製作竹節人作文800字（精選30篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的製作竹節人作文800字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

製作竹節人作文800字 篇1

週末，老師佈置了一個有趣的作業，讓我們自己動手製作竹節人，這個作業可不一般，眼看着簡單，做起來特別難。

我先按照書中説的去做，但是感覺不盡詳細，又在網上搜了一個視頻，視頻中的竹節人是用吸管做的，很脆弱，我想換一個又大又粗的材料，選擇什麼呢？對了“竹子”，竹子不但結實，中間還有孔，非常適合做竹節人，關鍵是去哪裏找呢？這時爸爸拍着胸脯説：“沒問題，看我的”。只見我爸爸偷偷的跑到鄰居家的地盤，不一會兒就拿回幾根竹子回來，而且是那種又粗又結實的，回到家我就開始做了起來。

做的時候，我又犯愁了，用刀子拉不動，費了九牛二虎之力，連一個拉痕也沒有。經過我冥思苦想，又換了一個“武器”——小鋼鋸，我覺得這個很鋒利，可是切得時候還是不行。爸爸看到了就指揮着我，用鋸條來回的鋸，不一會兒，四肢弄好了，身子也很快誕生了，然後再把線穿好，一個完美的竹節人閃亮登場。唉，為什麼竹節人站不起來？因為腿太細，身子太粗，前功盡棄。爸爸説，明天再做吧，我先幫你把四肢弄下來，剩下的你自己完成。

第二天，我起牀洗漱完畢，馬上就全神貫注的進行製作，一會兒，我把一個能穩穩站立的竹節人制作完畢，再給它弄上武器——小棒子，因為這是個中等高的身材，我就叫它“齊天大聖”吧。還有一個問題，怎麼玩呢？至於這個問題，我又閲讀了課文，按照裏面的指示弄明白了，我先把兩個桌子對起來，再把線穿過縫隙，用手在桌子底下操作就可以了。

到了週一，老師讓我們把自己竹節人拿上了戰場，別説，同學們的作品各有千秋。顏色上，有黃色的、綠色的、紅色的、白色的等等；形狀也各式各樣，有的身披風衣像自由大俠，有的手持紅纓像常勝將軍，有的威風凜凜像西楚霸王，有的全副武裝像戰場鬥士，好看極了。話不多説，戰鬥開始，該我們出場了，準備就緒後開始搏鬥，竹節人你擋我打，同學們在旁邊也是加油鼓掌，並且發出咚鏘咚鏘咚咚鏘的節奏聲，我與對手的竹節人大戰了十幾個回合，突然對手竹節人的線卡住了，被我暴揍了一頓，我方勝利凱旋。然後第二組、第三組……好不熱鬧。

大家在戰鬥時，都非常投入，有的是買的，有的是自己做的，我覺得自己動手製作更有成就感，其實不管是哪種，都讓我們感到快樂無比。

製作竹節人作文800字 篇2

我們平時的玩具大都是花錢買現成的，少有自制的，老師這次佈置的製作竹節人的任務可是破天荒頭一遭。同學們自然會抓住這千載難縫的好機會，大顯一番身手。

昨天晚上，我開始了竹節人的製作。家裏沒有竹子，我只能用吸管湊合，再拿幾條包粽子的繩線備用。萬事俱備，只欠東風，我不禁幻想着我的“管節人”如何威風凜凜、英姿颯爽。可希望越大，失望也就越大。經過一小時的忙碌，我眼前卻出現了一個病怏怏的“管節人”，即使手握“如意金箍棒”，依然是那麼弱不禁風，與我想象中那般英姿勃發相差甚遠。我心有沮喪，卻還抱有一絲僥倖：“長得醜不算事，能打就是條真漢子。”可結果更是令我失望透頂！我的“管節人”只能勉強站起，卻一動不能動，活脱脱一個小兒麻痺症患者，稍有鬆動，便倒頭栽去，看着它幾乎折斷的脊背，我滿心的期待化為烏有。

今天課堂上，同學們迫不及待地掏出自制的竹節人，相互比拼，躍躍欲試。大家擺好場地，由廖佳辰和熊祺峯用各自的竹節人進行第一輪搏鬥，只見他們面色沉着，嘴裏唸唸有詞：“我是不會輸給你的！”“哼！誰怕誰！”在他們的操縱下，兩個竹節人你扇我一巴掌，我踢你一腳，難分高下。

觀戰的同學們圍成一圈，為選手吶喊助威，每當竹節人不戰而敗，大家總會鬨堂大笑。近旁的周文軒臉都快貼上課桌了，專心致志地觀看比賽，還時不時將倒下的竹節人扶起。沒擠進圈內的同學更是心急如焚，一邊用手盡力撥開人堆，一邊不住地嚷嚷：“讓讓！讓讓！戰況如何了……”

打鬥結束，同學們作鳥獸散，也開始了各自龍爭虎鬥的比拼，各種聲音在教室裏交織着，彷彿掀翻了天花板。方寸教室，儼然成了人聲鼎沸的角鬥場。我的竹節人雖是“重症患者”，可單看別人的打鬥，我也就心滿意足了。

這次製作竹節人的活動不僅鍛鍊了我們的動手、動腦能力，還為我們帶來了無窮無盡的歡樂。

製作竹節人作文800字 篇3

週末在家裏無聊的很，突然想起前兩天學過的課文《竹節人》，就準備試着做一做。

準備了兩根吸管，一卷棉線，一把剪刀，先拿出第一根吸管，剪一段長的，做竹節人的身體，再剪四段短的，做竹節人的手和腳。最後用棉線穿在一起就可以了。另外一根吸管從中間剪成兩段，一段粘在竹節人的手上，就成了“金箍棒”，在竹節人背上寫上“鬥戰勝佛”，神氣！

第二個似乎順利多了，我又細心地做了一個不同顏色的竹節人，送給朋友，我倆一人一個，在一張大紙板上刻上一些裂縫，棉線剛好可以從裏面穿過去。我和朋友一起，在裂縫下面拉扯着繩子，那兩個竹節人便手舞足蹈起來。雖然只是亂舞，但那手中的武器碰撞的樣子倒好像真是那麼一回事似的。

“看我的，神龍擺尾”朋友一勾嘴角，將手中的棉線稍往左一牽，那竹節人就一個“飛腿”踢到了我的竹節人的棒子上。我也不甘示弱，瞪了瞪眼睛，使出我自創的“打臉技術”，那兩隻手就“啪啪”地打到了對方的頭上。朋友摸了摸下巴，像是想到了什麼似的，突然扯線，我暗叫一聲不好，那不就是“凌波微步”麼！竹節人的雙腿看似紊亂的擺動，實則在計謀着後撤。我是真急了，將棉線亂拉扯一番。沒想到，朋友驚訝得張大了嘴巴，歎道：“哇，你可以啊！這招在哪兒學的？”定睛一看，嗬，胡亂之中，我的竹節人競一記“迴旋飛腿”將對方打趴下了。朋友又自言自語道：“不可輕敵，不可輕敵啊！”他引着竹節人重新站起來，我倆又開始不屈不撓地打了起來。

“二龍戲珠”！

“如來神掌”!

“輕功水上漂”！真是一部活靈活現的武俠劇。

就這樣瘋狂地大了一陣，兩個竹節人也不知疲倦，就在棉線的牽引下不亦樂乎地打鬥着，終於，朋友的竹節人被我打斷了一隻胳膊，於是我直呼勝利。

童年的樂趣，在於一些有意思的小事，比如今天自己動手做的竹節人就讓我開心了一整天，真是滿滿的成就感。

製作竹節人作文800字 篇4

前幾天，我們上了《竹節人》這篇課文，興趣盎然，便想要來做一做竹節人。

首先我們要找到一根竹子，把竹子從中間鑽空，再把它鋸成兩到三釐米的竹節，一共鋸八節，再鋸一節四到五釐米的，這就是竹節人的身子連同四肢了。然後我們把竹節放在一旁，找來一根風箏線和兩粒當竹節人的腳的鈕釦。把竹節和鈕釦擺成一個小人的形狀，用風箏線把它們一個個穿起來，再綁上一個武器，就大功告成了。

第二天，我把竹節人帶到學校裏，同學們製作的竹節人千姿百態，各式各樣：有黑的，透明的，綠色的……；用吸管做的，筆桿做的……

我在竹節人的“手”裏綁了一根細木棍，就成了武松的打虎棒，把“打虎英雄”這四個字刻在竹節人的背上，神氣！

在老師的一聲令下，同學們紛紛拿出了自己的竹節人跟對方搏將起來，我的對手是小呂，不要小瞧他的竹節人，雖然小，但行動靈活。只見他發起了猛烈的進攻，以迅雷不及之速衝到我的跟前，一招“神龍擺尾”打得我措手不及。整個竹節人幾乎癱瘓在了桌子上，頭險點碰到桌面。還好我在下面使勁一拉，竹節人又立馬站了起來，可是它的腿被打“瘸”了，站得歪歪扭扭的。小呂旗開得勝，趁我不注意又衝了過來，我連忙操縱竹節人，將兩手的線一緊一鬆，竹節人手上的棒子就恰好打到了小呂的竹節人的頭上，“嘣——”的一聲，小呂被嚇了一大跳，連忙操縱竹節人回來。此時此刻我得意洋洋，而小呂則是怒氣衝衝。於是他快馬加鞭，又重新衝了過來。我被他的舉動嚇呆了，不知怎的就鬆開了線，竹節人便軟綿綿地趴下了，可不想歪打正着，小呂的衝勁太大，看見我的竹節人趴下了，來不及剎車，一衝就衝下了桌子，於是我大呼勝利。

