記名單，被徐老師吵了一頓，還讓我寫檢查。從此以後，即使體育老師叫我們去上體育課，還是有其它事情，我下課還是要回班收作業。因此，我們班不交作業的同學也越來越少。通過這幾件事，我們班上的同學都開始嚴格要求自己，我們班上的成績也越來越好了。

從徐老師來到我們班，我們班就有了很大的變化，我們班的衞生越來越好，得過兩次衞生紅旗，紀律也越來越好，也得過兩次紀律紅旗。路隊也很好，得過一次路隊紅旗。

我愛我的班級，我更愛我的徐老師。

我的語文老師優秀作文 篇16

她，睿智聰慧；她，看上去嬌小柔弱，但做事雷厲風行；她對我們嚴格要求，但關心倍至。她就是我的語文老師——劉老師。

劉老師是位愛學習，愛研究的老師。她的女兒告訴我們，劉老師經常每天很早就起牀開始讀書、學習了。我彷彿看到了一個瘦瘦的身影映在幽幽的燈光裏。我們在學習《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文時，她閲讀了許多關於宋慶齡的書，而且還讓我們讀了《宋慶齡傳》。這段時間，劉老師又帶領我們學習了景點速度，並教我們用新穎的吟誦方法學習了許多首古詩。

劉老師還是位敬業的好老師。為了能讓我們多學一些關於吟誦的知識，劉老師決定讓全班同學每天早上七點半就到校，親自為我們做示範。當我們做得不好時，劉老師便會一遍一遍耐心地教。時間長了，劉老師的嗓子就啞了。儘管如此，她仍帶着麥克風做示範。劉老師的聲音迴盪在教室裏，我們都被劉老師的吟誦深深打動了。

我真是太幸運了，能有如此好的語文老師。能與劉老師一起在文學的海洋裏遨遊、馳騁，領略中華文化的瑰麗，是多麼幸福呀！

我的語文老師優秀作文 篇17

我的語文老師，姓黃，因此我們都叫她“黃老師”。

她並不是很高，但卻也算不上矮。剪了一頭整齊的短髮，沿一條靠左邊些的“溝壑”向左右兩邊分，梳理得一絲不苟，微微泛着點金黃色，遮住了耳朵。但在走路時，頭髮微微飄起，卻也還是看得見的。白皙的額頭下的眉毛並算不上濃密，只是淺淺地勾勒了兩筆，卻也別有一番風味。高挺的鼻樑，櫻桃小嘴，説話時一張一合的，隱隱約約可以看到兩排整齊潔白的牙齒。顴骨從側面看有些微微凸起，夾着高挺的鼻樑，在燈光下，皮膚看上去也是好極了！

而這畫龍點睛之筆，在於她的眼睛，算不上濃密的眉毛下面鑲嵌着一對明亮的晶體，瞳孔是黑色的。眼睛被眼皮遮住了一大部分，只能看到黑色的瞳孔和一部分眼白。

一雙美麗的眼睛在笑起來的時候眯成一條縫兒，這雙眼睛裏可以看到無限的温柔，和黃老師的性格相互映襯，讓人深深地被吸引。

但，這是一雙會變的眼睛，它既有兔子的温柔，也有老虎的厲害，當然，這是在你犯了錯誤的前提下。我們見到最多的還是前者，後者是極少數的，有時即使很生氣，下一秒卻又能對着我們笑得很開心，這一點和我們的班主任也是極為相似的。

這就是我們的語文老師。

我的語文老師優秀作文 篇18

我們的語文老師是我們學校的德育主任。她高高的馬尾辮，每天穿着樸素而又不失幾分華麗的衣服，一條琥珀項鍊優雅地掛在脖子上。講課時，她洪亮的聲音，能傳到教室的每一個角角落落。眼睛炯炯有神，目光不僅是一支支讓我們心驚膽戰的利箭，也是一把把幫助我們打開知識樂園的鑰匙。

有一次，老師發火了，原因好像是幾個調皮的“慣犯”又開始了他們的閒言碎語，這時老師進來了，我感到一條隱形的導火線被點燃了。果不其然，老師批評了他們，那語氣好像被霜凍住了，連周圍的空氣都好像被凍住了……

還有一次，我們做《配套練習冊》時，有一道關於課外的題目，因為老師有豐富的生活經歷，所以就給我們興致勃勃地講解起來，從大禹治水到宇宙飛船，從天文地理到音樂美術，幾乎無所不知，因此，我們也津津有味地傾聽着。她常常邊講題，邊給我們普及知識。

當然，老師也不忘對我們進行感恩教育，她常説：“你們要珍惜現在呀，等你們踏進了社會，就知道沒那麼容易了。你們的吃穿住行，都來自你們的父母，一定要珍惜呀！”

我愛你，老師，感謝您的辛勤付出，我們會更加努力的！

我的語文老師優秀作文 篇19

一雙炯炯有神的眼睛，一個挺拔的鼻子，一張紅通通的嘴，一頭烏黑的捲髮，這就是我的語文老師——季老師。

季老師寫的字可漂亮了，像印出來的一樣，方方正正。她對全班的字體也很嚴格，只要有一個同學寫字寫得不好，她就讓那個同學重新寫一遍；相反，如果一個同學的字寫得很好，季老師就會大力誇獎她一番，這個同學就立馬成為大家羨慕的對象，也同時有了“寫字高手”的稱號。

季老師上課要求很嚴格，一定要三十二雙眼睛齊刷刷地盯着她，誰要是有小動作，就會被她的祕密武器——粉筆頭“襲擊”，雖然不是每擊必中，但威懾力也足夠了；如果兩個人在交頭接耳，她就會使出絕世神功——“穿心眼”，好像一眼就把人的心看透，嚇得説話的同學趕緊捂住嘴巴不説了。有了這兩樣“法寶”，我們班同學上語文課都特別認真。

當然，有這樣“特別”的老師，我很慶幸。因為老師的嚴格要求，我們才能如節節攀升的竹子，破土而出，直入雲霄，所以，我要感謝老師。我也會勤奮學習，用優異的成績回報老師！

我的語文老師優秀作文 篇20

生活有多廣闊，語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學語文，在生活中，我們也在學語文。打小時候起我就喜歡語文！上了國小以後，我認識、學習了很多字，便開始接觸各種書籍。我品味着方方正正的中文字，忽然覺得這是世界上最美的圖案。於是，我開始接觸越來越多的書籍。我瀏覽了雄偉壯觀的萬里長城，體會到了抗日戰爭的困苦，知道了童第周發奮學習的故事……

長大後，我開始賞析魯迅、冰心、朱自清的作品，它們給我的生活抹上了五顏六色。書的滋潤使我情不自禁地拿起筆來，用清淡似水的筆痕寫出一道道心靈的軌跡。於是，讀讀寫寫成了我生活的一部分。我愛拿起筆，獨自一人在書桌前寫自己的感受、理想；那白色的紙張頓時充滿活力。久而久之，我的寫作水平提高得很快，我至今還清楚地記得第一次拿到作文獎時的情景——興奮、激動、喜悦充滿了我的心。

有人説過，語文是學習的工具，是基礎，就像蓋樓房需要打基礎一樣。數學是自然科學的基礎，而語文則是基礎中的基礎。如果學不好語文，怎麼能理解、解答數學題呢？

我愛語文，因為它使我的生活更加充實，使我懂得更多的道理，掌握更多的知識。語文，我和你像親密的朋友，不是嗎？

我的語文老師優秀作文 篇21

我的語文老師長着一對丹鳳眼，兩彎柳葉眉，戴着眼鏡。紅紅的臉，就好像蘋果到了秋天。櫻桃般的嘴巴。説話極是好聽。身材苗條，穿着講究。

我們語文老師的手很巧，非同一般人。既然説到這裏我來給大家講講她的手怎麼巧吧！她會做各種各樣的花有百合、向日葵、玫瑰、月季、康乃馨……成了花的海洋。還會插孔雀，花瓶。還會做糖，蛋糕。還會做女生頭上用的髮卡有時候還給我們班的女生扎頭髮。簡直就像個藝術家。

我的語文老師很慈祥，很偉大，具有慈母般的温暖。記得有一次我們班的同學生病了。那時候老師把她背到醫務室，讓醫生給她看病。我看那時候老師急的一會兒給她媽媽打電話一會兒問起她的衣食起居。我想只有母親對自己的孩子會這樣，並且她們只是師生關係。這不由得讓我感到了一股強大的力量不是親人勝似親人的感覺。每當晚上老師查寢室時都會説：“有誰不舒服的請及時告訴我，晚上蓋好被子不要感冒了。”

我想説既然有這樣好的老師教那我應該好好學。取得好成績來報答老是對我們的愛。

我的語文老師優秀作文 篇22

我的語文老師今年三十六七歲的樣子，她長着一張清秀的臉，高高的鼻樑下面有一雙能説會道的嘴巴，彎彎的眉毛，非常漂亮，可給我印象最深的還是她那一雙會説話的眼睛。

老師總是一邊上課一邊用這雙會説話的眼睛，注視着這個，盯着那個，時而提醒大家上課要認真聽講，時而期待大家暢所欲言。時而讚許大家精彩的表現……

記得有一次，語文課上老師讓我們小組討論，然後選代表發言。我們小組的同學都讓我講，可是時間非常緊，我的發言內容還沒完全整理好。就該我了，我只好臨時抱佛腳，可是由於緊張，答到一半，就實在講不下去了，這時我發現老師正在注視我，那目光裏好像充滿了信任和鼓勵。好像在對我説：“很好，加油。就是這樣的，快、快……”奇怪，我好像突然從老師眼裏找到了答案。也不知道那來的那麼多詞，順利地説出了自己的想法，贏得了全班同學的掌聲。

多少次，就這樣，從老師那雙平常的眼睛裏，我找到了不平常的啟迪，是老師的眼睛鼓勵着我不斷前進。

我心目中的語文老師，不是蠟燭，也不是春蠶，而是浩瀚的宇宙中的一顆明星、永遠閃爍。

我的語文老師優秀作文 篇23

我們班有一位漂亮、優秀的語文老師——全老師。她身材苗條，長着一雙老鷹般的眼睛，留着齊耳短髮，上課時會講一些笑話，所以，我們都愛上了她的課。

不過，她也有嚴厲的時候，她的“鷹眼”是每個同學都害怕的。

記得有一次，我們上《黃河的主人》這一課，全書師轉過去寫黑板，讓我們記在筆記本上，在全老師寫的那幾分鐘時間裏，我們班坐在最後一排的兩名同學在玩飛機戰，為了不被老師發現，他們的動作很小，不過，這怎麼能躲過全老師的鷹眼呢？只見全老師馬上轉了過來，眼睛緊盯着那對同桌，彷彿有殺氣一樣，那對同學看到全老師在盯着他們，嚇得魂都沒了，馬上坐直。老師看他們不敢再鬧了，又開始繼續上課。

全老師雖然嚴厲，但是也很幽默。還有一次，是考試結束了，全老師開始改試卷時，我們很想知道自己的分數，都圍着老師看試卷，全老師為了讓同學們散開，不要圍着她，就説：“不要擋着我的‘Wi—Fi’信號！”我們都笑着走了。

在全老師的影響下，我們的成績越來越好了，也越來越會做人了。

我的語文老師優秀作文 篇24

我輕輕按下手機鍵，把微信聊天永遠定格在了相冊裏。

那是我的語文老師，一直陪伴了我五年的鄭老師的微信，上個學期因為生寶寶，所以還不能回校工作，我陷入了深深的思念，開始回憶從前的一點一滴。

剛進國小時，我還是個懵懂的孩童，走進教室還有幾分害羞，是她滿面春風地迎接我們，披着短髮，笑着給我們安排座位，當時，我一下子喜歡上了這位和顏悦色的老師。

三四年級時，我也有幾分成熟，但還是不免會犯錯，有一次在擦黑板時，不小心把粉筆盒打翻了，急得差點兒掉眼淚。鄭老師知道了，並沒有責怪我，而是温柔的開導我，讓我那脆弱的心靈堅強起來。

上六年級了，我已從無知的孩子變成了即將升入國中的國小生，但鄭老師還是像從前那樣鼓勵我，而且，發來的那條微信也讓我深受感動，她説希望小妹妹，她的女兒像我一樣優秀。我驚呆了，因為我從未見過一個老師這樣鼓勵學生。我相信，在鄭老師的激勵和我的努力之下，我會變得越來越好。

人一生中見過的人、看過的人很多，但唯有鄭老師和她的那句話，我會永遠記在心中。

我的語文老師優秀作文 篇25

她長着一張秀氣的圓中帶方型的臉，上面嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的秀髮，自然地披着。她經常穿職業裝，有時還會穿些小長裙。她高興時和藹可親，不高興時像一隻兇惡的小老虎，他就是我們的語文老師――孫老師。

孫老師如黑貓警長般，特別神奇，無論我們做了什麼錯事，都逃不過她的眼睛。有一次下課，有兩個同學拿着剪刀玩耍，上課了，就以為沒事兒了，可誰知還沒上課幾分鐘，孫老師就黑着臉走進了教室，把那兩個同學狠狠地批評了一頓，原來，他們打架的時候，孫老師在對面看着呢，沒想到孫老師還有“千里眼”呢！

孫老師可真是“火眼金睛”，在作文本上，在細微的錯也逃不過孫老師的眼睛，寫錯的字，孫老師都會用紅筆仔細的圈出錯，並在旁邊打上小方框，要求我們及時改正，就樣在孫老師的指導下，我們的作文寫的越來越好了。

我們的語文孫老師，性格十分“古怪”，有時和藹可親，有時又那麼嚴厲，還有時像一個無所不能的黑貓警長。無論怎麼樣，她都是我最喜歡的老師。

我的語文老師優秀作文 篇26

我的老師，是一個和藹可親的人，我們稱她王老師，她是我這最後一年的國小生涯中最捨不得的人。王老師是個好老師，別人都知道，我們班的情況有點差，幾乎只要有老師來，下學期就會走，但王老師不一樣，她陪伴了我們兩年半，雖説是短，但我們已對她感情至深。一次，我看到了我們以前的班主任，她已經是一年級的老師了，同學們都去和她打招呼，我也不例外，同學們好像對她的感情是留戀、是迴歸。我，卻不是，直到王老師踏進我們班門的那一刻起，我便認定，她，王老師，一輩子都是我的國小老師了。

王老師，謝謝您兩年來包容了我們的愛講話、愛打鬧的壞習慣，每一次，學校展覽板上貼出任何關於學校教師的貼紙，我都會擠進去看，看有沒有您的名字。我記得有一次，學校展出優秀教師的名單，我仔仔細細的找，卻沒有您的名字……

親愛的王老師，您每一次的包容，我們都記得，記得有一次，我值日遲到了，您叫我到辦公室去問您改罰抄什麼內容，我膽戰心驚的小步走去，我兢兢業業的推開門，來到您更前，您卻説不要抄了，下次注意就行

王老師，謝謝您，兩年來一直對我們的關懷和寬容。謝謝您，王老師！

我的語文老師優秀作文 篇27

從註冊那一天，我就看見了我的語文老師，冼老師，她是我們班的班主任。她的頭髮銀黑交錯，臉上的皺紋是歲月的痕跡。她並不高，微胖的身材，五官端正，構成了平凡而有趣的她。

我的語文老師十分愛笑，眼睛眯成一條縫，嘴角向上揚。每當同學們説中了她心中的答案，或講到哪些有趣的事情，老師便笑了。

我的語文老師不僅愛笑，而且講課生動、有趣。就拿第五課《七律·長征》來説吧！開始，她先讓我們大聲朗讀這篇課文，接着教我們詩意，理解詩人寫作目的。當講到“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”時，她作了生動的比喻：你們怎樣理解“逶迤”這個詞呢？它是彎彎曲曲連綿不斷的樣子，也就是説，五嶺山山脈多，並且長，可是在紅軍眼裏，不過像翻騰的細小波浪。她還怕我們不明白，用粉筆在黑板上畫了一條起伏都很小的波浪線，並進一步解釋：彎彎曲曲的五嶺山脈在紅軍眼裏像小波浪，可以看出紅軍不怕困難，勇往直前的精神……一節課下來，我對課文中心思想和它的詩意等都理解了，腦海裏的知識井然有序。下課鈴響老師宣佈下課時，我跟着同學們大聲地説：“謝謝老師，老師再見！”

我喜歡我那平凡而有趣的語文老師。

我的語文老師優秀作文 篇28

我語文的老師是胡老師，她是我最喜歡的老師。她的頭髮長長的，經常披在背上，就像一片黑色瀑布。臉蛋紅通通的，眼睛水靈靈的，像兩顆鑽石一樣閃閃發光。她的嘴巴小小的，笑起來像彎彎的月亮。

記得有一次中午，胡老師在講台上批改作業，就叫我們自己做自己的事兒。我就選擇了做作業。我做着做着，忽然停了下來，咬着筆頭，愁眉苦腦地坐在自己的座位上。胡老師看見了，問我：“你怎麼了，為什麼不做了呢？”我垂頭喪氣地回答：“唉我有一道題不會做”她對我招招手，説：“來來來，上來，我教你吧！”我連忙拿着作業，三步並作兩步跑了上去。胡老師低着頭看了看，指着我不會的地方耐心地講了起來：“你再讀讀這句話”胡老師仔仔細細地講，我認認真真地聽。不到一會兒，我就把這道題的所有的意思全弄懂了。我眉開眼笑，感激地對胡老師説：“謝謝您！您教我的我會好好記住的！謝謝胡老師！”胡老師摸摸我的頭，笑着説：“不客氣！”

胡老師是最和藹可親的老師，我希望胡老師能一直在我身邊。

我的語文老師優秀作文 篇29

我的老師，長着一雙水靈靈似的眼睛，一個小巧玲瓏似的嘴巴，一個高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮膚白晳，她是我的語文老師，她很羅嗦，但我知道她也是為了我們好！

老師是七年級級的級長，她開心的時候，笑得像一個蜜桃，很甜！

老師上課時，有時很嚴厲，有時很和藹。比如：我們一上課不認真，老師就會叫他起來，站一節課，然後下課讓他去辦公室“喝茶”，這樣，同學們也不敢上課講話了！

老師不只是我們三班的語文老師，還是四班的班主任，四班的同學們都在誇老師，很美，很可愛，很善良！

老師有時很和藹，每次我們去辦公室問她我不會的問題時，她總是以微笑來迎接我們的，老師有事很幽默，上課上我們猜謎語啊，玩遊戲之類的，讓課堂上充滿了歡樂！

我們語文老師每天都來上課，從來不請假，就算感冒，都來學校教我們知識。

我知道老師很辛苦，所以，我會在期末考的時候，爭取考好，為老師爭光，也為我們班級爭光！

在這裏我想對老師説：“謝謝您，老師。謝謝你，一直栽培我。謝謝你，一直鼓勵我。謝謝你，一直信任我！！”

我的語文老師優秀作文 篇30

我的語文老師長着一張瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來的時候，好像會説話：加油，同學們！尖尖的鼻子下面有着櫻桃似的小口，外加一頭烏黑的秀髮，和藹、美麗、温柔、大方都是她想掩蓋都掩蓋不了的優點。

語文課上，她常常用她那美妙的聲音帶領我們在神祕的世界遨遊，我們彷彿看到了高聳入雲珠峯，看到了翩翩起舞的荷花，看到了天安門的雄偉壯麗……當我們沉浸在課文中，有一位頑皮的同學在抽屜裏玩起了玩具，為了不打攪我們，楊老師走到他的身旁，輕輕地拍了拍他的桌子，用眼神來示意他不要玩了。

作文本上，再細微的差錯都逃不過她的火眼金睛。面對同學們的錯誤，楊老師總是耐心地將錯誤圈畫出來，寫上批註，再畫上好詞好句，最後寫上評語。楊老師的評語總是能激發我對寫作的興趣。

我愛楊老師，因為她有一顆金子般閃閃發光的心，她如母親般時常關心着我們，在我們失敗時鼓勵我們前進，成功時一起分享喜悦；在我們犯錯時，耐心的為我們糾正錯誤。她是我們的良師，也是我們真摯的朋友。

我的語文老師，她好像一根火柴，犧牲了自己照亮了我們，好像一陣春雨，潤物細無聲，又好像一米陽光，照亮我們前行的路。

我的語文老師優秀作文 篇31

明亮的眼睛，鼻子上架起一個黑色眼鏡，中等身高，不胖不瘦的身材，嘴裏還有一對虎牙。

孟老師十分愛喊我們“孩子們”，弄得我們怪不好意思：有一次老師要我們寫作文，有個同學寫的就是老師愛喊我們“孩子們”，剛唸完，孟老師就對我們説：“孩子們，這位同學觀察的很仔細。”教室一下子傳來一陣大笑。

老師還愛唱歌。有一篇課文裏有一句：春天的故事響徹大江南北，老師便説：“我小時侯就天天唱這首歌。”同學們一聽，就要求老師長一段，老師不好意思的笑笑，説：“我唱的不還……”還沒等孟老師説完，我們便七嘴八舌的説：“老師唱嘛！”“就唱一句。”“一定很好聽的！”……孟老師經不住我們的軟磨硬跑，終於答應我們了，不過只唱一句，老師輕輕的唱了起來。正唱着時，不知道是誰不識趣的笑了一聲，老師尷尬的衝我們笑笑，閉緊了嘴巴。

孟老師還愛笑，見到她時，老師總是笑眯眯的，彷彿沒有一點煩惱。老師笑的那麼開心，那麼快樂，那麼甜美……有的時候，我就好羨慕孟老師，羨慕她天天都能那麼快活……

我很喜歡我的語文老師，是真心的喜歡！

我的語文老師優秀作文 篇32

大大的眼睛，小巧的嘴巴，俏麗的馬尾辮，還有讓我十分羨慕的身材。大家想知道這是誰嗎？她就是我那既温柔又漂亮的語文老師——盛兵豔老師！

在我的印象中，盛老師是最温柔的老師。她對我們班上同學的關心和愛護都是有目共睹的。有一次，盛老師讓我們班所有同學在教室裏寫試卷，不懂的可以問她，我寫着寫着，在閲讀短文的部分遇到了難題：小女孩為什麼要我幫她去買報紙？她又為什麼要在那麼晚的時間裏去買報紙？我抓耳撓腮始終想不明白。這時，盛老師用她那温柔細膩的聲音仔細地向我解釋着。我聽着直點頭，心想：哦，原來是這樣啊！盛老師笑着説：“明白了吧。”“嗯”盛老師的講解讓我之後寫同一類型的閲讀題都輕而易舉完成了。

還有一天，我正在寫課堂基礎訓練。一不小心，把書本旁邊的鉛筆弄掉了，我剛準備撿，就發現盛老師在温柔地望着我。哦，原來盛老師已經幫我撿起來了。我不好意思地衝她笑了一下，便趕緊把多餘的筆放進筆袋裏去了。

我喜歡盛老師那温柔的眼神，可親的笑容，盛老師，我愛您！

我的語文老師優秀作文 篇33

教我的老師有許多，但是令我印象最深的是現在的語文老師——程老師，程老師不胖不瘦，中等的身材，有一張能説會道的嘴巴，高高的鼻子上架着一副銀邊眼鏡。雖然程老師她有時很嚴肅，但她平時是一個和藹可親的老師。

每次上課，程老師看真我們，目光總是那麼明亮，笑容面面的給我們講課，程老師寫的字一行行，一排排清秀工整。上課時，程老師常常會讓我們寫上一些片段，老師也和我們一起寫，我最喜歡聽老師讀自己寫的隨筆了。

剛開始我不怎麼會寫作文，不是表達不全面就是寫成流水賬，是程老師的耐心輔導才有了慢慢的進步。

記得又一次我們寫《去地質博物館》這篇作文寫“地震小屋”我沒有寫具體。於是老師讓我想想在小屋中看到的和感覺到的然後讓我描述，描述不好還要加上做動作。經過程老師耐心的輔導我終於完成這篇作文，交老師批改。

我看着老師的筆在手指尖靈活地舞動，程老師認真的看着每句話，嚴肅地修改着。不一會，我作文稿被程老師用紅筆批的密密麻麻。

看到了這些，我的心情久久不能平息。我真心對程老師説一句：“程老師，您辛苦了！”

我的語文老師優秀作文 篇34

從小班到現在，我的語文老師也有四、五位了。但給我印象最深的，是現在教我語文的蘇老師。

三十多歲的她，温文爾雅，普通話不僅字咬得準，而且還抑揚頓挫。

她很重感情，也要求我們把每篇課文讀得生動形象。記得她帶我們學習《在大海中永生》這篇課文時，她慷慨激昂，讀得抑揚頓挫，彷彿我們當時就在現場目睹了“骨灰撒大海，鮮花送偉人”這震憾人心的場面。

可蘇老師的聲音嘎然而止，而我卻仍在發呆，直到同桌碰了我一下，我才醒來。

她還很嚴肅，尤其是在寫字這一塊。有一次，我上課走了神，老師忽然走來，我就潦草地寫上了答案。到了交作業的時候，我慌神了，心裏想這怎麼辦。但時間不等人，還沒等我交上去，老師就一把抓住作業，定睛一看：“鮑籽宜，你給我過來！”我慢吞吞地走過來，老師二話不説，拿起尺子就在我手上打了幾下，還説道：“看你敢不敢！”

我不知道該用怎樣的語言來形容我的老師，只知道是她擦亮了我朦朧的雙眼，是她把我引進知識的海洋。

我的語文老師優秀作文 篇35

我們班新來的語文老師斯斯文文的，而且説話也很温柔，待人也很和藹。

有一天上語文課，我們班上人稱“搗蛋鬼”的某同學不知説了什麼話，引得全班鬨堂，語文老師放下手中的課本，緩慢地説：“一個人説話他是怎麼樣的，靈魂就是怎麼樣的，某人同學，你要好好想想你的靈魂是怎麼樣的。”同學們便七嘴八舌地説：“是黑的”“是邪惡”“是醜陋的”“是黑乎乎的”……老師心平氣和地説：“同學們，你們這樣説別人不就和他一樣了，那你們的靈魂豈不是和他一樣了嗎？”教室裏突然變得鴉雀無聲，靜得一根針掉地上都聽得清，大家都低着頭，沉默不語，老師便帶着鼓勵地説：“一個人要是知道了自已的錯，並改正，那還是個好孩子。”同學們漸漸又活潑起來了，最後，這堂課圓滿上完。

語文老師不但温柔，還會鼓勵同學。

在新老師來的第一堂課上，上課時，老師問了一個簡單的問題，但全班沒有一個回答。我剛想舉起手來，又縮了回來，怕説錯了，被全班嘲笑。老師望着我，好像在説，不怕，我便舉起了手，回答了，對了。

啊！老師，你如一盞明燈照亮我的前程。

我的語文老師優秀作文 篇36

他身材如竿，眼睛炯炯有神，高高的鼻樑上架着一副高度近視眼鏡，給人一種很有學問的感覺。他就是我的語文老師——張老師。

我喜歡他愛班如家的精神。他雖然不是我們的班主任，但他每天都會早早地來到教室。不是看是否有人遲到，就是要求我們大聲朗讀課文；不是看桌椅擺得整不整齊，就是檢查垃圾桶裏有沒有垃圾。正是因為他的關心，我們班的衞生才能常常是第一名。

我敬佩他認真的工作態度。他負責學校的後勤工作，每天都會把教學樓的衞生檢查好幾遍。此外，他在教學方面也是一樣。每天下午放學後，他都會在辦公室裏批改作業，備課。

我更喜歡他的幽默風趣。記得有一次，老師上了很長時間的課，一直沒有休息，我們都有點暈，當老師讓另一個同學回答問題時，我不由自主的站了起來。突然，全班鬨堂大笑。老師説：“你怎麼也站起來了？是不是怕這位同學緊張呀？”同學們聽了這句話，笑的前仰後合。有了這個小插曲，我們頓時精神倍增，又專心投入學習中了。

哦，張老師，您既是恩師，又是我們的人生楷模。我們愛您！

我的語文老師優秀作文 篇37

我喜歡我的語文老師一一胡老師。

胡老師，有一頭烏黑的頭髮。明亮的眼睛上架着一副近視眼鏡，看起來很斯文。一張櫻桃一樣的小嘴時時刻刻給我們講無數有趣的知識，同學們都喜歡她。

下課的時候，同學們總是圍着胡老師，和她聊天、開玩笑，有時候她還和我們一起玩耍。有的同學就問胡老師：“老師，什麼馬最大？”“河馬！哈哈！”同學們也喜歡給胡老師捶背，但是又害怕給胡老師捶疼了，因為大家知道胡老師很辛苦。

有一次，我們班寫習字冊，劉樂同學寫的字特別難看，特別不認真。胡老師看見了劉樂的字，首先是批評劉樂，過了一會兒，胡老師就輔導她。她像媽媽一樣，温柔地扶着劉樂的`手寫字，劉樂的字就變得認真起來了。

還有一次，胡老師要用自己的午休時間幫我們班在學校吃小飯桌的同學輔導。她讓我們默字，默錯的字改一行，還讓我們做《階梯閲讀》……過了些日子，在學校吃小飯桌的同學明顯進步了許多。

我喜歡胡老師，既温柔又關心我們的學習。

我的語文老師優秀作文 篇38

四年過去了，我從慒慒懂懂的小女孩，變成了愛學習，有理想的少年。從前我們整天只知道玩耍不愛學習，是您讓我們明白學習的重要性。

記得二年級的時候，有一次玩“抖竹”時把一個小朋友的嘴脣打傷了。我很傷心，很自責，很後悔，害怕回家被爸爸媽媽責罰。可這都沒用，世上沒有“後悔藥”，我哭了很久，把眼睛都哭紅腫了。是您替我向對方媽媽説情，又向我父母講明情況，告訴他們我不是有意傷人的，是不小心。之後您開導我跟我説道理，調節我的心情，讓我開朗起來。

還有一次，我的倉鼠丟了。我很難過，偷偷地哭了三天。在課間休息時，我忍不住哭了出來。不小心被您看到了。做早操時您問我為什麼哭？我如實地把來龍去脈告訴了您。您聽着我的訴説告訴我："説不定小倉鼠去找媽媽呢"！把我都説笑了。您不僅是我的老師，更是我的知心夥伴。

當我們在操場上玩耍時，您在教室裏批改作業，豆大的汗珠從您臉頰滑落。炎熱的夏天，您站在天橋上注視着我們，害怕我們“玩過頭”。老師您是大樹，為我們遮風擋雨，呵護着我們。

啊！我的老師您是多麼的純潔，高尚，勤勞。我感謝您周老師。

我的語文老師優秀作文 篇39

在教過我的老師中，我印象最深的是現在教我們的語文老師——張老師。張老師原先教我們數學，這學期才改教我們的語文。

張老師很老了，花白的頭髮，臉上佈滿皺紋，他既不高也不矮，鼻樑有點挺，戴着一副眼鏡，看起來文質彬彬的。

張老師在課堂上，時常跟我們開玩笑，講笑話，朗誦他發表的詩詞。張老師對測驗優秀的同學給予獎勵，獎品不是很昂貴，是大如拇指頭圓圓的巧克力糖，考分越高獎勵糖的顆數越多。

張老師其實對我們也是很嚴厲的，嚴厲是張老師的一個特點。上課時，張老師不准我們把手放在下面，不准我們在上課時説話、吵鬧。如果他發現了哪個同學説話，他就拿起教鞭，高高舉起，狠狠打在同學的桌子上，那是在提醒他，讓他專心聽課。有不交作業的同學，放學後張老師會坐在教室門口，一個個檢查，不完成的不讓出教室。有時，張老師會把累計多次不完成作業的同學名單發到家長羣裏。我們知道，張老師對我們的嚴厲，其實都是為了我們的好。

在我心中，張老師是一位很優秀的老師。

我的語文老師優秀作文 篇40

我的語文老師，從外表上看她普普通通，人到中年還有一點發福。但人不可貌相。不平凡的是她的那顆心。她不僅教給我們知識，更重要的是她教給我們做人的道理，讓我們懂得品味人生的喜、怒、哀、樂，懂的珍惜時間，學會從現在做起。她不但是一個正直、仁慈上進的人，而且自己總在靜靜的為我們做榜樣，我敬佩我的語文老師。

每當我看到我的語文老師，我心裏就有一種興奮的感覺。不僅僅是老師那張慈祥的臉，能給我理解和信任，更重要的是老師的話語暖人心。已記不清老師幫我解決了多少學習和生活上的困難，因此，每當我望見我的語文老師的身影，心中便覺無比親切，我的老師像媽媽。

老師讓我們樹立遠大的理想，叫我們做自覺學習的主人。要求我們説到就要做到。他還常對我們説：“中國的未來是一個競爭的時代，只有真材實學才能立足這個社會。”我們的老師她不就是這樣的人嗎？她就像一本百科全書，能告訴我們想要的知識，這一點着實讓我們佩服。

語文老師在我的眼中，就像一座高大的塑像。

我的語文老師優秀作文 篇41

我的語文老師30多歲。她很關心我們，但她有點嚴厲。她有一個高高的鼻子，一雙會説話的大眼睛，烏黑髮亮的頭髮，還有一張詼諧的“文學天才嘴”。

語文老師很關心我。有一次我病了，病了好幾天。我的心在燃燒。剛到學校，老師匆忙放下手中的筆，忘記了所有的疲勞，來到我身邊，熱情地説：“你現在好些了嗎？”多注意你的身體！下課後我會幫你補課的！你先去上課！”在語文課上，我們都理解了老師教給我們的一些原則和知識。我上了一堂很混亂的課，好像我不明白似的。看起來很無助。語文老師把我叫進辦公室，讓我先喝兩口水。我小心翼翼地一點一點地寫，説得很清楚。我立刻理順了我的知識。快樂地走出了辦公室。在過去的幾天裏，我已經彌補了所有失去的知識。老師似乎太累了，病了，聲音嘶啞了。老師更關心我。

老師也有嚴格的時間，我去老師那裏好幾次“喝茶”和“冰棍”嚴肅的時候，家長們“請”吃大“餅乾”。但我一點也不恨她。這對我來説的。我非常愛我的老師。我的老師有多想念我的“媽媽”？

我的語文老師優秀作文 篇42

我最喜歡的老師是趙，他是我們的語文老師。

她有點胖，長着黑色的長髮，小鼻子上有一雙閃亮的眼睛。她漂亮的耳朵藏在烏黑的頭髮裏，鼻子下面是一張兇狠健談的嘴。

她在班上很有條理。

在第一節語文課上。我大膽地舉手作了自我介紹。趙老師在同一天認識了我。我認為她的方法很好。它可以讓我們更大膽。到開課的時候，我們就不會緊張了。

趙老師也很有趣。她不讓我們死記硬背，死記硬背是一種非常死板的教育方式。相反，她教我們靈活的學習方法。所以我學得很快。有一次，趙先生讓我們背誦課文。我們都不能背誦它。趙先生想到了一個好辦法。她先告訴我們，讓我們理解意思，然後讓我們背誦課文。你覺得怎麼樣？這是一個好方法嗎？

趙老師很有趣但很嚴肅。

那一次，我上課沒有認真聽講，“你認為你的學習成績好嗎？”如果你學習好，你能在課堂上做一些小事嗎？把它扔掉！

我趕緊把它收起來，坐直了。看來在這位老師面前，沒有一件小事是可以做到的！

這是我最喜歡的老師，不是很好嗎？

我的語文老師優秀作文 篇43

你知道我最喜歡的老師是誰嗎？讓我來告訴你吧，他就是教我的語文老師——張老師。

張老師有一雙大大的眼睛，戴着一副眼鏡，彎彎的眉毛，高高的鼻樑，紫紅的嘴巴，他愛穿寬鬆的衣服、褲子。

張老師是個嚴厲的老師。我們班的男生特別調皮，常常把張老師惹得大發雷霆，張老師走到跟前，把教鞭高高舉起，狠狠地落在課桌上，那是相當響的，會把那些不聽課吵鬧的同學鎮住。對於屢教不改的同學，張老師也失望透頂。我知道，張老師的嚴厲，是希望我們好好學習，長大了成為社會有用的人，不要成為社會的敗類。

張老師，也有温柔的一面，我們生病呀，什麼的，他總是帶我們去醫院看病，我們沒有錢時，他還為我們墊付醫藥費。張老師對我們很好，他把知識毫無保留地教給我們，我們不會的題他會耐心的給我們講解。

張老師的毛筆字很漂亮，詩也寫得很好，他還出了一本厚厚的詩詞集呢，張老師的才華，在我們學校是無人能及的。

這就是我的語文老師，他永遠是我的榜樣！

我的語文老師優秀作文 篇44

我的語文老師姓周。她長着一雙像黑葡萄似的眼睛，小小的嘴巴總是掛着微笑，高高的鼻樑上架着一個粉色的眼鏡。

周老師的聲音非常親切，講起課來繪聲繪色。為了讓每個同學喜歡語文課，周老師很用心，把課堂安排的豐富多彩，使我們上課都很投入，很專心。

記得有一次語文課，周老師走進教室的時候，發現教室裏鬧哄哄的，原來教室裏飛來了一隻蜜蜂。周老師見我們無法安靜下來上課，就讓我們仔細觀察這隻小蜜蜂。同學們爭先恐後的説出自己的發現。課堂頓時變得活躍起來。也不知過了多少時間，周老師突然説：“同學們，請安靜！現在請大家寫一篇作文《不速之客》。”我們個個寫得都又快又好，一節課功夫就完成了。

周老師的課讓我們在快樂的氛圍中積累了很多知識。

周老師還是一個很和藹，很關心同學的好老師。

記得有一次，我中午吃飯的時候，肚子疼的厲害，周老師連忙讓我去校醫室擦點藥。回到教室後，我還是疼痛難忍，這時候周老師連忙打通了我媽媽的電話，讓我回家好好休息。

這就是我的語文老師，一個很用心的老師，一個和藹可親，關心同學的老師。

我喜歡我的語文老師。

我的語文老師優秀作文 篇45

都説老師是園丁，澆灌學子辛苦自己，都説老師是紅燭，照亮他人犧牲自己，我的語文老師也不例外。他對我們無微不至。又要求嚴格。

每次一上課語文老師拿着本子器宇軒昂的説上課了，接下來他利索的把作業本發下來，一邊説的請大家把作業本翻到37頁只見同學們把作業齊刷刷的翻到37頁。接下來老師又立刻説道請大家保持安靜立刻開始完成作業。

接下來整個教室都只充滿了筆尖在書本上劃過的嘩嘩聲。不僅如此，若讓老師發現字跡難看的就會嚴厲的拿起作業本，毫不猶豫指着字跡難看的地方説請你馬上從新改正。同學們説我們的老師是不是很嚴格啊。

當然我們都知道老師雖然很嚴格，但是都出於對我們的愛，還記得有一次有一位同學突然地昏倒。老師匆匆忙忙的從辦公室趕來立馬抱起同學，把他送進了醫院，那天老師忙上忙下連飯都顧不上吃，老師還會對成績不理想的同學關心的説，沒關係，語文認真不偷懶就會學好的，同學們聽了這樣的話都堅定了自己的信念，將投入自己十分的熱情。

這就是我的語文老師，即使園丁又是紅燭，這就是我們的老師！

我的語文老師優秀作文 篇46

我有許多位老師，其中有一位老師給我的印象最為深刻，她就是我二年級的語文老師——吳老師。

吳老師很漂亮，高高的個子，瘦瘦的，彎彎的眉毛下有一雙明亮的眼睛，鼻樑高高的，有一張愛説愛笑的嘴巴，她經常扎着長長的馬尾辮。

吳老師平易近人、和藹可親。上課時總是逗得孩子們哈哈大笑，再加上吳老師總是面帶微笑，使得我們更容易和她親近。我們班的同學都喜歡上語文課，就連最調皮的孩子也喜歡語文課。吳老師的口才很好，她講課時非常生動有趣，每一節課都是先給我們講故事，我們特別感興趣，吳老師還是我們的朋友，我們擊過掌的哦！她經常面帶微笑，和藹可親，也使我對語文產生了極大的興趣。吳老師不僅課講得好，而且是一位關心同學的好老師。

我記得有一次，我生病發燒了，她很着急，摸着我的額頭，連忙打電話給我的爸爸，讓爸爸趕緊帶我去醫院，當我從醫院回到學校時，吳老師親切地問：“孩子，你的病好了嗎？醫生是怎麼説的？”吳老師關心着她的每一位學生，就像關愛自己的孩子一樣！

在我的心目中，吳老師既是一位良師，又是一位慈母，我一定要爭取各方面都更加優秀，用最好的成績來報答她――我最敬佩的吳老師！

我的語文老師優秀作文 篇47

我的老師有着中高的個子，身材長得也苗條。她喜歡彩色的衣服，像一隻花蝴蝶，她就是我的語文老師——楊老師。

她很自戀，有時候自己誇自己。從遠處看，眼睛總比鼻子大一丟丟。老師有一頭烏黑髮亮的頭髮，特別長，都快到腰間了。她總是把自己比作一位仙女，在教室裏飄來飄去，其實她化了粧之後眼圈黑黑的，像一隻大熊貓。

九月份的時候學校有一個活動，老師是主持人。她主持完剛回到教室，王翔峯跪在椅子上，臉都笑成了兩個包子，説：“快看，熊貓老師來了！”全班同學都哈哈大笑起來，原來是因為楊老師的眼睛畫了眼影，黑黑的眼影把眼睛都給染黑了。

熊貓老師講課的時候很温柔，我特別喜歡她朗讀課文，記得她讀《大自然的聲音》這一課時，那聲音輕輕柔柔的，彷彿一陣微風輕輕拂過我的耳朵，我們都被這美妙的聲音陶醉了，跟着她走進大自然的世界。

熊貓老師的耳朵很耐凍，冬天的時候我的耳朵都快凍掉了，已經沒知覺了，同學們的耳朵也凍得通紅通紅的，特別是姚智軒——他雖然戴着耳帽，但是耳朵也是凍得通紅通紅的。我們的熊貓老師就不一樣了，無論天氣多冷，她的耳朵一直都不紅。