下課鈴很快清脆地響了，鬥竹節人結束了，我還意猶未盡，回味着剛才的樂趣……

製作竹節人作文800字 篇5

自從上了第十課課文，老師便興致大發，要求我們每個人回家都做一個竹節人，第二天來一場酣暢淋漓的比賽。這可是別的班都沒有的任務啊!同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

不久後，悠揚的下課鈴打響了。我激動萬分，以最快的速度回到家中，換上拖鞋，放下書包就開始了。可具體該怎麼做呢?這時，老師發來了教學視頻，我如魚得水，打開手機反覆觀看幾遍後，終於明白了，原來是這樣啊!我把白紙裁下一部分，捲成一個個紙團，一共八節，分別當竹節人的四肢。再卷一團當身體，用兩個瓶蓋當底座，最後再用線把它們穿起來就大功告成了!穿線是個極細的活，因為是紙團，所以紙中的孔極小，很難穿進去。完成之後，再配上一把武器，那就更神氣了!

時間如流水，很快就到了萬眾期待的竹節人比賽了。我們都把各自的竹節人帶了過來，老師還特意播放了音樂，給我們製造氣氛。比賽開始了，我和鄧恆軒開始了戰鬥。對方的士兵胳膊粗腿粗，和我的戰士形成了鮮明的對比。對方先發制人，一招千里跺便把我踢在了老後面。我也不甘示弱，一招雙刀流便打了過去……

猴子偷桃!青龍出水!鬼燒!

我還沒得意一會兒，惡運就降臨了，鄧恆軒用盡了力氣，直接一招便把我的人打散架了。我的竹節人英勇犧牲了，倒在了“沙場”上。鄧恆軒如同胸腔裏栽牡丹——心花怒放，高興得跳了起來，而我則像被潑了桶冷水，失望至極。沒辦法，我只能充當裁判，看着他們玩得歡暢，心裏直癢癢。

不過一陣兒，對面便熱鬧起來，一羣人圍在那看着什麼，像一面又大又厚的屏障，連老師也禁不住誘惑，舉着手機在那拍照。原來，這是一場大型格鬥賽。周張旭和付小津在進行一場激烈的對決，只見周張旭表情嚴肅，一心一意地操控着角色，而付小津也不慌不忙，熟練地控制着人物。這場戰鬥如同一場電影一般，人物都越戰越勇，似乎要大戰三百回合……

隨着BJM的結束，這場比賽也落下了帷幕，可我們還意猶未盡呢!

製作竹節人作文800字 篇6

坐這種有許多裂縫的桌子不玩竹節人簡直就是浪費。自從竹節人在全校流行後，同學們人人都有一兩個，一下課就擺開場子。有的下課沒玩過癮，就上課偷偷來一把，但，要是被發現了後果不堪設想。

今天，風呼呼地颳着，給教室裏增添了一絲寒意，天陰了下來，像是要下雨。雖然上課了，可剛才鬥竹節人輸給了同桌，我十分不服氣，非要再“決一死戰”。我用書本立起來當作“屏風"擋住老師的視線，就放心地鬥了起來，雖強忍着沒喊出什麼招式，但心中直唸叨着：“咚鏘！咚鏘！咚鏘！"金鈎大王舉起了大鈎子，我的齊天小聖直接跑了。後面的同學漸漸伸出了頭，看了入迷。“回去，討厭，被發現了怎麼辦。”我警告着，卻捨不得放下手中的線。老師突然大步流星地走過來，一把推開“屏風”，竹節人嚇得癱在桌子上。老師瞪着我和同桌，我可不敢抬頭，老師的眼睛像是美杜莎的眼睛，一看就會變成雕像。老師毫不留情地沒收了我們的竹節人，我心中升起無限後悔。

鈴聲響了，同學們立刻拿出竹節人對起了陣，我只能眼巴巴地望着，他們多麼快樂，而我卻像個傻子一樣。還是去辦麼室旁邊的冬青叢看看吧，我拉着同學走出了門。找了半天，還是一無所獲，我對同桌説：“老師沒收了的東西都會扯散了了扔出來，這次怎麼沒有？”同桌卻半天沒反應。我轉過頭，原來他正趴在窗户上津津有味地看着。我也湊過去，老師居然正鬥着竹節人，雙手在抽屜中扯着線，嘴裏唸唸有詞，全神貫住，玩得不亦樂乎，一點都沒發現我們在看。

同桌忍不住笑出了聲，老師察覺到了什麼，放下竹節人，走過來。我們立刻滾到了旁邊的草叢中。天暗了下來，下雨了，同桌乾脆直接衝進了辦公室裏，對老師説：“對不起，我錯了，我以後上課一定不玩了，把竹節人還給我吧。“

“好好好，不過你還是先跟我鬥一局再説吧！”

製作竹節人作文800字 篇7

竹節人已經風靡全班，幾乎是人手一個。下課後，同學們圍成一堆，"咚鏘”聲此起彼伏，我和同桌卻和這熱鬧的場面挨不着邊兒。

還不是因為我們的竹節人被老師沒收了！我們倆兩手空空，垂頭喪氣地呆在座位上，一會兒低頭歎氣，一會兒眺望遠方。現在回想起來，我還是會忍不住打個寒顫：本來我和同桌在課本屏風"後面玩得好好的，偏偏後面的同學不知趣，伸長了頭，像個長頸鹿似的在我們肩頭上轉悠。我不耐煩地推回他的腦袋，可他像打不死的小強一樣一次次探過頭來，害得我們被老師發現了。老師臉上彷彿裹上了一層寒霜，頭頂上的火苗直往上竄，一把奪過竹節人，指着我們的鼻子大罵了幾句。

想到這，我又忍不住抖了幾抖。忽然，同桌站起身來，對我喊：“走！”我立刻明白了他的意思，二話不説跟了上去。

窗外的大風呼呼地刮，枯枝被雪壓得"吱呀”亂響。我和同桌大步流星地走向辦公室旁的冬青叢，在草叢裏胡亂摸索着，渴望老師像往常一樣把沒收的玩具扯散了丟出來。可忙了半天，什麼也沒找到，什麼也沒等到。我們正準備要離開，辦公室裏"啪嗒”一聲響。我們趕緊趴上窗户，看見的畫面令我吃了一驚：老師一手扯着線，一手扶起倒在桌上的齊天小聖，嘴裏嘀咕着什麼。我和同桌你看看我，我看看你，忍不住笑出了聲。老師不愧是老師，耳朵比貓還靈，他扭頭向我們這兒看來。我迅速蹲下，一片冬青樹葉赫然出現在我鼻子下方，癢得我差點兒打了個噴嚏。我屏住呼吸，攥起拳頭，努力不讓老師發現。結果，一陣風吹來，鼻子下方的葉子搖晃了幾下，撓得我鼻子更癢了，我張大了嘴：“啊啾——”好了，這下完了，時間好像靜止了，我呆呆地等着老師走出來，給我一頓結結實實的批評。可等了半天，老師呢？原來，老師完完全全玩入迷了，根本沒有發現我們！

一陣醉人的快樂浸透了我的心。我和同桌一起回了教室。刺人的風還在刮，我卻一點兒都不冷了。

製作竹節人作文800字 篇8

一天，本人哼着歌邁進了教室的大門。嘿，教室的戰場上立着千奇百怪的“戰士”，有的頭戴漁翁帽，有的手拿兩柄大砍刀，還有的手裏嵌着兩個鐵鈎子。一頓常規操作過後，我們直接把畫面跳到兩個戰士的決鬥。

看，1號戰士（高高瘦瘦的，我們姑且叫它高擎天戰士吧），手拿兩柄大砍刀，昂首挺胸，哈哈揮舞着砍刀神氣地跨進戰場。2號戰士（短小精悍，就叫它矮地鼠戰士吧）手握金箍棒也不示弱，一路劈叉彈跳挑釁對手蹦躂着跳進了戰場。

戰鬥開始了，只見矮地鼠先發制人，一腳踢過去，可惜被高擎天巧妙地躲過了。緊接着，這一切就像高擎天事先計劃好的一樣，不給對方任何喘息的機會，説時遲那時快只見他對着矮地鼠的臉閃電般地呼了過去，得手！旁的人一陣歡呼！觀眾席都沸騰了！

“嘿！打人不打臉啊兄弟！”矮地鼠被呼蒙了。可他沒有倒下，依然頑強地站在那裏，決鬥繼續。

這次兩邊都很謹慎，不輕易出手。高擎天呢，還是保持原計劃；矮地鼠，自然是吸取了上次的經驗，不敢再輕舉妄動。

雙方就這樣一直僵持着，像獵鷹一般盯着對手卻不敢行動，空氣一度凝結。可最終耐不住性子的還是矮地鼠，只見他小心翼翼地碰了高擎天一下。咦？他怎麼沒反應？矮地鼠心裏奇怪，又試探性地碰了幾下，見對方一直沒有動，高興極了，立馬得寸進尺要報剛才的一掌之仇，對着高擎天那是一頓拳打腳踢的，只見高擎天仍然未反擊，但也沒有倒下。