我喜歡熊貓老師化粧後的樣子，因為化完粧的她很特別。

我的語文老師優秀作文 篇48

我的班主任是我的語文老師，她一頭微卷的短髮，烏黑的像墨水，十分愛穿長裙。偶爾，燙個髮，讓我們都認不出來她。她眼睛裏充滿慈祥，每次看着我們都像在和我們説話。

汪老師一向温柔，可是那次她卻爆發了。

那天剛剛考完第六單元，下午最後一節課。同學們大吵大鬧，有的在聊天，嘻嘻哈哈；有的在打鬧；甚至有人打起了架……班長叫着，用尺子打着桌子，“不要講話了，我要告訴老師了。”大家還是無動於衷，班長走到講話最大聲的鄭胡思辰面前，他正在與慕安琪打鬧，他轉過頭，嬉皮笑臉地頂撞班長。其實這時候老師在窗口，一切都看在眼裏。

老師突然走進來，打鬧聲戛然而止。老師進來把卷子往桌上一甩：“考試考得這麼不好，在課上講話更是不對！”老師的眼睛都快噴出火了，一氣之下，讓我們罰抄兩篇課文，我們嚇得快要休克了，老師又點了幾個吵鬧的班幹部名字，讓他們多抄一半。

夜深了，九點多了，我還在奮筆疾書。好不容易抄完了，一頭倒在牀上，摸着酸酸的手臂長歎一口氣，這時候我只有一個想法：老師的火可真大，下次，可千萬不能違反紀律了，不然，後果十分嚴重，讓你追悔莫及。

我的語文老師優秀作文 篇49

我的班主任姓遊，也是我的語文老師。她骨瘦如柴，從遠處看跟一根竹竿沒有兩樣。白瓜子一樣的臉上，架着一副大眼鏡，眼鏡下長着一雙黑芝麻大的小眼睛。她有着一頭柔順的長髮，髮尾還有點卷。她的鼻子不大，卻有點長，像是女媧造她時不小心拉過頭。最讓人羨慕的是她的櫻桃小嘴。小嘴裏既裝着幽默風趣，也藏着河東獅吼。

班上的一位同學上課老喜歡插嘴，老師每説一句，他就要插一句。這天故事又重演了，遊老師罰他站起來，我們都感覺到她的心中燃起一把怒火，而那位男生還是嘻嘻哈哈的笑臉。遊老師更生氣了。她的臉上是大寫的“怒”，原本可愛的櫻桃小嘴變成血盆大口，眼睛惡狠狠地盯着他，瞪得如同荔枝那樣大，吼到：“容得你説話了嗎？這個習慣啥時候能改？啊？”我都快被嚇出心臟病了，這聲音彷彿十萬八千里外的人都可以聽得一清二楚。此時的遊老師像一隻隨時準備撲上去咬食的老虎。

當然她也有幽默的時候，有一次，佈置完作業後，遊老師親切地對我們説：“親，明天交作業時，不要讓我看見五百年前的泡菜哦！”話音未落，我們捧腹大笑：這老師可真有趣，把爛作業當寶了呢！

我越來越喜歡這個兩面派的老師！

我的語文老師優秀作文 篇50

有點嚴格，有點温柔，朗讀的聲音優美。這是誰？這就是我們的語文老師——金老師！

金老師在學校裏很受人喜愛。她個子很高，一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，她那個鼻樑實在是太高了！有人問這是假鼻子，還是你是外國人？金老師回答説：“我的鼻子不是假鼻子，我也不是外國人。”我覺得問金老師的人太搞笑了！嘴巴好像塗了口紅，整個人像是精心打扮的又像是沒有打扮，但她走過某個地方，那個地方就會有一股香味，讓我知道她精心打扮了！

金老師她還有雙面功，不相信的話，那我證明給你看！

雙面功一：温柔

説金老師温柔，這是對的。每當我們聽話時，她温柔的像小貓咪，讓人有點受不了。別人生病時，她就像小白兔，非常的關心！

雙面功二：嚴格

説金老師嚴格，這還是對的。有一次，以為同學作業還沒有完成，金老師氣得要死，兇的像母老虎一樣，大聲説：“作業怎麼做的這麼慢，真是老牛拉破車——慢慢拉”我們可是嚇得六神無主，那位同學更是嚇得魂飛魄散！

這就是我們的金老師，可親可敬的金老師！

我的語文老師優秀作文 篇51

從一年級到五年級，有不少的老師教過我。但是，最使我難忘的是三到四年級教我語文的老師——符玲老師。

符老師中等身材，她五十來歲，烏黑的頭髮摻雜幾根白頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，只見她往講台一站，臉一板，眼睛一瞪，嚴厲地掃視一下教室，吵鬧的教室一下便鴉雀無聲了。她性格温和，講課時幽默有趣！大家都喜歡她。

記得有一次符老師在給我們上新的課文，同學們都在全神貫注地聽符老師講課，而我卻並沒有專注聽，而是在下面開小差，符老師很快就發現了我。就在這時，符老師生氣地説：“陳道淳同學，你竟敢在課堂上開小差，下課後請到辦公室找我。”説完，符老師又繼續給同學們講課了。過了一會兒，下課鈴聲響了，我緊張地下樓走去辦公室，等待着符老師。沒多久，符老師過來了，拍了拍我的肩膀，温柔地對我説：“陳道淳同學，你是班裏的副班長，要起到帶頭作用，以身作責，而不能在課堂上開小差……老師相信你一定可以做到的！”聽了老師的這般話，我慚愧極了，暗暗發誓：“今後，每節課都應認真聽講，不能再開小差，起到領導作用。”

這件事對我教育很深刻。符老師，謝謝您細心地教導我，您的教育之恩，我會永遠鳴記在心的。

我的語文老師優秀作文 篇52

我們的語文老師在市一中被稱為第一才女，可能讓人們認為作文一定很好，可是現在我給你介紹一下我們不一樣的語文老師吧，有一次我們正在上語文課，到時不知為什麼，對我們説起了一個很嚴重的問題：效率，佔了這一節課的主要篇幅，語文老師對着我們全班五十四個人説到，“誰還記得昨天政治老師在上這裏開始講了什麼內容嗎？”全班大部分人都舉起了手。甚至連昨天政治課上悠閒自在的某某與某某某也大搖大擺地舉起手來，一般人會認為我們的政治課上課效率提高呢，可惜這只不過是濫竽充數罷了，謝老師問了下一句，讓一切祕密，暴露無遺，因為下一句是：“誰能把昨天上課時老師説講課內容複述一下！”。

我們班裏原來舉手的同學一下子都放下了！

謝老師把昨天老師講的知識點一條條列出來，一共6條，我們聽得眼睛都直啦！最後老師説：“我昨天在8班上了一節政治課，記筆記，我發現你們許多人都不記筆記，大家要記住：好記性不如爛筆頭啊！”

我們聽了老師的話，心理默默許下承諾：以後一定要記筆記！我們的語文老師真是多才多藝的“第一才女老師啊！”

我的語文老師優秀作文 篇53

她一頭黑黑的長髮，圓圓的鵝蛋臉，矮矮的鼻樑，眼睛小小的，但是很有神。個子不高，大約只有一米六，見人總是笑眯眯的。每次我們向他問好，她都會摸摸我們的頭，也熱情地跟我們打招呼。她，就是我們可親可敬的賀老師。

她好像永遠不會生氣，總是很耐心。

去年中期考試，我只考了六十二分，原以為賀老師會罵我，可是賀老師不但沒有罵我，還把我叫到辦公室和我談心，她温和地對我説：“熊靖宇，世界上沒有聰明的人，只有勤奮的人。同樣世界上也沒有笨人，只有懶人。你媽媽説你笨，我不同意他的看法。”我吃驚地看着她的臉，不好意思地低下了頭。我一直覺得我很笨，總是寫不會生字。這時，賀老師又説：“只要你肯努力，你一定能變成那個最棒的你！”聽到這句話，我心裏一下子有了信心，我向賀老師保證，我會好好學習。她摸摸我的頭，向我温柔地笑了笑。

在賀老師的鼓勵下，我開始不斷地努力學習。第二次考試我考了七十三分，雖然不是很高，但也有所進步，賀老師還在班裏很大聲地表揚了我。我心裏非常開心，我在心裏默默地對自己説：“我要好好學習，做最棒的自己。”

這就是我的語文老師，一個温柔又有愛心的老師。

我的語文老師優秀作文 篇54

我叫小王，我是我們班語文最好的學生，那要好好感謝我的語文老師。

以前，我的語文很差，別人老笑話我。語文老師看見我語文差的時候，她走過來拿起我的語文卷子，温柔地説：“孩子，不要灰心，下一次很有可能考好哦！”我不知道老師為什麼這麼説，但我很信任老師。有考試了，我考得還是不好。語文老師沒有放棄教我，她又跟我説：“回家好好讀書！”我就按老師的方法執行了。

我讀了一天，感覺不錯。讀了一個月，我就不喜歡了，我還把書送給了別人。又考試了，我的成績還是沒有長進。我看語文老師有些生氣，但她還是温和地對我説：“下次到我辦公室去，我給你補課。“謝謝您！”我開心地説。從此，每天下午同學們都放學了，但我還在辦公室找老師補課。我很用功，老師也很用心的教我。

老師和我説的有來到趣，每一次都很開心。就這樣，我嚐到了語文的甜頭。又要考試了，大家説：“你肯定考不好！”我一聲不響。開考了，我胸有成竹地把老師教的都寫上了。考試成績出來了，考了九十五分以上，大家大吃一驚。

語文老師，讓我嚐到了語文的甜頭。我要更加用功，好好感謝她！

我的語文老師優秀作文 篇55

我的語文老師長着一字眉，一雙漂亮的大環眼水靈靈的很惹人喜愛，她把頭髮染成了金黃色，不長不短地披在肩上。她的體形不胖，很是苗條。

語文老師就像我們的大姐姐，生活中她很幽默，給我們講笑話和我們一起開各種玩笑，可是在工作中她非常的嚴厲，如果上課時誰不注意聽課，走神了，語文老師就會用她那火眼金睛去“秒殺”他！讓他馬上就回過神來認真聽講。

我非常喜歡語文老師的課，我在課堂上從來都不會走神，因為她的課非常的有趣，就跟看自己喜歡的動畫片一樣。

我自己很笨，總是比別人慢半拍，別人一下搞明白的問題，我得好長時間才能搞明白。我把苦惱告訴了語文老師，她就對我説：“你們每一個學生都是花朵兒，而每一個學生的花期都不相同，你的花期還沒到，但老師相信你總會開放的”。聽完老師的話，我的心就融化了，我有一種想哭的衝動，感激的淚花布滿了我的眼眶，但我忍住了，我又繼續和大家歡聲笑語。

我要感謝我的語文老師，是她在我最難過、最自悲的時候鼓勵了我。她是冬日裏的暖陽，帶給我無限温暖！她是我黑夜裏的明燈，指引着我找到正確的航向！我愛我的語文老師！長大我要報答她！

我的語文老師優秀作文 篇56

我們的語文老師是一個不折不扣的大美女。他有一雙美麗的丹鳳眼，黑的發亮的頭髮，小巧而又上揚的鼻子，紅潤而又小巧玲瓏的嘴巴，雖然每天穿的衣服和時尚一點不沾邊，但不管怎麼穿，我們的老師還是那麼美。

她的性格開朗，又嚴厲還很温柔。

老師喜歡鼓勵我們，不管我們考得好還是不好，她都會不停地誇我們。在老師的鼓勵下，我們在期末的測試中都考出了理想的成績。但我們的老師也有嚴厲的時候，上次，班裏有幾個同學上課一直在説話，完全不聽老師的話，語文老師一直看着他們，但也沒有忘記講課，快下課的時候，她實在忍不住了，拿着小本棒走到他倆面前説：“把手伸出來！”

那兩個同學害怕地把手伸出。只聽“啪”的一聲，木棒也斷了，但兩個同學根本沒有感覺到疼痛，看着自己的手掌上什麼痕跡都沒有，當他們知道老師只是嚇唬他們，木棒敲在了桌子上，不禁感動得哭了起來。

我們的語文老師每天做着班主任應該做的事，開班會，作業輔導，和家長溝通交流，與學生談心……特別辛苦。所以，我們以後要好好學習，以優異的成績報答老師。

我的語文老師優秀作文 篇57

他姓曾，我們喚他曾哥。

他是我的語文老師，個子不高，戴着一副厚而沉的眼鏡，肌肉像座小山堆。有次他在語文課上徒手將一個蘋果撕裂成兩半，班裏一陣驚呼。

我原本想着，他就平平淡淡地當個老師，我就平平淡淡地當個學生。平平淡淡過完國中三年，然後成為彼此生命中的過客，再無交集。

可曾哥，偏偏一次次在我心中留下一道道暖流。

有次物理課，大家都在寫練習題。我不想寫題，乾脆坐在座位上發呆。等同桌寫完一面後，我就把答案照搬上去。物理老師大發雷霆，紅着脖子粗着臉從上課罵到我下課。我倒感覺無所謂，只是想着物理老師去曾哥那裏告狀，曾哥再過來跟我發火，心裏有些害怕。

我處在的教室是一片桃花源，四處充滿着輕柔的柳枝和小巧的桃花，春的氣息。這些都是曾哥佈置的。

下課後我呆在座位上沒動，等着挨教訓。曾哥果然來了，我的座位前。大聲的説：“把你的手伸出來。”我乖乖地把手遞上去，想着我將要捱打了，把眼睛閉了起來。

我感覺有什麼東西纏繞着我的手，軟軟的癢癢的，睜開眼睛，曾哥拿了一根柳枝系在了我的手上，那樣温柔的綠色。“以後上課走神了，就看看柳枝，提醒自己。”他説。

我看着柳枝，彷彿看到了春的印記。

我的語文老師優秀作文 篇58

我的語文老師是一個帶着黑色眼睛，有點胖胖的女老師，她是一個知識很淵博的人，因為他認識好多好多的字，而且還會背多古詩，所以我很崇拜她。

我的老師講話的速度好快，每次我聽她講話都聽不清，而且每次他都佈置好多作業，每次我都要做四十分鐘，而且每個星期還要我們寫作文，我説我根本寫不出可是她還是要我寫，我真得好討厭她。

記得有一次我不記得寫作文了，她還把我媽媽叫到了學校裏來，還讓我寫兩篇作文，我真得不喜歡她。但是，有一次，爸爸媽媽還有哥哥都不在家，爸爸給了我錢，要我在學校吃飯，但是我卻沒有帶錢，那天我在學校裏哭了，這時她走過來，把我帶到了食堂裏，請我吃了一碗飯，還給我買了飲料喝，那個時候開始，我就覺得她是一個好人，所以我就就決定以後要好好的做語文作業，寫好作文來感謝老師。

我的老師，雖然她很嚴格，雖然她佈置得作業很多，但是她卻是一個對學生負責的好老師，從現在開始我就要好好學習，不辜負老師的期望，爭取做一個好孩子，將來長大以後報答老師。

我的語文老師優秀作文 篇59

我永遠不會忘記我的語文老師林老師。

林老師個子不高，戴着一副眼鏡，顯得十分博學多才。他的語文課上總是少不了歡笑，也少不了故事，老師喜歡給我們講他小時候的故事，他告訴我們，他小時候住在海邊，海里有無窮無盡有趣的東西。

每天早晨開校門的時候，總會有一輛黑色自行車行駛進校門，那便是我們的林老師。林老師的家離學校比較遠，家裏也有小轎車，可他還是每天都堅持騎自行車來學校，風雨無阻。

在我們班，每個同學都有自己的外號，林老師也不例外，他被我們親切地稱為“大男孩”。一到下課，他就像我們的好哥們兒，一起到操場上打球，跑步，講故事。

林老師從三年級是來到我們班，這四年，也是我們最快樂的時光。“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”伴着這歌聲，我們畢業了，林老師對我們説的最後一句告別，是簡單的兩個字：下課。

“人生是一場馬拉松中的馬拉松，總會有開始，也會有離別。”這是林老師説得最多的一句話，他對我們的教誨我們永遠不會忘記。

我的語文老師優秀作文 篇60

她，一頭濃密的頭髮，白皙的臉龐，水靈且秀氣的大眼睛，常常提醒着我們。在我的心中，她是一個温柔可親的老師。

一天，我高興地揹着書包去上學，剛走到校門口，頭上的皮筋突然“啪”的一下斷了，我一下子就愣住了，因為沒有皮筋的固定，我的頭髮就會亂得像馬蜂窩，這樣該怎麼辦呢？我只好一手捂着頭，一手提着包，狼狽地跑向教室，老師見我這樣，覺得很奇怪。

她親切地問：“陳？S，你捂着頭幹嗎？”我支支吾吾地回答：“老師，我頭上的皮筋斷了，頭髮亂極了。”她立刻在抽屜裏找一些能固定我頭髮的扎繩。最終，在一支筆旁，發現了一段黃扎繩和一個黑夾子。老師先輕輕撥開我的頭髮，再紮成一個小辮子，然後取出黑夾子，將小辮子固定住，這樣，我的頭髮就又聽話了。老師還問：“嫌緊嗎？”我快樂地回答道：“正好，管老師，謝謝您！”

管老師，您不僅僅是我們的老師，更像一個慈母，體貼地照顧大家。您像陽光，照耀着我們；您像雨露，滋潤着我們；您還像啟明星，照亮我們的成長之路。

我的語文老師優秀作文 篇61

“哈哈哈……”我們班上又爆發出了一陣笑聲。這是誰呀，讓我們笑得那麼開心？他就是我那幽默風趣的語文老師。

一頭烏黑的短髮，歲數不大卻有些皺紋，會説話的眼睛中透露出嚴厲又幽默的神情，還有一張能説會道的嘴巴，再加上粗壯的身體，構成了一個常常使我們發笑又害怕的語文老師。

他可好玩了。給我們講解作文時，他總是能將一篇寫得一塌糊塗的作文改成一篇井井有條又能使大家發笑的佳作。在講課時，他總能將一些同學犯的小錯誤開心化。

有一次，一位同學不小心將水灑到了老師的身上，還沒等學生開口，老師便一邊擠出衣服上的水一邊説：“你怎麼知道我要洗澡了，可是你也別太急嘛，你看，雖然澡洗好了，但是我的衣服卻濕了。下次小心點，別這樣了。”

語文老師也很嚴厲，對於那些經常不寫作業的同學，他從不心慈手軟。站在講台上的同學躊躇的伸出雙手，準備迎接懲罰。直見老師滿臉怒火，將手中的棍子伸向半空，只聽，“啪”的一聲，同學的手又紅又腫，痛苦不堪。唉，誰讓他們不寫作業呢？

這就是我的語文老師，一位既幽默又嚴厲的老師。

我的語文老師優秀作文 篇62

新的學期開始了，我們班迎來了一位新的語文老師——張老師。

張老師長得很漂亮，圓圓的臉龐，烏黑的長髮，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，看起來就十分的有氣質。

張老師是一位敬業的老師。她教學很多年了，有着豐富的教學經驗。她每天都不知疲倦的工作，努力不讓我們班的每一位同學落後。尤其是對於我們平時的書寫，她更是要求我們一定要一筆一畫，工工整整。張老師不僅在學習上嚴格要求我們，還在生活上讓我們養成良好的作息習慣。她告訴我們要每天早睡早起，這樣才有利於我們的學習。

張老師不僅敬業，在平時還關心我們的生活。

有一次，我正在聚精會神的寫作業。突然，我感覺有一隻温暖的手扶着我的肩膀慢慢向上抬起，我一看是張老師。張老師看着我，説：“書本要離眼睛一尺，難道又忘了嗎？”我聽了，又羞愧又感動。從此以後，每次我寫作業，總覺得肩膀上有一隻温暖的手在時刻提醒我要保持寫字的姿勢。

這就是我們的語文老師，一個讓我敬佩的老師。

我的語文老師優秀作文 篇63

原來教我們的語文老師多是一些長者，誰料，升入七年級，卻遇上一位像老叔叔般可親可敬的語文老師。

報到那天，聽説教語文的老師叫張寬，在同學的指引下我看到了這位老師，我看老師滿頭白髮，就想這位老師一定四五十歲了。

開學以後，我才從老師自我介紹裏知道，其實老師才35歲，這讓我大吃一驚。

短暫的相處，他給我的感覺是：沒想到，真沒想到。

這位語文老師一改眾多老師一廂情願，口若懸河的講課風格，在課堂上，他裏面説些笑話，當我們遇到難題時，他就會講故事開發我們。課後，老師讓我們讀課外書，和寫幾篇日記，很少有作業，作業不是很多。

還記得，那次六語文課上，老師查作業，當老師查到我的時候，老師對我説加油。所以，老師我一定會加油的。

課間，同學們説，上張老師的課覺得時間特別短，他的課也是最有情趣的課。他耐心地講解和温和的話語，給同學們留下了深刻的印象。他完全是和我們平等的商量，共同地探討。不知不覺中，我們便成了“同學”。