漸漸地，矮地鼠打累了，就想休息下，他剛停下來，熟悉的畫面又出現了，一個巴掌撲面而來（上次是臉頰，這次是全臉），同樣的配方，不同的味道！啪啪打臉可真疼！毫無疑問，這又是高擎天使的一個計謀。

矮地鼠徹底怒了，二話不説跳起來一頓猛打，高擎天還是從容不迫地應對。過了好一會兒，矮地鼠油盡燈滅，高擎天獲勝！

這高矮兩戰士呢，都是竹節人。同學們正在鬥竹節人呢！

製作竹節人作文800字 篇9

“竹節人”，對我來説，可真算得上是陌生了。學習《竹節人》這一篇課文之後，我突發奇想：何不如自己製作一個竹節人？

第一次，我找來了一根又高又苗條的竹子，試圖在鋸開之後再“摳”兩個小洞。可奇怪的是，無論怎麼嘗試，總會因為“摳”的力氣不適而將竹節人的身子劈成兩段。媽媽實在看不下去了，望着那一堆壯士的屍體，對我提議：“要不用吸管試試？”對呀，用吸管肯定容易許多，於是，我退一步用吸管做起了竹節人。

要説起做這個竹節人啊，實屬不易。首先，我用剪刀將一根藍色、粗粗的吸管截成九段（其中8段一樣短，一段長），再用奶奶的“法寶”——針，在竹節人的身體中間穿上一個洞，看看書上，完美！

接着，是穿線。因為書上沒有寫到，所以我用百度搜索了一下，看着視頻中複雜的工序，心中暗暗感歎：可真是難啊，手藝工人的雙手真是靈活，如此簡單的幾個材料，竟然就能製作出一個人兒！我將竹節人的四肢擺放好，用棉線的一頭穿進針頭（奶奶説，這樣更容易穿進去），先將右手穿進，再穿進身體，最後，才將左手組裝好。

在此之前，製作方法一眼看去都是那麼簡單的，可下一步，就難倒我了。視頻中説道：“將兩頭的線往回穿，在身體的下面穿出。”我試了又試，得到的答案永遠都是前功盡棄——線往回跑了。漸漸地，我看出了問題：手的洞口沒有東西擋住，細細的繩子當然會往回啊，這可怎麼辦啊？我急得大汗淋漓，本就浮出水面的汗珠更加放肆，一顆接着一顆的往下掉。難道，繩子的交界處需要保留？有了發現，我很快又開始了測試，果然，將氣球保留在手上之後，繩子就不會掉出手臂啦。看着快要完成的竹節人，我自豪極了。接下來，幫武器、拉緊繩子……一個一個工序下來，我竟有些沉迷其中。

畫上可愛的“眯眯眼”和“小月牙”，再添上一道“溪流”，整個竹節人就製作完成啦！我開心極了，手捧着竹節人，自豪感油然而生。照着書上嘗試新玩具：啊！可比玩電子遊戲好玩多了。

製作竹節人作文800字 篇10

自從上了《竹節人》這一課，我們都心裏癢癢的。接着正好碰上國慶長假，大家都不約而同地各自做了一個“竹節人”，帶到學校來了。

老師看到後，特意早早上完課，讓我們把兩張桌子拼在一起，作為“戰場”也來鬥一鬥。大家都興奮地拿出自己的“作品”：只見小周的“鬥士”手持“雙股劍”，用的竹子比較粗大，相比其它同學的，簡直是“身高過丈”；小王同學的“竹節人”卻是單手持棍，有的同學因為沒有竹子，異想天開地用印花塑料筆桿做了個“花竹節人”，有的同學不但給“竹節人”取了名字，還戴上了“頭盔”……

開戰了。小周同學兩手在桌子下一鬆一緊地拉着線，一看就是在家裏好好演練了一番。而他的“鬥士”雖然巨大，但卻像一個靈活的“胖子”：左扭扭，右擺擺。小王同學見他的“竹節人”並沒有大的殺傷力，就大着膽子湊過去，指揮着“竹節人”掄起棍子，打算“力劈華山”。眼看小周的“力士”要吃一悶棍了，沒想到小王的“竹節人”忽然“人仰馬翻”。怎麼回事？哦，原來小王的“竹節人”正掄起棍子的時候，小周那個賣力跳舞的“力士”手中的“兵刃”正好刺到了對面那位的“腰間”。因為“大塊頭有大力量”，小王的“小個子”就被“捅”翻在地了。小王只好搔着頭皮下了場。

小許同學一看，帶着她的“花木蘭”（就是用印花的塑料筆桿做的“花竹節人”）上場了。雖然這個“花木蘭”比小周的“力士”小了不少，但她可真厲害，“武藝”堪比趙雲！只見那“花木蘭”手中的“兵刃”上下翻飛，底盤也十分穩固。一來二往，小周的“力士”竟被打得歪倒在一邊，再站不起來了。接下來，其他同學的“竹節人”也一個個地從“花木蘭”的手上敗下陣來。“花木蘭”屢戰屢勝，好一位“女戰神”！

戰鬥正酣，下一節課的上課鈴響了，大家雖然意猶未盡，卻也心滿意足了。

製作竹節人作文800字 篇11

童年的遊戲有許許多多，尤其是那些傳統的玩具。如：吹泡泡、做風箏、布老虎、滾鐵環、木陀螺和抓桃核……這裏面我也有許多喜歡的遊戲，但直到今天，我才發現一個更好玩的傳統玩具，那就是“竹節人”。

竹節人的做法也是挺簡單的。把毛筆桿鋸成寸把長的一截，這就是竹節人的腦袋連同身體了，在上面裝一對小眼，供樁手臂用，在距8節短的，分別得4枝，用一根納鞋底的線把它們穿在一起就成了，鋸的時候要小心，那麼好一個個崩裂前功盡氣。我也學着這樣做了一個竹節人。只是我用的不是毛筆，也不是竹子，而是水彩筆管而已。橙色為身體，四肢而是橘黃色，擁有金剛不壞之身，坐如山不塌，威風凜凜，這就是我的竹節人“金剛銅人”了。

在課堂上我們就展開了激烈的竹節人大戰。我的“金剛銅人”要對戰的就是同桌的“混世小不點兒之鐵鈎小王子”。剛開始的時候，我還非常得意洋洋，因為從個子來看，我的“金剛銅人”明顯比同桌的“鐵鈎小王子”大上兩三倍，絲毫不畏懼他。戰鬥打響了，我和同桌都在戰場的下面控制着竹節人打鬥。其實竹節人的動作壓根不有扯線人做主，那不過是在竹節間的一線一緊一鬆間的胡亂鬆動而已，可看上去卻真的挺像那麼一回事。我們一邊控制着竹節人，一邊喊着招式“黑虎掏心！降龍十八踢！金雞獨立！”

咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！咚咚鏘！

打着打着我漸漸開始不由得慌張了起來，雖然我的“金剛銅人”根本打不到小巧玲瓏的“鐵鈎大王”。而他總能靈巧的用他那雙鈎牢牢的勾住“金剛銅人”的腰圍，還用另一隻雙溝直接向“金剛銅人”的要害刺去。但我的“金剛銅人”卻也絲毫不弱，面對他的進攻總是臨危不亂。我們倆就這樣，你贏一局，我輸一局，我贏一局，你輸一局樂此不疲的玩耍着，歡呼着……

我喜歡的遊戲和玩具都挺多，但現在我最喜歡的就是“鬥竹節人”。

製作竹節人作文800字 篇12

今天我們老師教了我們一篇有趣的文章《竹節人》我們學會了製作竹節人，老師就讓我們製作竹節人。

首先要找到足夠的材料，毛筆，線，還要有一個小刀，筆芯。但我找材料時發現沒有毛筆那隻能，另找東西了，我找到了這三樣樹枝，鐵棍，吸管樹枝不是空心的不行鐵棍不怎麼好切，也不行，吸管空心好切還好用真不錯！

東西備好了開始，拿起吸管切成九份，有一份是別的兩倍，用線將他們穿起來，再給他一根筆芯就可以玩了，把它放到鞋盒上面就可以玩了，玩着玩着他竟然壞掉，我的心情十分失落，只能重新制作。不過失敗乃成功之母，第二次還按照那個流程，吸管人齊天小聖都做好了，這次他在家裏揮舞着武器時我嘻嘻的偷着樂。

第二天，竹節人爭霸賽一觸即發，同學們個個蓄勢待發，揮舞着自己的竹節人，別人的竹節人又高又壯。而我的竹節人那細小的身子，別説打架了，站都站不起來，大戰開始了首先現場的是最強壯的樂高大聖，看他那強健的身姿，好像身高都能把敵人嚇退的樣子，他的對手是神威，五個神威都沒有一個樂高大聖強壯，但神威好像並不怕樂高大聖，比賽開始就給了他一個下馬威，同學們對神威刮目相看，但樂高大聖也不甘示弱，兩個人扭打在了一起，同學們忍不住歡呼，並打起了口號：咚嗆咚鏘咚咚鏘咚嗆嗆。勝負已分，樂高大聖驕傲的説道，果不其然，神威失敗了。