也許，這將是我七年級最幸運的事。我遇上了一位老叔叔般的語文老師。

我的語文老師優秀作文 篇64

我第一次見到語文李老師的時候，李老師戴着一副鏡片又大又厚的眼鏡，穿的衣服雖然也是休閒褲、T恤衫，但不是那種輕佻的款式、顏色。他愛低着頭、有點兒皺眉，好像是有人惹他生氣了，我以為以後每天都要面對一副不苟言笑、冷冰冰的面孔，稍有不慎就會被斥責。

結果與我想的完全相反，李老師上課是一個和藹可親的人，同學有不懂的地方，他總是耐心講解，如果有人發表不同見解，他會細心傾聽、認真思考後才回復。

在上課的時候，李老師還經常用幽默風趣的語言給我們講歷史故事、神話傳説、時事新聞，傳遞給我們很多課本外的知識，讓我們大開眼界。

李老師也十分關心我們的作文。交上去的作文，他會先仔細地看一遍，有沒有錯別字，然後再認認真真地看兩遍，每一篇作文他都會寫下中肯的評語。我記得有一次我的作文寫的是愛撒謊的爸爸，意外的只有四個字“曾子殺豬”，我不知道是什麼意思，就上網去查，原來這是個成語故事，李老師用這樣的方式使我既明白了道理，又鍛鍊了能力。

李老師就是用這樣的方式，每天哺育着祖國的花朵。他不僅提高了我們對語文學習的興趣，也拓寬了我們的知識。我將來也要成為像他這樣有愛心、有知識，有趣味的人。

我的語文老師優秀作文 篇65

我的語文老師，他四十多歲的樣子，喜歡穿黑色大衣，臉上有一些小皺紋，黑髮裏夾雜着一些白髮，你要仔仔細細地看才能發現。他個子高高的，身形有一點胖。他有時候嚴厲，有時候很和藹，我們都很喜歡他，大家都叫他羅老師。

羅老師他講課很認真，我們不會的地方，他都不厭其煩地講個幾遍，再問我們會沒會，直到會了為止。一次老師正在專心致志講課的時候，有個同學問：“羅老師，為什麼有一片叫死海的海呢？”這個同學一問，我們就很好奇地追着説：“羅老師，請問這是為什麼呢？”羅老師環視四周，發現我們都瞪着大眼期待地看着他，就暫停講課，説明了為什麼這一片海叫死海。原來是因為這個海里面的含鹽量比別的海里的含鹽量要高很多，不會游泳的人也會飄在海面上，因為海里面的含鹽量高，裏面沒有魚和海草，裏面死氣沉沉的，所以叫死海，大家點頭説知道了。

我喜歡羅老師，大家也都很喜歡羅老師！因為羅老師教給了我們很多知識，因此，羅老師是我的老師，我感到很幸福。

我的語文老師優秀作文 篇66

我們班的班主任是語文老師，她講課非常有趣。因為她把語文課和生活中的所有人物結合在一起，不像別的老師那樣講課枯燥無味，學生像聽天書一樣。而她就不一樣，她講課生動，所以我們格外喜歡上她的課。

我的語文老師名叫周麗麗，她個子不高，長長的頭髮打着卷兒，美麗極了，她的性格也很好，唯一美中不足的是她的眼鏡讓她看起來有幾分嚴肅。

她板書很美觀，好似行雲流水，給人一種説不出來的舒服。我記得她給我們上的第一節課教我們練字教了一節課，只練了春和正字，但是，這兩個字，教會了我們如何練字。

她的課特別生動，她的課叫五彩語文課，是多姿多彩的是五彩繽紛的。

我對我的班主任的課印象很深，在她的課裏貝多芬、齊白石、畢加索……全都跑進去了，沒有一點不和諧。她在提問時如果我們不會她還給我們一點提示，在我印象中，少有哪個老師會給學生提示。並且達不對或達不上還會捱罵，我對那種做法很反感，因為誰都有錯的時候，有句話説得好“人非生而知之者，孰能無惑？”我的班主任還很關心我們，理解我們。

我的班主任教書非好，在全校知名度也很高，我知道有一位好老師會離成功更進一步。

我的語文老師優秀作文 篇67

“子曰：學而時習之，不亦説乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？”沐浴在清晨的陽光裏，教室裏響起郎朗的讀書聲。瞧，這就是我們的語文老師——楊老師。

我的語文老師是我非常敬佩的一位老師，她是我們省二國小部的主任。她有着烏黑的秀髮，梳着長長的、粗粗的辮子。楊老師喜歡穿古典的衣服，看起來既高貴又博學，看着還特別的儒雅。她博古通今，時而和藹可親、時而非常嚴厲。記得有一次，在上語文課的時候，楊老師批評我溜號了，當時我特別慚愧，場面十分尷尬，於是，我在心底暗自發誓以後一定上課不要再溜號了。

和楊老師在一起，我學會了很多古詩詞，特別特別多，我哥哥上五年級都沒有我知道的多。楊老師常常告訴我們，這些在未來的學習上會對我們有很大的幫助，有《論語》、《楚辭》、《宋詞》、《聲律啟蒙》、《百家姓》……等等，偶爾我還會考考媽媽，驚訝的發現有些字連家長都不認識！我感到很驕傲。記得在三年級下學期那時，我和媽媽一起背誦《宋詞》，媽媽驚訝的發現有一句名句的出處竟是出自宋詞裏，看來多讀書一定會有發現，那一刻我覺得有楊老師這樣的老師真是太幸福了。

她，是我們的良師益友；她，是培育我們的辛勤園丁。我愛我的楊老師！

我的語文老師優秀作文 篇68

“你給我一句話，就打開我一扇窗，你給我一個微笑，我就渾身是力量……”老師，是我們的長者，是我們的引路人，是我們的朋友，亦是我們的榜樣。

我的語文老師，瘦小的身材，一雙葡萄似的眼睛，一張娃娃臉，一束頭髮紮成馬尾，如洋娃娃般可愛！您的身體虛弱，心臟不是很好，卻依然展現出一副神采奕奕，活力四射的樣子；您講課，總是那麼獨特，那麼吸引人，同學們都説聽您的課如同聽夜鶯婉轉的歌聲，沁人心脾，回味無窮！

我的語文老師，陪伴我們從七年級到現在，從懵懂無知到成熟穩重，“陪我們一字又一言，譜下回憶的詩篇”，這是長情的告白，是歲月的痕跡！

我的語文老師，即將離開我們去新的年級。您説，新的語文老師很和藹；您説，讓我們一定好好學語文；您説，您對我們有無數的不捨……我們又何嘗不是。我們的內心有無數的不捨，但更多的是無窮的祝福，我們將把您對我們的愛化成學習語文的動力。

老師，今天是教師節，雖然您已經到了新的班級，但請您收下我們的鮮花和祝福，那是我們對您的尊敬和感恩，祝您教師節快樂，也祝我們所有的老師節日快樂，你們辛苦啦！

我的語文老師優秀作文 篇69

我的語文老師，雖然個子不高，但人長的很帥。虎背熊腰，老當益壯，這倆詞正適合他。他講話風趣幽默，愛用相聲方式來講課，我們都喜歡他，更愛上他的語文課。

語文老師講的課，我很容易能聽懂。記得我們在學習《詹天佑》一課時，語文老師為了讓我們更好的理解詹天佑是如何採用中部鑿井法和兩端鑿井法時，還專門找來了實驗工具和場地。老師用倆個挖掘機從兩端同時開鑿，果然不到一會兒就開通了，這是兩端鑿井法。老師又用挖掘機和玩具鑿井機，上下左右同時開工，又不一會兒開通了。通過實驗我都明白了鑿井法。

我的語文老師不但上課講得精彩，而且對我的學習很關心。

我因迷戀上手機遊戲，在語文第二單元測試時，由全班的第六名降到了第八名。課後老師把我叫到辦公室，讓我自己找學習退步的原因，我見老師這麼誠懇，就一點也沒隱瞞——迷戀手機遊戲，忽略了複習……老師聽了點點頭，鼓勵我説：“要樹立自信，找回原來的自我……”

老師像園丁，我們像花朵，精心的照料我們，我們也要以優異的成績回報老師，讓老師笑的更甜更開心！

我的語文老師優秀作文 篇70

一頭烏黑的短髮，大大的眼睛，粗粗的眉毛，小小的嘴巴。這就是我的語文老師，他最不喜歡同學們的字體不工整。

就在今天中午的時候，老師讓我們寫作業。老師説：“必須把字體寫工整，如果字體不工整，要重新寫一遍。”我聽完，心裏十分開心，因為我寫的字還算好些，應該不用被罰重寫。

我們開始寫作業啦！剛開始，我寫的字很好。可是，到了後面，我寫得有些急，就覺得我的字寫得不好了。就在這時，語文老師突然從我身邊經過，把我嚇了一跳，我以為他要讓我重寫一遍。誰知道，他只是看了一眼，然後直接就走了，我心中暗道：嚇死我了，幸好沒罰我。

經過剛才的事，我寫得更認真了。我一筆一劃地把英語作業寫完了，而且，在這個過程中，老師轉了好幾圈，並沒有讓我重新寫一遍，我真的好開心。但是有幾位同學又重新寫了一遍，差不多都是男生，哎！看來男生寫字確實不如女生啊！

多虧老師的教導和監督，我才變得如此優秀。在這裏，我想對老師説一聲：“老師，您辛苦了！”

我的語文老師優秀作文 篇71

我們的語文老師中等身材，大大的眼睛，戴着一副黑框眼鏡，她最喜歡穿紅色衣服。當我遇到困難時，她都會幫我解決。

記得有一次，我們全班大掃除，我班的同學把我的書包拿走了，我去找他要的時候，他踢了我一腳，當時就把我踢哭了，其他的同學知道後，把我倆拉倒語文老師哪裏，當她聽完事情的前因後果，毫不猶豫的訓了他幾句，然後讓他跟我道歉。

除了上面一件事，還有一件事，記得那是一個星期五的下午第二節課，我們班要表演四個節目，我和另外一個同學第四個表演。叮鈴鈴的上課鈴響了，語文老師走進了教室，我就開始擔心我表演不好。語文老師説開始表演節目，隨着一組表演大海撈針，二組表演太極掌，三組表演螞蟻過河，輪到我們一組了。我們組表演孫悟空大戰風鷹王，我扮演風鷹王，另一個同學扮演孫悟空，很快我們組就表演完了。語文老師誇獎我們説；“表演的很好嘛！”我高興的笑了，語文老師也笑了。

這就是我們可敬的語文老師，關心、鼓勵我的老師，我最愛的老師。

我的語文老師優秀作文 篇72

我有一個老師，從一年級直到現在，她一直在叫我讀書，不放過一分一秒地為大家上課，大家因為有這麼勤奮的老師而感到驕傲！

我的語文老師天天梳着一個月亮型的髮型，有着一雙寶石般的大眼睛，走起路來一搖一擺，可精神了！

老師上課時很有趣，記得有一次，老師為了讓大家寫好作文，買了泡泡給全班同學，説：“在我們寫作文之前，我們先到操場玩一玩好不好！”同學們聽了興高采烈，異口同聲的説好。我們來到操場吹起泡泡，同學們都快樂的奔跑玩耍着，泡在陽光的照射下顯得晶瑩剔透。回到教室後，大家都還意猶未盡，但思緒還是迅速回到了課堂上。大家寫作文時可謂下筆如有神，老師點醒一下，馬上就知道怎麼寫了。我們老師其實也是會有脾氣不好的一面的，記得哈有一次，我不小心考試考砸了，老師大發雷霆，當眾批評了我，讓我無地自容，慚愧地低下了頭。不過後來我想，這也是老師對我的關切啊！經過這次教訓後，我改掉了粗心的壞毛病，認真學習起來。

老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人，我真希望她一直做我的語文老師。

我的語文老師優秀作文 篇73

她，有一雙鋭利有神的大眼睛，一頭烏黑的頭髮，還有一張能説會道的嘴，我非常喜歡她。她要求很嚴格，教會了我許多知識。她就是我的語文老師——鄧老師。

鄧老師非常敬業。有一天，晚自習結束了。我準備回家，發現老師辦公室基本整棟樓都關燈了，只剩一個辦公室的燈還亮着，我在想：“是不是有人忘記了關燈呢？”我馬上跑上去，一看！原來鄧老師還在加班。我剛想倒一杯水給老師，突然電話手錶響了，爸爸已經在樓下等着我了。於是，我看了看老師就走了，心裏有説不出的滋味。

第二天，又到自習課結束了，老師的辦公室的燈仍然亮着，我猜老師又在加班了，我跑去辦公室找老師，一問才知道老師每天都要批改我們的試卷和作業，為我們備課，用各種方法讓我們的學習成績大大提升。

鄧老師對我們要求很嚴格。還經常課後叫我她的辦公室輔導，幫我聽寫生字詞，讓我默寫古詩，教我快速記憶的方法。每一次我考差的時候，她都會一一地教我做不會的題目，我的學習成績也因此有了提升。

這就是我非常嚴格，而且敬業的鄧老師，我希望她會一直教我們。

我的語文老師優秀作文 篇74

我的語文老師姓董，我們都叫她董老師。董老師戴着一副眼鏡，眼睛透着嚴厲的光芒。一頭短髮，身材中等，不愛穿裙子，最愛穿上衣和褲子。

我的董老師對同學要求得可嚴格了。有一次上課了，有兩個同學晚進教室四分鐘，老師就用嚴厲的眼神看着他們兩個，教室裏一下子就沒有聲音了，連一根針掉在地上都能聽見。老師罰他們把生字表上的第一至五課的生字，各寫一遍，並注音。

董老師也是個認真的老師。有一次，董老師正認真地講着課，一名同學上課沒注意聽。下課的時候。老師把他叫到辦公室，又單獨輔導的，直到這個同學把要求背誦的課文，全部能背出來。

她更是一個多才多藝的人。董老師不僅會教學，還會畫畫、唱歌。有一次我們做課堂練習的時候，有一題要畫瀑布，我們都不會畫，老師就在黑板上畫了起來，畫好之後，完全就像真的一樣，有身臨其境的感覺。

老師的歌唱得也好聽。有一次我們上完課，離下課還有五分鐘，董老師就讓我們聽她唱歌，大家歡呼起來。老師唱了起來，聲音清脆悦耳，太好聽了。老師唱完之後，教室裏立刻響起了一片雷鳴般的掌聲。

我要感謝我的老師，是老師教會我們知識。老師，謝謝您！

我的語文老師優秀作文 篇75

“我要減肥啊”，聽到這聲音，我就知道我的語文老師又在嚷嚷着要減肥了。

我們的語文老師姓馬，我們都叫他馬老師。馬老師帶着圓框眼鏡，頭上扎着一條金色的馬尾，走起路來那活力四射的馬尾總會搖來搖去。馬老師的手上還帶着一個小巧玲瓏的棕色手錶，每當老師看錶時，我們就知道，快要下課了。

上課時，她總會揮舞那白嫩的小手，我們的思想也會隨着她的小手雀躍起來。

每當我們問她的愛好是什麼時？她就會脱口而出：“減肥”。減肥不是很累嗎？要跑步，要跳繩，還要少吃零食，這誰受得了啊？老師，你的愛好真奇怪！

老師的性格也真叫人捉摸不透，每次上語文課時，她上一秒是非常温柔可親的，我們剛想放下心來，鬆一口氣。可是下一秒老師就像一隻兇猛的獅子，想放下的心還沒有來得及放完，就又提了起來……讓我每次都心驚膽戰的。

老師總會穿着黑衣灰褲，顯得非常有神祕感，但事實就是因為——黑色顯瘦。

馬老師兇也好，温柔也好，胖也好，瘦也好，無論怎麼樣？我還是依舊喜歡我的馬老師。

我的語文老師優秀作文 篇76

語文張老師是一個心疼學生的一位老師，她每次作業留的不多，因為張老師知道班裏的一部分同學一天有很多的補習班和課外興趣班，怕我們這些同學上完補習班，課外興趣班不僅有學校老師留的作業，還有其它班的作業，怕我們累着，從不敢留堆積成山的作業。

張老師單眼皮，大眼睛，帶着眼睛，每天都打扮的漂漂亮亮的，黑黑的頭髮，生氣時，眉頭擰成疙瘩，高興時，差一點兒，就要在走廊跳起舞來。

張老師的心情如同在大自然的天氣，時而冷，時而熱，時而下雨，時而狂風大作，誰也不知道過了幾分鐘張老師是開心還是生氣。

其實，張老師只要一拍桌子，我們班的同學就知道張老師快要怒氣沖天了，別不信！下面這一仵事可不得了！

一天，張老師把課文講完説：課文講完了，剩下的時間老師把作業留一下，希望同學們能在學校裏完成作業。好的，張老師——我們説。寫着寫着，張老師在準備明天講的內容，而我們呢？我們在大聲地説話，過了一會兒，張老師實在是忍無可忍了，就站了起來，用手狠狠地拍了一下桌子的中心，班裏頓時安靜起來，彷彿就連落葉的聲音都能聽見。

看，着就是我們班的語文張老師，一位不平凡的語文老師。

我的語文老師優秀作文 篇77

辦公室裏有一位穿着紅衣服的女教師，那就是我們班的班主任——馮老師。她有一頭濃密的卷頭髮，一笑起來，眼睛就像月芽兒似的。

今天上午，馮老師給我們上語文課。上課鈴響完了，馮老師就拿起粉筆，轉身在黑板上寫上“挑山工”三個字。馮老師又走到講台旁，微笑着對我們説：“今天，我們來上《挑山工》這課，請大家把書翻到第十課。”等大家翻好了，老師又向我們介紹了作者——馮驥才。之後正式上課了。老師讓我們瀏覽了一下課文，根據概括介紹和具體描述分兩大段。老師又請幾位同學為我們朗誦了一遍。討論了這個問題之後，老師又給了我們一個新的問題：“這篇文章告訴了我們一個道理，大家能用自己的語言把這個道理説出來嗎？”話一説完，同學們紛紛舉手。老師選了幾位同學回答，這些回答都令馮老師很滿意。“大家的回答都很不錯。”馮老師接下去説，“岑春傑也來説説。”岑春傑立刻站了起來，回答：“告訴我們不要氣餒。“馮老師評價道：“氣餒不能用在這兒，它的意思是灰心。”岑春傑聽了，明白了。馮老師的課真有意思，大家都聽得津津有味。很平淡的句子就被馮老師上得很有趣，我們都很喜歡上語文課。

她就是我們班的班主任，馮老師，真是我們的良師諍友。

我的語文老師優秀作文 篇78

我的語文老師是對工作非常認真，負責。她是一個好老師，就算他生病了，也不會拖下我們學習的時候。

記得有一次，馮老師生病了。第一節，本來是語文考試，我們原以為是代監考老師高老師一直來監考，可沒想的事情發生了：第一節課還剩下15分鐘的時候，有個人敲門，高老師可以離開了。馮老師對着我們説：“現在繼續考試吧。”説完馮老師就坐下來批作業。我看着馮老師，想：“馮老師病了，她是帶病來監考的吧。可她為什麼要來呢？自己不舒服可以請假不來嘛”有同學有不懂的地方，上去問馮老師。馮老師説：“這兒用修改符號可以，寫下來也可以。”馮老師輕輕地咳了幾聲。我在考試期間幾次抬頭看老師。“丁零零——”鈴聲響了，“上交。”馮老師一邊站起來，一邊説。我去交試卷的時候，無意中看到馮老師手上有個針孔。馮老師今天看起來有些怪怪的。我原來以為老師是去辦事了，原來是掛點滴去了。馮老師身體不舒服要來給我們監考。

馮老師——我們的班主任，一個為工作不顧自己的人。我問，這世界還有多少人這種人。為了學生，而不顧自己身體。馮老師是我們五（5）班的班主任，我們為有這樣的班主任而感到自豪！我在這兒想對馮老師説：“老師你辛苦了。”

我的語文老師優秀作文 篇79

又是一個新的學期，我們又迎來了一位老師，那就是——丁主任。

最開始，班上的流言蜚語傳來傳去，大家一致認為是教上一屆六年級的陳老師。當丁老師走進我們班教室的時候，我們嚇得下巴差點脱臼了！

對於我們來説丁老師很嚴，不，應該是非常之嚴，她的一個眼神都會讓我們毛骨悚然，她的一舉一動都會讓我們緊張、害怕，那些淘氣的學生要時刻準備着被手**——老師扔的粉筆頭，打到的危機，而且要以敏捷的身姿飛速的躲過去。我看呀，日積月累，我們班的淘氣包全變成特務了。

我們的語文老師不但有“武力”，還有“智力”。每當我們犯錯的時候，丁老師就説一個字“抄”，比如説，某月某日某同學上課開小差，丁老師就説：“抄《桂林山水》10遍”，這個同學就象食物中毒一樣，臉色馬上變成紫色。估計，他以後再也不敢在語文課上開小差了。

丁老師做事非常有原則，是就是，不是就是不是，誰也不能不依事實説話，否則的話，還是一個字“抄”。

這就是我的語文老師。

我的語文老師優秀作文 篇80

瞧，這位穿着一條裙子，身材小巧的人是誰呢？她就是我們新學期是語文老師－方老師。

方老師三十來歲左右，瘦瘦的，總是説着一口流利的普通話。

方老師教我們大概有一個星期左右了，她的教學方法與其他老師不一樣。比如：我們那次學＂水調歌頭＂這首詩，她不只教我們詩的含義，而且還教了這首詩加上譜的歌，我們全班都唱得很開心，一會就被方老師引入了這首詩。