該我了我打一個比我壯的傻大個，同學們熱情的歡呼着，我義不容辭一定要打敗傻大個，終於戰鬥開始了，我開始的時候節節敗退，毫無還手之力，眼看就要被打下無盡深淵，我重整旗鼓，奮力反擊，只見齊天小聖給大個子當頭一棒，他兩眼迷糊，沒等他反應過來，我就上去開始打他，上勾拳，下勾拳，瘋狂攻擊，一招從天而降，兩招黑虎掏心，三招泰山壓頂……贏啦！同學們歡呼，我舉起竹節人仰天大笑。

原來竹節人這麼好玩，竹節人也讓我明白了做事不要眼高手低。我愛竹節人，我更佩服祖先的智慧！

製作竹節人作文800字 篇13

開始，我打算使用毛筆來做竹節人，但我仔細一想，若是一不小心，鋸壞了，就再也沒有可用的材料了。如果買一把毛筆來做，成本太高，也不穩妥。於是，我們拿着鐮刀到山上去砍雷竹。我挑了一根比較細的竹子，一揮鐮刀就砍斷了竹子，然後削去了雷竹的枝葉，把光滑的竹竿帶回了家。

到了家，我把竹竿放在外婆家砍木頭的木礅兒上，拿起刀“咻"的一下，就砍下來一截。但我拿起來一看，竹節被震出了裂縫，不能用了。

砍不行，那隻能鋸了。我們在外婆家的雜物堆裏找到了鋸子。我左腳踩住竹子，右手握住鋸子。將竹子鋸成了五截。一截最長的當身子；兩截中等的，當腿；兩截最短的，當手。然後用銼刀把竹子中一節節突出的地方磨平，又細緻地修整掉掛在邊緣的竹絲，讓竹節看上去更美觀些。最後，我們用剪刀在竹子的外側分別鑽洞，留着穿線。有關竹節的部分就全部完成了。

接着，我又翻箱倒櫃地找鈕釦，外婆家壓根沒有鈕釦的蹤影。最後，我只好從藥品的包裝上剪下硬紙板，再分別對疊，讓它更厚一點兒。我一共疊了三塊，兩塊裝在竹節人的腳上，讓它站得更穩；另一塊裝在竹節人軀幹與腿的中間的位置，以防竹節人的“腿”鑽進“身子”裏面去，避免它卡住，不靈活。

隨後，就是把竹節人穿起來的組裝環節了。組裝的過程十分流暢，除了線有點難鑽進洞眼裏去，也就沒什麼大問題了。

最值得期待的就是試玩環節了。我將兩把椅子合併在一起，組成了一個上下不平的“面"。我們在下面扯一扯線，竹節人像得了“羊癲瘋"一般，亂動了起來，沒囂張2秒便倒了下去，真是太滑稽了。

這次做竹節人是比較成功的，困難都順利解決了，沒翻車，但是玩的過程就比較無趣了。只能説是一次比較成功的手工活動吧。

製作竹節人作文800字 篇14

自學《竹節人》一課起，我們班便對竹節人情有獨鍾，紛紛製作屬於自己的玩偶，盼與同學一決高下，果真此良機如約而至。

叮鈴鈴，鈴聲響起，眾選手摩拳擦掌，躍躍欲試。有的養精蓄鋭，簡單活動；有的大顯身手，舞動招式；而我則氣定神閒，坐待開戰。夏老師一聲令下，比賽開始。

我直奔第一個對手而去，他的“長槍手”手持一柄威風凜凜的長槍，而我的“無影手”則肩扛一柄威震天下的方天畫戟，兩個竹節人嚴陣以待。“咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！”先是我的“無影手”發動了一波猛烈攻擊，用堅韌的方天畫戟使出“撥草尋蛇”的大招，亂了對手陣腳。

正當我沾沾自喜時，他的大長槍也風馳電掣般向我“泰山壓頂”，讓我始料未及，毫無防備。驚險之際，我靈機一動，心生一計，從他的旁邊側滑過，再一個“黑虎掏心”，向其背上乘機一刺，最終刺倒於地，我的“無影手”獲得了這場比賽的勝利。觀戰的同學們瞪大眼睛，伸長脖子，屏住呼吸，盯着擂台，生怕一眨眼，就錯過了精彩。

戰友們互不相讓，你揮一拳，我踢一腳，征戰沙場。數場比賽後，迎來半決賽。瞧，種子選手劉澤軒的“林沖”與毛程傑的“戰神”開啟了半決賽的第一輪鬥爭。始初，“林沖”手握一把大刀——銀光閃閃的丈八蛇矛對“戰神”進行猛攻，對手肩扛斬月雙刀，向“林沖”橫衝過去，直面挑戰，好不威風，頓時，他們便陷入大亂鬥，時而戰神來一計“白鶴亮翅”，時而林沖使一法“神龍擺尾”，雙方僵持，勝負難分，一個不提防，“林沖”正中“戰神”下懷，頓時土崩瓦解。戰神贏了，大家歡呼雀躍，林沖只好灰溜溜而去，只留戰神高昂着頭，彷彿將軍凱旋歸來！隨老師一聲哨響，精彩紛呈的比賽落下帷幕。

經歷這場桌之戰，參賽的我們奮力拼搏，沉浸比賽；觀戰的同學大飽眼福，享受比賽；主角竹節人，表現最佳，贏得比賽。我們的童年時光因你——竹節人而添上絢爛的一筆……

製作竹節人作文800字 篇15

我們現在都愛玩玩具槍、玩具車、樂高積木……可在我爺爺和爸爸那個年代沒有玩具，也買不起，所以就自己動手做。前不久，爸爸就教我做了一個傳統玩具——陀螺。

首先，砍來一根直徑大約一拃長的木頭，再扯來幾條藤蔓，準備兩根足夠結實的棍子，做鞭子。

把木頭鋸成幾份，平均每份20釐米長。再用鋸子削，上面留7釐米部分不削，餘下的就像削鉛筆一樣，越往末端越削尖。我一邊賣力地削，一邊想：成品會怎樣呢？能成功嗎？削光滑後在頂端釘顆釘子，目的是使陀螺旋轉更順暢，再磨十分鐘，釘子頭就快變圓了。我脱掉衣服，擦了擦汗水，到“點睛之筆”了——一個戰鬥力是否強大的陀螺就看現在了。我望了望外面的院子，清醒了下頭腦——開工！在不削部分的中間處鋸了一個一釐米寬的凹槽供鞭子。我用鋸子小心翼翼地鋸了一道痕跡，用刀子開始割，我緊張得手都握出了一大把汗。

經過一次次雕琢，陀螺問世了。

我無比興奮，然後又投入了做鞭子。將藤蔓的外層撕成幾條，綁在棍子上，繫個死結，繫好後拉了拉，確保鞭子牢固。這樣，我的陀螺和鞭子就都問世了！

我激動地將鞭子纏在凹槽裏，左手大拇指摁在頂上，食指壓住凹槽處，右手握鞭。爸爸也不甘示弱，準備好自己的陀螺，準備和我的一決高下。

突然，爸爸瘋狂旋轉的陀螺向我發起了進攻！我趕緊右手向右拉，左手鬆開，陀螺轉了起來，它迎向敵人，高速旋轉得簡直看不出來，只像個無暇的玉石陀螺。

“啪”，兩軍交戰，我的陀螺撞得不輕，眼看要倒下了。我趕緊甩幾鞭子，陀螺又旋轉起來了，攻向敵軍。爸爸也瘋狂地甩鞭子，可我的陀螺又撞向他，使敵軍不停地轉圈圈，向地上傾斜。爸爸一臉焦急，又加緊甩了幾鞭子，沒想到他這樣做是畫蛇添足——多此一舉，陀螺倒下了！“我贏了，耶！我贏了！好一個虎頭蛇尾的陀螺，嘻嘻嘻哈哈哈！”

我發現做陀螺、鬥陀螺，和竹節人一樣，都會收穫快樂！

製作竹節人作文800字 篇16

今天我們上了一篇課文《竹節人》，老師早讓我們在國慶節假期就製作了竹節人。

竹節人共有九個竹節組成，可我沒有竹節。於是，我就地取材，將鉛筆中的鉛芯捅出來，再用一根線穿起來，給竹節人手裏拿一把大刀，在竹節人上刻上“大刀俠”別提有多威風了。

今天一上第二節課，老師就讓我們玩起了竹節人，我們四個人為一小組，兩個人打鬥，兩個人念課文。我飛快地將我的竹節人擺上“戰場”，開始對戰。

我一上場就揮舞着手裏的大刀，飛快地向前衝去。竹節人儼然正在衝鋒陷陣，但敵人也毫不示弱，向我撲來，大戰一觸即發，可就在這千鈞一髮之際，我的線卡住不動了，沒辦法，只能捱打了。

對手一見有機可乘，手猛地一拉線，他的竹節人揮舞着金箍棒就砸向我的竹節人，我的竹節人被砸的昏頭昏腦，只好輸掉了比賽。

這時，張國榮説：“我和你打”！説着他就拿出他的竹節人，只見他的竹節人比我的大整整兩倍，手裏揮舞着一柄長矛，戴着的頭盔金光閃閃，倒真像一個大將軍呢！

不過已經敗了一場的我毫不畏懼，接受了挑戰。“衝啊！”説着，張國榮的竹節人朝我進攻，我也向前衝去。“大刀俠”和“長矛俠”戰的不分勝負，我打得他頭都掉了，成了“無頭怪”，而他把我的大刀刺斷，只好徒手和他搏鬥起來。突然，我的竹節人被推倒了，推到了“懸崖”邊，圍觀的人瞪大眼睛，屏住呼吸，緊緊地盯着場上的兩個竹節人，而我也冒出一身冷汗。

“啪”我竹節人的一根線突然斷了，張國榮看了，猛得向前推，想打敗我？不可能，經歷了一次失敗的我決不會再次失敗，於是，我頑強的用僅剩的一條腿抵抗。

“叮鈴鈴！”下課了。這時我們還沒有分出勝負，此時，我早已經精疲力盡。“你真厲害，等你修好你的竹節人，我們下次再戰，下次我一定要將你打敗！”“沒問題！”

就這樣，我們在竹節人的歡樂中度過了一節美好又快樂的語文課。

製作竹節人作文800字 篇17

同學們，現在我們家裏肯定有許多玩具吧，可你有沒有玩過竹節人呢？告訴你吧，竹節人可比普通的玩具好玩多了，而且他不費眼睛還能鍛鍊我們的動手能力。

今天，我們在課堂上學了一篇課文名叫《竹節人》。於是，老師就讓我們讀課文中的第三自然段，主要描寫的是竹節人的做法，讓我們回家也照着做一做。下午的時候，把每個人做的竹節人都拿來，再找個紙箱子，在中間剪開一個洞，拿到學校來我們一起鬥竹節人。我們聽了這個消息都非常的開心，中午，我回到家裏，拿了兩個喝飲料的吸管，給她剪成了6段，分別在剪一個稍微長一點突出一點的西瓜，放到中間，再擺出一個小人的形狀，在稍微長的那一根的底部，分別挖兩個洞，然後找兩根線，底下用瓶蓋，穿一個洞，再把他的腿穿上，再穿過那根比較長的圓孔的一根線裏，再把手臂穿上。按照同樣的方法，把另一個腳也給穿上，穿好後給他拿一根吃完雪糕不用的冰棍棒，給他用線纏到上面，這樣一個竹節人就做好了。下午，我高高興興的拿着紙箱子和我做的竹節人來到了學校裏。老師説，把每個竹節人插在那個小洞裏面，就可以鬥竹節人啦。我和我的同桌濤濤一起玩了起來，我們分別給竹節人都起了一個名字，我的名字叫做永不倒下，而濤濤的名字叫做勇往直前，我們在紙箱子底下開始操控起竹節人來，我的竹節人，手拿一把長刀揮來揮去，且來個後空翻，再來個一字馬，黑虎掏心，大鵬展翅。吳濤也擺弄着竹節人，也大叫着：看我泰山壓頂。我使勁的把濤濤的勇往直前，逼在死角，然後拿我的長矛一擊致命。太好了，我把濤濤的竹節人給打散架了，我贏了。

竹節人真的是又能鍛鍊我們的動手能力，又讓我們不傷眼睛，還能讓生活更有趣味。同學們，記得不要太沉迷電子遊戲，你也可以動手做一做這樣好玩的竹節人呢。

製作竹節人作文800字 篇18

國慶節放假前，陳老師佈置了一個作業，叫我們回家做一個竹節人，竹節人，我只是在書上看到過，沒有來親手做過，所以十分好奇。國慶假期，趁媽媽也休息，我便叫上他一起到附近的竹園砍了一根竹子，又細又長的竹子上有許多綠色的葉子，我把葉子用剪刀剪下來只留下光禿禿的杆子，我還找來了鈕釦線，螺絲刀，澆水，沙皮，有了這些材料，就可以開始做竹節人了。

我按照製作步驟一步一步的進行着，首先鋸一段大概5cm的身子，再鋸8根4cm的竹子，用來做手和腿。第一步可就把我難倒了，不管我怎麼動，怎麼鋸都鋸不斷，使我想到“千錘萬擊還堅韌，任爾東西南北風"竹子的意志是多麼的堅韌啊！我怎麼弄也弄不斷，就在我馬上要放棄時，媽媽來幫忙了。他耐心地和我説，要我把竹子踩緊，然後四個邊分別鋸一下，慢慢的來鋸不要太快，不然竹子會裂開。我照着媽媽的説法，做不到幾分鐘就鋸好了。

第二步那就是串起來，這環節也挺難的，我只能在網上找視頻仔細看，仔細琢磨，我看了好幾遍還沒看懂。他沒有説是怎麼穿的，我只能自個兒慢慢的來琢磨，終於讓我想到了一點頭緒了，我趕緊畫下來了，果然功夫不負有心人，竹節人終於被我穿好了，這時竹節人也終於做好了，我急忙搬來兩張大凳子拼起來，把竹節人放在上面，把繩子放在下面。

下面是Showtime，我繩子一拉，怎麼回事，兩條腿是站起來了，可身子和頭怎麼就是這樣起來，我反覆試了好幾次，摸索出了其中的原因，竹節人的頭太重了，於是就抬不起來了，我鋸掉了一點兒，再次表演開始，成功了我的表演終於成功了。我用手在長凳下面一拉一鬆，竹節人就在長凳上，張牙舞爪。

做竹節人，雖然過程有點艱難，但他讓我體驗了親自動手的'樂趣，做的時候會很麻煩，但是你做好了，開始玩了就會覺得非常有趣，也會覺得很值得。這也讓我明白了一個道理，只要細心耐心什麼沒有做不到的事情！

製作竹節人作文800字 篇19

“我打！呀！我閃，耶！我贏了。”一陣歡呼聲從我家中傳來，我家正舉行一場“武林大會”。

説到竹節人，那可是現階段風靡我班的神玩具啊！人人動手，各自精彩。

現在是下午四點整，大戰一觸即發。我的竹節人手握着一根“如意金箍棒”，渾身套着“金鎧甲”，頭上載着一圈“緊箍圈”好有一番齊天大聖來打架的姿態。

比賽終於開始了，我與另一個小朋友小王，擺好陣式，隨着一聲口令，我們把自己的竹節人舞了起來。

定眼一看，他的竹節手上繫着一根冰棒棍子和一個盾牌，儼然是位大將軍。

我控制竹節人往前衝去，眼看就要與對面的竹節人親密接觸了，突然我往後一撤，對面的矛正好從我剛才的地方掃過。

我奮力一衝，舉起金箍棒往他身上打，對方躲閃不及，只好舉起盾，接受着我的“十八連棍”。

盾似乎要支撐不住了，他只好改攻為守，在一瞬間放下盾，往後一閃，我的最後一棍也到了，直衝衝地掃了空氣，但是這一波我氣勢上已經完全輾壓他了。

他舉起他的冰棒棍子直衝我的胸口，好傢伙，“黑虎掏心”！我只能硬攻了，只見冰棒棍與金箍棒撞在一起發出“嗒嗒”的聲音。

場面陷入了僵局，突然我往後一撤，對方來不及反應，我的棒子就以迅雷不及掩耳之勢往他身上掃去。

他也算有點兒真本事，盾一豎，後一撤，棒一點往我這衝來。“還挺厲害！”我嘀咭了一句，並使出了“泰山壓頂”一技，我知道這樣做會傷敵一千，自損八百，但也要試試，萬一對面為我“折腰”了呢？

於是當頭一棒便到了他頭上，當胸一點便到了我身上，“金鎧甲”都被刺破了，場面安靜下來。雙方竟然都沒有為他人“折腰”。

對方愣了一下，我迅速反應過來，往後一退，並且“回頭一棒”被使了出來。只可惜對方慢了半拍，被我壓制了住，被頂到了“牆角”就算你再厲害，也無力迴天了。小王只好投降認輸。

我贏了，鼻尖豆大的汗珠滾落下來，對方離勝利僅一步之遙，“下次再來找你對戰！”小王對我道，並拿着竹節人匆匆離開了，一看時間，呀！已經5點多了，我還有課呢！想罷便扔下竹節人並也匆忙離去……

製作竹節人作文800字 篇20

今天，我學到了《竹節人》這篇課文，被文中各式各樣的竹節人深深吸引。於是，我突發奇想，萌發了自己動手製作竹節人的想法。

首先我們要找到一根竹子，把竹子從中間鑽空，再把它鋸成兩到三釐米的竹節，一共鋸八節，再鋸一節四到五釐米的，這就是竹節人的身子連同四肢了。然後我們把竹節放在一旁，找來一根風箏線和兩粒當竹節人的腳的鈕釦。把竹節和鈕釦擺成一個小人的形狀，用風箏線把它們一個個穿起來，再綁上一個武器，就大功告成了。