方老師也很細心，我每次的作文只要錯一個字，或者哪一句不通順都會被方老師發現，天哪，我們班上82個同學，假如方老師這麼批改得用多少的時間。有一次，我聽寫是時候有一個字少寫了一個鈎，假如是以前的老師肯定不會當回事，可方老就發現了，並且叫我放學後默寫下來，這樣效果果然很好，從那以後，我寫沒一個字都認認真真，不僅我的字寫得好些了，而且錯誤率也少些了。

上每一堂課，方老師都要想方設法把我們引入課文，給我們講故事呀，唱歌呀，等等。方老師好從佔下課時間，從不佔副科老師的課。所以，我們大家都喜歡方老師，喜歡語文。

我為我有這樣一個語文老師而感到驕傲，大家説，我能不好好學習嗎？

我的語文老師優秀作文 篇81

如果要為一位老師畫漫畫，你會選擇誰呢？我會選擇我的語文老師。

我的語文老師有一張標準的“瓜子臉”和一張櫻桃小嘴。別看那張嘴小，一旦説起話來就像連珠炮，讓你躲都躲不過。老師有一雙亮麗而又敏鋭的眼睛，上課時只要你在搞小動作，老師都能像有“千里眼”一樣知道你在幹什麼，並且向你發出“獅吼功”。我的老師還有一雙尖鋭的耳朵，只要你上課説話，老師就能像有“順風耳”一樣聽見。

我的語文老師很温柔，每當有同學犯錯時，老師總是用温柔的語氣勸説犯錯的同學，所以我那個時候特別喜歡她，每次上學最期待的也是她的課。有時候老師也不是很温柔，下課時她是温柔的“天使”，但是上課時，她就像兇狠的“魔鬼”。每次我們上課搞小動作、講話、聽講不認真、睡覺，老師都會毫不留情的罰！罰！罰！讓你上課不再做那些事。

其實老師還是很愛我們的。有一次上體育課，我們有一個同學中暑了，我們馬上報告語文老師。語文老師第一時間趕來照顧那個同學，直到那個同學醒來老師才鬆了一口氣……

這就是我的語文老師。

我的語文老師優秀作文 篇82

語文老師中等身材，略微有些胖，個子不高，有一頭波浪似的黃色頭髮。語文老師有一雙大眼睛，鼻樑上架着一副紅色邊框的大眼鏡，鏡片後從語文老師雙眼中迸發出的是令人難以琢磨的目光。

直挺的鼻子讓人感覺她充滿了活力。語文老師還有一雙能説會道的嘴巴，經她的嘴巴講出的每一句話説都可視為“本世紀的經典”。若專門為她寫一本語錄，得用好幾大摞紙。我不禁懷疑她那不算大的頭腦能裝的下這麼多東西嗎？語文老師讀起課文來感情豐富，語言清晰，情緒隨文章變化而變化，由此可見，她是一個做事專心的好教師。老師一年四季從來不穿褲子，只穿裙子和絲襪。

而且我見得比較多的時候，語文老師是穿着高跟鞋的。我每次看見語文老師，她都是急匆匆的，腳上的高跟鞋也隨之發出“嗒嗒”聲。走得這麼匆匆，似乎是不願意在任何一件不必要的事情上浪費不必要的時間。

上課時，只要不出狀況。語文老師的嘴角上永遠保持着那微微上揚的弧度。如果誰惹她生氣了，那麼語言的利器就會毫不躲閃地飛向你，是你相同的錯誤永遠不會犯第二次。老師讓我們在課堂上自由學習的時候，她總是倒揹着手在教室裏來回踱步。

我的語文老師優秀作文 篇83

我的語文老師姓周，在她充滿學問的臉上戴着一副眼鏡，雖然只有三十九歲，可你千萬別小看她哦，她可是我們的年級部主任呢。

記得三年級時，周老師佈置預習作業時讓我們要熟讀課文。一開始，我並不習慣在預習時朗讀課文，直到有一次，周老師在一節語文課上叫我站起來朗讀前一天預習的課文，我連忙慌慌張張地捧起書，看着生疏的課文，結結巴巴地讀了起來，中間還夾雜着許多錯別字。即使這樣，周老師還是非常有耐心地聽完我的朗讀，然後她走到我座位旁，輕輕地拍了拍我大汗淋漓的頭，對我説：“下次預習一定先要把課文讀熟，好嗎？”我面紅耳赤地點了點頭。

在以後的每一次預習中，我的腦海裏都會浮現出那次課堂上我朗讀的“悲慘”景象，同時耳邊彷彿也傳來了周老師的聲音，它時時刻刻地提醒着我“預習一定先要把課文讀熟”。實際上，預習時朗讀課文也讓我受益匪淺，它令我學習更輕鬆、課文更好理解……

俗話説“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”周老師就如同詩中説的春蠶和蠟炬，奉獻了自己，照亮了別人，這種無私的精神值得我們學習。美麗的周老師，我衷心地感謝您這幾年來對我的教育與關懷。

我的語文老師優秀作文 篇84

步入國中生活後，給我印象最深的就是我們那個很有特色的語文老師了。一頭烏黑的頭髮，鼻樑上掛着一副眼鏡，眼鏡後面是永遠顯得那麼睿智的那雙眼睛。老師的身子看起來挺瘦弱的，我猜想是老師為了學生操勞而瘦成那樣，或者老師思考時間太長了，用腦過度，腦把身體的營養都給吸取了。

老師的上課風格也跟我以前見過的老師不同，上語文老師的課，一點都不緊張，非常放鬆。

因為老師十分幽默，他教育學生也容易讓人接受，當有同學上課不認真時，他就會帶着微笑説：“你好象有點太激動了。”那位同學馬上就認真聽講了。

老師上課總能把我們帶到他的意境中，在他講到《春》這一課時，我們彷彿看到了春天來了。小草嫩嫩的，綠綠的，桃樹'杏樹'梨樹都開滿了花趕趟兒。當他在讀《論語》時，我們彷彿真的看到孔子和他的弟子們來到了我們的身邊。

老師下課時也總能和我們打成一片，老師的乒乓球打得很好，他用左手就全把我們打“趴下了”。我們問老師為什麼不用右手？老師回答比賽時才用右手，原來，老師還隱藏了實力，他用右手打，還要更強呢！

老師經常掛在嘴邊的一句話就是：“寫作文要有深度，要有哲理性，不能太膚淺。”

我的語文老師優秀作文 篇85

那一排的柳樹真美啊！我正看得入迷，忽然聽不見老師的講課聲了。一看，老師那雙眼睛正在嚴厲地盯着我。她就是我們的語文老師——侯老師。

侯老師四十多歲了，身體稍胖，一頭茂密的頭髮，頭髮尾部還稍微卷曲着。侯老師對我們要求非常嚴格。每天早晨，侯老師總是準時七點鐘來到學校督促我們學習。有一次，我是六點五十五來到學校，一看大家已經都來了，而且在老師的督促下開始認真地學習了。

侯老師批評了我，要求我以後再早一點來到學校與大家一起學習。侯老師不僅對我們學習要求嚴格，而且在生活上還是個關心同學的好老師呢！就説今天吧：在上第一節時，老師看到張海波東搖西晃，一直就在桌子上趴着。老師一看就知道不對勁兒，來到他的身邊詢問。錛偠親猶郟？縞廈懷苑梗？還？砸┝恕o紓張海波回答。侯老師一下就明白了，他是餓了。侯老師派錛偸拐嗩紓買了一個大面包，讓他下課吃，但張海波死活不收，在侯老師的勸説下，終於收下了。

下午，張海波還給侯老師1元錢，侯老師不但沒收，還説了一句趣話，引得同學們鬨堂大笑。

這就是侯老師——既嚴厲又關心同學的好老師！

我的語文老師優秀作文 篇86

一雙亮晶晶的大眼睛，一個挺直的鼻樑，一張愛笑的嘴巴，一口潔白的牙齒，一頭黑瀑布似的直髮，這就是我的語文老師—王老師。

王老師很漂亮，但她有一個特點那就是囉嗦。上課時知識點複習了一遍又一遍，生怕我們沒記住；放學後反覆囑咐我們一定要完成作業；放假時不斷提醒我們要注意安全，不要玩火，不要去河邊兒，不要和陌生人説話……哎呀呀，聽到我們耳朵都起繭子了。但是不知道為什麼，王老師的這些話經常回蕩在我們耳邊，讓我們不由自主的按照她説的話去做。難道她是施了魔法嗎？

王老師很愛笑，平時温温柔柔的，你別以為這樣的老師好糊弄，她發起火來簡直太嚇人了。一次做課上練習，同學王成一邊做一邊玩兒。老師提醒了他一次他還是玩，又提醒了一次，他還是沒有改正。這下王老師火了。只見她快步走到王成的面前，舉起教鞭“啪”的一聲抽在王城的課桌上。我們都被嚇了一跳。王成一下子呆住了，再也不敢玩兒，老老實實的做練習去了。

這就是我們的語文老師王老師。她囉嗦，温柔又嚴厲，但我們都喜歡她。

我的語文老師優秀作文 篇87

我們班的語文老師——潘老師。她有一頭烏黑的頭髮，圓圓的臉蛋，還有一張櫻桃般的小嘴，非常漂亮！

潘老師上課時很認真：你瞧！她正拿着白板筆在黑板上指指點點，還在繪聲繪色地帶我們朗讀課文：她們有的還是花骨朵兒、有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全長開了，露出嫩黃色的小蓮蓬……

不過，她處罰同學時也是十分嚴厲的。潘老師的臉色要是由陰轉晴，那你會被老師叫家長了，臉色要是由晴轉陰，那麼你會有一次黃牌警告。

潘老師不僅工作認真，而且對同學十分負責。有一次，我的學校成績直線下降，潘老師就把我叫到她的辦公桌前談話，她陰着臉，小聲問：“你最近成績怎麼變差了？怎麼回事啊？”“我……我……”我紅着臉説不出話來。“心裏知道就好，要知道，老師能指出你的錯誤，是對你好。”我羞愧地抬不起頭，回到教室後我差點兒感動地哭了。

這就是我們的潘老師。雖然她對我們要求嚴格，但我們都知道她這是對我們好，所以我們都很敬佩這位老師！

我的語文老師優秀作文 篇88

範老師是我們得班主任，也是我們的語文老師。她的語文課講的生動有趣，精彩紛呈，引人入勝。同學們都特別喜歡上。

就拿那一次來講吧！那是範老師給我們朗讀課文，而這節課有一個老虎的虎字，就是這個虎字同學們在寫作業時經常寫錯，常常把虎字的橫溝的勾忘寫。細心的範老師發現後，就給同學們講了一個虎口拔牙的故事來糾正寫錯別字的同學。老師風趣的説，咱們班呀有幾個同學個個都是活武松，竟然把人家老虎的大門牙都給拔掉了，多厲害。同學們鬨堂大笑，這時同學們才意識到自己的錯誤，同時也很驚訝！老師會這樣給我們改正錯誤。經過聽虎口拔牙的故事後，我們班的錯別字少了很多。寫作業時也更加細心起來。

而且，每次學新課老師都會先給我們讀一遍，老師得聲音輕柔温和。朗朗動聽，彷彿不是聽老師讀課文而是在聽一段繪聲繪色的童話故事一樣回味無窮。

下課時，範老師還和我們一起跳大繩，踢毽子，看，範老師跳大繩還不比我們小女生差呢！

這就是我的語文老師－－範老師

我的語文老師優秀作文 篇89

人人都説：“一日為師，終身為父！”這短短的八個字卻能體現出老師的辛苦與嚴厲。今天，我就要講講我的徐老師。

徐老師是我們班的班主任，她平時上課非常嚴厲。這不，我的同桌就很榮幸的成為了徐老師的第一個目標，“王涵！你在那幹什麼呢！”只聽“撕拉”一聲，王涵的卷子就被撕成了兩半。“我在那講課，你寫什麼寫，愛寫你就再寫一份！”接着，徐老師又上講台講課去了。

徐老師平常喜歡讓我們分角色去讀課文，遇到好詞好句以及日積月累就讓我們背一背，導致我們班的背誦年年第一，其實徐老師只是在課堂上這麼嚴厲而已，在課下她還是很温柔的。“劉子涵，你生病了，如果不舒服的話就給我説，我幫你請假。”“魏徵，今天你要很晚回去，用不用給你的家人説一下。”“段甯浩，你要是實在不舒服，就不要去值周了。”看吧！徐老師也不像你想象的那麼兇。

一般在下午第三節課，別的班都在上自習，而徐老師就會帶我們去操場上踢足球呀，跳跳繩呀，勞逸結合。我們煩惱的心情立刻煙消雲散。

這就是我平凡，嚴肅又温柔的老師，“徐老師，您辛苦了，我愛您！就像老鼠愛大米。”

我的語文老師優秀作文 篇90

她是一位好老師，她每天都戴着一頂花帽子，穿着一身運動服，讓我們總是覺得這是她的標誌。她總是一絲不苟的教育着我們，她對我們有時很嚴厲，有時也很温柔，用自已淵博的知識來教我們，還總是引領我們做大寫的人。

只要碰上有意義的“節日”、“活動”，總會大方的用自己的工資來給我們買一些小禮物，還會在課間、節日中和我們做一些遊戲，搞些有趣的活動，讓我們在學習中不會太累，這種氛圍讓我在學習中更輕鬆。她讓我們多動動，讓我們用強壯的身體來應對生活中的種種困難和壓力。還會在每個同學的生日時讓我們來唱一首對我們和他們都很有意義的生日歌。

她教書不但嚴格、一絲不苟還很風趣幽默，用各種有趣的方式，讓我們學習、讀書。為我們創造一種安靜的學習空間，而且還讓我們知道了“世上無難事，只要肯攀登。”的道理，上課也會解答所有同學不會解答的問題。

在今年的暑假中留有很多有趣的作業，變廢為寶、收集新聞、看一部勵志電影、學做一道菜等。還開展了假期鍛鍊等，讓我們的假期生活豐富多彩、充實快樂。

如果説能教給我們知識的是天使，那必定是徐老師，她瘦瘦的身體，在我這裏是高大強悍的，我愛我的老師，她就是我的語文老師“徐老師”！

我的語文老師優秀作文 篇91

老師是蠟燭，犧牲了自己成全了別人，老師是大樹，為我們遮廕庇陽，老師是園丁，修剪我們這些參差不齊的小樹，老師是雨傘，為我們遮風擋雨。

記得有一次期末考試我沒考好，心裏十分難受，真想重新再考一次，但是這次僅僅80多分的成績卻已經成為了現實，留在我的腦海中。這時，徐老師沒有責備我，而是耐心的安慰我，這次沒考好，沒有關係，每個人都有失敗的時候嘛，人生就如大海中的一葉扁舟，隨時面臨着被大浪吞滅的危險，這次失敗不代表下次的失敗，只要你努力，下次一定會成功！聽了老師這番話，我那悲傷的心靈裏射入一縷陽光，讓我得到了温暖。

從此後我更加努力的學習，終於在一學期後的另一次期末考試中取得了優異的成績。這次的成功主要是因為老師對我的教導。

老師，您就像春天裏的花朵，為我們製造芬芳，您就像夏天裏的扇子，帶給我們涼爽，您就像秋天裏的風，吹的我們心情舒適，您就像冬天裏的一縷陽光給我們照亮全新的世界。

老師，我感謝您，感謝您那一句句失敗了，不要怕，要儘快揚起風帆，繼續努力，體會到失敗是成功之母的真正含義，為我們帶來美好的希望共同迎接未來。

我的語文老師優秀作文 篇92

我的語文老師名叫陳海娟，大家都親切的叫她陳老師。

陳老師身材不高不低，十分苗條，有着一頭黑色的秀髮，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。

陳老師的知識淵博，教學經驗十分豐富，上起課來生動有趣。我尤其愛陳老師的作文課。她向我們講解作文的時候總是那麼的幽默風趣，引人入勝，使我興趣盎然。

很多原本不喜歡寫作文的同學，通過陳老師的指導，都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的姚子健同學來説，他是個聰明的學生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構思題材，不願看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。陳老師老師知道後，專門輔導他的作文：每天放學，陳老師都會擠出半個小時來教他寫作文，向他講述寫作的方法；每次上作文課，老師都會叫他上講台把自己的作文讀出來，讓同學們點評……就這樣過了半個學期，姚子健同學現在不但喜歡寫作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。

陳老師每次上課前的時候，都會給我們講一些笑話，引起學生的注意，她再上課。

我喜歡這樣的老師，我為我有這樣一位語文老師而感到自豪。

我的語文老師優秀作文 篇93

又是一個新學期，又是一個新氣象，當然還有一個新的語文老師。

這位老師那雙眼睛炯炯有神，細長眉毛，一臉笑容和藹可親，給我留下了深刻的印象。這位老師是個“三星級”的老師，我給大家介紹一下都是那三星的。

第一星“課堂紀律星”，你可能會問：咦，課堂紀律星，不是學生才能得的嗎？為什麼老師是課堂紀律星？聽我解釋一下你就明白了。因為在她的課堂上，沒一個説話的，沒一個做小動作的，更沒一個淘氣包，教室裏非常安靜。看“課堂紀律星”是不是非我們老師莫屬？

第二星“佈置作業星”，你聽我們語文老師又開始佈置作業了，“聽好了今天的語文作業是第一課的詞語，寫五遍，錯一個罰二十遍”我們口中叫多，但心裏卻説很少。喏，這個“佈置作業星”也非我們老師莫屬？

第三星“吃苦耐勞星”，你看見那個弓着腰的身影了嗎？那就是我們的語文老師，揮汗如雨，汗流浹背的在批改作業。雖然非常勞累，但是她的臉上露出了欣慰的笑容。

這就是我們的語文老師，一位“三星”的老師。

我的語文老師優秀作文 篇94

我喜歡孫老師，她是我的語文老師，也是我的班主任。從一年級到四年級，孫老師陪着我們成長，傳授了我們知識，給了我們無微不至的關懷。

孫老師的個子並不高，經常梳着一束馬尾辮，圓圓的臉蛋上有一雙大大的、會説話的眼睛，她的這雙眼睛可厲害了呢！任何事情都逃不過她的“法眼”。哪怕同學們在座位上有一點點的小動作，都會被她那雙會説話的眼睛發現。記得有一次上課的時候，我心裏總是想着家裏媽媽給我買的熊娃娃，沒有認真聽孫老師講課，這時，孫老師發現了，就用那雙會説話的眼睛盯着我，好像在説：“佘欣燦，你在幹什麼呢？”我的臉唰的一下紅了，立刻端正地坐好聽起課來。

孫老師無時無刻不在關心着我們每一個人，誰感冒了，她總會關切地問個不停；誰犯錯了，她會細緻地做好思想工作；誰進步了，她會毫不吝嗇地表揚。記得有一次，我單元測試沒考好，心情很不好，做什麼都無精打采。孫老師發現我情緒不對，就把我叫到辦公室，親切地説：“佘欣燦，一次沒考好不代表永遠，只要努力，就會考出好成績的。”看着老師那慈祥的笑容，我的心情一下子就好了起來。

這就是我的語文老師，一個讓我又愛又怕的老師。

我的語文老師優秀作文 篇95

我一小的語文老師雖然相貌平平，但是才華出眾。

只要一上課，她的眼睛就像插了電源，即刻亮起來了！再淘氣的學生也要趕快坐好，她能隨手在黑板上面準確的畫出各個省份的地圖、輪廓，並在上面準確的標出山脈和河流的位置、走向。

若是上課有人説話，或做小動作，楊老師閃電般的粉筆讓那些調皮的學生防不勝防，打他們個措手不及，所以楊老師上課就像百獸王在“咆哮”，讓“森林”中發的“動物”瑟瑟發抖。

老師嚴肅時，眼睛比二郎神的天眼還厲害，只要“定海神針”一扔，我們班的各大“龍王”呢，只好舉起手乖乖投降。下課了楊老師腳踩“筋斗雲”，回“花果山”去了，一上課還沒眨眼過去，楊老師就到了教室。他知識淵博，説話風趣，經常把我們比喻成孫悟空、唐僧呀，還有武松，諸葛亮什麼發的，等等。

興致一來，説話十分風趣，常常讓隔壁班的學生和老師聽得津津有味，讓隔壁班的老師經常讓她不要説的太搞笑其實她自己都在笑，可過了會兒，那些話早就被衝到雲霄外了，真是右耳進左耳出，誰也拿她沒辦法。

這就是我的楊老師！

我的語文老師優秀作文 篇96

她長着瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道小月牙，和藹極了！一頭烏黑的秀髮時而自然地披散着，美麗沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明幹練。她常常穿着職業裝，走着優雅的步伐。她就是我們的語文老師——周老師，一個有責任，有愛心的老師。

語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領着我們在知識的海洋裏自由翱翔，一起走進雨後的森林，一起領略大草原的風光。當我們沉浸在她語言魅力裏時。某個調皮的男生偷偷躲在桌洞裏玩東西，周老師看見了，悄悄地走到他旁邊，高高舉起教棍，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個迷路的同學認識到自己的錯誤，及時糾正。