我在竹節人的“手”裏綁了一根細木棍，就成了武松的打虎棒，把“打虎英雄”這四個字刻在竹節人的背上，神氣！

我把竹節人帶到學校裏，同學們製作的竹節人千姿百態，各式各樣：有黑的，透明的，綠色的……；用吸管做的，筆桿做的……

在老師的一聲令下，同學們紛紛拿出了自己的竹節人跟對方搏將起來，我的對手是小旋風，不要小瞧他的竹節人，雖然小，但行動靈活。只見他發起了猛烈的進攻，以迅雷不及之速衝到我的跟前，一招“神龍擺尾”打得我措手不及。整個竹節人幾乎癱瘓在了桌子上，頭險點碰到桌面。還好我在下面使勁一拉，竹節人又立馬站了起來，可是它的腿被打“瘸”了，站得歪歪扭扭的。小旋風旗開得勝，趁我不注意又衝了過來，我連忙操縱竹節人，將兩手的線一緊一鬆，竹節人手上的棒子就恰好打到了小旋風的竹節人的頭上，“嘣——”的一聲，小旋風被嚇了一大跳，連忙操縱竹節人回來。此時此刻我得意洋洋，而小旋風則是怒氣衝衝。於是他快馬加鞭，又重新衝了過來。我被他的舉動嚇呆了，不知怎的就鬆開了線，竹節人便軟綿綿地趴下了，可不想歪打正着，小旋風的衝勁太大，看見我的竹節人趴下了，來不及剎車，一衝就衝下了桌子，於是我大呼勝利。

下課鈴很快清脆地響了，鬥竹節人結束了，我還意猶未盡，回味着剛才的樂趣……

竹節人其實不僅僅是一種玩具，有了它你會發現，自己正慢慢忘記地電子遊戲，因為這是自己動手製作的快樂，這是勞動的快樂，我愛竹節人！

製作竹節人作文800字 篇21

大家知道什麼是竹節人嗎？竹節人就是一種將竹節串成的小人，通過操控下面的繩子，使竹節活動的一種玩具。這是年代有些久遠的玩具了，以致於許多年輕人都不知道這種玩具，我也是通過課文才瞭解到它的。而今天，老師答應我們要舉行一場“竹節人比武大賽”。

班裏的能工巧匠們帶來了各式各樣的的竹節人，也有同學用其它材料做出了不一樣的竹節人，但每個人的竹節人都是獨一無二的。它們材質不一、大小不一、顏色不一、手上的武器也不一，但個個都威風凜凜，神氣十足！

下午第二節課上，大家期待已久的竹節人比賽開始了。同學們三五成羣地打起了比賽，我也去四處觀戰。當發現有一張課桌旁圍了好多同學，我於是探着腦袋往裏看。只見兩個竹節人都已經上場，一邊是用竹子做的體格強壯的竹節人，另一邊則是用彩紙做的略顯瘦小的紙節人。比賽馬上就要開始了，兩位主人則在一旁摩拳擦掌，同學們則激動地歡呼着“加油！”“你一定可以的！”“打敗它！”，我也興致勃勃地觀看着。

隨着裁判的一聲令下，兩位選手開始向對方靠近，雙方一開始都十分謹慎，衝向對方又立馬退回，試探性地出幾下手，但都沒有真正交上手。這可把一旁的同學們着急壞了，有人大聲喊道：“進攻啊！快啊！打起來啊！”聽到吶喊聲後，大竹節人率先發動進攻，一個健步衝上前，拿起手上的大刀砍向對方。只見小紙節人往右一躲，完美躲過這致命一擊。接着大竹節人反手又是一刀，但又被小紙節人迅速後退躲過一劫。幾回合下來，大竹節人一直佔據上風，小紙節人卻一真處於被攻擊的狀態，命懸一線。同學們則一言不發，聚精會神地盯着場上的選手，好似魂兒都被這精彩的比賽勾走了。

比賽接着繼續，小紙節發現了大竹節人不便下蹲，只能攻擊的上半部分，於是它利用自身靈活優勢，採取了半蹲前行，拿手上的劍多次戳中對方要害，這突如奇來的猛攻使大竹節人在點不知所措，開始手忙腳亂。就在這時，小紙節人趁虛而入，一劍刺向對手的腹部，把大竹節人卡住不能動彈。最終小紙節人在全場歡呼聲中贏得比賽的勝利。

比賽結束了，大家似乎還停留在刀光劍影中意猶未盡呢！

製作竹節人作文800字 篇22

回到家，我被媽媽結結實實地揍了一頓，但這並沒影響我的好心情。

最近，學校裏隨處可見竹節人，上課也不乏偷偷搏鬥的，最後免不了跟身經百戰的戰友説再見。我和同桌也鬼迷心竅地在上課時拿起竹節人戰鬥了一場，當然也沒逃過老師的火眼金睛。都怪後面的同學，脖子都快比上長頸鹿了，就差沒站起來。本來一切計劃得天衣無縫，課本豎起來當屏風，我們繃住嘴不喊招式，除非老師的殺氣過來，否則連一絲風都沒有。不對，怎麼涼嗖嗖的？我抬起頭，課本已然倒下，一切暴露無遺。我發誓從今天起，上課絕不碰竹節人，但為時已晚，桌上的竹節人，正鬥到高潮的竹節人被老師一把抓走，我和同桌也無處遁形，被罰了一篇檢討。

一下課，同桌立刻消失了，肯定去看誰玩竹節人了。現在哪有時間玩，當然得趕緊去辦公室旁邊的冬青叢找我們的竹節人了。我三步並作兩步跑去了辦公室的窗户旁，卻發現已經被同桌捷足先登。嘿嘿，不過他還沒找到。我從班裏第一學渣那兒借來撿東西的經驗可不是蓋的，無論是從老師的手勁，還是辦公桌的位置，我親愛的“戰友”一定會被扔在那簇最茂盛的冬青叢裏。我立馬跑過去，忽然下雨了，這雨啊，像誰在大把撒豆子，我不禁想到蘇軾説的“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”。風也突然大起來，我又想起剛才老師怒目圓睜火冒三丈頭髮豎立的樣子，不禁又害怕起來，要是我們被正在氣頭上的老師發現豈不是，錯上加錯，罪加一等？那樣可能小命不保，我甩甩頭，想把這個想法甩出腦袋。

同桌真奇怪，趴在窗户邊笑眯眯地看啥呢？我也湊過去，天哪，老師在玩我們的竹節人！他的技術可真夠高，黑虎掏心，泰山壓頂，雙龍搶珠，招招斃命，還有許多不知名的招數，花樣翻新，層出不窮。我看得入了迷，雨下得這麼大，卻毫不在意。忽然，老師一扭頭對我們説：“要不要戰一場？贏了竹節人還給你們。”老師果然是老師，原來早就發現窗户外面的眼睛啦。我們欣然答應，然後光榮戰敗。

最後，竹節人還是拿了回來。至於為什麼捱揍，你想，媽媽早晨送我上學時明明把雨衣塞進了我的書包，我還淋了個濕透，能不捱打？

製作竹節人作文800字 篇23

昨天下午，老師給我們佈置了一個作業，那就是做一個竹節人，準備明天的鬥竹節人大賽。聽到這個作業，我們全班都樂開了花，以前是寫作業和背課文，我們以前的表情都是哭，這次作業心情就不一樣了，所以我要好好的完成。為了明天的比賽，晚上我就做了一個瘦瘦高高的竹節人，我給它起了一個名字叫“戰無不勝”。

今天，我很早就把昨天晚上做好的竹節人放到書包裏，興高采烈的去了學校。上午沒有語文課，只有下午才有，所以我都等的有些迫不及待了。終於到了上語文課的時間，我拿出竹節人讓老師看，老師説只要做了竹節人的都可以拿到一分，所以我拿到了一分。接下來就是鬥竹節人大賽了，老師説叫兩個同學上來比賽，第一場是在朱家超和張夢澤之間進行，他倆的竹節人看起來都非常厲害，就看勝利落入誰家了。他倆把竹節人放到了桌子上，用桌子夾住這兩個竹節人的線來擺動他們，我彷彿聽到了朱家超的竹節人説：“勝利一定是我的”，張夢澤的竹節人好像在説“那可不一定”。緊接着激烈的的比賽就開始了。朱家超的竹節人首先發起了進攻，朱家超的竹節人朝着張夢澤的竹節人踢了一腳，然後又打了兩拳，張夢澤的竹節人不服又給朱家超的竹節人來了一個“雙龍搶珠”，朱家超的竹節人更不服，給張夢澤的竹節人來了個“黑虎掏心”，把張夢澤的竹節人給打敗了，我們全班都震驚了，朱家超用很短的時間打敗了張夢澤，真是太厲害了！

到了第二場是臧曉彤與趙思雨的比賽，臧曉彤拿上了她那粉粉的竹節人，趙思雨的竹節人是高高的青色的。一上場，趙思雨的線就被纏住了，臧曉彤的竹節人一招致命打倒了趙思雨的竹節人。我們全場都驚呆了，臧曉彤用的時間才叫短，只用的幾秒鐘就把趙思雨的竹節人戰敗了，臧曉彤實在是太厲害了。最後，我們開始自由賽，我和我同桌進行比賽，最後我贏了。

在這次激烈又有趣的比賽中，我感受到了傳統玩具帶給我們的樂趣，我們通過自己動手製作的玩具比電腦遊戲可是有趣多了，以後有時間了我再向爸爸學幾個傳統遊戲的玩法，和小夥伴一起玩。