作業本上，再細微的錯誤都逃不過周老師的火眼金睛。面對同學們的每一個錯題，周老師都會用紅筆圈出記號，並在旁邊標註出正確的答案，以便我們及時訂正。老師常常説：“有錯的，我們要及時訂正，一定能夠掌握。”記得有個同學作文錯字連篇，標點符號也都標得不對，周老師不厭其煩地批改、標註，然後找他進一步講解、指導。還有的同學字寫得太擠，都看不清楚了，但是周老師也能分辨出哪個字是對是錯。用心細如髮、火眼金睛來形容老師也不為過。

我的語文老師優秀作文 篇97

丁老師是我的語文老師，他帶着一副眼鏡，看起來特別有學問。

我的同桌被丁老師感染了，每天都期待語文課的到來，總在喊語文課，語文課。我不喜歡上語文課，一上語文課我就肚子疼。要是連着上兩節語文課，肚子會一直疼。要是一天都上語文課，我的五臟六腑都要跳出來了。哎，語文課實在是太搞笑了，我會一直笑到肚子疼。直到下課，我會趴在桌上，一隻手枕着頭，一隻手捂着肚子，笑得喘不過氣來。這也不能怪丁老師，他有滿肚子的笑話，要是不發泄出來，晚上睡覺他都會笑醒的。

很多女生喜歡丁老師，下課時大家都圍着丁老師，看丁老師和海玉下圍棋，一邊看一邊喊，丁老師加油！丁老師加油！而我在一旁喊：丁老師漏油，海玉加油！於是全班同學被我帶動起來，一起喊：丁老師漏油！丁老師漏油！

如果作文想得A+++，一定要記得把字寫得漂亮。如果寫丁老師，一定要記得結尾寫丁老師很帥。比如：一個暑假過去了，丁老師還是那麼帥，這樣的作文丁老師特別喜歡。丁老師點評：字寫的那麼漂亮，還不忘誇我帥，給你三個大大的加號。

這就是我的語文老師丁老師，我要像他學習，成為一個幽默的人。我要得到他滿肚子的笑話，再講給妹妹聽。

我的語文老師優秀作文 篇98

秋天的夜晚很安靜，夜晚像水一樣。我不禁想起了一年級的語文老師——。

葉小姐留着長長的捲髮，柔軟如絲，眼睛總是彎彎的，嘴角微微上揚。每當我看到葉先生的微笑，一種親切感就湧上心頭，使人不知不覺地想靠近她。

葉老師很敬業。

我記得自習期間的一箇中午，校長來到我們班的窗前，示意葉老師出去。學生們立即開始交談。“校長叫老師出來做什麼？老師犯了什麼錯誤嗎？”我問我的同桌。“不！我們老師葉這麼好，怎麼會犯錯誤呢？”同桌肯定地回答。

就在我們困惑的時候，老師走上講台，教室裏立刻鴉雀無聲。

老師小聲説，“我知道你在説什麼。”

老師停頓了一下，繼續説道：“剛才校長問我為什麼你兒子發高燒住院了。你為什麼不請假陪你兒子？”

葉老師哽咽道：“我兒子有爸爸照顧。如果我也來，你會做什麼？”聽了葉老師的話，我的很多同學眼睛都紅了，我淚流滿面。

葉老師對我們很有耐心。我記得有一次我在做閲讀理解時，被一個問題迷惑了。就在我抓耳撓腮的時候，葉先生走到我面前，一臉茫然地看着我，問了我好幾次，直到我真正明白了。

倚着窗户，涼風吹着我的臉。我抬頭看着月亮，彷彿看見了葉先生的笑臉。

吻我的老師葉！

我的語文老師優秀作文 篇99

秋夜靜，夜如水。我不禁想起了我的一年級語文老師葉老師。

葉老師留着長長的捲髮，柔軟如絲。她的眼睛總是彎彎的，嘴角微微上揚。每當看到葉老師的笑容，一種親切感就湧上心頭，讓人不自覺地想靠近她。

葉老師很敬業。

記得有一天中午自習的時候，校長來到我們班的窗前，示意葉老師出去。學生們立即議論紛紛。校長為什麼把老師叫出來？老師有沒有犯錯？我問同桌。沒有！我們葉老師這麼好，她怎麼會犯錯呢？同桌肯定的回答。

就在我們被和尚迷惑的時候，老師走上講台，教室突然變得鴉雀無聲。

老師小聲對，説：“我知道你在説什麼。”。

定了定神，老師接着説：“剛才校長問我，你兒子發高燒住院了。為什麼不請假陪兒子？”

葉老師哽咽了：兒子是爸爸帶的。如果我路過你會怎麼辦？聽了葉老師的話，好多同學眼睛都紅了，我也是淚流滿面。

葉老師對我們很有耐心。記得有一次我在做閲讀理解的時候，被一個問題難住了。就在我撓頭的時候，葉老師走過來，一臉茫然的看着我，看着我在做的題目，跟我説了好幾遍，直到我真的懂了。

站在窗前，涼風吹着我的臉，我抬頭看着月亮，彷彿看到了葉老師的笑臉。

親親我葉老師！

我的語文老師優秀作文 篇100

國小的語文老師就像樹的枝幹，給我們這些小樹葉提供了充足的營養。

我正在教室裏和全班同學等待語文老師的光臨。老師是男是女？年輕還是年長？温柔可親還是凶神惡煞。種種問題將我的大腦團團圍住。

這時，走廊上響起腳步聲，“上帝啊，一定要賜給我一個好老師！”

走進教室。仔細一看，哇塞！標準的現代淑女。個子不太高，穿着白色短袖褂，鼻子上還架着一副眼鏡，顯得端莊典雅。呵！學問一定深，肯定是那種平易近人的老師。哈！感謝上帝！

認識了就要交往一下，怎樣才能和這位李老師説説話？對了，問問題！於是，我舉起手，老師看見了，走過來俯下身，親切而又輕聲問道：“有什麼問題嗎？”“老師，文中的山和海指什麼？”“噢，這個山指。”我的天啊！這個老師也太厲害啦！不僅講清兩個詞的表面意思和引申義，還講到了人生哲理。知識真豐富呀！

從此，因為老師講解細緻到位，加深了我對課文的理解，漸漸地我便開始愛上了語文這門功課。那個從前一提語文就頭疼的呂思敏消失了。

我愛我的語文老師！

我的語文老師優秀作文 篇101

人們都説：人生中遇見一位好老師，是一件幸事。我就是一個十分幸運的幸運兒，因為在國小階段我遇到了一位很好的老師，她就是我們的語文老師趙瑛老師。

趙老師就像慈母一樣關心愛護我們，哺育着我們成長。她盡職盡責，和藹可親卻又獎罰分明。她常常用課前的5——10分鐘來給我們講一些做人道理，因為她認為做人比知識更重要，知識比金錢更重要。

趙老師常常讓我們自主學習，佈置的作業也不多，但是有一條：完成作業要認真，書寫要工整，要保證作業質量。

趙老師還是一位多才多藝的老師，善於朗誦，講課條理清晰，繪聲繪色，常常把我們不知不覺地帶入其中。

另外，趙老師還經常組織一些有意義的活動。比如：速算大賽激發同學們的計算興趣，提高計算能力；背誦大賽鼓舞大家背誦課文；科技展展示同學們的聰明才智；參觀特殊學校讓大家感受殘疾兒童的艱辛和努力，珍惜自己擁有的生活……

這就是我們的趙老師，一個温柔善良，工作認真負責的老師。

我的語文老師優秀作文 篇102

在眾多的老師中，我最喜歡我的語文老師崔老師。

崔老師個子不高不低，身材不胖不瘦，高高的鼻樑，戴着一幅眼鏡。崔老師有一雙明亮的眼睛，而且這雙眼睛好像會説話。我們在下面的一舉一動，都被她看得清清楚楚。有一天，我的同桌上課時做小動作，崔老師就用責備的眼神看着她，好像在説："不要做小動作了，認真聽講。"同桌看到老師的眼神，趕緊坐好了。這時老師的眼睛就笑眯眯的，像彎彎的月牙，好像對她説："好孩子，這就對了。"

崔老師知識豐富，同學們提出的任何問題她都耐心解答。她教給我們生字新詞，教我們怎麼樣把課文讀得有感情，要我們多讀書，讀好書，這樣才能漸漸提高自己的語文水平。有一次，我被一道難住了，不知道如何寫，我一舉手，崔老師就走過來，不厭其煩地為我解答，直到我弄懂為止。還有一次，我在學校門口摔倒了，正好崔老師走過來，她把我扶了起來，温柔的對我説："沒有事，以後要小心一點啊"。看着她那慈祥的樣子，真像我的媽媽。

我愛我的語文老師，是她教給我豐富的知識，是她教我怎麼樣做人。

我的語文老師優秀作文 篇103

我的語文老師叫“餘靜貞”餘老師，不知是我當上了語文課代表以後，還是什麼事情，餘老師對我嚴厲多了，上課時，老師總是把嚴厲的目光投象我，我還以為我犯了什麼錯了呢。

那天，我們餘老師讓我們寫四年紀的卷子，我認真的寫了一遍有認真了檢查了一遍，嗯，可以上95分呢！於是，我變沒有在意。

下午，我看見老師在我的卷子上打了“97”，這個數字，啊！太好了！我的心放了下來，過了一會兒，老師開始念分了！我很自豪，“王謙煒，99。5分，賀銘哲99。5分……"過了一會兒，還沒有見我的卷子，“嗯？學習委員還沒念呢！會不會是90分下？”“恩，有可能！”“別胡説！”我的好朋友，王淑萌班長阻攔了，啊！信好信好。

“吳雨桐！”啊！念我的了！我的心提到了嗓子眼兒裏“95！”95？我的心裏泛低谷，怎麼會呢？怎麼會呢？我明明見我的97分呀，老師還專門給我看了啊！可能是念錯了，沒關係的。

卷子發下來了，我看了看背面，老師又給我扣了2分，哎！

你們説我的語文老師怎麼樣？

我的語文老師優秀作文 篇104

我敬愛的老師是教語文的韓老師，她中等的身材，炯炯有神的眼睛是那樣的慈祥、親切。大約她才四十多歲，可是黑髮中已夾有銀絲般的白髮。在我和韓老師的接觸中，她的一言一行，給我留下了深刻難忘的印象。

一次，聽同學們説，韓老師摔了一跤，臉都爛了，想：她今天一定不會來了，但是，隨着一陣清脆的鈴聲，韓老師走進了教室，我心裏一怔，心想：她不是病了嗎？不允許我多想，韓老師開始講課了。她的手臂不象平時那樣靈活，緩慢地抬起來在黑板上寫字，可是字寫得不多就支持不住了，膀子慢慢地垂下來。教室裏鴉雀無聲，同學們都被韓老師這種忘我精神感動了。下課了，我衝上去扶韓老師，我説：“韓老師，您有病還不在家休息？”韓老師笑了笑，説：“不要緊，吃點藥，就好了，但不能耽誤您們的課。”聽了韓老師的話，同學們都被感動了。

韓老師不僅工作認真，而且對同學的學習也非常關心。有一次上課時，我有一道題不會做，我心裏非常着急，她就給我耐心地講解，直到我懂了為止。事後，韓老師讓我多讀書，多問，聽了老師的話，我在老師的耐心指導下，已經成為一位品學兼優的班幹部。

韓老師就是這樣一位好老師，值得我們尊敬和愛戴。

我的語文老師優秀作文 篇105

從小到大，我最喜歡的一門課應該就是語文課，説不出什麼原因，從我很小的時候媽媽給買的很多識字的書本，我就一下子喜歡上了，然後從此一發不可收拾，隨着認字越多，讀的書也越來越多，對語文的熱愛也逐漸增加。

幸運的是，一直以來遇到的語文老師都還不錯，也使我學習語文的興趣更加濃厚了。

記得最印象深刻的，應該是我國中的時候，有一位男老師。

他是方形的臉，帶着金絲鏡框，明明很年輕的年紀，總是喜歡跟我們裝深沉，以至於後來看到他帶着女人那麼寵愛的樣子，曾一度懷疑自己認錯了人。

不過轉念一想，要不是他在課上那麼嚴格，也不會有我們班那麼好的考試成績。

男老師雖然嚴格，但是做事卻很認真負責，每次我們有問題找他的時候，他都會在保證給我們講明白的同時，再拓展其他的知識點，因此跟他教學的那段日子裏學到了很多課程之外的知識，特別感謝他。

還有一位女老師，形象氣質具佳，舉止優雅，好像生活在古代的纖巧女子。

她用娓娓道來的方式給我們講文章中的道理，言傳身教，受益頗多。

我的語文老師優秀作文 篇106

我很榮幸能遇上一位，既能做知心好友，又能做我的老師的人。

她有着一雙七巧玲瓏的臉，水汪汪的大眼睛，和我養的霸王珠一樣，鼻子挺挺的，擁有着一張能説會道的嘴，纖細的身材配上亞麻子黃的頭髮，有沉魚落雁之美，是李白的夢中情人。

當然，語文老師在校園裏和班級里人氣非常高，因為他會經常穿自己喜歡的韓系露臍裝，旗袍等，不會看別人的臉色穿衣服，特別讓我們這幫05的後喜愛。

她給我的第一印象都是很好，只要學校要一有師生演講大會，協助班主任選班委，她都會第一個引薦我。

由於個人原因，我要轉學了，拿出準備超久的老師通訊錄。殷老師在上面寫着：陸奕常你很棒，不要再抑鬱了，沒事多看點童話書，把自己想象成裏面的公主，等着你的"王子”，會有"好心的獵人”去接你。看到這裏，我的眼眶不知不覺的紅了，淚水忍不住地湧出。

敬愛的殷老師，您是那個能讓我遇見幸福的仙女，您是為我指路的公主，啊！您是花園裏的園丁，種出了知識的小幼苗！我愛您！感謝您對我的教誨。遇見您這樣的一位"知心”朋友，是我的幸運。

我的語文老師優秀作文 篇107

我的語文老師，她長着一雙濃眉大眼，和一個小小的臉。她不算高也不算矮。她非常嚴厲，對同學們的要求很高，同學在平常私底下她稱為“滅絕師太”。

只見滅絕師太走進教室，她看見班裏這麼吵，便拍了拍桌子。可是，吵鬧中的同學並沒有聽見她那小小的拍桌子聲音。她便更用力的拍了拍，這下同學們都聽見了，有點害怕地望着老師，嗯李老師這不吼不知道，一吼嚇一跳，老師原來是屬虎的呀，而且，還使出了東山獅子吼。老師吼的聲音太大了，不僅嚇住了全班同學，經過的同學也忍不住往班級裏望了望。可是，老師還沒從怒火中走出來，向那名王班裏印望的同學吼：“看什麼看？你是哪班的？想幹什麼！”嚇得那名同學趕快走了。滅絕師太剛吵完那名無辜的同學，便朝我們吼着：“你們湊什麼熱鬧？是不是還嫌事兒不夠大？早上一來不早讀想幹什麼呢？”底下有個同學回了一聲：“想造反！”聲音雖然不大，但也被老師的順風耳給聽見了。老師當即火了：“你到底想幹什麼？還真想反了不成！”跟老師頂嘴，可是大罪呀！這下，那個同學可就遭殃了呀！

經過老師一番的教訓，這件事兒總算過去了。

這就是我們班的滅絕世太，我的語文老師，同學們的班主任。

我的語文老師優秀作文 篇108

我的語文老師姓袁，二十多歲。她的頭髮長長的，皮膚白白的，眼睛黑黑的、大大的，非常漂亮。

我的語文老師很和藹，從來沒有打罵過我們。雖然看她平時快快樂樂，但是卻不知有多麼忙碌。每天，她早上、下午都要給我們上課，教我們做人的道理，晚上還要備課。啊，真是太累太好了。

有一次，楚鑫不小心把別人的玻璃杯打破了，地板上的玻璃碎片滿地都是。語文老師不但沒有責怪楚鑫，而是自己默默的拿上掃帚和簸箕，把地板上的碎片掃乾淨了。

過了幾天，語文老師親自買了一個漂亮的玻璃杯交給楚鑫，讓她把玻璃杯還給那個同學。

教師節快到了。我打算讓全班同學親自給老師做一朵平凡而又不普通的花。我們買了彩紙、膠布、剪刀、蠟筆，給老師做一朵漂亮的花。花做好的時候，我悄悄把花放在老師的講桌上。語文老師見了，眼睛裏閃爍着幸福的光芒。我看着語文老師的臉頰上面那流動的眼淚，感覺我們好像做了一件“大事”一樣，我們頓時興奮不已。

啊，我愛我的語文老師。她時而開心、時而難過、時而幸福，我愛我那麼開心的語文老師。

我的語文老師優秀作文 篇109

她有一雙聰明的眼睛，長長的頭髮，臉上掛着慈祥的笑容，讓人覺得很親切。她就是教我們語文的楊老師。如果有人問我“你喜歡什麼課？”我會毫不猶豫的回答：“語文課。”想説自己有多喜歡語文課，得從一件事説起。

記得上學期有一天，楊老師讓我們背課文片段。因為忘了複習背，聽寫到一半就停了：“怎麼辦？我該怎麼辦？”我還在抱怨為什麼忘了複習課文。我開始默寫的時候，老師誇我字寫得好，現在呢？老師在班裏走來走去的時候，我假裝在思考，為了避免老師發現我，我不得不這樣做。但俗話説“瞞不過七年級，瞞不過十五”，“瞞不過和尚，瞞不過廟”。到了交卷的時候，我已經默默無聞的交卷了，只能等明天老師批評我了。

第二天老師開始發聽寫試卷，我沒發。當我準備告訴楊老師的時候，我立刻閉上了嘴。下課了，楊老師讓我去她辦公室，我開始慌慌張張，像鹿一樣撲騰。到了楊老師辦公室，我以為楊老師會嚴厲批評我。但是老師和藹地説：“你最近沒複習課文嗎？聽寫只寫了一半。”我只好臉紅點頭。然後，老師耐心的給我講解學習方法，我認真的聽着。

這是我的語文老師。她善良善良。我真的很喜歡她。

我的語文老師優秀作文 篇110

我的語文老師是一位男老師，是我從上學以來第一次遇到的男老師，老師個子是中等個，不高不矮，他的眼睛大大的。我剛入五年級的時候看着他很嚴厲，但其實並不是，他很“温柔”性格很開朗，總是和我們學生一起玩一起鬧。

10月1日，國慶節的時候，我們全校師生都會準備一個國慶詩歌朗誦大賽，一個年級兩個節目，前三個班一個節目，後三個班一個節目，所以我們五年級從五四，五五，五六三個班選出幾十個學生參加這個比賽，人數已經確定完畢，我們語文老師開始選主持，一班一個，我們班一個，但是不是我，今年我沒被選到，非常的傷心。於是我就去找語文老師説，我説：“老師你能再加上一個主持嗎？因為我一到四年級都是主角，今年沒被選到很傷心，我相信自己的能力。”沒想到老師耐心的給我解釋並安慰我説以後的機會還多着，再接再厲。老師呀老師我是越來越越喜歡你了！課上幽默風趣，您是我們的老師。課下和我們打成一片，談天説地，這時我們又變成了朋友。您時時刻刻關心着我們，總是把我們學生放在第一位！遇上您這樣的好老師我真幸運呀！

這就是我的語文老師。

我的語文老師優秀作文 篇111

“上課了，上課了！”隨着語文老師一聲“怒吼”，同學們立刻安靜下來了。隨後，語文老師先給我們把作業的問題處理好了再開始講課，此時就剩30分鐘了，我感到很奇怪，明明需要40分鐘才能講完的課，被語文老師30分鐘就講完了，甚至還能多出幾分鐘。由此可見老師的效率之快。

老師姓盧，是一個年輕的老師，老師經常鍛鍊身體，有一次我還看到盧老師在打籃球呢。

盧老師雖然有時候嚴厲，但他大部分時間對我們還是很好的，有時候還會偶爾“幽默”一下，逗我們開心。可以説盧老師既嚴格又幽默，佈置作業也少。

盧老師有一雙明亮的眼睛，眼睛上還有一對濃淡適中的眉毛，寬寬的鼻樑顯得他很有精氣神，對待我們通常都是笑眯眯。

有一次，我們班同學的東西被人藏起來了，老師得知後並沒有一個一個的去找是誰拿的，而是讓那個人下課後自動把東西歸還或者去辦公室給老師，老師説他不會讓第三個人知道。老師也不是那麼不近人情。

我很喜歡這個老師，他讓我知道作業注重的是質量而不是速度，就算小作業也要認真完成。看來換個男老師也不錯。

我的語文老師優秀作文 篇112

頭髮黑不溜秋的、耳朵就像一個鋼琴、眼睛特別迷你、嘴巴就像一條香腸。她就是“鄧老師”，還是我們的班主任。

她的特點是每次我們班不聽課的時候，她都會大聲説話。比如星期五的那一天，我們班知道今天是星期五，把教室弄的亂七八糟。等老師進到教室時，她大吃一驚、火冒三丈。差點就把她氣死了，真是太恐怖了。