製作竹節人作文800字 篇24

上週日老師讓我們做了竹節人，做竹節人需要準備竹子、棉線和兩根針織機上的鈎針，把竹子鋸成九節。鋸一節的長度做腦袋連同身軀，在上面鑽一對小眼，用來裝手臂。還需要鋸八節相對短一點的用其做四肢。用一根棉線把它們穿在一起，這樣就可以去玩兒了。鑽眼的時候要非常專心，假設一個不小心崩裂，就前功盡棄了。

週三的最後一節課後服務是語文老師的課，老師一進門就説：“這節課我們來玩竹人，你們的竹人都帶了嗎？”這是同學們都紛紛拿出竹節人，老師還選了幾個好看的分別拍了照片作紀念，有的同學還給自己的竹節人起了一個非常有趣的名字，就比如：齊天小聖、鋼鐵俠等等。

很快第一局就開始了，第一局是朱家超同學和張夢澤同學的比賽，很快他們周圍就圍滿了吃瓜羣眾，老師宣佈比賽開始，兩人就開始拉繩子過了不一會張夢澤同學的竹節人就開始鬆散起來，而另一位同學的竹節人看起來還是那麼的精神飽滿，一旁的啦啦隊也在給他們加油、助威，轉眼間張夢澤的繩子一不小心沒有拉好竹節人就鬆散在桌子上了，得意洋洋的朱家超也回到了座位上，但張夢澤同學臉上也絲毫沒有認輸的樣子，心想：如果再給我一次機會我一定可以贏。

就在這時第二局也拉開了帷幕，參加比賽的是臧曉彤同學和趙思雨同學。她們兩人的竹節都是帶着武器上場的，她們竹節人的兵器分別是青龍偃月刀和刺刀。雙方聽到開始的口令後，也是緊繃神經，立刻把手上緊握着的繩子拉緊，啟動了戰鬥狀態，戰鬥剛剛開始趙思雨的竹節人就已經不完整了，眨眼的功夫腿就被打在了地上，老師也隨之宣佈了臧曉彤同學的勝利。

第三局是隨機PK，我和我的同桌，他的竹節人是用吸管做的看起來兇猛異常，隨着老師的一身令下我們的戰爭也隨之展開，黑虎掏心、泰山壓頂、二龍戲珠華麗的動作映入眼簾，還沒來得及欣賞以外發生了，他的竹節人卡線，看來這局勝負已定，他滿臉不甘的説下次再戰，哼！

竹節人給我很多生活中的樂趣，無論是在做竹節人手工的時候也好，還是比賽階段也好讓我對竹節人的興趣增加了幾分，也讓同學們之間的感情有了進一步的提升，我非常希望下次還能舉辦這樣的活動，自己動手做，去參加比賽。非常有意義。

今天因為你的點贊，讓我元氣滿滿！

製作竹節人作文800字 篇25

盼星星盼月亮。今天終於開始竹節人大賽了！我一聽到竹節人大賽開始心都要快跳出來了，心裏想：我的竹節人終於可以顯出他那一身虎膽了！

只聽老師指揮着我們順序並講了竹節人大賽的規則，我迫不及待的就把我的兩名大將從書包裏面小心翼翼的拿了出來。他們兩個可是我精心製作了一個國慶假期的成果呀！一個名字叫做吸管兒虎，另一個的名字叫做竹節龍他們兩個可都是好兄弟呀！這名字我自己都覺得十分神氣！看看他們兩個好兄弟一個手拿大棒，餓狼似的站立着，再看看另一個手拿兩把大刀顯出了整整一身的勇猛。

老師讓我們舉起自己製作的竹節人給我們做的竹節人拍照片，我一看有的人用紙做的竹節做的還有的人用了吸管兒做的，各種各樣更是有的同學給竹節人戴上了帽子，穿上了釘子盔甲一手拿起一把大錘另一隻手拿起了厚厚的盾牌，看了讓人背後發涼比別人做的更加威風凜凜了還有人做的竹節人太高了，活脱脱的就像一個姚明和我這個小矮子根本沒法比差了十萬八千里的高度！看着別人家做的竹節人時我有點兒慌了，這能打過人家的竹節人嗎？但我還是相信我的兩名大將。老師選了兩個人開始開戰了，我們都一擁而上，格鬥場被圍得水泄不通。每個人都睜大了眼睛看着，兩個人都擺好了姿勢，對自己信心滿滿，本來想要好好的觀戰一番，結果只能看到一圈圈的小腦袋。過了一會兒，老師一聲暫停，兩人分出了勝負。

老師又選了一組來戰鬥他們打鬥了半天才分出勝負來。接着，老師説可以隨意的和任何人打鬥竹節人！我一聽馬上就找到了對手。我將線放到桌子下面擺好了姿勢。“來吧！”我説道。對手一點兒也不遲緩，一上來就朝我發起進攻。我直接後退躲避了傷害，吸管虎一棒就打中了他的腹部，對方用腳往前一用力頂，我差點兒就要倒地不起了。我急忙一個後撤步，一個轉身，一棒打中他的腿，我乘勝追擊，一腳就將對方嚇得連連後退。我往前衝他就後撤。就在我以為勝利在望的時候，沒想到他忽然發力，逼的我連忙後退。接着，他竟然像發瘋了一般追來，我看準時間一棒、兩棒、三棒，打中他的要害。這時候他的線卡了，我用力一頂，他就倒在桌上一命嗚呼了！

這次竹節人大賽讓我十分開心，也讓我明白了不要以貌取人，勝負不到，你我皆是黑馬的大道理！

製作竹節人作文800字 篇26

我們學完課文《竹節人》後，語文老師給我們佈置了一個特殊的作業：自己動手做一個竹節人。剛聽到這個消息時，我覺得這是個不可能完成的事。顧名思義，竹節人就是把竹子鋸成小截來做的，我們可沒有竹子啊，弄得那麼麻煩幹嘛？直接去買一個，它不香嗎？

但是想了想，我發現竹節人還可以換一種做法，用吸管來做，那這樣就好辦多了，我想：偶爾動動手做做玩具，可以鍛鍊一下我的手藝，也不是什麼壞事。

我開始翻箱倒櫃的，找材料，做竹節人最主要的材料就是吸管（竹子）和線了。吸管好找，但是這線就有點難找了。要什麼樣的線呢？縫衣服的線？不行不行，太細了，搞不好一個用力，就斷了；麻繩？那肯定不行，那麼粗，估計都比吸管大了。最後，找來找去，找到了一根上次端午節時，編蛋兜用剩下的繩子。

接下來開始幹活。我把吸管按着課文中説的，先剪下一節三四釐米的一段當頭和身子，再剪下較短但又長度相同的八段，當手和腿。我拿來針，在長的那一段上小心翼翼地扎出一對孔來，然後用牙籤將他們慢慢擴大，直到夠繩子通過。然後把手和腿穿起來，這時，我遇到了一個難題，一邊的繩子可以從外面穿進來，但是另一邊的繩子只能先穿過“身軀”再從裏面穿出來，這可怎麼辦？媽媽給我出了個主意：“你可以讓繩子整個穿過那個身子，然後用針把繩子的中間從孔裏面勾出來不就可以了嗎？”媽媽不愧是媽媽，薑還是老的辣呀！我按照媽媽説的做，果然，很輕鬆的，就讓繩子穿過孔了。這樣，竹節人的大體模樣已經做好了，接下來只剩腳底板和武器了。

我找來硬紙板，裁剪出合適的大小，然後如法炮製地鑽出小孔，再用繩子穿上，腳底板就做好了。至於武器嘛，家裏樂高那麼多，我找來幾塊零件，給竹節人做了一把霸氣的青龍偃月刀。

做完後仔細一看，嘿！儼然一個帥氣的武士，雖然説不上威風凜凜，但也有大俠那味兒了。

我試着玩了一下，因為吸管太軟了，不能像正版的竹節人那樣手舞之身擺之的動着，但看着我辛苦做出來的成果，還是滿意的笑了。

製作竹節人作文800字 篇27

今天，我們上完了第十課——《竹節人》。上完課後，我對竹節人產生了好奇，想一睹課文中竹節人那英姿颯爽的模樣，便開始嘗試將它做出來。

根據文章的介紹，竹節人是由幾節長短不一的竹子和兩根繩子穿制而成的。我在家裏找了個遍，只找到兩根繩子並沒有竹子。於是我嘗試用另一種製作方案：用紙捲成小棍子來代替竹子，剪成我想用的長度，最後用繩子穿起來。有了想法就要就要行動起來，説幹就幹。我選用綠色的卡紙，用一根小鐵棒來固定紙卷的直徑。卷好九根棒子之後，我用剪刀剪出了一根長點的紙棒和八根長度相同的短紙棒。接下來再用繩子穿好，再在手中捆上燒烤的竹籤作武器，竹節人就這樣誕生了。

我迫不及待的馬上把玩，當竹節人右腳向前邁一步之後，右腳的紙就被我的拉力給壓成了一個皺皺的小紙腿。看到這樣的竹節人一玩就壞，我只好宣佈這個竹節人制作失敗。

但是，我怎麼可能就這樣輕易放棄，我總結了先前的不足，紙質材料過於偏軟，應當選擇更堅固且堅硬的材料。於是我又翻找了一遍，最後在我敏鋭眼光的尋找下，找到了一包塑料吸管，拿起一根我用力的擠壓，沒有變形，而且塑料吸管比紙更有一定的彈性。介於這點，選擇了吸管作為第二批竹節人的製作材料。