還有一次就在星期四，那天我們班要去參加唱歌比賽，在比賽中我們一邊唱高音一邊唱低音，弄的下面的領導大發雷霆，就像一位恐怖的巨人把我們吹回了教室，來到了教室，我們全班站着，連最調皮的同學都鴉雀無聲，老師會到來猛拍講台，手都拍紅了。這時候，老師一邊哭一邊説：“我教完這學期我就不教了，我從沒教過這樣的班。”這時候，我們就哭的滿教室都是水。不過，有一些調皮的同學在哈哈大笑，給同學氣的火冒三丈，還説：“你們以後什麼事都不要找我。”這時候，聲音傳到滿室，滿校都是還會迴音。全班哭的越來越厲害了……

這就是我們班的班主任到現在還在發火直到很久這個脾氣都不會改。

我的語文老師優秀作文 篇113

我有一位“大老虎”老師，別看他外表兇兇的，課後温柔的像一件輕飄飄的衣服似的。

老師姓吳，我平時喜歡叫他“小吳”老師。“小吳”老師的臉圓圓的，有一頭烏黑的頭髮，眼睛上帶着一幅大眼鏡。他講的話很有趣，總是會成為大家學習的造句典範。上課時他會習慣地把自己的眼鏡往上提一提，生怕看不清楚我們的“小動作”。他生氣時會對着我們怒吼；嚴厲時會在教室時來回走動，彷彿眼裏冒出一道道綠色的光束；開心時會給我們減少一些作業，或者拍一些我們的現場照片發到家長羣，讓我們在家長面前好好的表現一下。

一天，“小吳”老師跺着腳，走進教室，誇大其辭地説：“今天我們班有十幾個同學在外面奔跑。”“老師，明明只有兩個同學在跑呀！”“給我閉嘴。”老師又怒吼道，那聲音如同山崩地裂般，好似整個教室都震動起來。

下課就不一樣了。“同學們，你們在玩什麼呀？和我説説吧！”“這道題應該要這麼做，這才對嘛。”我想同學們還是更喜歡“小吳”老師下課的樣子吧！

哦？你們還想聽？好好好，聽我慢慢道來。“小吳”老師平時……“叮叮叮，叮叮叮。”呀！上課啦！嗯……下課時再和你們説吧！

我的語文老師優秀作文 篇114

我有位特別喜歡的語文老師。她有一雙明亮的眼睛，只要有人搞小動作，都能看得見。她還有“靈敏”的鼻子，豔紅的嘴脣。她還有一雙温暖的手，頭上長着烏黑的頭髮，中等身材。

語文老師給予我們母親般的温暖，處處為我們着想。她對我們每個人的未來都充滿自信。她不會因學生的學習差而對學生有偏見，也不會單獨喜歡學習好的學生。在她的眼中都是平等的，沒有好與差。在她的眼中我們都會有很美好的未來，時常對我們進行語言和行為進行鼓勵，這使我對老師十分敬佩。

有時候老師還帶病上課，不顧自己的身體健康。有一次生病動了手術，在醫院不時打電話給家長，關心我們學習情況。還沒有到出院的時候，要求醫生允許她出院，要回來看我們，因為她答應在我們期末考試時陪我們一起“戰鬥”。當同學們看到老師回來了，心裏激動萬分。大家都圍着老師關心身體怎樣？老師卻微笑着説：“孩子們，我的都是小病，沒什麼大不了的，養養就好了……”

我們有時不聽老師的話，經常惹老師生氣，老師不但不對我們發火，而且還耐心的給我們講道理，讓我們知道什麼是對與錯。

我的老師，在我的心目中永遠是高大的形象，永遠是辛勤的園丁。這就是我的語文老師，一個和藹可親的老師。

我的語文老師優秀作文 篇115

我們班有三個王老師，同學們把王老師分為大，中小三等老師，王琳老師是大王老師教語文，王蔚老師是中王老師教英語，王麗娜老師是小王老師教數學。可是我對教語文的王老師印象那是太深了。

國小二年級我轉學到了實驗國小二零二班，那是我第一眼看到王老師感到老師好可怕，因為老師走到教室的時候扎個馬尾辮，臉上沒有一絲笑容，一進教室就要求這要求那的。王老師讓我們寫生字的時候我還沒有本子，就用自己買的本子寫起來，這時王老師又走過來給了我一個本子，然後嚴肅地説：“用這個本子寫，不要用自己的。”這時，我心裏更是害怕了，心裏胡思亂想：“王老師是個冷血動物，以後不好相處。”

可是慢慢的我發現王老師不是冷血動物，而是很幽默的老師。有時候王老師問那些上課溜號的同學問題時，就把眼睛睜的大大的。還説一些很現代化的詞語。一點也不覺得老師是一個四十歲的女子。而且我還發現老師對自己的工作很認真，特別是蘇家作文班的時候。

暑假作文班上，老師對我們講課是用幽默式的語言給我們講課，讓我們對作文不懼怕有興趣。那一張張作文紙上有許多王老師改過的痕跡。

這就是我們的語文王老師，我還要謝謝王老師對我們的教育。

我的語文老師優秀作文 篇116

我們的班主任孫老師教我們語文課。孫老師有一頭讓我夢寐以求的秀髮，烏黑髮亮的可真讓人喜歡。

你們知道嗎？孫老師不僅外表過關，講課時也很有趣，我們都聽得津津有味。有一次我們在學一篇課文，老師決定用封官加爵的方法激勵我們積極發言，回答對問題，會官加幾品，好有趣呀！大家都躍躍欲試地舉手，大半節課過去了，可我還是個芝麻小官，幾十分鐘一眨眼就過去了同學們都不由自主的歎了一口氣，看來大家都很喜歡這節課，從那以後大家以上孫老師的課就大喊：“太好了”，一下課就個個垂頭喪氣，和上課時的精神勁完全成了反比。瞧吧！我們老師的魅力不小吧！

換有許多次，老師都非常為我們着想呢！每次寫作業都要九、十點呢！孫老師就想盡辦法減少作業。有時候，我們都在學校完成了許多任務，在家裏就會很輕鬆了。

怎麼樣呢？我們都語文老師不錯吧！其實實話實説，聽一次老師有趣的課，你就會從一個不太喜歡語文課的同學喜歡上課。我現在已經深深地喜歡上這門功課了。

我真喜歡孫老師，教師節快樂！

我的語文老師優秀作文 篇117

我們有一位眼睛大大的，扎着細長頭髮的老師。因為姓黃，所以大家叫她黃老師。

黃老師既幽默，又負責。上次有七個同學作業沒達到標準和目地。黃老師微笑着説：“以後不能偷懶，鑽空子。”接着又嚴肅地説：“寫作業能像這些同學一樣嗎？”那幾個同學羞愧地低下頭，改掉了缺點，同時，同學們記得更清，就沒再發生這種事了。

黃老師既嚴厲，又温柔。有一次，有幾個同學在上課的時候説小話，黃老師先讓他們承認錯誤，瞪着眼批評了一頓……然後輕柔地説：“你們如果好好學習，不説小話，還是好學生。”那幾個同學半信半疑，互相看了看，好像在説：“真的嗎？”隨後，那幾個同學再不説小話了，專心聽講。果然在這次期末考試中被評上“三好學生。”

黃老師很關心我們。有時稍微延遲下課時間，我覺得，那是老師負責，生怕有些同學不會，經常講得入迷忘了下課時間。再説，耽誤兩分鐘也沒啥大不了，也不影響寫家庭作業。一年下來，我們班要比其他班多掌握好些知識。

我喜歡我的班級，更喜歡我們的黃老師。

我的語文老師優秀作文 篇118

我有一位美麗的語文老師——趙瑛老師。

一頭烏黑亮麗的長髮，配着一雙炯炯有神且閃爍着智慧的大眼睛，她對我們每一個同學都是和藹可親的。在我的眼裏，趙老師十分敬業，而且她講課非常生動，不知不覺中把我們帶入了夢境，讓我們深深地體會課文的意境。

為了讓我們對課文增加了解，她都會把課文先讀一遍，每次讀課文的時候，在老師抑揚頓挫的讀書中，我們都十分享受，那聲音就像百靈鳥，清脆響亮，好聽極了······

趙老師對每一個同學都抓的很緊的。不讓任何一個同學落後，就像上次，我們班有個同學成績下滑的厲害，都考了倒數第一，趙老師為了鼓勵他，讓他當語文組長，課下對他進行輔導，慢慢地他就跟上來了。但是，對於那種不良風氣，她也是雷厲風行，堅決不會放過。

趙老師還有一個特點，就是在上課的時候，他總會説出許多四字成語，讓我們更加深刻的理解它們。

看！這就是我的語文老師，就像一位辛勤的園丁，精心培養着我們這些祖國的小花朵。我為有這樣的老師而自豪！

我的語文老師優秀作文 篇119

從我進入校門至今，我曾見過許多老師。有的老師温柔可親，有的老師公正嚴厲，有的老師風趣幽默，而我印象最深刻的還是“兇狠”的語文老師。

語文老師頭髮柔順，有光澤。圓圓的臉蛋上有一雙火眼金睛，還有一個靈敏的“狗鼻子”，如果誰上課偷吃零食，他會立刻聞出來，並能當場抓出來，人贓並獲。

一次我們的一篇閲讀理解題講到了一半，歡快的下課鈴聲打響了，而語文老師卻説：“這篇閲讀理解特別重要，我們講完再下課。”同學們唉聲歎氣，表現出來非常不滿意，老師頓時火冒三丈，怒吼道：“下一節體育課，我上了！”説完老師的語氣立馬轉換成了講課模式，繼續開講。

從那以後，每當老師將悲劇重現時，我們大氣不敢出，一個抱怨的字也不敢説了。

我們的語文老師有時還可親，有時疾言厲色；有時風趣幽默，有時又暴跳如雷、大發雷霆；有時喜上眉梢，有時沉默不語、油鹽不進，她的性格總是讓人琢磨不透。

這就是我的語文老師，你們願意他當你們的老師嗎？

我的語文老師優秀作文 篇120

我們語文老師陳老師是一位慈祥嚴謹、深受同學愛戴的一位好老師。高高的鼻樑上架着一副眼鏡。她的身體雖然不是很好，可是卻從不請病假，經常工作到很晚，才下班回家。陳老師每節課都講得有聲有色，我們也聽得津津有味。每一個小故事陳老師都分析得很透徹，使我們從故事中懂得了許多人生哲理。所以我們也特別愛上陳老師的課。自然我們的語文成績也一點一點提高了起來。陳老師不僅重視我們的語文學習，就連數學和英語，每當午間文化時也總要問一問成績。而且每當有什麼知識點，陳老師也都會不厭其煩地為我們講解，直到我們聽懂為止。

有一次，練習冊中有一道題，我絞盡腦汁怎麼想也想不明白。這時，陳老師看見了便説：“彆着急，慢慢想。”接着陳老師便給我一遍又一遍地講解，終於使我弄懂了這道題。陳老師如釋重負地露出了微笑。正當我離開時，陳老師又開始輔導其他同學了。這時，我想：“我一定不會辜負陳老師對我的期望，我一定要在今後的學習中繼續努力，天天向上，取得優異的成績來回報陳老師。”

我的語文老師優秀作文 篇121

“哈哈，哈哈……”哪裏傳來的笑聲？仔細一聽，原來是我們班的同學在笑呀！不用説，肯定又是張老師把同學們逗樂了。

張老師是我們的語文老師，他長着一張國字臉，平日裏總是面帶微笑，是一個幽默風趣的老師。

記得有一次上課前，最後一個進教室的同學沒把門關上，張老師來了一句：“誰的尾巴這麼長？”那個同學往後看了看，摸着腦袋，不知道怎麼一回事。張老師提醒他最後一個進來的要關上教室門，他這才恍然大悟，把門關上了。在這樣的輕鬆氣氛中，我們開始了一堂課。

從那次“長尾巴事件”後，再也沒有人忘記關門了。張老師的幽默既讓我們養成了好習慣，又給大家帶來了快樂，真是一舉兩得啊！

還有一次，我們在寫《習字冊》時，很多同學寫字姿勢不對，有的索性把下巴伏在桌子上寫字，張老師看不下去了，來了一句：“哪些同學的下巴又掉下來了？趕快撿起來！”“哈哈……”教室裏頓時一陣爆笑。那些趴着寫字的同學意識到張老師在説自己呢，馬上直起了腰，臉上別提有多尷尬了。“笑的人肯定是剛才掉下巴的！”張老師這麼一説，大家才止住了笑聲，可還是有很多同學捂着嘴，忍不住想笑呢！

這麼幽默風趣的老師，你喜歡嗎？

我的語文老師優秀作文 篇122

在五年級的時候，我們遇到了一位好老師——張莉英老師。她教學有方，對學習不好的學生從來不吵也不打擊，而是很有耐心地教導他們。張老師以前帶的畢業班，都是文明班級呢！

那是從一節作文課上，我深深地喜歡上了張老師。

那是張老師第一次給我們上作文課。在三至四年級時，我們都不喜歡寫作文，感覺沒有題材可寫，作文怎麼也寫不好，而張老師卻毫不保留地將自己的知識傳授給我們，教我們如何寫作文，現在，我們都期待着寫作文呢！

重點還在下面。

也是一節作文課上，因為一名同學説話，所以引起了張老師的關注。因為這名同學平時學習並不是太好，所以張老師讓我們每個人都給那名同學寫一句鼓勵的話。我們按照老師的要求，紛紛寫了一句鼓勵的話遞給那名同學，張老師最後也作了總結。在以後的日子裏，那名同學開始認真學習，成績也開始一點點提升了。

這就是張老師的鼓勵方法，給學習不好的同學以鼓勵，但千萬不要吵他，否則會讓他產生自卑心理，自暴自棄，當然，學習成績就會下降。

這就是張老師的教學方法，廣大老師可以來借鑑。另外，張老師還有很多教學法，鼓勵法只是其中之一，要想學，就繼續關注噢！

我的語文老師優秀作文 篇123

王老師是我們班的語文老師，我們的班主任。她有一雙又黑又亮的眼睛，起初看好像沒有什麼特別之處，可你仔細一瞧，嘿！王老師的眼睛會説話！

一天，語文課上，我看見了筆盒中有塊橡皮，我不知不覺地把手伸過去摸一摸，正好，王老師看見了，用眼睛凝視着我，好像對我説，“李宗浩，你做小動作了啊？”我的手馬上就不癢了，趕緊放在桌上聽老師講課。

為光我聽得懂老師用眼睛説話，別的同學也聽得懂。一次上書法課，王老師在走廊上打電話，教室裏亂成一片。這時，王老師用眼睛看了我們一眼，好像在批評我們，“怎麼講話了？”同學們頓時都安靜下來了……

還有一次，我們在上《蟋蟀的住宅》。王老師問，“蟋蟀住宅有什麼特點？”我馬上把手舉得高高的，王老師叫了我，我一下子慌了，心中像抱了一隻小兔子，不知怎樣回答，我聲音很小。王老師馬上投來讚許的目光，似乎在説，“對，對，聲音再響亮些就好了！”我看着王老師的眼睛，她的目光給了我勇氣，我的回答響了許多，王老師似乎在説話：“説得真好！”

這就是我越來越尊敬的語文老師——王老師。

我的語文老師優秀作文 篇124

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹千百年來，教師與醫生一樣，一直都是一個偉大而光榮的職業。

最能詮釋老師這一形象的是園丁，他們辛勤培育祖國的花朵，為祖國的發展做出巨大的貢獻，而我要説的是我們的語文老師也是我們的班主任。

她很高，也有點胖，但是一般看不出來，平時他像一個大姐姐，一般照顧我們也十分關心我們的學習，給我們上課時，偶爾有幾個字兒的普通話説得不標準，常常引起鬨堂大笑，她的另一個眾所周知的缺點就是字寫得不是十分好看，因此她也經常時不時把這個毛病給挑出來，在我們面前吐槽自己一番，告誡我們好好練字，否則和她一樣，現在追悔莫及。

在我心中她也是萬能的，前幾次把我的數學考得不盡人意，她先是我們狠狠的批一頓，莫名想到了恨鐵不成鋼這個詞，她居然肩負起了數學老師的責任，給我們講的題真是可圈可點，使我被震撼到了，更是使我十分佩服，她對我們的數學尤為重視，所以她十分關注我們的學習。

這就是我們的於老師，一個看上去有些呆萌，卻十分關心我們的好老師。

我的語文老師優秀作文 篇125

歲月如歌，年華已逝，國中生涯即將結束。我們曾經走過的青春足跡，我們曾經留下的歡聲笑語，我們曾經灑下的辛勤汗水，都是值得銘刻的瞬間，都是一段美好的回憶。

題記

老師我還記得你剛轉到學校時，每次上課都拿一個藍色的包，裏面放着語文書和你的碗，我們問你為什麼拿着碗時，您笑着説：民以食為天，我的課大都是上午第四節，這樣方便，下課可以直接去吃飯”，這樣的話讓我們全班同學哈哈大笑，可您也沒有生我們的氣，反而去認真的給我們講課。

過了一段時間要月考了，我們考的並不好，但您説已經考得很好了，是你的寬容讓我更加喜歡上語文課。

隨着時間的流逝，國中生涯馬上就要結束了，這將意味着我要離開了這個學校和我的老師，但我想我是不會忘記在國中教我們學習的老師。因為在國中教我的老師裏只有語文老師對我最好了，我們犯了錯誤時並不是打罵而是讓我們記住自己錯在了哪裏，然後再去改正。

老師您還總是説您的兒子還不如我們，但我們也知道您在謙虛，您還説我們班裏的寫作水平比您還高，我知道您這樣説是為了激勵我們學習，讓我們考上好的學校，讓我們不後悔。

老師您是我見過最好的老師，您一定會有好報的。

我的語文老師優秀作文 篇126

我的語文老師姓周，是一個有責任感的好老師。雖然發起火來很是厲害，但是在我們有困難的時候，常常出手“相助”。

記得放暑假前，有一節語文課上，我正在做《王朝霞期末精選卷》的練習題時，有一道閲讀題像“攔路虎”一樣擋住了我做題的道路。我抓耳撓腮，怎麼想都不會做，頓時，我急得像熱鍋上的螞蟻———團團轉。

這時，站在講台上的周老師似乎發現了我的難處，便邁着大大的步子，快速向我走來。

只見她彎下腰，輕聲地問我：“你有哪道題不會做，我可以幫你看一看。"我低下頭，一邊用右手食指指着那道閲讀題，一邊不好意思地説道：”就是這道題，麻煩老師幫我講一下，可以嗎？”“嗯”。老師答應了。

“你看，閲讀題，都是用順藤摸瓜的方式做的。”“一隻沒有用的烏龜都可以忽悠過來數萬石糧食”這句話就能體現到人們盲從、貪心……周老師娓娓道來。我認真地聽着，不久，難題就迎刃而解了。

這就是我的語文老師，一個負責任的人。

我的語文老師優秀作文 篇127

高一時的語文老師喬洪濤老師給我的印象特別深刻．他是一個皮膚微黑的帥小夥，嚴肅的表情中流露着温和．他教語文我時還沒有結婚，前不久，他結婚了，聽説新娘很漂亮，祝福他們永遠幸福．

他還是一位作家，看過一些他寫的文字，雖然不太懂文學，但感覺很好．他有博客，上面常會有些他寫的的文字，遺憾的是，前不久他關博了．

他是我見過的第一位真正懂語文的語文老師，這不是對其他語文老師的不敬，可事實就是如此．他上課時，不僅僅講課本上的知識，課本上的內容總是有限的，他經常會給我們講一些文學和影視方面的東西．我覺得，文學和影視是相通的，他這樣做很好．我們這種小地方的學校要實現素質教育，就是缺少一些像他一樣的老師吧．

他很少發火，偶爾＂爆發＂時的表情還是很嚇人的．

很喜歡這位老師，然而，高二時，由於種種原因吧，他離開了．我們班同學得知這個消息後，都很失望，相當的不情願．同學們現在聊起他來，都表示很懷念他給我們上課的時光．

現在就想對喬老師説一聲：老師，同學們都想你了！

對了，還有一件事，現在感覺很對不起他．曾經逃過幾節他的語文課，去打乒乓球了，很抱歉，對不起。

我的語文老師優秀作文 篇128

我在三、四年級的時候，語文老師都是班翠歡老師。班老師教了我兩年，我對她的印象很深刻，也很喜歡上她的課。

班老師長得不高，眉毛顏色很淺，眼睛也比較小，但是一化粧、一打扮還是特別好看的！

班老師講課很有意思，時不時能把我們逗笑。有一次班老師在課上讀張元坤、呂炳岐、平家豪的作文，她讀到誰的作文就模仿誰説話的語氣，尤其讀到平家豪那篇作文的時候我都沒忍住笑了。有時候，班老師講課還喜歡用手比劃比劃，一比劃她的手就不自覺地捏起了蘭花指。説起班老師的手，我就想起班子羣寫的作文，説班老師的手像泡椒鳳爪。跟着班老師，期末考完試之後可以依據成績領糖，聖誕節還可以用抽獎的方式互相交換禮物，簡直太棒了！

雖然班老師有這麼多時候是温柔的，可也有很多時候是嚴厲的。國學沒背過的時候她會發火，朗讀不流利的時候她也會發火，作業沒完成的時候她還會發火。不過，即使這樣，我還是喜歡班老師。

沒想到，一轉眼我就上五年級了，再過一年就要上七年級了，以後再也不能跟班老師上課了！為什麼時間過得這麼快？如果時間能逆轉，我願意回到三年級，和班老師重新認識，再次回味與她共度的美好時光

我的語文老師優秀作文 篇129

我的語文老師有着一頭黃黃的捲髮，彎彎的眉毛下面一雙水靈靈的大眼睛和櫻桃小嘴。平時穿着樸素、大方，總之：“自然就是美。”她待人和藹可親，非常關心、愛護我們，她還喜歡看世界名著，教學經驗豐富。這就是金老師。

金老師像媽媽一樣關心同學。她日夜操勞，嘔心瀝血，我們點點滴滴的進步都滲透着金老師的心血。記得我原來是個性格內向的孩子，平時不愛説話，上課也不積極舉手發言。金老師當上班主任後，發現了我的這個缺點，讓我當紀律委員，鍛鍊我的膽量。

在金老師的幫助下，我從一個性格內向的孩子，變成一個活潑開朗的孩子；從一個不積極舉手的孩子，成為一個積極舉手的孩子，而且還團結同學。

記得有一年，我的食指被我們班的一位男同學弄傷了，疼得直哭。金老師看見後，馬上打電話給我的媽媽。一邊陪我等媽媽，一邊不停地問我：“怎麼樣了，好一點了沒？”我感動得熱淚盈眶。

雖然這些都是芝麻綠豆般的小事，並不驚天動地，但從中體現了她對我慈愛般的關心和愛護！

我的語文老師優秀作文 篇130

我們語文老師外號老陳，她有十幾套治人的方法，那可真叫人佩服！

“哈，哈哈哈！”這笑聲真恐怖，真是太“雷人”了。走進笑聲發出地點——六一班。全體同學的眼睛全部聚集在黑板上的一個小角落，上面着：

獎勵周佳豪習作一篇《我是小飛俠》。這個方法實在精明，簡直是兩全其美：1。學的作文水平提高。2。讓同學守紀安分。簡直叫人敬佩不已。

這個方法只是老陳“寶典”中之一。但是再聰明的人也有勁敵啊！老陳的勁敵就是——變態男楊博帆，這個楊博帆就像個寧死不屈的小強，志力強的很。老陳呢，天天讓他做仰卧起坐，原因是：沒有按時睡覺，只要他慢一分鐘，30個送給他。換做任何一個人都會被治服，但他始終沒改變。

老陳也富有童趣，有時候像個小孩。要默寫時，有的同學找不到試卷，像只熱鍋上的螞蟻，老陳卻在一旁幸災樂禍的唱着歌：找啊找，找啊找……。老陳有一件衣服，帽子上有一個熊貓娃娃，她就穿着那件衣服，帶上那個帽子，再買個萌，太可愛了，讓所有女同學都羨慕起來。

老陳不像別的老師那樣，老陳有獨特的教學方法，她可認同硬背是個好方法！

老陳真是又萌，又精明，太讓人羨慕了。

我的語文老師優秀作文 篇131

教過我的老師很多，但是使我印象最最深刻的還是我的語文老師——陳老師。

我第一次來這個學校時，我在人羣中發現一個胖胖的老師，當時我就想“要是這個老師教我那課也不會好到什麼程度”。當我們都進入教室時，我發現那位“胖老師”竟然是我的班主任—————陳老師，當時我驚呆了。“這麼胖的老師竟然來教我們的，我真倒黴。”這時只聽陳老師説分小隊，我便想“分什麼小隊呀？一個人幹自己的不是很好嗎？接着只聽陳老師説分小隊是為了讓我們更好的團結到一起。這時我才發現陳老師並不是一個可怕的老師，反到覺得她是一個很優秀的老師。

但是一開始我確實是被嚇着了，陳老師大大的眼睛，鼻樑高高，大大的嘴巴，就像是童話裏的女巫。經過一段時間，我卻發現老師並沒那麼可怕到有幾分像童話裏的仙子，老師這一指，那一點，我的作文就充滿了樂趣，有快樂的春遊，也有我對生病的無奈······儘管如此我還是非常惋惜，因為我只有半個學期的時間可以見到陳老師了。

這就是我的語文老師——一位陪伴了我2年可愛可親的老師。

我的語文老師優秀作文 篇132

師者，所以傳道受業解惑也。人的一生中會有許多老師，令我最不能忘記的就是我的國小老師。

上國小的時候，語文老師是一位很熱情的知識淵博的中年語文老師，她的嗓子微啞，後來告訴我們是年輕時教學沒有話筒導致的。她真的懂的很多很多，就很敬佩老師，想要成為像她一樣知識淵博的語文老師。當時都是小女孩，班裏有個別女生在課堂上公然化粧，她沒有點出女生的名字，只是告訴我們：化粧有三境界，三流的化粧是臉上的化粧，二流的化粧是精神的化粧，一流的化粧是生命的化粧。就這一句話，我記到了現在，做人表面很重要，但更重要的是內在。

她很開朗，活潑，與我們打成一片，我們每個週四下午是她的課，她就組織我們一塊在班級裏看電影，每到週四下午，我們都跑小賣部買好零食，坐等電影，現在想想那都是回不去的回憶了。我們每個週五都是手抄課外書的精彩語句，她還買了一個大櫃子，作為共享書櫃，裏面都是同學買的《讀者》、《意林》、《青年文摘》，大家都互相分享好文章，好語句，為寫作文而準備。那時，老師，學生，都在為了一個名叫“考試”的東西共同努力。

很幸運，我的國小青春能有這樣的這樣老師的陪伴。

我的語文老師優秀作文 篇133

新學期開學了，教室又多了一張新的面孔，是陽光的，慈祥的！仔細一看，哦，原來是我的學姐常説的鐵面無私包青天——陳老師。她的性格用兩個字表示——嚴肅。就説上星期吧！我們寫錯了一個字，她竟然叫我們抄寫5頁。吾命可哀也——我的右手又開始抱怨了。

陳老師有嚴肅的一面，但也有和藹可親的一面。當然這還要看情形，一個星期四下午的勞動課，她竟然讓我們自由活動。全班同學個個大跌眼鏡，目瞪口呆。然後是一片狂歡，我們像剛剛釋放的囚犯，一窩蜂地跑向外操場……

驀然回首，我們全班同學的語文成績一天天在進步，中段考試只有兩人不及格了，這是前所未有的成績啊！可是語文老師呢？她依然如故週日晚回校形單影隻在微弱的燈光下津津有味地批改我們的作文。你瞧，我的語文老師在抿抿一笑呢，哦，原來是改到我班的淘氣包陳俊的作文了……

啊！我的語文老師，您就像一隻蠟燭，總給我們指明成功的方向；您就像桑樹，沒有桑樹的無私奉獻，哪來春蠶的精神；您就像辛勤的園丁，精心培育祖國的花朵，使我們這些祖國的花朵茁壯成長。

我的語文老師優秀作文 篇134

講起了語文老師，許多人都會十分高興地談了起來。因為人一生接觸起無數的老師，有的是數學老師，有的是英語老師，還有電腦老師、、、、、、各種各樣的老師。為了得到知識，就必須尊敬她。而我要説的是我沒有做到好好尊敬她，她卻無私地把自己的知識教給我們，關心我們的語文老師——何笑然老師。

她有一雙水汪汪的眼睛，一頭曲發，一個不高的鼻子卻託着一個眼鏡，一個櫻桃小嘴，講起課來聲音可大不了。她給我們做的事，實在令人感到感動。

有一次，她為我們上課而進行備課，備到深夜一點多將近兩點鐘。第二天，因為沒有足夠的休息而病了。可她仍然堅持給我們上課，聲音十分微弱。可我們卻不知道，像個傻瓜，老師的提問的問題我們卻不認真思考，沒有積極舉手回答。到了下午我們不見何老師來上課，聽英語老師説“何老師堅持不了去了看病，聽説病情還不輕。”聽了後，我們班每個同學都十分後悔。從此，按老師的要求去做好每一件事

這就像老師常説：“人生猶如汽車似的有許多個站，像要到達終點，就要努力向前。”這句話一直激勵着我們班奮勇前進，以成功來證明自己付出過勞動。這就是我們的語文老師——————位辛勤的圓丁。

我的語文老師優秀作文 篇135

你知道我最喜歡哪位老師嗎？美術老師？體育老師？數學老師？猜不到吧，我最喜歡語文老師了！

她彎彎的眉毛下面長着一雙炯炯有神的大眼睛，挺拔的鼻樑和紅潤的嘴脣，再披上那染過橘黃色的頭髮，簡直漂亮極了！老師對工作非常認真，一絲不苟。有一次聽寫的時候，我有一個字寫得不規範，原以為老師不會發現，可誰知她批得那麼仔細，在那個字上畫了一個紅圈。我暗自想：老師可真是火眼金睛啊！從那以後，我就再也不敢把字寫不規範了。

語文老師講課也很風趣，每次她上課同學們都全神貫注地聽着，彷彿在無窮的知識海洋中遨遊。老師也很關心我們，有一次，我鬧肚子，疼得受不了，一小時要去好幾次衞生間，沒辦法，媽媽只好給老師打電話，我聽到電話里老師和藹地説：“讓她在家好好休息吧！實在不行就去醫院看看。”霎時，一股曖流温暖着我的心窩。

老師也有嚴厲的一面，如果我們不好好學習或做錯了事，她就會大發雷霆，老師的嗓門很大，聽起來就像火山爆發一樣，可怕極了，使我們馬上意識到錯誤。語文老師就像保温瓶，裏面是熱的，外面是冷的。

我喜歡我的語文老師，我要真心地感謝她這麼些年來對我的關心和教育。今天，我以老師為榮，明天老師以我為榮！

我的語文老師優秀作文 篇136

我的語文老師啊，他姓陳。陳老師看起來很年輕，起初，我媽還以為他剛畢業呢。

陳老師是一位和藹又幽默，而且還很關心我們的一位老師。他中等身材，鼻樑上架着一副眼鏡，藏在眼鏡後面的大眼睛總是和氣地望着別人，整天笑眯眯的，一點兒都不嚴厲，所以我們班的同學都和他挺親近的。

記得有一次上語文課我們學習這個學期的第三課《桂花雨》。上着上着課老師問我們一個問題，我們全班都沒有一個同學舉手，老師説：“沒有一個同學舉手啊！那我可要抽學號了哦！”這時我的心跳開始加快了，我想千萬別點我的學號呀！這個時候老師説到：“請14號同學回答我的問題。”糟了，我的學號就是14號怎麼辦，我想了一想只好乖乖地站起來回答老師的問題，我生怕回答錯誤，突然老師對我親切地説了一句：“回答正確。”這時我的心才慢慢平靜下來……

不久我又發現陳老師還有很多愛好，如：喜歡踢毽子、喜歡打羽毛球、喜歡哼着小曲、喜歡穿牛仔褲……

這就是我們的語文老師，陳老師。陳老師您就是我們的園丁；就是為我們打開知識大門的鑰匙；就是我學習上的引路人。陳老師，您辛苦了！謝謝您！

我的語文老師優秀作文 篇137

我的老師是一個和藹可親，善良，慈祥的人，她個子不高，圓圓的臉蛋加上一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，還有一張能説會道的嘴。我很喜歡她，她是我們的語文老師。

每次上語文課之前她都很認真的備課，上課時她總是講的很流暢，很有節奏感。她的課堂總是很有趣，她經常給我們講笑話，在講課的時候總是能很好很貼切的舉例子，讓我們更好的理解課文。

有一次考試，我的語文成績只有70多分，因為我把作文寫錯了，寫離題了，可是我不服，我覺得我寫得不至於離題。老師講試卷的那節課，我一節課都沒有聽，撲在桌子上睡覺。下課後，老師叫我去她辦公室一趟。老師説：“我知道你不開心是因為作文的事，我給你解釋一下。”於是，老師慢慢的跟我解釋為什麼離題了，為什麼只得到這麼少分。我認真聽着老師講，發現挺有道理的。於是我向老師道歉了。老師安慰我説：“沒關係，這次沒考好還有下一次，其實你的這篇作文寫得還不錯的，只是不符合題意。下次要認真審題哦”

老師的話讓我受益匪淺，我很喜歡她，打心眼裏覺得她是一位好老師。

我的語文老師優秀作文 篇138

我愛我的語文老師！因為她是祖國的園丁，照料着祖國的花朵！我的語文老師——胡老師的頭髮卷卷的，像方便麪一樣，那一雙大眼睛炯炯有神。上課時，它還會説話呢！嘴巴小小的，説起話來頭頭是道）。

胡老師的眼睛會説話，上課時總是會提醒不認真聽講的同學。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學們立刻跑回自己的座位。胡老師來了，她滿臉笑容，原本很漂亮的胡老師，現在更漂亮了！胡老師正在講課，突然從旁邊傳來很小很小的説話的聲音，胡老師看見了，用她那一雙大大的眼睛盯着他，似乎在説：“認真一點，專心聽課。”那位同學“聽”見了，臉“刷”的一下就變紅了，急忙坐的端端正正的，也不再跟另外一位同學講話了。

我喜歡胡老師，也喜歡胡老師這種提醒同學的方法，因為這樣不僅不會耽誤上課時間，也能夠很好的提醒那些上課不認真的同學。

沒錯，老師就像辛勤的園丁，照料着祖國的花朵。現在，我只能用一句話老形容胡老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

我愛我的語文老師。

我的語文老師優秀作文 篇139

你看，她又來了，高跟鞋在地上踏踏地響着，眼睛瞪着，一看就是盯準了某個人，想把他拽出來踢兩腳。

語文老師很嚴厲，導致有很多同學們都盼着如果有一天沒有語文課該多好啊！還有的同學在語文老師去學習時候説：“這下終於可以放鬆了。”讓我們一起來看看我的語文老師吧！

“你，站起來，説，‘草鋪橫野六七裏，笛弄晚風三兩聲’是什麼意思？”老師問孫淼，她的眼睛直盯着孫淼，彷彿貓正盯着一隻小老鼠一樣。

“是草鋪着橫野六七裏，笛子戲弄着晚風有三四聲……”

“是嗎？還草鋪六七裏，別的地方就不長草了？”孫淼諾諾地説：“也許有人給它噴除草劑了？”全班同學鬨然大笑。

這下老師發怒了，像一隻準備攻擊獵物單位獅子。

“出來！”

“把書背下來，抄十遍，再寫二十遍意思！”她的眼睛瞪得比剛才還圓。

課還沒講多少，下課鈴響了，老師説：“這一節課什麼都沒幹！”説完，把課本往桌上一拍，氣呼呼地走出了教室。

第二天上學，發現孫淼的臉上青一塊紫一塊的，想必是因為語文老師吧。

我的語文老師優秀作文 篇140

在我成長的時光裏，我有很多敬佩的老師，有語文老師，數學老師，藝術老師……不過，我最敬佩，最喜歡的就是教我語文的黃老師。

黃老師細眉大眼，一頭烏黑亮麗的頭髮，像長髮公主一樣好看。老師的身材中等。她的身高差不多162左右，穿着大方是老師給我留下的印象。

老師平易近人，而且也不兇，作業也不多。老師會讓每個同學儘量地都參加一次活動，也會爭取大家的意見，會挑這方面強的，想參加的，絕對不會強迫別人。老師讓我的語文方面進步了許多，讓我懂得認字、寫作等。

那是一個風和日麗的下午，我去上學時，不小心被一根繩索絆倒了，我整個人趴在地上，哇哇大哭，還好有旁人的關心，我才堅強的走到了學校，一直到班級。下課時，我跟老師説了我的情況，老師親切地問；“有沒有弄到哪裏？”我説；“弄到了胸前。”老師就開了張單提前讓我回家。

終於，託老師的福，我的傷好了。黃老師的愛生如子使我被感動了。我真希望老師天天笑口常開，所以，我要表現好，當好老師的小助手，也讓同學不調皮，這樣，老師就可以天天笑口常開了！

你看，我都忘了告訴你這位老師的名字了，她叫黃梅蘭。

我的語文老師優秀作文 篇141

我們的語文是史老師，她的頭髮長長的、黑黑的，眼睛亮亮的、很有神，眉毛彎彎的，像小船，耳朵像數字“3”，嘴巴大大的，我覺得史老師很美麗。

史老師上課的時候很嚴肅，我們只要有一點點動靜，我們的一舉一動她都能看見。有一次，我上課剛要玩東西，被史老師發現了，她兩眼緊緊盯着我，好像在説：“上課不能玩東西”。下了課的時候很關心同學，像媽媽一樣的愛護我們。記得有一次，我突然肚子痛，葉老師急忙走過來，問我怎麼樣？得知情況後，她焦急地一邊打電話給我爸爸，一邊帶我去醫院。她上課很生動，內容很豐富。比如，她教我們認識生字時，經常把生字拆開或編成謎語，這樣記起生字來又方便又好記。我們很喜歡語文老師，同樣，我們也很喜歡語文課。

史老師每天要上兩三節課，還要批改作業，她很辛苦，可是，她從來不叫苦，還是認真給我們上好每一節課。記得有一次，史老師生病了，嗓子啞啞的，可是，她依然吃力地堅持給我們上課。我要努力學習，遵守紀律，不要辜負史老師的期望。等我長大了，我一定要好好報答老師。

我的語文老師優秀作文 篇142

周老師，是我們班的語文老師。她長的非常漂亮，有一雙明亮的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴，圓圓的臉蛋，帶着一副眼鏡，顯得特別有精神。她既是一位温柔的老師又是一位嚴厲的老師，平時在課下與我們交流時，都是輕聲細語的，但只要她發現有同學上課不認真聽講，就會嚴肅地批評教育。

記得有一次在課堂上，同學們都在認真地聽講，竟然有一位同學呼呼大睡起來。正巧周老師走到講台左側，一抬頭就發現了他，她順手拿起一根粉筆頭快速扔了過去，只聽“啪”的一聲，正中那位同學的腦袋。“哎喲喂——”那位同學迷迷糊糊中被砸醒，憤怒地站起來大聲質問，“誰砸我的，到底是誰？”這時周老師已經走到他面前，眼睛睜得大大的，温柔地回答：“是我砸的。”同學們都哈哈大笑起來，而那位同學的臉瞬間變得通紅，難為情地低下了頭。周老師將臉一沉，嚴厲地告誡他：“上課要認真聽講，如果再讓我發現類似情況，就告知你的家長。”

這就是我們温柔而嚴肅的周老師，你喜歡這樣的老師嗎？

我的語文老師優秀作文 篇143

我遇到了很多的老師，但讓我印象最深的是我們的語文老師——陸老師。她很有威嚴，同學們都很害怕。

有一次，最後一節課，老師還沒進來，教室裏比馬路上還要吵，桌子椅子歪歪扭扭地放着，有些同學在教室裏高聲説話，看上去就像個菜市場。

突然，老師走進教室，看見教室變成這副模樣，生氣極了，大叫一聲：“安靜！”有的同學還在講話，他生氣地把那些講話同學叫出來，狠狠地批評了他們——被批評的同學好幾天不敢説廢話了。

她從來也不偏心，因為她説再好的學生也會犯錯，如果犯錯不及時改正，可能會有更嚴重的後果。

她也很敬業，為了教學生放棄了自己的休息時間。有一次，我們的放學時間到了，她還在講課，她想把練習題給我們講完。這樣導致最後放學晚了20分鐘，同學們都不開心。但是最累的是老師，她明明可以回辦公室休息，卻留下來給我們講課。她多麼想讓我們多學知識啊，我們卻不理解她，不懂她的良苦用心。

這就是我們學校的一個既嚴厲又很敬業的老師。

我的語文老師優秀作文 篇144

暑假生活很快過去了，新的一學期又來到了，我又升了一個年級了，但是再也見不到我以前的語文老師了。從一年級一直到五年級教我們班語文的韓老師不會再教我們了。現在我真想念韓老師呀！真希望老師能一直會我們語文。

韓老師在教我們一年級時我們都還很小，轉眼間我們都長大了。韓老師在這五年時間裏孜孜不倦地教育我們，很辛苦。我記得那應該是幾年前的事情，因為您當時教我們很辛苦，課也很多，所以慢慢地嗓子啞了。後來您的嗓子啞得越來越嚴重，已經不能大聲地説話了，於是特地到了外地的大醫院去看病。您跟我們上課時還只能用揚聲器，不然我們根本聽不清您説的話。直到後來病情才慢慢好轉。

韓老師，您對我們的鼓勵，我們會一直温習着，我們不會放棄成功。老師，您對我們的微笑，我們會一直愛戀着，我們知道要去做個好人。老師，您教會了我們太多太多，同時你也付出了許多。老師，您辛苦了，您為的是我們，您把所有的愛都傾注在我們身上。

韓老師，一想起您站在講台上的身影，我的心中是無限的感激。老師，您的教誨之恩，我們終身難忘。