我按照步驟先將吸管裁剪成九段，一長八短的吸管，再用線穿起來。可就在穿線時我發現塑料管很難打孔，這就很傷腦筋了。用剪刀剪？不行，難剪而且洞口難看；用針穿？不行，那樣洞太小了。這時候我的目光偶然瞟了一眼那根小鐵棒，唉！可以用打火機將鐵棒一頭燒熱，再從塑料管穿過去，這樣不僅洞口美觀而且大小合適，真是天助我也！但是需要用到火，我不能用打火機，但媽媽可以，於是我就拜託媽媽用打火機燒熱鐵棒再從吸管穿線處穿過去。終於洞打好了，我從洞裏引了一根線，穿過手臂，綁上竹籤的一頭，另一根也照做。最後給它畫上臉，穿上鞋子——雪花片，一個塑料竹節人就做好了。

一個小小的竹節人，為人們帶來了許多快樂。而這份快樂將永遠的留在大家的記憶中。

製作竹節人作文800字 篇28

讀了《竹節人》這篇課文，突然覺得竹節人很有趣，正好老師也佈置了一個特別的作業——親手製作一個竹節人。我想，可真是太好了。

課文中，同學們的竹節人，一個個威風凜凜，神氣十足，在“戰場”上打打殺殺，不知疲倦。於是，我也想象着自己製作出來的竹節人，它手持一根長棍棒，身體靈活敏捷，好一個“精神小夥”！這樣想着，我心裏不禁美滋滋的。

不過，光幻想可沒用，行動最重要。我便翻箱倒櫃地尋找材料。因為家裏沒有吸管，所以只能用彩紙捲成吸管形狀的管子代替。我將這個操作重複兩次，再找出一條結實的繩子、一把剪刀，準備工作就完成了。

接下來，我按照課文中敍述的製作方法，開始“忙活”起來。

我先將一根管子用剪刀剪成9截，其中1截長4釐米，作為腦袋和身軀，此外的8截長2釐米，作為手和腳。然後，我在腦袋的位置上用牙籤戳一對小孔，供安裝手臂用。

現在，只剩下最關鍵的一步了，就是把這幾個零件串聯起來。我用繩子按照腳、身軀、腦袋、手臂的順序依次穿起來，可是萬萬沒想到，這看似簡單的操作竟成了我的“攔路虎”。繩子要通過小孔連接手臂時，我嘗試了幾次，繩子都無法穿過。我緊皺眉頭，睜大雙眼，手裏緊緊捏着繩子，小心翼翼地試着，想想可真有趣，這大概就是“張飛穿針——大眼瞪小眼”了吧。一次、兩次、三次……我不斷地嘗試着，不知道試了多少次，感覺脖子都酸了，好不容易才讓繩子穿過小孔，順利將手臂連接起來了。最後，我在打結處繫上另一根管子。為了使自己的竹節人更加活靈活現，我用黑筆在它的腦袋上畫出五官，剎那間，這個竹節人就變得栩栩如生，大功告成！

製作完了竹節人，我就迫不及待地想試試自己的成品了。我握緊它腳下的繩子一拉緊，竹節人立刻就威風地站起來了。我將繩子一鬆一緊，有時往右扯，有時又往左扯，竹節人也隨着繩子胡亂聳動，真是其樂無窮啊。但因為是紙做的，沒過一會兒，竹節人身上就滿是皺痕，站也站不牢了。不過，竹節人的製作過程實在帶給我許多趣味！

如今，“竹節人”這樣的玩具已成為了“老古董”了，但今天製作這簡單樸素的玩具卻充滿趣味，不但鍛鍊了動手能力，還豐富了課餘生活，我喜歡這類玩具！

製作竹節人作文800字 篇29

“不倒翁，翁不倒，懷裏抱着小寶寶。左搖搖，右搖搖，風吹雨打都不倒。”

幼兒園時，老師常給我們唸的歌謠，又一次迴響在我耳邊，我眼前彷彿又出現了搖搖晃晃的不倒翁，讓我又一次回想起那快樂童年的時光。

六年級的課文中，有一篇《竹節人》。讀完此文，我想：何不學學作者，自動手，製作一個不倒翁，來紀念我的童年生活呢？

説幹就幹，我上網查找資料，知道了不倒翁可以用雞蛋製作，方法也很簡單。於是，我在家裏挑了一個圓頭大腦的雞蛋。用剪刀在雞蛋頂部戳了一個洞，將黃白相間的蛋液小心翼翼地倒出，再將蛋殼沖洗乾淨。當我學着網上的教程，抓了一把小米，從頂部塞進雞蛋。一不小心，雞蛋殼從手中滑落，蛋殼便碎了一半，真是弱不禁風啊！

俗話説，失敗是成功之母！我馬上進行第二次製作。我再次挑選了一個大雞蛋，倒蛋液，洗蛋殼，塞小米，擠膠水……每一個環節我都格外謹慎，特別小心。上帝保佑，一切順利！不過，貼紙帽的時候膠水沒擠夠，我就用了點力想捏緊一點――結果，不倒翁的頭扁了……這一下，我覺得自己的心也被捏扁了。

看着那容易受傷的蛋殼，我陷入了沉思：蛋殼這麼易碎，就算我小心行事，順利完工，是不是也只是做了一個弱不禁風的不倒翁呢？

我這邊愁眉不展，弟弟卻在旁邊幸災樂禍，還把我的“傑作”當靶子，用乒乓球去扔它。

看着那白色的小球在房間跳躍，我腦中靈機一動――可以用乒乓球代替雞蛋啊！我再找出一個乒乓球，用螺絲釘鑽出一個洞，然後塞入一些沙子。做這些時，我既不需要小心翼翼，也沒有破碎的風險，當我在乒乓球上畫完臉譜，一個威風凜凜的不倒翁站在我面前了，它任由我肆意推搡，搖搖晃晃，怎麼也不會破碎。

我把不倒翁帶到了學校，下課後就跟同學們一起玩。無論大家怎麼推、拉、彈，我的不倒翁搖晃一陣後，就會穩穩站着，露出它威風凜凜的表情，即使掉到地上，也安然無恙。同學們都爭着來玩我自己製作的不倒翁，都誇我心靈手巧，讓我有一股自豪感，油然而生。

製作竹節人作文800字 篇30

這次，我去鄉下外老太家，看到他家的院子裏放了幾捆竹竿，我眼前一亮：這不是做竹節人的材料嗎？

前幾天，我們學習了《竹節人》一課，作者範錫林記敍了他兒時和同學們做竹節人玩的事情，非常有趣。我想，我不妨也學着作者做一做竹節人，也來體驗一下作者兒時玩竹節人的樂趣？

我把這個想法告訴了爺爺，爺爺就幫我在那幾捆竹竿裏，挑選了一根像毛筆桿一樣粗細的竹竿，爺爺告訴我，這樣的竹竿孔小肉厚，適合做竹節人。

回到家之後，我就立即找來了鋼鋸條，按照作者所説的要求，開始鋸竹節。哪知，我的手力不夠大，加之竹竿細，不能很好固定，鋸條在竹竿上老是打滑，要麼鋸不開，要麼鋸的不在位置，要麼把竹竿的皮肉撕裂了。怎麼辦？

這時爺爺過來了，他告訴我，手力小，可以藉助工具；鋸條打滑，可以調整給鋸條壓力，同時，不要一個鋸口鋸到底，鋸的時候要轉動竹竿，邊鋸邊轉，邊轉邊鋸。根據爺爺的指導，我很快就搞定了8根竹節（竹節人的臂膀）和一個稍長的竹節（竹節人的身子）。

接着是在竹節人身子上打眼，這更是一個不易的事，竹竿又硬又滑，錐子在上面錐眼的時候，勁小了，錐不進去；勁大了，竹竿就破裂了。還好，竹竿上的對過眼總算打成了----其實應該是慢慢的一點一點磨成的。

下面就是穿線了。我在太太那兒找來了粗一些的線，照着課本上的插圖，開始穿線。但是線是軟的，很難穿進竹節的孔眼裏去，怎麼辦呢？

這時爺爺遞過來一根鐵絲，我就用鐵絲頭頂着線，讓鐵絲帶着線，穿過竹節的孔眼。線穿過了竹節人身子的兩個小眼，兩邊分別穿上兩個竹節，環過做金箍棒的鐵絲，再穿回來，順着竹節人身子的兩個小眼穿進去，將線從竹節人身子裏面引下來，然後在這兩條線上各穿上兩個竹節，做竹節人的下肢。啊，一個活靈活現的竹節人就出現在了我的眼前。

我找了一條桌縫，引下線去，把手伸進桌底下，拉緊線，嘿，竹節人站起來了，再抖動線，竹節人果然手舞足蹈起來，哈哈，還真有趣哎！

《竹節人》的作者小時候創造性地製作玩具，而且玩得那麼投入，我真是自歎不如。如今我學着作者做了一個竹節人，玩一玩，還真享受到了其樂無窮的過程。